作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

大班美術(shù)教案五篇反思篇一

1,、初步學(xué)會(huì)用筆尖蘸色表現(xiàn)球體以及中鋒勾線的簡(jiǎn)單技法。

2,、基本掌握握筆的正確方法,，會(huì)用筆蘸色、蘸水,、掭筆,。

3、建立良好的畫(huà)活動(dòng)常規(guī),。

1、活動(dòng)前曾觀察過(guò)紅櫻桃的外形,，品嘗過(guò)櫻桃的味道,。

2、已使用過(guò)繪畫(huà)工具嘗試作畫(huà),。

3,、櫻桃若干，生宣或毛邊紙若干,，大白云筆和筋筆人手各一支,，調(diào)色盤(pán)，曙紅色顏料,、墨汁若干,，廢舊報(bào)紙若干。

一,、引起幼兒興趣,，建立畫(huà)活動(dòng)常規(guī)。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察桌面的物品,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)今天所要進(jìn)行的活動(dòng)是什么,？

2、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)的繪畫(huà)工具,，討論：“畫(huà)畫(huà)應(yīng)該注意什么,？”

（分析：教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上，提出畫(huà)活動(dòng)的常規(guī)要求,。比如：作畫(huà)時(shí)要小心,，別把調(diào)色盤(pán)碰翻；別把顏料或墨弄到身上,；筆,、調(diào)色盤(pán)、洗筆罐要放在指定的地方,；剛畫(huà)好的畫(huà)不要馬上拿起來(lái)以及注意正確地握筆方法等等,。）

二、教師示范畫(huà)紅櫻桃,，讓幼兒學(xué)習(xí)筆尖蘸色畫(huà)球體以及中鋒勾果柄,、點(diǎn)果臍等簡(jiǎn)單技法。

1,、出示紅櫻桃,，引導(dǎo)幼兒講述其外形、顏色以及組成部分,。

2,、教師示范畫(huà)一、兩個(gè)紅櫻桃,，幼兒仔細(xì)觀察,，并討論老師是怎樣畫(huà)的？

3,、教師幫助幼兒（）觀察結(jié)果,。

用大白云筆蘸水掭一下——用筆尖蘸色按兩下——畫(huà)左半邊圓再畫(huà)右半邊圓——用葉筋筆中鋒勾柄及臍。

（分析教師邊講解邊分部再次示范,。重點(diǎn)是蘸色后畫(huà)圓及中鋒勾線,、點(diǎn)的方法，提醒幼兒注意觀察教師的握筆姿勢(shì),。）

三,、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo),。

1,、練習(xí)握筆的正確方法。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽落筆,，幫助有困難的幼兒完成作品,，個(gè)別指導(dǎo)蘸色、掭筆,，輔導(dǎo)畫(huà)圓以及柄勾柄,。

3、提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)以及遵守活動(dòng)的其他常規(guī)要求,。

四,、活動(dòng)。

1,、讓幼兒互相欣賞作品,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

2,、你喜歡誰(shuí)的畫(huà),，為什么？

3,、教師,。

“今天小朋友畫(huà)了自己的第一幅畫(huà)，感覺(jué)怎么樣,？希望你們以后能畫(huà)出更多更好的作品來(lái),。”

大班美術(shù)教案五篇反思篇二

1,、探索秋天事物的色彩和形象的變化,，嘗試借助畫(huà)框作畫(huà)。

2,、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和成功的喜悅,。

自制畫(huà)框、記號(hào)筆,、蠟筆、畫(huà)紙人手一份,；ppt,；秋天圖片。

（一）,、孫悟空的七十二變,，引起幼兒興趣。

1,、出示孫悟空?qǐng)D片：小朋友你們看,，這是誰(shuí)？（孫悟空）

2,、你們知道孫悟空有七十二變的本領(lǐng)嗎,？我們一起來(lái)看一看他的本領(lǐng)到底有多大,！仔細(xì)看哦！

（1）出示第一幅畫(huà),，體驗(yàn)色彩的變化,。

這是一片綠樹(shù)林，眼睛不要眨,！變,！變！變,！看我七十二變?。ňG樹(shù)林變成了黃樹(shù)林）

（2）出示第二幅畫(huà)，體驗(yàn)形象的變化,。

這是一條毛毛蟲(chóng),，眼睛不要眨！變,！變,！變！看我七十二變?。x(chóng)變成了花蝴蝶）

（二）引導(dǎo)幼兒探索孫悟空七十二變的奧秘,。

1、孫悟空的七十二變可真厲害,，神奇嗎,？他是怎么變的呢？

2,、教師小結(jié)：原來(lái)這個(gè)本領(lǐng)是需要用到一個(gè)神奇的畫(huà)框和一張可以抽拉的畫(huà)紙,，每張畫(huà)紙上有兩幅畫(huà)，將畫(huà)紙放入畫(huà)框中,，利用畫(huà)框的黑線條將第二幅畫(huà)藏起來(lái),，當(dāng)畫(huà)框中的畫(huà)紙向外慢慢地抽拉，直至第一幅畫(huà)被藏起時(shí),，神奇的事情就發(fā)生了,。

（3）、幼兒嘗試作畫(huà),。

1,、欣賞圖片，說(shuō)說(shuō)秋天的變化,。

現(xiàn)在是什么季節(jié)呀,？秋天到了，我們身邊事物有什么變化嗎？

2,、要求：

遇到黑線條遮擋時(shí)要先跳過(guò)去再進(jìn)行繪畫(huà),。

畫(huà)第二幅畫(huà)之前要將第一幅畫(huà)藏起來(lái)。

畫(huà)到最后一條畫(huà)框時(shí)注意小標(biāo)記的提醒,。

3,、幼兒創(chuàng)作，利用神奇的畫(huà)框變出眼中的秋天,！

（4）分享成功的喜悅,。

有誰(shuí)愿意來(lái)給大家展示一下你的七十二變本領(lǐng)呢？

大班美術(shù)教案五篇反思篇三

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng),，每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力,，同時(shí)又是一種需要他們手、眼,、腦并用,，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。大班的孩子已經(jīng)具備了基本的繪畫(huà)技巧,，我為孩子準(zhǔn)備各種材料鼓勵(lì)孩子大膽嘗試力創(chuàng)新,，首先讓孩子多渠道的感知魚(yú)的各種特征，積累豐富表象,，為想象和創(chuàng)造準(zhǔn)備知識(shí)條件,，深海里的美麗魚(yú)，特別能激起幼兒想象的沖動(dòng),。幼兒通過(guò)觀察欣賞并表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚(yú)和魚(yú)兒的生活空間嘗試用線條分割的方法,，用點(diǎn)、線,、面進(jìn)行塊面裝飾,，并讓幼兒掌握線描畫(huà)的技能，能用流暢的線條,、圖形表現(xiàn)花紋,，讓孩子們體會(huì)到探索的快樂(lè)和成功的喜悅。

1.通過(guò)觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚(yú)和魚(yú)兒的生活空間,。

2.嘗試用線條分割的方法,，用點(diǎn)、線,、面進(jìn)行塊面裝飾,。

3.感受線描畫(huà)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)想象,、創(chuàng)造能力。

4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

5.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征,。

掌握線描畫(huà)的技能，能用流暢的線條,、圖形表現(xiàn)花紋,。

空白的魚(yú)若干條、各種線條小圖片;彩筆,、繪畫(huà)紙,。

一、開(kāi)始環(huán)節(jié)

通過(guò)欣賞圖片,，了解不同形狀的魚(yú)及魚(yú)的身體部位,。

師：老師這里有四條魚(yú)，它們的身體結(jié)構(gòu)有相同的地方嗎?

幼：它們都有魚(yú)頭,、魚(yú)身,、魚(yú)尾、魚(yú)鰭,，身上還有魚(yú)鱗和漂亮的花紋,。 師：那它們有不同的地方嗎?

幼：魚(yú)的形狀都不一樣，有的魚(yú)是三角形的,、有的魚(yú)是橢圓形的……

教師小結(jié)：它們的形狀不一樣,。魚(yú)有各種各樣的種類(lèi)，但是不管它們?cè)趺醋兓?，魚(yú)都是以身體為主,，前面是頭，后面是尾巴,，上下有魚(yú)鰭,，身上還有魚(yú)鱗和各種各樣的花紋。

二,、基本環(huán)節(jié)

觀察范圖,，交流討論。

1.觀察范例,。

師：這四條魚(yú)身上的魚(yú)鱗都是一樣的嗎?

魚(yú)的身上用弧線或者直線把魚(yú)鱗分成了一塊一塊的,。(用手指提醒幼兒)小朋友們?cè)谘b飾的時(shí)候也要把你的魚(yú)鱗劃分成塊面狀。除了這樣分,，還可以怎樣分塊?(出示空白的魚(yú)身,，幼兒上來(lái)嘗試分塊。)

師：它們是怎么裝飾的呢?

幼：有波浪線,、有圓點(diǎn),、有直線、有弧線……

(教師把幼兒說(shuō)的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里。)(從畫(huà)面布置的較滿,、線條流暢,、魚(yú)鱗變化的樣子漂亮等處引導(dǎo)幼兒觀察)

魚(yú)兒是怎么裝飾的?

引導(dǎo)幼兒裝飾魚(yú)兒時(shí)要先分塊再裝飾。分塊時(shí),，除了用直線橫著分還可以斜著分,、豎著分，而且可以用不同的線條來(lái)分,，例如曲線,、波浪線、弧線等都可以分塊,。

三,、教師示范作畫(huà)，幼兒觀察欣賞,。

四,、結(jié)束環(huán)節(jié)

幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn),。

師：你們可以自己設(shè)計(jì)喜歡的魚(yú),。

1.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，大膽創(chuàng)造魚(yú)的形狀。

2.啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種圖形和線條進(jìn)行塊面裝飾,。

參觀畫(huà)展,，欣賞同伴的作品。

五、延伸環(huán)節(jié)

1.參觀“美麗的大魚(yú)”畫(huà)展,。

2.說(shuō)說(shuō)你最喜歡的大魚(yú)，為什么?在以前的美術(shù)活動(dòng)中,，往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生被動(dòng)模仿老師的范例而難以有自己的.獨(dú)特創(chuàng)意的現(xiàn)象,。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，所以教師要給學(xué)生提供盡量多的自由發(fā)揮空間,。本此活動(dòng)在設(shè)計(jì)的時(shí)候就注重了幼兒的自主創(chuàng)造，這條大魚(yú)是幼兒喜歡的任意一條魚(yú),，它身上的裝飾也是幼兒自己所設(shè)計(jì)涂畫(huà)的。最后,，幼兒的作品還可以按一定的思路進(jìn)行二次創(chuàng)作,，比如把幼兒畫(huà)的大魚(yú)按輪廓剪下來(lái),，粘貼成海洋里的魚(yú)群或是魚(yú)的隊(duì)列,，看上去也很有趣。在以前的美術(shù)活動(dòng)中,，往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生被動(dòng)模仿老師的范例而難以有自己的獨(dú)特創(chuàng)意的現(xiàn)象,。當(dāng)然，這個(gè)活動(dòng)也會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,。有些幼兒在分塊時(shí),，有的分的太細(xì)，裝飾時(shí)太密,，不清楚;有的分的太寬,，裝飾時(shí)太空了，影響了效果,，再如我在幼兒操作部分,，沒(méi)有考慮到幼兒的個(gè)體差異，因而看到幼兒不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品,，便非常的無(wú)措,，而忽視了對(duì)幼兒作品相學(xué)的破壞，對(duì)作品的內(nèi)容提升不夠,。還有對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)不夠,。在教具準(zhǔn)備時(shí)稍有疏忽，水粉刷子太小了,，在描線條的時(shí)候,，有些幼兒很不細(xì)心，把線條描的很毛糙,，會(huì)描到外面去,，多出很多的小線條,，影響了畫(huà)面的效果,。這些方面還需要加強(qiáng)練習(xí)。如果讓我重新再上一遍,，我會(huì)更注重在教學(xué)過(guò)程中注重幼兒參與度,，為幼兒自主活動(dòng)提供條件,，根據(jù)活動(dòng)需要為幼兒提供交流機(jī)會(huì),，要使幼兒情緒積極愉快，樂(lè)于參與到活動(dòng)當(dāng)中,。

小百科：魚(yú)類(lèi)是以鰓呼吸,、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物,，屬于脊索動(dòng)物門(mén)中的脊椎動(dòng)物亞門(mén),，一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚(yú)類(lèi)（53%）、鳥(niǎo)類(lèi)（18%）,、爬行類(lèi)（12%）,、哺乳類(lèi)（9%）,、兩棲類(lèi)（8%）五大類(lèi),。

大班美術(shù)教案五篇反思篇四

1、學(xué)習(xí)用點(diǎn),、線,、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚(yú)。

2,、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力,。

3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育,。

4,、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征,。

5,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

學(xué)習(xí)用線條的變化畫(huà)各種各樣的魚(yú),。

1,、各種線描畫(huà)魚(yú)范例

2、“海底世界”影碟,、線描筆,、油畫(huà)棒、白紙若干,。

一,、播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣,，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚(yú),。

1、提出問(wèn)題：海底有什么魚(yú),？（幼兒自由交流回答）

2,、提出要求：觀察魚(yú)的形狀，回答魚(yú)身上的花紋有什么不同,？（幼兒自由交流回答）

二,、情景導(dǎo)入

1、講述故事：大海媽媽和魚(yú)寶寶,。

小朋友都知道海底世界非常美,，今天，大海媽媽帶著它的魚(yú)寶寶到了我們班,。摘自小精靈兒童資訊站

2,、在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論,。

討論：

（1）魚(yú)寶寶的身體有什么地方不一樣,？（幼兒討論交流）

（2）魚(yú)寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚(yú)有什么不一樣,？（自由討論）小結(jié)：魚(yú)寶寶都有頭,、身體、尾、鰭,，它和我們?cè)陔娨暲锟吹降氖且粯拥?，但電視里的魚(yú)色彩鮮艷而這些魚(yú)寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條,、圖案,，有疏有密地排列著。

3,、提出要求,，續(xù)編故事

（1）師：有一天，許多船開(kāi)來(lái)了,，船上的人用網(wǎng)把魚(yú)寶寶網(wǎng)走了（收起范例）,，還留下許多垃圾、汽油等,。大海媽媽都喘不過(guò)氣了,，沒(méi)有了美麗可愛(ài)的魚(yú)寶寶，大海媽媽傷心極了,，我們?cè)撛鯓訋椭蠛寢屇兀?/p>

（2）啟發(fā)幼兒畫(huà)個(gè)漂亮的魚(yú)寶寶送給大海媽媽,。

三、

（1）教師提出要求

大海媽媽說(shuō)：她最喜歡個(gè)子大大的穿花紋衣服的魚(yú)寶寶,，如果是她從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的魚(yú)寶寶就會(huì)更喜歡。

（2）幼兒作畫(huà),，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)

a,、啟發(fā)幼兒先畫(huà)出自己喜歡的魚(yú)的形狀,，要畫(huà)滿整張畫(huà)紙,，然后再給它穿上花紋衣服。

b,、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力,、創(chuàng)造力，畫(huà)出與別人不一樣的魚(yú)的花紋,。

重點(diǎn)提醒：畫(huà)出線描的黑,、白、灰效果,。

c,、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。

d,、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫(huà)幾條不同的魚(yú),。

四、展示并互相評(píng)價(jià)作品。

《熱帶魚(yú)》是通過(guò)用手掌壓印熱帶魚(yú)的輪廓,，用手指點(diǎn),、畫(huà)出魚(yú)的眼睛、花紋及水草,，嘗試手印變形的繪畫(huà)方式,；知道用與魚(yú)身體對(duì)比的顏色進(jìn)行花紋裝飾，愿意裝飾出與別人不同的小魚(yú)花紋,；學(xué)習(xí)在小組合作中找到紙張的空地方進(jìn)行壓印,。所以我根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，將重點(diǎn)放在幼兒嘗試手印變形的繪畫(huà)方式上,，而難點(diǎn)則是用與魚(yú)身體有區(qū)別的顏色進(jìn)行花紋裝飾,。