作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

比較高矮小班數(shù)學(xué)教案反思篇一

3：讓幼兒觀察教室里有4個窗戶；5張桌子,。

活動目標(biāo),。

1：認識數(shù)字4、5,，理解數(shù)字的實際意義,。

2：學(xué)習(xí)按數(shù)量分類（5以內(nèi)）并給每類物品匹配相應(yīng)的數(shù)字。

3：培養(yǎng)幼兒的觀察力,、判斷力及動手操作能力,。

4：發(fā)展幼兒思維的.敏捷性、邏輯性,。

5：有興趣參加數(shù)學(xué)活動,。

教學(xué)重點、難點,。

4只小貓,、用數(shù)字4表示；5只小老鼠用數(shù)字5表示,；按數(shù)量分類（5以內(nèi)）并給每類物品匹配相應(yīng)的數(shù)字,。

活動準(zhǔn)備。

2紙剪小房子4座：上面分別寫有數(shù)字4和5,。

活動過程。

1引題：讓幼兒唱兒歌《我愛我的小動物》,；

2老師為幼兒講一個關(guān)于小動物的故事《小工匠報恩》：小工匠到森林里去砍木頭,，結(jié)果被蛇咬傷了，一群小動物救了,，他看到小動物們的房子都破了,，為了報恩，他決定給每種小動物都蓋一座漂亮的房子,，用來報答小動物們對他的救命之恩,。

3老師一一出示小動物掛圖（4幅），并引導(dǎo)幼兒數(shù)出每張圖上動物的數(shù)量,；再出示剪紙房子引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字4,、5,，接下來讓幼兒看圖連線,。

4延伸；小朋友庅今天表現(xiàn)的都可棒了，不但認識了數(shù)字4和5,，而且知道了幾只小動物就用數(shù)字幾表示,，那老師再問問你們，咱們班里哪些物品可以用數(shù)字4和5表示的,？老師引導(dǎo)幼兒回答,。

教學(xué)反思,。

這次活動主要是讓幼兒通過觀察、發(fā)現(xiàn),，認識數(shù)字4、5,，理解數(shù)字4,、5的實際意義；通過點數(shù),，讓幼兒給每類物品匹配相應(yīng)的數(shù),，整節(jié)課用故事貫穿：有認識數(shù)字、點數(shù),、按每類物品匹配相應(yīng)的數(shù),，幼兒在老師的引導(dǎo)下，環(huán)環(huán)相扣,，把整個班的學(xué)習(xí)氣氛都帶動起來了,，并且都掌握了,。

不足之處：這節(jié)課練習(xí)的少了,，幼兒沒有得到充分練習(xí)；老師剛開始講課時有點緊張,。

比較高矮小班數(shù)學(xué)教案反思篇二

1,、初步學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多、少和一樣多,。

2,、鼓勵幼兒在活動中用語言表達多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。

3,、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣,。

4,、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

,？ 5,、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

1,、一條圍裙,，小兔、小狗,、青菜,、肉骨頭圖片；

2,、礦泉水瓶,、茶杯、書,、盤子,、小桌子；胡蘿卜,、雞蛋,。

3、音樂

1,、媽媽,、小兔、小狗的出現(xiàn),，引起幼兒參與活動興趣,。

（1）、看看,，我變成誰啦,？（師穿圍裙）媽媽穿上圍裙要做事情啦！

（2）,、（出示小兔）咱們家養(yǎng)了小兔子，媽媽要給小兔喂青菜,，一只兔子一棵青菜,，一只兔子一棵青菜，咱們家有幾只小兔子,？（兩只）媽媽喂了幾棵青菜,？（兩棵）讓我數(shù)一數(shù)，看寶寶數(shù)的對不對,。

（3）,、聽聽,，誰在叫（播放小狗叫的音樂）是誰呀？（出示小狗）小狗也餓了,，它們也想吃東西了,，寶寶們，小狗愛吃什么呀,？（肉骨頭）那媽媽要準(zhǔn)備幾根肉骨頭呀,？請一個寶寶來說一說為什么？為什么要準(zhǔn)備三根,？那媽媽要準(zhǔn)備幾根肉骨頭才能讓每只小狗都有一根肉骨頭呢,？（三根）你們都叫我準(zhǔn)備三根（出示肉骨頭），那好,，那請你們幫我數(shù)一數(shù)??！正好這里有三根肉骨頭,，那我們來看一看是不是每只小狗都能得到，一只小狗一根肉骨頭,。

（4）,、老師小結(jié)：小兔和青菜一樣多，小狗和肉骨頭一樣多,。

2,、和桌子上的物品作比較,。

它們還和什么一樣多呢,？（礦泉水瓶,、茶杯,、書、盤子）

（1）,、隨幼兒的回答，兩個物品之間作比較,。

（2）,、師幼小結(jié)：小兔子、青菜,、礦泉水瓶,、盤子和書一樣多都是兩個,；茶杯和小狗、肉骨頭一樣多,，它們都是三個,。

3、幼兒游戲活動：撿雞蛋和拔胡蘿卜,，感受一一對應(yīng)的方法,。

小兔和小狗都喂好了，可媽媽還有好多事情要做,，你們愿意幫媽媽的忙嗎,？寶寶聽好啊,！

撿雞蛋：

（1）,、老母雞在雞窩里下了很多的蛋，媽媽想知道雞蛋和寶寶是不是一樣多,。

要求：寶寶聽著音樂走過去,，音樂一停，每個寶寶就拿1個雞蛋,。

幼兒開始撿雞蛋游戲,。播放音樂，寶寶撿雞蛋開始,。音樂一停,，拿到雞蛋的寶寶坐到位置上給媽媽看看，寶寶們把雞蛋輕輕拿好,。

（2）,、互相看一看，你們是不是都有啊,，都是1個,。趕快告訴我。雞蛋和寶寶怎么樣??？（一樣多）

（3）、是的,，老母雞下的蛋和寶寶一樣多,，太好了。媽媽（拿起籃子）來收了,。

老母雞生了好多的蛋都給你們吃，是不是??？

拔胡蘿卜：

那寶寶聽好了,，媽媽還在地里種了許多的胡蘿卜，媽媽也想知道胡蘿卜和寶寶是不是一樣多,，可是蘿卜地里這里有點遠,，待會咱們聽著音樂怎么樣啊。（跑步）

（1）,、要求：音樂一停,，寶寶撿1根胡蘿卜，找到胡蘿卜的寶寶坐到位置上,。

（2）,、幼兒開始拔胡蘿卜游戲，發(fā)現(xiàn)少了一根胡蘿卜,。

給媽媽看一看,，是不是每個寶寶都有一根胡蘿卜？看看誰沒有,？這個寶寶沒有,，胡蘿卜怎么樣啊,？對啊,，怎么少了一根啊。我們一起去幫他找找?，F(xiàn)在,，胡蘿卜和寶寶怎么樣啊,？（一樣多）

師拿起籃子：放進籃子,。

師小結(jié)：你們可真能夠，有幫媽媽撿雞蛋,，有幫媽媽拔胡蘿卜,，媽媽看到你們做這么多事情，可開心了,。

4,、送禮物。

（2）,、誰能想出一個好辦法呢,？用什么方法能知道小紅花和寶寶是不是一樣多？每人發(fā)一個,，是個好方法,，我來試試哦。咱們來一起數(shù)一數(shù),，來了20個寶寶,，那媽媽要準(zhǔn)備幾朵小紅花,。那20個寶寶和20朵小紅花是不是一樣多啊,？那媽媽就來試一試是不是一樣多,。小紅花和寶寶怎樣啊,？一樣多哇,！你們貼上小紅花可真漂亮啊,！漂亮寶貝們,，我們走嘍。

這節(jié)課講的是小班數(shù)學(xué)比較多少,，目的是讓孩子掌握一一對應(yīng)的方法,。

活動開始，我拿出兩種顏色的氣球來引起幼兒的注意,。讓孩子說出是紅顏色的多,，還是綠顏色的多。大部分孩子都能準(zhǔn)確地說出來,，接著我進行小結(jié),，讓孩子初步了解一一對應(yīng)的方法。

另外為了能夠更好地吸引孩子的注意,，我還準(zhǔn)備了小弟弟圖像,，帽子，紅花等教具,。帽子四頂,，紅花三朵。整節(jié)課下來感覺課堂氣氛比較好,，幼兒也較積極的參與,，效果較理想，不足之處就是沒有讓每位幼兒都操作,，還有少部分幼兒沒有完全掌握,。對于這一點還需改進。

目的是基本達到了,，輕度學(xué)生基本掌握,，中度學(xué)生初步掌握，可還有很多不足的地方,，比如,，游戲這一環(huán)節(jié)，學(xué)生的情緒激昂，他們可能注重的是游戲本身的趣味,，而忽視了活動能給他們所帶來的認識,。還有鼓勵做得太少，雖然知道有些學(xué)生是用猜的,，但是也是應(yīng)該給與表揚，至少參與其中了,，不能給予忽視,。這節(jié)課突出的瑕庇是玩與學(xué)的結(jié)合不是那么的理想。通過不斷的反思,，我想今后,，我會在教學(xué)中不斷有突破的。

比較高矮小班數(shù)學(xué)教案反思篇三

活動目標(biāo)：

1.將各種各樣的糖果按照某一種特征進行分類,。

2.增強與同伴的合作能力,，體驗合作活動的愉快,。

3.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性,、敏捷性,。

4.讓孩子們能正確判斷數(shù)量,。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒人手一盤糖果(其中有某一特征不同,，如種類不同,，顏色不同,、形狀不同,、包裝不同,、軟硬不同等),、小盤子個兩只。

2.每組糖果一籮筐(其中有四種不同種類,、不同形狀,、不同顏色的糖果)、小盤子每組若干,。

3.視頻展示儀,。

活動過程：

1.引導(dǎo)幼兒將糖果按不同的特征分類。

(1)師：現(xiàn)在請你們把這些糖果分一分,，把相同的糖果放在一個盤子里,。

(2)幼兒操作分糖果。

在幼兒操作過程中,，教師鼓勵幼兒能邊操作邊講述"我把___糖果放在一起"并引導(dǎo)能力強的幼兒嘗試用不同的方法來分糖果,。

(3)幼兒展示(在視頻展示儀上)和交流分糖果的過程與方法。

師：請你說一說是怎樣分糖果的,，把那些糖果放在了一起,。

幼a：我把圓糖果放在一起，把方糖果放在一起。

幼b：我把瓶子裝的糖果和盒子裝的糖果分開,，把瓶子裝的糖果放在一起,，把盒子裝的糖果放在一起。

2.游戲："糖果超市",。

(1)討論糖果超市的糖果怎么分,。

師：了"糖果超市"的糖果真多，你們準(zhǔn)備怎樣把它們分一分?

幼a：把不一樣的糖果都分開來,。

幼b：把一樣顏色的糖果放在一起,。

(2)幼兒給"糖果超市"分糖果。幼兒想出了許多不同的分法來分糖果,，可究竟采用哪種方法呢?平平想出了舉手表決的方法,，最后幼兒決定用按顏色特征來分，"糖果超市"的營業(yè)員一起動手,，很快就把|"糖果超市"的糖果分得整齊齊,。

(3)幼兒交流分糖果的過程。

師："糖果超市"真整齊,，請營業(yè)員來介紹一下你們是怎么分的,。

幼a：我把紅色糖紙的糖果放在一起，綠色糖紙的放在一起,，蘭色糖紙的糖果放在一起,，黃色糖紙的糖果放在一起。

幼b：我把水果糖果放在一起,，把牛奶糖放在一起,，把巧克力糖放在一起，把潤喉糖放在一起,。

幼c：我把圓的糖果放在一起,，把方的糖果放在一起，把長圓的糖果放在一起,。

教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)活動,，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的,。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,，不斷提升幼兒的自主探究能力。

比較高矮小班數(shù)學(xué)教案反思篇四

1,、認識正方形與三角形,。

2,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

3,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

活動準(zhǔn)備,。

1、兒歌《快樂小魚》,；

2、用三角形,、圓形,、正方形拼成的小魚圖形；

3,、待涂色圖形,；

4、蠟筆,；手帕,；音樂磁帶。

5,、場地上劃三角形,、正方形、圓形區(qū)域,。

活動過程,。

一、教師拼小魚圖形,，引起幼兒興趣,。老師變出了什么？它們是用什么形狀拼出來的,？

二,、出示正方形手帕，引導(dǎo)幼兒將其變成三角形,。幼兒人手一塊手帕,，操作一下。

三,、引導(dǎo)幼兒重點觀察三角形,，說說它是什么樣的。

四、游戲《快樂小魚》,。

1,、幼兒念兒歌，做動作,。

2,、老師念：“游到三角形（正方形,、圓形）的池塘里”,，幼兒游向相應(yīng)的區(qū)域，并做小魚的動作,。

3,、一名幼兒當(dāng)小老師，來發(fā)出指令,，其他幼兒和老師一起游戲,。

五、欣賞掛圖,，你覺得好看嗎,？

引導(dǎo)幼兒說出沒有涂色的是什么形狀。老師與一名幼兒來給它打扮一下,。

幼兒分組操作,，給小圖中的圓形、三角形,、正方形涂上自己喜歡的顏色,。（配樂）。

活動延伸,。

幼兒將自己的作品給老師或其他幼兒看,，并說說自己給哪些圖形涂了什么顏色。

附：兒歌《快樂小魚》,。

小魚小魚游呀游,，游到小小池塘里。

捉小蟲,，吐泡泡,，真呀真快樂。

活動反思,。

整個活動下來,，發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的，大部分幼兒能很好地進行比較,，但在表達方面上就有所欠缺,，部分幼兒不能表達出自己的觀點,。在這點上還需要進一步思考，思考如何在數(shù)學(xué)活動中引導(dǎo)他們大膽講出自己的想法,，并幫助他們梳理總結(jié),。

比較高矮小班數(shù)學(xué)教案反思篇五

1、引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,。

2,、發(fā)展目測力、判斷力,。

3,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

植物花(櫻桃花,，油菜花,，桃花，梨花,，小凳子)掛圖;音樂磁帶,。

一、活動導(dǎo)入,。

師;“小朋友，春天到了,，桃花開了,，油菜花開了，櫻桃花也開了!瞧,，小蜜蜂嗡嗡嗡地飛來采花粉了,，你們也想當(dāng)小蜜蜂采花粉嗎?”

二、游戲;學(xué)做蜜蜂采花粉,。

1,、出示蜜蜂圖片，讓小朋友學(xué)做小蜜蜂,。要求;兩只小蜜蜂就是兩個朋友手拉手,，三只、四只分別是三個,、四個手拉手,，練習(xí)1至4數(shù)與量的關(guān)系?？诹?一只小蜜蜂呀!飛到花叢中,，左飛飛，右飛飛,。兩只小蜜蜂呀!飛到花叢中,，左飛飛,，右飛飛三只小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛,，右飛飛,，四只小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛,，右飛飛,。

2、師：“小蜜蜂采了許多花蜜,，要飛回家中釀花蜜了,，我們來幫幫他們找找自己的家吧?”

3、講述游戲規(guī)則;操場上分別擺放的有一只,、兩只,、三只、四只小凳,。一只,、兩只、三只,、四只小蜜蜂要分別找到相對應(yīng)的凳子上坐下,，不能找錯，否則就找不到家了,。

4,、放音樂，幼兒找相對應(yīng)的小凳子,。

5,、音樂停，檢查小朋友找家的情況,，從而鞏固數(shù)物對應(yīng)的知識,。并對小朋友給予肯定與鼓勵。

三,、活動小結(jié),。

引導(dǎo)幼兒知道小蜜蜂又愛勞動又聰明，他們不僅采了很多花粉,，還能準(zhǔn)確地找回自己的家,，我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí)。

將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去,，選擇他們熟悉的情境進行游戲,，他們很感興趣。此次的教學(xué)活動進行的很順利,，也很完美,。

小百科：數(shù)量,，指事物的多少。是對現(xiàn)實生活中事物量的抽象表達方式,。

比較高矮小班數(shù)學(xué)教案反思篇六

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較高矮的方法，能獨立地給3件同類物體比較高矮,。感知高矮的相對性,。

2、引導(dǎo)幼兒描述比較結(jié)果,，初步探索高矮排序的`規(guī)律,。

1、教具：高矮不一的小朋友圖片四張,，標(biāo)記圖一張,。

2、學(xué)具：幼兒用書《勞動樂翻天》,，蠟筆,、貼紙。

一,、出示娃娃,，引出課題。

2,、這幾個小朋友的個頭一樣高嗎?誰高誰矮呢?

1,、可以用什么方法來比較呢?(把他們放在同一平面上靠在一起，這樣就能看出哪個高,，哪個矮了。),。

2,、現(xiàn)在四個小朋友一起來比高矮了，又該怎樣比了呢?現(xiàn)在小朋友的高矮發(fā)生變化了嗎?

2,、幼兒說,，教師在黑板上操作，然后集體驗證操作結(jié)果,。

3,、請小朋友和老師一起說出操作結(jié)果。

四,、幼兒操作,。

1、發(fā)放幼兒用書,，指導(dǎo)幼兒把書翻到17頁：快樂餐廳招聘了四名服務(wù)員,，我們一起來看看誰高,、誰矮，在更高的那只動物下面的框里畫勾,。

2,、這是個服務(wù)員一起比，誰高誰矮呢,，請小朋友撕下貼紙給它們排排隊,，一邊排隊一邊說排隊的順序。

數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,，因為整節(jié)活動中游戲的時間多,，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,，并做到熟練掌握,、靈活運用卻不是那么容易。

比較高矮小班數(shù)學(xué)教案反思篇七

對幼兒來說分類運算包含兩個層次,。一個是求同,，即把有共同屬性的物體挑出來，如在一堆積木中桃出所有紅色積木,。第二個層次是分類一,，分類是將一組物體分成各有共同屬性的幾組，如將一堆積木按顏色分為紅,、黃,、綠三組。求同是分類的基礎(chǔ),，因為求同時標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)成的,，而分類時要幼兒自己產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)。兩種活動對幼兒概括能力的要求不同,，所以設(shè)計時應(yīng)先讓幼兒進行求同活動,，提高他們掌握標(biāo)準(zhǔn)的能力，為產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)作準(zhǔn)備,。分類后說明分類標(biāo)準(zhǔn)是中班幼兒進行分類活動的難點,、幼兒還沒有達到能用語言描述某一類事物的共同特征的水平，或者是他們還不知道該如何表達出分類時頭腦中顯現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn),，因此設(shè)計時可以先讓幼兒分類后選擇標(biāo)記卡來表示分類標(biāo)準(zhǔn),，然后逐步過渡到用語言描述。

1.學(xué)習(xí)按物體的形狀,、顏色,、大小分類，并能說明分類標(biāo)準(zhǔn)。

2.發(fā)展初步的概括能力,。

3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5.體會數(shù)學(xué)的生活化,，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣,。

分類后說明分類標(biāo)準(zhǔn)。

1.各種結(jié)構(gòu)玩具一,，如雪花片,、大小串連……。

2.分類盒,、標(biāo)記卡,。

1.通過操作探索讓幼兒積累有關(guān)物體共同特征的感性經(jīng)驗。說明操作探索階段教師要為幼兒提供不同層次的求同,、分類材料,，每一層次要提供多種材料，便于幼兒通過反復(fù)操作達到對各種材料共同特征的抽象,。例如：分類的材料,，其“不同層次”，可體現(xiàn)在有實物分類,，有圖形分類,，也有數(shù)量分類。也可以有按物體的一種特征分類（大?。?，有按物件的兩種特征分類（大小、顏色）,，還有按物體的三種特征分類（大小,、顏色、形狀）,。

2.通過分組討論提高幼兒抽象分類標(biāo)準(zhǔn)的能力,。說明分組討論可按兩種水平設(shè)計，能力中下的幼兒著重說出標(biāo)準(zhǔn)的討論,。能力中上者重點故在轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)的討論。

3.鞏固操作時要提供新材料,，提高幼兒操作的興趣,。

經(jīng)過這次活動后我發(fā)現(xiàn)孩子在玩完玩具是都會主動把不同的玩具放在不同的盆子中。有時放錯了,，旁邊的孩子也會提醒,。希望孩子在家時也能多鍛煉孩子的自理能力，自己的事情自己做,。

比較高矮小班數(shù)學(xué)教案反思篇八

1,、目測5以內(nèi)的物體數(shù)量,，鞏固認識5以內(nèi)的數(shù)。（重點）

2,、會講述畫面內(nèi)容,，能根據(jù)畫面進行簡單的分類計數(shù)。（難點）

3,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力,。

【活動準(zhǔn)備】課件,，操作材料、雪花片若干,。

【活動方法】引導(dǎo)法,、圖示法、操作法,。

【活動過程】

1,、引導(dǎo)幼兒觀察。

提問：小朋友們看看都有哪些水果,？（西瓜,、蘋果、莉,、香蕉,、草莓……），每樣有多少,？

2,、幼兒依次說出圖中的水果數(shù)量。

提問：你是怎么知道草莓有5個的,？

學(xué)習(xí)按數(shù)量歸類,，教師：草莓有幾個？請幼兒從操作框中拿出與草莓?dāng)?shù)量一樣多的雪花片,。

1,、教師出示《池塘里的故事》圖，幼兒觀察,。

2,、引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容：畫面上有什么？各有幾只,？

3,、鼓勵幼兒大膽講述。

4、學(xué)習(xí)看數(shù)字說出與之相對應(yīng)的池塘中青蛙,、小魚及荷葉,、荷花的數(shù)量。

1,、請幼兒看看圖中小魚和青蛙各有幾只,，并把與之?dāng)?shù)量相對應(yīng)的數(shù)字用線連到括號里。

2,、看數(shù)字,，選擇相應(yīng)數(shù)量的雪花片放在數(shù)字寶寶后面。

活動反思：

《綱要》中曾指出“兒童是在主動獲得經(jīng)驗的過程中,，形成和發(fā)展具有個性特點的,、語言與非語言的表達和表現(xiàn)方式?！痹谌粘５膶嵺`教學(xué)過程中,，教師發(fā)現(xiàn)我們班的孩子在學(xué)唱歌曲的時候，對于節(jié)奏的把握有時比較模糊,。這讓我想到,，其實音樂教學(xué)活動不僅僅局限于歌曲的教唱、律動表現(xiàn),、樂器演奏等等內(nèi)容,，節(jié)奏在音樂教育中同樣也有著至關(guān)重要的作用。對于小班幼兒來說,，掌握一些簡單的音樂符號,，一方面幫助幼兒解決自身的音樂表現(xiàn)能力，另一方面也為他們更進一步的欣賞感受音樂作好基礎(chǔ),。

比較高矮小班數(shù)學(xué)教案反思篇九

1,、學(xué)習(xí)區(qū)別1個物體和許多物體。

2,、認識1和許多的關(guān)系,，知道許多可以分成1條、1條……,；1條,、1條……合起來是許多。

3,、激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣,，發(fā)展感知能力。

4,、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,。

小動物圖片若干，小魚圖片若干,、音樂磁帶《去郊游》,。

一、談話引出課題：“今天的天氣可真好,，讓我們一起去郊游好不好,？”

教師與幼兒一同聽音樂《去郊游》。帶領(lǐng)幼兒活動后在座位坐好準(zhǔn)備上課,。

二,、了解1和許多的關(guān)系。

1,、鞏固幼兒對數(shù)量1的認識,。

家里有1只小貓、1個生日蛋糕,，鞏固對1的認識,。

2、了解很多1合起來是許多,。

咚咚咚,，有人敲門,，是誰呀,？一只小狗、一只小兔,、一只小雞,、一只小青蛙,、一只白鵝,、一只小牛,、一只小豬，來了許多小動物,，教師引導(dǎo)幼兒說“許多小動物”,。許多小動物都是有誰呢,？小狗、小兔、小雞、小青蛙、白鵝,、小牛、小鴨,、小豬,。今天小貓過生日。

3,、許多可以分成很多個1,。

小動物說：“我們給小貓送來了許多小魚”，通過小動物的禮物,，“我給小貓送來了一條小魚”,，了解許多可以分成1只、1只,、1只,。

三、通過游戲,，讓幼兒進一步掌握1和許多的關(guān)系,。

小貓過生日了，小朋友也給他準(zhǔn)備了禮物,，教師出示許多小魚,，（幼兒說：“許多下魚”）小朋友把小魚送給小貓好嗎,？教師把魚發(fā)給小朋友，每人一條小魚,，邊分邊說：“許多小魚可以分成一條一條”,。

通過小朋友給小貓送禮物，說：“我送給小貓一條小魚”最后小貓得到許多小魚,。讓幼兒進一步了解1和許多的關(guān)系,。

四、小朋友聽郊游音樂休息,。

幼兒到院子了撿樹葉,，每人一片，合起來是許多,。

引導(dǎo)幼兒尋找周圍環(huán)境中“1”或“許多”的物體有哪些。

教學(xué)反思：

老師在課前首先吃透教材,，根據(jù)幼兒年齡特點來設(shè)計教學(xué)方法,，課后還要善于認真反思，找出不足,，進行完善,，提高教學(xué)水平。在小班數(shù)學(xué)《認識“1”和“許多”》的.教學(xué)中,，我根據(jù)小班幼兒生活經(jīng)驗不豐富,，參與活動時的注意力容易分散的特點，在教學(xué)活動中采用讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法,，讓幼兒在有趣,、直觀、形象的情景中,，始終以角色身份參與游戲,。既符合小班幼兒好動的特點，又吸引了幼兒的注意力,，讓幼兒在有趣的游戲中體驗并感知了“1”和“許多”,，引起幼兒對數(shù)的好奇和探索興趣，從而達到教學(xué)目標(biāo),。

對教材的反思認識“1”和“許多”是幼兒認識數(shù)活動的開始,，比較適合于3歲左右的孩子。根據(jù)他們年齡小,、好玩,、好游戲、有意注意時間短的身心特點,，我設(shè)計了認知活動“1”和“許多”,。只學(xué)習(xí)“1”和“許多”相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥,。但伴隨著游戲活動，就會讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,。既可以滿足幼兒游戲和好動的需要，又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo),。根據(jù)這一指導(dǎo)思想,，我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材，通過游戲教學(xué)法,、情景設(shè)置等手段開展了此次活動,。在活動中始終圍繞目標(biāo)開展活動，幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系,。

比較高矮小班數(shù)學(xué)教案反思篇十

1．嘗試用兩種物體按一定規(guī)律排序,，初步掌握兩種物品的不同排序規(guī)律和方法。

2．在情境中感受多種有趣的排序現(xiàn)象,，在游戲中體驗排序在生活中的運用,。

3．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗排序的樂趣,。

4．發(fā)展目測力,、判斷力。

課件,；樹葉,、花生、豆子等,；展示版塊,。

一、觀看ppt1,，尋找“abab”的規(guī)律,。

1．“今天森林體育館里要舉行動物運動會，邀請小朋友們?nèi)ギ?dāng)小觀眾,，你們愿意嗎,？那我們出發(fā)了?！?/p>

師：“運動場布置的真熱鬧,，你都看到了什么？這些東西是怎么排隊的,？”

2．幼兒觀察并進行表述,，如運動器械皮球（同色）是按照“大的、小的、大的,、小的……”規(guī)律排列的,；氣球是按照“紅的、紫的,、紅的,、紫的……”彩旗是按照“三角形、長方形,、三角形,、長方形……”的規(guī)律排隊的等。

3．教師進行小結(jié),。

二,、觀看ppt2，探索運動員進場的各種排隊規(guī)律,。

三,、制作獎品，再現(xiàn)物體的序列,。

2．引導(dǎo)幼兒在五組操作材料中自選一種材料,，自定序列或根據(jù)序列指示制作獎品。

（1）用兩種豆子制作獎牌,；

（2）用樹葉制作花環(huán)；

（3）用花生制作項鏈,。

3．請幼兒展示自制的獎品,。并向大家說說獎品是按照什么順序排列的？

四,、知識遷移,。

1．孩子們真棒！幫助大老虎解決了大難題,，還學(xué)習(xí)了利用不同的材料進行排序的方法,，其實，在日常生活中只要我們多注意多觀察,，還有很多很多的事物都是有規(guī)律的排序的,。

2．引導(dǎo)幼兒利用已有經(jīng)驗說說生活中的規(guī)律美。

五,、活動結(jié)束,。

按男女規(guī)律排隊出活動室，結(jié)束活動,。

1．在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察,、發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的一些規(guī)律，如排隊時、做動作游戲時進行,。

2．在結(jié)構(gòu)游戲和美術(shù)活動中遷移經(jīng)驗,，自創(chuàng)一些簡單的規(guī)律拼搭物體和裝飾畫面，體驗規(guī)律的美感,。

本次活動教學(xué)設(shè)計努力遵循“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體、情境為主線,、游戲為形式”的原則,，讓幼兒積極主動地參與教學(xué)的全過程。通過以“小動物召開運動會”為線索,，巧妙地滲透各種具有規(guī)律排序的事物,，讓孩子在運動會布置的會場和動物排隊進場的規(guī)律，讓孩子去發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,；又以制作獎品項鏈進行操作活動,。進行實際的教學(xué)過程時，發(fā)現(xiàn)孩子們對今天的教學(xué)內(nèi)容非常感興趣,，這可能利用課件與情境的設(shè)置和層層遞進的環(huán)節(jié)有關(guān)系,，而且孩子們在操作這個環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)都是他們平時自己收集的樹葉、豆子,、花生等材料時非常興奮,，操作時特別認真、投入,。讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，為幼兒學(xué)得輕松,、學(xué)得愉快,，達到教學(xué)活動的目標(biāo)幼兒的積極性、主體性得到充分的表現(xiàn),，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

比較高矮小班數(shù)學(xué)教案反思篇十一

1、正確感知數(shù)量3,，了解數(shù)字3的實際意義,。

2、體驗尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

3,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

4,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動,。

1,、布置1、2,、3車位的停車場,，并標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)字。

2,、玩具車每人一輛,。

1、通過游戲,，感知3以內(nèi)的數(shù)量,。

2、游戲：朋友抱一抱,。

教師發(fā)出指令,，2個小朋友抱一抱或者3個小朋友抱一抱。幼兒聽指令玩游戲,，請幼兒相互檢查是否正確,。游戲可反復(fù)進行。

觀察,、點數(shù),，進一步理解3的實際意義。

(1)游戲：開回家,。

(2)每個幼兒一輛玩具,。

師：每個幼兒拿一輛小，今天我們要送回家,。

帶幼兒到布置好的`場地,，觀察并提問：請看看停車場的停車位有幾個?

師：請將小送回停車場,。

請將停在3個停車位的開出來,。

小結(jié)語：我們的停車場停的車的數(shù)量不一樣，1個停車場只能停1輛,，2個停車位的停車場只能停2輛小,，3個停車位的停車場只能停3輛。

3,、認識數(shù)字3的字形特點,。

師：這個數(shù)字寶寶3像什么?

教師引導(dǎo)幼兒觀察停車場上的數(shù)字3，鼓勵幼兒大膽聯(lián)想,。

此活動《開回家》是小班的數(shù)學(xué)活動,，最主要的目標(biāo)是正確感知數(shù)量3，了解數(shù)字3的實際意義和體驗尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣。幼兒和教師的互動很緊密,，環(huán)節(jié)相扣,，課堂氛圍很活躍，幼兒基本達到我的預(yù)期目標(biāo),。

安排的任務(wù),，還發(fā)現(xiàn)有個別幼兒幫助不會按照教師提出的要求來停放的車輛，與幼兒共同總結(jié)評價,，對正確停車的幼兒給予表揚,。

過后我會在益智區(qū)中投放圖卡和操作材料、數(shù)字和操作材料相對應(yīng)的區(qū)域材料,，讓幼兒在游戲化的學(xué)習(xí)情境中繼續(xù)感知3的實際意義,。

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