演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準備的材料說明,、支持你的論點,，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論,，結(jié)束演講。那么你知道演講稿如何寫嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

文明禮儀教育演講稿篇一

文明禮儀教育發(fā)言稿古人說：“不學禮,，無以立”,。就是說，你不學“禮”,，就沒法在社會中立足。

那么,，什么是禮儀呢!簡單的說，禮儀就是律己,，敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段,。 文明禮儀，不僅是個人素質(zhì),，教養(yǎng)的體現(xiàn),，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是集體的臉面,，更是社會大家庭,。 所以,，學習禮儀不僅可以內(nèi)強個人素質(zhì)，外塑集體形象,，更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。

作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”,，講文明，用禮儀,，也是弘揚民族文化，展示民族精神的重要途徑,。 就中學生而言，最本質(zhì)的是學會做人,，也就是要講文明懂禮儀。 我們身在社會中,，身份,，角色在不停的變化之中。我們這一刻討厭別人，不一刻往往成 別人討厭的對象,。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。 當我們身 為游客的時候,，總是依著自己的興致，隨地吐痰,、吐口香糖,、踩踏草坪,。在文物上亂寫亂涂;當我是市民的時候,，又對隨地吐痰，亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕,。 當我們是行人的時候,，往往是怎么就近就怎么直路,，管他有沒有紅燈，管他人沒有人行道,。討厭那些沒按規(guī)章開車的人;當我們開車的時候，總是搶車道,、鉆空，討厭那些在馬路上亂闖的行人,。當我們是消費者的時候,，經(jīng)常把個人怨氣往服務(wù)人員上撒,，還總說他們態(tài)度不好;當我們是服務(wù)人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來,，卻總怨顧客大挑剔,。 當我們乘坐公共汽車的時候,，總是為能搶到座位而沾沾自喜,，擠到,、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當我們被人擠到或踩到的.時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加,。 當我們作為子女的時候,，總是不愿意耐心地和父母交流,，總是大方地花著父母的血汗錢，總是大聲地把父母的話送上天,，對于父母的生日，天才曉得,。 當我們身處校園的時候,，總是不注意三輕，總是在自習課上大吵大鬧,，總是在樓道內(nèi)相互嬉戲,，因而影響班級考評撓亂學習秩序。 當我們在校園內(nèi)遇到領(lǐng)導老師,，我們又是否真正做到鞠躬、讓路呢?這一切的一切,，全是因為我們太自私，沒有做到律己,，沒有做一尊重別人。 火車跑得快,，全憑車頭帶,。

作為中學生的我們,。作為祖國未來的希望應(yīng)改正自我,。嚴于律己,。應(yīng)義不容辭地履行義務(wù),，帶好頭,，做好文明的標兵,。 毫不疑問,，我們每位中學生若都能講文明,，懂禮儀，那么我們的班級,，我們的校園必然會煥然一新,，我們大家都會生活在友好、寬容,、關(guān)愛,、溫馨的氛圍中。

為了我們自己;為了我們的班級;為了我們的校園,，為了我們的社會,，同學們讓我們攜起手來,，講文明、懂禮儀,。 文明禮儀,，人人有責,。 文明禮儀,，從我們做起,。

文明禮儀教育演講稿篇二

本文是由本站演講稿范文頻道為大家提供的《“文明,，禮儀”教育演講稿范文》，希望對大家有所幫助,。

各位老師,、同學：

大家好!我今天演講的題目是《文明禮儀，從我們做起》,。

古人說：“不學禮，無以立”,。就是說，你不學“禮”,，就沒法在社會中立足,。那么,，什么是禮儀呢!簡單的說，禮儀就是律己,，敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段,。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì),，教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn),。更是集體的臉面,，更是社會大家庭。

所以,，學習禮儀不僅可以內(nèi)強個人素質(zhì),，外塑集體形象，更能夠潤滑和改善人際關(guān)系,。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明,，用禮儀，也是弘揚民族文化,，展示民族精神的重要途徑。

就小學生而言,，最本質(zhì)的是學會做人,，也就是要講文明懂禮儀,。我們身在社會中，身份,，角色在不停的變化之中,。我們這一刻討厭別人,，不一刻往往成別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致,。當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致,，隨地吐痰,、吐口香糖、踩踏草坪,。在文物上亂寫亂涂;當我是市民的時候,，又對隨地吐痰，亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕,。

當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么直路,，管他有沒有紅燈，管他人沒有人行道,。討厭那些沒按規(guī)章開車的人;當我們開車的時候，總是搶車道,、鉆空,，討厭那些在馬路上亂闖的行人,。當我們是消費者的時候,，經(jīng)常把個人怨氣往服務(wù)人員上撒,，還總說他們態(tài)度不好;當我們是服務(wù)人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來,，卻總怨顧客大挑剔,。

當我們乘坐公共汽車的時候,，總是為能搶到座位而沾沾自喜,，擠到,、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當我們被人擠到或踩到的時候,，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加。

當我們作為子女的時候,，總是不愿意耐心地和父母交流，總是大方地花著父母的血汗錢,，總是大聲地把父母的話送上天，對于父母的生日,，天才曉得,。

當我們身處校園的時候，總是不注意三輕,，總是在自習課上大吵大鬧,，總是在樓道內(nèi)相互嬉戲，因而影響班級考評撓亂學習秩序,。

當我們在校園內(nèi)遇到領(lǐng)導老師，我們又是否真正做到鞠躬,、讓路呢?這一切的一切,，全是因為我們太自私,，沒有做到律己,，沒有做一尊重別人。

火車跑得快,，全憑車頭帶,。作為中學生的我們。作為祖國未來的希望應(yīng)改正自我,。嚴于律己。應(yīng)義不容辭地履行義務(wù),，帶好頭,，做好文明的標兵,。毫不疑問,，我們每位中學生若都能講文明，懂禮儀,，那么我們的班級,，我們的校園必然會煥然一新，我們大家都會生活在友好,、寬容,、關(guān)愛,、溫馨的氛圍中。

為了我們自己;為了我們的班級;為了我們的校園,，為了我們的社會，同學們讓我們攜起手來,，講文明、懂禮儀,。

謝謝大家!

文明禮儀教育演講稿篇三

文明之花猶如一縷溫暖的陽光，它能溫暖人們的心田,；文明之花猶如烈日底下的一片綠蔭,，給人們制造一個清新而又涼爽的環(huán)境,；文明之花猶如一曲曲悅耳的交響樂，感染,、陶冶著人們的情操,，讓人類從此遠離野蠻、粗俗的噪音世界,。

自古以來,，無論是那些高高在上的名人雅士,，還是那些名不及提的凡夫俗子，在他們身上都能找到同一件無價之寶,，那就是講文明,。講文明,、重禮儀是我們中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德,，也是當代社會主義精神文明建設(shè)的重要支柱。周恩來是我國的外交部部長,，他在那平凡的崗位上做出了平凡的業(yè)績，為我國外交做出了許多的貢獻,。世人敬佩他高尚的情操、精明的智慧和學識的淵博,，但人們更加敬重的是他的文明禮儀,。他儀表整潔,、端裝，舉止文明高度優(yōu)雅,，他身為國家總理，但總是謙恭有禮,。每次服務(wù)員給他端茶、倒水,，他常常是又應(yīng)接，并且微笑點頭表示感謝,。在他的身上有著數(shù)不勝數(shù)的事例,。文明對人,，禮貌待人,。從他身上顯示出炎黃子孫擁有的品德，他體內(nèi)流淌著中華文明之風的血液,，是文明之風的標榜！

文明是社會發(fā)展和進步的標志,，一個社會文明程度的高低可以折射出一個社會一個國家的文明程度。一個人如果不遵守文明道德,，從小的方面來講，它反映的是自身的形象,；但從別一個方面來講，他不但反映自身形象而且還代表著國家的聲譽,，反映出一個國家的社會發(fā)展,。

文明是說了又說,，講了又講，可文明又有誰真正的做到了呢,？“文明”到底是什么？所有人都一清二楚,，也知道文明是有益的,。但大多數(shù)人都是左耳進右耳出的,，不以為然，根本是不聞不問,，我行我素,，將“文明”置之度外。在各個地區(qū)隨時都能見到那些不文明的現(xiàn)象,，路過繁華的步行街，行人各個奇裝異服,，語言不文明、隨地吐痰等不良現(xiàn)象無處可見,，街頭巷尾,，比比皆是。

人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的,，而是靠后天不斷完善的,。其實,，我們要完善自己的文明修養(yǎng)很簡單,，它并非一件難事?！耙痪浜唵蔚膯柡颍痪錅嘏脑捳Z,，一次彎腰撿起地上的雜物”都是文明的體現(xiàn)。要完善文明修養(yǎng)我們必須先充實自己的知道,，成為一個學識淵博之人,。明辨是非，不擁護不文明現(xiàn)象,，更加不能讓它進入我們的生活,。端正自身的心態(tài)同樣是重要的,，想完善個人文明修養(yǎng)必須從多方面來檢省,，不讓不文明現(xiàn)象“有空可鉆”。這樣才能讓社會文明永鑄造長存,！

朋友,，為了中國,，更是為了我們自己,，請好好完善自己的文明修養(yǎng)，讓不文明現(xiàn)象從此消逝在我們的生活之中,，讓文明之花伴隨我們成長,，讓文明之風長存,，永不談敗,。朋友們,，讓我們從自身做起,，創(chuàng)造我們美好家園,，讓文明之花開滿人間的每一個角落,！

文明禮儀教育演講稿篇四

大家好,！

我代表五(3)班演講的題目是“提升文明素質(zhì),，爭做文明小學生”,。

為提升文明素質(zhì),，提高城市文明程度,，不斷推進全國文明城市創(chuàng)建的進程。我們小學生作為行動的小主體,，要迅速行動起來，從現(xiàn)在做起,，從點滴做起，爭做文明學生,，為早日實現(xiàn)全國文明城市創(chuàng)建目標，建設(shè)魅力,、綠色的城市作出應(yīng)有的貢獻。而我們小學生的需要做的,，就是爭做一個文明的小學生,，努力讓校園變得更加美好,。為此，我向全校的同學們發(fā)出以下倡議：

—,、從小事做起,，同鑄美好心靈。讓我們的一言一行展示我們的美好心靈,。做到文明禮貌、助人為樂,、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法;樹立誠信之心,，自覺踐行誠實守信;永懷孝敬之心，自覺踐行尊老愛幼;增強責任之心,，自覺踐行愛國守法、明禮誠信,、團結(jié)友善、勤儉自強,。

二、從自我做起,，共建美好校園。讓身邊的一草一木都展示出我們校園的優(yōu)美環(huán)境,。講文明語言、行文明禮儀,、樹文明形象、做文明使者;要保護公共環(huán)境,，維護公共秩序，做到“三管九不”,，即管好自己的手，不亂貼亂畫,，不亂扔垃圾，不破壞公共設(shè)施;管好自己的嘴,，不講粗話臟話，不隨地吐痰,，不在公共場所喧嘩;管好自己的.腿，不闖紅燈,，不亂穿馬路,，不踐踏草坪,，讓文明成為校園最美麗的風景線,。

學生素質(zhì)高一分，校園形象美十分,。親愛的同學們，你的每一份努力,，都會讓我們的校園離文明更近一步;你的每一份責任，都會激起更多人文明意識的增強,。讓我們攜起手來,，從提高自身道德素質(zhì)做起,，用行動踐行文明,、捍衛(wèi)文明,、筑造文明,，為創(chuàng)建全國文明城市貢獻自己的智慧和力量!

文明禮儀教育演講稿篇五

禮儀,，一定程度上可以說是立校之本,，是創(chuàng)建和諧校園的重要手段,。以下是小編為大家整理的文明禮儀教育演講稿600字，與你分享!

尊敬的領(lǐng)導,、老師、親愛的同學們：

大家好!

同學們,，下面我對開展禮儀教育活動的重要性和要求做一簡要說明：

禮儀是一個人思想水平,、文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn),，是做人的基本要求,。

禮儀教育不是一般的禮貌教育,，是健全人格的教育,，也就是培養(yǎng)同學們良好的道德行為習慣的教育,。

同學們可塑性強,，同時不少同學還存在禮儀意識和禮儀知識缺乏,，以及對應(yīng)有的禮儀不重視的現(xiàn)象，所以,，實施禮儀教育具有重要的現(xiàn)實意義,。

學習“禮儀”,，首先要以校規(guī)、校紀為準繩,，用《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和禮儀常識等對自己的言行進行禮儀約束,。

重在提高思想認識，提高對養(yǎng)成文明禮貌的良好形象重要性的認識,，自覺地規(guī)范自己的言行，并逐步養(yǎng)成良好的行為習慣,。

以學會尊重他人為起點。

“禮儀”從話中來,，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人,，才會有得體的禮儀言行,。

其次,，學習“禮儀”，要以提高本人自尊心為基礎(chǔ)來培養(yǎng)個人高尚的人格,，養(yǎng)成自尊,、自愛,、自律的良好品德,。

再次,，學習“禮儀”要重在實踐。

廣義的禮儀泛指人的言行,、修養(yǎng),，狹義的禮儀指禮節(jié),。

要敢于在日常的言行中,、平時的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象,。

通過學校開展的豐富多彩的禮儀實踐活動,，進一步培養(yǎng)同學們具有理解,、寬容,、謙讓,、誠實的待人態(tài)度和莊重大方,、熱情友好,、談吐文明,、講究衛(wèi)生的舉止行為,。

同時也希望老師們以課堂教學和班級管理為主渠道,，把文明禮儀教育寓于學科教學中,，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)中,。

使同學們進一步懂得尊重知識,、尊重老師,、尊重同學,、尊重他人,、尊重勞動,，使文明的氣氛充滿校園,。

同學們,，禮儀,，是立身之本!人生活在社會里,，注重儀表形象，養(yǎng)成文明習慣，掌握交往禮儀,，融洽人際關(guān)系，這是我們每一個人一生中必修的一門課程,。

作為一個有理想,、有追求的現(xiàn)代人,，注重禮儀的自我修養(yǎng)，在學習和運用禮儀中,，對儀容、表情,、舉止、服飾,、談吐和待人接物等方面,，展現(xiàn)出個人的`教養(yǎng),，并在社會交往中,，有所為，有所不為,，自覺地運用禮儀規(guī)范，方算知書達禮,，方稱得上是一個有教養(yǎng)的人。

只有嚴格要求自己,，才能做到“舉止文明,，處世得體”,。

禮儀,，一定程度上可以說是立校之本,，是創(chuàng)建和諧校園的重要手段,。

相信禮儀教育會是附中的一朵燦爛之花,，一定會香飄在校園內(nèi)外,。

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好!我是六年級的,，今天我演講的題目是《文明禮儀在我心中》!

禮儀是一個人乃至一個民族,、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式,，是做人的基本要求,。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國,，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方,，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦,。

華夏兒女的舉手投足,、音容笑貌,，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng),。

文明禮儀是我們學習,、生活的根基,，是我們健康成長的臂膀,。

不珍惜家長的錢財,，不分擔家庭的勞動,，一味索取不知奉獻;在學校里,，不聽從老師的教誨,，說一些時髦的臟話,，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發(fā)型;不知道認真學習,，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾,。

這些行為直接影響同學們的健康成長,，也影響了學校的形象,。

孔子云“已所不欲,，勿施于人”,。

文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在,，我們的行為會相互影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系!

其實,，要想成為一名“講文明,，樹新風”的時代少年并不是一件很困難的事情,。

只要我們從身邊做起,，從小事做起,，就能養(yǎng)成良好的行為習慣,。

從身邊做起。

在校期間不化濃妝,、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長,，見了老師主動問好;團結(jié)同學,，提倡文明上網(wǎng),，科學上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸,，不比吃穿,，不浪費糧食,。

在家尊敬長輩,，孝敬父母,，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉,。

同學們,，讓我們共同攜起手來,，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落吧!

我的演講完了,，謝謝大家!

各位領(lǐng)導、各位來賓：

大家早上好!

喜聞北大吳忠劍橋雙語幼兒園榮為"全國青少年文明禮儀教育示范基地",，我感到十分地高興，對工作在一線的幼教老師,，對給予我們工作大力支持的家長朋友,，表示由衷的感謝!

整理圖片,、總結(jié)匯報,，無一不凝結(jié)了園領(lǐng)導和老師們的心血,。

“文明之花結(jié)碩果” 通過開展文明禮儀實踐教育活動,，培養(yǎng)了幼兒知禮儀、懂禮貌,、講文明的良好日常行為習慣,，全面提升了幼兒的文明禮儀素質(zhì),。

大方,、得體;師幼都能自覺愛護幼兒園環(huán)境,，使幼兒園環(huán)境更加凈化,、美化。

創(chuàng)編出“文明禮儀教育”兒歌32首,，有468名幼兒參加了“文明禮儀教育”意愿畫評選活動，有14名幼兒榮獲了禮儀寶寶繪畫創(chuàng)意獎,。

雖然幼兒園開展的文明禮儀教育實踐活動取得了一定的效果,，但我們還將繼續(xù)努力,，把文明禮儀教育實踐活動持續(xù),、深入地開展下去,。

總之,，對幼兒進行文明禮儀教育,，是一項長期性,、綜合性,、系統(tǒng)性的工作,。

幼兒園必須把文明禮儀工作融入到教育教學的每一個環(huán)節(jié)中,，使孩子們真正成為文明禮儀小標兵,、小使者!

文明禮儀教育演講稿篇六

親愛的同學們：

“講文明、懂禮儀,，講衛(wèi)生、重禮儀,?！边@是做人的最重要的要求，作為小學生的我們更要注重良好行為習慣的養(yǎng)成,。

首先，無論任何場合都應(yīng)該使用文明禮儀用語,，嚴禁說臟話、忌語,，說話時語言應(yīng)該清晰、明了,，預期誠懇,、語速適中,、語調(diào)平和,，語意明確言簡,，提倡使用普通話,，不要隨意打斷別人談話,，認真聆聽別人的說話,。

然后,，我們無論是對長輩、朋友或同學,，都應(yīng)該有禮儀，見了長者要問好,，見了朋友、同學要主動打招呼,，要養(yǎng)成尊老愛幼的良好習慣。

最后,，還要注意衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,，清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵,，是利益的基本要求,。不管長相有多好,，衣著有多華貴,，若滿臉污垢,，渾身臭味,，那必然破壞一個人的形象,。因此,，每個人應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，做到勤洗漱,、飯前便后要洗手,、勤換衣服,、勤洗澡……,。愛護公共衛(wèi)生環(huán)境,，不隨地吐痰,、不亂扔垃圾……,，自覺主動為鞏固城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理出一份力,。

文明禮儀教育演講稿篇七

各位領(lǐng)導,、各位來賓：

大家早上好!

喜聞北大吳忠劍橋雙語幼兒園榮為"全國青少年文明禮儀教育示范基地",，我感到十分地高興,，對工作在一線的幼教老師,，對給予我們工作大力支持的家長朋友,，表示由衷的感謝!

我園自2010年12月起,，開始實施文明禮儀教育，從方案的制定,、實行到階段性小結(jié),，從活動初期的廣泛宣傳,、培訓指導,、環(huán)境創(chuàng)設(shè);到活動中期主題活動的開展,，例如《好習慣伴我行》《文明進餐》《我是文明好寶寶》《文明每一天》《文明在我口中》《文明在我心中》《文明禮儀親子活動》,，到活動后期的收集材料,、整理圖片,、總結(jié)匯報，無一不凝結(jié)了園領(lǐng)導和老師們的心血。

“文明之花結(jié)碩果” 通過開展文明禮儀實踐教育活動,，培養(yǎng)了幼兒知禮儀,、懂禮貌,、講文明的良好日常行為習慣,，全面提升了幼兒的文明禮儀素質(zhì),。

在幼兒園里,，每天都能感受到幼兒向老師、長輩主動問好(道別);游戲時追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少;不亂扔,、不采摘、不亂吐,、不亂畫,，養(yǎng)成把紙屑,、果皮,、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習慣;用餐時不挑食,、不交談,，保持桌面地面干凈;參與活動遵守秩序，不擁擠,，不吵鬧;教職工做到衣著整潔、大方,、得體;師幼都能自覺愛護幼兒園環(huán)境,，使幼兒園環(huán)境更加凈化,、美化,。

我園開展文明禮儀教育實踐活動至今,，共評出文明禮儀先進班級4個,，評選出文明禮儀標兵2名,，文明禮儀教師7名,，文明禮儀之星28名,，文明禮儀寶寶36名,創(chuàng)編出“文明禮儀教育”兒歌32首,，有468名幼兒參加了“文明禮儀教育”意愿畫評選活動,，有14名幼兒榮獲了禮儀寶寶繪畫創(chuàng)意獎,。

雖然幼兒園開展的文明禮儀教育實踐活動取得了一定的效果,，但我們還將繼續(xù)努力,，把文明禮儀教育實踐活動持續(xù),、深入地開展下去,。

總之,，對幼兒進行文明禮儀教育,，是一項長期性、綜合性,、系統(tǒng)性的工作。

幼兒園必須把文明禮儀工作融入到教育教學的每一個環(huán)節(jié)中,，使孩子們真正成為文明禮儀小標兵、小使者!

敬愛的老師,，親愛的同學們：

大家早上好!我是六年級的xx，今天我演講的題目是《文明禮儀在我心中》!

禮儀是一個人乃至一個民族,、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求,。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國,，中華民族素來是一個溫文爾雅,，落落大方，見義勇為,，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。

華夏兒女的舉手投足,、音容笑貌,，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng),。

文明禮儀是我們學習,、生活的根基,，是我們健康成長的臂膀,。

可是回過頭來看看做得怎么樣呢?在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的獨生子女,，在文明禮儀方面存在著諸多的不文明的言行：在家庭中,，長輩們重智力學習,、輕德育教育,，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育,，導致了我們對家人冷漠自私,，一切以自我為中心,，不與父母溝通,，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財,，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻;在學校里,，不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服,，留著時尚的發(fā)型;不知道認真學習，在校園內(nèi)大聲喧嘩,，亂扔垃圾。

這些行為直接影響同學們的健康成長,，也影響了學校的形象。

孔子云“已所不欲,，勿施于人”。

文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在,，我們的行為會相互影響,，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系!

其實,，要想成為一名“講文明,，樹新風”的時代少年并不是一件很困難的事情,。

只要我們從身邊做起,，從小事做起,，就能養(yǎng)成良好的行為習慣,。

從身邊做起,。

講文明語言,，平時不講粗話,、臟話;遵守校規(guī)校紀,，不曠課,、不遲到早退,、不打架斗毆、不隨地吐痰,、不隨地吐口香糖,、不亂扔垃圾;儀表整潔大方,，在校期間不化濃妝,、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長,，見了老師主動問好;團結(jié)同學,，提倡文明上網(wǎng),，科學上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸,，不比吃穿，不浪費糧食,。

在家尊敬長輩,，孝敬父母,，體諒父母工作辛苦,，生活節(jié)儉,。

同學們,，讓我們共同攜起手來,，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落吧!

我的演講完了,，謝謝大家!

尊敬的領(lǐng)導,、老師、親愛的同學們：

大家好!

同學們,，下面我對開展禮儀教育活動的重要性和要求做一簡要說明：

禮儀是一個人思想水平,、文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn),，是做人的`基本要求,。

禮儀教育不是一般的禮貌教育，是健全人格的教育,，也就是培養(yǎng)同學們良好的道德行為習慣的教育,。

同學們可塑性強,，同時不少同學還存在禮儀意識和禮儀知識缺乏,，以及對應(yīng)有的禮儀不重視的現(xiàn)象，所以,，實施禮儀教育具有重要的現(xiàn)實意義。

學習“禮儀”,，首先要以校規(guī)、校紀為準繩,，用《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和禮儀常識等對自己的言行進行禮儀約束,。

重在提高思想認識,，提高對養(yǎng)成文明禮貌的良好形象重要性的認識,，自覺地規(guī)范自己的言行，并逐步養(yǎng)成良好的行為習慣,。

以學會尊重他人為起點。

“禮儀”從話中來,，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人,，才會有得體的禮儀言行,。

其次,，學習“禮儀”,，要以提高本人自尊心為基礎(chǔ)來培養(yǎng)個人高尚的人格,，養(yǎng)成自尊、自愛、自律的良好品德,。

再次，學習“禮儀”要重在實踐,。

廣義的禮儀泛指人的言行,、修養(yǎng)，狹義的禮儀指禮節(jié),。

要敢于在日常的言行中,、平時的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象,。

通過學校開展的豐富多彩的禮儀實踐活動，進一步培養(yǎng)同學們具有理解,、寬容、謙讓,、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好,、談吐文明、講究衛(wèi)生的舉止行為,。

同時也希望老師們以課堂教學和班級管理為主渠道，把文明禮儀教育寓于學科教學中,，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)中。

使同學們進一步懂得尊重知識,、尊重老師,、尊重同學,、尊重他人,、尊重勞動,，使文明的氣氛充滿校園。

同學們,，禮儀，是立身之本!人生活在社會里,，注重儀表形象，養(yǎng)成文明習慣,，掌握交往禮儀，融洽人際關(guān)系,，這是我們每一個人一生中必修的一門課程。

作為一個有理想,、有追求的現(xiàn)代人，注重禮儀的自我修養(yǎng),，在學習和運用禮儀中，對儀容,、表情、舉止,、服飾、談吐和待人接物等方面,，展現(xiàn)出個人的教養(yǎng)，并在社會交往中,，有所為，有所不為,，自覺地運用禮儀規(guī)范，方算知書達禮,，方稱得上是一個有教養(yǎng)的人。

只有嚴格要求自己,，才能做到“舉止文明，處世得體”,。

禮儀,，一定程度上可以說是立校之本,，是創(chuàng)建和諧校園的重要手段,。

相信禮儀教育會是附中的一朵燦爛之花，一定會香飄在校園內(nèi)外,。

文明禮儀教育演講稿篇八

各位領(lǐng)導、老師：

大家好!我代表五(3)班演講的題目是“提升文明素質(zhì),，爭做文明小學生”,。

為提升文明素質(zhì)，提高城市文明程度,，不斷推進全國文明城市創(chuàng)建的進程。我們小學生作為行動的小主體,，要迅速行動起來,，從現(xiàn)在做起,，從點滴做起,，爭做文明學生,，為早日實現(xiàn)全國文明城市創(chuàng)建目標,，建設(shè)魅力,、綠色的城市作出應(yīng)有的貢獻。而我們小學生的需要做的,，就是爭做一個文明的小學生，努力讓校園變得更加美好,。為此,，我向全校的同學們發(fā)出以下倡議：

—,、從小事做起,，同鑄美好心靈,。讓我們的一言一行展示我們的美好心靈,。做到文明禮貌、助人為樂,、愛護公物、保護環(huán)境,、遵紀守法;樹立誠信之心，自覺踐行誠實守信;永懷孝敬之心,，自覺踐行尊老愛幼;增強責任之心，自覺踐行愛國守法,、明禮誠信,、團結(jié)友善,、勤儉自強,。

二,、從自我做起,，共建美好校園,。讓身邊的一草一木都展示出我們校園的優(yōu)美環(huán)境,。講文明語言,、行文明禮儀,、樹文明形象,、做文明使者;要保護公共環(huán)境,，維護公共秩序，做到“三管九不”,，即管好自己的手,，不亂貼亂畫,，不亂扔垃圾,，不破壞公共設(shè)施;管好自己的嘴，不講粗話臟話,，不隨地吐痰,，不在公共場所喧嘩;管好自己的腿,，不闖紅燈,，不亂穿馬路,，不踐踏草坪,，讓文明成為校園最美麗的風景線,。

三,、從現(xiàn)在做起,，共創(chuàng)愛心校園,。以強烈的主人翁意識,，從我做起,，從身邊小事做起,，主動幫助他人,，熱心公益事業(yè)，積極參與文明交通,、文明行為勸導等志愿服務(wù)活動，在全校形成人人都是志愿者,、人人都是受益者的良好局面,，使志愿服務(wù)成為校園的愛心“名片”,。學生素質(zhì)高一分,，校園形象美十分,。親愛的同學們，你的每一份努力,，都會讓我們的校園離文明更近一步;你的每一份責任,，都會激起更多人文明意識的增強,。讓我們攜起手來,，從提高自身道德素質(zhì)做起,，用行動踐行文明、捍衛(wèi)文明,、筑造文明,，為創(chuàng)建全國文明城市貢獻自己的智慧和力量!