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科學(xué)教案小班 小班科學(xué)教案(匯總9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-20 00:59:02
科學(xué)教案小班 小班科學(xué)教案(匯總9篇)
時(shí)間:2023-12-20 00:59:02     小編:翰墨

作為一位杰出的老師,,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,,我們一起來了解一下吧。

科學(xué)教案小班篇一

1、認(rèn)識生活中尖尖的物品,,說出它們的名稱和用途,。

2,、知道尖尖的物體能幫助我們做很多事情又有一定的危險(xiǎn),生活中會避開尖尖物品,。

3,、愿意接受成人的安全提示,盡量讓自己不受傷害,。

1,、請家長與幼兒一起尋找生活中尖尖的物體,并用照片的形式記錄下來,,帶到幼兒園,。

2,、生活中經(jīng)常用到的尖頭剪刀、大頭針,、牙簽,、竹簽、樹枝等每桌一份,。

3,、紅色即時(shí)貼貼小圓點(diǎn)若干。

一,、請幼兒看一看,、再輕輕摸一摸桌上的物品,初步感知尖尖的物品,。

提問:桌子都有什么,?它們有什么共同的特點(diǎn)?

二,、組織幼兒與同伴分享

交流收集到得各種尖尖物體的照片,,認(rèn)識生活中常見、常用的尖尖的物體,。

都屬于尖尖的物體,。

三、引導(dǎo)幼兒觀看圖片,,了解尖尖物體存在的危害,。

1、提問:它們誰做的對,?為什么,?怎樣才能不受尖尖物品的傷害?

會使眼睛失明,。所以

仙豆教育

當(dāng)看到別人拿著尖尖的東西時(shí)要盡量遠(yuǎn)離,,不要讓自己收到傷害。

四,、玩游戲"找尖尖",,讓幼兒找出教室里尖尖的物品。

1,、出示即時(shí)貼,,請幼兒找出教室內(nèi)尖尖的物品并貼上標(biāo)志。

2,、請幼兒說出:"我找到的尖尖是……"提醒同伴注意安全,。

五、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論:

生活中還會有哪些危險(xiǎn),?怎樣避開這些危險(xiǎn),?

小結(jié):除了尖尖的東西不能隨便亂動外,,還不能亂動電源、電器和熱,、燙的物體等,。

小朋友年齡小,生活中還有很多危險(xiǎn)是我們想不到的,,但只要小朋友記住爸爸,、媽媽、老師

給我們的安全提示并盡量照做,,就會避開很多危險(xiǎn),!

科學(xué)教案小班篇二

1、探索讓風(fēng)車動起來的方法,,體驗(yàn)玩風(fēng)車的樂趣,。

2,、能用清楚的語言描述自己玩風(fēng)車的感受與發(fā)現(xiàn),。

活動準(zhǔn)備各種各樣的風(fēng)車。

活動過程,。

一,、自由玩風(fēng)車,激發(fā)幼兒活動的興趣,。

1,、引導(dǎo)幼兒拿著風(fēng)車,自由地跑跑,、走走,,體驗(yàn)轉(zhuǎn)動的樂趣。

2,、提醒幼兒觀察快跑的時(shí)候風(fēng)車會怎么樣,、慢走的時(shí)候風(fēng)車又會怎么樣。

二,、探索讓風(fēng)車動起來的方法,。

1、引導(dǎo)幼兒討論:你是用什么方法讓風(fēng)車動起來的?

2,、鼓勵幼兒邊說邊示范自己讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動的方法,。

3、小結(jié):讓風(fēng)車動起來的方法有很多,,如拿著風(fēng)車跑,、走、搖吹等,。

三,、自由探索讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得很快的方法,。

1、引導(dǎo)幼兒討論:你是用什么方法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快的?

2,、小結(jié):讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快的方法有快跑,、快走、使勁吹……,。

四,、教師引導(dǎo)幼兒交流、評價(jià),。

科學(xué)教案小班篇三

1.幼兒能夠用壓,、捏的方法制作青菜,表現(xiàn)出青菜的基本特征,。

2.知道青菜是一種有營養(yǎng)的蔬菜,,并喜歡吃青菜。

面泥,、剪刀若干,、范例照片

一、談話導(dǎo)入

提問:你們吃過青菜嗎,?青菜是什么樣子的,?

小結(jié):青菜是由白色的菜白和綠色的菜葉組成的。

提問:你們喜歡青菜嗎,?為什么,?

小結(jié):原來青菜是非常有營養(yǎng)的蔬菜,多吃青菜,,能讓我們的身體變得健康,。

二、集體示范

過渡:今天我們就一起來做做好吃又有營養(yǎng)的青菜,。(出示步驟圖)

1.觀看圖片,,說說青菜的制作方法

2.提問:怎么讓青菜的葉子變薄薄的呢?

小結(jié):要想讓青菜的葉子變薄,,教師就要將綠色的團(tuán)用力往下壓,,壓得越薄越好。

提問:菜根和葉子是怎么聯(lián)結(jié)起來的,?

小結(jié):將菜白疊在菜葉上,,然后握住菜白部分向中間捏攏。

三,、幼兒制作

重點(diǎn)指導(dǎo)觀察:幼兒壓和捏的方法,。

四、交流講評

提問:你最喜歡哪個朋友做的青菜,?為什么,?

小結(jié):一顆好的青菜有薄薄,、綠綠的葉子和白白的菜根,吃這樣的青菜能讓我們的身體變得更健康,。

科學(xué)教案小班篇四

1,、根據(jù)動物影子尋找相應(yīng)的動物,了解一些常見動物的明顯特征,。

2,、有觀察、發(fā)現(xiàn),、比較的興趣,,樂意表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備,。

1,、動物課件ppt。

2,、展板,,貼有小動物的圖片。

3,、塑封的小動物影子圖片,。

活動過程,。

一,、分享交流,再現(xiàn)經(jīng)驗(yàn),。

1,、小朋友,你喜歡哪個動物寶寶?為什么呢?

(幼兒發(fā)表自己的的想法,,如:小貓,,追問:你喜歡小貓什么呢?)。

2,、小結(jié):動物寶寶很可愛,,還有很多的本領(lǐng)呢。

二,、情景導(dǎo)入,,感知特征。

1,、今天,,草地上來了一群小動物,想和寶寶玩“捉迷藏”的游戲,。它們是誰呢?

它們躲在哪里?請你仔細(xì)找一找,,再和好朋友說一說,。(幼兒相互交流,自由表達(dá),。),。

2、提問:你找到了誰?它躲在哪里?(我看到了小兔,,在草叢里)追,。

問:你從哪里看出來是小兔呀?(長耳朵)。

我們大聲地把小兔請出來吧!小兔小兔,,快出來吧!

我們來學(xué)小兔,。小兔小兔真可愛,長長耳朵短尾巴,,走起路來蹦蹦跳,。

3、提問:大象在哪呢?我怎么沒看見?

你們找對了,,真的是大象,。大象有兩個大耳朵,象扇子;四條腿粗粗的,,象柱子;小尾巴,,細(xì)細(xì)短短的,象個小辮子,。

我們一起來學(xué)一學(xué),。大象大象真可愛,長長鼻子甩一甩,,吸足水兒洗個澡,。

(小雞嘴巴尖尖的,小鴨嘴巴扁扁的)除了嘴巴,,還可以從哪里看出它們是小雞和小鴨呢?

(小雞的腳像樹枝是分開的,,小鴨的腳上是連起來的)。

小結(jié):我們可以從上往下看,,小雞,、小鴨的嘴巴、身體和腳長的不一樣,。

為什么小鴨的腳趾都連起來呢?(小鴨會游泳,,小雞不會)。

原來小鴨腳趾連起來,,叫蹼,,當(dāng)小鴨在水里游泳時(shí),蹼就像船槳一樣幫助小鴨劃水。

嘰嘰嘰,、呷呷呷,,小雞小鴨唱著歌來了。

我們也來學(xué)一學(xué),。小雞小雞真可愛,,尖尖嘴,細(xì)細(xì)腳,,唱起歌來嘰嘰嘰,。

小鴨小鴨真可愛,扁扁嘴,,水里游,,走起路來搖啊搖。

小結(jié):剛才,,寶寶們看到動物的影子就找到了小動物,。

三、配對游戲,,遷移經(jīng)驗(yàn),。

那里有好多的影子,請寶寶們?nèi)フ乙徽?,看看是哪個小動物的影子,,找到了就送到它的身邊。

2,、幼兒自由選擇一個小動物進(jìn)行配對游戲,,教師巡視觀察。

你找到了誰的影子,,你是怎么看出來的?根據(jù)游戲中出現(xiàn)的問題,,集體解決或驗(yàn)證。

學(xué)一學(xué)小動物的各種動作,,看看它們的影子是不是也會變。

科學(xué)教案小班篇五

在幼兒園一日生活中幼兒經(jīng)常會碰到各種分類的問題,,如:給玩具分類,、給隨身物品分類、給生活用品分類等等,,雖然幼兒都能完成簡單的分類任務(wù),,但往往都局限于老師的要求,所以想通過這一節(jié)《顏色分分類》的活動讓幼兒能主動探索到可以根據(jù)物體不同的性質(zhì)內(nèi)容,,主動進(jìn)行物品分類,,并能延伸到生活中的各種分類。

1、認(rèn)識紅,、黃,、藍(lán)三種顏色,并能按物體的紅,、黃,、藍(lán)顏色分類。

2,、初步感知分類的方法,。

3、樂意并愉快地參與到分類活動中,,在活動中體驗(yàn)快樂,。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn),、探索和交流的興趣。

5,、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

1.活動重點(diǎn):認(rèn)識紅,、黃,、藍(lán)三種顏色,并能按物體的紅,、黃,、藍(lán)顏色分類。

2.活動難點(diǎn):初步感知的分類的方法,。

1,、紅、黃,、藍(lán)三種顏色的小豬貼紙18個,。

2、歌曲《找朋友》,。

3,、課件。

一,、導(dǎo)入部分(故事導(dǎo)入),。

二、展開部分,。

1,、認(rèn)識紅,、黃、藍(lán)三種顏色,,并學(xué)習(xí)分類,。

(1)出示紅、黃,、藍(lán)三個房子,,引導(dǎo)幼兒說出房子的顏色。

小朋友們想不想認(rèn)識漂亮房子的主人呢?我們一起來看一看,。

(2)拿出紅,、黃、藍(lán)三只小豬,,請幼兒說出小豬的顏色,。

現(xiàn)在三只小豬要回家了,。小紅豬回到了自己的小紅房子里(教師邊說邊將小紅豬貼到小紅房子里)因?yàn)樾〖t豬是紅色的,,所以它的房子也是紅色的。

提問:小朋友們想一想,,小黃豬的家是什么顏色的房子?小藍(lán)豬呢?

(3)請幼兒將小黃豬放進(jìn)小房子里,,將小藍(lán)豬放進(jìn)小房子里。

2,、“小豬找朋友”

(1)再次出示紅,、黃、藍(lán)三種顏色的小豬,,請幼兒分別說出小豬的顏色,。

(2)請所有的幼兒貼上小豬的貼紙。

(貼相同顏色小豬的小朋友是好朋友,,現(xiàn)在,,請所有的小朋友圍成一個圓圈,聽音樂,,找一找你的好朋友在哪?音樂停止和他手拉手站在一起,。)。

我們一起來看一看都找到自己的好朋友了嗎?

3,、玩具分分類,。

哎呀!老師突然想起來,今天豬媽媽在打掃房間的時(shí)候不小心把小豬們的玩具弄亂了,,想請我們的小朋友幫忙整理一下,將相同顏色的玩具放在一起,。

指導(dǎo)幼兒進(jìn)行紅色,、黃色、藍(lán)色的玩具分類。

三,、結(jié)束部分,。

小結(jié):小朋友們真棒,知道將相同顏色的物體放在一起,,這就是按顏色分類,。

今天小朋友們學(xué)了這么大一個本領(lǐng),區(qū)域活動的時(shí)候請小朋友給我們建構(gòu)區(qū)的玩具也按顏色分分類,,還可以自己想一想別的分類的方法,,和其他的小朋友一起分享。

科學(xué)教案小班篇六

1.關(guān)注秋天樹葉的變化,,認(rèn)識秋天常見樹葉的名稱及特征,。

2.通過簡單觀察、比較區(qū)分不同樹葉,。

3.樂意參與大自然生活,。

4.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力,。

5.在活動中,,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象,。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

(1)幼兒關(guān)注過秋天樹葉的變化,,認(rèn)識幾種常見的樹葉名稱。

(2)幼兒觀察過秋天樹葉掉落,、變黃等自然現(xiàn)象,。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

(1)ppt課件

(2)不同樹葉若干

關(guān)注秋天樹葉的變化,認(rèn)識秋天常見樹葉的名稱及特征,。

能將樹葉與樹一一對應(yīng),。

1.師幼共同觀看ppt圖片故事小兔子幫助小楓樹葉找媽媽引人課題。

師:秋天來了,,風(fēng)兒一吹,,小樹葉們紛紛掉落下來,小樹楓葉找不到媽媽了,,我們一起幫它找媽媽吧,。

2.認(rèn)識大樹及他們的孩子們。

(1)出示柳樹圖片幼兒觀察并自由發(fā)言;

(2)出示楊樹圖片幼兒觀察;

(3)分別出示松樹,、楓樹等圖片幼兒觀察,,此環(huán)節(jié)教師請幼兒猜測他們分別是什么樹葉,他們的媽媽是誰,。

3.驗(yàn)證猜想—認(rèn)識樹葉的外形特點(diǎn),。

出示樹葉,,觀察其外形。

師:我們來看一看這些樹葉,,它是什么樹的樹葉?是什么顏位的?它長得像什么?師:請你幫幫它找到媽媽,,猜一猜它是誰,再將樹葉和樹連一連哦!

活動延伸

手工活動:請你為小動物們穿花衣,。

教師指導(dǎo)幼兒為圖片中的小動物們穿上漂亮的衣服,,選擇自己喜歡的樹葉為小動物穿花衣。

科學(xué)教案小班篇七

戶外活動時(shí),,幼兒對滑梯下的一只蝙蝠產(chǎn)生了興趣,,并且發(fā)現(xiàn)幼兒對許多的小蟲子興趣濃厚;而對院中的小樹、常青樹卻不知愛護(hù),,經(jīng)常采樹葉,,搖晃小樹,有生命和無生命的物體都是小朋友日常生活中能接觸到的,,但小朋友卻沒有真正深入地了解過它們,。因此,我們采用幼兒感興趣的形式,,通過形象直觀的方法,,讓小朋友在游戲中初步了解并區(qū)分生活中有生命和無生命的物體,愛護(hù)生命,,結(jié)合本月主題活動《感官總動員》我設(shè)計(jì)此次活動,。

1、在操作活動中讓幼兒學(xué)會區(qū)分有生命的與無生命的物體,,進(jìn)一步掌握分類的方法,。

2、讓幼兒了解有生命的物體是不斷生長變化的,,而無生命的物體則不能,。

3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識:愛護(hù)生命,、保護(hù)生態(tài)環(huán)境,、關(guān)心自己的生活環(huán)境。

1,、多媒體:有生命與無生命物體的錄像,。

2、若干小貼紙標(biāo)志:哭臉和笑臉,。

3,、活動前布置戶外活動場地,放置相關(guān)有生命與無生命的物體,,如:各種昆蟲,、花草等,。

1,、播放多媒體讓幼兒觀察,,引發(fā)幼兒進(jìn)行分類的興趣。

(1)播放兩組圖片,,一組是有生命的物體,,一組是無生命的物體,讓幼兒觀察比較兩組圖片的異同,。在這一環(huán)節(jié)中,,幼兒初步感知有生命體和無生命體的特征,并加以區(qū)分,。

(2)滲透“有生命”與“無生命”兩詞,,引發(fā)幼兒進(jìn)行探索與分類的欲望。

2,、教師講解用圖標(biāo)分類方法,,幼兒操作。

(1)教師出示標(biāo)志,,笑臉代表有生命,,哭臉代表無生命,將有生命的物體粘貼上笑臉,,無生命的物體粘貼上哭臉,。

(2)組織幼兒在戶外尋找有生命與無生命的物體,并進(jìn)行分類,、粘貼標(biāo)志,。孩子們在戶外盡情的尋找有生命與無生命的物體,并為其粘貼標(biāo)志戶外的小草,、大樹,、毛毛蟲被粘貼上了小笑臉,滑梯,、秋千,、垃圾桶被粘貼上了小哭臉。

3,、共同討論有生命與無生命的區(qū)別及其概念,。

(1)共同探討有生命與無生命的區(qū)別:根據(jù)幼兒的分類結(jié)果,引導(dǎo)幼兒分別說出尋找到的有生命和無生命物體的特征,。

(2)教師進(jìn)行小結(jié):有生命的物體在不斷的生長變化,,而無生命的物體則不能。

(3)帶幼兒一起檢查分類結(jié)果,,并找出錯誤進(jìn)行改正,。

4,、教育幼兒保護(hù)生命,熱愛環(huán)境,。

(1)幼兒一起探討:我們應(yīng)如何愛護(hù)有生命的動植物?

(2)帶領(lǐng)幼兒將大自然的動物放生,。

5、延伸活動:

看幻燈片,。感知鞏固有生命體和無生命體的特征,。

科學(xué)教案小班篇八

春暖花開之時(shí),追逐花叢中飛舞的蝴蝶,、蜜蜂等昆蟲成為了小班幼兒熱衷的游戲,,由此看出生活中一些常見的昆蟲已經(jīng)引起了小班幼兒的興趣,于是我就設(shè)計(jì)了本次活動--蟲蟲王國,?;顒右杂變焊信d趣的情境貫穿始末,教師引導(dǎo)幼兒觀察常見昆蟲的外形,、數(shù)數(shù)昆蟲的腳,,從而發(fā)現(xiàn)昆蟲都有一對觸角,一對翅膀和三對足的基本外形特征,。本次活動旨在讓幼兒通過觀察探索,,體驗(yàn)科學(xué)活動的魅力與樂趣。

1,、鼓勵幼兒主動發(fā)現(xiàn)常見昆蟲的外形特征,。

2、通過觀察,,體驗(yàn)活動帶來的樂趣,。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,,樂于膽探究和實(shí)驗(yàn),。

4、愿意膽嘗試,,并與同伴分享自己的心得,。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,。

1,、昆蟲模型。

2,、ppt,。

一、情境導(dǎo)入:哭泣的蟲蟲(ppt)。

師:小朋友們,,今天蟲蟲王國發(fā)生了一件了不得的事?我們趕快聽一聽……(我一覺醒來,,發(fā)現(xiàn)身上什么也沒有了,我回不了家了,。你們愿意助我嗎?),。

師:發(fā)生什么事啦?那你們知道蟲蟲身上什么東西沒有了呢?

二、觀察昆蟲,,發(fā)現(xiàn)外形特征,。

第一次觀察,了解簡單的形態(tài),。

幼兒觀察,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察“你看的是什么蟲蟲呀?它身上有什么?”

師:小朋友,,你在蟲蟲王國看到了什么蟲蟲呀?它身上有什么呀?(引導(dǎo)幼兒回答,,ppt出示蜜蜂、蜻蜓,、蝴蝶圖片),。

師小結(jié):我們看到的蟲蟲都是昆蟲,它們都有一對觸角,、一對翅膀,,還有腳。

第二次觀察,,數(shù)數(shù)昆蟲的腳,。

幼兒觀察,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒正確點(diǎn)數(shù)昆蟲腳的方法,。

師:蟲蟲有幾只腳?(ppt出示蟲蟲)我們一起來數(shù)一數(shù),,123456,6只腳,也可以說是3對腳,。

三,、蟲蟲的聚會。

師總結(jié):在家的助下,,蟲蟲找回了自己的一對觸角,,一對翅膀,三對腳,,它回到了王國,,和朋友們一起唱起了歌、跳起了舞,。小朋友,,我們也在蟲蟲王國找一個你喜歡的朋友跳舞吧。(播放音樂),。

教學(xué)思,。

活動設(shè)計(jì)來源于幼兒的日常生活,,符合小班幼兒的年齡特征及興趣點(diǎn)。以情境導(dǎo)入為主線,,貫穿始末,,富有童趣,始終吸引著幼兒,,激發(fā)著他們探索的興趣,。活動中兩次觀察環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),,都遵循了幼兒觀察力發(fā)展的特點(diǎn),,鼓勵幼兒自主觀察、膽交流,。幼兒通過看一看,、數(shù)一數(shù)、說一說,,提升了自己的觀察力,,同時(shí)感受到了觀察活動的樂趣。

另外,,活動提問的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,,重點(diǎn)在于引導(dǎo)和鼓勵幼兒膽說、復(fù)說,,以此來引導(dǎo)幼兒觀察后及時(shí)對科學(xué)概念進(jìn)行自我構(gòu)建,。

科學(xué)教案小班篇九

增強(qiáng)幼兒有意注意能力,豐富幼兒活動材料,,對千奇百怪的`昆蟲世界感興趣,。

培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)意識,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,。

布,、海綿、紙筒,、筷子,、扣子、彈簧,、橡皮泥,。

1、將海綿剪成大小相同的圓形(其中一個大一些)用布包裹,,在其頭上(稍大一些的圓球)用扣子釘上五官,,用彈簧插進(jìn)當(dāng)觸角,用橡皮泥做成圓球插進(jìn)彈簧內(nèi)。

2,、用線將圓球連接起來,,做成毛毛蟲。

3,、取一紙筒系在最后兩個圓球上,。

4、取一根筷子,,一端連接在毛毛蟲的頭和身體之間,,另一端插進(jìn)紙筒。

適應(yīng)年齡:3――6歲,。

地點(diǎn):任何平面上,。

用手輕輕拉動筷子,毛毛蟲就會動起來,。

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