作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

科學(xué)教案小班篇一

1,、認(rèn)識(shí)生活中尖尖的物品,，說出它們的名稱和用途。

2,、知道尖尖的物體能幫助我們做很多事情又有一定的危險(xiǎn),，生活中會(huì)避開尖尖物品。

3,、愿意接受成人的安全提示,，盡量讓自己不受傷害。

1,、請(qǐng)家長與幼兒一起尋找生活中尖尖的物體,，并用照片的形式記錄下來，帶到幼兒園,。

2,、生活中經(jīng)常用到的尖頭剪刀、大頭針,、牙簽,、竹簽、樹枝等每桌一份,。

3,、紅色即時(shí)貼貼小圓點(diǎn)若干。

一,、請(qǐng)幼兒看一看,、再輕輕摸一摸桌上的物品，初步感知尖尖的物品。

提問：桌子都有什么,？它們有什么共同的特點(diǎn),？

二、組織幼兒與同伴分享

交流收集到得各種尖尖物體的照片,，認(rèn)識(shí)生活中常見,、常用的尖尖的物體。

都屬于尖尖的物體,。

三,、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，了解尖尖物體存在的危害,。

1,、提問：它們誰做的對(duì)？為什么,？怎樣才能不受尖尖物品的傷害,？

會(huì)使眼睛失明。所以

仙豆教育

當(dāng)看到別人拿著尖尖的東西時(shí)要盡量遠(yuǎn)離,，不要讓自己收到傷害,。

四、玩游戲"找尖尖",，讓幼兒找出教室里尖尖的物品,。

1、出示即時(shí)貼,，請(qǐng)幼兒找出教室內(nèi)尖尖的物品并貼上標(biāo)志,。

2、請(qǐng)幼兒說出："我找到的尖尖是……"提醒同伴注意安全,。

五,、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論：

生活中還會(huì)有哪些危險(xiǎn)？怎樣避開這些危險(xiǎn),？

小結(jié)：除了尖尖的東西不能隨便亂動(dòng)外，還不能亂動(dòng)電源,、電器和熱,、燙的物體等。

小朋友年齡小,，生活中還有很多危險(xiǎn)是我們想不到的,，但只要小朋友記住爸爸、媽媽,、老師

給我們的安全提示并盡量照做,，就會(huì)避開很多危險(xiǎn)！

科學(xué)教案小班篇二

1、探索讓風(fēng)車動(dòng)起來的方法,，體驗(yàn)玩風(fēng)車的樂趣,。

2、能用清楚的語言描述自己玩風(fēng)車的感受與發(fā)現(xiàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備各種各樣的風(fēng)車,。

活動(dòng)過程。

一,、自由玩風(fēng)車,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

1,、引導(dǎo)幼兒拿著風(fēng)車,，自由地跑跑、走走,，體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的樂趣,。

2、提醒幼兒觀察快跑的時(shí)候風(fēng)車會(huì)怎么樣,、慢走的時(shí)候風(fēng)車又會(huì)怎么樣,。

二、探索讓風(fēng)車動(dòng)起來的方法,。

1,、引導(dǎo)幼兒討論：你是用什么方法讓風(fēng)車動(dòng)起來的?

2、鼓勵(lì)幼兒邊說邊示范自己讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的方法,。

3,、小結(jié)：讓風(fēng)車動(dòng)起來的方法有很多，如拿著風(fēng)車跑,、走,、搖吹等。

三,、自由探索讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得很快的方法,。

1、引導(dǎo)幼兒討論：你是用什么方法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快的?

2,、小結(jié)：讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快的方法有快跑,、快走、使勁吹……,。

四,、教師引導(dǎo)幼兒交流、評(píng)價(jià),。

科學(xué)教案小班篇三

1．幼兒能夠用壓,、捏的方法制作青菜,，表現(xiàn)出青菜的基本特征。

2.知道青菜是一種有營養(yǎng)的蔬菜,，并喜歡吃青菜,。

面泥、剪刀若干,、范例照片

一,、談話導(dǎo)入

提問：你們吃過青菜嗎？青菜是什么樣子的,？

小結(jié)：青菜是由白色的菜白和綠色的菜葉組成的,。

提問：你們喜歡青菜嗎？為什么,？

小結(jié)：原來青菜是非常有營養(yǎng)的蔬菜,，多吃青菜，能讓我們的身體變得健康,。

二,、集體示范

過渡：今天我們就一起來做做好吃又有營養(yǎng)的青菜。（出示步驟圖）

1.觀看圖片,，說說青菜的制作方法

2．提問：怎么讓青菜的葉子變薄薄的呢,？

小結(jié)：要想讓青菜的葉子變薄，教師就要將綠色的團(tuán)用力往下壓,，壓得越薄越好,。

提問:菜根和葉子是怎么聯(lián)結(jié)起來的？

小結(jié):將菜白疊在菜葉上,，然后握住菜白部分向中間捏攏,。

三、幼兒制作

重點(diǎn)指導(dǎo)觀察：幼兒壓和捏的方法,。

四,、交流講評(píng)

提問：你最喜歡哪個(gè)朋友做的青菜？為什么,？

小結(jié)：一顆好的青菜有薄薄,、綠綠的葉子和白白的菜根，吃這樣的青菜能讓我們的身體變得更健康,。

科學(xué)教案小班篇四

1,、根據(jù)動(dòng)物影子尋找相應(yīng)的動(dòng)物，了解一些常見動(dòng)物的明顯特征,。

2、有觀察,、發(fā)現(xiàn),、比較的興趣,，樂意表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、動(dòng)物課件ppt。

2,、展板,，貼有小動(dòng)物的圖片。

3,、塑封的小動(dòng)物影子圖片,。

活動(dòng)過程。

一,、分享交流,，再現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。

1,、小朋友,，你喜歡哪個(gè)動(dòng)物寶寶?為什么呢?

(幼兒發(fā)表自己的的想法，如：小貓,，追問：你喜歡小貓什么呢?),。

2、小結(jié)：動(dòng)物寶寶很可愛,，還有很多的本領(lǐng)呢,。

二、情景導(dǎo)入,，感知特征,。

1、今天,，草地上來了一群小動(dòng)物,，想和寶寶玩“捉迷藏”的游戲。它們是誰呢?

它們躲在哪里?請(qǐng)你仔細(xì)找一找,，再和好朋友說一說,。(幼兒相互交流,，自由表達(dá),。)。

2,、提問：你找到了誰?它躲在哪里?(我看到了小兔,，在草叢里)追。

問：你從哪里看出來是小兔呀?(長耳朵),。

我們大聲地把小兔請(qǐng)出來吧!小兔小兔,，快出來吧!

我們來學(xué)小兔,。小兔小兔真可愛，長長耳朵短尾巴,，走起路來蹦蹦跳,。

3、提問：大象在哪呢?我怎么沒看見?

你們找對(duì)了,，真的是大象,。大象有兩個(gè)大耳朵,，象扇子;四條腿粗粗的,，象柱子;小尾巴,，細(xì)細(xì)短短的，象個(gè)小辮子,。

我們一起來學(xué)一學(xué)。大象大象真可愛,，長長鼻子甩一甩，吸足水兒洗個(gè)澡,。

(小雞嘴巴尖尖的,，小鴨嘴巴扁扁的)除了嘴巴，還可以從哪里看出它們是小雞和小鴨呢?

(小雞的腳像樹枝是分開的,，小鴨的腳上是連起來的),。

小結(jié)：我們可以從上往下看，小雞,、小鴨的嘴巴,、身體和腳長的不一樣。

為什么小鴨的腳趾都連起來呢?(小鴨會(huì)游泳,，小雞不會(huì))。

原來小鴨腳趾連起來,，叫蹼,，當(dāng)小鴨在水里游泳時(shí)，蹼就像船槳一樣幫助小鴨劃水,。

嘰嘰嘰,、呷呷呷，小雞小鴨唱著歌來了,。

我們也來學(xué)一學(xué),。小雞小雞真可愛,，尖尖嘴，細(xì)細(xì)腳,，唱起歌來嘰嘰嘰。

小鴨小鴨真可愛,，扁扁嘴,，水里游，走起路來搖啊搖,。

小結(jié)：剛才,，寶寶們看到動(dòng)物的影子就找到了小動(dòng)物。

三,、配對(duì)游戲,，遷移經(jīng)驗(yàn)。

那里有好多的影子,，請(qǐng)寶寶們?nèi)フ乙徽?，看看是哪個(gè)小動(dòng)物的影子，找到了就送到它的身邊,。

2,、幼兒自由選擇一個(gè)小動(dòng)物進(jìn)行配對(duì)游戲，教師巡視觀察,。

你找到了誰的影子,，你是怎么看出來的?根據(jù)游戲中出現(xiàn)的問題，集體解決或驗(yàn)證,。

學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的各種動(dòng)作,，看看它們的影子是不是也會(huì)變。

科學(xué)教案小班篇五

在幼兒園一日生活中幼兒經(jīng)常會(huì)碰到各種分類的問題,，如：給玩具分類,、給隨身物品分類、給生活用品分類等等,，雖然幼兒都能完成簡單的分類任務(wù),，但往往都局限于老師的要求，所以想通過這一節(jié)《顏色分分類》的活動(dòng)讓幼兒能主動(dòng)探索到可以根據(jù)物體不同的性質(zhì)內(nèi)容,，主動(dòng)進(jìn)行物品分類,，并能延伸到生活中的各種分類。

1,、認(rèn)識(shí)紅,、黃、藍(lán)三種顏色,，并能按物體的紅,、黃,、藍(lán)顏色分類。

2,、初步感知分類的方法,。

3、樂意并愉快地參與到分類活動(dòng)中,，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂,。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn),、探索和交流的興趣。

5,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

1.活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅,、黃,、藍(lán)三種顏色，并能按物體的紅,、黃,、藍(lán)顏色分類。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：初步感知的分類的方法,。

1,、紅、黃,、藍(lán)三種顏色的小豬貼紙18個(gè),。

2、歌曲《找朋友》,。

3,、課件。

一,、導(dǎo)入部分(故事導(dǎo)入),。

二、展開部分,。

1,、認(rèn)識(shí)紅、黃,、藍(lán)三種顏色,，并學(xué)習(xí)分類。

(1)出示紅、黃,、藍(lán)三個(gè)房子,，引導(dǎo)幼兒說出房子的顏色。

小朋友們想不想認(rèn)識(shí)漂亮房子的主人呢?我們一起來看一看,。

(2)拿出紅,、黃、藍(lán)三只小豬,，請(qǐng)幼兒說出小豬的顏色,。

現(xiàn)在三只小豬要回家了。小紅豬回到了自己的小紅房子里(教師邊說邊將小紅豬貼到小紅房子里)因?yàn)樾〖t豬是紅色的,，所以它的房子也是紅色的。

提問：小朋友們想一想,，小黃豬的家是什么顏色的房子?小藍(lán)豬呢?

(3)請(qǐng)幼兒將小黃豬放進(jìn)小房子里,，將小藍(lán)豬放進(jìn)小房子里。

2,、“小豬找朋友”

(1)再次出示紅,、黃、藍(lán)三種顏色的小豬,，請(qǐng)幼兒分別說出小豬的顏色,。

(2)請(qǐng)所有的幼兒貼上小豬的貼紙。

(貼相同顏色小豬的小朋友是好朋友,，現(xiàn)在,，請(qǐng)所有的小朋友圍成一個(gè)圓圈，聽音樂,，找一找你的好朋友在哪?音樂停止和他手拉手站在一起,。)。

我們一起來看一看都找到自己的好朋友了嗎?

3,、玩具分分類,。

哎呀!老師突然想起來，今天豬媽媽在打掃房間的時(shí)候不小心把小豬們的玩具弄亂了,，想請(qǐng)我們的小朋友幫忙整理一下,，將相同顏色的玩具放在一起。

指導(dǎo)幼兒進(jìn)行紅色,、黃色,、藍(lán)色的玩具分類。

三,、結(jié)束部分,。

小結(jié)：小朋友們真棒，知道將相同顏色的物體放在一起，這就是按顏色分類,。

今天小朋友們學(xué)了這么大一個(gè)本領(lǐng),，區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候請(qǐng)小朋友給我們建構(gòu)區(qū)的玩具也按顏色分分類，還可以自己想一想別的分類的方法,，和其他的小朋友一起分享,。

科學(xué)教案小班篇六

1.關(guān)注秋天樹葉的變化，認(rèn)識(shí)秋天常見樹葉的名稱及特征,。

2.通過簡單觀察,、比較區(qū)分不同樹葉。

3.樂意參與大自然生活,。

4.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

5.在活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

(1)幼兒關(guān)注過秋天樹葉的變化,，認(rèn)識(shí)幾種常見的樹葉名稱,。

(2)幼兒觀察過秋天樹葉掉落、變黃等自然現(xiàn)象,。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

(1)ppt課件

(2)不同樹葉若干

關(guān)注秋天樹葉的變化,，認(rèn)識(shí)秋天常見樹葉的名稱及特征。

能將樹葉與樹一一對(duì)應(yīng),。

1.師幼共同觀看ppt圖片故事小兔子幫助小楓樹葉找媽媽引人課題,。

師:秋天來了，風(fēng)兒一吹,，小樹葉們紛紛掉落下來,，小樹楓葉找不到媽媽了，我們一起幫它找媽媽吧,。

2.認(rèn)識(shí)大樹及他們的孩子們,。

(1)出示柳樹圖片幼兒觀察并自由發(fā)言;

(2)出示楊樹圖片幼兒觀察;

(3)分別出示松樹、楓樹等圖片幼兒觀察,，此環(huán)節(jié)教師請(qǐng)幼兒猜測(cè)他們分別是什么樹葉,，他們的媽媽是誰。

3.驗(yàn)證猜想—認(rèn)識(shí)樹葉的外形特點(diǎn),。

出示樹葉,，觀察其外形。

師：我們來看一看這些樹葉,，它是什么樹的樹葉?是什么顏位的?它長得像什么?師:請(qǐng)你幫幫它找到媽媽,，猜一猜它是誰,，再將樹葉和樹連一連哦!

活動(dòng)延伸

手工活動(dòng)：請(qǐng)你為小動(dòng)物們穿花衣。

教師指導(dǎo)幼兒為圖片中的小動(dòng)物們穿上漂亮的衣服,，選擇自己喜歡的樹葉為小動(dòng)物穿花衣,。

科學(xué)教案小班篇七

戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒對(duì)滑梯下的一只蝙蝠產(chǎn)生了興趣,，并且發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)許多的小蟲子興趣濃厚;而對(duì)院中的小樹,、常青樹卻不知愛護(hù)，經(jīng)常采樹葉,，搖晃小樹,，有生命和無生命的物體都是小朋友日常生活中能接觸到的，但小朋友卻沒有真正深入地了解過它們,。因此,，我們采用幼兒感興趣的形式，通過形象直觀的方法,，讓小朋友在游戲中初步了解并區(qū)分生活中有生命和無生命的物體,，愛護(hù)生命，結(jié)合本月主題活動(dòng)《感官總動(dòng)員》我設(shè)計(jì)此次活動(dòng),。

1、在操作活動(dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分有生命的與無生命的物體,，進(jìn)一步掌握分類的方法,。

2、讓幼兒了解有生命的物體是不斷生長變化的,，而無生命的物體則不能,。

3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)：愛護(hù)生命,、保護(hù)生態(tài)環(huán)境,、關(guān)心自己的生活環(huán)境。

1,、多媒體：有生命與無生命物體的錄像,。

2、若干小貼紙標(biāo)志：哭臉和笑臉,。

3,、活動(dòng)前布置戶外活動(dòng)場(chǎng)地，放置相關(guān)有生命與無生命的物體,，如：各種昆蟲,、花草等。

1,、播放多媒體讓幼兒觀察,，引發(fā)幼兒進(jìn)行分類的興趣。

(1)播放兩組圖片，一組是有生命的物體,，一組是無生命的物體,，讓幼兒觀察比較兩組圖片的異同。在這一環(huán)節(jié)中,，幼兒初步感知有生命體和無生命體的特征,，并加以區(qū)分。

(2)滲透“有生命”與“無生命”兩詞,，引發(fā)幼兒進(jìn)行探索與分類的欲望,。

2、教師講解用圖標(biāo)分類方法,，幼兒操作,。

(1)教師出示標(biāo)志，笑臉代表有生命,，哭臉代表無生命,，將有生命的物體粘貼上笑臉，無生命的物體粘貼上哭臉,。

(2)組織幼兒在戶外尋找有生命與無生命的物體,，并進(jìn)行分類、粘貼標(biāo)志,。孩子們?cè)趹敉獗M情的尋找有生命與無生命的物體,，并為其粘貼標(biāo)志戶外的小草、大樹,、毛毛蟲被粘貼上了小笑臉,，滑梯、秋千,、垃圾桶被粘貼上了小哭臉,。

3、共同討論有生命與無生命的區(qū)別及其概念,。

(1)共同探討有生命與無生命的區(qū)別：根據(jù)幼兒的分類結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒分別說出尋找到的有生命和無生命物體的特征。

(2)教師進(jìn)行小結(jié)：有生命的物體在不斷的生長變化,，而無生命的物體則不能,。

(3)帶幼兒一起檢查分類結(jié)果，并找出錯(cuò)誤進(jìn)行改正,。

4,、教育幼兒保護(hù)生命，熱愛環(huán)境,。

(1)幼兒一起探討：我們應(yīng)如何愛護(hù)有生命的動(dòng)植物?

(2)帶領(lǐng)幼兒將大自然的動(dòng)物放生,。

5,、延伸活動(dòng)：

看幻燈片。感知鞏固有生命體和無生命體的特征,。

科學(xué)教案小班篇八

春暖花開之時(shí),，追逐花叢中飛舞的蝴蝶、蜜蜂等昆蟲成為了小班幼兒熱衷的游戲,，由此看出生活中一些常見的昆蟲已經(jīng)引起了小班幼兒的興趣,，于是我就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)--蟲蟲王國?；顒?dòng)以幼兒感興趣的情境貫穿始末,，教師引導(dǎo)幼兒觀察常見昆蟲的外形、數(shù)數(shù)昆蟲的腳,，從而發(fā)現(xiàn)昆蟲都有一對(duì)觸角,，一對(duì)翅膀和三對(duì)足的基本外形特征。本次活動(dòng)旨在讓幼兒通過觀察探索,，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的魅力與樂趣,。

1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)常見昆蟲的外形特征,。

2,、通過觀察，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于膽探究和實(shí)驗(yàn),。

4、愿意膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

1,、昆蟲模型。

2,、ppt,。

一、情境導(dǎo)入：哭泣的蟲蟲(ppt),。

師：小朋友們,，今天蟲蟲王國發(fā)生了一件了不得的事?我們趕快聽一聽……(我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)身上什么也沒有了,，我回不了家了,。你們?cè)敢庵覇?),。

師：發(fā)生什么事啦?那你們知道蟲蟲身上什么東西沒有了呢?

二、觀察昆蟲,，發(fā)現(xiàn)外形特征,。

第一次觀察，了解簡單的形態(tài),。

幼兒觀察,，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察“你看的是什么蟲蟲呀?它身上有什么?”

師：小朋友，你在蟲蟲王國看到了什么蟲蟲呀?它身上有什么呀?(引導(dǎo)幼兒回答,，ppt出示蜜蜂,、蜻蜓、蝴蝶圖片),。

師小結(jié)：我們看到的蟲蟲都是昆蟲,，它們都有一對(duì)觸角、一對(duì)翅膀,，還有腳,。

第二次觀察，數(shù)數(shù)昆蟲的腳,。

幼兒觀察,，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒正確點(diǎn)數(shù)昆蟲腳的方法。

師：蟲蟲有幾只腳?(ppt出示蟲蟲)我們一起來數(shù)一數(shù),，123456,6只腳,，也可以說是3對(duì)腳。

三,、蟲蟲的聚會(huì),。

師總結(jié)：在家的助下，蟲蟲找回了自己的一對(duì)觸角,，一對(duì)翅膀,，三對(duì)腳，它回到了王國,，和朋友們一起唱起了歌,、跳起了舞。小朋友,，我們也在蟲蟲王國找一個(gè)你喜歡的朋友跳舞吧,。(播放音樂)。

教學(xué)思,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)來源于幼兒的日常生活,，符合小班幼兒的年齡特征及興趣點(diǎn)。以情境導(dǎo)入為主線,，貫穿始末,，富有童趣,，始終吸引著幼兒，激發(fā)著他們探索的興趣,?；顒?dòng)中兩次觀察環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都遵循了幼兒觀察力發(fā)展的特點(diǎn),，鼓勵(lì)幼兒自主觀察,、膽交流。幼兒通過看一看,、數(shù)一數(shù),、說一說，提升了自己的觀察力,，同時(shí)感受到了觀察活動(dòng)的樂趣,。

另外，活動(dòng)提問的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,，重點(diǎn)在于引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒膽說,、復(fù)說，以此來引導(dǎo)幼兒觀察后及時(shí)對(duì)科學(xué)概念進(jìn)行自我構(gòu)建,。

科學(xué)教案小班篇九

增強(qiáng)幼兒有意注意能力,，豐富幼兒活動(dòng)材料，對(duì)千奇百怪的`昆蟲世界感興趣,。

培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)意識(shí),，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

布,、海綿,、紙筒、筷子,、扣子,、彈簧、橡皮泥,。

1,、將海綿剪成大小相同的圓形（其中一個(gè)大一些）用布包裹,，在其頭上（稍大一些的圓球）用扣子釘上五官,，用彈簧插進(jìn)當(dāng)觸角，用橡皮泥做成圓球插進(jìn)彈簧內(nèi),。

2,、用線將圓球連接起來，做成毛毛蟲,。

3,、取一紙筒系在最后兩個(gè)圓球上,。

4、取一根筷子,，一端連接在毛毛蟲的頭和身體之間,，另一端插進(jìn)紙筒。

適應(yīng)年齡：3――6歲,。

地點(diǎn)：任何平面上,。

用手輕輕拉動(dòng)筷子，毛毛蟲就會(huì)動(dòng)起來,。