總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié)篇一

每當(dāng)晚上靜聽專家的精彩講座時(shí)會(huì)忘了時(shí)間，看到同行們?yōu)橐粋€(gè)專題或話題發(fā)表那么多建議而激動(dòng),，那都是肺腑之言,，都說(shuō)到我的心坎里去了,，中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。下面就結(jié)合自己的教學(xué)與這次培訓(xùn)談點(diǎn)收獲,。

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),， 所以必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握教學(xué)要求,，對(duì)要求濫熟于心,，然后探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平,，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色,，樹立以學(xué)生為本的基本理念,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī),，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識(shí),、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。培訓(xùn)中專家講的很透徹到位,，這應(yīng)該都是我平時(shí)先做的,，只是比較粗略，可以說(shuō)是略知一二罷了,。在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我更深刻地感受到自己教學(xué)水平的不足。如何全面地把握教材,，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，是學(xué)生自主學(xué)習(xí),，我始終感到自己在這些方面心有余而力不足,，所以教師只有“老黃牛”的精神是不夠的?，F(xiàn)在的教師還要時(shí)時(shí)為自己充電,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)每一堂課,，真正讓學(xué)生自覺地,、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)習(xí)的全過(guò)程中,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望,，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力,。

新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作,、交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，懂得合作,，工作總結(jié)《中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)》,。對(duì)于中年級(jí)學(xué)生,，伙伴之間通過(guò)傾聽,、分享,、交流、互助與反思,，使每個(gè)人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,，進(jìn)而豐富個(gè)體的情感和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí),。但要注意合作學(xué)習(xí)的誤區(qū),，合作學(xué)習(xí)不能簡(jiǎn)單的停留在表面，而要看實(shí)質(zhì)性的東西,。新課程要求把課堂還給學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

改變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià),，采用多形式,、多渠道的評(píng)價(jià)方法，建立開放,、寬松的評(píng)價(jià)氛圍,。注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位，讓家長(zhǎng),、學(xué)生,、教師共同參與評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)習(xí),，有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功,，認(rèn)識(shí)自我，建立自信,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評(píng)價(jià)為主,，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù),，堅(jiān)持主人的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用，注重評(píng)價(jià)的實(shí)際效果,，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái),，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率。并通過(guò)“手機(jī)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

想說(shuō)的很多,，但又不能一一表達(dá)?？傊?，要想給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水,，不能滿足于現(xiàn)狀,，邊教書邊學(xué)習(xí)，像這次國(guó)培就是很好的機(jī)會(huì),，專家精彩的點(diǎn)評(píng),、講座，同行們熱烈的,、一針見血的評(píng)議都那么的有意思,。而且我覺得，光靠死板的學(xué)習(xí)是不行的,，還要善于總結(jié),、善于反思才能有進(jìn)步。

小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié)篇二

一,、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持,，我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上,，高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平。

二,、開展多樣的培訓(xùn)形式,。

我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流,、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn),。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,，建設(shè)一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流,，組織參加了榆林市班主任培訓(xùn),，提高了部分班主任的管理水平。

2,、加強(qiáng)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)：根據(jù)縣教育局的安排,，四到五月份組織我校英語(yǔ)教師參加了英語(yǔ)教師培訓(xùn)，取得了較好的效果,，我校英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高,。

3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓(xùn),，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：

4,、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)。

我校有一臺(tái)計(jì)算機(jī),，組織教師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn),，目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能，不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力,。

5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求,。

一年來(lái)，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研,、培訓(xùn)與教改相結(jié)中研修與分散研修相結(jié)合，通過(guò)培訓(xùn),，教師的教研能力提高了,，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,，提高了課堂教學(xué)效率,，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。

為進(jìn)一步優(yōu)化和整合教育資源,，促進(jìn)各學(xué)段教師的平衡,，改變我縣初中教師超編,，小學(xué)教師欠缺的現(xiàn)狀,，縣教委安排部分初中教師參加小學(xué)教育專業(yè)的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，以充實(shí)小學(xué)教師隊(duì)伍,，我有幸成為其中的一員,。

雖然教了這么多年的課，,，但真正轉(zhuǎn)崗到小學(xué)任教還是需要學(xué)習(xí)的,，我們都知道要教課先要備課，不但要備教材還要備學(xué)生,，只有對(duì)學(xué)生充分了解了,，才能因材施教，我們的教育教學(xué)才能取得好的教育效果,。

為此,，在理論培訓(xùn)階段，教培中心的老師們?yōu)槲覀儼才帕恕蹲哌M(jìn)兒童的內(nèi)心世界》,、《小學(xué)生安全教育與預(yù)防》,、《小學(xué)班級(jí)常規(guī)管理策略》、《新型師生關(guān)系的塑造》,，《打造理想的小學(xué)課堂》,，《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》等等豐富多彩又對(duì)我們將來(lái)的工作非常實(shí)用的報(bào)告。

這些老師們精心準(zhǔn)備的報(bào)告不但使我們受益匪淺,，而且從中可以看出教培中心的老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，這一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。

通過(guò)八天緊張而有意義的小學(xué)教育理論的學(xué)習(xí),，使我對(duì)小學(xué)的的教育規(guī)律有了一些粗淺的.了解,，感覺到小學(xué)音樂教學(xué)與中學(xué)音樂教學(xué)是有很大不同的，這也讓我感到還有很多東西需要我認(rèn)真去學(xué)習(xí),，于是利用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)了小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),，小學(xué)音樂教材。

通過(guò)對(duì)小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，我了解到小學(xué)1～2年級(jí)這一學(xué)段的學(xué)生有以形象思維為主,，好奇、好動(dòng),、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),，所以要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞,、圖片,、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué),。

聆聽音樂的材料要短小有趣,，形象鮮明。

小學(xué)3～6年級(jí)學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),。

所以應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。

通過(guò)對(duì)小學(xué)音樂教材地學(xué)習(xí),，我感到雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，但采取怎樣的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)感到棘手,，感覺這不是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，方式不當(dāng)極有可能會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，從而影響對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度,，今后在這一方面要多向一些老師請(qǐng)教,，在見習(xí)的時(shí)候也要多注意老師在這方面的作法，以盡快適應(yīng)小學(xué)教師的腳色定位,。

為了能更直觀的對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)有一個(gè)認(rèn)識(shí),，還觀看了一些名教師的音樂教學(xué)視頻錄像，深深地為老師們親切的教態(tài),，啟發(fā)式的語(yǔ)言,，良好的調(diào)控課堂的能力和其敬業(yè)精神所打動(dòng)，在今后的工作中自己也要向這些老師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取做一名學(xué)生喜歡和熱愛的老師,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié)篇三

緊張而又忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作已拉下了帷幕?？臻e下來(lái)細(xì)細(xì)品味這一學(xué)期教學(xué)工作的得與失,，我深深感受到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然免不了有些遺憾,。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù),，所以不禁提筆寫下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及其重要的。現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：

首先談?wù)劚緦W(xué)期我具體做了哪些工作吧,！本學(xué)期我主要擔(dān)任五,、六年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作,。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，越來(lái)越受到各界的重視,，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,，并下定決心推進(jìn)我校科學(xué)教育的發(fā)展,。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)我一個(gè)剛畢業(yè)的老師來(lái)說(shuō),，有一定難度,。俗話說(shuō)：“研在課前,、探在課中,、思在課后”，我一直用這句話來(lái)勉勵(lì)自己,，嚴(yán)格要求自己,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善,。

1,、課前準(zhǔn)備：課前認(rèn)真鉆研教材，分析重點(diǎn),、難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，然后做好幻燈片,、備好課,，做最充分的準(zhǔn)備，將最好的一面展示給學(xué)生,。

2,、了解上課狀況：我會(huì)根據(jù)每節(jié)課的的情況，了解學(xué)生是否掌握了難點(diǎn)重點(diǎn),，是否積極參與了課堂,，在學(xué)習(xí)中所遇到的困難有沒有及時(shí)解決，并有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),。

3,、研究教學(xué)方法：作為剛畢業(yè)的老師，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我困惑了,，所以我知道我還要不斷的努力，聽有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課,，吸取他們的經(jīng)驗(yàn),，多學(xué)一些教學(xué)方法,，以便促進(jìn)課堂質(zhì)量。

4,、熱愛學(xué)生：如果說(shuō)一個(gè)老師都不喜歡自己的學(xué)生,，那他就不配當(dāng)老師。認(rèn)真,、平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都優(yōu)秀起來(lái),，也是我們最近常培訓(xùn)的內(nèi)容,。所有人都渴望得到別人的理解和尊重，每一個(gè)學(xué)生也一樣,，他們希望得到老師的理解和尊重,。

5、不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步,、積極參加聶校長(zhǎng)的培訓(xùn)，從而更努力地完善自己,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié)篇四

進(jìn)入03年的八月,，我懷著激動(dòng)的心情很榮幸的參加周口市小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在兩個(gè)月的時(shí)間里,，專家的精心安排和淋漓盡致的講解,，我感受到我肩上的擔(dān)子很重，而這次培訓(xùn)給我們打開了一扇新課改的窗戶,。這次培訓(xùn),，我卻有所得，有所思,，有所悟,，對(duì)我而言感觸尤為深刻，我將永遠(yuǎn)受益,。將為今后我的教學(xué)生涯指明了方向,。下面我把這次培訓(xùn)獲得的體會(huì)總結(jié)如下：

通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。并使我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本,。還使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予技術(shù)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo),。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn),、興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄,，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

對(duì)教師職業(yè)道德我牢記在心,，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行,，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生,，特別是對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨，無(wú)任何排擠,、歧視,、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為,，總是曉之以理,，動(dòng)之以情，做到既教書又育人,，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo),。

雖然只有兩個(gè)月的暑期培訓(xùn)，但我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀,。在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì),，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn),，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論,，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口,，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力,。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué),，還要使學(xué)生樂學(xué),，更要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

總之,，本次培訓(xùn),，我真的感覺收益匪淺，在以后的教學(xué)中,，我將努力踐行這一原則,，讓自己做得更好，讓學(xué)生學(xué)得更快樂,。

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小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié)篇五

作為一名小學(xué)教師,，通過(guò)自己多年的教學(xué)常規(guī)和教育工作,，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德有了一些深入的理解。

這四課是認(rèn)真?zhèn)湔n,、扎實(shí)上課,、及時(shí)的課后反思、不斷聽課,。這四個(gè)環(huán)節(jié)相互聯(lián)系,，不可分割。先說(shuō)認(rèn)真?zhèn)湔n,。一要細(xì);如何引入課題,，在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與銜接處該用什么的話，學(xué)生回答的很離譜了怎么樣去評(píng)價(jià)……在寫教案時(shí)甚至要將你要說(shuō)的每一句話都要寫下來(lái),。二要鉆研;千萬(wàn)別小瞧知識(shí)的簡(jiǎn)單,，許多問(wèn)題的答案就隱藏在一個(gè)詞一個(gè)字一個(gè)數(shù)字中，老師只有真正的思考了,，才不會(huì)被學(xué)生五花八門的回答所牽絆,。

再說(shuō)扎實(shí)上課。課堂的隨機(jī)性和限時(shí)性要求必須向課堂四十分鐘要效率,。如果課還剩下小尾巴怎么辦?如果剩余兩三分鐘你要做什么?如果課上光組織教學(xué),，還怎么追求效率?教與練在課堂上該如何安排?……一系列的問(wèn)題,，說(shuō)實(shí)話，開始甚至到現(xiàn)在我還是處理不好,。所以,，課堂就是一座熔爐，小學(xué)教師需要置身其中被一遍遍的熔煉,。

反思汲取了教訓(xùn),，聽課收獲了經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)在以后的備課中得到提高,，課自然就能上好,。所以說(shuō)這是一條良好的教學(xué)鏈條，哪一個(gè)環(huán)節(jié)維護(hù)不好,，就會(huì)導(dǎo)致教學(xué)失衡,。只有堅(jiān)守教學(xué)的主陣地，才叫真正地實(shí)踐愛崗敬業(yè),、教書育人,。

愛心。小學(xué)教師的工作,，面對(duì)的不是機(jī)器,，而是千差萬(wàn)別的生命，多少顆敏感的心靈,。因此,，很多教育專家呼吁，教育的手段千差萬(wàn)別,，但唯有愛，才是最永恒的旋律!但是我們平時(shí)的工作中經(jīng)常會(huì)把愛丟失,，面對(duì)各方面表現(xiàn)不盡人意的學(xué)生,，老師會(huì)在不經(jīng)意間流露出自己的不滿、氣憤,、呵斥,。然而我們不在意的訓(xùn)斥會(huì)折斷多少正欲起飛的翅膀。蘇霍姆林斯基曾告誡我們：不要把我們的兒童看成是能夠頑強(qiáng)克服困難的英雄,。

深受全國(guó)小學(xué)教師尊敬的特級(jí)小學(xué)教師于永正老師,，是傳播愛的楷模。當(dāng)他把一個(gè)平時(shí)幾乎從未發(fā)言,、但在老師的關(guān)愛下開口說(shuō)話的孩子輕輕抱起的時(shí)候,，孩子在一霎那間溢出的幸福的眼淚曾讓多少為人師者捫心自問(wèn)。公開課上,，為了讓講臺(tái)下的孩子看清黑板下面的字,，于老師輕輕蹲下身去板書,，黑板前，只留給一個(gè)白發(fā)蒼蒼的頭,。

一代教育大家,，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為如何關(guān)愛學(xué)生作出了最好的詮釋,。愛,，不是掛在口頭上的，要讓它流動(dòng)到指尖,，摸一摸那個(gè)回答錯(cuò)問(wèn)題的孩子的頭;抱一抱那個(gè)犯了錯(cuò)嚇哭了得孩子;它將最終內(nèi)化為一種人格的魅力——學(xué)生希望親近你,。耐心。孩子是健忘的,，一件事情你說(shuō)上十幾遍,，還是有人記不住;孩子是頑皮的，同樣的錯(cuò)誤會(huì)在同一天內(nèi)犯了又犯;孩子是天真的,，你告訴他一件事情,，會(huì)招來(lái)一火車的“為什么”;孩子是脆弱的，他需要你不只一次的去幫助他……這些都要求我們有一顆耐心,。

面對(duì)屢教不改得孩子,，面對(duì)不停問(wèn)為什么的孩子，面對(duì)十分鐘寫不了三個(gè)字的孩子,，面對(duì)每天都要留下來(lái)談話的孩子,，我們只有不厭其煩。所謂諄諄教誨大概就這個(gè)意思吧,。

恒心,。無(wú)論你在教學(xué)中采用什么樣的策略，實(shí)施什么樣的方法,，做出什么樣的決定,，一定要堅(jiān)持到底，不能半途而廢,。這是教育事業(yè)的長(zhǎng)期性和反復(fù)性所決定的,。我曾經(jīng)對(duì)一個(gè)學(xué)生進(jìn)行過(guò)跟蹤觀察，就是將他每天或隔天的課堂表現(xiàn)記錄下來(lái),，對(duì)他進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，因?yàn)樗且粋€(gè)特別懶的孩子，不愿意寫,，課堂注意力也不太集中,，講話。不過(guò)我發(fā)現(xiàn)他的思考問(wèn)題的能力還是不錯(cuò)的，還會(huì)經(jīng)常提出一些很有價(jià)值的問(wèn)題,。于是我就堅(jiān)持了一學(xué)期(二年級(jí)上學(xué)期),，當(dāng)成教育日記寫下來(lái)，效果很好,，因?yàn)槲覍?duì)他的關(guān)注是持續(xù)的,，不斷地鼓勵(lì)也讓他從課上找到自信。學(xué)期末聽課堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)沒有問(wèn)題,。

下學(xué)期,，我就想，沒有必要再跟蹤了吧,，事情很多也有種偷懶的心理,。結(jié)果，開學(xué)后沒出一個(gè)月,，老毛病就犯了,，還得繼續(xù)跟蹤。這件事給我的啟示很大,，對(duì)于孩子的教育,，需要恒心，一學(xué)期,、一學(xué)年,、甚至幾年都是必要的也是必須的。要不怎么說(shuō)“十年樹木,，百年樹人”,。

小學(xué)教師職業(yè)道德中提出了“終身學(xué)習(xí)”這個(gè)響亮的口號(hào)，但是在我們小學(xué)教師的意識(shí)中卻絕對(duì)不能只是口號(hào),，而是要踏踏實(shí)實(shí),，有張有弛的做好計(jì)劃，付諸行動(dòng)的,。

我們的小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展檔案上有這樣幾個(gè)小的方面：板書(粉筆字),、簡(jiǎn)筆畫、普通話,、多媒體教學(xué)等，這就是小學(xué)教師的基本功,。試問(wèn)幾句,，在黑板上寫上幾個(gè)字，然后自信的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：看,，漂不漂亮,，你敢嗎?孩子發(fā)達(dá)的形象思維要求你隨手畫出一座大山，一匹馬,、一只貓,、一座大房子,，你能嗎?現(xiàn)代教育方式要求你在教學(xué)中自然的融入各種媒體技術(shù)，你行嗎?……很慚愧,，我還不能,，上學(xué)時(shí)，書法繪畫之類的課一律沒開,，怎么辦?補(bǔ)吧,。每天中午練字的時(shí)間跟著同學(xué)們一塊兒練字、課間的時(shí)候跟著孩子學(xué)個(gè)簡(jiǎn)筆畫,、最好自己動(dòng)手多做課件,，不要完全依賴于下載……不管怎樣，小學(xué)教師的基本功一定要扎實(shí),。

學(xué)習(xí)了才知道自己有多少不足,，思考了才發(fā)現(xiàn)其實(shí)經(jīng)驗(yàn)就藏在平時(shí)一個(gè)個(gè)教學(xué)活動(dòng)的細(xì)節(jié)中。俗話說(shuō)：“要給學(xué)生一滴水,，老師必須有一杯水;要給學(xué)生一杯水,，老師必須有一桶水?！碑?dāng)自己真正深入到教育教學(xué)工作當(dāng)中之后,，才理解這句話的真正含義：“功夫在課外”。要不斷讀書,，不斷進(jìn)取,。就在去年學(xué)校的書香少年評(píng)選中，我統(tǒng)計(jì)孩子們的讀書書目和數(shù)量,，有一個(gè)小女孩兒叫張沛霖,，她媽媽把她的讀過(guò)的書寫在了兩張16開的紙上，我數(shù)了數(shù)將近一百本,，中間有幾種雜志,。一個(gè)二年級(jí)的孩子啊，說(shuō)真的,，真是嚇一跳,，當(dāng)時(shí)我就想，如果自己在不讀書不學(xué)習(xí)的話,，沒幾年就教不了他們了,。

“小學(xué)教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。小學(xué)教師時(shí)常要讀書,平時(shí)積累的知識(shí)越多,上課就越輕松,?！薄皩W(xué)無(wú)止境”做了小學(xué)教師，對(duì)這些話的理解又深了一層。有一句話說(shuō)得好,，一個(gè)人讀書的厚度決定他人生的高度,。對(duì)一名小學(xué)教師來(lái)講，讀書更是我們的職業(yè)要求,。為此,，付出什么樣的代價(jià)都值得。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，對(duì)于一名年輕小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，可謂任重而道遠(yuǎn),。竇桂梅老師曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“以真情奉獻(xiàn)杏壇,，以課堂享受生命，以讀書強(qiáng)健精神,，以寫作錘煉思想!”高山不移,，流水不止。每天迎著太陽(yáng),，走向三尺講臺(tái),，我知道不論等待的是什么，我都只能是風(fēng)雨兼程,，無(wú)怨無(wú)悔,。這不僅是小學(xué)教師職業(yè)道德之召喚，更是對(duì)一份責(zé)任的承擔(dān),，對(duì)一份良心的承諾!

小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié)篇六

我參加了淮北市教師進(jìn)修學(xué)校暑期組織的,、“小學(xué)語(yǔ)文教師繼續(xù)教育”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我也非常珍惜這次的學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)頗深，今寫出來(lái)也算作總結(jié)吧,。

學(xué)習(xí)后使我深深的懂得了“想給學(xué)生一滴水,，教師就必須是永不停息的流水?！边@句話所蘊(yùn)含的哲理,。，學(xué)習(xí)中老師們用淵博的知識(shí)給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，由淺入深,，講的有條有理，通俗易懂,，讓我深受啟發(fā)。使我這一線教師由于平時(shí)忙于教學(xué)工作而忽視了理論的學(xué)習(xí)，給了一次理論充電的機(jī)會(huì),。明確了我們教育工作的方向,。觀課，議課,，評(píng)課,，反思都要從實(shí)際的教學(xué)中出發(fā)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的'提升,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育工作,。

此次學(xué)習(xí)的全體老師都來(lái)自教學(xué)第一線。通過(guò)集中理論學(xué)習(xí),，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在觀課,，議課,，評(píng)課活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中,。

在自己的教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō),，“你光聽不行!要認(rèn)真地記筆記!你要思考!”今天當(dāng)自己成為學(xué)生的時(shí)候,，不由得又想起了這句話所蘊(yùn)含的哲理。所以在老師講課時(shí)我都認(rèn)真記,，仔細(xì)思考,，我認(rèn)為：思考應(yīng)該是一種習(xí)慣，只不過(guò)在日常工作中“懈怠”了思考,，而變得不愿思考,，日久天長(zhǎng)也就不會(huì)思考了。我這又何嘗不是游離于課堂之外的學(xué)生的現(xiàn)狀呢?要想成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,，就要學(xué)會(huì)愛思,、勤思、會(huì)思,。由此可見,，思考是何等的重要!

通過(guò)學(xué)習(xí)，我突然感到自己肩上的壓力大了,，深知跟上時(shí)代的步伐,，不被社會(huì)淘汰,，要想最終成為一名優(yōu)秀的教師，就要更加努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教科研能力、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于實(shí)踐,，敢于創(chuàng)新,，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,。我相信通過(guò)自己的不懈努力,，會(huì)有所收獲，有感悟的,。我也堅(jiān)定了信心!

小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié)篇七

當(dāng)我走上講臺(tái)的那一刻,，我就像教我的老師一樣開始教我的學(xué)生，陪孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，自己也在不斷的成長(zhǎng),，做為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。所以工作以來(lái),，我不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,。一有空閑時(shí)間,，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí),。在這一年里，我擔(dān)任繼續(xù)擔(dān)任本班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，由于只教一科,，我的工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來(lái)研究,。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案,，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性,，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我吸取前輩的`教訓(xùn)和各位老師的指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法?，F(xiàn)將這一段時(shí)間本人的學(xué)習(xí)做如下總結(jié)：

一、師德方面,。

在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，結(jié)合自己分管的品德教學(xué)工作,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，取得了較好的效果。

我以為,，師德所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人,，為人師表”，

具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講,，教師是楷模是模范,，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中,，他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。

我覺得新時(shí)代的師德應(yīng)該平易近人,、嚴(yán)中帶慈,、公平待人、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲而并不苛刻,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,，但現(xiàn)在則要求教師與學(xué)生在人格上上平等的，教師要尊重學(xué)生的人格,。因此,，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

二,、寫字方面,。

俗話說(shuō)：“字如其人”“打鐵還需自身硬”。抓寫字教育,，必須要自身的寫字水平過(guò)硬,。學(xué)期初我堅(jiān)持進(jìn)行硬筆書法、毛筆字,、粉筆字,、簡(jiǎn)筆畫的練習(xí)，不斷提高個(gè)人素養(yǎng),?？墒窃趯W(xué)期中并沒有堅(jiān)持下來(lái)，總是給自己找各種理由推辭,，因此寫字到此還是起色不大,，在今后的日子一定要改掉壞習(xí)慣,，練好教師基本功。

三,、研討課總結(jié),。

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及各種學(xué)校集體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng),。本學(xué)期,，經(jīng)過(guò)了一節(jié)校研討課和一節(jié)進(jìn)修學(xué)校老師的評(píng)課，以及在平日里校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的幫助,，我備課的速度快了,，目標(biāo)也明確多了,，這是和大家的幫助分不開的,。

四、繼續(xù)教育方面,。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，正所謂“誰(shuí)抓住了今天的繼續(xù)教育,，誰(shuí)就抓住了明天的中小學(xué)教育質(zhì)量”，它是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學(xué)期,，從開學(xué)初我著眼提高，多層次,、多形式、多渠道地收集并整理和學(xué)習(xí),，加強(qiáng)了對(duì)自己的專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進(jìn)了自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的發(fā)展,。

五,、自學(xué)方面,。

在教育教學(xué)過(guò)程中,，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。我堅(jiān)持自學(xué)業(yè)務(wù)常識(shí),，按時(shí)學(xué)習(xí)政治內(nèi)容。

小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié)篇八

這次的培訓(xùn)使我受益匪淺,，短短的十天時(shí)間,，卻讓我我很大的成效,。這次的培訓(xùn)建立了一個(gè)交流平臺(tái),，是一個(gè)同行與同行交流的平臺(tái)，把以前的自說(shuō)自演變成了齊心協(xié)力,，把以前的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化,，對(duì)于我這個(gè)新老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好很大的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。時(shí)代在進(jìn)步,，教育在發(fā)展。在新課改的當(dāng)今,，更需要每一位教育工作者進(jìn)行自我充電,，通過(guò)這次培訓(xùn)我相信我的教學(xué)一定會(huì)越來(lái)越好,。

我記得在一個(gè)老師的教學(xué)方法中，很值得我學(xué)習(xí),。她說(shuō)，班上的小學(xué)生的集中力不是很集中,，她就利用小學(xué)生對(duì)新鮮事物的好奇出發(fā),，在講課每十五分鐘就想出其它教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的注意力。她想出利用游戲法,；利用比賽法；利用學(xué)生互評(píng)法進(jìn)行提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。她利用小學(xué)生愛動(dòng),，愛玩的特點(diǎn)，用趣味性的口吻讓學(xué)生進(jìn)行模仿課文內(nèi)容,。我覺得這種方法非常實(shí)用，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性而且使他們更能記住本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。還有一位老師善于用質(zhì)疑法進(jìn)行教學(xué)。課堂教學(xué)中的提問(wèn)在課堂教學(xué)中也是非常重要的,，教學(xué)中不僅老師要善于進(jìn)行提問(wèn)，還要誘導(dǎo)學(xué)生善于提問(wèn),。不要不管會(huì)還是不會(huì)，都不吭聲的坐著,，這樣長(zhǎng)此以往下去學(xué)生的學(xué)習(xí)水平根本得不到相應(yīng)的提高,。

學(xué)生愛上這門課程,。誰(shuí)都知道硬讓雞吃米它反倒不吃，如果不強(qiáng)迫它反而吃的很好,。學(xué)習(xí)也是一樣，不能一味的給學(xué)生灌輸老師的思想,，讓學(xué)生自己有思想，自己去思想問(wèn)題,，從而達(dá)到意向不到的效果。讓他產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與感,。在活動(dòng)中，讓學(xué)生自覺的去獲取知識(shí),。在生活中，讓學(xué)生去鞏固知識(shí),。

在培訓(xùn)期間我會(huì)用我學(xué)到的知識(shí)和方法來(lái)完善我的教學(xué),。做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在實(shí)踐中體驗(yàn)成功的樂趣。在教學(xué)中,，每個(gè)人都說(shuō)興趣是最好的老師，我覺得這句話不僅對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有用處,，對(duì)于老師的教學(xué)也有很大的益處。如果老師把教學(xué)教育研究當(dāng)成是一種樂趣,，不斷去專研教學(xué)教法，時(shí)刻做到以學(xué)生為主,，以反省自查為主，那樣學(xué)生的學(xué)習(xí)一定會(huì)更上一層樓,。

通過(guò)這次對(duì)新疆版教育教學(xué)模式一,、（1、2年級(jí)的）課程學(xué)習(xí),，使我對(duì)新課標(biāo)新課改有了更新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為此次的培訓(xùn)開展非常好,。對(duì)我這個(gè)剛接觸教學(xué)的老師來(lái)說(shuō)幫助太大了，使得我在以后的教育過(guò)程中有了明確的目標(biāo),，好的教學(xué)方法，新穎的教學(xué)手段,。在今后的日子里，我將不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,、研究和探索教學(xué)規(guī)律,，使自己成為一名合格優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師,。

作為語(yǔ)文教師，自身的語(yǔ)文教學(xué)能力是事關(guān)教學(xué)成敗的重要,。因此我應(yīng)該加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修煉，不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)能力,。首先要豐富自己的文化底蘊(yùn)和修養(yǎng),，增強(qiáng)閱讀量，不斷充實(shí)我們自己的大腦,，陶冶自身的道德修養(yǎng)，努力尋找最適合自己的那一套教學(xué)方法,，形成自身的教學(xué)個(gè)性。

小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié)篇九

xx年6月13日,，我們肩負(fù)“國(guó)培計(jì)劃”的重托，帶著領(lǐng)導(dǎo)的期望來(lái)到了師大民族學(xué)院。本次培訓(xùn),，我感覺收獲很多，帶來(lái)的思考也很多,。

本次培訓(xùn)中師生互動(dòng)的教學(xué)方式,、教學(xué)方法更好的貼近了課程改革的新思路新方法,，充分調(diào)動(dòng)了我們學(xué)員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性?；顒?dòng)期間，我們研討激烈,，設(shè)計(jì)方案，集思廣益,，使每一位老師在參與中收獲，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。

省市教研員的精彩講座，讓我們對(duì)課程新理念有了更深的理解和反思,。他們對(duì)目前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題剖析，讓我們明確了今后教研的重點(diǎn),，指明了今后教學(xué)工作的`方向,。

確定研究課題,，設(shè)計(jì)教學(xué)案例，讓我們親身經(jīng)歷課題研究的過(guò)程,，為我們今后課題研究給予了有效指導(dǎo),。

心理健康課程的培訓(xùn),，提升了我們的心理素質(zhì),。讓我們懂得了如何去善待每一個(gè)孩子,，呵護(hù)他們的心靈;也讓我們學(xué)會(huì)了健康生活,，健康學(xué)習(xí),，幸福做人。

現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn),，使我們掌握了作為信息化時(shí)代教師應(yīng)該具備的現(xiàn)代化辦公技能,?！?/p>

培訓(xùn)雖然結(jié)束,，我們學(xué)員團(tuán)隊(duì)的友誼剛剛開始,。我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟本次培訓(xùn)的內(nèi)容，重返崗位,、扎實(shí)工作，做一名優(yōu)秀的課程改革的執(zhí)行者,、推動(dòng)者,，共創(chuàng)河北小學(xué)數(shù)學(xué)改革的美好明天。

1,、在學(xué)區(qū)或?qū)W校做一次專題報(bào)告會(huì),，與同事分享培訓(xùn)成果,。

2、上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課,，共同交流和提高業(yè)務(wù)水平,。

3、申報(bào)一項(xiàng)以自我為組長(zhǎng)的科研課題,。

4、繼續(xù)開展研討課活動(dòng),。

5,、建議學(xué)校多開展說(shuō)課、評(píng)課等教研活動(dòng),，這樣既能讓老師們互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，又能通過(guò)說(shuō)課進(jìn)一步了解新課標(biāo),。

對(duì)于沙漠中行走的人來(lái)說(shuō),最感動(dòng)的可能是得到一片綠洲;對(duì)于雙目失明,四肢殘缺的人來(lái)說(shuō),最感動(dòng)的可能是能夠擁有明亮的眼睛和健康的體魄;而對(duì)于在教學(xué)教研之路行走的我來(lái)說(shuō)，最感動(dòng)的就是聽取專家名師對(duì)我指點(diǎn)迷津,讓我找到了前進(jìn)的方向,。聽了專家的講座,，一種感覺,，那就是一語(yǔ)點(diǎn)破夢(mèng)中人。