人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

反思周記繼續(xù)教育篇一

不屬于自己的,，怎么強(qiáng)求也不是你的，盡管拼的頭破血流,，那東西也依舊是他的,，不可能是你的，想要一樣?xùn)|西,，就用自己的努力,、汗水去博得，而不是用搶,、用偷,，用一些卑鄙的手段。正好比你的東西一樣,，某樣?xùn)|西是你的,，別人也搶不走，無論他發(fā)費(fèi)了多么大的力氣,，那件東西始終是你的,，別人搶不走。所以,，是你的就是你的,，不是你的你也拿不走,。

友誼注重的不是時(shí)間，而是質(zhì)量,。就像你寫作文一樣,，花了3小時(shí)，憋了幾個(gè)字,，老師會表揚(yáng)你么,？不會的，相反,，老師還有可能會批評你,。在短的時(shí)間，相處的`時(shí)間再短,，也可以成為最好的朋友,，一對好閨蜜，假如你的好朋友和別人在一起玩了,，玩的比你好了,，那么你別賴他，只能賴你不能讓她把你放在第一位,，沒有必要去為了某個(gè)人,，而荒廢了自己交朋友的機(jī)會，要給自己一個(gè)空間,，一個(gè)心態(tài),，讓自己知道：“這么多的朋友中，一定有一個(gè)會成為我的好閨蜜,！”

如果你得到了某樣?xùn)|西,，不用張揚(yáng)，不用嘚瑟,，不用去瞧不起別人,，你可以依舊做自我，而不是因?yàn)槟惚葎e人尊貴了一點(diǎn)點(diǎn)而貶低他人,，視他人為糞土,。我們應(yīng)該學(xué)會低調(diào)，不故意去顯擺自己的身份,、地位,、金錢，假設(shè)你去顯擺去嘚瑟的話,，不但不會達(dá)到你想要的后果,，更會讓別人覺得你很驕傲自滿，而不愿跟你在一起玩。即使你真的很尊貴,，別人也會從你的言行舉止中看出來,，甚至還會想：“哎嗨，這個(gè)人真低調(diào),?！睆亩鴺芬夂湍阋黄鹱雠笥选?/p>

每個(gè)人都應(yīng)該自我反思一下自己的錯(cuò),，不讓自己一錯(cuò)再錯(cuò),，繼續(xù)放縱下去，久而久之,，還可能會引起我們的性格扭曲,，從而導(dǎo)致瞧不起他人等現(xiàn)象，加油吧,，好好反思自己！

反思周記繼續(xù)教育篇二

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢資源為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí),、交流,、合作、創(chuàng)新的平臺,，我積極利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源,，刻苦學(xué)習(xí)“新理念、新課程,、新技術(shù)”,，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，把遠(yuǎn)程教育研修作為提升自身素養(yǎng),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式。

1,、計(jì)劃周詳,，學(xué)時(shí)充分。

學(xué)習(xí)的目的就是要有實(shí)效,。我根據(jù)區(qū),、學(xué)校制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幾乎每天都安排了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容,，把學(xué)習(xí),、作業(yè)、交流,、討論互相穿插,，保證足夠的時(shí)間與空間，獲取最大的學(xué)習(xí)效益。將近一個(gè)月里我用課余時(shí)間和雙休日完成了多項(xiàng)選修課程的學(xué)習(xí),，在網(wǎng)上向全國各地的教育專家,、名師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中,，我還做了大量的學(xué)習(xí)筆記,，注重突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，能夠根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見解,，探索更有效的方式與途徑。每次學(xué)習(xí)之后,，積極獨(dú)立高質(zhì)量地完成了網(wǎng)上作業(yè),，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

2,、靈活機(jī)動(dòng),，學(xué)以致用。

學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運(yùn)用,、創(chuàng)造的過程,，因此要會學(xué)、善用,。遠(yuǎn)程教育資源庫中提供了大量的課堂實(shí)錄和專家點(diǎn)評,，我每次看后，總要有一個(gè)思考,，即如何將這些優(yōu)秀的,、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂，有針對性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,，從而收到事半功倍的效果,，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實(shí)踐對理論,、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn),，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn),，完善自己的課堂教學(xué)方法,，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。遠(yuǎn)程教育資源是十分豐富的,，我經(jīng)常把這些優(yōu)勢資源變成自己學(xué)校的有效資源,，把資源庫中的動(dòng)畫、圖片,、各種有用的資料下載下來,，做成課件,，運(yùn)用于課堂，有效的彌補(bǔ)了本地教學(xué)資源的不足與缺乏,。資源庫中的資源不一定都是現(xiàn)成的,，很符合本地教學(xué)使用，而需要一定的整合,。我刻苦鉆研計(jì)算機(jī)知識,，結(jié)合教材所需，將一些抽象的教材內(nèi)容通過多媒體技術(shù)具體化,、形象化,，并創(chuàng)設(shè)出身臨其境的教學(xué)情景，開闊學(xué)生的視野,，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,，激活學(xué)生的思維，從而把一個(gè)個(gè)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的突破,。

3、積極參與,，互幫互學(xué),。

遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)是一個(gè)互動(dòng)平臺，需要大家共同參與,，促進(jìn)廣大教師共同提高。我在參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中積極領(lǐng)先,，模范帶頭,，同年級組教師積極開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，把網(wǎng)上所學(xué)的優(yōu)秀案例,、課件同教師們共同分享,，共同探討，把自己的學(xué)習(xí)體會經(jīng)常同教師們交流,，把自己撰寫的案例,、運(yùn)用所學(xué)經(jīng)驗(yàn)所上的課積極向老師們征求意見，積極修正,，取長補(bǔ)短,，不斷地提高自己，完善自己的教學(xué)風(fēng)格,，提升自己的教學(xué)水平,。

通過遠(yuǎn)程教育研修，我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大提高,，爭取在以后的工作中將培訓(xùn)中學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去,，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果。

學(xué)習(xí)繼續(xù)教育研修日志

教育是一方充滿理性的天地,，也是一片包含情感的空間,，班級事務(wù)繁瑣，管理難度大,，教師必須提高自身的修養(yǎng),，才能做好工作。

在學(xué)習(xí)中,，我體會到作為一名教師的自身修養(yǎng)主要體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面,。

(一)高尚，德高為師,。教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，這需要感情,，時(shí)間,，精力，乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。教育無小事，一個(gè)細(xì)節(jié)可能影響一個(gè)孩子的一生,。

(二)睿智,，學(xué)高為師。個(gè)性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格,，把握教育教學(xué)的高超技藝,，和諧感人的師幼關(guān)系，無不顯現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的之光,。

(三)技能,，技高為師。一是要有科學(xué)的施教知識,，深入學(xué)習(xí)教育學(xué),，心理學(xué)，教育方法等方面的知識,。把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程,。使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整的統(tǒng)一起來，二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的從操作和應(yīng)用,，三要有創(chuàng)新精神,，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝,，升華師技,。

(四)形象,，身正為師。教師每天和孩子接觸的時(shí)間是最長的,，自身形象深入孩子的心靈,，不僅是知識傳授者，還是思想教育者和道德示范者,，孔子曰,，其身正，不令則從,，其身不正,，雖令不從。教師不僅要有做人的威望,，人格力量,，還要有最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),，積極的影響和教育幼兒,。

我覺得學(xué)習(xí)不能使暫時(shí)的，也不能是強(qiáng)迫的,，只有不間斷的`進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，才能提高我們的業(yè)務(wù)水平，才能適應(yīng)新形勢下的素質(zhì)教育,，全身心的投入到工作中,。

反思周記繼續(xù)教育篇三

新課程改革是一次深刻的'改革，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的身心健康發(fā)展,。教學(xué)目標(biāo)由原先注重知識的傳授而強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生構(gòu)成用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，教學(xué)的重點(diǎn)由重傳授向重發(fā)展，由重老師的“教”向重學(xué)生的“學(xué)”轉(zhuǎn)變,。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方式和英語教學(xué)方式也應(yīng)隨不一樣年級的學(xué)生而變化。

在七年級的英語教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生存在這樣一些問題：

一,、剛學(xué)英語的時(shí)候，學(xué)生對英語這門課程充滿好奇,，喜歡學(xué)習(xí),、模仿。但是,，我發(fā)現(xiàn)自從小學(xué)讀了兩年后,，好奇心逐漸減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的增加,，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感,，沒有興趣,，甚至厭學(xué)。

二,、牛津教材詞匯量增加,，資料難度加大，學(xué)生怕苦而不能及時(shí)鞏固,。課文的配套練習(xí)也不能自覺的去獨(dú)立完成,。

三、教師應(yīng)對一些整體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū),。教師對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求過于嚴(yán)格,，不能注意到學(xué)生的差異性，沒有發(fā)現(xiàn)他們理解語言的快慢程度,，最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽,，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習(xí)的時(shí)候,，就會馬虎,，注意力不集中。

四,、教師在有些知識點(diǎn)講過后,，有的甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了,，學(xué)生仍沒有掌握,。有些教師就責(zé)怪學(xué)生，并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練,。于是在教師的責(zé)怪聲中,，在枯燥的聯(lián)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了,。

針對這種現(xiàn)狀,，我主要從以下幾個(gè)方面入手：

小學(xué)階段英語只注重聽說讀，而寫的練習(xí)相對較少,，英語考試也僅僅是流于形式,。而農(nóng)村小學(xué)由于師資問題，英語課的教學(xué)質(zhì)量也受到限制,。絕大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)僅限于會朗讀26個(gè)字母,，而不能準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)、寫出26個(gè)字母,；興致高時(shí),，能朗讀幾個(gè)帶有chilish的英文單詞及幾句日常用語。

因此,，接手初一新的教學(xué)班時(shí),，要對學(xué)生進(jìn)行難易適當(dāng)?shù)脑\斷性英語考試,，包括字母測試、詞匯測試等,。透過測試,，了解學(xué)生的現(xiàn)有基礎(chǔ)，精心備課,、上課,。針對基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，避免有必須的基礎(chǔ)的學(xué)生對重炒舊菜,，索然無味,；同時(shí)對于毫無基礎(chǔ)的學(xué)生精心施教，夯實(shí)基礎(chǔ),。

英語學(xué)科的學(xué)習(xí)過程主要包括預(yù)習(xí)―上課―復(fù)習(xí),。牛津教材與以往教材的不一樣在于它增加了超多由學(xué)生獨(dú)立完成的練習(xí)，而詞匯和知識點(diǎn)滲透其中,，這就要求學(xué)生務(wù)必做好預(yù)習(xí)工作,，在質(zhì)疑中自主學(xué)習(xí)知識，從而體驗(yàn)到上英語課的“成就感”,。但英語學(xué)科的特殊性又決定了它的預(yù)習(xí)具有必須的難度,，那么音標(biāo)的教學(xué)顯得至關(guān)重要。

筆者認(rèn)為,，在學(xué)完字母及若干基本詞匯之后,，要打破教材的編排順序，系統(tǒng)講授音標(biāo)知識,?？刹捎谩胺稚w納”的教法，及時(shí)利用字母以及必須量的詞匯歸納出音標(biāo),，教授讀音規(guī)則,，如：字母組合的發(fā)音、輔音連綴,、多音節(jié)的劃分等,，讀音規(guī)則與音標(biāo)結(jié)合起來，給學(xué)生記憶單詞的拐杖,。也能夠在音標(biāo)教學(xué)中，編一些與音素相關(guān)的歌謠,、繞口令及小短文,，讓學(xué)生在搞笑的活動(dòng)中鞏固枯燥的音標(biāo)讀音規(guī)則，為將來成功記憶單詞打好基礎(chǔ),。

當(dāng)然,，音標(biāo)的教學(xué)不能孤立的進(jìn)行,，應(yīng)結(jié)合單詞來認(rèn)識其讀音，這樣將起到事半功倍的效果,。掌握了音標(biāo),，學(xué)生可自行拼讀和記憶單詞，既減輕了教師的負(fù)擔(dān),，又增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心和潛力,。

“興趣是最好的老師”。只有不斷地激發(fā)學(xué)生的興趣,，調(diào)動(dòng)其用心性,，才能持之以恒地學(xué)好英語。

教師在教學(xué)中要善于運(yùn)用豐富多采的教學(xué)方法和手段,，讓學(xué)生做到聽,、說、讀,、寫并舉,，眼、耳,、口,、鼻、腦并用,。單詞教學(xué)中,，能夠采用實(shí)物、彩圖,、卡片,、簡筆畫等教學(xué)手段來加強(qiáng)教學(xué)的取見性，激發(fā)學(xué)生興趣,，或者在課前進(jìn)行詞匯,、聽寫接力賽；句型教學(xué)中常用的方法有表演法,、競賽法和游戲法,。七年級學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)，能夠讓學(xué)生利用每課前五分鐘的表演來鞏固已學(xué)句子,，如購物,、就醫(yī)等。同桌表演對話,，會什么,，說什么，不搞每錯(cuò)必糾，減輕學(xué)生的心理壓力,。鞏固單詞和詞組時(shí),，我經(jīng)常采用“競賽法”，以小組為單位,，拼寫單詞或翻譯詞組,，評出“thebestteam”，培養(yǎng)他們的合作精神,，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情,。

如我教第六單元fashion時(shí)，要求學(xué)生穿上自我最喜愛的衣服,，用showme______句型,，讓學(xué)生展示所說的實(shí)物，并用英語簡單介紹并走秀,，學(xué)生興趣盎然,，同時(shí)也掌握了一系列和服飾有關(guān)的詞匯，大大提高了學(xué)習(xí)效果,。

另外,，教師要注重授學(xué)生以“漁”，讓學(xué)生掌握規(guī)律性的知識,，使學(xué)生靈活的解決問題,，提高學(xué)生的應(yīng)用潛力和思維潛力。英語教學(xué)中,，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)是一大難點(diǎn),。在教學(xué)中，我除了讓學(xué)生記住時(shí)態(tài)的構(gòu)成及與哪些時(shí)光狀語連用外,，更重要的是教給其方法：找時(shí)光,，看主語，對規(guī)則,。如shealways___toschoolearly,。a。gobgoescwentdisgoing,。此題中有副詞always,，學(xué)生確定用一般此刻時(shí)，主語是she,，再看動(dòng)詞是否是規(guī)則動(dòng)詞,，go的第三人稱單數(shù)加上“es”，所以選b,。再如,，hismother____（cook）inthekitchennow。根據(jù)now確定是此刻進(jìn)行時(shí)，mymother是單數(shù),，填iscooking。這樣的練習(xí)使學(xué)生融會貫通地掌握不一樣知識的聯(lián)系與區(qū)別,，到達(dá)了舉一反三的效果,。

要學(xué)好英語光靠每周幾節(jié)英語課是不夠的，所以教師能夠利用空余時(shí)光開展課外教學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地用英語交流,，根據(jù)不一樣班級、不一樣層次進(jìn)行組織,，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),。如，充分利用早讀課的時(shí)光檢測學(xué)生的知識掌握狀況,，聽,、說、讀,、寫訓(xùn)練皆可,。再如，培養(yǎng)“小助手”,，把班級分為十個(gè)小組,，每組一名組長，要求他們主動(dòng)幫忙基礎(chǔ)差的學(xué)生,，不要嘲笑他們的錯(cuò)誤,，耐心地教他們讀和說，以此帶動(dòng)班上落后學(xué)生,。成績進(jìn)步者及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),，在班級內(nèi)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

在抓好課堂質(zhì)量的同時(shí),，作業(yè)的布置和批改亦不容忽視,。作業(yè)的選取很重要，我們要注重練習(xí)的典型性,，我多以考試中常出現(xiàn)的基礎(chǔ)及易錯(cuò)題為主,，一天幾題，積少成多,，及時(shí)鞏固,，做到精講精練。作業(yè)的批改中,，我不忘給學(xué)生評價(jià),，及時(shí)贊賞進(jìn)步較大的學(xué)生，激發(fā)和保護(hù)他們的信心，對于退步的同學(xué)不忘寫上幾句鼓勵(lì)或提醒的話,。

反思周記繼續(xù)教育篇四

幼師專業(yè)是動(dòng)態(tài)發(fā)展的,、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在幼師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的,。必須在加強(qiáng)和發(fā)展幼師教育,，促進(jìn)幼師專業(yè)化發(fā)展的同時(shí)，加快幼師專業(yè)化進(jìn)程,，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會,、終身化學(xué)習(xí)的需要。由此通過對幼師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧,，通過對幼師專業(yè)能力的時(shí)代內(nèi)涵以及幼師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述,，探討幼師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機(jī)制，明確幼師的專業(yè)成長與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進(jìn),、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程,。因此，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程,，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè),，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)幼師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要,，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力,、綜合實(shí)力的需要，幼師整體素質(zhì)的提高,，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ),，教育的發(fā)展必將迎來一個(gè)美好的春天。

幼師繼續(xù)教育是幼師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)幼師整體素質(zhì)和促進(jìn)幼師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個(gè)小結(jié),。

一,、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對幼師來說,，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省,。通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

幼師是學(xué)生成長的守護(hù)人,。他將幼師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實(shí)踐者,。幼師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。幼師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的.研究,。幼師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二,、教育無小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會影響一個(gè)孩子的一生,。一個(gè)幼師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,，教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三、就人格而言,，無論在任何時(shí)代,、任何地域,、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。幼師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,。

生愿意接受,，達(dá)到教育的目的。暖人話語,，滋潤心田,。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到幼師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離,。幼師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育、對學(xué)生,、對社會的神圣信仰與追求!

有人說,，幼師是春蠶，是蠟燭,，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員。而我要說,，幼師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念,，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論,，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),，有較強(qiáng)的人格魅力,，有不斷開拓進(jìn)取的精神。

為了達(dá)到這一目標(biāo),，我始終在做著一個(gè)“好學(xué)生”,。多年來,，在教學(xué)工作的同時(shí)，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后,，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo),，領(lǐng)會其中的真諦,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，我都積極參加,。

“幼師應(yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神,?！笨嘧x、苦學(xué)應(yīng)該是幼師的“天性”,。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí),，也在不斷的研究、不斷的探索,，從教材,、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂,，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度,。研究中考題體會其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想,，教學(xué)方法,。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí),，共同成長,。我想,，所謂的教學(xué)相長就是這個(gè)意思吧!

如此種種，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上,，也在努力的做好幼師,。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程;而做一名好幼師是我的終極目標(biāo)?？傊?，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識,。然而,，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的,。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!

反思周記繼續(xù)教育篇五

數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該，一失手成千古恨,，把x的絕對值當(dāng)成了x,，雖說一個(gè)是對的，但把絕對值弄成個(gè)負(fù)數(shù),，簡直心里后悔地像老鼠在撓,。唉，只能怪自己太大意了吧,。

歷史部分更是大傷元?dú)?，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器,，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎,，這還不算，我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀,，本該扣一分,，因?yàn)樗鼈兯膫€(gè)又扣掉一分。

生物別提,，43分,，要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗，綜合否則失守90分,，生物課代表沒戲了,。

月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多,，把自己會做的做錯(cuò),，不后悔才怪呢！

以后類似的錯(cuò)誤不要再犯,，無論做什么馬虎總會耽誤大局,。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時(shí)候,，要把每個(gè)知識點(diǎn)弄清,、搞明白，每天學(xué)過的知識要及時(shí)溫習(xí),。溫故而知新,，可以為師矣,。

月考，其實(shí)并不是多么難,，認(rèn)真,、細(xì)心的態(tài)度會造就一切。

反思周記繼續(xù)教育篇六

期末考試的語文成績令老師與父母大失所望,，也令我也十分震驚,，是的，考砸了,。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了,，反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。

首先,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí),，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目,，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，沒有合理安排時(shí)間,，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜,，上課沒有精神。

其次,，上課沒有積極參與課堂,，對于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍,，掌握的知識不具體,、不全面，不會舉一反三,，思考問題所需時(shí)間很長,，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少,，做題的經(jīng)驗(yàn)較少,。

再者，便是課外書的閱讀,，閱讀量過少,，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少,，語言沒有邏輯性,，文章顯得十分雜亂,，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少,，對許多文章包括詩詞都不能理解,，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高,。

最后,，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心?？偸恰按笠馐G州”,，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題,，不知是語文,，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查,，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤,，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),，不能因?yàn)轭}目簡單而不去在意,，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程，只有打牢了基礎(chǔ),，才能在此之上再去提高,，所以，對以前知識的掌握,，是必要性的,。

反思周記繼續(xù)教育篇七

我的成績就像一場大暴雨，嘩嘩的直線下降,。語文一向是所有科目中我認(rèn)為最不理想的,，雖然沒有一點(diǎn)粗心的地方，可是課外閱讀題目回答的不是很全面所以不能拿完分,。這說明每次上課我沒有認(rèn)真聽講,，知識沒有理解透徹。還有作文,，作文一向是我的弱項(xiàng),，可以說一點(diǎn)都不會寫，這次也不例外,，所以我以后要多看作文書加強(qiáng)寫作水平,。

說起數(shù)學(xué)這次真的是考的太差了。從小學(xué)到中學(xué)教我的數(shù)學(xué)老師都說我不是不會做而是太粗心，所以這次我做每一道題目都很細(xì)心,，一道計(jì)算題我在草稿紙上算了三四次,，在試卷上又算了一次，自己卻還洋洋得意還以為考的不錯(cuò),，但還是有題目因?yàn)榇中姆噶藢戝e(cuò)單位的低級錯(cuò)誤而被扣分,。也許是意外，也許是沒有掌握好數(shù)學(xué)知識;也許是其他原因吧,。94分,，對于一向數(shù)學(xué)成績比較好的我是一種能力的否定、粗心馬虎的印證,。試卷上那一個(gè)又一個(gè)鮮紅的叉如千萬把刀刺著我的心,，一刀又一刀，很痛很痛,。不明白,，同樣的試卷，別人能考110,，120分,，我卻不能。說明我對這些知識領(lǐng)會不深,，心煩意燥,、馬馬虎虎使白試卷上畫上了紅叉。

外語是我的弱項(xiàng),，每次都是它拉我的后腿,，這次也不例外。每節(jié)課我都認(rèn)真聽了,，每個(gè)知識點(diǎn)我都懂了,，可是學(xué)了后面的卻忘了前面的。這就說明我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),，所以每次考試都考不好,。

生物,、地理是這個(gè)學(xué)期會考的科目,，可是這次卻也考得不是很理想，知識也有一些沒有記牢,。

物理是這幾個(gè)科目中下滑比較厲害的科目,，以前還對物理比較感興趣，隨著內(nèi)容越來越難,，有一些知識沒有聽懂,，所以每次聽課都不是很認(rèn)真，因此這次考試從以前的八十幾分降到了六十幾分。

這次考試之后我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)的過程中有很多缺點(diǎn)：一是自己太粗心,，這次考試的所有科目都因粗心而失分;二是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，上課沒有認(rèn)真聽講，該背的內(nèi)容沒有背熟,，理解知識不夠透徹,。這些都是我應(yīng)該吸收的教訓(xùn)啊!

我要加倍努力，下次考出好成績,。相信自己：我能行!

反思周記繼續(xù)教育篇八

這次考試,，考得很糟糕。很不理想,。本是自信滿滿的對待這次考試,，卻沒到……簡直是從上空突然重重的跌到地下。真的很痛,，也很傷心,。我總是很難理解自己為什么這么差，也許不努力,、不用功,、記性不好吧。

我覺得,，在考試期間,。每個(gè)女孩甚至每個(gè)人都是灰姑娘，都擁有璀璨的玻璃鞋,。但她們都不知道,。而考試就像英俊的王子，正在等待并尋找他心目中的人,，并將要親自為她穿上鞋子,。

所以，我希望每個(gè)人都要好好努力,。及早發(fā)現(xiàn)自己的玻璃鞋,，成為幸福的人兒。

不經(jīng)一番徹骨寒,，怎得梅花撲鼻香,。

——后記。

每個(gè)人都要經(jīng)過挫折,，受到磨難,。不要認(rèn)為自己是例外的。因?yàn)橹挥薪?jīng)過暴風(fēng)雨后,，自己才變得更加堅(jiān)強(qiáng),，勇敢。

不要怕辛苦，只有努力過了,。什么事都不曾有遺憾,。下次考試我一定要加油啊!

反思周記繼續(xù)教育篇九

升入初中已經(jīng)一個(gè)月了，在升入初中前,，我就已經(jīng)給自己定下了目標(biāo)——要改掉馬虎這個(gè)毛病,。

隨著時(shí)間一天天的過去，我的成績一天天提高,，馬虎也漸漸找不上我了,。并且在數(shù)學(xué)的幾次測驗(yàn)中也得了不錯(cuò)的成績。漸漸地,，我又放松了對自己的要求,，覺得自己已經(jīng)很了不起了。

轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過去了,，馬上迎來了第一次月考,。而我卻還是覺得自己沒問題，一定能考年級前30名,。在考試時(shí),，我竟也認(rèn)為自己都會，而沒怎么檢查,。終于數(shù)學(xué)成績出來了,，我這時(shí)還沾沾自喜，心想：這回有好戲看了,，老師一定會狠狠批評一頓沒考好的同學(xué),，而就在我暗暗笑話別人的時(shí)候，“對手的劍早已架在我的肩上”可我對這一切沒有絲毫的反應(yīng),。只見老師那片烏云直奔我這塊小田地而來,，“李金巖102”。老師用平淡的語氣說了一句,，似乎對我非常失望,。我的心頓時(shí)從高空中重重的摔在了地上，頓時(shí)感到自己從這個(gè)班消失,，沒有人會理睬這個(gè)102,，更沒有人會去在意它，它在這個(gè)班中太渺小了,，連前10名都不到,。我頓時(shí)感到無地自容,，當(dāng)時(shí)有那么大的信心考高分,，而現(xiàn)在卻只能眼睜睜看著眼前這個(gè)102發(fā)愣。

又是我這個(gè)最大的敵人——馬虎，原本數(shù)學(xué)已經(jīng)算對的得數(shù)而從卷子背面到正面這點(diǎn)距離卻變了數(shù),。原因就是馬虎這個(gè)毛病還沒改徹底,，因?yàn)橥祽惺顾姓疑狭宋摇Ｎ乙院笠欢ㄒΩ牡暨@個(gè)毛病,，讓它永遠(yuǎn)找不上我,。

反思周記繼續(xù)教育篇十

這次期末考試我考了全班第十七名，完全是因?yàn)橛⒄Z拉了分,。數(shù)學(xué)我得了100分,，語文得了96分，英語我得了92分,，明顯可以看出來,，英語比任何一門功課的分?jǐn)?shù)都差。

做數(shù)學(xué)的時(shí)候,，我一點(diǎn)也不敢馬虎,，認(rèn)認(rèn)真真地答完卷子，然后又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍,，沒有檢查出半點(diǎn)錯(cuò)誤星子來,，就認(rèn)為沒有錯(cuò)誤了，結(jié)果就白白等了半個(gè)小時(shí),。

考完數(shù)學(xué)我心中的大石頭就輕了半截,，滿心自信的迎接下一場考試：語文。

考語文的時(shí)候了,，雖然時(shí)間夠演一場電影,，但我還是有點(diǎn)著急，因?yàn)檫€得寫作文,，還得寫滿格,，時(shí)間就可能不夠用。答卷的時(shí)候,，我錯(cuò)了浸泡的浸和回憶的憶,，浸中間的禿寶蓋我寫成了扁四，回憶我想成了回意,。檢查還沒檢查出來,，唉!這就是平時(shí)聽講不認(rèn)真聽，沒給浸和憶留個(gè)第一印象的結(jié)果呀,！

下午,，該考英語了，我心里是又緊張又放松呀,！緊張,，是因?yàn)橛⒄Z我平時(shí)學(xué)的最最差了,，這次不知道能考幾分，放松,，是因?yàn)榭纪赀@五十分鐘,，就可以狂玩兩天了。英語開始了,，第一題我就亂套了我第一個(gè),、第六個(gè)和第七個(gè)完全是蒙的。寫到讀句子,，給小丑相應(yīng)的部位涂相應(yīng)的顏色的時(shí)候,，我把胳膊讀成了頭，本來應(yīng)該是胳膊綠,、頭紅,、嘴黃、腳黑的,，卻弄成了滿頭是綠,，就嘴巴黃、胳膊紅的一個(gè)怪物,，這就是上課不聽講,，凈跟著亂起哄的結(jié)果呀！

雖然這次考了個(gè)第十七名,，既不是倒數(shù)也不是正數(shù),，總體來說還行，可這并不是我理想的分?jǐn)?shù),，我本來想考個(gè)三百分的,，可因?yàn)閷W(xué)的還不夠扎實(shí)，破壞了我的美好夢想,，所以我要從下學(xué)期開始,，努力學(xué)習(xí)，一定要讓我的夢想成真,，不能再讓夢想從我的眼皮子底下溜掉了,。

反思周記繼續(xù)教育篇十一

這次期中考試我考的很不理想，都是因?yàn)樵谄綍r(shí)的復(fù)習(xí)還不夠,，沒能及時(shí)的查漏補(bǔ)缺,。

一至四大題，都是課本上最基本的題,，都是不應(yīng)該錯(cuò)的,。可我還是錯(cuò)了一個(gè)填空題,，這是很不應(yīng)該的,。我今后一定要在考試之前,，仔仔細(xì)細(xì)的復(fù)習(xí)，一定要保證最基本的東西不能錯(cuò),。

第五大題是閱讀練習(xí)，第五的題選的課文時(shí)第九課《窮人》和《懷念母親》的一個(gè)片段,，雖然我事先復(fù)習(xí)過《懷念母親》這篇課文但顯然我復(fù)習(xí)的還不太到位,，不幸的錯(cuò)了一個(gè)題。這說明了我的復(fù)習(xí)不夠仔細(xì),，不夠用心,，目的不夠明確。

第六大題是閱讀短文,，在這各大題上我丟了好幾分,，我覺得非常的可惜。第一小題是填反義詞和近義詞,，雖然在復(fù)習(xí)中沒復(fù)習(xí)到,，但這種應(yīng)變能力也應(yīng)該是有的。第二小題是仿例造句,，因?yàn)槲姨畹拇鸢赣幸稽c(diǎn)不合理,，所以被扣了0。5分,，這個(gè)題雖然是有點(diǎn)難度,，但靜下心來仔細(xì)一想，這個(gè)題還是可以做到不扣分的,。第四小題是結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约簩ψ髡咚f的“生命的本質(zhì)”的理解,。我覺得我寫的還是可以的，但可能是有于我具的事例還不夠具體,，所以扣了好幾分,。

通過這次考試我了解我自己的不足，今后我一定要做到：復(fù)習(xí)時(shí)滴水不漏,、保證在考場上正常發(fā)揮,，不該錯(cuò)的一定不能錯(cuò)。

反思周記繼續(xù)教育篇十二

初三上冊的期末考試結(jié)束了,，也讓我對自己的學(xué)習(xí)情況有了新的了解，自我感覺極差,，政治竟然考了74分,，最高分96呀,，一下差了24分，背題的時(shí)候別忘了背上題目，老師給畫的綜合題要好好背,，物理你平時(shí)不是學(xué)得挺好的嗎,，關(guān)鍵時(shí)刻怎么就掉鏈子了,，竟然也考了74大分，最高分88分,，你還特意錯(cuò)了一個(gè)題,，那才能打77分,，換算單位的進(jìn)率要搞清楚，因此扣了六分,，力掌握得也不是很好,。我懷疑這學(xué)期我和74有緣,。

化學(xué)呀,、化學(xué)，你就不能把數(shù)算對著嗎,，你以后不能再用計(jì)算器算了,，還有,，數(shù)要多算幾遍在往上寫,。

英語你就不能把單詞背下來,，作文多檢查幾遍,，看看有沒有語法錯(cuò)誤，聽力有待加強(qiáng)啊,。數(shù)學(xué)你的腦子就不能轉(zhuǎn)一下彎嗎,？幾何就扣了21分,，幸好前面扣得不是很多，大膽一點(diǎn)，多想，記得要加輔助線哦,。

語文要靠長期的積累,，要多讀書了,，10天看完一本書哦,，多看好詞好句,。

生物的字你就不能寫對著，就因?yàn)樽帜憔涂哿藘煞帧Ｎ覍ξ业某煽儫o語了。

反思周記繼續(xù)教育篇十三

學(xué)生答題中存在的問題，與他們平時(shí)對基礎(chǔ)知識的掌握及基本技能的掌握有很大的關(guān)系，因此加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，立足課堂,，提高質(zhì)量，仍然是重中之重,。

抓基礎(chǔ)知識,，就是要狠抓化學(xué)課本知識，力求每章每節(jié)過關(guān),。由于四個(gè)班學(xué)生之間智力及學(xué)習(xí)習(xí)慣相差很大,，因此對化學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握相差甚大，我力求具學(xué)生實(shí)際情況,，因材施教,，盡量降低落后面。那種為了后面有時(shí)間復(fù)習(xí)而拼命趕進(jìn)度的做法,，我是不采取的,，實(shí)踐證明效果也是好的,。

抓基本技能,，就是抓化學(xué)用語規(guī)范使用及化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，平時(shí)的實(shí)驗(yàn)操作中,，要讓學(xué)生了解每一步實(shí)驗(yàn)操作所涉及的反應(yīng)原理,，裝置原理，操作原理,，多給學(xué)生實(shí)驗(yàn)機(jī)會,，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)獲得知識的成功和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

為了提高學(xué)生的能力,，在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力,，平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)中,，都不能“重結(jié)論，輕過程，重機(jī)械操練,，輕問題情景和解答問題思路”,，因此在半個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，都非常重視學(xué)生獲取知識的過程,，讓學(xué)生“養(yǎng)成學(xué)科思維的基本方式”,。

化學(xué)試題涉及環(huán)保等社會問題越來越多，從多角度對學(xué)生進(jìn)行考察,。而且這類試題的考察力度還將逐年加強(qiáng),，這就要求在教學(xué)中不能單純灌輸課本知識，減少機(jī)械操練的時(shí)間和精力,，讓學(xué)生盡可能的多閱讀科技知識,，接觸和認(rèn)識社會，用化學(xué)的視角去觀察社會,，培養(yǎng)興趣,，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的主。

新課程標(biāo)準(zhǔn)中有許多新的觀點(diǎn)和方法,，因此在教學(xué)中,，要用新的教學(xué)理念，樹立“教師的一切工作都是為了一切的學(xué)生”的思想意識,，在新的教學(xué)理念中貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn),。

在半個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中，自己意識到教學(xué)過程是一個(gè)雙邊過程,，但學(xué)生的活動(dòng)占主導(dǎo)地位,，因此特別強(qiáng)調(diào)“師生互動(dòng)，生生互動(dòng)”,，實(shí)踐證明效果良好,。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)在考試中的比重越來越重，因此,，半個(gè)學(xué)期來,，格外重視實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)到探究知識的樂趣,。這樣做可以大面積提高學(xué)生的分析,解決問題的能力,但如何提高考試成績,則有待加強(qiáng).

注重培優(yōu):在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，加大對學(xué)有余力的優(yōu)等生的培養(yǎng)，給他們更多的課外時(shí)間,，使他們能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造適合其個(gè)性的氛圍，鼓勵(lì)他們冒尖,，像(8)班的沈棟,宋波,(7)班的葉斌等幾名學(xué)生.

民在教學(xué)中我認(rèn)為“因材施教”是永遠(yuǎn)其精髓,，那么,，面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步,，首先要踏踏實(shí)實(shí)抓好每一階段的知識漏洞,，才能在最后的考試中取得好成績.

本學(xué)期的期中考試成績來看,由于在最后的復(fù)習(xí)時(shí),沒有對一個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器裝置反復(fù)加強(qiáng)練習(xí),而且該題分值較大,有10分,導(dǎo)致這幾個(gè)班與1-4班有5-6分的分?jǐn)?shù)差值,1-4班該題平均7.5分,5-8班該題平均只有3.8分,因?yàn)樽约旱墓ぷ髯龅牟患?xì)致,導(dǎo)致學(xué)生成績有較大差異,心中甚是不安.

最后我認(rèn)為要取得好成績，還應(yīng)該作到“三愛”,，既愛學(xué)生,，愛工作，愛同事,，這樣才能創(chuàng)造一個(gè)良好,，和諧的環(huán)境;“，三心”既專心,，信心,，恒心。只要我們用心去教,，用心去感悟生命中的'工作,，我們的努力將會為我們開辟一個(gè)新的艷陽天。

反思周記繼續(xù)教育篇十四

剛剛經(jīng)過了驚心動(dòng)魄的月考,，發(fā)揮的不是太好,，考出來的成績可以說是非常不好，以前至少也到過100—200的,，現(xiàn)在考的這么差,，還真有點(diǎn)不適應(yīng)（讓給我好好靜一靜）。太打擊人了,，回家告訴其他人,，竟然有人不相信，唉,！

有誰同情我,？沒有，有誰可憐我,？沒有,。唉，畢竟這成績也是我自己考的,，現(xiàn)在我宣布我要好好反思。

數(shù)學(xué)這次可謂是非常不理想,，往日單元考試滿分100的至少也有85分,，滿分120的至少也有100分，這次竟然考了……如此不理想的成績,。以后應(yīng)該好好學(xué)習(xí)天天向上了,，能把綜合的知識點(diǎn)融合起來,，保證不在綜合考試上丟分，還有就是只是上課好聽講是不行的,，再提一點(diǎn)俗的,，一定要好好復(fù)習(xí)，這點(diǎn)我親身試驗(yàn)過,。雖然這次考差了,，不過我相信，我一定可以在下次的考試中發(fā)揮出真正的高水平,，趕緊買份資料,，好好做做，不是為了加分,，而是要更強(qiáng),。

語文和英語，除了語文有點(diǎn)發(fā)揮失常之外還好英語倒是沒出什么大亂子,。這考試太折磨人了,。

成績發(fā)下來吧，本來就挺失落的,，回家再被父母嘮叨嘮叨,，上課在被老師在“金榜”上提提名，丟人傷自尊,，唉,！也不抱怨了，以后好好學(xué)習(xí)就是了,。