總結(jié)還可以幫助我們反思過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。想要寫一篇較為完美的總結(jié),，首先我們需要提前準(zhǔn)備好相關(guān)的材料和數(shù)據(jù)?？偨Y(jié)范文的質(zhì)量和水平各有不同，請結(jié)合自己的實際情況進(jìn)行參考和借鑒,。

教育研究人員的學(xué)生個人總結(jié)篇一

緊張,、美好的實習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的兩個多月里,，我和同學(xué)們以及實習(xí)指導(dǎo)老師建立了深厚的感情,。實習(xí)是我大學(xué)生涯最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

從9月21日來到黃州中學(xué)報到登記,，分配實習(xí)任務(wù),，到11月27日離開實習(xí)學(xué)校，時光荏苒,，兩個多月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,，但這兩個月卻是快樂而又充實的。黃州中學(xué)實習(xí)集體從最開始的互不熟識,，到最后親如一家,。很懷念大家一起去實習(xí),一起交流教學(xué)心得的日子，這將是我大學(xué)最珍貴的回憶,。

下面我主要從三方面來總結(jié)自己的實習(xí)情況：

兩個月來最重要的工作當(dāng)然是教學(xué)實習(xí)的工作,，從開始來的一個星期我們就陸續(xù)為以后的教學(xué)做準(zhǔn)備。來學(xué)校的第一天確實很興奮,，畢竟這是我們第一次實習(xí),，畢竟這是我們第一次以老師的身份走在校園里,。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下校長和教導(dǎo)主任的講話,，并看了看學(xué)校的環(huán)境,，算是對學(xué)校的初步了解吧,。

第一個星期我們組成員都是跟各個老師聽課或是互相聽指導(dǎo)老師的課,，然后大家互相討論老師們講課的思路和對課程的處理。在這個過程中我也體會到了一個老師在教學(xué)時確實應(yīng)該注意很多問題,，特別是有經(jīng)驗的老師們對一些知識細(xì)節(jié)的把握是我們所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,！他們各有各的風(fēng)格，我在聽課的過程中就一直揣摩,，如果是我來講課應(yīng)該怎么處理,，應(yīng)該怎么對待教材。第一個星期我們在愉快而充實的情況下度過了,！

進(jìn)入第二個星期基本上大家都在準(zhǔn)備新課,，我也同樣準(zhǔn)備教案和試講。我向指導(dǎo)老師請教,，爭得指導(dǎo)老師同意,，我從計算機(jī)軟件開始講起. 計算機(jī)軟件很簡單但要講清楚讓學(xué)生聽的明白就比較困難。我向指導(dǎo)老師詢問學(xué)生的情況,，講課的速度和深度應(yīng)該怎么把握,！第一次講課我覺得沒怎么緊張。我事先仔細(xì)研讀了教材,，并根據(jù)自己的理解認(rèn)真寫了教案,，可以說胸有成竹。講課過程中根據(jù)自己的思路,，力爭一點一點讓學(xué)生理解概念的來龍去脈,。一堂課講完后指導(dǎo)老師給我提出了中肯的意見，指出講課的速度有些快,，沒能顧及學(xué)生的理解接受情況,；授課內(nèi)容的難度有些深了。

有了第一次講課的經(jīng)驗和教訓(xùn),，后面的課程就有了參照,。我努力用最簡潔的語言講解我的'授課知識，讓學(xué)生能夠很容易理解,。給與他們更多時間去操作練習(xí),。無論多么簡單的問題，我也會一點一滴給學(xué)生講解清楚操作步驟,。課下盡量同學(xué)生交流詢問他們我的上課情況和理解情況,，不懂的我再認(rèn)真的講一遍,。只要我能幫他們解決的問題盡量幫助他們!

我給學(xué)生布置了一些作品，從另一個側(cè)面了解授課情況,。根據(jù)學(xué)生完成作品的情況,，我及時調(diào)整授課的進(jìn)度和重難點，我還明白了,，課堂上沒有最好的教案只有最適合學(xué)生的授課方式,。我們不應(yīng)該只教書而是教學(xué)，在教學(xué)相長中努力的提高自己,。并且講課的過程中不能一味的求新,，畢竟我們是實習(xí)生沒有教學(xué)的經(jīng)驗，我們也不能拿學(xué)生來做實驗,，以檢驗新方法有沒有效果,，畢竟教書育人不同于別的行業(yè)，我們在授課的時候應(yīng)該先模仿,，在班級的教學(xué)重要有一定的穩(wěn)定性和連續(xù)性,。但也不能一味的模仿，我們應(yīng)該在模仿中找到適合自己的教學(xué)方式,，自己的才是最好的,！并且最開始的時候是我們最敢于創(chuàng)新的時候，也是最容易創(chuàng)新的時候,，最容易形成自己的風(fēng)格,。

在學(xué)科整合方面，實習(xí)學(xué)校讓我們完成一些資料的查找和學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè),。雖然聽起來找資料是件很簡單的事,，但是還是需要一定的技巧和耐心的。特別是學(xué)校給我們的要求比較高,，既要包括文字材料還要圖片,、音頻及視頻等，這就給我們帶來一定的難度,。最終我們還是通過學(xué)習(xí)搜索技巧及任務(wù)分工基本上找全了所需的資料,。在學(xué)科網(wǎng)站制作上，我們小組負(fù)責(zé)的是自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站的制作,，由于那個老師是第一次嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí),，因此對網(wǎng)站具體要實現(xiàn)哪些功能以及網(wǎng)站可以實現(xiàn)什么功能都不是非常清楚，這時我們將自己所學(xué)過的知識將信息技術(shù)很好的融入到網(wǎng)站之中,，很好的輔助了教學(xué),。

這次調(diào)查由于時間緊缺以及人力資源的有限，因此調(diào)查范圍比較狹窄,，集中在八年級八個班中,，有一定的局限性,，不能完全反映黃州整個區(qū)中學(xué)生對信息技術(shù)課的重視程度。黃州中學(xué)是應(yīng)用教育技術(shù)比較好的學(xué)校,，而且學(xué)校都非常重視對教育信息化的發(fā)展,。但是就學(xué)生自己來說，較多將信息技術(shù)課誤認(rèn)為電腦課,，與傳統(tǒng)的音樂美術(shù)課相提并論,，認(rèn)為就是隨便玩玩電腦而且對于信息技術(shù)課教師的授課方式較為不滿，他們更多的興趣放在了電腦游戲上,。面對這樣的情況,，我覺得信息技術(shù)要改變現(xiàn)在這種狀況，首先作為教師,，就要有鉆研新的教育理論和方法，從而更好的指導(dǎo)實踐教學(xué),。然后再就是加強(qiáng)對學(xué)生的信息化倫理道德的教育,，促使他們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。

在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中,，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用,，作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能,，努力提高自身的信息素養(yǎng),、提高自己的專業(yè)素質(zhì)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價值,，為信息化發(fā)展添磚加瓦,。

從這這幾項專業(yè)實習(xí)中，我深刻認(rèn)識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致,，不夠深入,，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ),，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實踐中,。這次實習(xí)是一次很好的練兵機(jī)會，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識,。通過這次實習(xí),，我們在教學(xué)實踐中接觸到了所學(xué)專業(yè)的實際工作，增強(qiáng)了感性認(rèn)識,，培養(yǎng)了綜合運用所學(xué)知識,，教學(xué)理論，技能來獨立分析問題,，解決問題的能力,，也把教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合起來,，親身體會到了做一名人民教師的艱辛與光榮。

教育研究人員的學(xué)生個人總結(jié)篇二

經(jīng)過近兩個月的實習(xí),，我學(xué)到了很多東西,，鍛煉了自己的實踐教學(xué)能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的,，學(xué)會了與學(xué)生建立良好師生關(guān)系的方法,，在實踐中成長，在教學(xué)中踐行,，在奮斗中進(jìn)步,，現(xiàn)特將我兩個月來的實習(xí)總結(jié)如下：

在備課上，我總是在課前通過上網(wǎng),、看參考書等方式認(rèn)真查找備課資料,，在備課的過程中如果遇到一些困難我會請教指導(dǎo)老師，備完課后,，我總是在家先練幾遍,，對著鏡子自言自語，或是用記錄下來,，及時發(fā)現(xiàn)自己的問題,。在備課完成后，我會把教案及時的讓指導(dǎo)老師過目,，及時糾正老師發(fā)現(xiàn)的問題,。因為我覺得備課是上好一堂課的基礎(chǔ)，要想成為好的教師,，就必須在備課上多下功夫,。

在課堂教學(xué)上，我最大的缺點就是關(guān)注教案,，不關(guān)注學(xué)生,，這幾乎是每個師的通病。由于我把教案備得太死,，導(dǎo)致在上課的過程中我依賴教案,，忽視學(xué)生的主觀能動性，沒有做到以人為本,，以學(xué)生為本,。具體表現(xiàn)在：我在講四年級下冊的一篇精讀課文《夜鶯的歌聲》時，講到給課文叫小標(biāo)題的時候，我否定了學(xué)生們給的“傳遞情報”，自己的教案上的“巧遞情報”,，這樣的做法打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，指導(dǎo)老師告訴我要以學(xué)生為主,，如果學(xué)生說的八,，九不離十，要首先肯定學(xué)生的,，不然人的思維是不一樣的,，如果教師一味否定學(xué)生的，學(xué)生會產(chǎn)生感,，覺得自己說什么錯什么,，學(xué)習(xí)的積極性和主動性。在教學(xué)實踐中,，我感到非常困惑的就是師要備詳案則會被教案牽著鼻子走,，但是師備略案還不能控制住整個課堂，說白了就是師缺乏課堂應(yīng)變能力和實踐經(jīng)驗,，不能很好的駕馭課堂,，我想，在日后的不斷磨練中,，我會更加的完善自己,，努力朝一個優(yōu)秀教師的方向前進(jìn)。

在課堂教學(xué)的過程中,，我的另一個明顯缺點就是評價語的不恰當(dāng)使用。教師應(yīng)該以積極的眼光來看待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生,，理解學(xué)生，多多鼓勵學(xué)生,，因為學(xué)生是發(fā)展中的人,，每一位學(xué)生都具有無限的發(fā)展?jié)摿Γ玫恼n堂評價語能很好的激勵學(xué)生,，安慰學(xué)生,，甚至使學(xué)生重拾自信。對回答問題的學(xué)生都應(yīng)該給予適當(dāng)評價,，無論是答對還是錯,，對表現(xiàn)好的學(xué)生應(yīng)該及時鼓勵表揚，對回答錯誤的學(xué)生不能,，應(yīng)該及時指出錯誤,，適當(dāng)肯定對的一面。而且盡量避免“錯誤”,、“不是”,、“不對”這些絕對評價，換成“你在想想”、“還有沒有更好的呢”,、“換一種方式講講會不會更好呢?”教師在課堂中不能以權(quán)威自居,，要以討論、協(xié)商的方式與學(xué)生共同探討問題,。我在講語文園地的時候,，遇到這樣的情況，要求把事物合理的比喻成小動物,，如：運動員像脫韁的野馬一樣狂奔了出去,。有一位同學(xué)就急著舉手，說了一句：運動員向潮水一樣像終點涌去,。我當(dāng)時就說：“我們說的是比喻成小動物,，你這樣不行。20xx大學(xué)生教”事后,，指導(dǎo)老師告訴我,，把評價語換成“你的比喻用的非常好，寫出了運動員數(shù)量之多,，但我們這道題要就比喻成動物,，你在試試?”會更好，既肯定了同學(xué)的優(yōu)點,，又講出了他的不足,，一舉兩得，又不會打擊同學(xué)們的自信心和積極性,。我覺得小小的評價語,，其實包含了很多學(xué)問在里面，評價語的恰當(dāng)使用跟學(xué)生的快樂成長有密切的.聯(lián)系,，所以教師一定要使用好評價語,。

在批改作業(yè)上，我學(xué)到的最重要的一點就是做好作業(yè)優(yōu)劣的分類,。教師每天要改很多作業(yè),，不能改完了就發(fā)下去什么都不錯，這樣等于白改,。把做的好的和做的差的分出來,，每天表揚做的好的和有進(jìn)步的，這樣學(xué)生會覺得老師很重視學(xué)生的作業(yè),，也給全班同學(xué)樹立了學(xué)校榜樣,。對做的差的同學(xué)要及時給予和，好讓他們下次改正,。還有一點仔改作業(yè)的時候可不能掉以輕心,，一定要認(rèn)真仔細(xì),，盡量不要改錯，如果一個老師老是在作業(yè)修改中出現(xiàn)錯誤,，會影響這個老師在學(xué)生心目中的地位,，失去教師崇高的信譽。教師是學(xué)生學(xué)校的引導(dǎo)者和引人,，如果一個老師頻頻出錯,，那么叫學(xué)生如何相信老師呢。所以修改作業(yè)一定要認(rèn)真,。

對于課后總結(jié),，我覺得這個對實習(xí)生來說和重要，實習(xí)生必須學(xué)會對經(jīng)驗的及時總結(jié),。每次上完課后我都要認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的意見,，及時修改我的教案，把上課過程中出現(xiàn)的問題摘錄下來,，反復(fù)思量,，反復(fù)斟酌，然后對自己的教案進(jìn)行反復(fù)修改,，在向指導(dǎo)老師爭取在別班上課的機(jī)會,，及時對自己做一個驗收。只有這樣,，才能真正學(xué)會教學(xué)經(jīng)驗和技巧,。

最后，我要講講班主任工作,，其實上課不是最困難的,，如何處理師生關(guān)系，調(diào)解學(xué)生之間的矛盾才是班主任最重要的工作,。一個好的班主任能使他的班級成為一個具有凝聚力的班集體。班主任工作多,、雜,、亂?？傊?，什么事都要找班主任。在實習(xí)期間,，我主要是協(xié)助班主任管理班級,。

早晨，我早早的來到教室來監(jiān)督同學(xué)們的早讀,。在同學(xué)們遇到難讀難認(rèn)的字詞是及時給予幫助,，在早讀的過程中，我會及時表揚認(rèn)真的同學(xué)和偷懶的同學(xué)。中午的時候,，我要把全班同學(xué)們帶到食堂就餐,，在此期間，我要監(jiān)督他們排隊,，整齊有序地下樓,。再午餐期間，我還要到處去巡視,，管理就餐紀(jì)律,。放學(xué)后，我要把全班同學(xué)帶到校門口,，這時又要整隊和管理紀(jì)律,，小學(xué)生的自律性很差，所以小學(xué)班主任一時一刻都不能懈怠,，只有付出辛勤的努力,，才能收獲。

另外我還組織各種各樣班隊課,，其中包括“如何養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”,、“食品安全與健康”、“做文明有禮貌的少先隊員”等等,。形式多樣,，學(xué)生表現(xiàn)積極，師生配合默契,，班級氣氛很活躍,。

以上便是我這幾個月來實習(xí)總結(jié)，在這幾個月中,，我學(xué)到很多東西,，雖然時間很短，但是我受益匪淺,，在此我非常感謝我的指導(dǎo)老師徐蓉老師的指導(dǎo),，在此我表示誠摯的謝意。

教育研究人員的學(xué)生個人總結(jié)篇三

我于__年_月_日成為公司的試用員工,，到_月_日2個月的試用期即將結(jié)束,，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工,。

作為一名剛參加工作一年多的畢業(yè)生,，初來公司，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處,，該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍,、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化,，讓我很快完成了從普通職員向高效職員的轉(zhuǎn)變。

在崗試用期間,，我在開發(fā)業(yè)務(wù)部學(xué)習(xí)工作,。這個部門的業(yè)務(wù)是我以前從未接觸過的，和我的專業(yè)知識相差也較大;但是在各部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)下,，使我在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境,，也熟悉了公司的操作流程。

在本部門的工作中,，我一直嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù)，專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教,，不斷提高充實自己,，希望能盡早獨當(dāng)一面，為公司做出更大的貢獻(xiàn),。在此,，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正,。

在崗試用期間,，我主要做了以下工作與學(xué)習(xí):。

2,、協(xié)助老員工完成拓展部_月份對_市今年以來開盤的樓盤詳細(xì)情況調(diào)查;,。

3、完成曲靖市中大型商場商鋪的租金水平調(diào)研及數(shù)據(jù)采集工作,，并提交調(diào)查報告;,。

4、協(xié)助開發(fā)業(yè)務(wù)部同事的前期報建工作;,。

5,、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作;。

這是我的第二份工作,，這兩個月來我學(xué)到了很多,，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪,，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo),，體現(xiàn)自己的人生價值,，和公司一起成長。

在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己,、實現(xiàn)理想的機(jī)會,。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值,，同公司一起展望美好的未來!

大學(xué)三年的磨練,，使本人具備了團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新和相互鼓勵的團(tuán)體團(tuán)隊意識以及敬崗樂業(yè)的探索精神,，同時具備了較強(qiáng)獨立解決問題的本事,。我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向,，樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀。尊師守紀(jì),，關(guān)心團(tuán)體,，品德優(yōu)良，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,。

為適應(yīng)社會發(fā)展的需求,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，發(fā)揮自我的特長,。挖掘自身的潛力,，結(jié)合每年的暑期社會實踐機(jī)會，從而逐步提高了自我的學(xué)習(xí)本事和分析處理問題的本事以及必須的協(xié)調(diào)組織和管理本事,。思想行為方面,，我作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇,，能較好處理人際關(guān)系,，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù),。

對待學(xué)習(xí),，我認(rèn)真努力，對待工作我同樣也能做到愛崗敬業(yè),，謹(jǐn)慎負(fù)責(zé),，一絲不茍。

作為一名20_年工程造價專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,，我所擁有的是年輕和知識,。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，可是年輕也意味著熱情和活力,，我自信能憑自我的本事和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難,，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標(biāo)。

機(jī)會往往總是在無所準(zhǔn)備的時候突然到來,，盡管沒有任何準(zhǔn)備,，可是也要抓好機(jī)會,，用心的迎接它，在我接手第一批新聞稿件時,，心里有些忐忑不安,，措手不及的感覺。我便暗自對自我說,，沒什么大不了的,，你能夠完成。然后我憑著自我學(xué)過的知識及經(jīng)驗審稿,，修改,。在這過程中遇到的問題，我都會虛心的向同事們請教,，學(xué)習(xí),。他們也能夠放下手中的工作耐心的為我解答，給我傳授很多經(jīng)驗和知識,。經(jīng)過幾次審稿,，我發(fā)現(xiàn)，新聞工作者除了掌握好專業(yè)知識外,，還要有很寬的知識面,。因為新聞本身就會涉及到生產(chǎn)生活的各個方面。經(jīng)過接觸到實際,，才發(fā)現(xiàn)自我明白的是多么少,，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。認(rèn)識到自我的不足,，每一天實習(xí)回家后,，顧不上一身的疲憊，我就鉆進(jìn)房間,，把自我所有的戲劇影視文學(xué)的專業(yè)書全都翻出來,，重新溫習(xí)和學(xué)習(xí)有關(guān)新聞修改的知識。

與此同時,，我還堅持每一天閱讀必須量的新聞及報刊雜志,，拓寬自我的知識面。功夫不負(fù)有心人,，憑著我對這份工作的熱情和堅持,，我學(xué)到了不少知識，同時也幫忙新聞部的記者們修改了很多稿子,。當(dāng)我聽到修改部的主任對我的夸贊時,，心里美滋滋的，因為我的努力和自信，換來了他們對我辛勤工作的肯定,。我看到了自我的價值，使我更加努力地投身于這份工作中,。

我遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,，做人處事的基本原則都在實際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也在實際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識,，這是我一筆寶貴的財富。在工作中和同事堅持良好的關(guān)系,。同時也明白到做事首先要學(xué)做人,，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題,。對于自我這樣一個即將步入社會的人來說,，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的教師,，正所謂“三人行,，必有我?guī)煛保覀兡軌蛳蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識,、道理,。

在工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，努力刻苦,，能有效率的完成上級安排的任務(wù)，從不遲到早退,。踏踏實實的做好本分工作,，工作始終以“熱心、細(xì)心”為準(zhǔn)則,。

簡短而又充實的實習(xí),，我覺得對我走向社會起到了一個橋梁的作用，是我的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個重要步驟,，對將來走上工作崗位也有著很大幫忙?？偟膩碚f受益匪淺對以后的學(xué)習(xí)有很大的幫忙,，同時經(jīng)過了這么一段時間的工作也明白了實踐的重要性，要更好的在以后的工作中發(fā)揮自我的水平,，那么僅有不斷的增加自我的理論知識,，更有利于靈活應(yīng)用到自我未來的工作中!

實習(xí)是大學(xué)生積累工作經(jīng)歷的最有效渠道。因為在實習(xí)中我們能夠了解社會上的工作,，提高自我的工作本事,，在實習(xí)工作中也算是給自我這么多年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢驗,，看看自我這么長時間的學(xué)習(xí)，究竟掌握了多少,，還有什么不足等,。

前臺文員實習(xí)就是一個很好實習(xí)的地方，在前臺將會和很多的人打交道,，無形中提高了自我社會交際本事,，這對工作有著很大的幫組，在前臺實習(xí),，也能夠了解一些工作上的流程,，對工作上也會更加的了解。

每個剛出校門的大學(xué)生對社會上的交際本事肯定很差,，在現(xiàn)代社會中,，每個人的眼中都是利益，如果說兩個好朋友沒有背叛,，那么只能說背叛的籌碼太低,。在社會商場上也沒有永遠(yuǎn)的朋友同樣也沒有永遠(yuǎn)的敵人，現(xiàn)代企業(yè)的大老板又有那一個不是虛偽的嘴臉,，人與人之間就像兩條平行線也不會再相交,。

剛出來實習(xí)，家里的人就跟我說了很多很多,，加上自我對社會的了解我相信這次的實習(xí)會很好,。剛來到公司，在領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我就跟另外一位前臺的姐姐一齊工作,，這段實習(xí)的時間里，我每一天的日常任務(wù)都由她來安排,。

1,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成了文員的例行工作，具體如下：

認(rèn)真做好來電的接聽,、訪客的接待工作,，做好訂飯、訂水工作;,。

做好文具的購買計劃和消耗總結(jié)工作;,。

做好每月的考勤工作;。

做好長途電話的管理工作;,。

將公司內(nèi)的圖書,、雜志編號、分類整理，構(gòu)成電子文檔,，使圖書,、雜志的管理規(guī)范化;。

協(xié)助做好招聘工作;,。

做好辦公室內(nèi)務(wù)管理工作,。這其間，因為排氣扇導(dǎo)致電源跳閘多次與裝修公司,、物業(yè)管理處協(xié)調(diào);注意植物的保養(yǎng)、更換及辦公室內(nèi)的清潔,、保潔;注意復(fù)印機(jī),、打印機(jī)、熱熔裝訂機(jī)等辦公設(shè)備的保養(yǎng),。

2,、在完成以上工作的同時，還圓滿完成公司臨時安排的工作,，比如說：

組織每個月的團(tuán)隊活動,。先后組織到暨南大學(xué)打球、天河公司游泳,、天河公司燒烤,、員村文化宮打球、從化溫泉度假,，都取得了較好的效果,，加強(qiáng)了同事之間的交流，活躍了公司氣氛,。另外,，9月底曾策劃員工歡送大會，歡送吳濤等離職員工,。

辦好公司的內(nèi)刊,。從七月到十二月，一共辦了五期內(nèi)刊,。經(jīng)調(diào)查,，普遍認(rèn)為水平尚可。但因為大多數(shù)人工作較忙或其他原因無法投稿,，造成每一期內(nèi)刊的都存在稿源不足的問題,。未能想方設(shè)法調(diào)動員工的寫稿進(jìn)取性，除了自身原因之外,，也與管理層等其他因素有關(guān),。

公司網(wǎng)站的建設(shè)。由于沒有制作網(wǎng)頁的經(jīng)驗，所以存在很多技術(shù)問題不知如何實現(xiàn),。在不斷學(xué)習(xí)的過程中,，修改了主頁，實現(xiàn)了公司產(chǎn)品等部分鏈接,。因為公司形象需要重新策劃,，此項工作暫時告一段落。

3,、同時還協(xié)助其他部門工作,。

銷售部成立后，曾參與銷售部的銷售例會,，整理會議記錄及銷售部一些常用資料,、表格;。

協(xié)助開發(fā)部制作國資,、燈飾erp等項目的部分圖片;,。

協(xié)助市場部進(jìn)行國資宣傳資料的排版、整理;,。

另外還參與了公有物業(yè)產(chǎn)品化的測試及《授權(quán)管理》等幾次幻燈片的制作,。

總的來看，在過去的一年里,，我的工作是盡職的,，但也有不少的遺憾?？记诘墓芾硪婚_始并不規(guī)范;長途電話也因為疏于管理存在一些不良現(xiàn)象,。

剛開始和其她實習(xí)生一樣，我做的事情,，相對來說都是一些小事情,，加上前臺的工作也不多，所以還是相當(dāng)簡便的,。剛開始我就是對各個文件進(jìn)行整理,，注意植物的保養(yǎng)、更換及辦公室內(nèi)的清潔,、保潔,，注意復(fù)印機(jī)、打印機(jī),、熱熔裝訂機(jī)等辦公設(shè)備的保養(yǎng),，然后跑跑腿等工作。時間長了姐姐也開始交給一些難度比較大的工作,，經(jīng)過一段時間的實習(xí)工作,，我對來電的接聽,、訪客的接待工作，做好訂飯,、訂水,，文具的購買計劃和消耗總結(jié)，每月的考勤等工作都由必須的了解,，做起來還很不錯,。熟悉工作之后，姐姐休息的時候我就獨立的完成工作,，雖然有很多都是姐姐提前安排好的,，可是我對自我的表現(xiàn)還是很滿意的。

調(diào)到開發(fā)部,，這是上級對我工作的肯定,，對我個人而言是新的開始，也是新的挑戰(zhàn),。除了要努力扮演好開發(fā)部“文檔管理員”這一主角以外，期望我能在開發(fā)部掌握更多的技術(shù)知識,，不斷提升自我!

實習(xí)結(jié)束了,，在這段時間的實習(xí)里，我學(xué)到了很多的東西,，在工作中,，我明白了如何和別人進(jìn)行交流，如何和同事們打好關(guān)系,，如何的做好工作,，這些對我來說幫忙真的很大。實習(xí)之后我也明白了自我還有那些不足,，在以后的學(xué)習(xí)中也會努力改正,，爭取做得更好。

從車間的感性認(rèn)識開始,，這幾天的回憶也讓我真正的體驗到了很多永遠(yuǎn)在學(xué)校無法經(jīng)歷的感受,。最初在分配下車間之前，領(lǐng)導(dǎo)說,，在車間的實習(xí)將對我以后的財務(wù)工作有很多幫助,，我進(jìn)車間時似乎也沒有抱著很明確的目的，只是就那么簡單的穿的經(jīng)臟的衣服走進(jìn)了制造二廠,。我的第一份活被安排在了e線的箱發(fā)班組,，這也是我印象最深的環(huán)節(jié)，因為班長的嚴(yán)格,，因為繁重的勞動,，因為酷熱的天氣,，更因為我差點沒有堅持下去卻沒有倒下。剛進(jìn)箱發(fā)班組時,，班長就要求我們和他的班組成員一樣,，同一個時間上下班，“盡管你們是嬌生慣養(yǎng)的大學(xué)生”,，開始干活就是簡單的把冰箱門從架子上取下來安在流水線的箱體上,，我自認(rèn)為很容易能勝任，時間和溫度證明我錯了,，頭被烤的頭疼欲裂,，我一心只想的撐過去就習(xí)慣了，當(dāng)天晚上我拖著步子回到宿舍,，洗澡睡覺這個過程盡快完成,，那時已經(jīng)完全沒有思考的能力，但現(xiàn)在的回味卻也更深刻,，真的無法想像全廠那么多的職工,，天天都在那么辛苦的工作勞動，剛開始有種別人做事懶洋洋的感覺,，后來我也是那樣,，全是為了保留體力能完成接下來的工作，這時在看其他人,，真的都在盡力做好自己的本職工作,。

后來我又在總裝組裝過蒸發(fā)器，貼過錫紙;在清洗組搬運紙箱,，看冰箱如何出產(chǎn);在門體組組裝冰箱門,，把冰箱門送去箱發(fā)組走了個小循環(huán)。經(jīng)過我手而生產(chǎn)出來的冰箱也有幾百臺了,，那些冰箱也經(jīng)過每一個生產(chǎn)線上工人的手,，冰箱的每個組件都是這樣小心翼翼的被組裝，搬運,。隨意的磕碰都可能送一個門體回去反功,，讓很多人的心血打上折扣，想到這里,，我在線上不敢讓自己因為走神,，怠慢任何一個重要的環(huán)節(jié)，至少我知道如何去珍惜別人的心血,，并且將這些美麗的成品也融入自己的心血,。當(dāng)我在搬冰箱門時，我在制造一臺冰箱;當(dāng)我在組裝蒸發(fā)器時,，我在制造一臺冰箱;當(dāng)我在為冰箱清洗時,，我依然為造冰箱而貢獻(xiàn)自己的一份力,。一就是全，全就是一,，這就是我體會到最純粹的意義,。

教育研究人員的學(xué)生個人總結(jié)篇四

我是xxxx師范學(xué)院初等教育系學(xué)生劉xx，從xxxx年3月到5月30日在xxxx市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個月的實習(xí),。在實習(xí)期間承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項實習(xí)工作,，完成任務(wù)要求,。在實習(xí)過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n講課并積極參與各項活動,，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),，指出問題和不足總結(jié)出學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了,，在幾個月的實習(xí)過程中,，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn),。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好,，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。

我的實習(xí)生活是從3月1日開始,，到4月中旬,，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月,，這使我有機(jī)會在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,，能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,，豐富了我的實習(xí)工作,。

剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩,、詞及說理,、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課,。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué),，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，剛進(jìn)去有些不悅,，壓力好大,，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點,。在一開始的幾周內(nèi),，備課都要到10點，真的很辛苦,。

就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng),，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時間,。另外,，通過大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認(rèn)識了他們,，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己的努力,，也只有盡了自己的努力,，才能將工作做好，做扎實,，才會收獲成功的喜悅,。

在整個實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線,，深刻體會到教學(xué)工作的不易,。

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識到：

1,、課前一定要認(rèn)識到進(jìn)行扎實的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊,，不緊張,。

2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,，如果課堂秩序很亂,，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的`是影響成績,。

3,、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動課堂氣氛,，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

4,、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

5,、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析,、評價和總結(jié),，對指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。

6,、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題,，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),，對布置的作業(yè)及時檢查,，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語,，態(tài)度要慎重,，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在整個實習(xí)過程中,，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義,，盡快熟悉班主任的具體職責(zé),，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點，學(xué)習(xí)運用教育理論職業(yè)道德,，和獨立從事班主任工作能力,，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗。

1,、維持日常秩序,，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,，保證同學(xué)安全出校門,。

2,、開展主體班會，每周都要開展主體班會,，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討,，以及下周的工作安排，每周都要進(jìn)行評比,，都有標(biāo)兵班,、掛小紅旗。

3,、個別學(xué)生的教育工作,，個別學(xué)生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,，對他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流,，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正,、進(jìn)行說服教育,。

我原本是一個比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通,，總是喜歡獨來獨往,，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在學(xué)校工作中,，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的,。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學(xué)生,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生,，總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑,，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式,，用更多的自我思維代替相互交流,。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通，交流,、溝通是一種智慧,，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己,，讓自己擁有交流的智慧,，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢,。

三個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦,，同時，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué),。真是“實踐出真知”??！實習(xí)就像進(jìn)了社會大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨煉得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌,，在實習(xí)中逐漸變得有能力,、有信心,。

實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折,，也感受到了快樂,！

這次實習(xí)給予了我很多，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，高尚的思想道德情操,，進(jìn)一步完善和充實自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,，在以后的實習(xí)中,、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人,。

教育研究人員的學(xué)生個人總結(jié)篇五

20xx年x月8號到3月29號我來到隴南市武都區(qū)馬街初級中學(xué)進(jìn)行了為期21天的教育實習(xí),。這些日子，讓我感觸很多,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。我緊張過,、努力過,、開心過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了,、成長了,；學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識，而讓我感覺最深的是：教育實習(xí)對于每一個即將成為教師的人來說,，都是非常重要的一步,，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必須環(huán)節(jié),。通過實習(xí),，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，讓自己的教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),，盡管生澀,、盡管不熟練，但是在慢慢的成熟之中,，我的實習(xí)生活充滿未知,、驚喜、快樂,，當(dāng)然也少不了有挫折和困難,。在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。正是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊老師的指導(dǎo)和幫助下,，我的實習(xí)工作才取得了比較圓滿的成功。

成功了,，在課堂上如何吸引學(xué)生的注意非常的重要,，這是一門很大的學(xué)問，老師教會了我很多,。在聽課的同時,，我也對班上學(xué)生數(shù)學(xué)水平進(jìn)行了調(diào)查，大概了解了這個班的`數(shù)學(xué)成績還可以,，我逐漸能叫出每一個學(xué)生的名字,，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點,。

第二周,，我們就開始認(rèn)真?zhèn)湔n，在指導(dǎo)教師的幫助下,，熟悉教材,、大綱。因為備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系,，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力,，學(xué)生對課堂的反應(yīng),，教學(xué)實際情景等方面的情況。在備好課后,，還要與指導(dǎo)教師交流,，補充自己的不足，例如哪些地方需要更多的加重,，提醒哪些地方該更多的與學(xué)生互動,，哪些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點等等。再次整理完后，就可以上講臺講課了,，我每天都很認(rèn)真的對待,，就是為了在課堂上能自如的給學(xué)生上一堂優(yōu)秀的課，可是當(dāng)我真正的站在臺上后問題就都出來啦,，記得第一次上講臺時,，感覺很緊張，所以課講得有點快,。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課,，但根本不能按教案來講，時間安排的不是很恰當(dāng),，重難點也不夠時間來強(qiáng)調(diào),，不過上課的思路還是比較清晰。接下來的課,，越講越熟練流暢,，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。上課時既要講授知識,，又要管理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。不能一直按自己的思路講,，不顧慮到學(xué)生的反應(yīng),，語速要慢、提問要有技巧等,。講課帶給我最大的感受是,，講臺下坐的不再是一起訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生,。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷的回答我提出的問題，而是真正的思考和等待著老師的解答,。每次上完一堂課我都能感覺到自己在進(jìn)步,。

除了講課，我還做了代班班主任,，我知道班主任是一個班級的管理者,，教育者，也是一個班級的設(shè)計者,，除了正常的教育教學(xué)工作外,，還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系,，學(xué)生之間的關(guān)系,，可謂任重道遠(yuǎn),。一個班級就像一個大家庭，班主任就是這個家庭的家長,。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生,，信任每一位學(xué)生,，班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無巨細(xì),，都要過問,。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作,，在別的老師上課期間,，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學(xué)生的上課情況,，做好教學(xué)工作計劃,，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課,。

在21天和孩子們的相處中讓我體會到了大家庭的溫暖,，剛開始的時候?qū)W生都不怎么和我說話，都比較被動,。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個班級,，也許是彼此還不了解，這時我采取主動,，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況，慢慢的和他們交流,。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力,，讓他們有發(fā)揮個人的空間,，慢慢的我們的關(guān)系也越來越融洽，孩子們也越來越喜歡我,，下課的時候我們還會聊天,，玩一些游戲，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生也是我的老師,，我們一起成長成熟,。

21天的實習(xí)讓我受益匪淺，實習(xí)雖然很辛苦忙碌,，但對我們來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。

從這次實習(xí)中，我深刻認(rèn)識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致,，不夠深入,，我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實踐中,。這次實踐是一次很好的練兵機(jī)會,，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。

現(xiàn)在,，實習(xí)結(jié)束了,。通過這次實習(xí)，我認(rèn)識到了自身的不足,。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力,。最后我想衷心感謝馬街中學(xué)讓我們有了這樣一段實習(xí)經(jīng)歷,，同時也衷心感謝我們的指導(dǎo)老師王老師和班主任楊老師。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

教育研究人員的學(xué)生個人總結(jié)篇六

從8月30號踏入臨安市錦城四中的大門時,，我為期兩個月的實習(xí)生活也拉開了它的帷幕,。短短兩個月的實習(xí)生活，讓我體驗到了從學(xué)生到實習(xí)老師身份的轉(zhuǎn)變,，也讓我體會到了作為一名實習(xí)教師的各種酸甜苦辣,。但最重要的是，此次的實習(xí)生活,，帶給我許許多多寶貴的經(jīng)驗,。而這些經(jīng)驗將成為我們成長的一部分，也是我們離開學(xué)校走向社會前所邁出的最堅定的一步,。

實習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會,，這兩個月的實習(xí)，讓我受益匪淺,，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解,，認(rèn)識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不再局限于書本,，而是有了一個比較全面的了解,。從而更深的了解了自己的不足，該往哪個方向而努力,，這些都是以前所不了解的,。

在臨安市錦城四中的實習(xí)，我們的主要任務(wù)是教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí),。

1.聽課篇

聽課,，實習(xí)的必經(jīng)階段,。聽課的過程，不僅能夠?qū)W習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法,，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級,。雖然在學(xué)校里，有修教育類的課程,，但畢竟是理論上的,，紙上談兵終覺淺，對于真正的上講臺講課,，我們還是經(jīng)驗不足的，必須多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，多觀摩指導(dǎo)老師的上課過程以及在課堂上班級次序的維持,，為自己走上講臺做好準(zhǔn)備。因此,，在實習(xí)的前一個月,，我每天流轉(zhuǎn)在不同的班級，聽不同老師的課,。每次聽課,，我都用心做筆記，將指導(dǎo)老師上課的流程和細(xì)節(jié)記錄下來,，尤其注重聽指導(dǎo)老師是如何將各個知識點很好的銜接的,。一段時間的聽課過程，使我從中了解到不少上課需要注意的細(xì)節(jié),。比如,，一節(jié)課的上課流程，課堂效果,，不可能是和你課前的備課設(shè)計是一樣的,，往往，會有說偏差,，要視課堂情況而定,。此外，我基本每天都會聽兩節(jié)課,，不同老師上的同一節(jié)內(nèi)容,，并在下課進(jìn)行自我總結(jié)，反思下他們的上課模式,，課堂效果,。長時間堅持這一方法，對我實習(xí)后一個月的備課,，走上講臺上課有很大的幫助,。

2.交流指導(dǎo)篇

動跟老師交流,，向她請教一些我在聽課過程中不太理解的地方，或者是向她請教一些教學(xué)經(jīng)驗,。我的指導(dǎo)老師非常熱心,，會很用心的回答我得問題。在和她交流的過程中,，我了解到對于初一的學(xué)生,，他們所了解的英語知識是非常有限的。因此,，在一堂課中,，知識點得介紹上要不能講得太深，不然他們無法接受,。并且,，初一學(xué)生注意力容易分散，因此,，在備課過程中要設(shè)計一些活動以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣,。在課堂上，教師語言的運用,，要注意語氣的抑揚頓挫,，肢體語言的運用也十分重要。若是教師在上課過程中一直以很平的語速講課,，學(xué)生容易產(chǎn)生疲憊心理,，注意力也容易分散。其次,，指導(dǎo)老師還強(qiáng)調(diào),，每次上課錢都要做好充分地準(zhǔn)備。只要準(zhǔn)備充分了,，上課就不會很緊張,。總之,，與指導(dǎo)老師的交流,，總是可以學(xué)到很多東西。她會細(xì)心地告訴我應(yīng)該怎么去做,，應(yīng)該準(zhǔn)備什么,，讓我受益匪淺。

3. 教學(xué)反思篇

上講臺上課,，是教育實習(xí)重要的.一項,。在兩個月的實習(xí)期間，我上了8次新課,，2次習(xí)題課,，共10節(jié)課,。記得第一次指導(dǎo)老師通知我上講臺講課時，自己的那種手忙腳亂,。雖然聽了很多的課,，但對于自己上講臺講課，還是缺乏經(jīng)驗,。給我印象最深的,，還是我得第一次上課。雖然課前的準(zhǔn)備活動做得很充分,，指導(dǎo)老師也讓我在她面前試講過兩次,。但走上講臺后，還是有點緊張,。設(shè)計好的教學(xué)過程,，有些由于緊張都忘了，比如板書,。另外,，指導(dǎo)老師在課后給我分析中說,，我上課思路是非常清楚的,，但有些細(xì)節(jié)方面就不叫欠缺的，如教學(xué)指令不夠清晰,，漢語出現(xiàn)頻率過高,。因此，在之后的上課中,，我不斷的吸取指導(dǎo)老師給我的建議,，不斷改進(jìn)。此次的教學(xué)實習(xí),，使我的教學(xué)經(jīng)驗得到豐富,，增加了很多的教學(xué)經(jīng)驗。

班主任,，是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師,。一個班的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學(xué),、教育工作的協(xié)調(diào)者,。如何做好班主任工作？是每一位老師都在不斷探索思考的,。

在此次的實習(xí)生活中,，還有一項任務(wù)就是實習(xí)班主任的工作,。在實習(xí)的第一周，指導(dǎo)老師帶我去班級,，與同學(xué)見面,，做自我介紹，并且,，指導(dǎo)老師還向我介紹了班級的情況,。剛開始成為實習(xí)班主任，聽著學(xué)生們一聲聲的“張老師好”感覺很新鮮,，心里是甜得,，當(dāng)然也很茫然，無從下手,。在實習(xí)的第一周,，我經(jīng)常到實習(xí)班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，努力記住學(xué)生的名字,，了解班級情況,。我擔(dān)任實習(xí)班主任的主要工作是管理班級紀(jì)律，監(jiān)督學(xué)生自習(xí),，管理“兩操“以及中午就餐情況,。當(dāng)然， 在這個期間,，我全方位的了解了學(xué)生的姓名以及他們的成績情況,。根據(jù)我所了解的情況，我盡量多找個別學(xué)生談話,，了解他們的個性特點和思想情況,，與他們建立比較和諧的關(guān)系。在這期間,，我也竭力協(xié)助指導(dǎo)老師的班主任工作,，多和她溝通，協(xié)助班里的各項課外活動,，如軍訓(xùn),，運動會等。

經(jīng)過這兩個月的班主任見習(xí),，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗,，而且從其他班主任的身上也學(xué)到了許多班級管理的方法經(jīng)驗，自己的能力得到了提高,。

總的來說,，這次的實習(xí)，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多,，受益匪淺,。在這個過程中，我意識到,，即將步入社會的我,，需要學(xué)習(xí)的東西太多了。此次的實習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更見證了我得成長，是我另一段人生的起點,，這些寶貴的經(jīng)驗將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財富,，我相信在未來的道路上我會做得更好！

教育研究人員的學(xué)生個人總結(jié)篇七

這是我第三次來到花朵幼兒園見習(xí),，特別巧的是,，我又被支配在了大班，而且班級也沒有變,，頗有些故地重游的感覺,。

由于之前兩次都來過，所以這次上手的還挺快的,，一點不覺得生疏,，相比較之前的保育實習(xí)，這次的教育實習(xí)是真正對幼兒園一日生活的全面了解和把握,，以前只是看一看,，做一些力所能及的事,，而這次是需要我們真正的實踐,，所以也會有更多的收獲。

1,、給我留下最深刻的印象的是,，需要幼兒園老師自己動手做的事情真的許多，加上平常一些上課需要用的教具,、材料,、有的需要每個小伴侶人手一份的，還有不同的節(jié)日,、季節(jié)所需要的不同的環(huán)境布置,，舉個例子，我進(jìn)班級的第一天,，老師上了一個叫《小老鼠換火柴》的活動,，是一個語言類活動，課后老師就做了和上課一樣的教具圖片，涂上了顏色,，并為了有用,，還做了塑封，投放到了其次天的.區(qū)域活動中去,，讓小伴侶自己拿著進(jìn)行完整的（故事）敘述,，起到一個回顧和復(fù)習(xí)的作用。由于正好講到商品這一主題,，老師還在活動后制作了很多空白掛歷紙的包裝袋,，讓小伴侶自己來畫上好看的圖案，在懸掛起來布置教室,，還有在區(qū)域活動中,，很多區(qū)域的材料都是會準(zhǔn)時更新的，比如數(shù)學(xué)區(qū),，2—3天就會更新一套新的教具,，讓小伴侶每天玩區(qū)域的愛好都很高，見習(xí)的時候也恰逢立刻要過（圣誕節(jié)）了,，所以老師也利用小伴侶午睡的時間,，布置圣誕樹、貼窗花,。

2,、節(jié)日（標(biāo)語）、還吹了好多好多的氣球掛在教室里,，歡快的節(jié)日氣氛一下子得到了體現(xiàn),，除了這些，老師還需要做環(huán)境的布置,，比如創(chuàng)游中,，商店里的蛋筒冰激凌，理發(fā)店里的假發(fā)套,，娃娃家里的各種道具,，為了讓小伴侶能夠有逼真的嬉戲環(huán)境，這些都需要老師事無巨細(xì),、親力親為,，而且小伴侶的玩具許多都是易耗品，很簡單壞,，所以還需要準(zhǔn)時的修補,，與更新。

3,、在兩周的見習(xí)之間里,，我也帶了一個半日活動和一節(jié)課，剛剛拿到教案時，心里還很忐忑,，就怕上不好,，在寫下詳案后，老師給了我許多的看法和建議,，我對要要上的課也做了預(yù)設(shè)和假象,，預(yù)備應(yīng)當(dāng)說還挺充分的，所以在我真正上的時候,，感覺不到緊急,，很自然就上下來了，反響也不錯,，應(yīng)當(dāng)說,，通過了這次的版本日活動和上的課，讓我對這個時期,，老師的一個工作流程有了比較具體的了解,，也從中體會到，作為老師,，應(yīng)當(dāng)對每個孩子做到嚴(yán)愛有度,，有不對的地方就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時的指出批判，告知他這是不對的,，小伴侶還小,，認(rèn)知力量還比較弱，假如養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣,，也沒有得到準(zhǔn)時的教育和指導(dǎo),，這樣進(jìn)展下去，以后想改也改不了,，就是由于愛孩子,，我們才應(yīng)當(dāng)讓他們更加健康歡樂的成長！

通過見習(xí),，我覺得要想成為一個優(yōu)秀的幼兒園老師,，我們還有很長很長的路需要走,！

教育研究人員的學(xué)生個人總結(jié)篇八

六個星期的生活時間終于過去了,，在此期間，我也算是正式在社會上“工作”了一段時間,，回想起實習(xí)的這一段時間,，我學(xué)到了很多必須在社會工作實踐中才能學(xué)到的東西。 大約在兩個月前,，學(xué)校老師帶領(lǐng)我們四個人一起來到揚中中等專業(yè)學(xué)校,，令我我所憧憬的教育見習(xí)與實習(xí)生活就此開始了。在前兩個月里，先是教育見習(xí),，我們?nèi)ヂ犂蠋煹闹v課,，學(xué)習(xí)如何組織教學(xué)、學(xué)習(xí)他們講課的方式,、方法,，與時間的協(xié)調(diào)分配，以及課堂上所有情況的處理方法等等,。

首先,，對于講課方面，在這么長時間的時間內(nèi),，我總結(jié)出了許多,。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，我們一定要分析,，針對班上的總體情況制定教學(xué)方法,。還有他們的已有水平，根據(jù)這些確定自己的具體教學(xué)內(nèi)容與知識點,。在上課前,，不管上課的內(nèi)容自己熟悉與否，都要求先備課,，準(zhǔn)備材料,，并且想想如何組織課堂教學(xué)與課上的時間分配情況。準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容與知識點不能過多或者太少,，否則課堂教學(xué)的過程中肯定會出現(xiàn)時間上的不足或過多,，有時甚至?xí)霈F(xiàn)拖課的情況。自己也要事先預(yù)料到課上可能會發(fā)生的情況,。在初步確定教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，需要總結(jié)分析中教學(xué)的重點與難點，并且在內(nèi)容知識點的安排上,，不可以太難,，要循序漸進(jìn)的進(jìn)入教學(xué)，這樣學(xué)生才能盡可能的覺得多,。由于我們上的都是上機(jī)課,，學(xué)生都是在機(jī)房里，這給我管理課堂上帶來了難度,。學(xué)生們都知道如何讓自己的電腦不受老師機(jī)控制,，他們都在想著什么時候可以玩游戲、什么時候可以上網(wǎng),。所以,，針對這種情況,，作為教師的我必須經(jīng)常走到學(xué)生中間去，去觀察他們在做什么,，當(dāng)然,，走下去的目的不光是為了這個，還有就是要發(fā)現(xiàn)學(xué)生們有什么困難,，并且要及時的指導(dǎo)學(xué)生?，F(xiàn)在作為教師，我切身的體會到當(dāng)教師的不容易,，其實不光是教師這個行業(yè),，以后不管在什么工作中，我們需要經(jīng)常換位思考,，設(shè)想自己在別人的處境上什么怎么樣,。

在實習(xí)的過程中，不光是要給學(xué)生上課,，還要做班主任的工作,。于是，每天我也要去學(xué)生宿舍與班級,。作為班主任,，每天要知道學(xué)生們是不是都來學(xué)校，是否有人有特殊情況,、請假情況等等,。特殊情況需要特殊處理，必要時需要向?qū)W校里匯報,。

這么長的時間里,，我也總結(jié)出，不管到哪個地方,，我們必須對這個地方的制度與作息時間有所了解,，做到盡量尊重這邊的原有一切，并且適應(yīng)這里的生活,。在社會中,，我們都不是孤立存在的，在我們的身邊總是有人與你一起生活,，所以,，必須學(xué)會與身邊的人交流、溝通,、共存,、互贏。于是,，我們的第一要務(wù)就是與接觸到的老師們（或者稱為同事們）交流與相處,。因為只有這樣，接下來的工作生活才可以得以繼續(xù),。

我們的宿舍是安排在學(xué)生公寓里,，所以我們用電的時間是與學(xué)生們一樣的，學(xué)生們進(jìn)宿舍后我們才有電,；學(xué)生不在,，我們宿舍里就沒電，而且在雙休日期間,，整天都沒電,。關(guān)于這個問題，學(xué)校一開始說兩天之內(nèi)解決,，但是,，由于總務(wù)處的某些問題，一個星期了,，仍然沒有解決,。之后有老師曾兩次打電話催促學(xué)校相關(guān)部門予以解決，然而問題始終存在,。在這個時候,，我們覺得有些時候，我們應(yīng)當(dāng)勇敢的去爭取,，而不是一味的請求,。于是我們一起到總務(wù)處與老師交流，并得到了切實的解決方法,。通過這件事,，我們領(lǐng)悟到了一些社會上的事情，進(jìn)入社會后,，自己不能再一味地等待別人幫自己來解決問題,，而是要主動的想辦法。

另外,，身處社會當(dāng)中,，我們不能再像學(xué)生一樣，每天等著老師給我們上課,、每天給我們布置任務(wù),、每天關(guān)心我們的生活。經(jīng)過這么長的時間實習(xí),，我有很多時間里都是自己獨立生活的,，所以沒有人關(guān)心我的生活。一日三餐,、住宿問題等等都需要我們自己想辦法解決,，別人有他們自己的事情要解決,，所以在社會當(dāng)中，我們已經(jīng)是一個個獨立的個體,，自己的事情自己解決,。

教育研究人員的學(xué)生個人總結(jié)篇九

這次實習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。

作為一名老師,，首先上好課是最基本的要求,。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的學(xué)校教學(xué)對我來說還是第一次,。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸許多的努力。

首先在第一周,，我聽了指導(dǎo)老師的課,。在聽課前，我仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，并且自覺的備好課,，假如是習(xí)題課，我則會事先仔細(xì)把題目做一遍,，想一下假如是我來講我會怎么講,。到了聽課時，我會仔細(xì)做好聽課筆記,，聽課的重點是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑,，想老師為什么會這樣講,。同時，我也在老師的指導(dǎo)下會留意同學(xué)的表情反應(yīng),，而思索以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果,，也就是“備同學(xué)”。在此期間還與同學(xué)建立了良好的師生關(guān)系,。每當(dāng)上完一節(jié)課,，指導(dǎo)老師都會告知我們，這節(jié)課的難點與重點是什么,，以及應(yīng)當(dāng)怎樣突出重點和難點,，才會讓同學(xué)更明白。

當(dāng)我第一次登上了講臺,。雖然上課前不斷的.告知自己要鎮(zhèn)靜,，要循序漸進(jìn)教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間,，望著臺下五十雙奇怪,？,？？的眼睛,，緊急還是不請自來,。即使偷偷的深呼吸也無濟(jì)于事,。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課,，但根本不能按教案來講，時間支配的不是很恰當(dāng),，以致于重難點不夠時間來強(qiáng)調(diào),，不過上課的思路還是比較清淅的。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好,，當(dāng)時信念就下降了,，也真正體會到做一名老師并不是一件簡單的事。還好,，在指導(dǎo)老師張老師的悉心指導(dǎo)下,，我細(xì)心備課以及修改教案并進(jìn)行幾次試講，雖然這期間我暴露了許多不足,，但老師的親切鼓舞讓我變的有信念,，有熱忱，讓我覺得假如將來從事老師這個職業(yè)我可以做的好,。當(dāng)然在后期的實習(xí)工作,，我就能比較順當(dāng)?shù)耐瓿山虒W(xué)任務(wù)了。

必定,，自己的教學(xué)尚未能與張老師比較,，但是我已以盡力而為了，做到問心無愧了,。實習(xí)期間我從張老師哪里不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的（方法）與技巧,，以及共享他做班主任時的工作（閱歷），還從他身上學(xué)到了什么是師德,，我想這些足可以讓我受益終生,。

五個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè),。實習(xí),，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點,，我信任在將來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了,。通過這次實習(xí),，我熟悉到了自身的不足,。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”,，面對實際,。作為一名即將（畢業(yè)）的師范生，我將會在將來的日子努力提高自身的素養(yǎng),，時刻為成為一個好老師而努力,。

教育研究人員的學(xué)生個人總結(jié)篇十

四年的大學(xué)生活即將過去，面對我的將是另一起點,，另一目標(biāo),，對此我充滿自信心，并做好一切準(zhǔn)備去迎接社會的挑戰(zhàn),。

大學(xué)四年,，是我來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。在這大好時光里,，我本著學(xué)好本專業(yè),，盡量擴(kuò)大知識面，并加強(qiáng)能力鍛煉的原則,，大量汲取知識財富,，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課,，深研專業(yè)知識,，并取得了優(yōu)異的成績。4年的時間,，我通過書本的知識和實際的操練將學(xué)前教育的知識很好的掌握了,。

同時，具備一定的藝術(shù)才能,，包括舞蹈的表演,、編排、基本鋼琴彈奏,、手工制作等常用技能,。在大學(xué)里，我不僅注意了自己學(xué)習(xí)知識的累計,，也在不斷的工作中磨練了自己的.能力,，通過各種學(xué)生會干部職位，很好的鍛煉了自己的待人處理能力,、領(lǐng)導(dǎo)組織能力,。

我畢業(yè)于xx大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，五年時間，我扎實的掌握了理論基礎(chǔ)知識,，計算機(jī)達(dá)國家一級,，英語過三級考試，普通話達(dá)二級甲等,。我具有良好的表達(dá)及溝通能力,，曾到xx餐飲集團(tuán)做過x年多的兼職服務(wù)員后來通過晉升成為行家訓(xùn)練員，去年開始踏入社會工作,，進(jìn)入xx專柜做了一年時間導(dǎo)購,。在這一年時間里，我熟悉了大型賣場的營運方式及管理理念,，從中也學(xué)習(xí)了很多,。

我沒太多經(jīng)驗,，但我相信萬丈高樓平地起,。我已經(jīng)具備承受較大工作壓力的能力，我想我能做好我的工作,。

教育研究人員的學(xué)生個人總結(jié)篇十一

實習(xí)是大學(xué)教育一個十分重要的實踐性環(huán)節(jié),。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識,，專業(yè)知識去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來,，提高實際動手能力,，積累社會經(jīng)驗，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),。

一個半月的實習(xí)只是時間長河中的一瞬間,，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實習(xí)機(jī)會,。我們的實習(xí)基地是福州教育學(xué)院第二附屬中學(xué),，一個多月的實習(xí)，帶給我們許多寶貴的回憶,，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命,，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步,。此時此刻,，我深深地感受到，我成長了,。

在福州教育學(xué)院第二附屬中學(xué)的實習(xí),，我們的主要任務(wù)是教育見習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作。

在實習(xí)開始的第一周,，我們便進(jìn)行了教育見習(xí),，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始,，我們都不知道怎么聽課,，剛開始聽課,，也不知道怎么聽課,，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來,，就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí),。每個老師都有自己的上課風(fēng)格,，不知道如何去評價。后來和老師交流,，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言,，要聽老師的問題設(shè)置,，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,，而是學(xué)生和老師一種互動,，一種知識火花的碰撞。

教學(xué)工作是我們這次實習(xí)的重頭戲,。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練,，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗不足的,。經(jīng)過一周的聽課,，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的,，又由于我是我們小組第三個上課,，我的準(zhǔn)備時間還是相當(dāng)足夠的，所以在這邊我又重新備課了,。通過和老師交流,，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改,，不斷地練,，要備的詳細(xì)，考慮的非常全面,，把課堂可能會出現(xiàn)的問題,，都一一考慮到,，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達(dá)到這個高度,，但我還是不斷地靠近這個目標(biāo),。

我的第一節(jié)課是《鋒與天氣》，這是我人生的第一堂課,。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的,，但是一開始上課，還是稍稍有點緊張的,，就連叫上課都忘了,，幸好，我私下問了問,，學(xué)生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張,。這節(jié)課主要講過敏反應(yīng)和艾滋病，學(xué)生對這方面的內(nèi)容在生活中都有過一定的接觸,，這節(jié)課最重要的就是一個情感態(tài)度價值觀的落實,，也就是生命教育。在課堂上,，我讓學(xué)生說說如何關(guān)愛艾滋病患者,，學(xué)生都很能說，我當(dāng)時就嚇到了,，發(fā)現(xiàn)文科班的學(xué)生就是不一樣。學(xué)生在語言表達(dá),，組織語言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e,，同時，對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷,。

這一節(jié)課是有評課的,，建中老師給我這節(jié)課一定的評價和建議。老師說,，總的來說,，對第一。

次上講臺的我來說,，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂,。當(dāng)時聽了，很是開心,。當(dāng)然也是有很多不足的,，老師說，給學(xué)生講的還是太少了,，要更放寬時間給學(xué)生,；沒有充分利用好課堂的生成，比如說在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液,，血液之中時,，又給學(xué)生判斷哪些途徑是否會傳染，此時,，學(xué)生就對禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問,，可是對于這點，我沒有利用好,，本可以好好的拓展,；也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了，所以很順利的上了下來,，便也顯得上課有點隨意,；同學(xué)說，口頭禪還是比較多,，比如“那···”,。

我的第二節(jié)課就是公開課，因為我的公開課時免疫復(fù)習(xí)課,，后來我才發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)課的公開課是很有難度的,，不像新課的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)課很擔(dān)心會炒冷飯,。復(fù)習(xí)課試講了一遍又一遍,，老師也給了很多建議。最初是說我選的艾滋病的這個材料比較難講,，如果講甲流就會覺得很普通,，沒有新意，最后,，糾結(jié)了半天,，還是選擇了用艾滋病這個材料，因為約翰遜患有艾滋病這個案例有一定的正面教育意義,。敲定了艾滋病這個材料之后,，就在明線和暗線這個問題上糾結(jié)，老師給的建議說,，在講艾滋病的同時,，無形之中把免疫的知識點也復(fù)習(xí)了，到了課堂結(jié)束,，學(xué)生還以為這是在講約翰遜,，所以在設(shè)計問題，貫穿方面想了很多,。一開始,，老師覺得我問的問題,，就像在炒冷飯，我的材料只是作為一個引子,，沒有把材料貫穿進(jìn)去,，顯得我的知識點和材料是分離的，也就是“皮肉不相連”,?？墒俏铱梢岳斫膺@個意思，卻不知道怎么去問這個問題,，很煩惱,。接著沒幾天就要上去講課，內(nèi)容思路都沒有準(zhǔn)備好,，我很揪心丫,。當(dāng)時，又感冒了,，人總是在生病的時候,，特別的脆弱。毫無頭緒,，弄不出來,，還病怏怏的身體，身邊的朋友也是愛莫能助,，我只能在那個角落揪心的思考,，品嘗屬于自己的苦。其實也沒有那么糟糕,，很多同學(xué),，都過來幫我想想，給給意見,。

之后就在8班試上了公開課的內(nèi)容。由于這節(jié)課是以小組的形式進(jìn)行一定的研究學(xué)習(xí),，很多東西都是由學(xué)生來講,，教師只是起著協(xié)助者的作用，所以在試講的時候根本沒有感覺,，只有學(xué)生在課堂才能真正體現(xiàn),，面對這種無法預(yù)計的課堂，還是相當(dāng)?shù)木拘牡?。一直聽說8班的學(xué)生都不太配合老師,，上課的氛圍比較死，我就更加擔(dān)心了,。由于時間又比較趕,，還不是很熟練,，當(dāng)時我去上的時候，還是很緊張的,，緊張的出現(xiàn)很多口頭禪,。幸好啦，8班的學(xué)生還是挺給我面子的,。當(dāng)時的內(nèi)容比較多,，只講完體液免疫和細(xì)胞免疫，就下課了,。當(dāng)時上完,，就去問建中老師，哪里要改,，可是建中老師讓我自己思考了,，再去和他聊。當(dāng)時,，一上完課,，根本感覺不到哪里不對，是因為心里很浮躁,，靜下心來,，就會發(fā)現(xiàn)自己問題還是很多的。只有做萬全的準(zhǔn)備,，才能做得更好,。

由于一些原因，我的公開課推遲了,，不過終于在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開了帷幕,，之前的所有的努力，似乎都要在那節(jié)課上見分曉了,?？上В瑧?yīng)了一句“期望越大,，失望越大”,。由于我上的是免疫復(fù)習(xí)課，這個課對于我們班級的學(xué)生來說有點難度,，好悔當(dāng)初怎么沒好好分析學(xué)生情況,，就一股腦認(rèn)為我們班級學(xué)生會很給力。我覺得我很悲劇,。一開始的課堂還是不錯的,，到了下半節(jié)課，不知道為什么課堂就這么壓抑了,，也許是我自己有想放棄的念頭吧,，我想想也是,，我是一個受別人情緒影響很大的人，我是那么容易說放棄,，又那么容易說要做什么的人,，很討厭發(fā)現(xiàn)原來自己就是這樣的。不過其實也沒我說的那么嚴(yán)重啦,，老師和同學(xué)還是給予我一定的評價和建議,。最欣慰的就是，這次公開課,，我克服了我的障礙-語言問題,，這對于我來說，可以說是一個很大的進(jìn)步,，終究還是進(jìn)步了,，雖然沒有達(dá)到自己的期望。想想,，付出總是會有回報的,，人總是在不斷地挫折中成長起來，進(jìn)步起來,，所有的不快,，會過去，所有的快樂,，也會過去,，還是珍惜當(dāng)下每一個機(jī)會，活在當(dāng)下,，快樂一點,。

我是我們小組第一個班主任的。主要負(fù)責(zé)每周一次的班會和“下兩操,、督早修”：監(jiān)督眼保健操,、課間操，監(jiān)督早自修學(xué)生學(xué)習(xí),。由于第一周的見習(xí),，給了我很多時間熟悉班級的學(xué)生，也提前了解了班級的狀況,。在當(dāng)班主任的那一周，也許很新鮮,，很興奮,，我時時都會跑到班級去看看學(xué)生的狀況，和學(xué)生聊一聊,，在某種程度上說,，我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天,，可是，有時候這種師生之間的距離就很難控制了,，上課有老師的范,，下課做朋友，這是我追求的,。一段時間的相處和觀察,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說班級早自修的聲音很小,，學(xué)生很多都是沒睡醒的狀態(tài),；平時不是很愛問老師問題；晚自修的效率比較低···面對這些問題,，有時候,，我真的很沖動的想在全班學(xué)生面前說一說，可是又有點不敢,。后來就和班主任陳老師說了情況,，陳老師也召開了班委會，在班委會上,，陳老師不是自己說班級問題,，而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地方，我覺得這樣很好,，自己發(fā)現(xiàn)問題,，找方法解決，比老師在那里不斷強(qiáng)調(diào)問題更有效果,。班委找出問題,，再說說解決措施，最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法,，這樣管理班級,，就顯得比較民主，也有利于班級的發(fā)展,。

實習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會,，通過這七周的實習(xí)，我受益匪淺,，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解,，認(rèn)識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書本,，而是有了一個比較全面的了解,。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力,，這些都是以前所不了解的,。

教育研究人員的學(xué)生個人總結(jié)篇十二

在xx小學(xué),，兩個月的實習(xí)，讓我體驗了許多,、感受了許多,、成長了許多。也是我的一份美好回憶,。

實習(xí)第一天,，帶著期待，帶著不安,，在x老師的帶領(lǐng)下,，我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師，同時也是我的實習(xí)班主任老師,，一位年輕,、有魄力的女老師x老師。在以后的實習(xí)中,，x老師身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力,，確實深深地觸動了我、影響了我,。在她的指引下,，我很快認(rèn)識了我的實習(xí)班級一(3)班，認(rèn)識了52個聰明,、天真的孩子,，他們充滿了活力，充滿了生機(jī),，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動,。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認(rèn)識我這位新來的實習(xí)老師,。在實習(xí)的最終初,，x老師總是刻意地提醒孩子，我的存在,，在我仍未正式站上講臺之前,，在平時的課堂練習(xí)講解與批改中，讓我參與到課堂中,，參與到孩子中,，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡,，很快地融入到這個班級,。實習(xí)第一天，跟班、聽課,、批改作業(yè)，開始了我的實習(xí)之旅,。實習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習(xí)期間,，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會,。

(一)班主任工作

在班主任工作方面，通過實習(xí),，我對班主任工作有了一個初步的了解和認(rèn)識,，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助,。實習(xí)，讓我們收獲,，讓我們成長,，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格,、優(yōu)秀的老師,，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力,。一個班級就像一個大家庭,，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量,，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),，牽涉到方方面面，是教育實習(xí)的重要組成部分,。初期的班主任工作學(xué)習(xí),，很機(jī)械、很重復(fù),，只是簡單地跟早讀,、跟操、跟值日,，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù),、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通,，從看的角度去學(xué)習(xí),，感悟其中的微妙之處，注意其中的細(xì)節(jié)問題，努力地記憶,，努力地模仿,。以便更好地適應(yīng)它。實習(xí)后期,，我對班主任工作有了以下幾點體會：

1,、重視學(xué)生安全，安全排第一位

在小學(xué)階段,，尤其是低年段,，小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟,，仍需要老師在身邊監(jiān)管,，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長,，這讓他們明白什么是可以做的,，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全,。

2,、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

在小學(xué),，對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的,，都是一些很細(xì)小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求,，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵,，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

3,、賞罰分明，恩威并重,，說到做到

獎賞分明,，恩威并重，是我從x老師作為一名班主任身上感悟最深的,。無論是學(xué)習(xí)上,，還是生活上，x老師對學(xué)生都有明確的要求,，做得好的大力地表揚,，沒按要求做的嚴(yán)肅地批評，賞罰分明,，說到做到,，讓學(xué)生清楚地知道什么是對的,、什么是錯的。

4,、善于培養(yǎng)有能力的班干部

人人有份的班干部,，孩子們并不稀罕，有競爭力的,、有挑戰(zhàn)性的,，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的.才干。在一(3)班,，x老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個學(xué)生具備的不同能力，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位,，但是如果違反紀(jì)律,，或工作沒盡責(zé)，就會馬上被替換,，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性,。從這個角度而言，擔(dān)任班主任,，又成了一種獎勵的措施,，同時也讓每個孩子都有機(jī)會發(fā)揮自己的能力，在某種程度上,，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力,。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理,，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān),。

5、與家長的溝通交流很重要

孩子的成長,，離不開家長的教導(dǎo),，做好班主任工作，離不開家長的輔助,。加強(qiáng)與家長的溝通交流,，才能讓家長及時了解自己孩子在學(xué)校的情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性,，針對孩子的問題與家長共同解決,。目前的校訊通，確實讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多,，使班主任工作更好地開展,。班主任工作，尤其是小學(xué)班主任工作,，突發(fā)事情很多,、瑣碎事情很多,、小問題很多，并不輕松,，需要有計劃地完成,，需要有耐心、細(xì)致地做,，確定做好每一件小事情,，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題,。對于班主任工作,，有了小小的體會，如何去做好,，卻仍需要在以后的實踐中改善,。

(二)教學(xué)工作

基本情況：完成語文新授課12節(jié)。

由于各種原因,，客觀的,、主觀的，實習(xí)期間,，在教學(xué)工作方面,，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲,，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎,，要善于學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí),，要認(rèn)真對待!也讓我深刻體會到了什么是“教學(xué)相長”的真正意義,。以前只是通過書本知道了這個詞。通過這次實習(xí)的體驗,，我真的體會到了它的內(nèi)涵是什么?就是在你上課的時候,，有時學(xué)生會很認(rèn)真地指出你的錯誤在哪?或說他們某句話可能也會啟發(fā)你的思路，你的思考等,。讓你瞬間明白了許多,，這些也許是自己以前都不太注意的細(xì)節(jié)問題。他們的眼光是很犀利的,，很會扣細(xì)節(jié)問題,。在小孩子可愛的糾正下引起我們的注意。在他們的嚴(yán)格監(jiān)督下,，我發(fā)現(xiàn)自己也進(jìn)步了不少,。對于教學(xué)工作給我較深體會的是以下幾點：

1、善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個很個性化的過程,，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法,、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨到之處,，在教學(xué)實踐中善于與其他老師的交流,、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí),、虛心地向其他老師請教,，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力,、更見效,。我知道了，一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上,，善于學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點,。不斷學(xué)習(xí)別人好的地方，或許這就是許多年輕老師不斷進(jìn)步原因吧!

然而,，學(xué)習(xí)要會學(xué)，善于學(xué)習(xí)也是一門高深的學(xué)問,。學(xué)習(xí)絕非生搬硬套,，因為適合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結(jié)合自己的實際,，要有自己的觀點,。這堂課讓我明白，要在有自己的東西的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí),，要會學(xué),，而不是模仿。實習(xí)初期,，我只是一味地模仿x老師的教學(xué)方法,，來進(jìn)行語文教學(xué)。會覺得有些吃力,，并達(dá)不到自己預(yù)期的效果,。因為她的那一套是有經(jīng)驗的教師才做得來的教學(xué)方法與過程。得到教訓(xùn)后,，我就自己備好詳案,，在x老師的能適用于自己的有關(guān)方法上再根據(jù)自己的思路上課。果然效果不錯!下面這點主要來講講如何備好課,。

2,、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點,，做好備課工作

現(xiàn)在的小學(xué)教材都比較活,，有一定的跳躍性,，而低年級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，知識點也比較細(xì),，在把握教材,、掌握教學(xué)重難點方面有一定的難度。備課時,，要熟知了解教材,，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點又是什么,，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材,，在教學(xué)時才會有清晰的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師,。在備《四個太陽》時,，通過閱讀教材，參考有關(guān)書籍,，我知道了課文重難點在哪,。通過課文要讓學(xué)生懂得什么。在這些頭緒理清楚了之后,。再寫一份詳案,。而且，x老師對我說過,，小學(xué)低年級要多指導(dǎo)他們朗讀課文,。我也這樣覺得，所以我這篇課文里面設(shè)計了些朗讀的環(huán)節(jié),。并首先是教師范讀,，接著學(xué)生模仿讀。因為,，有些東西可以通過朗讀感悟出來,。最后這堂上得很不錯，整個教學(xué)環(huán)節(jié),，教學(xué)方法等都設(shè)計得不錯,。教學(xué)內(nèi)容也很流暢。夏老師也說進(jìn)步很大,。

3,、及時鞏固，查缺補漏

在小學(xué)低年級段,，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易,，大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂,，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,，學(xué)生仍會很快地遺忘,，通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏,，是非常有必要的,，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí),、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機(jī)會,。老師評講時，只許學(xué)生聽,，不許學(xué)生訂正,，常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí)，然后再讓學(xué)生獨立訂正錯誤,。把仍不會的學(xué)生集中出來,，再進(jìn)行個別輔導(dǎo)，而且同時發(fā)信息給家長,，讓家長在家加強(qiáng)輔導(dǎo),，盡量讓每一個學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容，讓每個學(xué)生的知識點過關(guān),。

4,、確定目標(biāo)，節(jié)節(jié)進(jìn)步

在教學(xué)過程中,，了解每一個學(xué)生，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴(yán)格要求,，對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求,，多點表揚。在對每個孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上,，給每個孩子訂立一個目標(biāo),，這個目標(biāo)要切合每個孩子孩子的實際，對達(dá)標(biāo)的孩子還要給以特別的獎勵,，激發(fā)孩子繼續(xù)達(dá)標(biāo)的興趣,。對于沒有達(dá)標(biāo)但取得進(jìn)步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續(xù)努力爭取達(dá)標(biāo),，增加孩子的自信心,，促使每一個孩子都有進(jìn)步。

教學(xué),，是一個復(fù)雜的過程,，是一個漫長的過程，是一個終身學(xué)習(xí)的過程,。有著太多的感悟,，有著太多的體驗,，有著太多的渴望，希望自己在未來的教學(xué)中學(xué)習(xí),、進(jìn)步,、成長。這次實習(xí)遺憾的就是數(shù)學(xué)課上得上少了一些,。因為我還代了其它的課,。所以基本上沒時間去上備和上數(shù)學(xué)課了。每次上語文課還需要和別人換課才行,。不過,，還是上過幾次的。對于那次課x老師覺得整個教學(xué)過程和方法都出來了,。就是板書有些隨意,。她說：“板書對于小學(xué)生來說很重要，不得含糊,，要清清楚楚將新課內(nèi)容出現(xiàn)在黑板上才行,。”接著她和我講了些教學(xué)的細(xì)節(jié)問題,。后來我一直想要在她指導(dǎo)的基礎(chǔ)上再新授幾節(jié)課的,。但都找不到合適的時間。

通過此次實習(xí)也使我改變了許多,。比如,，以前我就不太喜歡小孩子的。但自從和一(3)班的這群“可愛”的孩子們接觸后,。我就喜歡上他們了,。還有就是，我一直認(rèn)為自己是個很沒耐心的人,。但其實不然,。沒想到，我對于學(xué)生還是挺有耐心的,。有一次,，早上班上有個同學(xué)吐了，我?guī)退幚韲I吐物,，幫他洗等,。放在平常，我也許不會這樣做,。但作為實習(xí)老師出現(xiàn),，就有了一份責(zé)任感在身上了。還有一次，一位家長放學(xué)了很久都沒來接孩子,。然后,，我就陪她一起去買東西吃。走了好遠(yuǎn)的路,。因為她說她很喜歡吃那個地方的面包,。我自己都還沒有吃呢?沒想到，我竟然陪著她走了好幾條街去買面包,。有時,，我覺得自己都不太了解自己是個怎樣的人。似乎以前自己給自己的感覺都是錯覺,。并不像自己想象的那樣,。而且，我發(fā)現(xiàn)那群孩子也早就喜歡上了他們的“小x老師”我(因為他們班主任也姓x所以我讓他們這樣稱呼我了)的,。有時,，通過自己給他們傳授了新知識之后。他們的作業(yè)會做了,，那時還是挺有成就感的,，感覺挺開心的。

這次實習(xí),，也是我踏入社會的第一步,。真的有得有失，有喜有悲,，有苦有甜,，偶樂也會對于某些事情感到挺無奈的。也看到許多的社會現(xiàn)實,，是以前我們在學(xué)?？床坏降囊恍┣闆r。讓我明白,，哦!原來社會就是這樣，現(xiàn)實就是這樣的,。有些東西可以選擇,，有些東西無法改變。只有今天把握好屬于自己的機(jī)會,，盡力做好每一件事,，認(rèn)真、踏實,、堅持,，或許會讓自己的明天少一點遺憾，少幾分后悔,。在結(jié)束了一次旅行之后,，又得揣著收獲和教訓(xùn)向明天的路前進(jìn),。

教育研究人員的學(xué)生個人總結(jié)篇十三

作為一名師范生，教育實習(xí)是一個必不可少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，學(xué)校安排我到廣西桂平市紫荊鎮(zhèn)民族初級中學(xué)實習(xí),，在這短短的三個月的實習(xí)時間里，我學(xué)到了很多很多在大學(xué)里學(xué)不到的東西,，真正地嘗到了當(dāng)教師的苦與樂,。在這三個月里，我的身份不僅僅是一位實習(xí)老師,，也是一名來學(xué)校學(xué)習(xí)的實習(xí)學(xué)生,，這樣的一種雙重身份讓我更加注意自己的言行舉止以及儀表態(tài)度，本著以學(xué)生為主體的思想,，做好學(xué)科教學(xué)和班主任的日常工作,；也能夠虛心向我的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)以及班主任工作的方法與敬業(yè)精神，在完成我們的實習(xí)任務(wù)的同時收獲更多有價值有意義的知識與經(jīng)驗,。

在本次的實習(xí)中,，我的實習(xí)基本內(nèi)容有三個：教育見習(xí)，學(xué)科教學(xué)和班主任工作,。

在實習(xí)開始的第一周,，我們的主要工作就是進(jìn)行了教育見習(xí)，主要是到各個班級去聽老師的課,。剛開始,，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手,，只是把老師上課的內(nèi)容給抄下來,。每個老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價,。后來和老師交流,，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點,，要聽老師上課的語言,，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài),。課堂不是老師在上面的表演,，而是學(xué)生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞,。

不是像我想象的那樣死氣沉沉的,，反而是相當(dāng)?shù)幕钴S。郭老師上課重點突出，和學(xué)生的教學(xué)互動進(jìn)行得非常好,。我學(xué)科實習(xí)的班級是九年級111班和九年級113班這兩個班級,，通過老師的介紹以及自己的觀察，我了解到這兩個班級學(xué)生的底子還是有一定差距的,，特別是113班,，是整個年級的實驗班，學(xué)生的底子還是挺好的,；但是111班是普通班,，相對來說學(xué)習(xí)底子就相對薄弱一些，接受新知識的能力稍微差一點,。所以我在備課時也是要根據(jù)兩個班不同的進(jìn)度來準(zhǔn)備,。每次聽完課后，都會與郭老師進(jìn)行交流分析,，了解她對這堂課的理解和剖析,，從中我學(xué)到了很多。在聽郭老師的課的同時也積極的去聽物理組其他老師的課,，從中學(xué)會了很多,。

在學(xué)科實習(xí)這一部分還有一個非常重要的工作就是批改作業(yè)和批改試卷，從學(xué)生們的作業(yè)和試卷中可以看出學(xué)生對知識點的'把握能力以及課堂的效率,。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題,，并做好記錄,。由于是頂崗實習(xí)，在聽了一些老師的課程的同時,，我開始了我實習(xí)的上課階段,，第一節(jié)課是在113班上的走進(jìn)化學(xué)實驗室，因為是第一次真正地站在講臺上,，是特別的緊張,，之前做了很多的準(zhǔn)備，認(rèn)真地寫了教案,，還借了教室進(jìn)行試講,。課后，和我一起實習(xí)的小組成員和我進(jìn)行了交流,，對我的第一節(jié)課表示了肯定，也給了我很大的信心,，當(dāng)然也有不少的不足,，特別是與學(xué)生交流這一塊，更加注重老師與學(xué)生之間的互動交流。在之后的幾節(jié)課中,，開始慢慢進(jìn)步,，對整個課堂的把握也越來越好，學(xué)生也越來越喜歡我的上課方式,，和學(xué)生形成了一種比較融洽的教學(xué)氛圍,。

除了教學(xué)工作，實習(xí)的另一個重要工作模塊就是實習(xí)班主任工作,，要成為一名合格的教師,，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”,，我擔(dān)任的是九年級111班的代理班主任,。

每天早上7：00，我準(zhǔn)時到達(dá)班級檢查衛(wèi)生以及出勤情況,，然后每節(jié)課都回去班級看看,。同時，我也利用課外時間與學(xué)生聊聊,，盡可能快速的了解學(xué)生,，掌握學(xué)生的情況，因為要做一名優(yōu)秀的班主任,，首先要了解和研究學(xué)生,，要善于在一切的教育、教學(xué)活動中觀察學(xué)生的真實表現(xiàn),，能透過學(xué)生的外部行為洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界,，及時引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生解決問題,。很多學(xué)生工作絕不是一個“兇”字可以解決的,。實習(xí)班主任，使我認(rèn)識到了做好一個班主任不只是自習(xí)的時候下下班,，通知一些事情就夠了,，還要時時為學(xué)生著想，事事從學(xué)生出發(fā),，對學(xué)生的各方面,，不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo),，處理事情的時候還要講究技巧,，盡可能避免傷到學(xué)生，要做一名優(yōu)秀班主任確實不容易,。

通過實習(xí),，我初嘗到了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到一名教師所肩負(fù)的責(zé)任；通過實習(xí),，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞,，腳踏實地，求真務(wù)實,，用最好的精神投入到工作中,，并不斷豐富自己的知識。我認(rèn)真總結(jié)教育實習(xí)經(jīng)驗,，為明天走上教育工作崗位做好扎實準(zhǔn)備,。今后，我一定盡自己最大的努力,，做一名出色的人民教師,。三尺講臺我準(zhǔn)備好了！

教育研究人員的學(xué)生個人總結(jié)篇十四

跟學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，是教學(xué)互動的基礎(chǔ),。學(xué)生的內(nèi)心世界是很復(fù)雜的，很需要教師幫助他們,。正確的引導(dǎo)有利于他們能集中思想學(xué)習(xí),。

當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的時候我就在想，現(xiàn)在的學(xué)生是不是和我們以前一樣,，還是改變了許多……種種問題在我的腦?；厥帯．?dāng)我真正走進(jìn)教室的時候,，我才發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的學(xué)生是那樣的調(diào)皮,，是那樣的聰明。雖然這樣,，我還是做了一件事——去記住學(xué)生的名字和了解學(xué)生的內(nèi)心世界,。

當(dāng)我第一次真正走講臺的時候，我才發(fā)現(xiàn)：平時自信的我,，居然有些緊張了,，竟連一句：“同學(xué)好！”也說得不是很清楚,。此時,，我停頓了下來，緩解自己緊張的情緒,，同時卻有幾十雙眼睛看著我,。突然，我想起了一句話：微笑可以緩解壓力和情緒,。我微笑著面對學(xué)生,，果然收到了效果,，同學(xué)們也開始用微笑回應(yīng)我，此時的課堂氣氛緩解了許多,。我開始上課，雖然此節(jié)課不是成功,，但我學(xué)會了怎樣去面對學(xué)生,。師生是有情感的，不是冷漠的面對,，更不是教師的獨臺戲,。

教育實習(xí)是大學(xué)畢業(yè)生必須完成的實踐科目，具有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性,。在實習(xí)的過程中你將遇到你從未遇到的新問題和突發(fā)情況,，這時將要充分利用理論知識結(jié)合現(xiàn)實情況來解決問題，做到全面具體————是一件很難的事,。實習(xí)雖然是短暫的,，但讓我在其他教師的身上學(xué)會了很多，也經(jīng)歷了很多,，為我們即將踏入社會增長知識,，學(xué)會生活。

相信只要這樣不斷的努力下去,，就會有更多的機(jī)會擺在我們面前,，為更好的發(fā)展做出最好的未來。這才是我們一直都在認(rèn)為的事情,。努力不斷的前進(jìn)才是最好的,，只有這樣，不斷的努力才可以做好,。在不斷的前進(jìn)中,，每一名大學(xué)生都要面臨著很多的困難，不過我堅信那一天總會到來,！

教育研究人員的學(xué)生個人總結(jié)篇十五

我本著對幼教事業(yè)的熱愛和對踏入大學(xué)校門的無限憧憬,，我報考了xx學(xué)前教育專科,。在參加xx學(xué)習(xí)的時間里,，我收獲了許多知識，也結(jié)交了不少幼教的同行朋友,，我本著學(xué)好本專業(yè),，盡量擴(kuò)大知識面，并加強(qiáng)能力鍛煉的原則,，大量汲取知識財富,，鍛煉了自己的各種能力,。學(xué)習(xí)了學(xué)前教育的專業(yè)知識，我認(rèn)真發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力,，不斷理論聯(lián)系實際,，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力，在專業(yè)技能上,，更能適應(yīng)社會發(fā)展的需求,。在今后的處理幼兒突發(fā)事件中，更得心應(yīng)手了,。

在理論學(xué)習(xí)方面,，我更努力學(xué)好基礎(chǔ)知識，所以在學(xué)習(xí)上踏踏實實,，一點也不放松自己,。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助，所以在每次考試后,，我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。一份耕耘一分收獲，每每看到自己不斷的進(jìn)步,，我就會對自己更有信心,，更加堅信知識的重要性了，對我們教師來說,，我覺得光學(xué)好書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要不斷的加以應(yīng)用，讓理論和實際接軌,。把學(xué)前教育的知識加以貫通,，靈活應(yīng)用。

在xx學(xué)習(xí)期間,，最讓我受益匪淺的就是《教育學(xué)》《心理學(xué)》的學(xué)習(xí),，使我明白了合格的'幼兒教師不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注孩子的心理,，塑造他們健康的人格和培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)是我今后努力的目標(biāo),。

短暫的xx學(xué)習(xí)生活過去了，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識,，體驗了快樂的大學(xué)生活,，提高了教育教學(xué)能力，而且更加堅定自己的追求,，我將充分挖掘人生價值,，發(fā)揮個人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè),，服務(wù)于社會,，做名優(yōu)秀的幼兒教師,，不悔于太陽下最光輝的職業(yè)!

教育研究人員的學(xué)生個人總結(jié)篇十六

不知不覺中，為期近六周的實習(xí)宣告結(jié)束了,。很不想去回憶,，因為回憶意味著離棄，而我不舍得離開,！但是天下沒有不散的宴席,，還是得收拾心情回到我的大學(xué)校園?；貋砹耍秃煤玫臑檫@段珍貴的時間留下點什么吧,。

教育實習(xí),，期待很久的事了，因為總感覺理論的東西沒有一定的實踐相結(jié)合,，是不可能學(xué)會的,，至少不能變得優(yōu)秀。近六周的實習(xí),，經(jīng)歷了很多沒有經(jīng)歷過的事情,。班主任工作、課堂教學(xué)工作以及課后交流活動,，每天的事情雖然不是特別多,，但對于新手來說每一樣都很新鮮，也很有意義,，希望大家看完我的這篇大學(xué)生教育實習(xí)總結(jié),。

考上師范大學(xué)并不是我的本意，我的初衷并不是當(dāng)老師,，我當(dāng)年只是想做機(jī)械自動化方面的技術(shù)工作,。但是經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)，漸漸地認(rèn)識到教育的價值,，漸漸的喜歡上教育行業(yè),，教育也成了我的人生發(fā)展方向。而經(jīng)過這次的實習(xí),，更加堅定了我的教育價值觀和使命感,，更加激發(fā)了我的激情和心態(tài)的轉(zhuǎn)化，為以后正式投入教育事業(yè)打下了堅實的內(nèi)在基礎(chǔ),。

我所在的實習(xí)學(xué)校是一所中等學(xué)校,，學(xué)生成績不是很好。第一次以教師的身份投入學(xué)校工作,，視覺完全不一樣,，總的來說,，所有工作都貫穿于怎樣上好課和如何進(jìn)行德育教育兩方面工作。現(xiàn)就具體工作分成四大板塊總結(jié)如下：

板塊一,、如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),。

俗話說：名師出高徒。因此要教出優(yōu)秀的學(xué)生,，得要有一名優(yōu)秀的教師,。從上課、批改作業(yè)以及平時交談中,，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不知道為何而學(xué)為誰而學(xué),，即沒有對學(xué)習(xí)形成一種目的性。個人認(rèn)為要解決這種情況,，就得激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),，優(yōu)秀教師至少要做到懂得用以下三種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)。

第一種,，增加學(xué)習(xí)任務(wù)的趣味性,。

增強(qiáng)學(xué)習(xí)任務(wù)的趣味性是激發(fā)內(nèi)部動機(jī)的有效策略之一。

增強(qiáng)趣味性可以從兩個方面入手：

（一）通過教師的努力使任務(wù)本身發(fā)生變化,。同樣的學(xué)習(xí)任務(wù),，采取不同的呈現(xiàn)方式，所引起學(xué)生的興趣是不同的,。通過變化可以引起學(xué)生的好奇心和注意力,。這一方面體現(xiàn)在教師的備課上，教師要備好課就必須有豐富的課外閱歷和學(xué)科前沿知識,，在備課中把相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行靈活變化融合到課堂中去,。

（二）注意選擇能夠吸引學(xué)生興趣的材料。學(xué)習(xí)任務(wù)越有趣越能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動機(jī),。在內(nèi)容安排上,，應(yīng)包含學(xué)生容易識別的特征，例如在性別,、年齡,、宗教、種族和職業(yè)方面與讀者相似的特征,，從學(xué)生的認(rèn)知需求出發(fā),，安排他們認(rèn)為重要的生活事件，以及一些令人感興趣的軼事和例子,。

例如,，在學(xué)習(xí)自由落體運動時，請四位同學(xué)上臺演示不同空氣阻力對下落快慢的影響，這一舉動不僅能夠?qū)С鲎杂陕潴w運動的概念,，完成本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，更加重要的是狠狠的抓住了學(xué)生的好奇心和注意力，從而使課堂在輕松活躍的氛圍中度過,，師生雙雙為贏,。

第二種，合理運用獎勵與懲罰,。

眾多研究和生活經(jīng)驗均表明,，獎勵和懲罰對于學(xué)生動機(jī)的激發(fā)具有不同的作用。一般而言,，表揚與獎勵比批評與指責(zé)能更有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),，因為前者可以滿足學(xué)生的心理需要，能使學(xué)生獲得成就感,，增強(qiáng)自信心,，進(jìn)而增加學(xué)生出現(xiàn)某種行為的可能性；而后者恰恰起到相反的作用,。

雖然表揚和獎勵對學(xué)習(xí)具有促進(jìn)作用，但使用過多或者使用不恰當(dāng),，也會產(chǎn)生消極作用,。因此有效的贊揚應(yīng)具備下列關(guān)鍵特征：

1、表揚應(yīng)針對學(xué)生的良性行為,；

2,、教師應(yīng)明確學(xué)生的何種行為值得表揚，應(yīng)強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致表揚的那種行為,；

3,、表揚應(yīng)真誠，體現(xiàn)教師對學(xué)生成就的關(guān)心,；

4,、表揚應(yīng)具有這樣的意義，即如果學(xué)生投入適當(dāng)?shù)呐?，則將來還有可能成功,；

5、表揚應(yīng)傳遞這樣的信心,，即學(xué)生努力并受到表揚,，是因為他們喜歡這項任務(wù),，并想形成有關(guān)的能力,。

例如，我們班學(xué)生打掃的公共衛(wèi)生區(qū)域是校門前面那塊空地,，這是一塊關(guān)乎學(xué)校門面的空地，干凈整潔是十分重要的,，因此我在上下班經(jīng)過的時候往往會跟他們套近乎,，表揚他們能夠這么下功夫的為學(xué)校的門面付出自己的勞動。這樣一來,，他們就表現(xiàn)得很高興,，集體榮譽感也不聲不息的得到了加強(qiáng)，還有也會喜歡上我這個老師,，進(jìn)而喜歡上我的課,，達(dá)到一連串的連鎖成效。

第三種,，進(jìn)行歸因訓(xùn)練,。

教育心理學(xué)中的歸因理論告訴我們，不同的歸因方式會影響到主體今后的行為,。既然如此,，教育也就可以通過主體歸因方式來改變主體今后的行為。這對于學(xué)校教育是有實際意義的,。在學(xué)生完成一項任務(wù)后,，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行成敗歸因。一方面,，要引導(dǎo)學(xué)生找出成功的或失敗的真正原因,，即進(jìn)行正確歸因；另一方面,，更重要的是,，教師也應(yīng)根據(jù)每個學(xué)生過去一貫的成績差異，從有利于今后學(xué)習(xí)的角度歸因,，哪怕這時的歸因并不真實,。努力這一內(nèi)部因素是可控的，是可以有意增加和減少的,。因此只要相信努力會帶來成功,，那么人們就會在今后的學(xué)習(xí)中堅持不懈的努力，并極有可能導(dǎo)致最終的成功,。

積極歸因訓(xùn)練對于差生轉(zhuǎn)變具有重要意義,。由于差生往往把失敗歸因為能力不足，導(dǎo)致產(chǎn)生習(xí)得無助感,，造成學(xué)習(xí)積極性降低,。因此，有必要通過一定的歸因訓(xùn)練,，使他們學(xué)會將失敗的原因歸結(jié)為努力,，從失望的狀況中解脫出來,。在對差生進(jìn)行歸因訓(xùn)練時，往往是使學(xué)生多次體驗學(xué)習(xí)的成敗,，同時引導(dǎo)學(xué)生將成敗歸因于努力與否,。

教育研究人員的學(xué)生個人總結(jié)篇十七

在xxxx小學(xué)，兩個月的實習(xí),，讓我體驗了許多,、感受了許多、成長了許多,。也是我的一份美好回憶,。

實習(xí)第一天，帶著期待,，帶著不安,，在xx老師的帶領(lǐng)下，我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師,，同時也是我的實習(xí)班主任老師,，一位年輕、有魄力的女老師xx老師,。在以后的實習(xí)中,，xx老師身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力，確實深深地觸動了我,、影響了我,。在她的指引下，我很快認(rèn)識了我的實習(xí)班級一（3）班,，認(rèn)識了52個聰明,、天真的孩子,，他們充滿了活力,，充滿了生機(jī)，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動,。很簡短甚至有些倉促的自我介紹,，也讓他們認(rèn)識我這位新來的實習(xí)老師。在實習(xí)的最終初,，xx老師總是刻意地提醒孩子,，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前,，在平時的課堂練習(xí)講解與批改中,，讓我參與到課堂中，參與到孩子中,，讓我少了幾分局促,、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。實習(xí)第一天,，跟班,、聽課、批改作業(yè),，開始了我的實習(xí)之旅,。實習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究,。實習(xí)期間,，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。

在班主任工作方面,，通過實習(xí),，我對班主任工作有了一個初步的了解和認(rèn)識，對什么是班主任工作,、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí),，讓我們收獲,，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師,，一名合格,、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí),、不斷地努力,。一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣,，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量,，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面,，是教育實習(xí)的重要組成部分,。初期的班主任工作學(xué)習(xí)，很機(jī)械,、很重復(fù),，只是簡單地跟早讀、跟操,、跟值日,，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù),、如何與家長溝通,，從看的角度去學(xué)習(xí),，感悟其中的微妙之處，注意其中的細(xì)節(jié)問題,，努力地記憶,，努力地模仿。以便更好地適應(yīng)它,。實習(xí)后期,，我對班主任工作有了以下幾點體會：

在小學(xué)階段，尤其是低年段,，小學(xué)生的年齡仍比較小,，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管,，而安全問題則成了首要問題,，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的,，什么是不該做的,，保障學(xué)生的安全。

在小學(xué),，對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的,，都是一些很細(xì)小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求,，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵,，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

獎賞分明,，恩威并重，是我從xx老師作為一名班主任身上感悟最深的,。無論是學(xué)習(xí)上,，還是生活上，xx老師對學(xué)生都有明確的要求,，做得好的大力地表揚,，沒按要求做的嚴(yán)肅地批評,，賞罰分明,，說到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對的,、什么是錯的,。

人人有份的班干部，孩子們并不稀罕,，有競爭力的,、有挑戰(zhàn)性的,，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。在一（3）班,，xx老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個學(xué)生具備的不同能力,，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位，但是如果違反紀(jì)律,，或工作沒盡責(zé),，就會馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性,。從這個角度而言,，擔(dān)任班主任，又成了一種獎勵的措施,，同時也讓每個孩子都有機(jī)會發(fā)揮自己的能力,，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力,。善于培養(yǎng)有能力的班干部,，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān),。

孩子的成長,，離不開家長的教導(dǎo)，做好班主任工作,，離不開家長的輔助,。加強(qiáng)與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學(xué)校的情況,，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性,，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通,，確實讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多,，使班主任工作更好地開展。班主任工作,，尤其是小學(xué)班主任工作,，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多,、小問題很多,，并不輕松，需要有計劃地完成,，需要有耐心,、細(xì)致地做，確定做好每一件小事情,，處理好每一個小問題,，班主任工作才不會存在大問題,。對于班主任工作，有了小小的體會,，如何去做好,，卻仍需要在以后的實踐中改善。

基本情況：完成語文新授課12節(jié),。

由于各種原因,，客觀的、主觀的,，實習(xí)期間,，在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多,。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲,，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習(xí),，要樂于學(xué)習(xí),，要認(rèn)真對待！也讓我深刻體會到了什么是“教學(xué)相長”的真正意義,。以前只是通過書本知道了這個詞,。通過這次實習(xí)的體驗，我真的體會到了它的內(nèi)涵是什么,？就是在你上課的時候,，有時學(xué)生會很認(rèn)真地指出你的錯誤在哪？或說他們某句話可能也會啟發(fā)你的思路,，你的思考等,。讓你瞬間明白了許多，這些也許是自己以前都不太注意的細(xì)節(jié)問題,。他們的眼光是很犀利的,，很會扣細(xì)節(jié)問題。在小孩子可愛的糾正下引起我們的注意,。在他們的嚴(yán)格監(jiān)督下,，我發(fā)現(xiàn)自己也進(jìn)步了不少。對于教學(xué)工作給我較深體會的是以下幾點：

教學(xué)是一個很個性化的過程,，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法,、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨到之處,，在教學(xué)實踐中善于與其他老師的交流,、聽其他老師的課,、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí),、虛心地向其他老師請教,，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力,、更見效,。我知道了，一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上,，善于學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點,。不斷學(xué)習(xí)別人好的地方，或許這就是許多年輕老師不斷進(jìn)步原因吧,！

然而,，學(xué)習(xí)要會學(xué)，善于學(xué)習(xí)也是一門高深的學(xué)問,。學(xué)習(xí)絕非生搬硬套,，因為適合別人的'東西卻不一定適合自己，一定要結(jié)合自己的實際,，要有自己的觀點,。這堂課讓我明白，要在有自己的東西的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí),，要會學(xué),，而不是模仿。實習(xí)初期,，我只是一味地模仿xx老師的教學(xué)方法,，來進(jìn)行語文教學(xué)。會覺得有些吃力,，并達(dá)不到自己預(yù)期的效果,。因為她的那一套是有經(jīng)驗的教師才做得來的教學(xué)方法與過程。得到教訓(xùn)后,，我就自己備好詳案,，在xx老師的能適用于自己的有關(guān)方法上再根據(jù)自己的思路上課。果然效果不錯,！下面這點主要來講講如何備好課,。

現(xiàn)在的小學(xué)教材都比較活，有一定的跳躍性,，而低年級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多,，知識點也比較細(xì)，在把握教材,、掌握教學(xué)重難點方面有一定的難度,。備課時，要熟知了解教材,，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,，教學(xué)的重難點又是什么,，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材，在教學(xué)時才會有清晰的思路,。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師,。在備《四個太陽》時，通過閱讀教材,，參考有關(guān)書籍,，我知道了課文重難點在哪。通過課文要讓學(xué)生懂得什么,。在這些頭緒理清楚了之后,。再寫一份詳案。而且,，xx老師對我說過,，小學(xué)低年級要多指導(dǎo)他們朗讀課文。我也這樣覺得,，所以我這篇課文里面設(shè)計了些朗讀的環(huán)節(jié),。并首先是教師范讀，接著學(xué)生模仿讀,。因為,，有些東西可以通過朗讀感悟出來。最后這堂上得很不錯,，整個教學(xué)環(huán)節(jié),，教學(xué)方法等都設(shè)計得不錯。教學(xué)內(nèi)容也很流暢,。夏老師也說進(jìn)步很大,。

在小學(xué)低年級段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易,，大部分的學(xué)生都能很快地掌握,。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,，學(xué)生仍會很快地遺忘,，通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏,，是非常有必要的,，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí),、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機(jī)會,。老師評講時，只許學(xué)生聽，不許學(xué)生訂正,，常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí),，然后再讓學(xué)生獨立訂正錯誤。把仍不會的學(xué)生集中出來,，再進(jìn)行個別輔導(dǎo),，而且同時發(fā)信息給家長,，讓家長在家加強(qiáng)輔導(dǎo),，盡量讓每一個學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容，讓每個學(xué)生的知識點過關(guān),。

在教學(xué)過程中,，了解每一個學(xué)生，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴(yán)格要求,，對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求,，多點表揚。在對每個孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上,，給每個孩子訂立一個目標(biāo),，這個目標(biāo)要切合每個孩子孩子的實際，對達(dá)標(biāo)的孩子還要給以特別的獎勵,，激發(fā)孩子繼續(xù)達(dá)標(biāo)的興趣,。對于沒有達(dá)標(biāo)但取得進(jìn)步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續(xù)努力爭取達(dá)標(biāo),，增加孩子的自信心,，促使每一個孩子都有進(jìn)步。

教學(xué),，是一個復(fù)雜的過程,，是一個漫長的過程，是一個終身學(xué)習(xí)的過程,。有著太多的感悟,，有著太多的體驗，有著太多的渴望,，希望自己在未來的教學(xué)中學(xué)習(xí),、進(jìn)步、成長,。這次實習(xí)遺憾的就是數(shù)學(xué)課上得上少了一些,。因為我還代了其它的課。所以基本上沒時間去上備和上數(shù)學(xué)課了,。每次上語文課還需要和別人換課才行,。不過，還是上過幾次的。對于那次課xx老師覺得整個教學(xué)過程和方法都出來了,。就是板書有些隨意,。她說：“板書對于小學(xué)生來說很重要，不得含糊,，要清清楚楚將新課內(nèi)容出現(xiàn)在黑板上才行,。”接著她和我講了些教學(xué)的細(xì)節(jié)問題,。后來我一直想要在她指導(dǎo)的基礎(chǔ)上再新授幾節(jié)課的,。但都找不到合適的時間。

通過此次實習(xí)也使我改變了許多,。比如,，以前我就不太喜歡小孩子的。但自從和一（3）班的這群“可愛”的孩子們接觸后,。我就喜歡上他們了,。還有就是，我一直認(rèn)為自己是個很沒耐心的人,。但其實不然,。沒想到，我對于學(xué)生還是挺有耐心的,。有一次,，早上班上有個同學(xué)吐了，我?guī)退幚韲I吐物,，幫他洗等,。放在平常，我也許不會這樣做,。但作為實習(xí)老師出現(xiàn),，就有了一份責(zé)任感在身上了。還有一次,，一位家長放學(xué)了很久都沒來接孩子,。然后，我就陪她一起去買東西吃,。走了好遠(yuǎn)的路,。因為她說她很喜歡吃那個地方的面包。我自己都還沒有吃呢,？沒想到,，我竟然陪著她走了好幾條街去買面包。有時,，我覺得自己都不太了解自己是個怎樣的人,。似乎以前自己給自己的感覺都是錯覺,。并不像自己想象的那樣。而且,，我發(fā)現(xiàn)那群孩子也早就喜歡上了他們的“小xx老師”我（因為他們班主任也姓xx所以我讓他們這樣稱呼我了）的,。有時，通過自己給他們傳授了新知識之后,。他們的作業(yè)會做了,，那時還是挺有成就感的，感覺挺開心的,。

這次實習(xí),，也是我踏入社會的第一步。真的有得有失,，有喜有悲,，有苦有甜,，偶樂也會對于某些事情感到挺無奈的,。也看到許多的社會現(xiàn)實，是以前我們在學(xué)?？床坏降囊恍┣闆r,。讓我明白，哦,！原來社會就是這樣,，現(xiàn)實就是這樣的。有些東西可以選擇,，有些東西無法改變,。只有今天把握好屬于自己的機(jī)會，盡力做好每一件事,，認(rèn)真,、踏實、堅持,，或許會讓自己的明天少一點遺憾,，少幾分后悔。在結(jié)束了一次旅行之后,，又得揣著收獲和教訓(xùn)向明天的路前進(jìn),。

教育研究人員的學(xué)生個人總結(jié)篇十八

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，我在xx中的半年實習(xí)生活就要結(jié)束了,。從整整一學(xué)期的教學(xué)生涯，短暫而充實,。在這段時間里,，我經(jīng)過不斷努力,，積極嘗試，完成了由學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)換,。

教學(xué)是我在這里生活的主旋律,。跟隨我的學(xué)科師父宗老師我學(xué)會了如何備課、如何做一節(jié)完整的課以及如何上好復(fù)習(xí)課,，分類教學(xué)等,，最重要是的學(xué)會了作為一名教師應(yīng)該具備的教學(xué)方法，養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣,。我個人認(rèn)為這里面主要包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要提高學(xué)生的基礎(chǔ),，就要求教師做好教學(xué)工作計劃,，把夯實基礎(chǔ)放在至關(guān)重要的位置上，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的重要性,。學(xué)習(xí)方法無疑在學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用,，一個掌握了優(yōu)秀的適合自己的學(xué)習(xí)方法的人就等于掌握了開啟知識與智慧之門的鑰匙。國家全面發(fā)展的教學(xué)理念是絕對的`真理,，所以在教學(xué)中除了傳授知識外,，注重學(xué)生德智體的全面發(fā)展，重視學(xué)生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的培養(yǎng),，我充分利用思想政治學(xué)科的獨特性對學(xué)生們進(jìn)行世界觀人生觀價值觀以及理想教育,，愛國主義教育等。把我在校學(xué)習(xí)的理論知識應(yīng)用到了日常教學(xué)中,，充分理解了對教師這一職業(yè)所必備的使命感,。

教育研究人員的學(xué)生個人總結(jié)篇十九

在過去的一個半月中，我度過了我人生中的第一次實習(xí),。這次實習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作?；厩闆r如下：

實習(xí)階段,，我們?nèi)齻€同學(xué)分在高一二班，每班每星期只有三節(jié)課,，這就意味著每星期平均只有一節(jié)課,。又因為我們是將每節(jié)課的內(nèi)容分成一節(jié)正課再加上一節(jié)習(xí)題課上的，因此就是一個半月的課共18節(jié),，分三輪,，每人每輪兩節(jié)課。因為我是排在輪班的第三個,，所以我輪到的時候已經(jīng)是實習(xí)正式開始的第二周了,。因此,，在準(zhǔn)備時間上我比同組其他同學(xué)就充裕了很多。關(guān)于教學(xué)我把它細(xì)分為三個階段：

第一是預(yù)備階段:

在準(zhǔn)備階段,，我所做的先是找很多相關(guān)的資料,，主要分為教案的設(shè)計和ppt，還有名師的上課視頻,，這些準(zhǔn)備過程為了借鑒經(jīng)驗和學(xué)習(xí)一些方法,。因為我們在教學(xué)方面上屬于蹣跚學(xué)步的小孩，要想學(xué)會自己獨立行走就必須先學(xué)會借助外力讓自己先開始行走,。在教學(xué)方面,，名師的一些視頻就是我們走上教學(xué)道路上的學(xué)步車中的一種。除看資料之外,，我們會在指導(dǎo)老師那里試講,，聽取指導(dǎo)老師的意見，幫助自己正視自己的錯誤,，由此更好的完善自己,。

第二，上課階段：

大多數(shù)人看來上一節(jié)課,，無非就是經(jīng)過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個流水線,?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，稍有不慎可能與上課目標(biāo)背道而馳,。

上好一堂課,，任務(wù)設(shè)計也是關(guān)鍵。根據(jù)知識結(jié)構(gòu)的不同,，采用不同的教學(xué)方法,，設(shè)計不同的教學(xué)情景，選擇合適的教學(xué)媒體,，在情景中我也設(shè)置了不同的任務(wù),，這些任務(wù)都是圍繞情景展開，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,，貫穿課堂的始終,，用任務(wù)來不斷激發(fā)學(xué)生的成就感，更好的調(diào)動了學(xué)生的積極性,。

通過兩個月的教學(xué)工作,，我有了很大的進(jìn)步，在教學(xué)過程中,，自己還存在不少缺陷,。

1,、個人在講授知識點時，教學(xué)重難點把握不夠準(zhǔn)確,；做一個老師你找到教學(xué)重難點,，并不代表你就能夠把重難點講清楚，不代表就能讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)好,。講授重難點時,，語言的使用，內(nèi)容的擴(kuò)展,，教學(xué)方法的使用都是有講究的,。有時一堂課很精彩，但并不代表這堂課好,。正所謂外行人看熱鬧,，內(nèi)行人看門道啊,！怎么樣把復(fù)雜問題簡單化是一門學(xué)問,，需要我仔細(xì)的專研。

2,、在很多時候,，都處于講授式教學(xué)，沒有給學(xué)生充分的時間和空間去思考和解決問題,，引導(dǎo)性不夠,，在時間的把握上需要加強(qiáng)，經(jīng)常會因為預(yù)測不到上課的一些具體狀況而出現(xiàn)某一環(huán)節(jié)時間比自己預(yù)訂的時間延長的問題,。

第三,，聽課階段。

聽課是自己提升教學(xué)能力的捷徑,。通過聽別人上課,，學(xué)習(xí)他們處理教材的手法，

汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗,，和他們一起探討講課技巧,，將他們的教學(xué)方法運用于自己的教學(xué)之中，提高自己的教學(xué)水平,。在我的實習(xí)過程中,，聽得最多的'是同組和同課題同學(xué)的課，覺得從他們的課中收獲了很多,，學(xué)習(xí)到了很多自己本身不具有的一些模式和優(yōu)點,。

工作準(zhǔn)備：

在班主任工作方面我們也是第三個人一起平分的，我分到的是第二周和第五周,，當(dāng)然,，平時我們也會經(jīng)常去班級看管紀(jì)律或者和學(xué)生一起交流感情的,。

班主任工作每天的流程大概是這樣的：早上6:55時到達(dá)班級，先檢查同學(xué)是否全部到齊,，若有同學(xué)沒到,，需問一下旁邊的同學(xué)知不知道什么情況？然后再監(jiān)督下打掃衛(wèi)生的同學(xué),，視察一遍整個班級的衛(wèi)生情況,。最后，再提醒一下同學(xué)早自習(xí)開始,，可以開始朗讀背誦了,。

第二節(jié)大課間是同學(xué)們做早操的時間，我們需要去操場跟看,。中午午自習(xí)是1點開始的,，需到班級檢查下紀(jì)律。下午若有自習(xí)課,，需關(guān)心下班級的紀(jì)律,。晚上6:00~9:20，如有考試需監(jiān)考,。如果有需要,，可分析習(xí)題。平時需管理班級的紀(jì)律,。

每周周一下午第三節(jié)是大掃除,，需監(jiān)督。周二下午是班會課,，需策劃和主持,。在過去留個星期內(nèi)，我們上了素拓培訓(xùn)班會課,，班級友誼籃球賽班會課，放飛夢想班會課等各種形式的班會課,。

實習(xí)期間,，我以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表,，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛護(hù)學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一項工作,；遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，努力完成學(xué)校布置給我的任務(wù),。

一個半月的教育實習(xí),，感觸良多！雖總體感覺不錯,，學(xué)到了很多東西,，但也暴露出自己多方面的不足。這些方面有的需要改正,，有的需要摸索學(xué)習(xí),，有的要馬上改變，有的需要認(rèn)真實施,。為了達(dá)到做一個合格教師的要求,，我將不斷努力；同時,，我也端正了對教師的認(rèn)識：做一名合格的教師真的不容易,！需要用心地去關(guān)心學(xué)生，用心血去澆灌學(xué)生,；最后,，我只想說一句，教師——最可愛的人,！

教育研究人員的學(xué)生個人總結(jié)篇二十

我們實習(xí)小組的九個人一起平靜地離開了我們的實習(xí)學(xué)?！仃P(guān)市第一中學(xué)。這意味著近兩個月的實習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號,。在這一個月實習(xí)的日子中,，我們緊張過、努力過,、開心過,、醒悟過、自信過,。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了,、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西,。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼,、去回味、去的探索,。這一個多月里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上,、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師……,。我想這些酸甜苦辣,、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。

原本迷茫與無知,，現(xiàn)如今滿載而歸,，第一次被人喚作醫(yī)生時的欣喜，第一次學(xué)會操作儀器以及獨立進(jìn)行各種檢驗工作時的快樂,，還有實習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)老師們無私的關(guān)心及教導(dǎo)仍歷歷在目,，至今仍讓我為之感動。現(xiàn)在,，我即將要離開這個第一次工作的地方,，心里有許許多多的不舍，但是,，離開是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會價值,，我相信這第一次的實習(xí)經(jīng)歷會讓我銘記一生。

實習(xí)是一件很具意義的事情,，在實習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識,，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學(xué)的知識,，盡管有時候會認(rèn)為,，書本上的知識根本用不上，但是,，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力,，所以，我想實習(xí)的目的不是為了畢業(yè)證,，而是為了獲取知識,，獲取工作技能，換句話說,，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要,，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn),，然而走出大學(xué)這個象牙塔步入社會,，必然會有很大的落差，特別是醫(yī)學(xué)這一相對而言特殊的行業(yè),，理論與實踐的差距實在是太大,。因此，能夠以以這一年的實習(xí)來作為緩沖,，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)工作了解到工作的實際需要,，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,，得到的效果也必然更好。

實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對檢驗技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時也是就業(yè)崗前的`訓(xùn)練,。盡管這段時間不是很長，但對每個人都很重要,。剛進(jìn)入檢驗科,，總有一種茫然的感覺，對于檢驗工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對如何適應(yīng)這樣的新環(huán)境感到迷茫,。慶幸的是，檢驗科的帶教老師們耐心的講解,，讓我很快地熟悉了工作流程,，老師們傳授的經(jīng)驗，也讓我對于檢驗這一專業(yè)有了更加深入的認(rèn)識,，我了解到許許多多在學(xué)校無法學(xué)到的更加具體的檢驗知識,。

教育研究人員的學(xué)生個人總結(jié)篇二十一

時間過得真快，眨眼間一個月的實習(xí)就結(jié)束了,，回想過往的日子有歡喜也有憂愁,，更有過迷茫。但那些都已過去,，留給我們的只有回憶和經(jīng)驗,。

仍然清晰的記得9月20日踏進(jìn)商業(yè)會計校門的那一刻，很欣喜,，因為我們可以真正意義上做一回老師了,，雖然是實習(xí)的。教書育人是我們每一名師范學(xué)生的夢想,，老師猶如蠟燭,，燃燒自己照亮別人；老師是傘,，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨,；老師是虹，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁,。對于老師,，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步,。教育實習(xí),，可以說讓我們更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識了這個職業(yè),。

教育實習(xí)包括教學(xué)實習(xí),、班主任實習(xí)和教育調(diào)查三個方面，當(dāng)然我們還組織、參加了其它活動,。

（1）聽課對于剛?cè)サ膶嵙?xí)生來說聽課是第一步,。我們聽得第一堂課是一位商學(xué)院張教授的《中級財務(wù)會計》，他講課很幽默,，很有感染力,，講課時還經(jīng)常穿插生活中的實例，學(xué)生們聽得很有興趣,?？梢钥吹贸鏊麑φn本知識的把握很到位，但又不拘泥于書本知識,，使學(xué)生們不感覺課程枯燥,。此外還聽了好幾個老師上的其他課，老師們各具風(fēng)格,，教法各異,，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

我們每人跟一名指導(dǎo)老師,。首先要做的就是跟著指導(dǎo)老師進(jìn)班認(rèn)識學(xué)生與學(xué)生溝通,，其次是查學(xué)生早上出勤情況和看學(xué)生上自習(xí)，第三就是開班會,，這也是班主任工作的重點,。他們幾乎都是中專生，正直青春懵懂期,，只因他們走向人生正道是我們每一位老師的責(zé)任和義務(wù),。就如我們調(diào)查了全校學(xué)生吸煙情況，又二分之一以上的學(xué)生都在吸煙,，不是他們不想戒,，而是沒有人對他們的行為加以耐心指教。作為老師我們應(yīng)該給他們樹立榜樣,，從自身做起,。

對于教育調(diào)查我們十分關(guān)注，我們對全校學(xué)生作了不同課題和不同形式的調(diào)查,。有調(diào)查學(xué)生吸煙情況的,，有調(diào)查學(xué)生身體各項素質(zhì)的，有調(diào)查學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)沉迷程度的等等,。比如學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的調(diào)查,，對于中學(xué)生來說雖然有一定的控制能力，但是現(xiàn)在的中學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)無聊,，有著強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒,，一旦在現(xiàn)實生活中遭遇挫折,，特別當(dāng)無法解決在學(xué)習(xí)生活中遇到的'問題時,，就會開始逃避,，為擺脫“弱者”地位，尋找能夠滿足成就感的替代品,。網(wǎng)絡(luò)游戲恰恰能給他們作為強(qiáng)者的愉悅感,，調(diào)查的結(jié)果不容樂觀，之后我們幾個坐在一起討論具體的解決方案,，雖然不是很成熟,，但畢竟我們認(rèn)真付出了。

除了正常的教育實習(xí)工作外還積極參加了學(xué)校組織的各項活動,，其中最重要有兩個,。

1、慶國慶十一文藝匯演,，我們參與到其中做節(jié)目主持人和禮儀指引,。下面兩張是我們參加活動的照片：

這次文藝匯演舉辦得很成功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作充分肯定,。這是我們第一次擔(dān)當(dāng)這樣的工作,，雖然不是很熟練，但我們從中學(xué)到了很多,，不論活動的策劃還是自己的膽量,。

2、將學(xué)生們做的第八套廣播體操換成了第二套廣播體操《青春的活力》,。以前的體操有點時間長了,，而且也有點過時，學(xué)生們也有點厭煩,。我們用了兩周時間教他們,，對于這件事校長和高興，還為此準(zhǔn)備舉行一次體操比賽,。

時間總是過得很快,，在短暫的四十多天的實習(xí)生活中，大家都以教師的身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，出出主意自己的言行和儀表。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一項工作,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，努力完成學(xué)校布置的任務(wù),，很好的塑造了我們西北師范大學(xué)的形象,，給實習(xí)學(xué)校留下了好的印象。同時,，每個同學(xué)都圓滿完成了實習(xí)任務(wù),，教案8篇以上，聽課記錄20節(jié),，還有實習(xí)日志,、總結(jié)、教育調(diào)查等都如期完成,。還有大家的上課課時都達(dá)到了20節(jié),，有些同學(xué)甚至帶了30節(jié)，超額完成了任務(wù),。正是通過這些科學(xué)系統(tǒng)的實習(xí)環(huán)節(jié),，每個同學(xué)對如何成為一名老師，如何上好一堂課等基本教師技能有了初步掌握,。學(xué)到了課本上沒有的知識,，為以后能成為一名合格的教師打下良好的基礎(chǔ)。在此過程中,，我們的各位指導(dǎo)老師將自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,、教學(xué)技能無私的教授給我們，讓我們在成才成長的道路上走的更快走的更穩(wěn),。

我們會懷念你蘭州商業(yè)會計學(xué)校,！