通過寫總結，我們可以進一步了解自己的進步和不足之處。寫總結時應注意語言簡練,、條理清晰,，避免冗長和啰嗦,。需要注意的是,，范文只是供參考，我們在寫總結時要根據(jù)實際情況做出相應的調整和修改,。

學生了解大學新生班主任工作總結篇一

有人說：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術，都產生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中”,。因此,，作為一名教師、一名班主任要愛自己的學生,。對全班學生,，無論他是出生于干部權貴之家或平民百姓人家，無論他是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的后進生,，都應該一視同仁,，愛得公正，愛得讓學生信服,。

“愛的力量是無窮”,。學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活,。即使他們違反了紀律,，老師嚴厲批評時，也要動之以情,，曉之以理,，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的,，是為你著想才如此嚴格要求,。這樣，在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理或分歧視情緒,，而理解了老師的苦心,。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳,。

我班的王吉建一同學是個貪玩自控能力差的孩子,，其實他很聰明，我已教了他兩年,。

這學期一開學,，就發(fā)現(xiàn)孩子特別懶，對學習提不起興趣，什么都不愿意做,，作業(yè)經(jīng)常是完不成,，為他不寫作業(yè)放學后也留過多次，也曾經(jīng)為他和同學打鬧損壞了東西,，和家長聯(lián)系進行賠嘗,，在課上因不鉆心聽講而影響別的同學也沒少挨任課老師的批評，多少次他爸爸,、媽媽為他的任性和“不成材”也失望過,。這樣的學生是令老師頭疼的，是做老師所不喜歡的,，但是作為老師又不可能拋棄他而置之不理,。我也狠狠批評過他，也好言相勸過,，我也抓住他想?yún)⒓有ｓw育訓練隊這一契機鼓勵過他,，確實也起到過一個階段的作用?？墒呛镁安婚L,，他的懶墮、對學習沒興趣又一一暴露出來,。雖然我也好幾次想放棄他隨便他去,，只要不影響班級其他同學的學習生活就行了，但我并沒有這樣做,，還是抓住他身上的閃光點進行鼓勵,，經(jīng)常和他交流：請相信父母,、老師都是愛你的,，只是起的表達方式不一樣，但是我們都有一個共同的愿望,，都希望看到健康成長積極向上的你,。精誠所至，金石為開,。

雖然目前的孩子的進步是微乎其微的,，還不是太明顯，但孩子肯和我交流說自己的想法,，這就是一大進步,，我相信春天播下師愛的種子，秋天必定結出尊師的碩果,。更重要的是,，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移,，教給了孩子們如何愛別人,。

二,、養(yǎng)成教育。

班主任管的事卻特別多,、特別細,。大至教育教學工作，小至掃把,、粉筆之類雞毛蒜皮的小事,，樣樣少不了班主任操心。如果什么事班主任都親歷親為的話那肯定得累壞了,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在,，學生能做好，是一個基本合格的班主任,；班主任不在,，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在,，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。多年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。我的做法是學生能做的我不做,，學生會做的我不做。這并不是說我什么事都不做了,，而是把班級的各種常規(guī)的工作安排給小助手去做,，讓學生主動參與班級管理，讓學生成為班級的主人,。

1,、規(guī)范早讀，午休,，課堂的紀律,。

早讀：在老師來之前，先由值日班長負責帶領大家抄一段精美的文章或段落,，然后一起讀,、記?；蛘邘ьI大家讀,、背要背誦的課文段落，做到不浪費時間珍惜每一天的每一秒。

午休：分時間段安排學生復習功課,，寫作業(yè),，休息。由值日學生負責,。

課堂：要求學生必須在鈴聲響后安安靜靜地坐好等待老師來上課,，上課不準說廢話，發(fā)言得舉手,，要求學生“學會傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動,，尊重知識,，也遵守了紀律。開始的時候要求要到位,，而且一到上課的時候要經(jīng)常去檢查,，有些學生上語文、數(shù)學,、英語課還好,，上技能課的時候就比較隨便，那我就經(jīng)常檢查發(fā)現(xiàn)做得不好的處理要嚴,，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以不要去經(jīng)常檢查了,，而是以抽查督促為主了。

2,、合理分工,。

班級的常規(guī)工作很多，比如說板報,、學校大隊部,、教導處布置系列活動的準備、每天的班級,、保潔區(qū)衛(wèi)生,，中午的班級管理等等這些工作要是都讓班主任來做的話那工作量是很大的,。開學的時候我就把這些工作明確分工到人,，我會去檢查學生的執(zhí)行情況作一些指導就可以了，這樣一方面老師輕松了也鍛煉了學生的能力提高了工作的效率,。學生提高的同時也減輕了我的工作負擔,。

三、班主任隨想,。

當班主任很累,，事情很多，很煩心，這都是免不了的,，但是,，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談,，都會對學生產生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因為,，你得到的將是一個美麗的世界,！我覺得工作著是美麗的！我最快樂的時光就是和學生一起度過的每一天,。

學生了解大學新生班主任工作總結篇二

我們信息科學學院20xx年招收本科生新生近20xx,，這些學生在第一學年不分專業(yè)，到第二學年再根據(jù)自己的興趣以及第一學年的學習進展情況來進行專業(yè)的選擇,。因此,，20xx學生在第一學年被平均劃分為x小班級，我作為班主任主要負責編號為1,、2的兩個班級的學生工作,。這兩個班級中原先共有6學生，其中有2位朝鮮國家留學生,，還有3位是從20xx級轉學過來,。后來有1位同學轉學到數(shù)學系，還有1位同學因甲肝休學,，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學生,。

班主任常規(guī)性的整理提供工作是跟學校學生管理結合在一起的,，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學生工作來說,，有別于大二,、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題,，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署,，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導,、對寢室集體生活行為予以引導,、對人身財產安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助,、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作,、落實國家貧困生資助工作等等。

這些工作的落實,，充盈著班主任工作全部,，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪,、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中,。

我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的,。剛剛開始的時候作為新手教師,，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務,，十分的擔心學生出意外事故,。

于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前,，我就開始從學習做起,，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問,、閱文秘家園讀班主任工作手冊之類的書籍等等,，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,，因此,，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察,、記錄和思考與總結,，提煉適合自己、適合大一學生,、適合本班學生的班主任工作計劃,。

班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體,，是一個系統(tǒng),，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理,，才能讓我們班主任工作做得更有實效,、更專業(yè)、更出色,。那么對我來說,，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南,，以信息環(huán)境建設為輔助手段,，以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣,，重塑學習化生存的學習習慣”,，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”,。

1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學習風氣,，重塑學習化生存的學習習慣。

狠抓學習風氣,，重塑學習化生存的學習習慣,，這也是二十一世紀賦予大學的新使命，特別是在我們國家,，由于長期的應試教育的結果,，學生步入大學之后，在學習觀念,、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉變,。可以說,，能否很好地轉變學習習慣和觀念,，從短期來說關系到學生大學四年的成長，從長期來說關系到學生一生的成長;從小的方面來說關系學生個人的發(fā)展,，從大的方面來說關系到我們整個社會的發(fā)展,。而能否在大一就開始培養(yǎng)學生學會學習、學會做事,、學會共同生活,、學會生存、學會改變的人才培養(yǎng)目標的學習成長習慣事關重大,。落實二十一世紀人才培養(yǎng)目標,，培養(yǎng)適應二十一世紀生存能力的學習習慣,，就是我說的狠抓學習風氣,，重塑學習化生存的學習習慣。

狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣,，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中,，包括班委會的建立,、每一次班會內容的組織,、每一次跟同學的聊天等等。

幫助學生形成獨立自主探究協(xié)作學習的能力,，快速成為終身學習者,，促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學發(fā)展觀的指導和應用作用,。

學生了解大學新生班主任工作總結篇三

時間過得很快,，又過了一個學期了。在自己的教書生涯中已經(jīng)有一年的經(jīng)歷了?，F(xiàn)在,，比剛開始那會更加鎮(zhèn)定了，對于很多問題的認識也有了提高,，在班級管理中心態(tài)也平和了許多,。經(jīng)過一年的歷練，我已經(jīng)初步掌握了班主任工作中需要注意的問題,，需要把握的一些核心內容,，但是與富有經(jīng)驗的班主任相比自己還很稚嫩，這句話說的是發(fā)自肺腑的,。在一些問題的處理上,，還不夠果斷，還不夠到位,，還缺乏管理者應該有的智慧?，F(xiàn)在就對高一下學期的班主任工作作一些總結，以期從中發(fā)現(xiàn)問題,，汲取經(jīng)驗,，在未來把工作做得更好，有點管理的藝術,。

在班級管理上,，這學期有了自己的一些管理經(jīng)驗，管理班級比上學期好了很多,。在這學期,，我加強了班級的制度化建設。結合上學期在管理過程中遇到的問題,，在本學期里進行了幾次修改使之漸趨完善,，為班級的常規(guī)管理奠定了良好的基礎,。

對班級進行了分組管理，安排了部分學生擔任小組長,，負責小組的衛(wèi)生和各科作業(yè)的收發(fā),。通過這樣的管理,，使得作業(yè)的上交率大幅提升,，班級的衛(wèi)生狀況也得到了很大的改善。

每周在班會上指出其中存在的問題,。同時通過班級在量化中的成績排名等信息,，對班級進行凝聚力方面的提升?？吹贸鰧W生們都很重視量化考核成績,，大家對班級的認同在不同程度的提升。

為了了解學生們的真實情況,，通過現(xiàn)代的一些溝通方式與學生之間進行交流,。從交流中了解到很多之前沒有注意到的問題，為管理工作打下了很好的基礎,，使得管理工作更具有針對性,。

當然，在這學期中還是遇到一些問題?，F(xiàn)在就盤點一下,。

第一，學生對班主任管理方式的挑戰(zhàn),。

第二,，教學與管理二者之間的銜接。

在教學中我追求就是簡單輕松風趣有效的教學,，但是在班級管理上又不能不嚴,，尤其是高一，所以常常會出現(xiàn)自己不能及時轉換角色的問題,。在教學中還是像班主任一樣來進行,，感覺好折磨人啊，學生和我都是,，所以需要來慢慢的轉變,。

出處 m.sevw.cn

第三，班級凝聚力不盡如人意,。

這是一個有很多小錯的班級,，這是一個不會讓我覺得頭痛的.班級，同時這也是一個讓我憂心忡忡的班級,，因為我認為高中了,，同學之間的友誼在某種程度上甚至比學習還要重要,。我希望看到的是一個團結的班級，是一個大家在其中都能夠找到自己位置的班級,。不論學習怎樣,，但是大家能學在一起，能玩在一起,。

現(xiàn)在,，離我的夢想還有不小的距離，我需要怎么做呢,？在我可以支配的有限的時間里怎樣才能促使他們真正的凝聚在一起呢,？現(xiàn)在，還在探索之中,。希望能與我的學生一起學習,、一起成長。

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學生了解大學新生班主任工作總結篇四

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花,。今天本站小編給大家為您整理了大學生代理班主任工作總結,，希望對大家有所幫助。

一：

在---xx學年度本人擔任xx級機械電子學院工業(yè)設計(文)091班的代班主任工作,，在學校整體思想的指導下,，經(jīng)過輔導員等全體師生的共同努力，在這兩個月的時間里工業(yè)設計(文)091己經(jīng)形成了班風正,，學風濃,，同學之間團結友愛、刻苦學習,、互相幫助,、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將近兩個月的代班主任工作總結如下：

第一明確方向,作好計劃，繁而不亂,。

在我看來,，學生代理班主任的任務之一就是讓新生盡快融入大學生活，適應新環(huán)境,，完成從高中生向大學生的角色轉變,。“責任心、有愛心,、要耐心,、積極性、主動性”簡稱“三心兩性”是我對學生代理班主任基本素質的理解,，作為代理班主任應該對學生有強烈的責任心,，隨時了解學生動態(tài)，積極輔助輔導員老師和班主任開展學生工作,，做學校和學院的傳遞者,，搭好學生與老師之間溝通的橋梁。

“凡事預則立,不預則廢,?！边@告訴我們制定計劃的重要性,。班主任工作繁重異常,，這使得我們更加應該作好各種詳盡的計劃。因此,，在開展班主任繁重的工作之前,，應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的。

工作計劃,。

如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走，就會使工作顯得被動,，而且繁重的工作就會顯得更凌亂,，以至工作難以開展，不能達到預期的目標,，而且更為嚴重的是將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題,。

第二以細致耐心的工作態(tài)度來開展輔導員、班主任工作,。

“要有耐心”是我在這段代班期間最大的體會,，由于他們都剛進入大學，對他們充滿了各種夢想與期待,，同時,，對各種學習、工作,、生活都不清楚,，為了讓他們能盡快進入大學生的角色，適應大學生活,。我從各種生活的細節(jié)入手,，比如，由于開學幾天冷空氣降臨，我給每隔一段時間給他們群發(fā)天氣寒冷,，多穿衣服等短信,，由于個別同學對選課程序的不了解，我親自一個個地給他們做示范,。

第三深入了解學生,，交流溝通，做好學習等準備工作,。

作為一個代班主任,，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到作好各種管理學習工作,。因此,，在近兩個月，基本上每天到他們宿舍和他們交流,，找學生個別談話交流,，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況,，包括學生的主體思想,，學習現(xiàn)狀，學習成績,，優(yōu)秀學生和后進生,。深入班級，廣泛接觸學生,，與學生進行心與心的交流溝通,。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生,，為做好班級輔助管理工作做好了準備,。

第四學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，慎重民主選拔班級干部,，抓好班級管理工作,。

由于班主任工作量的繁重，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作,。因此,，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐,，力求把每件事處理好。開學初，我與上屆代班黨員做了各種交流,，吸取他們的工作經(jīng)驗,，以便更好的作好自己的代班黨員工作。

班干部的選拔對于一個班級體的重要性是尤其重要的,，在輔導員和班主任老師的帶領下,，我一起參與他們的班干部選拔工作。組建了班干部集體,，利用課余時間給他們開了各種各樣的班干部學習交流會,，號召發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢，積極有效的服務于班級,、學院,、學校。讓他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習,團結同學,以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法,。調動學生干部工作的積極性,，加強他們的團隊和精神，培養(yǎng)其工作的責任感等,。

第五言傳身教,，培養(yǎng)他們的積極自覺意識。

由于大學的性質所決定,，學習乃最為關鍵的，由于他們都是從高中剛進入大學,，很多知識都還是比較系統(tǒng),、牢固，尤其是英語,，而由于大學時間的自主性,，為了讓培養(yǎng)他們的學習積極性，讓他們端正對大學學習的態(tài)度,，培養(yǎng)一個良好的學習習慣,，我組織并且親自帶領他們起來晨讀和晨煉。

第六重視對專業(yè)薄弱學生的開導工作,。

由于在開學之初我參與了他們的專業(yè)水平測試以及各種考試的監(jiān)考工作,。對他們各位的專業(yè)水平有些了解，所以在課下,，針對個別學生的基礎和特點,，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于我們專業(yè)本身的特殊性,，專業(yè)本身帶給同學們的情緒波動尤其大，所以我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心,，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們改變對自己專業(yè)水平較為薄弱而產生的消極態(tài)度，樹立學習的信心和勇氣,，幫助他們制定,。

學習計劃。

提高他們的學習成績,。

學校對新一批學生的課程改革以及各種政策的調整,，比如英語四六級的新要求等。所以要求代班主任在教學中必須有新的理念,、運用新的教學等各種管理方法,，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責,。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展,。只有過硬的各種業(yè)務能力,，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學習的思想,，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,，總結班主任工作經(jīng)驗，用科學,、合理,、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。短短兩個月的代班主任的工作著實短暫,，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧,，它不僅是一項工作,，更是一門深奧的藝術。短短兩個月的工作,，雖然其中充滿忙碌與艱辛,，但是，這使我對班主任工作有了重新的認識,，使我學到更多書本上學不到的東西,，使我在與學生的接觸中得到了歡樂和欣慰,。在此，我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值妮o導員孫老師,、王老師,、學生辦的所有老師、工業(yè)設計(文)091班主任楊老師以及我所帶班級的全體同學,，謝謝你們的幫助支持,、理解、合作,。在以后的日子里,，我將繼續(xù)鉆研學習、提高素養(yǎng),，用心作好一名代班主任的各項工作,。

半年的代理班主任工作即將結束，又到了進行期末總結的時候了,，每當?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌,，但又感覺特別充實，畢竟經(jīng)過了一個學期的努力,，班級管理工作取得了可喜的成績,，在工作中不斷增強了管理班級的能力，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點,。為此,，我將從以下四個方面進行總結，請領導及各位同事糾正缺點扶助我共同成長,。

一,、抓住思想教育。

作為班主任,，使我真切感受到，沒有學生的思想教育,，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率,，抓班級管理,，首先要做好學生的思想教育工作。

無規(guī)矩無以成方圓,。嚴格執(zhí)行《學生一日行為規(guī)范》和《學生手冊》,，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本。個別學生不思進取,，紀律性差,，學習不專心,，此時，班主任要安撫新生的波動情緒,，及時開導,，婉轉教育，對癥下藥,，懂得學習越努力拼搏,，前景越光明誘人，否則,，將被時代淘汰于門外,。

因此，我們應根據(jù)學生自身的實際情況,，引導學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點,、缺點所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做,，哪些事該馬上做,，該怎樣做;思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在,，設計自己的將來,。其次，目標定位要合理并切合自身實際,，注意目標定位的多向性和績效性,。再次，要求學生在做到學習上進步的同時,，還應加強自身能力和特長的培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的學習品質，保持嚴謹?shù)纳钭黠L.

二,、抓住常規(guī)教育,。

通過班會，尤其是班團會進行爭先恐后,、勇當?shù)谝坏娜粘,？荚u教育，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績，要樹立不進則退,、驕者必敗,、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有,，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短,，借力發(fā)展的學習意識,。要樹立今日不努力學習，明日將被陶汰的危機意識,。

三,、要不吝惜愛心的投入。

多與學生交心談心,，使之覺得老師在乎他,、關心他和信任他，確立平等的師生關系,，變學生被動接受管理為主動自我管理,。班主任對學生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個愛字,。感人心者莫先乎情,，以情動人，以情感人,，才能使學生產生情感共鳴,，才會接受啟發(fā)誘導;對學生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學生的情感需要,，才能幫助學生克服心理疾患,，促進身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,，只能加大與班主任的對立情緒,，給班級工作的開展帶來難度。所以,，作為一個班主任要有一顆愛心,、一顆真心，愛護學生,，關心學生,，促使他們向好的方面轉化。如果班主任把兩方面緊緊結合起來,，嚴中有愛，愛中求嚴,，嚴得適度,，更會收到意想不到的效果。

班主任工作千頭萬緒,，它的工作量無法用秤來稱,，只是用腦,、用眼、用口,、用手,、用心去營造一個良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路,，要靠敬業(yè),、精業(yè)、勤業(yè),、樂業(yè)的求真務實作風,，要靠盡心、盡情,、盡力,、盡責的無私奉獻精神!

作為代理班主任，為了盡快熟悉班里情況,，我向原班主任潘老師要了班里的檔案資料,，

我堅持每天7:30趕到學校督促他們早讀，檢查衛(wèi)生課間時間經(jīng)常跟他們聊天,，拉短我和他們之間的距離自習時候去看班,，有時候也幫他們解決難題我心里感到很高興雖然這些都是很小的事，但是卻很有意義看到學生認真學習情景,，自己仿佛回到了大學快樂的時代我希望他們認真的快樂的讀書通過一個月與他們的相處,，知道做好一個班主任也是不容易的下面是我認為如何做好一個班主任的心得：

(一)全面了解學生。

比如舉行什么活動什么運動會,，看看他們填的表自己就和容易找出這方面的人才,。

2、了解學生心目中的理想班主任是怎樣的通過以“我心目中的好班主任”為主題的班會,，讓學生發(fā)表自己的看法,，或者以書面的形式表達，從中了解學生心目中的好班主任的標準如何,，對一個班主任的基本要求是什么?然后把學生提出的看法和意見進行整理,、歸納后，再跟自身做法進行對比,，查找出不足和需要改進的地方,，以盡可能滿足學生的要求和需要，爭取成為學生心目中的好班主任,，為自己定下一個目標和明確自己今后努力的方向,。

(二)﹑發(fā)現(xiàn)一支能干的班干部隊伍。

一個班擁有一個能干的班主任固然重要,，但擁有一支強有力的班干部隊伍顯得更為重要,，如果說橋墩是一座橋的支柱,，那么班干部就是一個班的支柱，支撐著整個班的運作,。一支精明能干,、團結向上、盡職盡責的班干部隊伍對一個班的興衰起著十分重要的作用,，對班主任的工作起著舉足輕重的作用,。班委是班主任的眼睛，對管理班級起著舉足輕重的作用,。因此,，培養(yǎng)一支兵強馬壯的班干部隊伍是志在必得的。

(三)﹑班主任的的素質要高,。

生,，使學生對班主任產生愛，才能接受班主任的管理教育,，班主任就通過自己良好的素質可以使學生受到潛移默化的教育作用,。班主任健全的人格能感悟學生、感化學生,、感染學生,，使師生之間相互尊重、相互信任產生情感共鳴,，班主任只有得到學生的信任和誠服,，師生才能融洽交流。

學生了解大學新生班主任工作總結篇五

代理班主任是在班級管理中處位高于學生干部,、低于班主任的特殊的學生工作管理隊伍,，一般由在校高年級優(yōu)秀大學生擔任。今天本站小編給大家整理了大學生代理班主任,。

供大家閱讀和參考希望能夠解決大家內心的疑問謝謝大家對小編的支持,。

參加工作十多年了，一直沒有擔任過班主任工作,。本學期學校教代會提議分管學生德育工作的教師要有擔任班主任工作的經(jīng)歷,，于是我和學校團委書記在學校的安排下分別擔任一個月的班主任，并要求原班主任完全甩手,。美其名曰：“代理班主任,。”這“代”字,，淺而易見,，就有點名不正言不順的意思，可是，這個“理”字,，卻是大事小事都得事事過問，事事關心,。

4月4日,，在同事們的調侃聲中我走馬上任了。我校是寄宿制學校,，學生周日下午到校,，晚上上自習。

2：45(下午)班主任簽到時間,，我到校務室簽到,。

3：30學生進入校園，然后到寢室整理內務,，飯卡充值,。

4：00我到教室。

自我介紹,。

說明緣由,。組織學生進行體溫檢測并清點人數(shù)查看學生到校情況。

4：25督促學生打掃衛(wèi)生,，洗澡洗衣,。

5：00學生晚餐。

5：45——8：20晚自習時間,，我回家吃飯,，給兒子洗澡，在給兒子洗澡的同時思考待會兒“班主任談話”的內容,。

8：20——8：35班主任談話時間,。講如下要求：1、臨近期中考試,，注意及時復習鞏固所學知識,。2、強調學習好習慣,。3,、根據(jù)上周情況的反饋，強調學生寢室內務整理,。4,、學生2——3分鐘發(fā)言(名人故事)。

8：35——9：00歸寢,。

9：00-——9：20查寢,，強調晚寢紀律及內務整理。

半天的時間，我忙碌而充實,?；丶蚁词蟮诡^便睡。

在20xx---20xx學年度本人擔任20xx級機械電子學院工業(yè)設計(文)091班的代班主任工作,，在學校整體思想的指導下,，經(jīng)過輔導員等全體師生的共同努力，在這兩個月的時間里工業(yè)設計(文)091己經(jīng)形成了班風正,，學風濃,，同學之間團結友愛、刻苦學習,、互相幫助,、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將近兩個月的代班主任工作總結如下：

第一明確方向,作好計劃，繁而不亂,。

在我看來,，學生代理班主任的任務之一就是讓新生盡快融入大學生活，適應新環(huán)境,，完成從高中生向大學生的角色轉變,。“責任心,、有愛心,、要耐心、積極性,、主動性”簡稱“三心兩性”是我對學生代理班主任基本素質的理解,，作為代理班主任應該對學生有強烈的責任心，隨時了解學生動態(tài),，積極輔助輔導員老師和班主任開展學生工作,，做學校和學院的傳遞者，搭好學生與老師之間溝通的橋梁,。

“凡事預則立,不預則廢,。”這告訴我們制定計劃的重要性,。班主任工作繁重異常,，這使得我們更加應該作好各種詳盡的計劃。因此,，在開展班主任繁重的工作之前,，應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的,。

工作計劃。

如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂,，以至工作難以開展,，不能達到預期的目標，而且更為嚴重的是將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題,。

第二以細致耐心的工作態(tài)度來開展輔導員、班主任工作,。

“要有耐心”是我在這段代班期間最大的體會,，由于他們都剛進入大學，對他們充滿了各種夢想與期待,，同時,，對各種學習、工作,、生活都不清楚,，為了讓他們能盡快進入大學生的角色，適應大學生活,。我從各種生活的細節(jié)入手,，比如，由于開學幾天冷空氣降臨,，我給每隔一段時間給他們群發(fā)天氣寒冷,，多穿衣服等短信，由于個別同學對選課程序的不了解,，我親自一個個地給他們做示范,。

第三深入了解學生，交流溝通,，做好學習等準備工作,。

作為一個代班主任，一定要了解班上每一位學生,，這樣才能做到作好各種管理學習工作,。因此，在近兩個月,，基本上每天到他們宿舍和他們交流,，找學生個別談話交流，悉心觀察等方式,，來了解學生的基本情況,，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績,，優(yōu)秀學生和后進生,。深入班級，廣泛接觸學生,，與學生進行心與心的交流溝通,。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生,，為做好班級輔助管理工作做好了準備,。

第四學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，慎重民主選拔班級干部,，抓好班級管理工作,。

由于班主任工作量的繁重，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作,。因此,，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐,，力求把每件事處理好。開學初,，我與上屆代班黨員做了各種交流,，吸取他們的工作經(jīng)驗，以便更好的作好自己的代班黨員工作,。

班干部的選拔對于一個班級體的重要性是尤其重要的,，在輔導員和班主任老師的帶領下，我一起參與他們的班干部選拔工作,。組建了班干部集體,，利用課余時間給他們開了各種各樣的班干部學習交流會，號召發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢,，積極有效的服務于班級,、學院、學校,。讓他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習,團結同學,以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法,。調動學生干部工作的積極性，加強他們的團隊和精神,，培養(yǎng)其工作的責任感等,。

第五言傳身教,，培養(yǎng)他們的積極自覺意識。

由于大學的性質所決定,，學習乃最為關鍵的,，由于他們都是從高中剛進入大學，很多知識都還是比較系統(tǒng),、牢固,，尤其是英語，而由于大學時間的自主性,，為了讓培養(yǎng)他們的學習積極性,，讓他們端正對大學學習的態(tài)度，培養(yǎng)一個良好的學習習慣,，我組織并且親自帶領他們起來晨讀和晨煉,。

第六重視對專業(yè)薄弱學生的開導工作。

由于在開學之初我參與了他們的專業(yè)水平測試以及各種考試的監(jiān)考工作,。對他們各位的專業(yè)水平有些了解，所以在課下,，針對個別學生的基礎和特點,，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于我們專業(yè)本身的特殊性,，專業(yè)本身帶給同學們的情緒波動尤其大，所以我利用課間,、休息時間找那些基礎較差的同學談心,，深入細致地做他們的思想工作，讓他們改變對自己專業(yè)水平較為薄弱而產生的消極態(tài)度,，樹立學習的信心和勇氣,，幫助他們制定。

學習計劃,。

提高他們的學習成績,。

第七不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平,。

學校對新一批學生的課程改革以及各種政策的調整,，比如英語四六級的新要求等。所以要求代班主任在教學中必須有新的理念,、運用新的教學等各種管理方法,，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責,。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的各種業(yè)務能力,，在學生面前才有威信,，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想,，努力提高自己的業(yè)務水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,，總結班主任工作經(jīng)驗,，用科學、合理,、有效的方法指導班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

短短兩個月的代班主任的工作著實短暫,，但足以讓我感受到班主任工作的重要,、深奧，它不僅是一項工作,，更是一門深奧的藝術,。短短兩個月的工作，雖然其中充滿忙碌與艱辛,，但是,，這使我對班主任工作有了重新的認識，使我學到更多書本上學不到的東西,，使我在與學生的接觸中得到了歡樂和欣慰,。在此，我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值妮o導員孫老師,、王老師,、學生辦的所有老師、工業(yè)設計(文)091班主任楊老師以及我所帶班級的全體同學,，謝謝你們的幫助支持,、理解、合作,。在以后的日子里,，我將繼續(xù)鉆研學習、提高素養(yǎng),，用心作好一名代班主任的各項工作,。

我擔任機械系成型011班主任同時也教本班大學英語,，相對與學生接觸機會較多,。我認為做好班主任首先在學生中要有一定的威信，才能管理好班級,。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓學生信賴,、信服,。以崇高的師德激勵自己，工作勤懇,，責任感強,，努力把教書和育人在課堂內外有機地結合起來。

從開始接這個班起,，我就一直努力與學生建立起良好的師生情,，不僅僅在學習方面嚴格要求學生，并在思想,、生活方面主動關心學生,，對一些家境貧困的學生，積極為他們在校內外尋找勤工助學的機會,，以減輕他們的負擔,。本人也給予他們一點資助。我經(jīng)常抽課間或課前的時間與同學談心,，隨時了解學生的思想動態(tài),。對于特殊的學生則采取個別交流的方式，及時解開他們思想上的疙瘩,，做好心理輔導。我愛我的學生,，我與學生相互信任,，相互欣賞。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么積極活躍,。我做班主任工作的經(jīng)驗是：除了學習方面嚴格要求,，思想生活方面主動關心，著重培養(yǎng)學生的自信,、能力,。狠抓學風，著力于培養(yǎng)學生學習的興趣,，傳授學習方法,。平時注重與學生溝通，從多方面關心他們,，在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵,，平時經(jīng)常提前進入課堂，給學生答疑,，提供輔導,，為正式上課進行預熱,。在教學上我花費了很大的精力，因此我班在各次英語考試中,，成績居上且進步明顯,。目前四級考試通過率為65.5%位于全院年級前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學生的認可,，被評為本年度“最受學生歡迎的教師”,。

在班級管理上，我做了以下幾個方面的工作;,。

1.民主選拔品學兼優(yōu)的班干,，成為師生間的橋梁;同時建立競爭機制，班干輪流上崗,，全班有實力的學生都有機會參與,。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系。

2.抓學風,，抓學習質量,。向學生灌輸知識的價值，就業(yè)的壓力,，珍惜大學四年的重要性,。通過與學生們的共同努力與積極配合，我班學風一直比較向上,，每學期補考人次較少,。同時，我班有一批成績優(yōu)秀的學生,，他們現(xiàn)已作考研準備,，他們進一步帶動了全班的學習風氣。

3.心里始終裝著學生,。我注重與學生溝通,，和他們進行平等的交流，從學習上關心他們,，在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵,，增強他們的自信。在授課的同時,，不僅僅傳授書本知識,，并且經(jīng)常結合自己的體會與學生交流做人的道理及對生活的感悟，教書的同時做好育人工作,。我很少批評或抱怨學生,，在我眼里每個學生都有閃光點，我從心里愛護并關心他們,，讓我欣慰的是我的學生絕大部分能與我配合好,、理解老師的用心,。

4.盡力幫助學生解決一些難題，做他們的知心朋友,。面對學習,、生活的壓力，我班少數(shù)學生真的不容易,，這些學生容易產生心理問題,。他們非常需要老師的指點。我也清醒地意識了這點,，也尤為關注這些學生,。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵,，請心理老師給他們指點,。

5.增強班級凝聚力。我班少部分學生集體觀念淡薄,，以自我為中心,，為此，我展開了幾次班會及活動就這話題與大家討論,。然后再個別交流,，目前，整個班級都較團結,、友善,。

6.積極參加班主任例會，及時把相關信息傳達到學生,。鼓勵及支持學生參與一切院系活動,。通過參與活動，鍛煉了他們的能力及自信,。

7.與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。此外,，也與部分家長取得聯(lián)系，把他們子女的情況作一反饋,。

8.一再向學生強調如何做人,，培養(yǎng)學生樂觀向上的人生態(tài)度。這是我認為及其重要的,。當然,，由于教學任務繁重，我的班主任工作還有不周到之處,，如精力花得不夠,。我會在今后的工作中做得更好,。

學生了解大學新生班主任工作總結篇六

成為從事教育工作的一名老師，已經(jīng)整整,。走上講臺的一瞬間,，我在心里暗暗告訴自己：一定要做一個真正愛學生的人民教師。一轉眼20xx年已經(jīng)接近尾聲,，在上級領導的正確指導下,，通過自己的努力，我在工作上取得了一定的成績,?；仡櫼呀?jīng)過去的工作、學習,，作一自我剖析,。

在思想上，我堅決擁護中國共產黨的領導,，擁護四項基本原則,、改革開放；了解國家的方針,、政策的頒布及實施,、教育界的新動態(tài)，以此進一步端正自己的工作動機,，嚴肅自己的工作態(tài)度,，提高自己的思想素質，努力提高自身的思想水平,；我還認真學習《中國共產黨章程》,，了解內容，明確成為一位優(yōu)秀黨員有那些要求,，在日常工作中怎樣去做,，并努力以這些標準來嚴格要求自己。

在工作上,，我認真學習大綱,，吃透教材，力求備好每一節(jié)課,，提高課堂教學的效益和效果,；在教學工作中，盡量從學生的學習興趣,、學習積極性著手,，努力挖掘學生的潛在能力，在課堂內多精講，在課堂外多拓展,，精挑優(yōu)選作業(yè),，從多方面、多角度去啟發(fā)學生,，努力形成一種和諧的課堂氣氛,；在平時多向有經(jīng)驗的老教師請教，多聽課,，多學習有益于提高自身教學水平的教學經(jīng)驗,；作為一名思想政治理論課教師更應提高為學生服務意識，啟發(fā)學生入黨,，從生活上思想上真正的關心學生,，只有這樣才能真正贏得學生尊重，才能教好課,，使思想政治理論課真正成為大學生真心喜心,，終身受益的課。

我在完成教學任務的同時,，注重提高自己的科研能力,，不能只滿足當一個教書匠，想在講課時把熱點問題說清楚,，就必須針對自己的課程搞科研,，多發(fā)文章，多參加課題,。

經(jīng)過這一個階段的的工作,、學習，我可以說的確是有所收獲,，教學能力,、協(xié)調能力都得到了提高，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足,，認真分析上述存在的問題,，從自身找原因：

1、駕馭課堂能力還不強,，在備課方式和課堂組織上還有許多需要改進的地方,，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時注意也要注意這方面的積累,。新知識、新理論的學習和積累不夠,，不能很好地適應新形勢,、新任務的要求；思想不夠解放，不愿開拓進取,，缺乏創(chuàng)新意識,；工作標準、工作質量和效率不夠高,，甚至工作紀律散漫,，作風漂浮，工作不扎實,。

2,、組織紀律性不強，存在自由散漫行為和心態(tài),，在今后的工作中應遵守學校的規(guī)章制度,，時刻想著自己是一名中國共產黨員，對自己高標準嚴要求,，發(fā)揮黨員模范帶頭作用,。

3、理論學習不夠深入,，缺乏深刻的認識,，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法,，并沒有演化為具體的做法,。黨的意識和大局觀念基不夠強。理論功底不扎實,，對“三個代表”重要思想和黨的基本理論,、基本路線和基本知識理解不夠深、不夠透,；黨的意識,、執(zhí)政意識、憂患意識有所淡薄,，還不善于從提高黨的執(zhí)政能力,、鞏固黨的執(zhí)政地位的高度謀劃工作。

4,、工作上膽子不夠大,，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位,。而實際上思想包袱背的越重,，工作反而越難開展。這需要我解放思想,，放下包袱,，本著只要立足點站穩(wěn),，基本點站牢的原則，大膽,、細致地開展本職工作,。思想觀念上還不能與時俱進，發(fā)展意識和機遇意識還不夠強,，缺乏發(fā)展的危機感,、緊迫感和責任感；事業(yè)心不夠強,，缺乏應有的工作熱情和自強不息的精神,；還缺乏敢為人先，奮發(fā)有為,、強抓機遇,、爭創(chuàng)一流的精神和氣魄。

在工作中暴露出問題是正常的,，關鍵是如何面對這些問題,，更好地提升自己的認識，加強理論學習,，增長自己的才干,。

學生了解大學新生班主任工作總結篇七

您是青藤，堅韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。今天本站小編給大家為您整理了大學新生班主任。

希望對大家有所幫助,。

我們信息科學學院20xx年招收本科生新生近20xx,，這些學生在第一學年不分專業(yè)，到第二學年再根據(jù)自己的興趣以及第一學年的學習進展情況來進行專業(yè)的選擇,。因此,，20xx學生在第一學年被平均劃分為x小班級，我作為班主任主要負責編號為1,、2的兩個班級的學生工作,。這兩個班級中原先共有6學生，其中有2位朝鮮國家留學生,，還有3位是從20xx級轉學過來,。后來有1位同學轉學到數(shù)學系，還有1位同學因甲肝休學,，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學生,。

班主任常規(guī)性的整理提供工作是跟學校學生管理結合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施,，另一方面作為大一學生工作來說,，有別于大二,、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題,，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導,、對生活自理獨立能力予以引導,、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導,、對生活或學習有困難的同學予以幫助,、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等,。

這些工作的落實,，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會,、宿舍走訪,、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。

我對班主任工作的認識,，是在工作的過程中逐步形成的,。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務,，十分的擔心學生出意外事故。

于是在我被通知擔任班主任工作,、學生還沒有正式報到之前,，我就開始從學習做起，從網(wǎng)上查資料,、向周圍同事詢問,、閱文秘家園讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,，因此，在后來的實際工作中,，我就開始注意觀察,、記錄和思考與總結，提煉適合自己,、適合大一學生,、適合本班學生的班主任。

工作計劃,。

班主任工作看似瑣碎,，但實際上是一個整體,，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素,，只有抓住這些核心要素的處理,，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè),、更出色,。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想,，以質的研究方法為研究指南,，以信息環(huán)境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng),，而其靈魂是“狠抓學習風氣,，重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸,，鑄造良好的生活習慣”,。

1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣,。

狠抓學習風氣,，重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十一世紀賦予大學的新使命,，特別是在我們國家,，由于長期的應試教育的結果，學生步入大學之后,，在學習觀念,、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉變?？梢哉f,，能否很好地轉變學習習慣和觀念，從短期來說關系到學生大學四年的成長,，從長期來說關系到學生一生的成長;從小的方面來說關系學生個人的發(fā)展,，從大的方面來說關系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學生學會學習,、學會做事,、學會共同生活、學會生存,、學會改變的人才培養(yǎng)目標的學習成長習慣事關重大,。落實二十一世紀人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)適應二十一世紀生存能力的學習習慣,，就是我說的狠抓學習風氣,，重塑學習化生存的學習習慣,。

狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣,，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中,，包括班委會的建立、每一次班會內容的組織,、每一次跟同學的聊天等等,。

幫助學生形成獨立自主探究協(xié)作學習的能力，快速成為終身學習者,，促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學發(fā)展觀的指導和應用作用,。

大學新生從中學步入大學,從熟悉的環(huán)境步入一個完全陌生的環(huán)境,在思想,、學習、生活和心理等方面都會出現(xiàn)一定程度的不適應,新生班主任應該引導學生渡過這段時期,使學生順利地進行學習生活,?；叵脒@一年來和同學們相處的過程，總結以下幾點：

首先,，深入到班級中去,，對本班同學有較為深入的了解。

大學新生剛進校時,他們都來自不同的地方,彼此也不認識,這時班主任應該在了解,、研究本班班情的基礎上,根據(jù)學校的教育方針和培養(yǎng)目標,制定出班集體共同的奮斗目標,讓每一個同學都能做到心中有底,從而能按照目標努力學習,并把個人的小目標融于班集體的大目標中,從而形成一個具有凝聚力的班集體,。為此，做了以下工作：

1)臨時班委會決定以后,，組織了第一次班干部會議,，通過交談，對他們進一步了解,，并激發(fā)他們對班級工作的熱情,。

2)設計了20xx級口腔1班學生資料調查表格，對每一個同學的基本情況(包括個人和家庭)進行調查,。

3)了解班級同學所在的具體寢室,，以及每個寢室的組成成員和他們相互之間相處的情況。

4)對一年級新生進行卡特爾心理調查,，科學的了解同學們心理狀況,。

其次，幫助學生樹立新的學習目標和方向,，優(yōu)化學習動機,，轉變學習方法。

在高中階段,由于多方面壓力,很大一部分學生都處于被動學習狀態(tài),一旦進入大學,一下子好象覺得沒有什么事情可以做,可能短期內對學習缺乏主動性,表現(xiàn)出求知欲不強,對前程比較迷茫等特點,。

新生對大學的學習環(huán)境很不適應,此時迫切需要了解的是“我”進入的大學究竟是個什么樣子,“我”所學的專業(yè)的培養(yǎng)目標,、專業(yè)設置,、課程安排等等如何?我們要善于抓住這一階段學生的第一需要心理,將本專業(yè)的課程設置情況詳細地介紹給學生,使學生對本專業(yè)的培養(yǎng)目標、具體要求有明確了解,引導他們熱愛自己的專業(yè),端正學習態(tài)度,使新生在心理上做好準備,激發(fā)他們努力提高專業(yè)文化知識素質和業(yè)務素質,為五年的專業(yè)學習打下基礎,。尤其是面對少部分不喜歡自己所學專業(yè)的學生,更要有針對性地對他們進行引導,把本專業(yè)與他們認為的其它“好”專業(yè)進行對比性了解,讓他們更清晰地認識到本專業(yè)的重要社會意義及其優(yōu)勢所在,對本專業(yè)產生濃厚的興趣,奠定牢固的專業(yè)思想,。所以，在學生一進校就應該讓他們對自己大學階段的學習有一個充分的了解,盡早了解在校期間的學習任務,以便根據(jù)自己的情況,對自己的時間有一個最佳的安排,。

為此,，針對這一特點，在班導師王主任的指導下,，我們組織了一次班會,，先由同學們進行自我介紹，然后王主任給同學們介紹了本專業(yè)的學習和就業(yè)情況,，讓學生知悉在校期間的有關內容:,。

(1)大學期間所學課程及其進度安排;。

(2)學生必須通過的英語,、計算機考級何時舉行;,。

(3)為了適應社會、提高技能,學生可以參加哪些職業(yè)資格考試,。

(4)明確每學年需重點突破的方面是什么,。

這樣,學生就可以很快確定自己的學習目標,并不斷向這一目標邁進,而不是在黑暗中盲目摸索。抓住“過渡期”這個契機做好引導,應該會取得良好的教育效果,。

最后,，對學生的日常生活進行監(jiān)督和管理。大學階段學生的學習任務繁重,自學的比重相對較大,需要新生盡快適應大學學習方式,掌握學習技巧,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

1)掌握同學們本學期的課程安排，不定期的到課堂上點名,，不讓同學們養(yǎng)成一種曠課,，遲到，早退的壞習慣,。

2)每兩周進行一次英語單詞測試,。考查同學們近兩周內所學的英語單詞,，提高他們對英語學習的重視,。

3)每周定時的組織班干部會議，反映一周內班級的學習及生活情況,。

師生交往,不僅包括以傳授知識為中介的教育關系,也包括以認知,、情感和行為等心理因素的交流和溝通為基礎的具有濃厚感情色彩的心理關系。大學生的年齡層次和知識水平?jīng)Q定了他們不需要管教型的老師,而希望能有一位與自己平等相待、坦誠相見,、彼此尊重的班主任,。“介乎師友之間,、成為知心朋友”,我想應該是許多大學生對自己班主任的默默期望,。我們可以通過體現(xiàn)自己的專業(yè)知識能力使學生產生信服感與威信上的認同,贏得學生的尊重,使同學們更容易接受老師的批評教育與各種建議,從而也會為班主任的工作取得出乎意料的效果。在這一年里,，我一直在努力地摸索與同學們相處的方式,，在摸索的過程中，總結經(jīng)驗,，提高自己,。

回想過去的一年，在和同事,、和學生的相處中,，發(fā)生了許多讓人難忘的事情，讓我增長了不少的見識,，也從中吸取了很多的經(jīng)驗，在系主任領導和支持下,，比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務,，不論是政治思想覺悟還是業(yè)務工作能力等方面都取得了一定的進步，為自己今后的工作和學習打下了良好的基礎,。我把自己去年一年的工作主要從政治思想,、業(yè)務工作和能力兩個方面來總結。

一,、思想上積極要求進步,。

作為一名大學輔導員，應該是具備高尚的人格,，高度的社會責任感和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，講求為人師表。雖然我還不是一名黨員,，但是從一進校我就鄭重地向黨組織遞交了,。

入黨申請書。

每個月還定期向黨組織遞交,。

思想?yún)R報,。

在我們系里還有三位黨員同事特別是系主任她是一個有多年黨齡的老黨員我主動向她們學習向她們看齊。在我?guī)У膶W生中還有一名是黨員我總是在課余找她聊天發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點查找自己的不足學生比老師進步對我來說壓力不小這也是促進我自我提高的動力所在,。在平時的工作中也就十分注重對個人素質的全面提高積極參加學校組織的各項培訓學習和自我學習爭取早日加入中國共產黨給學生做一個好榜樣,。

在此同時，我還積極做好學生的思想政治工作,，平時的學習生活中,，通過自己和其他同學的不斷觀察,，及時了解每位學生的情緒和思想狀況，發(fā)現(xiàn)同學有思想波動及時找他們談話,，盡早解決他們的思想問題,。在班上，給同學們做出各種正面教育,，號召同學們學習黨的各項方針,、政策，對思想上要求進步的同學給予積極支持和鼓勵,，幫助這些同學不斷改進,，使他們能夠全面發(fā)展自己，提高自己,，縮短差距,，讓他們也能夠早日加入中國共產黨。

二,、注重學習業(yè)務知識和培養(yǎng)工作能力,。

能夠和學院一起成長，并成為學院第一屆學生的輔導員,，我感到無比光榮!想想剛到學校來的時候,，我們的第一項工作是新生接待，當時看到來自各地的新生由父母和家長陪同送到學校,，望著他們由于天氣的炎熱和路途的疲憊,，每個人一身的汗水不說，一到學校顧不上休息就開始為孩子忙前忙后,，說實話我心里很不踏實,，我怕自己帶不好他們，不僅給學校丟臉,，更辜負了這些望子成龍,、望女成鳳的家長們，我感到自己的雙肩無比沉重,，責任無比重大,。從那時起，我就暗下決心,，無論如何我一定要盡自己所能,，認真地去做好這項工作，決不能辜負了學校和家長們的期望!

經(jīng)過了一年的學習和摸索,，自己已逐步積累了一些經(jīng)驗,，能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，不論是管理能力、綜合分析能力,、協(xié)調能力還是語言表達能力等方面都因為實際工作中的操作而有了很大的提高,，我認為在學生工作中，主要是兩方面的內容,，即管理育人和服務育人,。

1、管理育人,。

作為一名班主任,，我深知管理對于一個班級和每個學生的重要性，其中最關鍵的就是怎么去管,。同時帶三個班,，經(jīng)過一年時間的磨合，我已經(jīng)清楚地了解到它們之間的不同,，各班有各班的優(yōu)點,，各班有各班的劣勢。對于個人來說更是如此,，每個學生都有自己的特點,，根據(jù)不同的情況采取不同的管理方法?？梢?，如何掌握正確的管理方法是因對象而定的，沒有一成不變的方法,，也沒有普遍適用的方法,，只有根據(jù)它們的不同特點才能找到最合適的管理方法,。特別是對學生的批評教育,，一定要掌握一定的技巧，現(xiàn)在的大學生大多是獨生子女,，不管家里是窮還是富,，都是家庭的中心和寵兒，而對于大多數(shù)學生來說又都是第一次離開家,，突然要獨自一個人去面對周圍的一切,，去處理發(fā)生在自己身上的很多事情，大多數(shù)學生會覺得很茫然或是失落,，就會變得更加多疑和敏感,。不掌握一定的方式方法很容易在不經(jīng)意間中傷到學生的自尊，結果必定是適得其反,。我采取通過對學生檔案的了解以及課余聊天的方式,，基本掌握了班上同學的情況，我把學生分為三種類型，對于那些一直在父母嚴加管教下成長,，還不成熟的幼兒型學生,，我的對策是要嚴格要求，不時敲敲警鐘,，讓他們不要從那種緊張的氛圍一下子放松,，一旦發(fā)現(xiàn)他有什么錯誤時，毫不留情,，嚴厲批評;對于那些各方面表現(xiàn)平平,，但事事又有自己獨到見解的那種成長型學生，我采取多人談話,，以對其他人進步的表揚或對錯誤者的批評,，側面鼓勵或教育他;而對于那種自尊心特別強的成熟型學生，我不批評,，只是表示對其所為很關心的詢問式談話,，讓其自己悟出其中的道理。

進入大學以后,，很多學生一旦適應了新的環(huán)境和學習,、生活方式，便放松了學習,，為了不讓同學們掉隊,，不論是平時還是考試前，我都嚴格要求,，并讓學習委員采取各種形式多幫助成績差的同學,。

2、服務育人,。

雖然管理是學生工作中非常重要的一項內容,，可是在我看來，僅僅做好管理是不夠的,，服務學生也同樣也是必不可少的,。作為一名大學輔導員，除了管理好學生,，還要服務好學生,。在和學生的相處中，我也謹記這一點,，這也使得我在處理學生問題時,，排除總是單一以管為主，不論什么事情我總是以引導學生為主,，突出一種個性化,、親情化的管理模式,，在平時的工作中不僅指導他們學習，還指導他們的生活,，“親其師,，樂其友而信其道”，使我自己與學生之間建立起了是老師亦是朋友的關系,，從而拉近了我和學生之間的距離,。平時，只要學生給我反映的情況,，無論事情大小我都把它們記下來,，并想辦法幫助解決，很多時候都是站在他們的立場替他們著想,，現(xiàn)在班上的學生中有很多同學都和我談過心里話,，甚至有些話是連父母都不愿意說的，我也特別尊重這些同學,，能夠給予幫助的我盡力而為,，讓他們從內心信任我，愿意和我交流,，在潛移默化中實現(xiàn)了教育的目的,。

回首過去一年的工作，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面做的不夠,，工作中也有一些不盡人意的地方,，讓我時刻銘記一定要給學生樹立一個積極、正面的榜樣,，過去的一年是學院也是我們每個老師探索的一年,，經(jīng)過這一年的工作，我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己,，管理好自己的學生,。

學生了解大學新生班主任工作總結篇八

20xx年9月份我光榮加入教師隊伍并且擔任了七(5)班班主任，我既感到光榮,，又深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。為盡快適應班主任角色,，我虛心向周圍的老班主任學習，各位老教師,、老前輩也毫無保留,，悉心傳授心得和經(jīng)驗，讓我很快進入角色,。一學期的辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，現(xiàn)根據(jù)本班學生的實際情況,，從以下幾個方面總結本學期工作：

在班主任工作上,，我的經(jīng)驗不是很豐富。所以,，遇到自己不容易解決的問題時,，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;一些對人生,、對學習會有所啟發(fā)的文章,，能豐富思想，幫助我們在向學生說明某個問題時,，有理有據(jù),，令學生信服;還有一些指導班主任工作的書籍，每一次閱讀后我都大有收獲,，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實施,，這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。

在平時的教育教學中,，我堅持以鼓勵為主,。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極，更加開放,。鼓勵的方式多樣,，一句熱情的話語，一個贊許的眼神,，一次親切的撫摸,，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風,。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功,，從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學生的起點,，而學生也有了自己前進的動力。另外,，班主任幫助學生樹立目標,，有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐,。班主任不但幫助學生樹立目標,，更要讓學生自己學會制定目標,。讓學生學會激勵自己，隨時調整自己,。

學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞,。而老師很難知道學生在家里的學習情況,，就是知道，也難以解決,。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長,，和學生家長多談談,，了解學生在家中的表現(xiàn),，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習,。

1,、化被動學習為自主學習。引導學生自覺確定學習目標,，制定學習計劃,，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控,，自我指導，自我強化,，自覺主動的鉆研知識,，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進步,。

2、鼓勵競爭,，強大自我,。沒有競爭機制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感,，通過競爭，學生會提高學習積極性,，增強完成任務的緊迫感,，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風,。

3,、讓學生學會“會學”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”,，班主任應引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性,，我用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生,，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機,，經(jīng)常滲透學法指導,。學習有規(guī)律可循，但又因人而異,，因此在學法指導上我既有整體上的指導,，又能注意個別指導，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流,，讓成功學生談經(jīng)驗體會,，讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學習方法,。

學生了解大學新生班主任工作總結篇九

尊敬的各位領導,、老師，親愛的同學們：

大家好,！

朗朗金秋,，華夏大地處處洋溢著豐收的喜悅。今天,，我們沈陽農業(yè)大學園藝學院又迎來了新一批青春飛揚的學子,。我是09級草業(yè)科學班級的一名學生。首先,，請允許我代表園藝學院所有在校生向來自四面八方的新同學表示誠摯的問候和最熱烈的歡迎,！你們的到來為園藝學院這支充滿激情與夢想的隊伍注入了新的活力，園藝學院會因你們的加入而更加精彩,！

兩年前,，我也經(jīng)歷了像你們一樣心潮澎湃的日子，滿懷對大學的憧憬,，步入了園藝學院,。時光流逝,、歲月如梭，轉眼間,，兩年的大學生活已經(jīng)緩緩地落下帷幕,。兩年來，我們過得充實,，走得踏實,；我們進步了，成熟了,。感謝各位領導,、老師的諄諄教導，感謝學院為我們營造了濃郁的育人氛圍,。

“天行健,，君子以自強不息”。大學生活將是一個全新的體驗,，是生命中最嶄新,、最能展現(xiàn)個性的幾年。在大學里可以自主選擇學習和生活方式,，愿同學們能夠養(yǎng)成良好的學習習慣,，把握這來之不易的學習機會，樹立遠大理想,，在認真學好每一門基礎公共課及專業(yè)課的同時,，考取英語、計算機等各種技能等級證書,，廣泛聽取各種學術講座,；積極踴躍的向黨組織靠攏，使自身知識一天天增加,，思想領域一天天拓寬,，逐漸走向成熟，完善,。

大學不僅僅是未來幾年里你們學習的場所,，更是你們生活的地方。離開了家,，離開了父母的守護,，要學會自己照顧自己，學會理解和關愛,，學會交流與互補,。一句大膽的問候，一個發(fā)自內心的微笑，也許現(xiàn)在坐在你身邊的那個陌生的人,，就將成為你未來人生路上最值得信賴的伙伴,。

“年輕允許失敗，嘗試就是一種勝利”,。大學是開放的,，這里有五彩斑斕的校園文化生活,，團委,、學生會，大學生自律委員會等等各學生社團是施展才華的大舞臺,，也是同學們交流的空間,，組織能力、協(xié)調能力,、管理能力,、處世能力等在這里都能夠得到充分的鍛煉；這里也有投身社會的各種實踐機會,，一個個難得的機遇,，一個個嚴峻的挑戰(zhàn)都將隨著大學之門的敞開向你們迎來，一種全新的生活正等待著你們來創(chuàng)造,，一幅美好的藍圖正期待著你們來描繪,。去繽紛的舞臺挑戰(zhàn)一下自己，你會將人生中最美麗的一段青春歲月留在這里,。

從舊的學期到新的學期,，從新生成為老生，那第一次的結識始終難忘,；那演講時的情形歷歷在目,；那專題研討會上的發(fā)言言猶在耳；青春的記憶依然鮮明,。而今,，面前的你們，恰同學少年,，風華正茂,。正是你們人生中最富有激情的時刻，你們憑借著自己的聰明才智,，實現(xiàn)了自己大學夢,，也攀上了人生路上的一個頂峰。然而,，這里并不是終點,，而恰恰是你人生中的另一個新的起點，另一個夢開始的地方。放眼望去,，一座又一座更高更險峻的山峰正等待著你的攀登,！也許在這成長的路途上，會有荊棘,，也會有坎坷,，作為學長，在衷心祝福你們的同時,，我們會伸出熱情的雙手,，給予你們鼓勵，給予你們理解,，替你們加油,，為你們祝福！

兩年間,，我親眼目睹學校發(fā)生的巨大變化,，讓我們感受到了學校的事業(yè)蒸蒸日上，讓我們對我們學校美麗的前景充滿期待,。如今,，走在校園里，看到領導和老師辛勤耕耘所取得的不菲業(yè)績,，作為園藝學子,，崇敬之情油然而生；走在校園里,，我們無時無刻不感受到團結奮進的力量,。相信在院領導的正確領導下，在我們全院師生的共同努力下,，我們一定會傳承團結勤奮,，嚴謹求實的園藝精神！

學生了解大學新生班主任工作總結篇十

各位家長朋友們：

大家下午好,！

一,、明確職責——轉變觀念，不推卸責任,，不互相依賴,，不互相指責。

毛主席曾經(jīng)說過一句話：我們是為了一個共同的目標走到一起來的,。那我們的共同目標是什么呢,？沒錯，是孩子們,！一切都是為了孩子,！

那怎樣才能教育好孩子呢？作為家長，您應該知道：即便是您把孩子送到了學校,，孩子還是你的,，不是學校的，更不是老師的,。學校只是幫助您去教育您的孩子,，您自己在教育過程中，一定要引起重視,，積極配合學校,，配合老師，在這個關鍵的啟蒙階段,，希望所有孩子們都能夠健康快樂的成長,！

二,、開學初的準備及要求,。

孩子上學后，家長總要為孩子準備一些必備的學習用品,。比如鉛筆,、尺子、橡皮,、小刀,。在這里，我給大家提幾點建議：

1,、水杯：不需要太高級的,，只能帶水，不允許帶飲料,。

2,、在家準備5支削好的鉛筆，2塊橡皮,，不要帶小刀,、轉筆刀等存在危險的文具；

3,、帶紙巾方便上廁所,，不要帶玩具、漫畫書,、零食等,。

4、在孩子的各項用品上寫好姓名,，以防丟失,。書包、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字,；像書皮,、鉛筆、橡皮,、水杯等不好用筆寫字的,，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上,。

5,、環(huán)保塑料袋：每人準備一個塑料袋，回收自己產生的垃圾,。教育孩子不隨便扔垃圾,，見到垃圾隨手撿到塑料袋里。

6,、記住三表：作息表,、值日表、課程表,。

作息表：做好孩子的接送工作,，開學第一周，請家長們盡量接送,，讓孩子適應一下新環(huán)境,，做到定時、定人,、定點,。若是請假早退，請務必聯(lián)系老師,！

課程表：每天晚上家長和孩子一起準備好第二天的課程用書,，帶好一切學習用品。練一段時間后,，這些事情就放手讓孩子自己來完成,。經(jīng)常整理書包，做到不重不漏,！

值日表：本周我已經(jīng)初步安排好孩子的值日時間,，有可能還會在調整變動，請家長們在家指導孩子掃地拖地擦桌子等勞動技能,，讓他們盡早的開始校園生活,，獨立完成打掃任務！在此我尤其要表揚昨天值日的小朋友,，都很認真很負責的獨立完成自己的任務,。

三,、習慣培養(yǎng)。

在這里,，我想問大家一個問題：你覺得孩子一年級什么是最重要,？成績并不是最重要的，習慣才是最重要的,！包括學習習慣,、生活習慣等！

（一）學習習慣的培養(yǎng),。

1,、寫：避免邊寫邊吃，或邊寫邊玩——注意力不集中,、注意寫字姿勢,，教孩子正確使用橡皮擦。

2,、聽：對孩子來說,，怎么把話聽明白，說清楚是相當重要的,，

這就要求我們平時在與孩子交談時,，注意自己的說話聽話方式,。

3,、讀：平時老師布置的讀書的作業(yè)，一定要讓孩子大聲讀出來,。

作為家長應該認真傾聽,。孩子識字量夠的情況下，讓孩子多讀書,。

4,、說：平時家長在接送孩子的路上，可以跟孩子聊聊學校的情況,，

一是可以了解孩子在校表現(xiàn),，二是為培養(yǎng)孩子的表達。

5,、監(jiān)督：每次完成作業(yè)后,，家長對各項作業(yè)進行檢查并簽上自己的名字。而在此我希望家長們,，回去為孩子們準備一本小本子,，可以抄寫老師布置的任務，當然我們還會通過其他渠道再次通知,，比如校訊通和微信群,。有微信的家長可以加我的微信,，也是我的手機號碼！

再者,，作為數(shù)學老師,，我也說幾點我數(shù)學課的要求：在本學期我會為孩子們購買三本練習：課堂作業(yè)本、名師測控,、口算,。（三本練習要求）。

（二）生活習慣,。

1,、早睡早起，生活有規(guī)律,，9點之前必須睡覺,，每天保證十小時睡眠。

2,、生活自理能力的培養(yǎng),，教孩子整理書包文具，睡前衣物的擺放,，早起整理床鋪等,。

3、養(yǎng)成勤剪指甲,，勤換衣服,，勤洗澡的習慣。

4,、盡量少看電視,，少打游戲。周五周六可以適當看些少兒節(jié)目,，不能看電視連續(xù)劇,。

5、勤儉,，不亂花錢,，無必要，請不要讓孩子帶錢來學校,。

6,、同時，請家長們注意孩子的生活安全：食品安全和玩水安全等,，路邊的三無食品不要吃,，若孩子游泳玩耍，請在家長陪同下進行,！同時,，請不要在天氣惡劣的情況下,，讓孩子們獨自出門。

四,、家校合作的建議,。

1、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師,。

老師在孩子們心中是神圣的,、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像,；學校是孩子們學知識,、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦,、恐懼等不良心理,，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補,。老師畢竟不是完美的,，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式,，但是請您一定要信任老師,，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決,，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意,。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影,。

2,、孩子小，看問題的角度和大人不同,，回家學話可能有偏差，如果您有疑問,，要及時和我交流,。如果孩子有什么壞習慣或疾病，一定與老師溝通,，不能藏著掖著,，我會盡量幫助孩子。同時也希望家長們理解,，孩子們從幼兒園進入小學,，不僅是學習環(huán)境的改變，還是學習心態(tài)的改變,，需要一定的適應時間,，在這個過程中,，少不了家長們的重視和關心，家長們有任何問題都可以與老師聯(lián)系,，讓我們一起努力幫助孩子們順利快速的適應環(huán)境,！

3、成立家長委員會,。

小學教育,，既是起點教育，也可以說是終身教育,。說他是起點教育,，因為它一切從現(xiàn)在開始，說它是終身教育,，因為今天決定未來的發(fā)展方向,。相信家長能理解我們的心情，不要只把目光聚焦在成績上,，優(yōu)秀不只是分數(shù),，更是孩子的成長。希望大家把目光放長遠,，關注孩子的身心健康,，關注孩子的持續(xù)發(fā)展?？释闹С?，愿我們合作愉快！

謝謝大家,！

學生了解大學新生班主任工作總結篇十一

自20xx年畢業(yè)至今我一直擔任著班主任工作班主任是學校班級教育工作的組織者和領導者,，是聯(lián)系班級各科教師的紐帶，是溝通學校和學生,，學校與家庭及社會的橋梁,，班主任的工作是一項復雜的藝術性工作，是一種塑造人的心靈,，培養(yǎng)人的感情與性格的活動,，因此，要做一個稱職的班主任,，必須具有班級領導者和組織者的管理素質,，要有教書育人，為人師表的道德情操,，知識素質,，能力素質，但有的時候我并不具備上述素質,，在班主任工作中也有很多不足與困惑：

我把我們班50個學生分成5個人為一組,，每組管理班級一周,，本來是想讓班級民主化讓每個人有鍛煉的機會，讓每學生做班級的主人,。一開始同學們還有新鮮感班級管理不錯可時間一長,，到后來責任心強的孩子所負責管理的項目完成較好，而管理能力差無責任心的同學管理的項目便較為糟糕,，而責任心強的孩子偏偏又比較自私完成自己的任務便一走了之,，他們能分好工卻不能有效的團結協(xié)作因此，對于班級管理,，今后在班干部的培訓指導方面多下功夫,，可以定期舉行班干部交流會議，以達到分工,、協(xié)作的目的,。

壞事給班級帶來負面影響；大孩子最喜歡搞些惡作劇,，常常作弄個別同學,；學生大多數(shù)基本上能管好自己，但細心觀察,，整體上能管住自己的嘴和手,，但卻管不住自己的心，還未完全真正形成主動,、自覺學習的好習慣,。從清衛(wèi)來看，基本上能較好地完成任務,，但少數(shù)學生責任意識不足,，個人主義濃厚，帶來清衛(wèi)的時間拉長,，效率不高的情況,。課前準備還沒做到基本上的井然有序，不時地有少數(shù)同學吃零食,、說閑話,、做與本堂課無關的作業(yè)等現(xiàn)象。因此,，提高學生對自我管理、自我教育的重要性的認識以及內化為內心的一種自覺的行為準則顯得猶為必要,。這也是今后班主任工作需要思考,、努力的一個方向。

每次對反錯學生的懲罰時總心軟,，總怕傷害學生所以懲罰措施不夠強硬,。今后我會在嚴格要求的前提下,，對犯錯誤的學生理解和尊重，給他們足夠的反思時間,，給他們及時改過自新的機會,，使他們最終改正錯誤。

要帶好一個班級體與自己的知識水平,、理論修養(yǎng),、組織、溝通,、協(xié)調能力,、臨場應變能力、分析解決問題的能力等都有關系,。而我這些方面的能力較為欠缺,。目前我與學生溝通不夠，面臨突發(fā)事件不能機智有效,、干凈利索地解決,，甚至有時候無奈不夠自信自然地面對“問題學生”。教育的方法也缺少一定的靈活性,，學生犯錯誤,，只是單純地說教，而且說教的方式,、水平都有待于完善,。解決的方式無非是經(jīng)過說教、讓學生反盛有的寫反思等,，沒有觸及問題的實質所在,。這些原因都不能完全歸結于學生，其中也直接或間接地本人教育方法,、水平有關,。以后，我會加強自身素質能力的提高爭取做個優(yōu)秀的班主任,。

學生了解大學新生班主任工作總結篇十二

20xx年9月至今我一直擔任冶金112班黨員班主任,，在學院領導的指導下，經(jīng)過輔導員等全體師生的共同努力,，在這不到兩個月的時間里冶金112班己經(jīng)基本形成了班風正,，學風濃，同學之間團結友愛,、刻苦學習,、互相幫助的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將近兩個月的黨員班主任工作總結如下：

1,、在開展班主任繁重的工作之前，我已經(jīng)針對大學新生這一特殊角色做好了工作計劃,，因此我工作起來也是有條不紊,，雖然這期間出現(xiàn)了一些小意外，但是還是達到了我預期的效果,。

2,、由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會做很多重復性工作。因此,，暑假期間,，我與上屆黨員班主任做了交流，吸取他們的工作經(jīng)驗,，以便更好的作好自己的黨員班主任工作,。

3、由于他們都剛進入大學,，對他們充滿了各種夢想與期待,，為了讓他們能盡快進入大學生的角色，適應大學生活,，我從各種生活的細節(jié)入手,，比如，由于開學初班內同學不是很了解,，我組織了全班同學去三餐二樓包餃子,，通過這次活動，同學們互相有了了解,，而且加強了班級凝聚力,；由于新生對選課程序的不了解，我親自一個個地給他們做示范,。

4,、由于他們都是從高中剛進入大學，對各種學習,、工作,、生活都不清楚，大學時間的自主性,，為了培養(yǎng)他們的學習積極性,，讓他們端正對大學學習的態(tài)度,，培養(yǎng)一個良好的學習習慣,，我組織了冶金102的班委和學習好的同學給11級學生做了一個學習經(jīng)驗交流會,，給他們傳授學習經(jīng)驗。

5,、針對新生對學習和課余時間的分配問題,，對大學社團和課余兼職的問題，我組織了09級好的社團組織者,、兼職工作做的好的同學給11級學生做了一個經(jīng)驗交流會,，使他們能夠在不影響學習的前提下更好的提高自己的綜合能力。

6,、班干部的選拔對于一個班級體的重要性是尤其重要的,，在輔導員老師的帶領下，我一起參與他們的班干部選拔工作,，組建了班干部集體,。針對新生班委開始對工作陌生的問題，我組織了10級班委給11級班委召開班委工作經(jīng)驗交流會,，把以前遇到的各種問題告訴11級班委,，并把經(jīng)驗介紹給他們，使11級班委能夠更快,、更好的開展各項工作,；讓他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習,團結同學,以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。調動學生干部工作的積極性,，加強他們的團隊和精神,，培養(yǎng)其工作的責任感等。

7,、作為一個黨員班主任,，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到作好各種管理學習工作,。因此,，在近兩個月，基本上每天到他們宿舍和他們交流,，找學生個別談話交流,，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況,，包括學生的主體思想,，學習現(xiàn)狀，學習成績,，優(yōu)秀學生和后進生,。深入班級，與他們一起自習，廣泛接觸學生,，與學生進行心與心的交流溝通,。為了進一步了解新生動態(tài)，在每個宿舍我還專門找一個性格比較外向,，比較負責的學生作為信息員,，及時把新生的動態(tài)反應給我。通過以上方法,，我逐步了解了班內每一個學生,，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

8,、針對宿舍衛(wèi)生,、宿舍安全問題，我定期給生活委,、宿舍長召開會議,，及時督促各個宿舍搞好宿舍衛(wèi)生，做好宿舍安全工作,。

這只是我工作中的一部分,，也是我工作計劃中著重考慮過的，都起到了預期的良好效果,。

短短一個多月的黨員班主任的工作著實短暫,，但足以讓我感受到班主任工作的重要，它不僅是一項工作,，更是我人生中的一道美麗風景,。短短兩個月的工作，雖然其中充滿忙碌與艱辛,，但是,，這使我對班主任工作有了重新的認識，使我學到更多書本上學不到的東西,，使我在與學生的接觸中得到了歡樂和欣慰,，使我交到了比我年齡小兩三歲的朋友。在以后的日子里,，我將繼續(xù)鉆研學習,、提高素養(yǎng)，用心作好一名黨員班主任的各項工作,。

學生了解大學新生班主任工作總結篇十三

親愛的同學們：

大家上午好!

經(jīng)過兩個多月的視頻見面,，我們終于又面對面待在一間教室里了!我想，大家一定和班主任我一樣,，非常期待這樣返校開學上課的方式吧!雖然我們的網(wǎng)課上得也還可以,，但畢竟面對面交流,，大家共處在一間教室里，那種感受還是非常不同的,。最起碼,，上網(wǎng)課需要獨自一人孤單的聽網(wǎng)課，在教室里就可以大家一起上課了啊!

據(jù)我了解,，很多同學在上了兩個月的網(wǎng)課后,，成績是呈下滑趨勢的。這部分同學的狀態(tài),，我可以理解，所以在上網(wǎng)課的期間,，我也沒有特別要求大家的成績要達到什么樣,。但現(xiàn)在返校了，我們已經(jīng)在教室里正式開學了,，希望這部分同學能夠丟掉自己在家上網(wǎng)課的那種懶惰心理,，丟掉自己那種“我不習慣”的心理，走出自己的舒適圈,，勇敢地面對返校開學的學習生活!

如果我的同學們不想的話,，那就好好的聽從我的安排，在本學期以及未來的每一個學期里,，都認認真真地學習,，不把自己的未來交給命運，不把自己的理想生活交給命運,，而是積極主動地用自己的努力去改變命運,，用自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的未來!

學生了解大學新生班主任工作總結篇十四

在工作這一年來，在領導的關心和幫助下,，在全體同志們的支持配合下,，我服從學校安排順利畢業(yè)。在畢業(yè)后對于個人的人生規(guī)劃上開始努力前進,，在畢業(yè)后我積極準備自我知識擴充,，不斷朝著自己既定目標前進?？炭鄨猿植⒔?jīng)歷了很多困難,，但對我來說每一次都是很好的鍛煉，感覺到自己逐漸成熟了?，F(xiàn)將任職以來的情況如下：

一,、認真進行專業(yè)學習，積極備考,。

(一)努力學習好報關員資格認證課程,，備考,。

1、我認真準備全國報關員資格認證的考試,，每天堅持埋頭看專業(yè)書籍,，做練習題，以保證溫故知新且不斷吸收更多的相關知識,。

2,、按時上培訓課，我參加相關網(wǎng)校的報關員培訓課程,，仔細做好相關考點,、難點等筆記，并積極參與課堂老師的提問,，做到不懂即問,，多問多思考。

3,、在參加培訓課程的同時,，我又積極做往年考試題目，自我做到模擬考試,，如正式考試般自我在限定時間上要求答題,。

4、積極與一同參加培訓課程,、備考報關員考試資格認證的同學們討論相關專業(yè)問題,，并分享自我學習心得，也熱心幫助同學解答一些疑題,。

5,、除了備戰(zhàn)全國保管員資格認證考試外，我還經(jīng)常保持每天關注時事新聞,，以及報關相關的信息,，做到與時俱進。了解報關行業(yè)內的相關信息,。

6,、在完成了許多報關員考試的練習題目后，我耐心做總結,，把錯題,，疑難題用不同顏色的彩色筆標注，一遍又一遍地復習,，以達到熟記于心,。

(二)努力學習物流自考本科，備考,。

1,、我堅持不斷學習物流管理自考書籍內容,，并自我安排好計劃參加每年的全國科目考試。

2,、不斷自我提升專業(yè)知識,，豐富自己的理論知識，關注物流信息動態(tài)時事新聞,，做到對專業(yè)領域的熟悉程度,。

3、在參加考試的過程中,，我堅持遵守考場紀律,，仔細作答，通過考試取得良好的成績,。

4,、經(jīng)常做到與專業(yè)考試的溝通，與輔導員的溝通,，積極主動了解客場安排以及考試安排等信息。

5,、在這一年里,，我順利按照我自己的既定目標完成了每年一度的物流管理本科自考的考試科目要求，完成目標后的我,，并不松懈,，既定好下一批目標，并朝著目標努力前進,。

二,、堅持嚴于律己、努力做好表率,。

與家庭的關系,，堅持甘于奉獻，一年到頭,，經(jīng)?？炭嗦耦^看書，做到學習不叫累,、取得成績不驕傲,，從而保證了各項工作的高效運轉。

在生活中我嚴格以一名正式黨員來要求自我行為,，一切以黨的利益為前提,，牢記黨的宗旨。生活中遇到不好的社會現(xiàn)象,，積極并勇于提出,，堅持身邊不助長歪風邪氣,，培養(yǎng)個人正義感，使命感,。

一年來,，始終把學習放在重要位置，努力在提高自身綜合素質上下功夫,。我重點學習了“三個代表”重要思想和十六屆四中全會精神等文件,，作為黨支部的助手，及時將學習材料搜集打印下來發(fā)給黨員進行學習,，進一步增強了黨性,，提高了自己政治洞察力，牢固樹立了全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。經(jīng)常聯(lián)系優(yōu)秀黨員請教問題，分享作為預備黨員接受黨給予的考驗期的心德,，并且從老黨員身上學習到不少的知識,，同時也看清楚一些自身上的一些小瑕疵，自我認識一番后能夠勇于承認自身缺點,，嚴格要求自己改正缺點,。

三、缺點與不足,。

實踐經(jīng)驗不足,，不能很好將所學的知識自覺運用到解決問題的實踐中去;有時摻雜個人感情;說話辦事不太注意方式方法，容易讓人誤解;沒有擺正自己的位置,，尤其是最近一段時間,，在對待個人利益與集體利益的問題上，處理的不夠圓滿,。

四,、今后工作的規(guī)劃。

在以后的日子里,，我要不斷加強理論知識的學習,，對工作定要加倍認真負責，努力向先進黨員同志看齊,，逐步完善自己,，使自己成為一名開拓進取、勇于創(chuàng)新,、充滿生機和活力的新世紀人才,。我將用科學的思想武裝自己，用對祖國和人民的忠誠和責任鞭策自己，努力不輟,，奮斗不息使自己成為一名堅持不懈,、實事求是、腳踏實地的執(zhí)著耕耘者,，使自己成為一名寬仁博愛,、自信樂觀、意志堅強的共產主義戰(zhàn)士!