文化是一個國家和地區(qū)的獨特標志，保護和傳承文化是我們的責(zé)任,。注意總結(jié)的語氣要積極向上，不能只看到問題和失誤,，要注重對成就和進步的肯定?？偨Y(jié)是一種重要的寫作形式,，以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范例。

職業(yè)規(guī)劃師的社會工作職業(yè)生涯規(guī)劃篇一

我是一名大一?？粕?，性格偏內(nèi)向,，愛沉默思考,。比較重感情。業(yè)余時間愛看書,，也喜歡聽音樂,，外出散步。

自我優(yōu)勢;做事認真,，有條理,，有計劃，有責(zé)任心,。

自我劣勢;對于問題的考慮往往不夠周到,，做事有時太好強，比較固執(zhí),。

物流管理(logistics management)是指在社會再生產(chǎn)過程中,，根據(jù)物質(zhì)資料實體流動的規(guī)律，應(yīng)用管理的基本原理和科學(xué)方法,，對物流活動進行計劃,、組織、指揮,、協(xié)調(diào),、控制和監(jiān)督，使各項物流活動實現(xiàn)最佳的協(xié)調(diào)與配合,，以降低物流成本,，提高物流效率和經(jīng)濟效益。現(xiàn)代物流管理是建立在系統(tǒng)論,、信息論和控制論的基礎(chǔ)上的,。

物流管理主要有4個特點：

(1)以實現(xiàn)客戶滿意為第一目標;

(2)以企業(yè)整體最優(yōu)為目的;

(3)以信息為中心;

(4)重效率更重效果。

提升物流行業(yè)的整體競爭力,，很多物流企業(yè)都在積極引進和采用信息管理平臺,，對物流信息管理師的需求也相應(yīng)增加,。鑒于物流培訓(xùn)多是從知識普及方面出發(fā)從而幫助學(xué)員進入物流行業(yè)，而物流信息管理師是從解決實際物流管理問題出發(fā),，提高學(xué)員解決現(xiàn)代物流行業(yè)實際問題的能力,，因而前景更為廣闊。

在目前的物流人才市場,，這種既懂物流業(yè)務(wù)操作和管理又懂信息技術(shù)的復(fù)合人才非常少,，物流信息管理人才將成為物流行業(yè)內(nèi)緊俏人才，無論是業(yè)務(wù)操作人員還是一般管理人員或高層管理者,，都必須掌握物流信息技術(shù)這一項物流核心技能,。物流信息管理師將在物流行業(yè)中發(fā)揮越來越大的作用。物流作為市場的基礎(chǔ),，在今后十年甚至更長的時間都會快速發(fā)展,，對物流人才的需要也會很大。因此我做一名物流管理員,，今后的職業(yè)發(fā)展空間必定非常廣闊,。

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在大學(xué)期間,，應(yīng)該會向國際貿(mào)易知識和實務(wù)方面發(fā)展,。所以本人制訂如下：

學(xué)歷目標：通過物流師考試

職務(wù)目標：物流企業(yè)部門經(jīng)理

能力目標：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位;熟

悉物流企業(yè)運作機制及企業(yè)文化,，能與公司上層進行無阻礙地溝通,。

經(jīng)濟目標：月薪

在校階段

充分利用學(xué)校資源的優(yōu)勢最大限度的接觸有關(guān)物流的所有信息為以后的工作做準備;

在2015年通過英語等級考試;

職業(yè)規(guī)劃師的社會工作職業(yè)生涯規(guī)劃篇二

大三：除一些最基本的不斷學(xué)習(xí)和完善自己的計劃外，還要英語過六級,，韓語過四級,，并且開始爭取在我感興趣的新聞雜志社實習(xí)，或做一些兼職類的,。

大四：英語繼續(xù)學(xué)習(xí),，達到專業(yè)的水平，可以去考一下托?；蜓潘?韓語爭取過六級;爭取留在我感興趣的雜志社,，或者去其它一些電視臺實習(xí)等;如果能得到有獎學(xué)金的出國留學(xué)的機會的話，就出國去深造一到兩年,，因為我家經(jīng)濟條件并不算好,，所以這個計劃實施的前提是得在我們能承擔(dān)的范圍內(nèi)。

結(jié)語：行動才能決定成敗,，計劃已定,，夢想已明確，方向已清晰，那么接下來就是自己要一步步按照計劃去努力了,。不得不承認,，我的理想職業(yè)與現(xiàn)實有很大的差距，自己也沒自信能否去實現(xiàn),，但我愿意為之去拼搏一下,。我一直相信上天是不負有心人的，我的未來掌握在我的手中,，只要去不斷奮斗,，夢想總有一天會照進現(xiàn)實!逆風(fēng)的方向更適合飛翔，我不怕千萬人阻擋,，只怕自己投降,，最想要去的地方，怎能在半路就返航,，只有實現(xiàn)了最初的夢想,，才算到過了天堂!我的未來我做主，我會為了自己的夢想去努力,，不給此生留下遺憾!

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職業(yè)規(guī)劃師的社會工作職業(yè)生涯規(guī)劃篇三

職業(yè)規(guī)劃的過程,，是知己知彼的過程。

知己,，即認知自己,。

知彼，即認識外界,。

它首先是一個知己的過程,，其次才是知彼的過程。

對于每個職場人,，在職業(yè)發(fā)展中，會面臨階段性職業(yè)選擇,、階段性職業(yè)瓶頸,，如何做好每一次選擇,，如何應(yīng)對好每個瓶頸,，關(guān)系著后續(xù)的職業(yè)發(fā)展的順暢程度，而知己,，又是職業(yè)規(guī)劃中最關(guān)鍵的一步,，所以，我們要學(xué)會為自己做職業(yè)規(guī)劃，做自己的職業(yè)規(guī)劃師,。

一、知己,。

做過職業(yè)規(guī)劃的朋友都知道,，咨詢+測評,，是職業(yè)規(guī)劃采用的必要手段,。通過這些手段,，可以讓老師全方位認知職場中的你,，進而為你提供職業(yè)的適應(yīng),、發(fā)展等方面的咨詢、輔導(dǎo),、判斷,、建議以及解決辦法。

其實,，最了解自己,，和最不了解自己的，往往是自己,！我們首要做的是認知自己,。

1）內(nèi)省：從性格,、特長,、能力,、愛好、職業(yè)興趣,、職業(yè)價值觀,、以及人生觀、世界觀等各個方面,，認知自己,，可以通過一系列的測評題來幫忙，網(wǎng)上有很多,，可以去下載,，書店也有很多類似的書籍，可以去借閱或者購買閱讀,。

2）自查：對自己有了認知,，需要為自己的定位，要知曉自己需要什么,，想要什么,，終極目標是什么。有了定位,，需要明了自己當前狀況與預(yù)期目標的差距,。

3）探索：人的潛能可以挖掘，往往會在某個偶然時候,，激發(fā)你的潛能,，所以，要不斷的探索自己,，不斷的挖掘自己,。

這是一個認知方法論，當然不可能憑借寥寥數(shù)語就可以掌握,，它是一個長期的,、有意識的、自主的,、或者介入性的過程,。

二、知彼,。

職場狀態(tài),、職業(yè)氛圍、職業(yè)發(fā)展空間,、與政策相關(guān)性,、以及涉及的崗位要求、標準等,，需要與自身進行匹配,。

往往當局者受限于閱歷、經(jīng)驗,、學(xué)識,、專業(yè)技能可能會產(chǎn)生困惑、迷茫,，此時,，需要的是同行前輩的幫忙。

通過對前輩親身經(jīng)歷的了解,、對職業(yè)受政策法規(guī)影響,、以及在組織職業(yè)生涯中的發(fā)展定位，了解職業(yè)發(fā)展的趨勢,、發(fā)展的空間,，進行選擇、調(diào)整,、并描繪職業(yè)通道,，制定達成預(yù)期目標的階段性計劃及實施方法。

三,、執(zhí)行,。

在職業(yè)通道上，知己知彼的過程是一個迭代的過程,，它需要不斷地對自己的內(nèi)省,、自查、探索,；不斷地認知職場環(huán)境,；不斷地調(diào)整方法或更改通道。

7.職業(yè)規(guī)劃師必須具備的8大職業(yè)素質(zhì),。

職業(yè)規(guī)劃師的社會工作職業(yè)生涯規(guī)劃篇四

通過多種形式,，在熱烈的氛圍下，讓同學(xué)們開懷暢談自己的.未來職業(yè),，憧憬未來生活,。同時讓他們對自己的職業(yè)有一個規(guī)劃，使他們明確自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)目標以及以后人生的方向,。

職業(yè)測評,、小組討論等。

播放歌曲《我的未來不是夢》,，主題班會開始,，孫吾同主持。

這是一個就業(yè)競爭十分激烈的年代,，由過去的國家包分配到現(xiàn)在的就業(yè)雙向選擇,，盡管在目前的買方市場狀態(tài)下增加了學(xué)生的就業(yè)難度,，但實際上也增加了我們的就業(yè)自由度。在選擇空間更大的環(huán)境下,，我們有更多的可能將未來的發(fā)展納入自己設(shè)計的軌道中,。而做好這一生涯規(guī)劃、提升和新職業(yè)能力,，則是我們把握命運的有效途徑,。

選擇一份好工作最重要的是什么？最為重要的就是要把握好“發(fā)展需要與發(fā)展方向”,，包括個人的內(nèi)在需求,、社會及組織的用人要求，以及自己的職業(yè)發(fā)展方向,。

出自 m.sevw.cn

離開校園,，走到社會，我們將面對一個全新的世界,，我們將扮演一個全新的角色——職業(yè)人,。職業(yè)，不僅是未來生活的基礎(chǔ),，也是個人價值和社會價值的載體,。

職業(yè)生涯是指個人在圍繞每一生命階段目標而進行的有目的的學(xué)習(xí)與工作活動中，所創(chuàng)造出的一種相對穩(wěn)定的生活模式,。

職業(yè)生涯伴隨著人的成長和心理發(fā)展的全過程,。我們先來了解一下職業(yè)生涯發(fā)展的5個階段：

1、成長期（從出生到14歲）,。

特征：經(jīng)由父母,、教師等重要他人的認同結(jié)果，形成自我概念,。

任務(wù)：發(fā)展對工作的正確態(tài)度,，并了解工作的意義。

2,、探索器（15~24歲）,。

任務(wù)：職業(yè)偏好逐漸具體化、特殊化級追求實現(xiàn),。

3,、建立期（25~44歲）。

特征：尋求適合的職業(yè)領(lǐng)域,，逐步建立穩(wěn)定的地位,。

任務(wù)：統(tǒng)整、穩(wěn)固并求上進。

4,、維持期（45~65歲）,。

5、衰退期（65歲以上）,。

特征：停止原來的工作或退休,，并尋求與以前不同的方式來滿足需要。

任務(wù)：減速,、解脫、退休,。

（二）了解職業(yè)生涯規(guī)劃,。

職業(yè)生涯規(guī)劃簡單來說就是，一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計劃,。這個規(guī)劃包括一個人的學(xué)習(xí)和成長目標,，及對一項職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻和成就期望。那么,，職業(yè)生涯規(guī)劃究竟是怎么樣的呢,？我們可以這么認為，“我是誰,？”“我在哪里,？”“我往何處去？”“我如何到達,？”這四個內(nèi)容,。

我是誰？

我在哪里,？

我的明天和未來像什么生涯目標的選擇和決定找一個安身立命的所在我如何到達,？

我如何才能成為我想成為的自己我的生涯路徑、生涯規(guī)劃與行動,。

（三）,、探索自己的職業(yè)興趣和性格。

了解完職業(yè)規(guī)劃的概念和內(nèi)容后,，我們來探索一下適合自己的職業(yè)興趣和職業(yè)性格,。（讓學(xué)生做mbit職業(yè)性格測試）。

沒有目標的認識是無聊乏味的,，沒有計劃的生活是雜亂無章的,。通過剛才的認識自我，大家可能大概知道自己適合從事什么職業(yè)?，F(xiàn)在你要做的是,，通過完整的規(guī)劃操作，親手繪制自己的未來藍圖，寫下自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

2.探索你的職業(yè)范圍與方向如果大家在自我分析與測評時都已認真,、客觀的態(tài)度去對待，那么,，肯定有一些職業(yè)類型會在你的個性,、興趣、價值觀,、技能分析中不斷出現(xiàn),。一個最理想的職業(yè)，當然就是應(yīng)該滿足你的個性,、興趣,、價值觀和技能的所有要求。

3.選擇適合的發(fā)展路徑職業(yè)方向確定以后如何去實現(xiàn),？有了方向后,，我們就可以開始著手尋找最佳的線路，即選擇合適的發(fā)展途徑,。職業(yè)方向的確立,，知識表明我們將來希望從事的職業(yè)范圍，但這個范圍里面做什么,，做到什么層次,，還需要進一步確定。比如,，你確定了將來要從事it行業(yè),，但是要做純技術(shù)（如軟件開發(fā)）類的，還是銷售類的,，亦或者是管理類的,？不同的路線就有不同的發(fā)展路徑。

4.擬定一份職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)生涯規(guī)劃的類型,，按照規(guī)劃的時間維度可以劃分為四種：短期規(guī)劃,、中期規(guī)劃、長期規(guī)劃及人生規(guī)劃,。通常來說,，短期規(guī)劃主要是對未來2年內(nèi)職業(yè)生涯的規(guī)劃，中期規(guī)劃是未來2~5年的職業(yè)生涯規(guī)劃,，長期規(guī)劃是為未來5~10年職業(yè)生涯的規(guī)劃,，人生規(guī)劃是指對整個職業(yè)生涯的規(guī)劃，時間跨度可達40年左右,，直到離開職業(yè)舞臺,。

我們首先需要確立人生規(guī)劃和長期規(guī)劃的目標，指導(dǎo)自己的中短期規(guī)劃。任何一個好的規(guī)劃都是由遠及近的,。

（1）先明確各階段的目標,；（2）設(shè)計各階段發(fā)展路徑；（3）制定各階段的實施行動計劃,。

（學(xué)校學(xué)習(xí),、職業(yè)培訓(xùn)、社團活動,、社會實踐）,。

要求學(xué)生寫一份自己的中短期職業(yè)生涯規(guī)劃。

職業(yè)規(guī)劃師的社會工作職業(yè)生涯規(guī)劃篇五

我是一名大一?？粕?，性格偏內(nèi)向，愛沉默思考,。比較重感情。業(yè)余時間愛看書,，也喜歡聽音樂,，外出散步。

自我優(yōu)勢;做事認真,，有條理,，有計劃，有責(zé)任心,。

自我劣勢;對于問題的考慮往往不夠周到,，做事有時太好強，比較固執(zhí),。

物流管理(logisticsmanagement)是指在社會再生產(chǎn)過程中,，根據(jù)物質(zhì)資料實體流動的規(guī)律，應(yīng)用管理的基本原理和科學(xué)方法,，對物流活動進行計劃,、組織、指揮,、協(xié)調(diào),、控制和監(jiān)督，使各項物流活動實現(xiàn)最佳的協(xié)調(diào)與配合,，以降低物流成本,，提高物流效率和經(jīng)濟效益。現(xiàn)代物流管理是建立在系統(tǒng)論,、信息論和控制論的基礎(chǔ)上的,。

物流管理主要有4個特點：

(1)以實現(xiàn)客戶滿意為第一目標;。

(2)以企業(yè)整體最優(yōu)為目的;。

(3)以信息為中心;,。

(4)重效率更重效果,。

三、物流的發(fā)展趨勢,。

提升物流行業(yè)的整體競爭力,，很多物流企業(yè)都在積極引進和采用信息管理平臺，對物流信息管理師的需求也相應(yīng)增加,。鑒于物流培訓(xùn)多是從知識普及方面出發(fā)從而幫助學(xué)員進入物流行業(yè),，而物流信息管理師是從解決實際物流管理問題出發(fā)，提高學(xué)員解決現(xiàn)代物流行業(yè)實際問題的能力,，因而前景更為廣闊,。

在目前的物流人才市場，這種既懂物流業(yè)務(wù)操作和管理又懂信息技術(shù)的復(fù)合人才非常少,，物流信息管理人才將成為物流行業(yè)內(nèi)緊俏人才,，無論是業(yè)務(wù)操作人員還是一般管理人員或高層管理者，都必須掌握物流信息技術(shù)這一項物流核心技能,。物流信息管理師將在物流行業(yè)中發(fā)揮越來越大的作用,。物流作為市場的基礎(chǔ)，在今后十年甚至更長的時間都會快速發(fā)展,，對物流人才的需要也會很大,。因此我做一名物流管-理-員，今后的職業(yè)發(fā)展空間必定非常廣闊,。

四,、建立初步目標。

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),，在大學(xué)期間,，應(yīng)該會向國際貿(mào)易知識和實務(wù)方面發(fā)展。所以本人制訂如下：

學(xué)歷目標：通過物流師考試,。

職務(wù)目標：物流企業(yè)部門經(jīng)理,。

能力目標：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位;熟,。

悉物流企業(yè)運作機制及企業(yè)文化,，能與公司上層進行無阻礙地溝通。

經(jīng)濟目標：月薪,。

在校階段,。

充分利用學(xué)校資源的優(yōu)勢最大限度的接觸有關(guān)物流的所有信息為以后的工作做準備;。

在2015年通過英語等級考試;,。

在2011年暑假和課余時間找物流相關(guān)行業(yè)的兼職(不計較工資多少);,。

職業(yè)規(guī)劃師的社會工作職業(yè)生涯規(guī)劃篇六

上榜理由：理財規(guī)劃師進入中國也就近時間,，卻已成為職場的一大熱門。從2007股市突破6000點至伊始又連著跌停的狀況之下,，理財規(guī)劃師從未如此這般受到廣大投資者的矚目,。而隨著經(jīng)濟的發(fā)展,個人理財已經(jīng)成為國民經(jīng)濟活動的重要組成部分。在物價上漲,、金融市場火熱的影響下,，更多家庭渴望得到科學(xué)的理財觀來指引，以便讓手上既有的財保值并能持續(xù)增長,。但目前銀行專業(yè)理財人員嚴重缺失,，相關(guān)第三方投資理財公司更缺人，市場的迫切需求和巨大的人才缺口使專業(yè)理財規(guī)劃師成為國內(nèi)最具吸引力的職業(yè)之一,。國內(nèi)理財市場規(guī)模目前遠遠超過1000億元人民幣,，目前中國理財規(guī)劃師職業(yè)有20萬人的缺口。據(jù)國家理財規(guī)劃專家委員會秘書長劉彥斌表示,，國內(nèi)理財規(guī)劃師的年薪“應(yīng)該在10萬到100萬元人民幣之間”,。

職業(yè)規(guī)劃師點評：理財規(guī)劃師是一門職業(yè)，財富是理財規(guī)劃的基礎(chǔ),，而對上班族來說職業(yè)又是錢財?shù)膩碓?，個人所從事的職業(yè)收入就是理財規(guī)劃的基本前提和重要組成部分。想要保持自己的財源不斷,，有財可理，就要有個穩(wěn)定的適合自己的職業(yè),。職業(yè)也是一種投資,，它不僅需要職場人合理化的經(jīng)營，更需要有計劃有步驟的去給自己職業(yè)生涯發(fā)展做準確定位與職業(yè)規(guī)劃,。

職業(yè)規(guī)劃師的社會工作職業(yè)生涯規(guī)劃篇七

在現(xiàn)今社會,，競爭越來越激烈，工作崗位早已經(jīng)供不應(yīng)求,，畢業(yè)后能有一份好的工作是每個大學(xué)生都期待的,。一方面需要機會，更多的是需要我們?nèi)ミm應(yīng)社會,，去適應(yīng)這種競爭的環(huán)境,，給自己一個合理的規(guī)劃，清晰地認清自己,，明確的規(guī)劃出自己的人生,，是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因此,，在還剩下的大學(xué)生活里,，我要為以后好好做好準備,，以十足努力來應(yīng)對各種所需要面臨的困難，以規(guī)劃書為指導(dǎo),，走出一條自己滿意的,，精彩的人生道路。

一,、自我認知

擅長,。縱使自己有一些優(yōu)勢,，但是我知道自己的好多缺點卻會壓著那些優(yōu)勢,，至于缺點，如我有時對自己的要求太低,，放縱自己,，克制能力不是很強，有事注意力也不能集中,，對一些事一些問題不敏感,，以至于錯失很多機會。最大的不足還是在于不敢主動同陌生人講話,，這是首先要克服的,，以后走上社會，走進工作,，人際關(guān)系也是很重要的一項,，所以無論如何，自己必須不斷提醒自己要不分陌生和熟悉,，鍛煉出一個強的交際能力,。大一的時候曾做過一點兼職，積累了一點點經(jīng)驗,，但是遠遠還不夠,，在畢業(yè)之前還要鍛煉這一方面，為以后走上社會做好充足的準備,。

二,、職業(yè)認知 根據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在畢業(yè)生在畢業(yè)三年后從事的工作80%以上和原專業(yè)無直接聯(lián)系 本專業(yè)畢業(yè)生可以在相關(guān)高校,、科研院所,、輕工、醫(yī)藥衛(wèi)生,、商檢,、化工、農(nóng)業(yè),、冶金等部門從事教學(xué)科研與生產(chǎn)及管理工作,。(本科四年)

每年一次性就業(yè)率都較高,，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料,、軍工,、汽車、軍隊,、電子,、信息、環(huán)保,、市政,、建筑、建材,、消防,、化工、機械等行業(yè),。部門包括：各級質(zhì)量監(jiān)督與檢測部門,、科研院所、設(shè)計院所,、教學(xué)單位,、生產(chǎn)企業(yè)、省級以上的消防總隊等,。

的碩士學(xué)位研究生,。

專業(yè)名稱： 應(yīng)用化學(xué)

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標： 本專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)的基本理論、基本知識和較強的實驗技能,，能在科研機構(gòu),、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的高級專門人才,。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求： 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識、基本理論,、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識,，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng),，具備運用所學(xué)知識和實驗技能進行應(yīng)用研究,、技術(shù)開發(fā)和科技管理的基本技能。

知識和能力結(jié)構(gòu)：

1.掌握數(shù)學(xué),、物理等方面的基本理論和基本知識,；

3.了解相近專業(yè)的一般原理和知識；

4.了解國家關(guān)于科學(xué)技術(shù),、化學(xué)相關(guān)產(chǎn)業(yè),、知識產(chǎn)權(quán)等方面的政策,、法規(guī)；

5.了解化學(xué)的理論前沿,、應(yīng)用前景,、最新發(fā)展動態(tài)，以及化學(xué)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況,；

分析實驗結(jié)果,，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力,。

主要專業(yè)實驗： 無機化學(xué)實驗,、分析化學(xué)(含儀器分析)實驗、有機化學(xué)實驗,、物理化學(xué)(含結(jié)構(gòu)化學(xué))實驗,、化學(xué)工程基礎(chǔ)實驗。

三,、職業(yè)目標路徑設(shè)計

大學(xué)四年之后就真正走上社會了,，我們將面臨的就是就業(yè)壓力，在那時候可能會迷茫,，會無所適從?，F(xiàn)在就對目前的一個就業(yè)形勢，對自己想要發(fā)展的一個方向有明確的定位之后,，在找工作之時至少不會迷失方向,。

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職業(yè)規(guī)劃師的社會工作職業(yè)生涯規(guī)劃篇八

學(xué)了職業(yè)規(guī)劃師課程后,，非常認同古典那句“成長，長成為自己的樣子,?！币惨恢痹谒妓鳎鳛楦改笐?yīng)該扮演怎樣的角色幫助孩子更好的成長,。一天兒子給我背誦了一個兒歌“爸爸是 海,，媽媽是帆，我是快樂的小船,?！边@首歌我很大的啟發(fā)，如果把孩子比作一只小船 ,，我認為父母既不能代替孩子成長,，也不能放任孩子成長，我們是導(dǎo)航儀是燈塔,，而不是孩子舵手,。在孩子成長的過程,，父母更像孩子的生涯導(dǎo)師，去引發(fā)孩子內(nèi)在的成長力量,，為他保駕護航,。而生涯技術(shù)中的三葉草模型，更是我作為孩子的生涯導(dǎo)師有效“神器”,。

以我家孩子學(xué)習(xí)英語為例,，在兒子五歲的時候幫他報了少兒英語班。本以為兒子這所本著快樂教學(xué)的英語機構(gòu)能夠高興的學(xué)習(xí)英語,。但結(jié)果恰恰相反,，他成了班里的問題兒童，上課搞怪做鬼臉逗的同學(xué)課堂笑場,，不參與任何課堂互動活動,，總之悶悶不樂，對英語學(xué)習(xí)很是抗拒,。觀察了一段時間,，我想到了三葉草模型。我發(fā)現(xiàn)厭倦,、焦慮,、失落這三種情緒在我兒子身上都有發(fā)生。對于英語學(xué)習(xí),，孩子是典型的“三無”兒童（沒興趣,、沒能力、沒價值）,。根據(jù)三葉草模型我采取了以下措施：

1.多角度培養(yǎng)興趣：

(1)每逢周末就給他放英文原版迪斯尼動畫片比如《小鹿斑比》,、《睡美人》、《獅子王》,、《海底總動員》等,，培養(yǎng)孩子對英語的熟悉感。

(2)兒子那個階段的理想是當一個發(fā)明武器的科學(xué)家,，對軍事兵器特別著迷,，我給他買了兵器的卡片，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)歐美國家發(fā)明的新式武器居多,。我乘熱打鐵的告訴他因為歐美國家科技發(fā)達，如果想要向他們學(xué)習(xí)要學(xué)會英語,。

(3)和兒子一起看佟海寶在網(wǎng)上貼的`美國自駕游的照片,，兒子驚艷風(fēng)景之優(yōu)美，并勵志長大學(xué)好英語去國外旅游,。

2.多手段的提升能力：有了興趣,，便可以乘熱打鐵陪伴孩子練習(xí)英語,，通過主題游戲、日常對話,、聽英語光碟等一系列的練習(xí),，孩子的英語聽說能力有了巨大的提升。學(xué)了一段時間以后孩子發(fā)現(xiàn)英雄無用武之地,，總想去小試牛刀一把,。這時候我意識到需要給孩子添加學(xué)習(xí)英語的價值了。

3.多舞臺的展現(xiàn)價值：為了讓孩子能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)英語的價值,，我聯(lián)系我們學(xué)校的外教,，經(jīng)常在晚飯后的散步中“邂逅”我家孩子，問一些他最近剛學(xué)的日常對話,，每次“邂逅對話”回來孩子都志得意滿,，極大地增進了他的自信心。除此之外六一的親子演出我們也采用英語劇的方式,，帶孩子去繪本館閱讀英語繪本??,。在這一系列的活動中孩子意識到英語作為一門語言的應(yīng)用價值，也進一步激發(fā)了他學(xué)英語的興趣,。

從此以后在孩子成長的很多領(lǐng)域我都試著用三葉草來幫助孩子成長,，當孩子的三葉草轉(zhuǎn)起來的時候，他們就會快樂的去學(xué)習(xí)去成長,，成長為自己的樣子,。

職業(yè)規(guī)劃師的社會工作職業(yè)生涯規(guī)劃篇九

作為一名工作時間不長的教師，我認為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,。我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學(xué)時還是認為離一個合格教師的要求很遠,，在課堂教學(xué)上還是會出現(xiàn)一些差錯,，不能那么的得心應(yīng)手。僥幸的是我還年輕,，能吃苦,、有上進心。在未來的三年里我對自己制定的總目標是:

一,、勤于學(xué)習(xí),，自我成長

教師們都有同感 ：“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的,?！碑斀裰R“爆炸”的時代，需要教師爭分奪秒地學(xué)習(xí)。

1,、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神,。按照新教育和新教材的理念，積極進行課堂教學(xué)模式的改革,、探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法,，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系,，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。做到既要教學(xué)又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,，自信且成功地成長,。

2、上課要明確教學(xué)目標,，把握重,、難點進行教學(xué)。課后對每節(jié)課進行認真反思,，寫下教學(xué)后記,，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗,。勤于實踐,，不斷自我反思.

3、平時教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高,，如要多讀好書和多練字等等,。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識，以達到從全方位的提高,。

二,、勤于學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識,、技能,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣,，具有高尚的情操,，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能,。

在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點：

1,、教育感染力,。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動學(xué)生,。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育,。經(jīng)常給他們講道理,，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯,。

2,、因材施教的能力。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上,，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，并能運用適合的方式進行指導(dǎo),，提高他們的信心,，鼓舞他們前進。

3,、完善課堂教學(xué)的能力,。在一次又一次的實踐中學(xué)會如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時間,，如何實現(xiàn)師生互動,，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。

三,、勤于教學(xué)理論及教學(xué)研究

1,、積極努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中,，及時進行反思,。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己,。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,，豐富自己，做到多聽,、多看,、多寫、多練,。

2,、積極主動進行教學(xué)研究.

四、具體規(guī)劃

第一年

通過自己的努力學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得有趣,、靈活,，能讓學(xué)生喜歡我的課。盡量在學(xué)生心目中樹立自己良好的形象。

第二年

職業(yè)規(guī)劃師的社會工作職業(yè)生涯規(guī)劃篇十

老師,，同學(xué)們,，你們好，我是xxx班的xxx,，很高興站在這里,，把我的職業(yè)生涯設(shè)計同大家分享，希望我的這次職業(yè)生涯設(shè)計演講能給你們帶來快樂,。xx年9月正式開始了我從事建筑的職業(yè)生涯,，從那一刻開始心中就有了想成為建筑師的夢想。也是從那一刻開始,，我走在了學(xué)習(xí)建筑的道路上,。

建筑改變城市，二十一世紀不僅是個信息時代,，而且是一個建筑的時代,。建筑是一個城市的標志，一座城市擁有獨特的建筑,，將會帶給這座城市無盡的財富,。萬丈高樓平地起，再獨特的建筑也需要人把它建起,，而我就是那個把獨特的建筑建起來的人,。因為成為建筑工程師是我未來的夢想，為了實現(xiàn)這一個夢想,，我為自己制定了這樣一個具有獨特性的職業(yè)生涯設(shè)計?，F(xiàn)在我就給大家說說我的職業(yè)生涯設(shè)計。

首先我會好好利用在校的三年半的學(xué)習(xí)時間,，把專業(yè)知識學(xué)好,，學(xué)扎實，把每門課程的內(nèi)容弄懂,，弄透,。這樣才能在工作中游刃有余，作為職業(yè)生,，技能很重要,，擁有一技之長才是立足之根本。所以我會利用好時間把專業(yè)知識學(xué)好,，精益求精,。在學(xué)好專業(yè)知識的同時，我也會嘗試去培養(yǎng)自己的非專業(yè)能力,。不僅在專業(yè)知識上有突出的成績,，在非專業(yè)能力上也有不錯的成績,。

我會把部分時間用在學(xué)習(xí)專業(yè)知識上，考證是我們建筑人最有利的武器,，我會利用在校的時間,，把可以拿到的證書，拿到手,。畢業(yè)之后我將從施工員做起,，所以拿到施工員證是我的短期目標。等拿到施工員證書之后,，我把下個目標定在了二級建造師。這個兩個證書是我在校期間的目標,。除了這兩個目標外,，提高自己的學(xué)歷也是必要的，我選擇了自考本科的形式,，提高自己的學(xué)歷,，而這一切都將在畢業(yè)前完成。

在非專業(yè)能力上,，我會嘗試去做些具有挑戰(zhàn)性的事情,，我的語言表達能力不是挺好，所以我會參加一些有關(guān)鍛煉語言表達的活動或者比賽,，我參加這次比賽也是想鍛煉自己的語言表達能力,。所以學(xué)校舉行的活動或者比賽，我都會報名參加,，這樣才能更好的鍛煉自己和表現(xiàn)自己,。我將在在校期間，把這兩方面的事情做好,，充實自己的生活,。

相處的同事、上司,。剛踏入社會,，遇到挫折是正常的事，只要堅強的挺過去了,，挫折不再是挫折,，困難不再是困難。

在畢業(yè)后的三年內(nèi),，我希望用自己的努力可以帶領(lǐng)一個建筑班組完成一個工程項目,，組織班組進行施工，我會多做達到游刃有余的程度,。這樣不僅可以提高了工程效率,，自己也得到了鍛煉,。我會利用這些實戰(zhàn)，獲得更多的經(jīng)驗,，并且會用理論與實踐相結(jié)合,，學(xué)以致用。更好的去管理一個班組,，以及一個團隊,。

畢業(yè)后的五年，自己的學(xué)習(xí)理論和實踐經(jīng)驗都有一定的提高,，到那時,，我會把自己帶領(lǐng)的班組根據(jù)實際情況擴大，形成自己的團隊,。這樣團隊的規(guī)模才能擴大,，我也會好好管理我的團隊，把自己的管理理念帶到團隊中去,，把團隊打造成一個優(yōu)秀團隊,。

這是我五年的職業(yè)生涯規(guī)劃，我會按照自己規(guī)劃把它實現(xiàn),，因為我相信擁有目標并為之努力,，夢想就會實現(xiàn)。謝謝大家的到來,，我的職業(yè)生涯設(shè)計演講到這里就全部結(jié)束,。

職業(yè)規(guī)劃固然是重要的，相當于你成功了一半,。作為當代大學(xué)生,，若是帶著一臉茫然，整天沉于網(wǎng)絡(luò)游戲,，半夜還在較量cs,，那以后怎能踏入這個擁擠的社會，怎能滿足社會的需要,，怎能使自己占有一席之地,？因此我自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下,，有了目標,，才有動力！

一,，自我分析,。

我是農(nóng)工商10屆汽銷班的一名學(xué)生，性格比較活潑,，熱情大方,，樂于助人,，也比較好動，喜歡打球,，所以平時喜歡打打球來緩解壓力,，放松自己。其實我也是個愛車族的,，這也是我為什么選汽銷專業(yè)的原因,，希望以后能成為一名出色的汽車銷售員，這樣可以有更多接觸汽車的機會,，現(xiàn)在我還沒有這樣的能力實現(xiàn)我的夢想,，交際方面的能力還不錯，可是語言方面還很差,，不過我會努力的,，只要我有恒心，有信心,，我想我能！

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),，本人特對未來20年做出初步規(guī)劃如下：

1,xx~~xx年,，學(xué)業(yè)有成期，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認真學(xué)好專業(yè)知識,，通過英語a級，四級乃至六級,，還要通過普通話的考試,，把語言方面的知識學(xué)好，同時在假期積極參加有關(guān)活動與培訓(xùn),，培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作能力，全面提高綜合素質(zhì),，為自己積累更多的經(jīng)驗,，為自己未來就業(yè)提供更廣的空間，這階段主要學(xué)習(xí)實在銷售和管理技能,！

2,xx~~xx年,，熟悉適應(yīng)期，利用一年左右時間,，經(jīng)過不斷嘗試努力,，初步找到自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位,，也就是找個好的4s店,，進入4s店工作,，為以后的創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗和資本，接觸社會,、工作,，熟悉工作環(huán)境，做好職業(yè)生涯基礎(chǔ)工作,，加強溝通,，虛心求教！

3,xx~~2030年,，事業(yè)有成期,，踏踏實實地貢獻自己的力量，汽車行業(yè)商機無限,，爭取日后自己創(chuàng)業(yè),，真正成為一名4s店的經(jīng)理，實現(xiàn)自己的人生夢想,，當然也擁有一個美好的家庭?。?/p>

三,，結(jié)束語,。

奇瑞汽車老總伊同耀說過：“讓激情點燃激情，讓責(zé)任激發(fā)責(zé)任,，讓光榮點燃夢想,，讓夢想照亮未來！”人不能沒有夢想,，不笨辦法沒有信念,，作為一名即將踏入社會的大學(xué)生更不能沒有夢想，有了夢想才有目標,，有了目標才有動力,，有了動力就要為目標的實現(xiàn)一步一步走下去，不能紙上談兵,，空中樓閣,，我們要從現(xiàn)在做起，從細節(jié)做起,，走好自己的人生之路,，過著這炫彩美麗的一生，這才是最重要的,。

謝謝大家,！

職業(yè)規(guī)劃師的社會工作職業(yè)生涯規(guī)劃篇十一

國外一家公司發(fā)布的一份新研究成果《2007年職業(yè)發(fā)展報告》指出，只有50%的雇員認為他們目前的雇主可以給他們一個不錯的職業(yè)發(fā)展機會，而有超過1/3的'人則希望他們的下一份工作能讓他們換一個環(huán)境,。

在這份調(diào)查中，知道自己想要從下一份工作中獲得什么的人不到一半,，認為自己憑借清晰的職業(yè)發(fā)展目標來主動地掌控自身事業(yè)的人也剛過50%,。

當被問到選擇下一份工作最重要的標準是什么時，將近有1/3的人認為必須是“有意思的工作”,，這是人數(shù)最多的,，人數(shù)第二多的則是認為必須“有意義”以及“工作和生活有很好的平衡”的人。

這份報告建議說,，制定并實施一份良好的職業(yè)規(guī)劃的第一步,，就是要拋除之前對于職業(yè)的任何預(yù)先的想法。

了解你自己,，判斷你自己的價值和利益,，這將幫助你找到一個能符合這些要求的角色。

了解你自己的能力：當你了解了自己的天賦和不足時,，你可以讓你的才能去適應(yīng)職位或者公司的需要,。這樣的自我意識可以戰(zhàn)略性地為你的學(xué)習(xí)和技能建立起發(fā)展框架。

知道你自己的選擇：你必須分析你的知識,、熱情和技能適合于那個市場,，當你發(fā)現(xiàn)你的公司中有這么一個適合你的職位時，那就趕緊告訴你的經(jīng)理,，然后讓你公司的人力資源部為你調(diào)換職位。

該公司ceochrisrice說：“如果你明白什么對你是重要的,，你能給與什么,，以及你能給你的雇主帶來怎樣的不同，你就能更好地作出正確的選擇,，并成為能夠完成工作的正確人選,。”

職業(yè)規(guī)劃師的社會工作職業(yè)生涯規(guī)劃篇十二

職業(yè)規(guī)劃師的前景寬廣,，在拿到從業(yè)資格證后,，職業(yè)規(guī)劃師們主要有三大職業(yè)平臺：

1、自主創(chuàng)業(yè)：不少早期拿到ccdm認證的'職業(yè)規(guī)劃師們選擇了自己開設(shè)職業(yè)規(guī)劃咨詢工作室或職業(yè)咨詢公司,，自主創(chuàng)業(yè),。根據(jù)向陽生涯的了解，70%以上都收到了很好的效果,，取得了不錯的業(yè)績,。

2、擔(dān)任專家型的咨詢師及培訓(xùn)講師：據(jù)有關(guān)專家預(yù)計,，職業(yè)規(guī)劃師的市場需求在未來幾年還將有較大幅度增加,。不僅專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃咨詢機構(gòu)需要此類人才,，大型企業(yè)的人力資源部門、高等科研院校也急需這方面的精英,。專家型的職業(yè)規(guī)劃師受到各方市場的青睞,。

3、擔(dān)任企業(yè)高級人力資源顧問：作為一名職業(yè)規(guī)劃師,，相對于一般的人力資源工作者來說,，其在工作能力的專業(yè)性，深入性方面具有很好的優(yōu)勢,，在崗位上容易做出成績,，獲得上升機會。

職業(yè)規(guī)劃師的社會工作職業(yè)生涯規(guī)劃篇十三

在現(xiàn)實社會,，職業(yè)的選擇會伴隨著人的一生,，同時，在我們的職業(yè)生涯,，能夠孕育出成功與發(fā)展的機會和通道,，也會潛涌著失敗與停滯甚至倒退的風(fēng)險和歧路。那么,，我們該如何應(yīng)對無常的變化與挑戰(zhàn),，把握機會，規(guī)避風(fēng)險,，去謀求個人職業(yè)生涯的不斷發(fā)展與成功呢,？這就要求我們必須做好職業(yè)生涯的規(guī)劃工作。

隨著社會變動加劇與生活節(jié)奏的加快,，人類平均壽命延長與生育率下降等因素的改變,，同樣的人，在工作轉(zhuǎn)換,、輪調(diào)或升遷時,，職業(yè)生涯發(fā)展會進入循環(huán)階段，并非以線性模式呈現(xiàn),，更多的是以彈性的方式呈現(xiàn),，也就是職業(yè)生涯規(guī)劃的“動態(tài)性”代替了“靜態(tài)性”。

因此,，正確的職業(yè)生涯規(guī)劃,，目的不在于按部就班進行，因為我們的.人生不可能按部就班“如期完成”,，職業(yè)生涯規(guī)劃的目標,，具體來說，是要用科學(xué)方法找出自己的興趣，依據(jù)市場供需原則,，替自己的職業(yè)進行定位,。每個人在不同的人生階段上，工作職場也會產(chǎn)生不同的需求與努力的目標,。根據(jù)調(diào)查分析,，大多數(shù)職業(yè)人士認為35歲是職業(yè)生涯規(guī)劃的中心點，在這個中心點的兩端,，我們應(yīng)該學(xué)著去區(qū)別規(guī)劃并延伸我們的職業(yè)發(fā)展之路,。

35歲以之前：培養(yǎng)興趣慎選專業(yè)。

35歲以之后：注重人脈培養(yǎng),。

35歲以后的人,，一定要開始注重人脈的培養(yǎng)，因為40歲以上的人找工作,、跳槽,，或在職場上營造出商機，大部分都是靠人脈,。像40歲以上的高層主管(如大公司或大集團公司的副總經(jīng)理,、總經(jīng)理、首席運營官,、首席執(zhí)行官,、總裁等職位)，通過獵頭公司來尋找工作的,，也只有業(yè)界最優(yōu)秀,、金字塔上頂尖的人。而在金融圈網(wǎng),，被廣大“圈友”奉為經(jīng)典的一句話是：“人脈就是生產(chǎn)力”,。可見,，人脈對于職業(yè)發(fā)展的重要性,。根據(jù)某著名人力資源機構(gòu)的調(diào)查,，職場中有超過50%以上的40歲以上高層主管,，求職跳槽大多都是通過人脈來完成的。

一般來說,，我們每個人的職業(yè)生涯很難規(guī)劃,，很多未知的東西是眼前所掌握不住的。例如高科技產(chǎn)業(yè),，今天也許市場占有率還是60%,，明天競爭對手推出新專利，60%馬上變成30%，所以很難去預(yù)估三年或五年之后自己是處在什么位置,。為了應(yīng)對未來的變量,，職業(yè)生涯規(guī)劃當中最重要的，就是保持專業(yè)的彈性適度,，讓自己在風(fēng)云變化的職場中,，專業(yè)歸零的機會變小。

初入職場處于探索期的職場新人一方面要壓縮確立職業(yè)生涯目標的時間,，另一方面又要為打造基礎(chǔ)競爭力做好長線準備,；處于建立期的職場人，除了要培養(yǎng)晉升本錢,，則要進一步在專業(yè)之外,，尋求實踐工作價值的人脈拓展等方法；處于維持期的職場人,，必須面臨轉(zhuǎn)職以及開創(chuàng)事業(yè)第二春的挑戰(zhàn),；最后，處于衰退期階段的職場人,，則是要思考終生職業(yè)能量能否再發(fā)揮成為意外價值,。

總之，職業(yè)生涯規(guī)劃猶如理財,，不同的人生階段,，有不同的目標與風(fēng)險承擔(dān)，好的人生就是要階段性地如期完成目標,，有效降低風(fēng)險,。我們必須重視職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，因為,，它就是我們職業(yè)發(fā)展的“領(lǐng)航者”,。

職業(yè)規(guī)劃師的社會工作職業(yè)生涯規(guī)劃篇十四

國內(nèi)人才市場的發(fā)展已近時間，無論從用人者還是從求職者角度看,，都需要健全職業(yè)規(guī)劃服務(wù),，而健全職業(yè)規(guī)劃服務(wù)就需要職業(yè)規(guī)劃師隊伍的建設(shè)。因此,，職業(yè)規(guī)劃師作為現(xiàn)今黃金職業(yè)之一,，有著良好的發(fā)展前景。

懷著這種心情王先生走進了上海向陽生涯管理咨詢公司的職業(yè)咨詢部,。職業(yè)規(guī)劃專家詳細分析了王先生的情況后發(fā)現(xiàn),，其實職業(yè)規(guī)劃咨詢這樣的職業(yè)對王先生來說原來非常地合適，經(jīng)過充分的了解后王先生對此也非常地認同,，并產(chǎn)生了強烈的興趣,。

首先,，要成為職業(yè)規(guī)劃師，必須具有豐富的工作經(jīng)驗,，這些工作經(jīng)驗需要在相關(guān)的工作領(lǐng)域進行相應(yīng)的積累,，例如：hr崗位、企業(yè)管理崗位,、高校就業(yè)指導(dǎo)工作崗位,、心理咨詢服務(wù)領(lǐng)域、相關(guān)機構(gòu)的職業(yè)咨詢領(lǐng)域等,。同時也適宜學(xué)校的職業(yè)發(fā)展中心,、機關(guān)或企事業(yè)單位的人力資源部門(人事部門)、私營機構(gòu)等從事相關(guān)工作的人員,，如職業(yè)教練,、職業(yè)輔導(dǎo)人員、職業(yè)和勞動力市場信息資源的管理人,、人力資源事業(yè)發(fā)展的協(xié)調(diào)者,，人員招聘安置專家以及勞動力發(fā)展人員等人群。這些崗位可以為未來的職業(yè)規(guī)劃師提供豐富的工作經(jīng)歷,。

向陽生涯職業(yè)規(guī)劃專家同時指出,，在工作經(jīng)驗方面的要求，是想成為一名合格的職業(yè)規(guī)劃師的人士所必備的,，因為從事過相關(guān)的工作,，一方面能更好地與被咨詢者進行交流，理解被咨詢者的心理狀況;另一方面,，由于曾經(jīng)在一些相關(guān)領(lǐng)域工作,，會關(guān)注于這一方面的最新知識和市場動態(tài)，這就增強了對職業(yè)規(guī)劃知識的上手能力和理解能力,。而在上面提到的王先生,，很明顯在工作經(jīng)驗上具有符合成為職業(yè)規(guī)劃師的經(jīng)歷，他具有從事人力資源管理的經(jīng)驗,，會在他從事職業(yè)規(guī)劃師工作時擁有比別人更強的優(yōu)勢,。

其次，要成為職業(yè)規(guī)劃師,，在學(xué)習(xí)經(jīng)歷上也有一定的要求,，這牽涉到在進行職業(yè)規(guī)劃師培訓(xùn)的時候，所需要的學(xué)時的不同,。而向陽生涯規(guī)劃咨詢機構(gòu)的職業(yè)規(guī)劃師培訓(xùn)專家指出,，對于不同專業(yè)來說,，盡管職業(yè)規(guī)劃師可以由跨專業(yè)的人士來進修并取得職業(yè)資格,，但不可否認,，那些擁有心理學(xué)等專業(yè)的人士比其他專業(yè)的會更容易在專業(yè)上適應(yīng)這個行業(yè)。

再次,，在具有專業(yè)知識的同時,，成為一名合格的職業(yè)規(guī)劃師，還需要在自身涉獵的領(lǐng)域上有所擴展,，也就是能夠擁有廣闊的知識面以及不斷學(xué)習(xí)的能力,。職業(yè)規(guī)劃師的職業(yè)要求從業(yè)人員必須要在工作中不斷與各方面的人保持接觸，這就需要咨詢師擁有極強的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟能力,，就能在交談中迅速地把握某一特定行業(yè)的規(guī)律,，為被咨詢者提供更為詳盡具體的建議。

具備了以上成為職業(yè)規(guī)劃師的硬件條件后,，向陽生涯規(guī)劃咨詢機構(gòu)的職業(yè)規(guī)劃師培訓(xùn)專家同時指出,，要想成為職業(yè)規(guī)劃師，還要求在自身的軟件上有所特長,，具體有以下的內(nèi)容：

1.具有助人技巧,。精通職業(yè)規(guī)劃流程，熟悉助人的基本技能并能在與咨詢者的互動中加以運用,，針對不同的情況和個案提出有建設(shè)性的建議,。

2.熟悉勞動力市場信息和資源。熟悉勞動力市場,、職業(yè)信息及發(fā)展趨勢,并能使用這些資源,，在咨詢時結(jié)合市場的動態(tài)為來詢者提供符合社會變化的建議。

3.具有評估技術(shù),。在咨詢過程中,，能根據(jù)不同的群體選擇并實施正式及非正式的職業(yè)測評和評估工具。

4.熟知多元化的人群,。能夠識別各類人群的不同需求,，并根據(jù)他們的需要提供相應(yīng)的服務(wù)，在特定的領(lǐng)域內(nèi)為他們從事特定的工作出謀劃策,。

5.具有職業(yè)道德操守,，熟悉相關(guān)的法律規(guī)范。遵守職業(yè)規(guī)劃師的行業(yè)道德規(guī)范,，還要注重擁有一定的個人魅力,，會使職業(yè)規(guī)劃的實施性大大提高。除此以外,，還必須了解與職業(yè)相關(guān)的法律法規(guī),，只有在合法的情況下，才能提供合法的職業(yè)規(guī)劃,。

6.掌握職業(yè)發(fā)展的理論和實施模型,。熟悉職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的相關(guān)理論,、模型和技術(shù)，并能夠?qū)⑸鲜鰞?nèi)容靈活運用于職業(yè)生涯規(guī)劃活動中,，為來詢者提供適當?shù)目蓪嵤┑膶氋F建議,。

7.了解各行業(yè)的求職技巧。熟悉各種(包括針對特殊人群的)求職方法及工作安置技術(shù),。

8.掌握一定的計算機技術(shù),。理解和應(yīng)用職業(yè)發(fā)展的計算機技術(shù)，運用高科技的分析方法為來詢者提供基于技術(shù)層次的較為準確的職業(yè)規(guī)劃建議,。

至于哪些職業(yè)最適合轉(zhuǎn)型為職業(yè)規(guī)劃師?有關(guān)專家指出,，其實在職業(yè)上并沒有太大的限制，但總體來說具備豐富的職業(yè)經(jīng)歷的,、在某些領(lǐng)域具備一定的專業(yè)水準者,，再往職業(yè)規(guī)劃師這一職業(yè)轉(zhuǎn)型的話所占的優(yōu)勢會大些,，具體來說,，公司中高層管理人員,、hr相關(guān)工作人員,、相關(guān)人力資源服務(wù)機構(gòu)從業(yè)人員,、高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)的就業(yè)指導(dǎo)教師和人才市場,、工會,、共青團等單位從事職業(yè)規(guī)劃職業(yè)咨詢工作的人員等會更合適,，當然,，不管你所從事的是什么職業(yè),，要想轉(zhuǎn)到職業(yè)規(guī)劃師這一職業(yè)，最重要地是你得對它有興趣,，愿意幫助別人,。

最后，向陽生涯規(guī)劃咨詢機構(gòu)的職業(yè)規(guī)劃專家指出,，想要做一名優(yōu)秀的職業(yè)生涯規(guī)劃師除了一些能力,、資質(zhì)方面的要求，更重要的是對這份職業(yè)的熱愛,，和愿意投入這份事業(yè)的熱誠,。

職業(yè)規(guī)劃師的社會工作職業(yè)生涯規(guī)劃篇十五

職涯規(guī)劃并不是簡單的定目標，而是要與個人價值觀和人生方向息息相關(guān)的,。在評估前,，要評估差距、愿意突破,、認清自我,、認識價值、了解個人,、事業(yè)與家庭的比重,。然后在依照相關(guān)原則進行職涯規(guī)劃,。

很多職場人對職業(yè)規(guī)劃的認知較為簡單，認為就是制定一個發(fā)展的目標,，其實，職業(yè)生涯規(guī)劃也與個人價值觀,、人生方向息息相關(guān),，并且會隨著年紀增長而有所調(diào)整或改變，因此我們要先有一個基本的認知,，以免流于白忙和空談：

準確評估個人目標和現(xiàn)狀的差距,。

每個人“想做的”、“會做的”以及“能做的”這三者之間存在很大的差異,，唯有客觀分析,，才能得知當中的落差，也才有對癥下藥的機會,。

愿突破目前生活的舒適圈,。

職涯規(guī)劃的真諦是為了提升知識水平、激發(fā)自身潛能及實現(xiàn)人生目標,，其過程肯定充滿挫折,、挑戰(zhàn)和磨練，如果只想安逸于自己的舒適圈中,，輝煌的職涯也會離你越來越遠,。

認清自身目前的技能與條件：正確進行自我分析與職業(yè)分析，可以通過科學(xué)認知的方法和手段對自己的職業(yè)興趣,、性格,、能力、條件等進行全面盤點,，只有清楚自己的優(yōu)勢與特長,，才能彌補劣勢與不足。

重新認識自身的價值與需求,。

個人價值觀及需求會因時,、因地而有所不同，這也正是為什么在生涯規(guī)劃前,，必須先抽絲剝繭了解自己,，確定自己到底要什么。

了解個人,、事業(yè)與家庭的關(guān)系比重,。

這世上唯一公平的事是每個人每日皆擁有24個小時，成功的關(guān)鍵就在于三者的比重是否拿捏得當,，哪個最重要并無最佳答案,，而是要看個人需求及價值觀,。

如果你重新審視過上述幾點，也且逐項得出自己的結(jié)論,，接下來就可以著手進行職涯規(guī)劃的制定,，其中可以依照以下幾個基本原則進行：

1.清晰性：考慮目標、規(guī)劃是否清晰,、明確,？實現(xiàn)目標的步驟是否直截了當？

2.挑戰(zhàn)性：目標或規(guī)劃是否具有挑戰(zhàn)性,，還是僅保持其原來狀況而已,？

3.變動性：目標或規(guī)劃是否有彈性或緩沖性？是否能依大環(huán)境的變化而做調(diào)整,？

5.激勵性：目標是否符合自己的性格,、興趣和特長？是否能對自己產(chǎn)生內(nèi)在激勵作用,？

6.合作性：個人的目標與他人的目標是否具有合作性與協(xié)調(diào)性,？

7.全程原則：擬定生涯規(guī)劃時必須考慮到生涯發(fā)展的整個歷程，做全程的考慮,。

8.具體原則：生涯規(guī)劃各階段的路線劃分與安排,，必須具體可行。

9.實際原則：實現(xiàn)職涯目標的途徑很多,，在做規(guī)劃時必須要考慮到自己的特質(zhì)、社會環(huán)境,、組織環(huán)境及其它相關(guān)的因素,，選擇切實可行的途徑。

10.可評量原則：職涯的規(guī)劃應(yīng)有明確的時間限制和標準,，以便評量,、檢查，使自己隨時掌握執(zhí)行狀況,，并為規(guī)劃的修正提供可參考依據(jù),。

職涯的規(guī)劃主要分為六個步驟：自我評估,、組織與社會環(huán)境分析、職涯機會評估,、職涯目標確定、制定行動方案,、評估與反饋。掌握并遵循以上原則以后,，接下來我們就可以進行職涯規(guī)劃了,，可以依照以下六個步驟進行：

1.自我評估：包括對個人需求、能力,、興趣,、性格、氣質(zhì)等分析,，確定自己具備哪些能力,，以此來明確什么樣的職位比較適合自己,，也可通過職場適應(yīng)性調(diào)查來進行輔助確認,。

2.組織與社會環(huán)境分析：短期的職涯規(guī)劃比較注重組織環(huán)境的分析，長期的職涯規(guī)劃則要更多地注重社會環(huán)境分析,，透過分析可以更加貼近職場現(xiàn)況,、職場需求及行情等。

3.職涯機會評估：職涯機會的評估包括對長期機會和短期機會的評估,。通過對社會環(huán)境的分析,，再結(jié)合本人的具體情況，評估有哪些長期的發(fā)展機會,；通過對組織環(huán)境的分析,，評估組織內(nèi)有哪些短期的發(fā)展機會。

4.職業(yè)生涯目標確定：職業(yè)生涯目標的確定包括人生目標,、長期目標,、中期目標與短期目標的確定，它們分別與人生規(guī)劃,、長期規(guī)劃,、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對應(yīng)。一般短期規(guī)劃為三年內(nèi)的規(guī)劃,，主要是確定長期目標,，規(guī)劃近期完成的任務(wù)。中期規(guī)劃,，一般為三至五年,，規(guī)劃三至五年的目標與任務(wù)。長期規(guī)劃,，其規(guī)劃時間是五至十年,，主要設(shè)定較長遠的目標。

目標的確定要首先根據(jù)個人的專業(yè)、性格,、氣質(zhì)和價值觀以及社會的發(fā)展趨勢確定自己的人生目標和長期目標,，然后再把人生目標和長期目標細化，根據(jù)個人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期和短期目標,。簡而言之,，職業(yè)生涯目標規(guī)劃，應(yīng)從一生的發(fā)展寫起,，然后分別定出十年,、五年、三年,、一年計劃,，甚至可以細化到一個月、一周,、一日的計劃,。計劃制定好后，再從一日,、一周,、一月實行下去，直至實現(xiàn)你的短期目標,、中期目標,、長期目標。

5.制定行動方案：把目標轉(zhuǎn)化成具體的方案和措施,，這個階段要從兩個側(cè)重點進行：首先培養(yǎng)職業(yè)所需要的實踐能力,，包括綜合能力和知識能力，這其中的綜合能力涵蓋職場需要的決策能力,、創(chuàng)造能力,、社交能力、實際操作能力,、組織管理能力,、自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力,、隨機應(yīng)變能力等等,。其次，參加有益的職業(yè)訓(xùn)練,，例如職業(yè)技能培訓(xùn),、對自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測定等,。

6.評估與反饋：職業(yè)生涯規(guī)劃的不定期評估與反饋過程可增進個人對自己的認知,，也是對職場及社會的不斷認識過程，是使職涯規(guī)劃更加有效的有力手段。

職業(yè)規(guī)劃師的社會工作職業(yè)生涯規(guī)劃篇十六

關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的'書單,，分享給大家,。

一、理論,。

《我的職涯手冊》吳鳳儀,。

《生涯咨詢與輔導(dǎo)》金樹人。

《圖窮對話錄》徐小平,。

二,、自我認知類。

《請理解我》mbti,。

《拆掉思維里的墻》古典,。

《發(fā)現(xiàn)你的核心競爭力》robin。

《現(xiàn)在,，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢》馬庫斯·白金漢,。

三、職業(yè)發(fā)展,。

《騎驢找馬》徐小平,。

《off學(xué)》大前研一,。

四,、求職跳槽。

《你的降落傘是什么顏色》理查德·尼爾森·鮑利斯,。

《從無領(lǐng)到白領(lǐng)》許國慶,、李國忠。

五,、勵志,。

《洛克菲勒留給兒子的38封信》約翰·d·洛克菲勒。

《這輩子,，你該做什么,？》波·布朗森。

六,、行業(yè),。

《心理咨詢師的工具箱》王懷齊。

《女心理師》畢淑敏,。

《登天的感覺》岳曉東,。

《人人都是產(chǎn)品經(jīng)理》蘇杰。

《工作頌歌》德波頓,。

《做單》《圈子圈套》,。

《專業(yè)主義》大前研一。

七、理財,。

《留出你過冬的糧食》陳作新,。

《30年后，你拿什么養(yǎng)活自己》高得誠,。

職業(yè)規(guī)劃師的社會工作職業(yè)生涯規(guī)劃篇十七

主持人：好的,，歡迎各位繼續(xù)收聽今天的節(jié)目，我是主持人宋揚,。今天三位嘉賓,，高考輔導(dǎo)專家，京華學(xué)校副校長宋曉壘宋校長,，宋校長您好,。

宋曉壘：您好，聽眾朋友好,。

王晨伊：肯定會呀,，因為畢竟高考是人生非常重要的一件事情，雖然已經(jīng)經(jīng)過三年了,，但是現(xiàn)在有的時候真的會在夢中驚醒,，然后會夢見自己在瘋狂地做文綜卷子。

主持人：做卷子是吧,？

王晨伊：對,。

盧山：對，我跟你有相同的感受,，我也是每次就是夢里然后恨不得手心都會出汗,，就是說這個，因為我當時高考的時候,，最后比我的錄取線只高了5分,，然后當時我記得很清楚，理宗卷子一個選擇題它是六分,，我就在想說,，我這個理宗，我當時要是就是說哪怕錯一個題,，我可能就來不了這個學(xué)校了,，但是我一驚醒一看，我還躺在學(xué)校宿舍里,，所以我覺得還挺欣慰的,。

主持人：是吧，咱們?nèi)齻€有同樣的感受,，宋校長,，我們?nèi)齻€這樣的感受是什么原因造成的,？

宋曉壘：正常的原因。

主持人：很正常是吧,？

宋曉壘：對,，正常的心理反映。因為高考是一個讓人難忘的一種經(jīng)歷,，一種非常難忘的經(jīng)歷,，越到考試跟前的話，這種緊張和焦慮越反應(yīng)強烈,，所以這種經(jīng)歷難以磨滅,。

主持人：真是，真是難以磨滅,。到了這會兒,，這個學(xué)生就會心理波動非常大，那么這種波動大會給學(xué)生帶來什么樣的影響,，宋校長,，從您的經(jīng)驗?zāi)o說一說。

宋曉壘：這種波動大其實它是因為學(xué)生遇到很多事情,，遇到很多事情,，比如說現(xiàn)在體檢，這是一件事,，3月份的高考體檢,，然后4月份的一模，5月份的二模和志愿填報,，這還都是大的事情,，還有很多小的事情,，那么都會出現(xiàn)這種對孩子心理沖擊和影響,，但是核心來說還是自己對未來，高考成績的不確定,，這種因素會帶來這種比較多的影響,。

盧山：我當時的情況就是，之前大概1月份的時候有一個自主招生考試,，然后我參加的是當年有一個叫做清華大學(xué)那個五校聯(lián)考,，但是就是很遺憾，我當時的成績不是很理想,，然后五校聯(lián)考也沒有,，就是過第一輪的初試，當時的話心態(tài)會有很大的一個,，就是起伏,。

主持人：落差,？

盧山：對對對，因為當時心想就是,，這個五校聯(lián)考,，每個學(xué)校派出都是比較出色的同學(xué)參加，然后我在這些出色同學(xué)里,，原來其實還是很平庸的,，然后當時的話就會，就會對自己的這個期望值有很大的降低,，當時會,，就是感覺不會很好。

主持人：那影響到你,，這種心理狀態(tài)影響到你平時的生活和學(xué)習(xí)了嗎,？那段時間。

盧山：應(yīng)該說當時的話就是,，包括班主任、老師,，還有家長,，就是各方面都會跟我去講，就是這個事情其實無所謂,，當然自主招生可能只是一個手段,。

主持人：讓你寬心。

盧山：對,，畢竟最后靠的還是高考那一項,，所以也在及時調(diào)整。

主持人：有那么一下子打擊,，但是很快又調(diào)整過來呢,。那王晨伊呢？

王晨伊：我其實和盧山很像,，也經(jīng)歷過一個小挫折,，但是我的這個挫折并不是體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績上，而是說因為我一直從小在學(xué)習(xí)聲樂,，然后是聲樂特長生,，聲樂學(xué)了十年，然后一直到高三也一直堅持學(xué)習(xí)這個特長,，但是在參加過北京市的比賽之后呢,，然后取得了第三名的成績，然后按照以前的這個政策的話,，應(yīng)該是有30分的加分,，然后我也一直抱著這樣的心態(tài)去準備我的高考,，去制定我的目標學(xué)校，但是沒有想到的是,，偏偏在我那一年這個政策取消了,。

主持人：三十分沒了？

王晨伊：對,，一下三十分就沒了,，那種感覺就一下真的，很有落差感,，然后那我面臨的問題就是可能要重新定位自己的目標了,，所以說那一段也真的是心里上非常地難受，但是還好,，就是有父母一直陪伴著我,，然夠包括班主任也及時注意到我這種狀況，因為就是這個體現(xiàn)在我一模二模成績逐步下降,，然后一直在找我談話,，最后還算比較好。

宋曉壘：這種心理波動在這個時期應(yīng)該說很正常的一件事情,，剛才說了,，找同學(xué)談到了這個問題，遇到事情很多,，那么遇到事情了就會有問題,，有困難，這種情況下,，帶給考生的波動正確理解,。這種情況下怎么解決這個問題？我的觀點不是說從我們?nèi)粘５慕?jīng)驗,，教學(xué)經(jīng)驗來看的話,，學(xué)生考試一定要坦誠，坦誠,。

主持人：坦誠,？

宋曉壘：對，坦誠對待誰,？坦誠對待自己，和老師,，和家長去溝通和交流,，因為學(xué)生他自己覺得這個坎邁不過去，但是在我們家長和老師來看,，可能人生經(jīng)驗來看,，能夠給他出些好的主意和點子,，你主動坦誠把這些問題交流出來，讓老師,，讓家長共同幫你想辦法出主意,，是能夠解決這個問題的，都能夠解決這個問題的,，我是這樣來思考的,。

主持人：坦誠相待，就是自己是什么樣的水平,，應(yīng)該首先自己認識到,，不要刻意去追求自己摸不到的地方，然后再跟同事,，什么同事,，同學(xué)、老師,、家長一起來交流怎么樣提高自己的成績,，讓自己的心態(tài)踏實下來。

宋曉壘：我覺得是這樣的,，剛才提到的問題是學(xué)習(xí)上遇到的問題,，其實學(xué)習(xí)上的問題應(yīng)該說有一個清晰的定位，我原來有一個學(xué)生,，這個學(xué)生一?？纪暝囈院螅某煽兤鸱容^大,，就是覺得自己沒戲了高考,，拿著卷子找我說完了，這高考怎么辦,？當時我是這么處理這個問題的,，我說你把卷子拿過來，當時我教物理的嘛,，我說你看看你的卷子,，什么原因丟的分，我給他分析完以后,，實際上他的丟份應(yīng)該有60%到70%是因為失誤,，審卷的計算失誤，思考失誤這類問題造成的,，但是我給他說你80%的原因是由于你的粗心丟的分,，你的知識還是會的，題目還是會做的,，你只要在以后的訓(xùn)練當中,，刻意去校正你的這種錯誤,，在高考當中去有意識避免這種錯誤，細心一點,，能夠超水平發(fā)揮,，達到你理想的成績，我說你回去一定要思考思考我說的話,。這孩子聽話,，回去以后覺得是這么回事，我粗心丟的分,，結(jié)果這種強烈的心理暗示,，讓這個孩子最后階段有信心，很足,，那么這樣的話,，這種心理暗示的這種自信心的樹立非常有幫助，最后高考應(yīng)該能夠起到一個事半功倍的效果,。

主持人：是,，宋老師說的還是一個，就是說到底了,，還是心理方面,，就是你心里方面，剛才包括您說的那個粗心,，大意,，你說孩子們，考生們不知道這個重要嗎,？他一定知道這個重要,，他怎么還會粗心呢？心理狀況,，就跟李娜打比賽似的,，打網(wǎng)球，越輸越輸,，還老叫,，還跟她老公叫，越吵吵越打不好球,，你說她不知道這重要嗎,？知道，是她粗心了嗎,？心態(tài)沒調(diào)整平和,。

宋曉壘：對，應(yīng)該有這樣一種因素,，很重要的原因在里面,。

盧山：我覺得吧，就是像剛才校長說的這種,，就是粗心或者馬虎出現(xiàn)的,，考試中出現(xiàn)這種錯誤，其實這個是很難免的,，就是這個概率的話,，說是肯定會存在的，它不是一個不可能實現(xiàn),，你要把它變成一個小概率的事件,，就是從數(shù)學(xué)上，咱們也會這么講,，它就是說咱們每個同學(xué)會參加四門大的考試,，那每一個考試，就是四門考試加起來,，你這個,，因為粗心扣的分的總和，應(yīng)該給它控制在一個你可以接受的范圍之內(nèi),，如果是這樣的話,，我覺得那其實就是比如說你的語文這塊稍微多一點，那你只要從其他幾個科給摳回來,，把這個分數(shù)摳回來,，就是總量控制住，我覺得就挺好的,。

主持人：還是可以允許一定的失誤,。王晨伊呢？

王晨伊：我覺得面對這種心態(tài)的話,，主要還是要以一個平常心去對待,，就像您剛才舉的例子，說這個李娜比賽,，她會焦躁,，其實我們考生也都一樣，那像說碰到自己不會的題也焦躁,，會的題做不對也焦躁,，這會兒怎么辦？我認為就應(yīng)該,，首先就是說把自己的情況多和家長和老師溝通,，然后取得一些有用的建議，其次就是說，一定要不斷給自己就是平和自己的心態(tài),，告訴自己說高考的話呢,，它非常地重要，但是也不能讓這種重要性給自己變成一種特別大的壓力,。

主持人：關(guān)鍵就怕想不明白,，是吧宋校長？

宋曉壘：對,。

主持人：學(xué)生在那會兒是迷茫的,。

宋曉壘：其實剛才說的只是一個具體的案例，但主要還是解決心理問題,，心理調(diào)節(jié)問題,，這是學(xué)習(xí)上遇到的問題，其實非學(xué)習(xí)類的問題影響更大,。

主持人：比如說呢,？

宋曉壘：你比如說，應(yīng)該說是去年的這個時候,，我有一個學(xué)生,，是個女孩子，這個時候她的一個同學(xué),，男同學(xué)，原來的男同學(xué),，已經(jīng)上大學(xué)了,，追她,，這個女孩子就覺得,。

主持人：男女生的關(guān)系,？

宋曉壘：對對對,，她就覺得,，這個孩子成績挺好的,，女孩子，高分生屬于,，然后她就很痛苦,，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這個問題以后,，是我主動找她的實際上是,，我說你相信我嗎,？她說相信,，我說那么我說你給我聊一聊你的問題，她說我要現(xiàn)在一口回絕這個男孩子，這個男孩會跳樓，我一聽就樂了,，我說你要相信我,，我給你出個主意行嗎？我說你今天晚上告訴他,，我高考完了再說,，從此以后咱們不再聯(lián)系，斷了這個關(guān)系,，她說行，我試試,，和這個女孩談完以后就和父母取得聯(lián)系,，取得父母支持和理解，三天以后她父母領(lǐng)著學(xué)生來找我,，表示感謝,，男孩子沒跳樓，然后保證以后不打擾她,，高考之后再說,。所以這個問題就屬于是，為什么我說坦誠呢,，就是你有問題沒關(guān)系,，一定主動說出來，就是她遇到的問題很多很多,，不單單是學(xué)習(xí)的,。

主持人：場外因素，場外因素,。

宋曉壘：對對對,，所以這種東西還是交流和溝通。

王晨伊：從我的經(jīng)驗來看的話,，我倒沒有覺得就是男女關(guān)系這種我沒有覺得特別多，但是就是可能會被,，就是說比如說報什么專業(yè),，然后選什么學(xué)校，就還是這種和學(xué)習(xí)有關(guān)的,，但也并不是說和題那么相關(guān),，那這些因素，或者說有的學(xué)校今天有一個自主招生,，心里邊惦記了,，明天那個學(xué)校來招了，又惦記了,，有這種情況,。

主持人：跟大學(xué)生找工作似的，今兒來了一個企業(yè),，明兒來了一個企業(yè),，不知道選哪個了。

宋曉壘：她這個就剛才,，我接著她這個話說,，其實的確是這樣的,，你到5月份志愿填報的時候，考生那種意愿和家長的意愿不一致,。

主持人：是,。

宋曉壘：這種情況之下，父母的想法和孩子完全不一樣,，就會打亂他們的,，我想報這個，家長不同意,，鬧別扭,，這種情況。

主持人：那您說應(yīng)該以誰的為主,？

宋曉壘：這種情況之下,，我覺得應(yīng)該還是以孩子的意愿為主，但是父母,，這個問題不應(yīng)該放到5月份解決的,，實際這個問題是早就解決的問題，因為你的孩子,，你帶他這么長時間,，你對他的了解認識他適合什么，應(yīng)該早就達成一個一致,，只不過將來誰放第一志愿的問題,，專業(yè)上選誰，學(xué)校大致上應(yīng)該差不多,，平衡掉,，但是很難免還會有沖突，但這個沖突我認為家長應(yīng)該理性對待,。

主持人：還是要提前發(fā)現(xiàn),。

宋曉壘：提前發(fā)現(xiàn)，提前解決,，不要把這個成為影響孩子復(fù)習(xí)過程當中的一個因素,。

主持人：盧山我看你要發(fā)現(xiàn)。

盧山：對,，我覺得這塊我特別就是想談兩點,，因為我現(xiàn)在是一個大三的學(xué)生，然后我的這個,，我現(xiàn)在是一個,，是一個就是輔修，我的本專業(yè)是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟專業(yè),，然后現(xiàn)在輔修了一個數(shù)學(xué)的第二學(xué)位,，所以我就覺得在當時選專業(yè)這件事情上,，可能自己處理還是不夠，不夠慎重,，雖然說其實當時跟,，倒是不存在像宋校長說的跟家長產(chǎn)生矛盾，因為我跟家長就是對于專業(yè)的選擇還是比較認同的,，根據(jù)那個考試大本上網(wǎng)年每一個專業(yè)的分數(shù),，按它的高低要有一些級差還是叫什么，就是選定自己的專業(yè),。但是進入學(xué)校以后,，可能會發(fā)現(xiàn)跟你想象的這個專業(yè)不一樣，就是不像它那個專業(yè)名稱描述的那么美,，所以我說,。

主持人：你說他叫王帥，他真長得帥啊,，不一定,。

盧山：所以我就是建議各位高三的同學(xué)，因為其實現(xiàn)在的時間可能已經(jīng)非常緊湊了,，但是我還是建議大家能抽出一定的時間來關(guān)注一下,，自己想學(xué)的這個專業(yè)到底講的是什么內(nèi)容，看一看它的教學(xué)大綱,，看一看它本科四年要學(xué)什么課程,，具體你甚至可以去網(wǎng)上看國外的公開課，因為現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的資源非常豐富,，所以他可以去網(wǎng)上看一看,，到底我未來這個專業(yè)做什么。

主持人：所以這個盧山說的宋校長您說是不是這方面影響真是,？

宋曉壘：對，我非常同意他的觀點,，因為孩子他對這個社會了解的,，多跟父母和老師咨詢，或者征求他們的意見,，尊重他們的意見還是很穩(wěn)妥一點,。

主持人：所以說之前這些事都是影響高考最后的成績的各個因素，越早把它擺平越好,，而不要都留在最后,，那一下會很忙，心態(tài)也會很亂,。

宋曉壘：是這樣,。

宋曉壘：這個看你哪個區(qū)的,。

主持人：他沒說。

宋曉壘：如果是海淀區(qū)的話,，應(yīng)該理科生在前150名沒有什么問題,，在西城的話前100名應(yīng)該沒有什么問題。

宋曉壘：我覺得這個問題,，其實因人而宜的,，但是我的觀點是一模之后大有可為。

主持人：大有可為,？

宋曉壘：對,，就是你拿到一模試卷以后，你一定要去認真分析你的試卷,，每一個學(xué)科,，每道題，每個知識點,，你看看你的問題在哪兒,，有的題目是否就是說，低檔題是否都答對了,，中檔題是不是不丟分,，這種難題你是不是能夠拿到一定分數(shù)，你去做這樣一個基本評價去,，分析到這種程度的話,，你大致能夠分析出來，我從一模到高考還有多少的提升空間,。

職業(yè)規(guī)劃師的社會工作職業(yè)生涯規(guī)劃篇十八

引導(dǎo)語：生涯規(guī)劃師是從事人類生涯發(fā)展規(guī)劃的專業(yè)基礎(chǔ)人員,。下面是小編為你帶來的職業(yè)生涯規(guī)劃師培訓(xùn)，希望對大家有所幫助,。

首先,，在過去由體制分配勞動力的年代，根本不可能出現(xiàn)生涯規(guī)劃的概念,，如今,，人們選擇的權(quán)利和范圍都在不斷增加，幾乎不會有人像以前那樣存在著“從一而終”的想法,，據(jù)統(tǒng)計,，在美國，一個人一生平均要更換7份工作,，并且,，先如今這個數(shù)字處于不斷上升的狀態(tài)。我國的勞動力工作狀態(tài)的切換雖然不如美國那么多，但是也已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的上升趨勢,。伴隨著生涯規(guī)劃概念逐漸為大眾所接受,，生涯規(guī)劃師的就業(yè)前景越來越明朗。

同時,，生涯規(guī)劃又不只是一次性消費品,。人們在不同的年齡段會有不同的生涯課題，只要存在著自我成長,，就存在生涯課題,。例如：在人們1-15歲，存在著親子關(guān)系的課題;15-18歲存在著考大學(xué)專業(yè)選擇的課題;18-22歲存在著學(xué)業(yè)規(guī)劃的`課題;22-24歲存在著大學(xué)畢業(yè),、就業(yè)規(guī)劃的課題;22-35歲存在著職業(yè)發(fā)展的課題;28-45歲存在著生命愿景的課題;50-75歲存在著退休后老年規(guī)劃的課題等,。而根據(jù)業(yè)內(nèi)專家的看法，15-18歲專業(yè)選擇的課題,、24-35職業(yè)發(fā)展課題,、50-75老年規(guī)劃課題已經(jīng)具有很明顯的爆發(fā)趨勢。

其次,，市場供求存在巨大缺口,。2013年，美國平均1個生涯規(guī)劃師面對3000人,，總所周知,，中國是世界上最大的勞動力市場，那么假設(shè)中國每1500人需要1個生涯規(guī)劃師,，那就有87萬的需求量,，而我國如今擁有生涯規(guī)劃師資格認證的尚不足2萬人，經(jīng)驗豐富的生涯規(guī)劃從業(yè)者更是不足500人,。

掌握職業(yè)規(guī)劃基本知識,，理解中國職業(yè)規(guī)劃師的相關(guān)從業(yè)規(guī)范，了解職業(yè)規(guī)劃咨詢領(lǐng)域的一般規(guī)律,，了解職業(yè)咨詢的流程,。

理論課：24課時

導(dǎo)的根本性不同，學(xué)會職業(yè)咨詢的常用過程性技法,。

熟悉職業(yè)規(guī)劃中最常用的測評工具,，掌握mbti人格類型測評的使用方法，理解職業(yè)測評與職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)在邏輯,。

掌握職業(yè)咨詢面談的結(jié)構(gòu)與方法。學(xué)會使用職業(yè)規(guī)劃咨詢中的14項常用面談技術(shù),。

深刻理解產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人們的職業(yè)機會之間的關(guān)系,，懂得掌握產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，增強職業(yè)規(guī)劃及對未來的預(yù)見性。

通過成熟案例的講解及真實案例的課堂實戰(zhàn),，了解職業(yè)咨詢案例的分析過程,，學(xué)會提練問題要點，展開一般性的職業(yè)規(guī)劃咨詢,。

通過將個人的職業(yè)規(guī)劃與事業(yè)發(fā)展問題融入整個課程的教學(xué)中,，使得學(xué)員吸引更充分。最終形成個人的事業(yè)發(fā)展計劃,，開啟全新的人生征程,。

訓(xùn)后：6課時

面授后通過課后作業(yè)及2個真實案例的實踐與專家督導(dǎo)，進一步深化課程內(nèi)容的吸收,。幫助學(xué)員走向?qū)I(yè)之路,。

職業(yè)規(guī)劃師的社會工作職業(yè)生涯規(guī)劃篇十九

林盛心里很不服氣，20的費用是的一半,，銷量指標卻翻了一番,，常規(guī)促銷的批復(fù)時間過長，耽誤了競爭應(yīng)對的最佳時間,，戰(zhàn)略的重點區(qū)域,，費用支持卻很小……盡管如此，林盛心里很明白：業(yè)績是銷售人員的品牌,，區(qū)域市場突破不了,，不但砸了自己的牌子，也斷送自己的發(fā)展前程,，辦法總比問題多,，現(xiàn)在需要找準突破的支點！

林盛開始整理20的各項數(shù)據(jù),，并召集銷售主管次日召開區(qū)域內(nèi)的緊急營銷會議,。

一、市場環(huán)境剖析,。

對于市場環(huán)境,，林盛吸取了以往的分析經(jīng)驗，重點要求銷售主管將所負責(zé)的片區(qū)進行數(shù)據(jù)化分析,。內(nèi)容包括：片區(qū)人口,、地理面積、片區(qū)特點,、網(wǎng)點分布,、客戶分布、人均消費狀況,、品牌情況等等,，綜合各個片區(qū)的情況,，匯總出區(qū)域內(nèi)整體狀況。

根據(jù)環(huán)境分析,，林盛得出了結(jié)論：區(qū)域內(nèi)整體的消費水平較高,，人均gdp每年達到9000多元，消費潛力很大,，主要品牌有三個,，一個全國性的競爭對手b品牌，一個當?shù)仄放?。而a品牌銷量位居第三,，市場運作的潛力很大，這一點給予了林盛信心,。

二,、swot分析。

知己知彼,，方能百戰(zhàn)不殆,，swot分析顯然非常重要，林盛從產(chǎn)品,、價格,、促銷、渠道,、廣告,、物流配送、合同條款,、人員架構(gòu),、薪資體系等各個方面針對競爭對手進行了針對性的分析，每個銷售主管都提出了個人的看法和見解,，出示了片區(qū)內(nèi)的第一手數(shù)據(jù),。林盛根據(jù)主管們的提議，進行了反復(fù)的論證,。

a品牌是全國第一品牌第一銷量,，而sh區(qū)域內(nèi)卻位居第三銷量的位置，品牌的影響力仍然很大,，從價格,、促銷、人員匹配,、薪資體系都比競爭對手占優(yōu)勢,，只有廣告采取的是央視策略，而競爭對手采取的是地方和央視同步宣傳的策略,，這一點也不應(yīng)該是銷量徘徊的根本理由,，畢竟品牌的影響力還在,；產(chǎn)品方面，品項也比對手全,，只是對手的一個品項異軍突起，成為區(qū)域內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)品項,，銷量占據(jù)整個區(qū)域的36%,。

那么影響銷量突破的因素到底在哪呢？林盛陷入了深深的思考,，通過swot分析,，a品牌仍然具備自身的優(yōu)勢，這一點確實難逃其責(zé),，對手也并不可怕,，相反單一品項的熱銷，正是其致命的弱點,，雖然市場上的高銷量沖擊到了其它品項的銷售,，如果打掉它，就是去掉一塊心病,。

三,、銷量及渠道分析。

林盛將2003年的全年銷售數(shù)據(jù)進行了分類剖析,。

1,、渠道銷量的占比分析。

現(xiàn)代通路占據(jù)了65%比例,，這與區(qū)域內(nèi)現(xiàn)代通路發(fā)達有關(guān),，ka賣場又占據(jù)了現(xiàn)代通路中80%的份額，連鎖商超系統(tǒng)占比不高,，而這一比例也符合競爭對手的特點,。傳統(tǒng)通路占比35%，仍然不可小視,，ka和社區(qū)成為銷量突破的重點渠道,。

2、渠道銷量的品項比例分析,。

均衡不同品項在不同渠道中的占比情況,，林盛確定了戰(zhàn)斗性品項、發(fā)展性品項,、贏利性品項,，也清醒的看到，品項對于渠道的不針對性,，造成了2003年的部分鋪設(shè)費用浪費,，全品項全渠道的鋪設(shè)模式是錯誤的,，2004年的費用該怎么花，林盛心里多少有了點底,。

3,、渠道銷量的月份分析。

通過銷量的月份柱狀圖分析,，林盛也看到了銷量的全年走勢情況,，確定了淡季和旺季的區(qū)間，針對銷量變化較大的月份,，進行了詳細的剖析和總結(jié),。通過分析，林盛清楚了銷量徘徊的原因：一是沒有針對渠道進行側(cè)重點的細分,，片面要求全渠道的鋪設(shè)率,，造成該沖量的渠道沒有起量，不該沖量的渠道產(chǎn)品積壓,；二是銷量的細分指標不到位,，只有月份、各渠道總量分解,，沒有細分到日,、周、單店,，銷量達成以月份為考核單位,，反應(yīng)滯后。

林盛長嘆了一口氣,，這些不都是總部要求的嗎,？鋪設(shè)率、全品項,、全渠道,、淡季也要沖量，但是,，自己畢竟是區(qū)域負責(zé)人,，貪大求全的作法不可取，也該堅持自己的觀點和運作策略,。營銷以成敗論英雄,，不注重過程，糟糕的結(jié)果將最終由自己承擔(dān),。

林盛深感慚愧,，還是仔細分析一下費用吧，一定要把錢花在刀刃上,！

4,、費用使用情況分析,。

根據(jù)費用項目的占比，林盛發(fā)現(xiàn)常規(guī)的促銷費用占比達到了56%,，尤其以捆綁買贈為多,，而這一方式主要是應(yīng)對b品牌的那支突出品項，運作結(jié)果是：不但沒有遏制對手的銷量,，反而幫助對手炒作了該品項,，得不償失！對于自身的潛力品項,，并沒有投入一定比例的費用進行炒作，挖掘潛力,，提升銷量,，過于應(yīng)對競品，銷量產(chǎn)出和投入比嚴重失調(diào),，促銷形式過于單一,，在費用分配上不合理，沒有確立自身的打法,，是一大失誤,。

林盛考慮了一下，確實如此,，每天都在關(guān)心競廠的動向,，忙于制定應(yīng)對方案，沒有潛心修煉自己的一套“組合拳”,，不被動才怪呢,！

林盛總結(jié)了分析結(jié)果，已經(jīng)有了一條清晰的運作思路,。散會后,，林盛把自己關(guān)在辦公室，制定了詳細的策略方案,，夜深了,，他仍然沒有睡意，號角已經(jīng)吹響,，為榮譽而戰(zhàn)的時候到了,！

職業(yè)規(guī)劃師的社會工作職業(yè)生涯規(guī)劃篇二十

職業(yè)規(guī)劃的過程，是知己知彼的過程,。

知己,，即認知自己。

知彼,，即認識外界,。

它首先是一個知己的過程,，其次才是知彼的過程。

對于每個職場人,，在職業(yè)發(fā)展中,，會面臨階段性職業(yè)選擇、階段性職業(yè)瓶頸,，如何做好每一次選擇,，如何應(yīng)對好每個瓶頸，關(guān)系著后續(xù)的職業(yè)發(fā)展的順暢程度,，而知己,，又是職業(yè)規(guī)劃中最關(guān)鍵的一步，所以,，我們要學(xué)會為自己做職業(yè)規(guī)劃,，做自己的職業(yè)規(guī)劃師。

做過職業(yè)規(guī)劃的朋友都知道,，咨詢+測評,，是職業(yè)規(guī)劃采用的必要手段。通過這些手段,，可以讓老師全方位認知職場中的你,，進而為你提供職業(yè)的適應(yīng)、發(fā)展等方面的咨詢,、輔導(dǎo),、判斷、建議以及解決辦法,。

其實,，最了解自己，和最不了解自己的,，往往是自己!我們首要做的是認知自己,。

1)內(nèi)省：從性格,、特長,、能力、愛好,、職業(yè)興趣,、職業(yè)價值觀、以及,。

人生,。

觀、世界觀等各個方面，認知自己,，可以通過一系列的測評題來幫忙,，網(wǎng)上有很多，可以去下載,，書店也有很多類似的書籍,，可以去借閱或者購買閱讀。

2)自查：對自己有了認知,，需要為自己的定位,，要知曉自己需要什么，想要什么,，終極目標是什么,。有了定位，需要明了自己當前狀況與預(yù)期目標的差距,。

3)探索：人的潛能可以挖掘,，往往會在某個偶然時候，激發(fā)你的潛能,，所以，要不斷的探索自己,，不斷的挖掘自己,。

這是一個認知方法論，當然不可能憑借寥寥數(shù)語就可以掌握,，它是一個長期的,、有意識的、自主的,、或者介入性的過程,。

職場狀態(tài)、職業(yè)氛圍,、職業(yè)發(fā)展空間,、與政策相關(guān)性、以及涉及的崗位要求,、標準等,，需要與自身進行匹配。

往往當局者受限于閱歷,、經(jīng)驗,、學(xué)識、專業(yè)技能可能會產(chǎn)生困惑,、迷茫,，此時，需要的是同行前輩的幫忙,。

通過對前輩親身經(jīng)歷的了解,、對職業(yè)受政策法規(guī)影響,、以及在組織職業(yè)生涯中的發(fā)展定位，了解職業(yè)發(fā)展的趨勢,、發(fā)展的空間,，進行選擇、調(diào)整,、并描繪職業(yè)通道,，制定達成預(yù)期目標的階段性計劃及實施方法。

在職業(yè)通道上,，知己知彼的過程是一個迭代的過程,，它需要不斷地對自己的內(nèi)省、自查,、探索;不斷地認知職場環(huán)境;不斷地調(diào)整方法或更改通道,。