心得體會是在一段時間內(nèi)對自己的經(jīng)歷與感悟進行總結和思考的重要方式,。那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢,？首先,，我們需要對所學所做所思進行深入地反思和總結,，從而能夠更好地提煉出有價值的經(jīng)驗和教訓。其次，我們需要注重思考和思維的深度，通過思辨和邏輯推理來分析問題,，并得出自己的獨到見解。此外,，我們還需要注重語言的準確和表達的清晰,，通過簡潔明了的語言來傳達自己的心得和感悟。最后,，我們要注意結構的合理和布局的美觀,，通過恰當?shù)亩温浜蜆祟}來使自己的心得體會更具有邏輯和條理性。以下是一些成功人士的心得體會,，值得我們所有人一起學習和思考。

家長了解孩子讀書的心得體會篇一

孩子愛讀書,，是每個家長都希望看到的一幅美好畫面,。閱讀不僅可以開闊孩子的眼界,，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，還能夠提高他們的語言表達能力和思維能力,。然而，如何讓孩子愛讀書,，成為了許多家長們頭疼的問題,。在我養(yǎng)育孩子的過程中，我探索出了一些讓孩子愛讀書的心得體會,。

首先,，家長要成為孩子的榜樣。孩子天生仿效能力強,，他們會學會模仿家長的一舉一動,。所以，如果家長能夠堅持閱讀,，將閱讀作為一種生活習慣,，那么孩子也會潛移默化地養(yǎng)成閱讀的好習慣。家長可以保證每天閱讀一段時間,，可選擇在晚飯后,，或是睡前,，讓孩子親眼看到自己拿起書本閱讀，慢慢地,，孩子會覺得閱讀是一件非常有趣的事情。

其次,，給孩子提供豐富多樣的閱讀材料,。孩子們的閱讀興趣通常是隨著他們的年齡和所處的成長階段而變化的。在孩子小的時候,，我們可以選擇一些趣味性強的圖畫書,，如《爸爸去哪兒》系列，或是《小王子》等,，這些圖畫書不僅能夠激發(fā)孩子的好奇心,，還能夠培養(yǎng)他們的想象力。隨著年齡的增長,，我們可以逐漸引導孩子閱讀一些文學經(jīng)典,，如《西游記》、《紅樓夢》等,，讓他們感受到文學的美,。

第三，創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,。家中可以設立一個專門的讀書角落,，放置孩子喜歡的書籍和一些舒適的坐墊，讓孩子能夠有一個專屬于自己的閱讀空間,。此外,，家長還可以安排每天固定的閱讀時間，例如晚飯后一小時的閱讀時間,，這樣能夠讓孩子養(yǎng)成規(guī)律的閱讀習慣,。

第四，引導孩子分享閱讀的樂趣,。孩子熱愛讀書的同時,，也需要有一個可以交流的平臺。家長可以和孩子一起讀同一本書,，然后在讀書的時候和孩子討論故事情節(jié),、人物性格等，這不僅能夠提高孩子的閱讀理解能力,，還能增進家長和孩子之間的感情,。此外，家長還可以鼓勵孩子參加閱讀俱樂部,，和其他熱愛讀書的孩子一起分享閱讀的樂趣,。

最后,，要給孩子足夠的自由選擇權。孩子們有自己的閱讀喜好,，家長應尊重孩子的選擇,。有時候，我們可能認為某本書對孩子而言太過于簡單,，或者太過于復雜,，但是，只要是孩子自己喜歡的,，家長都應該支持和鼓勵,。給孩子足夠的自由選擇權，能夠增加他們的閱讀興趣和閱讀的持久力,。

總之,，在孩子愛讀書的問題上，家長是起到至關重要的作用的,。我們要給予孩子足夠的關注和鼓勵,，讓他們感受到閱讀的樂趣和魅力。同時,，家長也要充當好孩子的導讀員,，引導他們閱讀適合自己年齡和閱讀水平的書，幫助他們讀懂,、思考,、欣賞書中的內(nèi)容,。相信只要我們用心,，孩子們都能夠愛上讀書，享受閱讀帶來的快樂,。

家長了解孩子讀書的心得體會篇二

自古以來,，讀書對于人的成長與成才起著重要的作用。因此,，對于家庭教育來說,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習慣顯得尤為重要。作為家長,，我們應該如何引導孩子愛上讀書并享受閱讀的樂趣呢,？通過我的親身經(jīng)歷，我深刻體會到幾個方面的重要性,。

第二段：營造良好的閱讀環(huán)境,。

首先要營造良好的閱讀環(huán)境。在家中要為孩子提供一個安靜,、寬敞,、舒適的讀書角落,，擺放整齊的書架和各類適合孩子閱讀的書籍。多次觀察孩子的閱讀偏好和興趣,，根據(jù)孩子的年齡和喜好為其準備合適的圖書,。同時，家長自己也要當好榜樣,，親自閱讀書籍,，與孩子分享自己的閱讀經(jīng)驗和感受，激發(fā)孩子的閱讀興趣,。

第三段：培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,。

其次是培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。定期給孩子預留閱讀時間,，建立起每天固定的閱讀時間,，讓孩子養(yǎng)成每天都要讀書的習慣。同時,，鼓勵孩子多讀各類書籍,，如故事書、科普書,、名著等,，多樣化的閱讀內(nèi)容可以幫助開闊孩子的視野，培養(yǎng)閱讀的廣度和深度,。此外,，家長可以與孩子一起制定閱讀計劃和目標，激勵孩子自覺完成計劃并享受到閱讀的成果,。

第四段：給予孩子積極的閱讀反饋,。

值得注意的是，給予孩子積極的閱讀反饋十分重要,。家長可以在孩子讀完一本書后,，與孩子進行針對性的交流和討論，幫助孩子總結書中的主題,、人物形象以及作者的寫作技巧等,。鼓勵孩子將閱讀的體驗寫在讀書日記或是口頭表達中，激發(fā)孩子對于閱讀的思考和創(chuàng)造力,。此外,，家長還可以給予其他肯定的獎勵，如表揚,、物質(zhì)獎勵等,，以激發(fā)孩子的自豪感和持續(xù)的閱讀動力。

第五段：開展家庭閱讀活動。

最后是通過開展家庭閱讀活動來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。家長可以邀請相鄰的家庭或是親朋好友組織讀書會,，以孩子為主導，共同朗讀和分享自己喜愛的書籍,。家庭閱讀活動還可以是家庭電影夜,、閱讀角色扮演等形式，通過多樣的活動方式激發(fā)孩子的讀書興趣和了解閱讀的樂趣,。此外,，家長們還可以聯(lián)手打造一個小型圖書館，鼓勵孩子親手整理書籍,，分享自己的書單,，并邀請朋友來借閱，讓孩子通過閱讀與他人交流和交流,。

結尾段：總結,。

家長的引導教育對于孩子愛上讀書至關重要。營造良好的閱讀環(huán)境,，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,，給予積極的閱讀反饋，以及開展家庭閱讀活動,，都是家長們可以采用的有效方法,。通過這些方式，我們不僅可以幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，還能培養(yǎng)孩子的閱讀能力和思辨能力,，提高他們的語言表達和批判性思維能力，從而培養(yǎng)成為自主學習的人,。讓我們攜手努力,，共同推動孩子愛讀書，為他們的人生奠定堅實的基礎,。

家長了解孩子讀書的心得體會篇三

段一：引言及重要性闡述（200字）,。

家長會孩子讀書心得體會作為一個重要的主題,，旨在分享家長們對孩子讀書的觀察,、反思和體會。讀書對于孩子的成長發(fā)展起著至關重要的作用,，它可以培養(yǎng)孩子的想象力,、表達能力、思辨能力以及道德品質(zhì),。而家長會則是家長和教師之間的一次溝通交流的機會,，家長們在會上可以分享孩子讀書的收獲和成長，家庭和學校的呼應也能更好地促進孩子的全面發(fā)展。

段二：家長會帶來的收獲（200字）,。

參加家長會,，家長們可以了解孩子在學校的學習情況，并借此機會了解孩子的讀書能力和閱讀習慣,。通過家長會,，家長們可以聽取班主任和教師關于孩子的讀書情況的反饋，這些反饋為家長了解孩子的學業(yè)狀況提供了有效的參考,。另外,，家長會還促使孩子養(yǎng)成每天讀書的習慣，讓孩子認識到讀書對自己的成長和發(fā)展有著巨大的幫助,。

段三：家長會的意義（200字）,。

家長會孩子讀書心得體會對于孩子而言，可以幫助他們更好地理解和評價自己的讀書收獲,，有助于加深對書中情節(jié),、人物性格以及作者意圖的理解，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造力,。而對于家長而言,，家長會提供了一個了解孩子的機會，家長可以通過了解孩子在讀書方面的情況,，給予孩子更有針對性的閱讀指導和激勵,，以促進孩子全面發(fā)展。此外,，通過與其他家長的交流,，家長會還可以拓寬家長們的視野，接觸不同的教育理念和方法,，為家庭教育注入新的思考和方法,。

段四：家長支持的重要性（300字）。

孩子在讀書過程中,，家長的支持和鼓勵是至關重要的,。首先，家長要示范積極的讀書興趣和習慣,，成為孩子的榜樣,。家長要保持良好的閱讀習慣，積極參與讀書活動,，與孩子一起討論并分享讀書體驗,。其次，家長要給予孩子充分的閱讀空間和時間,，為孩子提供豐富多樣的閱讀資源,，如圖書館,、書店、互聯(lián)網(wǎng)等,，幫助孩子培養(yǎng)閱讀興趣,。最后，家長應鼓勵孩子多閱讀不同類型的書籍,，允許孩子根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的閱讀材料,，鼓勵孩子廣泛閱讀，培養(yǎng)多樣化的閱讀興趣,。

段五：總結并展望未來（300字）,。

在家長會孩子讀書心得體會的過程中，我們不僅幫助孩子更好地發(fā)展閱讀能力和閱讀興趣,，也加強了家校之間的溝通與合作,。家長會孕育了家長們的共識，讓我們意識到閱讀對孩子的重要性,，同時也提醒我們作為家長需要給予孩子更多的支持和指導,。未來，我們將繼續(xù)關注孩子在讀書方面的表現(xiàn),，幫助孩子建立正確的價值觀,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。通過家校合作,，共同努力為孩子的成長提供更多更好的支持和引領,。

家長了解孩子讀書的心得體會篇四

孩子的家長會是一個非常重要的時刻，這是家長們與孩子,、教師之間交流的機會,。在這個會議中，我想分享一下孩子讀書的心得和體會,。

首先,，我想談談孩子在閱讀過程中的收獲。作為一個家長,，我非常重視培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,。在閱讀的過程中，孩子獲得了很多知識和啟發(fā),。他們通過閱讀,，了解到了不同的文化背景和社會價值觀。同時,，閱讀也讓他們提高了語言表達能力和思維能力,。我曾經(jīng)看到過孩子在讀書后積極參與班級討論活動，并且能夠用自己的語言清晰地表達自己的觀點,。這讓我非常欣慰，因為閱讀不僅僅是為了獲得知識，更重要的是培養(yǎng)思考和表達的能力,。

其次,，我想分享一下孩子在閱讀過程中克服困難的經(jīng)驗。每個孩子在閱讀的過程中都會遇到自己的困難和挑戰(zhàn),。比如,，孩子可能會遇到閱讀理解上的困難，或者是對一些生僻詞匯和句子結構的理解有困難,。我記得孩子在讀一本故事書時,，遇到了一些生詞，他去查字典并且通過上下文猜測詞義,。他還主動找到老師和同學請教,，最終克服了困難，完成了閱讀任務,。這個經(jīng)歷讓孩子明白了在遇到困難時要主動尋求幫助的重要性,，并且讓他更加自信地面對閱讀。

在談到閱讀的體驗時,，我想重點強調(diào)孩子在讀書中的樂趣,。閱讀不僅是一種學習的工具，更是一種娛樂的方式,。我經(jīng)?？吹胶⒆釉谕砩鲜炀毜刈x書并被書中的故事情節(jié)吸引。他們會在讀書中沉浸其中,，忘記一切困擾和煩惱,，享受閱讀帶來的快樂。經(jīng)?？磿粌H能夠豐富孩子的生活,，同時也能夠調(diào)節(jié)他們的情緒，讓他們更加開心和滿足,。

除此之外,，閱讀也對孩子的品德素養(yǎng)有很大的影響。通過閱讀,，孩子接觸到各種各樣的人物形象和情節(jié),，這讓他們能夠從中領悟到人生道理和價值觀。我記得孩子在讀一本關于友誼的故事時,，他深深感受到了友誼的珍貴和重要性,。他愿意去幫助身邊的同學，關心他人的感受,，這讓我非常感動,。閱讀讓孩子不僅僅是獲取知識,，更重要的是讓他們變得更加善良和有愛心。

最后,，我想強調(diào)家長在孩子讀書過程中的重要性,。作為孩子的導師，家長在培養(yǎng)孩子閱讀習慣上起著關鍵的作用,。家長要給予足夠的關注和鼓勵,，幫助孩子選擇適合的讀物，并和孩子一起閱讀和討論,。這不僅能夠增加家庭的互動,，也能夠讓孩子感受到家庭對于閱讀的重視。同時,，家長也要給孩子提供一個良好的閱讀環(huán)境,，比如給他們準備一個舒適的讀書角落，鼓勵他們每天讀書一段時間,。家長的支持和鼓勵會讓孩子更加熱愛閱讀,，同時也能夠加深家長與孩子之間的情感交流。

總而言之,，家長會是一個非常好的機會,，讓我們和孩子、教師一起分享孩子的讀書心得和體會,。閱讀不僅僅是獲得知識,，更是一種培養(yǎng)思考能力、表達能力和品德素養(yǎng)的途徑,。作為家長,，我們應該給予孩子足夠的支持和鼓勵，幫助他們建立正確的閱讀觀念,，并且給他們提供一個良好的閱讀環(huán)境,。相信通過我們的共同努力，孩子的閱讀能力和綜合素質(zhì)一定會得到全面提升,。

家長了解孩子讀書的心得體會篇五

這段時間跟菲菲一起讀了不少書,，看著孩子一天天的進步，心里頗感欣慰,。作為一個三歲孩子的媽媽,，在教育孩子讀書過程中也有一些心得和體會，現(xiàn)和大家一起分享,。

第一,，要從小就培養(yǎng)并不斷提高孩子讀書的興趣。從最簡單的書讀起,，一步一步地換書,，先從鮮艷的彩色圖書開始,，慢慢過渡到有簡單文字的圖書，再到有故事情節(jié)的圖書,。以優(yōu)美的童話故事,、科普類,、生活類的圖書為主,，再根據(jù)不同時期的不同愛好而去引導孩子讀書。另外,，為孩子營造一個良好的讀書環(huán)境,，可以給孩子布置一個書屋，在墻壁上貼一些可愛圖畫,，這樣也可以提高讀書興趣,。

第二，家長是孩子最好的'老師,，教育時要有耐心并持之以恒,。培養(yǎng)孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗,，也是對我們做家長的考驗,。無論多忙，家長都應該堅持每天和孩子一起讀書,，正確回答孩子的問題,，并幫助孩子提高想象能力和開拓思維空間。譬如,，有時可以轉(zhuǎn)換角色,，讓孩子問家長書中問題，通過一問一答的形式可以加深孩子對書中知識的印象和理解,，也可增強孩子的求知欲望,。

第三，要懂得適當?shù)馁潛P并有張有弛,。孩子在讀書過程中,，經(jīng)常會向家長提很多的問題，當?shù)玫娇洫剷r,，往往會因為有榮譽感,、自豪感而更喜歡讀書。當孩子不想讀書時,，不要強迫他,，否則只會讓孩子對讀書反感。相反,，可以放放dvd動畫片或玩玩貼紙游戲等,，活躍一下,。教育孩子讀書，最大的訣竅就是寓教于樂,，讓他們對讀書擁有一份輕松和向往,。

陪菲菲一起讀書的這段日子，讓我這個家長更加了解到自己孩子想的是什么,，需要的是什么,，也讓孩子更加喜歡讀書。家長的責任就是要打開孩子智慧的天窗,，最大程度發(fā)掘孩子的潛力,，所以各位家長也千萬不能錯過培養(yǎng)孩子的最佳時機。

家長了解孩子讀書的心得體會篇六

1,、每天都要堅持讀書,。用各種辦法去引導他去讀書。一點一點的培養(yǎng)孩子的興趣,。

2,、言傳不如身教。家長本身就要喜歡讀書,，給孩子創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境,。

3、從幾個字,、幾行字開始逐步成長,，慢慢增加。讓她感覺有熟悉感,，從而喜歡它,。

同時，我個人覺得親子閱讀中還要注意一些細節(jié),。

1,、要和孩子互動，跟著孩子興趣走,。如果孩子喜歡提問題是再好不過的事情,，對于他的問題不能應付，反而要激發(fā)他繼續(xù)提問,。

2,、重復講述對于一個幼兒來說至關重要。孩子通過不斷重復聽故事,，不斷產(chǎn)生新的認識和更深入的理解,，我們要不厭其煩。

3、要真正樂意陪孩子閱讀,，不是應付式,，要始終保持一個樂于閱讀的心情。

以上是我對于親子閱讀的理解,，以及在與孩子親子閱讀過程中的一些體會,，與大家共勉，希望共同給孩子留下無形的財富,。

家長了解孩子讀書的心得體會篇七

媽媽說我喜歡上讀書可能是從幼兒園開始的,。由于爸爸媽媽工作的原因，每天送我上學都比較早,。到校后,，老師要忙于收拾衛(wèi)生,、準備早餐等工作便沒有太多時間照顧我,，就打開錄音機讓我聽故事，而大多數(shù)故事的內(nèi)容都是我們學的一門課程――分級閱讀的內(nèi)容,，這樣在正式學習這部分內(nèi)容的時候故事已經(jīng)被我熟記在心,，等到課堂上老師要求跟著指讀時，我能在不認字的前提下,，獨立地完整地讀出一個一個的小故事,，自然得到老師的表揚，那時每天放學后最高興的事就是講故事或背誦一些簡單的詩歌給媽媽聽,。因為媽媽的表揚讓我更喜歡讀書,。

在分級閱讀的學習中我不知不覺認識了許多常用字，也許是這個原因,，我更喜歡讀書,，每次到糖酒超市去購物時我都喜歡去書架旁看書。曾經(jīng)一段時間,，每到周末媽媽就帶我到書店或商場的書架旁看書,。媽媽還選擇性地將一些適合我讀的書買回來讀。在上小學之前我就讀了《一年級的小蜜瓜》,、《一年級的小豆豆》,、《一年級的小朵朵》等書，從這些書中我看到了小學生活的豐富多彩,，對上小學充滿了期待,，這也使我在最短的時間內(nèi)適應了小學生活。我感覺每天背著書包上學是一件開心快樂的事,。

一個偶然的機會,，媽媽在電腦上放了一段孫敬修爺爺講的評書《西游記》，我竟一下子迷上了它,，每天晚上睡覺之前都要聽一段評書,，一直堅持聽完了一百回,。然后就從書架上取下兒童版的《西游記》開始讀，每次都讀得很投入,，有時候一看一個多小時都不出聲,，看到有意思的地方會在交流時間說給爸爸媽媽聽。到現(xiàn)在我已經(jīng)讀完《西游記》和《三國演義》(兒童版),，《紅樓夢》等等很多的名著,。

我會堅持每天閱讀的!

家長了解孩子讀書的心得體會篇八

第一段：導言（100字）。

家長會是家校溝通的重要渠道,，旨在促進學生的全面發(fā)展,。其中，孩子讀書的心得體會引起了廣泛關注,。本文將深入探討家長會孩子讀書心得體會的重要性及其對孩子成長的積極影響,。

家長會孩子讀書心得體會對于孩子的成長起著重要的引導作用。讀書可以拓展孩子的知識面,，培養(yǎng)孩子的閱讀和思考能力,，同時也增強了孩子與社會的聯(lián)系。家長會孩子讀書心得體會,，幫助孩子充分理解讀書內(nèi)容,，提高閱讀的深度和廣度，還能讓孩子培養(yǎng)持續(xù)閱讀的習慣和興趣,，提高自主學習的能力,。因此，家長會孩子讀書心得體會是提高孩子綜合素質(zhì)的重要途徑,。

第三段：家長會發(fā)揮正面影響的案例（300字）,。

在家長會孩子讀書心得體會中，家長可以發(fā)揮積極的引導作用,。例如,，家長可以鼓勵孩子多讀經(jīng)典名著，引導孩子從中汲取人生智慧,；家長可以與孩子共同閱讀一本書,，通過互動討論，幫助孩子理解故事情節(jié)和主旨,；家長還可以鼓勵孩子自己書寫讀書心得,，培養(yǎng)孩子的寫作能力和思考能力。通過這些正面影響,，家長會助力孩子的成長,，讓他們從閱讀中受益終身。

第四段：家長會的積極意義（300字）。

家長會孩子讀書心得體會不僅僅對孩子個人有積極意義,，還可以促進家庭教育的有效展開,。閱讀是一種與社會溝通的方式，通過家長會,，家長可以和孩子一同讀書,、討論問題，拉近親子關系,。此外,，家長會還可以促進家庭溝通的加強，家長可以通過分享自己的閱讀心得,，與孩子一起進步,。對于家長們來說，更加了解孩子的讀書興趣和需求,。因此,，家長會孩子讀書心得體會不僅對孩子的閱讀有積極影響，還有助于家庭和諧和教育的順利進行,。

第五段：總結（200字）,。

家長會孩子讀書心得體會是一項具有積極意義的實踐活動。通過家長的關注和參與,，可以推動孩子的閱讀興趣、閱讀能力和自主學習的能力的提高,。同時,，家長會也為家庭教育提供了一個有利的平臺，促進了親子關系的發(fā)展和家庭溝通的加強,。因此,，家長們應該積極參與家長會，借助家長會的機會與孩子一起閱讀,、討論,，共同成長。

家長了解孩子讀書的心得體會篇九

親子共讀是一種建立在交流與對話基礎上的閱讀形式,是提高孩子閱讀,、思維,、表達等多方面能力和建立和諧親子關系的重要途徑。下面是本站為大家準備的家長與孩子的讀書,。

希望大家喜歡!

學校開展“親子共讀”活動以來,，我和孩子親密度大大加強，在看書的途中,，我們互相以自己的語言講解所讀的故事,，增強了語言表達能力;同時讀書途中我仿佛回到童年，享受書中得到的樂趣，陶醉在書的海洋里,。

梓倫小時候愛聽故事,，于是我們會讓他天天在故事的陪伴下入睡。孩子愛聽卻不會讀,，或是不喜歡讀,。有了活動之后，他開始拿起有趣的故事書自己讀了,，孩子的行動改變了我,，我也拿起書本和孩子一起讀。真的應該感謝老師,，開始孩子是任務式的讀書,，只是從頭讀到尾，后來竟然能讀的眉飛色舞,，還給我講故事里的精彩細節(jié),，讓我和他共享快樂，我當然真的很快樂!

“親子共讀”讓我們共同成長!

在學校召開親子共讀活動以來,，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》,，讀到高興時，看到兒子哈哈的大笑,，聽著兒子“接著讀!接著讀!”的催促聲,，心里感到很滿足，仔細想一想,，與兒子一起閱讀,，真的體會很多。

平時總是發(fā)現(xiàn)兒子學的太慢,，如此簡單的東西卻總是理解不了,，自己急的不得了，后來靜下心來想一想自己小時候的樣子,，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易,，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學會換位思考,，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心,，用兒子的思維體會兒子的生活，這也是一種收獲吧,。

與兒子一起閱讀,，通過一些小故事，讓他知道什么是對錯,，讓他知道一些簡單的社會準則,，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學習世界觀,。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興,，我自己也感到很快樂,，雖然生活很累，工作很忙,，但是拿著書給兒子講故事的時候,，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨,。

發(fā)現(xiàn)互動學習的效果真的不錯,，學得輕松，掌握得也快,，有點兒羨慕他,，要是我們小時候也這樣該多好。

在學校召開親子共讀活動中,，我和兒子共同學習,，共同成長，陪伴兒子讀書的同時,，和兒子一起讀書,，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優(yōu)美,，讓兒子感受到讀書的樂趣,。總之,，在與兒子一起閱讀過程,，我的收獲真的很多很多。

兒子讀小學也快半年多了,，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，關注孩子的課外閱讀,，有意識的培養(yǎng)孩子們閱讀習慣,，龍港五小開展了讓我們和孩子一起“讀書，享受幸福!”的閱讀考級系列活動,，我才真正意識到了閱讀對一個孩子的影響,。對親子閱讀也有了自己的一點體會和做法。愿和大家共勉!

現(xiàn)在的家庭說起來也都是知識分子多了,，所以從小有意識無意識的我們都會給他買適合他年齡階段的小小閱讀物,。帶孩子有時真是件很累人的事，他們永遠是精力十足的,，而我們只能被動的陪著他們玩,。但在小孩能聽懂大人說話的時候,，他們的求知欲是很強的，無論你說什么他都聽得津津有味,。昊子從小也一樣,，只有在你認真的和他說話的時候，他就安靜了,。而且我發(fā)現(xiàn)孩子的的記性強得出乎我們的意料,，同樣的故事，第二次說時只是個別字的區(qū)別,，他都能聽得出來,。這時候，這些小小的閱讀物就起大作用了,，我們也不是編故事高手,，所以最偷懶的辦法就是照讀書本。這樣不僅和第一次一模一樣,，在邊聽邊看書的情況下,，他不自覺中也認了不少簡單的字。所以小時候,，只要有時間跟孩子一起玩,，給他閱讀就成了我們不自覺必做的一件事情。通過和孩子一起讀書,我能體會到孩子的童真,、童趣,，糾正孩子的不良習慣,及時指出孩子不認識的字，給孩子講字,、詞,、句的意思，也在第一時間給孩子創(chuàng)造了閱讀的習慣,。

但孩子畢竟也是孩子,，對于閱讀選擇有時也會給我們造成很大的困擾。現(xiàn)在書店的書五花八門,，琳瑯滿目,，特別是卡通動畫類書籍對孩子的吸引力也格外的大，昊子也特別的喜歡,。有時同類的書他每次都要買,，曾經(jīng)我也為此煩惱過。但為了不影響他的閱讀積極性,，每次我都盡量再向他推薦一些其他讀物,，給他介紹這些書籍的內(nèi)容提要及特點，以提起他對這些書本的興趣,，而不對他的選擇進行簡單的干涉,，每次都讓他自己選擇的書也買上,。那時的想法也很簡單，只要孩子愛看書就行了,。慢慢的他也從我們推薦的書中找到了樂趣,，特別是有關動物和自然的科普知識，有時他問我什么有關的問題,，我簡單說一下,，總讓他再從書中找到詳細準確的答案和我說的比較一下，他的興趣就很高,。他也漸漸地覺得原來其他的書能讓他也象個大人一樣知道很多知識,，讓他很有自豪感。閱讀是一種求知行為,，也是一種享受,。因此我覺得除了對不健康的讀物進行控制外，不需要對孩子所讀書籍的內(nèi)容,、類型和范圍進行人為的約束和控制,，還是引導比較好，盡最大努力保護孩子的閱讀積極性,。

好的讀物,，能豐富孩子的心靈，在書中去體會快樂和幸福,，學會做人,、生活的道理。在去年的閱讀考級的書目中――《愛心樹》,，我陪兒子閱讀的過程中,，他對書內(nèi)容的感悟真得讓我大吃一驚。在這之前,，我很少讓他看類似的書,，都是一些科普和卡通的書，一些經(jīng)典童話故事只在他很小的時候給他讀過,。當陪他一起看完《愛心樹》,，我問他：“你能明白這樹代表著什么嗎?”當時他幾乎是流著淚，指著我說：“這樹就是你――媽媽,。”雖然他還不能準確的表達自己的感受,，但他明白書中樹對男孩的無私奉獻就是媽媽對孩子的愛,。當時我真覺得學校對書的選擇上，對我們家長的教育是很大的,。一本好的書對孩子的心靈是一次最好的洗禮,。這對我們家長以后對書的選擇上也有了啟示,，不該只局限于知識類的書籍。

閱讀不僅能給孩子帶來的愉悅感,，而且對孩子的語言發(fā)展,，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的,，還可以鍛煉孩子的記憶力,。昊子在學前就積累了大量的生字，閱讀了不少的書,。剛入學,，在聽課、背誦,、作業(yè)上,，一般都能自己獨立完成。廣泛的課外閱讀,，讓他擴展了視野,，豐富了語言，有時他說話運用的詞語準確讓我們大人都大吃一驚,。書是經(jīng)過精煉篩選的文字組合,，不是平常的口語，通常都有一定的韻律感,，書中的語言都很美,，它把人類的智慧整理，以一種非常容易接觸到的方式來傳遞,。孩子在讀書的過程中就能感受語言,，感受到書中的韻律以及感覺語言中間傳遞的智慧。比如,。

成語,。

三十六計和一些寓言故事的運用。在用詞上得到我們的贊揚又讓他對閱讀產(chǎn)生了更大的積極性,。漢字更是一種藝術,，孩子在看的過程中，不僅對故事內(nèi)容產(chǎn)生很大的興趣,，對字的結構多義也有了一定的理解,，更促進了認字量的積累和字詞的運用。

實際上,，我們在親子閱讀上還是不如其他的家長做得好,，自己還沒有對閱讀形成足夠的認識，還是認為只是屬于孩子自己的個人興趣,，有些被動,，現(xiàn)在陪孩子共讀的時間少了,，以后還是得保證親子閱讀的時間。沒有讓他多動手,，不能把他自己閱讀后想說東西,平時經(jīng)歷想記的事寫出來,，在動手寫作的方面還沒有足夠的重視。希望在學校老師的指導下,，通過我們的努力能讓孩子們有一個良好的閱讀習慣,，和孩子一起感受書本的魅力，分享讀書的樂趣,。

家長了解孩子讀書的心得體會篇十

親子閱讀是家庭教育的有效方式,，是培養(yǎng)親子關系的重要途徑，可以使家長和孩子很好地溝通和交流,，拉近與孩子的距離,，提高他們的興趣和熱情，同時也是一起享受親情,、分享快樂的過程,。通過親子閱讀，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子的語言表達能力有了很大的提高,。例如他在玩車時會說到“看我的車一排一排的,，真多?！薄巴廴?，五顏六色的真好看”等等還有許多。

所以我們都比較重視和孩子一起閱讀,，下面是我的一些點滴心得與大家分享,。

家長了解孩子讀書的心得體會篇十一

編者按：《與孩子共讀共書》，是高子陽老師編寫的教育書籍,，下面我們來看看作者看完之后的感悟吧,！

一次偶然的機會，同事提到了一位很了不起的老師——高子陽老師,，那是同事聽完高老師的共讀共書講座之后告訴我的,，那一刻，正是我束手無策之時,，苦于尋求如何幫助剛上初一的小子提升閱讀寫作興趣的方法,，終無所得。共讀共書,？很新鮮的詞,，好理解，可如何去做呢？原來,，高老師有一本新書《與孩子共讀共書》，于是,，我毫不猶豫,，當機立斷，立即下單買了書,。第二天,，書一到，我便一口氣讀完,，意猶未盡,，感觸良多。

高老師書中告訴我們：真幸福與真成功=讀×書,?！白x”就是多讀書、多讀世界,，“書”就是在閱讀過程中多寫,，既要把一個個字寫美，又要多寫文章與書,。多少是“多”,，高老師從科學的角度就多讀多寫做了全面匯總；如何做到“多”,，高老師提供的方法人人能用,，所言的智慧均經(jīng)實踐檢驗；為孩子選哪些書,，更有明確的答案,，詳細的書單列在書的后面，這些書全部是高老師和他的女兒讀完的,，極有參考價值,。除了這些，高老師還給我們提供了一個《共讀共書記錄本》,。這個很有新意,，讓家長和孩子一起讀，一起寫,，看誰讀的多,，看誰寫的多，看誰讀的好,，看誰寫的好,！多么有創(chuàng)意的方法啊！

紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。說做就做，帶小子參加讀書會活動,，這是我們一起讀書的第一步,。兩周讀一本書，寫一篇讀書筆記,，這個要求并不難做到,，書單目錄也是照著初中教材所要求的名篇名著，本著共同的目的,，一群家長,，帶著一幫半大孩子，從讀書到心得分享,，體驗讀書帶來的樂趣,，還可以鍛煉孩子的語言表達能力，這是一舉多得的事情,。幾番耳濡目染之下,，我沒看出小子閱讀方面的進步，也許,，時間才是檢驗成效的標準,，即便現(xiàn)在看不出來，我想,，若干年以后,，等小子也做了家長，或許,，對他來說,，這些經(jīng)歷未嘗不是一筆寶貴的財富，這很難說,。至少,，這樣做觸發(fā)了我對閱讀的興趣大增，并且有心重新提起筆來,，記錄心情,，分享生活。

高老師書中提到的兒童讀物,，特別是繪本橋梁書,，使我產(chǎn)生了濃厚的興趣，繪本不僅限于孩子可讀,，家長也一樣可以讀,，簡單的文字,，夸張的繪圖，蘊含的是不凡的思想,，佩服作者豐富的想象力的同時,，也激發(fā)大人孩子更多的想象力，高老師把這種創(chuàng)意帶到課堂,，給孩子們帶去更多打開知識大門的鑰匙,。想象力是個好東西，它最終帶給我們的是無盡的創(chuàng)造力,。我第二步的計劃便是，陪小子一起閱讀更多的書,，對,，就從橋梁書，繪本開始吧,。讀完再動動筆,，雖然不能像高老師一樣，每天筆耕不輟,，一口氣就能寫好幾千字,。我們從就短一點的文字開始，我對小子說,，你可以隨意寫,，200—300不少，1000—20xx不多,，寫不出來,，用畫的，也可以??！你寫，我一定也寫,！不信,？等著瞧吧。

有時候,，生活就是這樣,。有心栽花花不開，無意插柳柳成蔭,。記得20xx年春節(jié)前后,，在空閑之余，一群素不相識又志同道合的網(wǎng)友,，也曾弄了一個小集子《閑花文集》,，其中，有我的一篇拙文入選。真沒想到,，隨手涂鴉之作,，自認為難登大雅，竟也有人能給予認可,，這是對我信心的莫大鼓舞,。開始，我并沒有把這件事告訴小子,，甚至連我的妻子也不知道,，這是多么不值一提的事情。也許我想錯了,，為什么不告訴他呢,，他也需要有個榜樣的力量，需要學習的動力,。幾年后的現(xiàn)在,，我把《與孩子共讀共書》拿回了家，跟小子說,，好好讀一讀,，咱們做個約定吧，一起讀書,，一起動筆寫寫,，看誰能堅持到最后！我不奢求孩子將來能像高老師和他的女兒那樣優(yōu)秀,，只希望他以后能記住,，在他學習的道路上，有我這個“朋友”一路陪伴,，一起讀,，一起寫，一起玩,，一起樂,。

在微信朋友轉(zhuǎn)發(fā)來的文章里，巧遇了“玉峰文苑”。原來，身邊還有一個這樣的平臺,，可以分享老師們的教育隨筆教學心得，可以曬曬自己的生活點滴心情文字,，可以發(fā)表孩子們的優(yōu)秀習作讀書感悟。讀了一段時間之后,，我也按捺不住自己那顆略帶“文藝”的心,，寫了幾個小短文,，發(fā)到了主編的郵箱。我想,，就我寫的這點東西,，能不能發(fā)表并不重要，貴在學習,，拋磚引玉,。如果我真正地去做了，能鼓勵小子也能多讀多寫,，這便是成功,。誰都想能夠變得“腹有詩書氣自華”，但也要明白“最是書香能致遠”,，多讀書的好處最是如此,。陸游詩云：“文章本天成，妙手偶得之,。”可要是不多讀書,，總是會感到墨盡詞窮,。杜甫不是說過“讀書破萬卷，下筆如有神”嗎,？他還說過,，“文章千古事，得失寸心知,?！弊x的是別人的，寫的是卻是自己的,，自己的生活,，自己的情感，通過文字加以表達,，再分享給他人,，才能引發(fā)他人的共鳴。閱讀的快樂,，無外乎是從讀讀和寫寫中來,。令我感到意外和驚喜的是，經(jīng)過主編的指正修改,，也有幾篇小文得以在平臺發(fā)表,，在此，要感謝主編們的抬愛,，我將繼續(xù)努力,，多讀多寫,。我對小子說：小子，你要加油哦,！

讀書不是讀死書,、死讀書，活學更要活用,?！都t樓夢》里有一幅很妙的對聯(lián)，說“世事洞明皆學問,，人情練達即文章,。”有字的書要讀,，無字的書也要讀,，就是人要致力于學，書里書外地苦讀,，這個事情不死不休,。我想，往深了說,，這可能就是所謂“知行合一”吧,。

高老師的《與孩子共讀共書》一書，給了我莫大的啟發(fā),，我也將不遺余力地向朋友們推薦,，并且從自身開始做起，共讀共書,，共享成長的快樂,。

家長了解孩子讀書的心得體會篇十二

其實整本書我都很喜歡，樸素但充滿智慧的語言處處皆是：

1.無所謂的小事,，視而不見,，不讓孩子為難。愛孩子離不開對他心里的體貼,，多余的提醒和安慰只是滿足了家長,，卻給了孩子不信任和羞辱。(慢點,，小心點是糟糕的口頭禪),。

2.生命一直是流動的，一直是變化的,，思想也是一樣,。思想的成熟就像是吃饅頭一樣，當我遲到第四個感覺很撐的時候,，絕不能說前面三個沒什么用,，任何一個階段的思考和探索都是有價值的,，最高的價值不在于哪一種思想完全正確，而是我們作為某個社會或家庭的角色,，一直在用心的尋找著更美好的方案,，更適合自己的道路。(放手的分寸怎么拿捏?),。

3.沒有一種深刻的相處可以憑技巧完成,，對某一局部關系的修復會暫時帶來另一局部關系的變化，但這種變化不會恒定和長久,。所有關系的軸心-你自己-如果不改變,，圍繞著你的一切人和事都不會改變。(媽媽的強勢是彌散在家中的甲醛),。

4.我說這個事想讓你放下批判,，既不在意婆婆事什么樣的人，也不在意婆婆嘴里的你是什么樣的人,，你們一定都是正常人,，有優(yōu)點也有缺點。你們有一個關系,，共同愛著一個男人,，但是你們是分屬于2個家庭的2個女人，本來就不應該攪合在一起,，如果雙方都喜歡對方介入到自己的是，彼此協(xié)助,，這是最理想的,，如果雙方都看對方不順眼，各過各的日子是好的,。(堅定的把婆婆打發(fā)走),。

最后引用她自己的話作為結束：

對于孩子心靈的工作其實不僅僅是教育，它是無邊界的,，涉及父母的做人方式,，行為準則，道德規(guī)范和心理健康程度,。

讓我們成為更好的父母,，進化成更好的人。

家長了解孩子讀書的心得體會篇十三

與兒子一起閱讀,，一直以來都是我覺得應該做的事情,，在他開始牙牙學語時，我就一直開始與他一起閱讀詩歌,，故事書,，所以他的語言發(fā)展都很順利,。

我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》,、《三國演義》等,，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意,，從中還得出了不少有效的家庭教育方法,，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì),、交際技巧都大有益處,，當然，孩子也從中受益多多,，很多好習慣的養(yǎng)成就在于對書中主人公的認識和肯定呢,。每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié),。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事,，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較,，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方,。

讀書是一種很好的'休閑方式，尤其是全家人一起讀書的氛圍,，那更是妙不可言,。

引用《閱讀的媽媽》中的一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金,，但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽”,。孩子的智慧從哪里來？從媽媽講的故事中來,，從書本中來,。只要有空，我就會陪孩子讀讀書,。我在孩子的床頭,、書桌、沙發(fā)上都放些書,，以便孩子隨時隨地都能接觸到書,，讓孩子生活在書的懷抱里，受到書的熏陶,，久而久之,，孩子就會愛上書。

在書的海洋里,，無數(shù)的讀者或坐或立,，都在如癡如醉地翻著自己喜愛的書籍,，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書的海洋中,，會給孩子一種強烈的熏染,。

家長了解孩子讀書的心得體會篇十四

其實整本書我都很喜歡，樸素但充滿智慧的語言處處皆是：

1,、無所謂的小事,，視而不見，不讓孩子為難,。愛孩子離不開對他心里的體貼,，多余的提醒和安慰只是滿足了家長，卻給了孩子不信任和羞辱,。（慢點,，小心點是糟糕的口頭禪）。

2,、生命一直是流動的,，一直是變化的，思想也是一樣,。思想的成熟就像是吃饅頭一樣,，當我遲到第四個感覺很撐的時候，絕不能說前面三個沒什么用,，任何一個階段的思考和探索都是有價值的,，最高的價值不在于哪一種思想完全正確，而是我們作為某個社會或家庭的角色,，一直在用心的尋找著更美好的方案,，更適合自己的道路。（放手的分寸怎么拿捏,？）。

3,、沒有一種深刻的相處可以憑技巧完成,，對某一局部關系的修復會暫時帶來另一局部關系的變化，但這種變化不會恒定和長久,。所有關系的軸心—你自己—如果不改變,，圍繞著你的一切人和事都不會改變。（媽媽的強勢是彌散在家中的甲醛）,。

4,、我說這個事想讓你放下批判，既不在意婆婆事什么樣的人,，也不在意婆婆嘴里的你是什么樣的人,，你們一定都是正常人,，有優(yōu)點也有缺點。你們有一個關系,，共同愛著一個男人,，但是你們是分屬于2個家庭的2個女人，本來就不應該攪合在一起,，如果雙方都喜歡對方介入到自己的是,，彼此協(xié)助，這是最理想的,，如果雙方都看對方不順眼,，各過各的`日子是好的。（堅定的把婆婆打發(fā)走）最后引用她自己的話作為結束：

對于孩子心靈的工作其實不僅僅是教育,，它是無邊界的,，涉及父母的做人方式，行為準則,，道德規(guī)范和心理健康程度,。

讓我們成為更好的父母，進化成更好的人,。

家長了解孩子讀書的心得體會篇十五

可是隨著他進入了小學后,，反而和他一起閱讀的習慣卻沒有了。也許是因為他每天的作業(yè)占據(jù)了一定的時間,，還有是因為身為職場媽媽,，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書,。今年學校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動后,，喚醒了我久違的那種親子感覺---與孩子同讀一本書。

假期來了,，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書,，感受非常好!成長中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸,、媽媽陪著一起閱讀的感覺,。每天晚上當?shù)搅宋覀児餐s定好的時間讀書時，兒子就會大聲的提醒我：“媽媽,，快來和我一起看書!”我聽到他的號召,。我只好停下手中的活，先陪他看書了,。我覺得他其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦,。這個假期，我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》,、《三國演義》等,，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意,，從中還得出了不少有效的家庭教育方法,，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì),、交際技巧都大有益處,，當然，孩子也從中受益多多,，很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢,。每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié),。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事,，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較,，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方,。

孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關鍵的,。

通過假期和孩子一起讀書的時光,，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書,。更好的引導他探索知識世界的奧妙!

家長了解孩子讀書的心得體會篇十六

童年是快樂的,，童年是幸福的，童年是難忘的,，童年是……而高爾基的童年卻是悲慘,、不幸的，讓人不敢回憶,。

《童年》是高爾基寫的第一部小說,。故事講述他在彌漫著仇恨、令人窒息,、充斥著野蠻的外祖父家中經(jīng)歷的那段陰暗的歲月,，但他非但沒有墮落，反而在正直,、善良、平凡的人們的關愛下成長為一個堅強,、勇敢,、正直的少年。它以父親去世為開頭，又以母親去世及被外祖父趕出家門為結尾,，整個故事沉寂在悲慘當中,。脾氣暴燥的外祖父，兇惡的繼父,，兩個不正直的舅舅,，就連最疼愛他的外祖母也離開了人世。

與高爾基相比,，我的童年顯然是幸福了幾十倍,。家里，我衣來伸手,，飯來張口,，偶爾才幫父母干干家務活，怪難為情的,。學校里,，我學習知識，與同學們玩耍,、交流,，還能得到老師的關愛。

在我的童年里,，種種趣事都能成為美好的回憶,，而高爾基的童年回憶卻像恐怖篇般播放在他的腦海里。

童年是人生的早晨,，一個人在這個時期所獲得的最新新鮮的印象,，對于他的感情世界，即他的愛好,、情緒傾向的形成了,，都有著重要的意義，因此,，我們要珍惜幸福的童年生活,。

家長了解孩子讀書的心得體會篇十七

2010年，孩子

小學

四年級

又一個學期馬上就要過去,，在這學期,，孩子學到了很多的知識，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識進步太大了,，這正是這學期陪孩子多看一些課外書籍的結果,。如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識，我認為首先要讓孩子認識到讀書對寫作的重要性,，要在寫作中用上平時讀書中學到的好的詞語,，只有多讀,、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文,，其次,，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境,，經(jīng)常帶孩子去書店購買一定的書籍,，經(jīng)常和孩子聊天，在聊天中發(fā)覺孩子的優(yōu)點和缺點,，為了讓孩子對讀書感興趣,，可以多給孩子做些小游戲，適當買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余

生活

,，不要讓孩子感到讀書的枯燥無味,，挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導他們

怎樣

去理解書中的內(nèi)容,，理解了書中的內(nèi)容,，讓孩子去寫作，用這種讀寫結合的方式去提高孩子獨立寫作的能力,。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習慣,，我經(jīng)常購買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營造一個良好的讀書環(huán)境,，特意結合孩子的`特點布置一個書房,，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。培養(yǎng)孩子讀書的好習慣并不是一日之功,，它不僅是對孩子的考驗,，也是對我們做家長的考驗，我們應督促孩子每天朗讀一篇文章,，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語,。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回簽不出來的問題時要翻閱其它書,，一定要正確對街回答孩子疑問,，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復的閱讀和深刻理解其中的含義,，這樣記憶才會更深刻,。通過這四年間陪孩子的讀書。讓我這個做家長的更加了解自己孩子,，更讓孩子懂得了

什么

是自尊,，什么是自

愛

，什么是自強,，真正體會到“讀書破萬卷,，下筆如有神”的含義,，把孩子帶進了書的海洋。

家長了解孩子讀書的心得體會篇十八

著名教育家蘇霍姆林斯基在《給家長的一百條建議》一書中曾說：“閱讀可以使孩子擺脫不良狀況,，而且，閱讀可以發(fā)展孩子的智力,。孩子閱讀的東西越多,，他的思想就越清楚，他的智力也就越積極,?！痹谒摹督o教師的建議》一書中，也曾說道：“缺乏閱讀能力,，將會阻礙和抑制大腦的極其細微的連接性纖維的可塑性,，使它們不能順利地保證神經(jīng)元之間的聯(lián)系。誰不閱讀,，誰就不善于思考,。”意思是說,，對于孩子來說,，不管是哪個年齡段，閱讀都能讓他們變得更聰明,，能讓他們的思維能力,、思考能力變得更強。自然,，閱讀所帶來的強大的自主性和想象空在刺激腦部神經(jīng),，開發(fā)腦力心智的同時，還能為他們開啟一扇認識世界的心靈之窗,。

讀書的好處其實每位家長都知道,。有專家認為：閱讀對于個人的成長和發(fā)展都至關重要，大量的閱讀會使孩子在思考能力,、表達能力的形成及處理問題的方式等方面都顯示出明顯的優(yōu)勢,。但怎樣讓孩子喜歡上讀書呢？我在這方面有以下幾點體會：

一,、首先要培養(yǎng)孩子的讀書興趣,。

有一句話說得好：“幾乎所有的習慣，都開始于興趣”,。不論大人還是小孩,，都愿意做自己有興趣做的事情，沒興趣的事做起來那是一種負擔,，大人或許出于理智會正確面對這種事情,，但小朋友大多時候還是感性思維,，你硬逼著他做他原本就沒興趣的事情，不但事倍功半,，還會造成一定的逆反心理,。只有孩子感興趣的書，他才愿意讀,，并且能引起心靈上的共鳴,。曾經(jīng)有人說過：你可以把馬兒牽到水邊，但你無法讓它喝水,；同樣的,，你可以逼迫孩子每天坐在書桌前，你卻不能保證他的學習效率,，更不用說養(yǎng)成良好的學習習慣了,。所以培養(yǎng)孩子的讀書興趣很重要。

在我家,，兒子的成長環(huán)境是比較寬松的,，我們不會強迫孩子一定要去做什么，怎么做,。但對于孩子的引導還是必要的,。在激發(fā)孩子的讀書興趣問題上，我們也是在“不經(jīng)意間”完成的,。主要方法歸結起來首先是“懸念法”,，比如每天晚上睡覺前的“講故事時間”，媽媽會給他說一些簡單的生活小故事,，而爸爸常會講一些適宜男生聽的歷史故事,，可講著講著，勞累的爸爸就睡著了,，兒子還興致盎然地等著聽呢,，一會兒他就提醒爸爸“還沒講完呢”，爸爸就強打精神繼續(xù)講,，沒講兩句,，呼嚕聲又起，幾次之后,，孩子終于也熬不住了,，睡著了。第二天他還會惦記著這個故事,，而忙碌的爸爸又不能每天都按時到家,，這時候，我就適時地告訴他,，不如我們翻翻書吧,，書會給我們講完這個故事,。這個情況下讀書，效果是很好的,。第二個方法是充分利用好電視節(jié)目,。比如這段時間恰好有一個我們認為很適合孩子看的電視節(jié)目，我們一定要鼓勵孩子認真看完,，因為電視節(jié)目形象直觀,，孩子們?nèi)菀捉邮埽缓髮φ针娨晝?nèi)容選擇相關的書籍給孩子閱讀,，既拓展了孩子的知識面，又培養(yǎng)了孩子的讀書興趣,，一舉兩得,。

二、給孩子創(chuàng)造一個便利的讀書環(huán)境,。

有些家庭喜歡整潔,，總是把東西分門別類地歸整好，殊不知,，這樣的習慣固然不錯,，卻也在一定程度上扼殺了孩子的一些讀書的機會。孩子們做事計劃性不強,，他不會提前想好我今天什么時間要做什么事情,，而往往會是看到什么做什么。所以在我們家,，書是放在他的活動范圍內(nèi)的,，而不一定是書房的書柜里。比如臥室的窗臺上,、床頭柜上都一排排的擺放著孩子的書,，有時候他會在玩的時候不經(jīng)意地看到一本他喜歡的書，順手就會拿起來看,。即便是放進書柜里的書也一定是他能夠得著的靠下的位置,，保證他的書要在他的視線范圍內(nèi)而不會被“束之高閣”。

三,、要充分尊重孩子的意愿,，減少孩子讀書的附屬要求。

對于孩子的書籍選擇,，我給了他充分的自由,。我們沒有在書店里因為買教輔書還是買課外書發(fā)生過爭執(zhí)。我認為,，孩子小的時候,，保護他們的讀書興趣很重要,，不應該在讀書問題上“設限”，不要給他們規(guī)定什么書該讀,，什么書不能讀,，讀了就要沒收之類的要求，小學的孩子只要“讀”就是好的,，多多少少,、方方面面都有值得他們吸收的東西。

當然,，孩子的興趣經(jīng)常性地與家長地意愿不合拍,，有的時候，家長會更功利一些,，他們會拿“合算”的標準去給孩子算賬,。比如“這么大的孩子了還看那些漫畫書，丟不丟人啊”,，又比如“你今天買了一本新書,，讀完之后一定要寫一篇讀書筆記或讀后感，要不然這本書就白買了”之類的,，這樣的附屬要求,，其實對孩子來講都是一種負擔，讓他們覺得“與其這樣麻煩,，還不如不讀”,，可是小學階段的書，讀總比不讀強啊,，再不濟,，他就僅僅是看漫畫，也總比浪費時間強吧,，或許他還能看出來一些畫畫的技巧與方法呢,。長大一些，你可以和他探討書的內(nèi)容,，抓住他感興趣的“點”,，引導他把說出來的“感想”寫成文字記錄下來，以便于和以后再讀時候的“感想”做對比,，無形中自然就把他引到正規(guī)的讀書之路上來了,。

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家長了解孩子讀書的心得體會篇十九

家長陪伴孩子一起讀書,，可以拉近家長和孩子之間的距離,，還可以讓家長和孩子一起成長。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的陪幼兒園孩子讀書的

心得體會

的相關資料，歡迎大家閱讀,。

我是國際學校一(1)班莊臣成的家長,，老師發(fā)信息給我們家長要我們陪孩子多讀書，以前孩子在幼稚園的時候老師說多陪孩子讀書的時候我還不以為然,，現(xiàn)在不行了,，孩子上一年級了，學好了就是為以后打好了基礎,，現(xiàn)在很關鍵!所以,，自從孩子上一年級后，只要沒有特殊的事情,，晚上下班回來我就陪孩子一起讀書,，還是很有收獲的。

第一,，可以幫助孩子復習功課,，幫助孩子打好學業(yè)基礎，同時還有助于與孩子溝通,。雖然孩子在我回家之前說作業(yè)已經(jīng)完成了，但在有的時候依然存在一些不懂的問題,，遇到此類問題,，我就憑著自身功底，幫助孩子舉一反三,，使孩子加深對復雜問題的理解,，使孩子做到融會貫通。通過近一段時間與孩子一起讀書,，特別是幫助孩子解決一些在他看來非常困難的問題,，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家長當成了朋友,，無話不說,、無話不講，家長的話也立刻顯靈,，事半功倍,，孩子的

學習

成績

較上期有明顯好轉(zhuǎn)，孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學習習慣,。長此以往,，孩子會逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，練就獨立的學習品質(zhì),，走上正確的獨立學習道路,，做家長的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒有立刻能理解我們所講的內(nèi)容,，但我相信會有那么一天的!好期待那一天的到來啊!

第二,，可以跟著孩子學習好多知識,。其實，現(xiàn)在的學生課本設計得非?？茖W,、內(nèi)容非常豐富。就三字經(jīng)來說,，課文都是精挑細選,，即講述了做人、做事的道理,，又有精彩的語言描述,，經(jīng)典古文，下有語法解釋,，教孩子的時候,，讀一句再把下面的解釋講一遍，孩子就能理解多了,，背起來也簡單多了!不僅孩子讀來深受教益,，家長讀來也深受啟發(fā)和教育。與孩子一起讀書,，可以補家長過去受教育之不足,，增長知識面，糾正錯別字,，學會漢字正確發(fā)音,，提高自身文學涵養(yǎng)。還有

英語

,，我們那時候到了初中的時候才學這門課,，而他們從一年級就開始了，我本來還擔心他們會不會吧a b c和a o e搞混了,，現(xiàn)在看來應該不會的!英語并沒有開始就教孩子26個英文字母我覺得設計得很有學問,，孩子畢竟年齡太小，有時很難轉(zhuǎn)過彎來,。

第三,，陪孩子讀書，要自己讀書,，這樣一來就營造了家庭讀書的良好氛圍,。有的孩子自制力強，從小養(yǎng)成了讀書的習慣,，一有時間就樂此不疲,，甚至家長逼著他休息。但是，大部分情況是,，孩子自制力差,，家長不督促，孩子很難自覺去讀書,。我家孩子就是一個自制力較差的,，經(jīng)常需要家長督促。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書,，孩子看到我在看書,，也就自覺的.關掉電視，自覺地去模仿,，從而養(yǎng)成良好的學習習慣,。鑒于此，家長要主動讀書,，根據(jù)自己興趣

愛

好,，選擇自己喜歡的書，認認真真地去讀,，既拓展知識面,，提高自身涵養(yǎng)，又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂而不為呢?睡覺之前我給他講《小豬西里呼?！?，就像講故事一樣，孩子聽得還認真,，理解能力好像提高了很多,，從這點說明孩子對感興趣的事物,，是特別敏感的!他會用心的去理解這內(nèi)容,，所有我們平時要讓孩子對不感興趣的事物產(chǎn)生好奇心，然后在慢慢的喜歡上!那樣事情就簡單多了,，我覺得學校也一樣!興趣是培養(yǎng)出來的!

陪孩子學習是我們的責任,，我們會認真地履行我們的責任的，在學校還得麻煩老師,，謝謝老師對我家孩子的照顧和關心!謝謝!

我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書,?？墒墙o孩子選擇

什么

樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益,，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡對孩子的誘惑,，在經(jīng)濟利益驅(qū)使下的兒童讀物,，雖然孩子很有興趣也喜歡讀，可我覺著很多東西對孩子的身心發(fā)展并不太好,，甚至是有害的。而對孩子真正有教育意義的書,，孩子卻又不喜歡,。

學校開展新教育親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀,，調(diào)動孩子和家長閱讀好書的積極性,。為了孩子的寒假過得更加愉快和充實，學校專門召開家長會議強調(diào)親子共讀的意義和重要性,，提供讀書建議，并推薦相關年級的閱讀書目,，使我們做家長的也有的放矢,。

于是，我和孩子共同到書店選書,，大體按照學校推薦的書目,，再盡量由孩子作主選書，這也極大地調(diào)動了孩子的積極性,。兒子挑選了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險記》,、《千家詩》,、《奇妙的數(shù)王國》等幾本他喜歡的書。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手,。

按要求,，我也與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些,。在孩子的閱讀過程中,，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事,，顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用,，于是開始抽空和孩子一起讀書,。但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的,。于是我和孩子比賽,，誰有時間誰看，看誰看得快,，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內(nèi)容,。在閱讀過程中，我和孩子互相討論,、交流,，提高了孩子的語言表達能力。有時間的時候我會給孩子讀一段,，讓孩子享受傾聽的快樂,。然后共同討論書中的故事、人物,、語言讓孩子養(yǎng)成了讀書討論,、思考的習慣。以前孩子讀書是讀書,，懶得做筆記,。我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來,，注重引導孩子記錄好詞好句,，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習慣，而不是光看故事情節(jié),。一段時間堅持下來,，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了,，這有利于提高孩子的寫作水平,。

與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑,。孩子不懂的地方我會談談自己的理解,，或和孩子一起查資料,，家長和孩子都在閱讀中增長了知識,，訓練了思維能力。 如今,，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法,，進一步激發(fā)孩子讀書,、思考的習慣,，使孩子與書為友，與書為伴,，在讀書中健康快樂地成長,。

親子共讀，我們喜歡!

與兒子一起閱讀,，一直以來都是我覺得應該做的事情,，在他開始牙牙學語時，我就一直開始與他一起閱讀詩歌,，故事書,，所以他的語言發(fā)展都很順利?？墒请S著他進入了

小學

后,，反而和他一起閱讀的習慣卻沒有了。也許是因為他每天的作業(yè)占據(jù)了一定的時間,，還有是因為身為職場媽媽,，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書,。今年學校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動后,，喚醒了我久違的那種親子感覺---與孩子同讀一本書。

假期來了,，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書,，感受非常好!成長中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸,、媽媽陪著一起閱讀的感覺,。每天晚上當?shù)搅宋覀児餐s定好的時間讀書時，兒子就會大聲的提醒我：“媽媽,，快來和我一起看書!”我聽到他的號召,。我只好停下手中的活，先陪他看書了,。我覺得他其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦,。這個假期，我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》,、《中華上下五千年》,、《三國演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,，很多小故事都非常有深意和喻意,，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想,、道德品質(zhì),、交際技巧都大有益處,，當然，孩子也從中受益多多,，很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢,。每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié),。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事,，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較,，

尋找

書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方,。

孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關鍵的,。

通過假期和孩子一起讀書的時光,，從中體會到了

幸福

和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書,。更好的引導他探索知識世界的奧妙!

家長了解孩子讀書的心得體會篇二十

與女兒一起參加讀書,，一直以來都是我想做的事情，只是耐于身為職場媽媽,，白天工作晚上要做家務,，實在抽不出太多時間來陪孩子一起讀書。 紅苗幼兒園一直都在舉辦此類活動,，提醒了我,，讓我專門留出時間陪同孩子讀書，感受非常好,！

女兒喜歡看書,，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺,。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書,，這樣感覺更有意思?！焙呛?！你瞧瞧孩子，她其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦,。

這個活動中,，我們一起閱讀了《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等,，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,，很多小故事都非常有深意和喻意,，從中還得出了不少有效的家庭教育方法,，對培養(yǎng)幼兒思想,、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,，當然,，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢,。

每次等看完一本后,，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會告訴我在書中他認為感興趣的故事,，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事,。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方,。

孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心,，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關鍵的。

通過活動和孩子一起讀書的時光,，從中體會到了幸福和滿足,。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導她探索知識世界的奧妙,！

家長了解孩子讀書的心得體會篇二十一

2010年,，孩子小學四年級又一個學期馬上就要過去，在這學期,，孩子學到了很多的知識,，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識進步太大了，這正是這學期陪孩子多看一些課外書籍的結果,。

去提高孩子獨立寫作的能力,。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習慣，我經(jīng)常購買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀,，為孩子營造一個良好的讀書環(huán)境,，特意結合孩子的特點布置一個書房，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫,。

培養(yǎng)孩子讀書的好習慣并不是一日之功,，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗,，我們應督促孩子每天朗讀一篇文章,，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應盡量正確的回答孩子的疑問,，遇到回簽不出來的問題時要翻閱其它書,，一定要正確對街回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間,，第一次接觸的詞語要重復的閱讀和深刻理解其中的含義,，這樣記憶才會更深刻,。通過這四年間陪孩子的讀書。讓我這個做家長的更加了解自己孩子,，更讓孩子懂得了什么是自尊,，什么是自愛，什么是自強,，真正體會到"讀書破萬卷,，下筆如有神"的含義，把孩子帶進了書的海洋,。

家長了解孩子讀書的心得體會篇二十二

與女兒一起讀書,，是在她很小的時候就一直進行的事，每天睡前半小時,，給女兒講故事是每天必做的事,。最初是我天天給她講,，時間長了隨著在幼兒園對拼音的教學后,，就換成我是聽眾，她是主講,，一直到現(xiàn)在女兒都是在睡前故事中進入甜蜜的夢鄉(xiāng)的,。隨著時間的流逝，和孩子一起看過的書也漸漸增加了,，親子共讀也變成了一種習慣,。

女兒很小就喜歡看書，每到周末就讓我們帶她到新華書店或有書的超市看書,，順便再買一些適合她這個年齡段看的書買回家看,，在不知不覺中她已經(jīng)能認識很多漢字，并且能獨立讀篇幅長點的故事書,。

如今女兒上小學了,，在一年級四班，學校里,，班主任老師一直提醒孩子們在回家后多讀書,，平時也是布置完家庭作業(yè)后，也備注要求孩子多課外書,，為孩子以后的寫作能力提供更好的素材,。

在這次讀書中，我們一起閱讀了《安徒生童話選集》《培養(yǎng)好習慣》這兩本書,，這些書特別適合孩子的思維與年齡需要,，很多故事都非常有深意，從中還得出不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)孩子在思想,、品德,、日常交際方法都有很大幫助，孩子從讀書中也受益多多,，很多好習慣的培養(yǎng)就來源于對書中主人公的了解和肯定,，比我們家長的言傳身教更容易被孩子理解和接受,，在他們腦子里留下的印象更深刻,。在日常學習中也增添了很多鼓舞的動力。

孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心,，讓女兒多多讀書讀好書對于她的綜合素質(zhì)和能力的提高是非常關鍵的,。通過和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足,，希望我以后繼續(xù)堅持每天和女兒一起愉快的讀書,，繼續(xù)營造良好的讀書氛圍，更好的引導她探索知識和奧秘,，這對她和我們家長都是受益一生的事,。

最后，讓我們給孩子做好讀書的榜樣,，陪他們共同多讀書讀好書,，讓他們在知識的海洋中健康快樂的成長吧！

出處 m.sevw.cn

家長了解孩子讀書的心得體會篇二十三

說句心里的實話,，作為孩子的家長,，對于學校組織的讀書活動絕對是“特別支持、特別認同”,，但是在“特別配合”上實在是做的不夠,。這篇作文一方面是個檢討，另一方面更是個鞭策,、是個提醒,、是個開始。

首先是檢討?，F(xiàn)在對于義務階段教育都在提倡素質(zhì)教育,，讓學生從繁重的課業(yè)中解脫出來，有更多的時間按照自己的能力和興趣愛好來安排自己,，學會生活,、學會自主學習，拓展課外知識,，發(fā)展自己的特長,，真正提高孩子的智商和情商。現(xiàn)狀是學校實行素質(zhì)教育后，孩子作業(yè)少了,，考試少了,，自由支配的時間多了。孩子把本該用來拓展課外知識的時間用來玩電腦游戲,、上網(wǎng),，事與愿違。我們相信學校組織這樣的讀書活動就是想改變這類現(xiàn)狀,，為此讓家長一起參與進來,，也必須讓家長參與進來。但是我們借口工作,、借口時間,，在配合上做的很不夠，一些時候應付了事,，孩子做的不好,，還自以為是的批評教育，忘記自己的責任和義務,。

子一起讀幾本書,，即使是童話、是寓言,、還是故事,，都將會一種不同的感受和情景。

再次是建議,。在堅持傳統(tǒng)的同時,，我們也可以發(fā)揮科技的優(yōu)勢，為何這樣說呢,，因為網(wǎng)絡上有很多不錯的電子讀物,，我們可以下載到電腦上、平板上,，不一樣的載體,，相信能發(fā)揮一樣的功能。

最后是倡議,。倡議我們的家長一起配合學校,、配合老師搞好我們自己孩子的素質(zhì)教育。為孩子負責,、為自己負責,、為學校負責。