培訓(xùn)能夠提升參與者的危機(jī)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力，幫助他們?cè)谌粘９ぷ髦懈玫仡A(yù)防潛在風(fēng)險(xiǎn),。此外，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)應(yīng)急管理的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧,，參與者能夠掌握科學(xué)的決策方法和應(yīng)對(duì)策略，提高應(yīng)急響應(yīng)的效率和效果,。以下是小編為大家整理的關(guān)于應(yīng)急管理能力提升培訓(xùn)班的心得體會(huì)范文的內(nèi)容，供大家參考,，希望能夠給大家?guī)?lái)借鑒或幫助,！

應(yīng)急管理能力提升培訓(xùn)班的心得體會(huì) 1

為了提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和應(yīng)急管理干部的綜合素質(zhì),，進(jìn)一步提升應(yīng)急管理工作水平,，公司舉辦了為期5 天的培訓(xùn)班,。下面談?wù)剛€(gè)人體會(huì)。

一,、認(rèn)清突發(fā)事件的內(nèi)涵。

突發(fā)事件是指突然發(fā)生,，造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對(duì)的自然災(zāi)害,、事故災(zāi)難,、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件。突發(fā)事件包涵核心要素為：一是具有明顯的公共性或社會(huì)性,。突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法所要解決和應(yīng)對(duì)的是“公共危機(jī)”，具有明顯的“公共性”,。國(guó)家制定突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法的核心目的是為了應(yīng)對(duì)突發(fā)公共危機(jī)。二是具有突發(fā)性和緊迫性,。突發(fā)事件的發(fā)生往往是突如其來(lái)，如果不能及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施,，危機(jī)就會(huì)迅速擴(kuò)大和升級(jí)，會(huì)造成更大的危害和損害,。三是具有危害性和破壞性。危害性和破壞性是突發(fā)事件的本質(zhì)特征,，一旦發(fā)生本法所稱的突發(fā)事件，就會(huì)對(duì)生命財(cái)產(chǎn),、社會(huì)秩序、公共安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅,，如應(yīng)對(duì)不當(dāng)就會(huì)造成巨大的生命、財(cái)產(chǎn)損失或社會(huì)秩序的嚴(yán)重動(dòng)蕩,。四是必須借助于公 2 權(quán)力的介入和動(dòng)用社會(huì)人力、物力才能解決,。公權(quán)力在突發(fā)事件應(yīng)對(duì)過(guò)程中發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)、組織,、指揮、協(xié)調(diào)等功能,，公權(quán)力介入突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)。

二,、積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,。

應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，把預(yù)防和應(yīng)急準(zhǔn)備放在優(yōu)先位置,，真正做到防患于未然。只有牢固樹立“居安思危,、常備不懈”意識(shí),，逐步把握規(guī)律，主動(dòng)采取防范措施,，才能從根本上減少突發(fā)事件的發(fā)生。同時(shí),，在無(wú)法完全避免突發(fā)事件發(fā)生的情況下，要總結(jié)探索如何制度化,、科學(xué)化、專業(yè)化應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件,。第一，建立健全應(yīng)急管理制度,。政府部門應(yīng)建立健全分類管理、分級(jí)負(fù)責(zé),、條塊結(jié)合,、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制，形成統(tǒng)一指揮,、功能齊全,、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機(jī)制,。加快應(yīng)急管理的法制建設(shè)，形成有效應(yīng)急管理法制體系,，把應(yīng)急管理工作納入規(guī)范化、制度化,、法制化軌道。第二,，制定完善應(yīng)急預(yù)案機(jī)制。認(rèn)真制定應(yīng)急預(yù)案,，健全監(jiān)測(cè)、預(yù)測(cè),、預(yù)報(bào)、預(yù)警和快速反應(yīng)系統(tǒng),，加強(qiáng)專業(yè)救災(zāi)搶險(xiǎn)隊(duì)伍建設(shè),，健全搶險(xiǎn)救災(zāi)物資儲(chǔ)備制度,，搞好培訓(xùn)和預(yù)案演練,，全面提高抗風(fēng)險(xiǎn)能力,。第三，加快建設(shè)科技應(yīng)急體系,。高度重視運(yùn)用科技提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,，加強(qiáng)應(yīng)急管理科學(xué)研究，提高應(yīng)急裝備和技術(shù)水平,，加快應(yīng)急管理信息平臺(tái)建設(shè)，形成公共安全和應(yīng)急管理的科技支撐體系,。第四，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)應(yīng)急管理,。加強(qiáng)相關(guān)部門的協(xié)調(diào)機(jī)制,，落實(shí)各自承擔(dān)的.專項(xiàng)預(yù)案，要按照總體應(yīng)急預(yù)案的要求,，做好縱向和橫向的協(xié)同配合工作。健全應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的組織體系,，明確各方面職責(zé)，確保一旦有事,，能夠有效組織,，快速反應(yīng)，高效運(yùn)轉(zhuǎn),，遇事不亂。第五,，積極開展應(yīng)急宣傳培訓(xùn)。利用多種方式,，廣泛宣傳相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案,，特別是預(yù)防、避險(xiǎn),、自救、互救,、減災(zāi)等知識(shí),，增強(qiáng)公眾的危機(jī)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí),，提高自救、互救能力;深入開展應(yīng)急專題培訓(xùn),，特別要加強(qiáng)對(duì)公務(wù)員進(jìn)行專題教育及應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的培訓(xùn),，全面提升應(yīng)對(duì)管理水平。

三,、提高處置突發(fā)事件的能力。

應(yīng)對(duì)突發(fā)事件是一項(xiàng)全新的工作,，無(wú)論政府還是公眾,，都需要學(xué)習(xí)、探索，提高應(yīng)對(duì)的能力,。培養(yǎng)危機(jī)意識(shí),。危機(jī)意識(shí)是突發(fā)事件預(yù)警的起點(diǎn)。在和平時(shí)期,，人們往往缺乏危機(jī)意識(shí)。通過(guò)模擬危機(jī)情勢(shì),，不斷完善危機(jī)發(fā)生的預(yù)警與監(jiān)控系統(tǒng),，培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)。

應(yīng)急管理能力提升培訓(xùn)班的心得體會(huì) 2

學(xué)校為了給我們普及急救知識(shí),，邀請(qǐng)了朝陽(yáng)區(qū)紅十字會(huì)應(yīng)急救護(hù)教育培訓(xùn)中心的老師們?yōu)槲覀冮_展了“紅十字會(huì)應(yīng)急救護(hù)知識(shí)與技能培訓(xùn)”的活動(dòng)。同學(xué)們都踴躍的參加了這個(gè)活動(dòng),，從中也學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能,。

上午,，紅十字會(huì)應(yīng)急救護(hù)教育培訓(xùn)中心的王老師先給我們做了理論知識(shí)的'講解,，她以簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言向我們?cè)敿?xì)講解了心肺復(fù)蘇,、人工呼吸、等常見急癥,、意外傷害的救護(hù)原理及技術(shù)手段，同時(shí)介紹了急救的原則,、目的,、程序、自我保護(hù)等諸多方面的理論知識(shí),。為更好地掌握所學(xué)知識(shí),，下午我們又跟隨紅十字會(huì)的老師們?cè)谶M(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)模擬演練。關(guān)于這次急救培訓(xùn),，我感受到了培訓(xùn)的重要性,，原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來(lái)就會(huì)手忙腳亂，看起來(lái)很容易,，但我們進(jìn)行實(shí)際操作的時(shí)候總會(huì)忘記很多要點(diǎn),。最后，通過(guò)努力學(xué)習(xí),，我們大家都學(xué)會(huì)了初級(jí)急救技能,，順利通過(guò)了老師的考核。通過(guò)這次急救培訓(xùn),，大家掌握了基本急救,、自救、互救的技能知識(shí)和關(guān)鍵性的初級(jí)救助實(shí)踐操作,，大大提高了在面對(duì)意外事故和危重病發(fā)生時(shí)的應(yīng)急能力,，相信今后我們可以很好的應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,，我們一定會(huì)知道該怎么做,，不會(huì)對(duì)傷者造成更大的危害，相信在緊急時(shí)刻這些知識(shí)能夠拯救自己和他人的性命,。

總之,，通過(guò)這次活動(dòng)收獲很多，作為一名大學(xué)生更是社會(huì)的一份子,，將來(lái)遇到各種突發(fā)事件，在各種危險(xiǎn)中能夠準(zhǔn)確的運(yùn)用相關(guān)的急救知識(shí),，不僅對(duì)他人是一種幫助,，對(duì)自己也是一種自我精神的升華。因此,，急救知識(shí)是我們大學(xué)生所必須掌握的必備知識(shí)，學(xué)好救護(hù)知識(shí)也會(huì)使我們終身受益,。今后在緊急時(shí)刻,，我一定會(huì)運(yùn)用這次自己所學(xué)的知識(shí)為別人為社會(huì)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

應(yīng)急管理能力提升培訓(xùn)班的心得體會(huì) 3

通過(guò)三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我對(duì)應(yīng)急管理工作有了更全面的了解,，對(duì)應(yīng)急預(yù)案在街道工作中的認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步提高，現(xiàn)就如何做好應(yīng)急管理工作,，我的認(rèn)識(shí)是：

首先要落實(shí)應(yīng)急管理工作的各項(xiàng)責(zé)任,。街道應(yīng)制定具體的可操作性強(qiáng)的創(chuàng)建實(shí)施方案，將應(yīng)急管理工作的每一項(xiàng)都落實(shí)到每個(gè)部門和責(zé)任人,。

其次營(yíng)造應(yīng)急管理工作氛圍,。街道應(yīng)制定應(yīng)急演練計(jì)劃，經(jīng)常組織維穩(wěn)工作人員開展練兵,。大力提高應(yīng)急管理工作意識(shí),、責(zé)任意識(shí),，推動(dòng)應(yīng)急管理工作深入開展,。

再者就是制定應(yīng)急管理工作預(yù)案，加大防范措施,。一是對(duì)當(dāng)前應(yīng)急管理工作進(jìn)行深入認(rèn)真的分析，結(jié)合本街道實(shí)際情況,，制定具體的應(yīng)急管理工作預(yù)案,。二是進(jìn)一步建立、健全應(yīng)急管理工作規(guī)章制度,，特別是貫徹落實(shí)好24小時(shí)值班、帶班制度,。三是以防為主,，加強(qiáng)管理，確保應(yīng)急管理工作各項(xiàng)措施落到實(shí)處,。

針對(duì)突發(fā)公共事件，麗園街道成立了突發(fā)公共事件應(yīng)急管理辦公室,，并成立了應(yīng)急預(yù)案編制領(lǐng)導(dǎo)小組，履行值守應(yīng)急,、預(yù)案管理、信息匯總和綜合協(xié)調(diào)職能,，發(fā)揮街道應(yīng)急管理工作的運(yùn)轉(zhuǎn)樞紐作用，建立建全了覆蓋街道各社區(qū),、各行業(yè),、各單位的預(yù)案體系,。

在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)部署下,，麗園街道高度重視應(yīng)急管理工作，緊密圍繞街道工作大局,，結(jié)合各社區(qū)實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹應(yīng)急管理工作的`決策部署,，卓有成效地開展了大量的基礎(chǔ)性工作，妥善處置,，把突發(fā)事件控制在掌握之中，較好的完成了應(yīng)急管理工作任務(wù),，確保了社區(qū)居民的安全,。具體做法是：

(一)完善應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化工作責(zé)任,。

(二)逐步完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案體系，明確工作措施,。

(三)建立健全值班值守機(jī)制,，完善應(yīng)急信息報(bào)送工作制度。

(四)強(qiáng)化應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè),，組織應(yīng)急救援演練。

為加強(qiáng)應(yīng)急救援隊(duì)伍力量,，建立了一支“一專多能、一隊(duì)多用”的綜合隊(duì)伍,。這支隊(duì)伍大多分布在街道和基層社區(qū),，配備了一定數(shù)量各種搶救裝備,，具有一定綜合救援能力,，在關(guān)鍵時(shí)刻能拉得出、救得上,、搶得來(lái)，目前已成為麗園街道應(yīng)急救援的重要力量,。為此還建立24小時(shí)應(yīng)急信息報(bào)送制度，各應(yīng)急管理信息聯(lián)絡(luò)員必須保持24小時(shí)通訊暢通,，并按要求在第一時(shí)間報(bào)送各類突發(fā)事件信息，在雙休日,、節(jié)假日及政治敏感期等重要時(shí)間段，必須每天上報(bào)當(dāng)天情況，堅(jiān)決杜絕重要信息遲報(bào),、漏報(bào)、誤報(bào),、謊報(bào)和不及時(shí)續(xù)報(bào)等現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)信息報(bào)送的程序化,、規(guī)范化、及時(shí)化運(yùn)作,。在應(yīng)急管理宣傳工作中，麗園街道還通過(guò)信息平臺(tái),、QQ群等方式對(duì)居民進(jìn)行應(yīng)急管理的宣傳，效果明顯深入人心,，使社區(qū)居民對(duì)應(yīng)急管理有了新的認(rèn)識(shí),，并得到了他們對(duì)應(yīng)急管理工作的大力支持,，從而使得社區(qū)居民基本樹立了應(yīng)急管理理念,，認(rèn)識(shí)到應(yīng)急管理涉及到日常生活中的每一個(gè)人，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)掌握應(yīng)急知識(shí)的重要性,。

麗園街道接到預(yù)警信息后，迅速核實(shí)情況,，對(duì)情況屬實(shí)的，及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo),。隨后根據(jù)職責(zé)和規(guī)定的權(quán)限啟動(dòng)各部門應(yīng)急預(yù)案,，立即擬訂相應(yīng)工作措施。及時(shí),、有效地開展先期處置、控制及事態(tài)發(fā)展,，將事件消除在萌芽狀態(tài)。并根據(jù)防控情況及時(shí)調(diào)整措施,，防止事態(tài)擴(kuò)大。為保障各社區(qū)居民安全,，長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持開展安全隱患排查活動(dòng)。明確安全責(zé)任,，堅(jiān)持以“安全第一，預(yù)防為主”為方針,，堅(jiān)決反對(duì)“重生產(chǎn),，輕安全”的思想,，加強(qiáng)安全監(jiān)管,。對(duì)轄區(qū)內(nèi)住街網(wǎng)點(diǎn),、居民區(qū)進(jìn)行排查，重點(diǎn)檢查火災(zāi)隱患,，對(duì)存在不安全因素的場(chǎng)所及時(shí)清理。同時(shí),，還定期查看小區(qū)各處的下水井蓋，以此來(lái)確保社區(qū)居民的出行平安,。

麗園街道在平時(shí)及敏感時(shí)期、重大節(jié)慶期間所采取的措施如下:

一,、進(jìn)一步完善安全社區(qū)建設(shè)工作機(jī)制，促進(jìn)安全社區(qū)向“預(yù)防為主,、條塊結(jié)合、綜合治理”的工作運(yùn)行機(jī)制轉(zhuǎn)變,。

二、鞏固安全社區(qū)建設(shè)成果,，持續(xù)提高安全社區(qū)運(yùn)行績(jī)效,。

三,、提升層次，優(yōu)化安全社區(qū)結(jié)構(gòu),，積極推進(jìn)各級(jí)各類安全社區(qū)建設(shè),。

四,、以安全社區(qū)創(chuàng)建為載體,，推動(dòng)安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè),。

麗園街道在接到群眾糾紛及街道派出所,、社區(qū)警務(wù)室、街道辦公室處理群眾及轄區(qū)范圍內(nèi)緊急突發(fā)事件時(shí)的做法如下：

1,、及時(shí)地組織維穩(wěn)人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，安排現(xiàn)場(chǎng)搶救和警戒,，調(diào)度、妥當(dāng),、科學(xué)、合理地安排維穩(wěn)人員化解矛盾及進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施救,。

2、適時(shí)增派搶救隊(duì)伍,，有效遏制事態(tài)擴(kuò)大，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),，妥當(dāng)處理善后處理工作。

3,、組織事件調(diào)查，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,，及時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)事件的處置情況,。

事件平息后，麗園街道會(huì)盡快做好善后處理工作，查清受損情況(人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失),，督促和組織開展修復(fù)工作，盡快恢復(fù)正常生產(chǎn)秩序,，并進(jìn)入實(shí)地察看,、核實(shí)災(zāi)情，安置受災(zāi)群眾,。積極采取相應(yīng)補(bǔ)救措施，協(xié)助有關(guān)部門解決搶救,、醫(yī)治、轉(zhuǎn)移傷病員及死者善后處理及家屬撫恤工作,，盡量把損失降到最低限度。

在應(yīng)急管理工作雖然做出了突出的成績(jī),，但離上級(jí)主管部門的嚴(yán)格要求還相差甚遠(yuǎn)，因此,，在日后的工作中，麗園街道堅(jiān)持深入基層貼近實(shí)際進(jìn)行調(diào)查研究,。只有深入實(shí)際，才能深化認(rèn)識(shí);只有廣泛聽取社區(qū)居民的意見,，才能拓寬認(rèn)識(shí);只有積累總結(jié)各種意見，才能提高認(rèn)識(shí),。應(yīng)該把“問(wèn)政于民、問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)需于民”經(jīng)?；⒅贫然瑧?yīng)急管理工作才能得到長(zhǎng)足進(jìn)步,。

培訓(xùn)回去后，我們應(yīng)以嶄新的姿態(tài),，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新,，為促進(jìn)哈密平安和諧作出自己的貢獻(xiàn)。

應(yīng)急管理能力提升培訓(xùn)班的心得體會(huì) 4

本月15日到18日,，我有幸參加了20XX年陜西省骨干教師安全與應(yīng)急管理培訓(xùn),，在四天培訓(xùn)中,我認(rèn)真聆聽了省教育廳領(lǐng)導(dǎo)陳國(guó)棟、寶雞文理教授蘇振武,、陜西新紀(jì)律師事務(wù)所 律師張艷芝等的講座，內(nèi)容涉及《教職工應(yīng)對(duì)意外突》《學(xué)校安全管理與應(yīng)急處理》,、《學(xué)校安全事故防控與處理》、《中小幼校園安全管理的思路與對(duì)策》,、《班級(jí)安全管理的思考與建議》、《學(xué)生不良行為的預(yù)防和矯正》等多個(gè)方面的內(nèi)容,。在講座中專家用一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例,，一串串觸目驚心的數(shù)字，使我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩,。以血淋淋的事實(shí)讓我再一次審視了自己的作為一名教育工作者的實(shí)質(zhì)，一次次血的教訓(xùn)讓我再一次深刻地理解了安全對(duì)于我們每一個(gè)人的重要意義,。通過(guò)本次培訓(xùn)，分享了專家關(guān)于安全工作的見解,，收獲頗多，經(jīng)過(guò)整理,，我將自己的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、學(xué)校要加強(qiáng)安全管理,，從嚴(yán)管理、落實(shí)責(zé)任,，做到防患于未然

學(xué)校安全問(wèn)題已成為當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重，全社會(huì)共同關(guān)心的熱點(diǎn)話題,，

據(jù)調(diào)查家長(zhǎng)擔(dān)心孩子受傷害的地方的調(diào)查顯示：學(xué)校占52%，自然占10%,，公共場(chǎng)所占 36 %，家庭 2 %,，這就決定了加強(qiáng)校園安全管理是中小學(xué)生安全管理的重中之重的地位。

因此,，把安全工作放在學(xué)校工作中的首位，成為一項(xiàng)常抓不懈的工作,。在每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校日常工作的重點(diǎn)是要通過(guò)廣播,、板報(bào)、上好開學(xué)初安全教育第一課等宣傳教育,，使廣大師生增強(qiáng)安全意識(shí) ，經(jīng)常學(xué)習(xí)安全知識(shí),，逐步提高自護(hù)應(yīng)急的能力 。要制定切實(shí)可行的安全教育工作計(jì)劃,，建立健全安全工作責(zé)任制 ，定期對(duì)校園及校園周邊環(huán)境進(jìn)行安全隱患排查,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),、及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)消除隱患,。

將安全工作抓實(shí)、抓牢,，幫助學(xué)生及時(shí)了解相關(guān)的學(xué)校安全制度和安全規(guī)定，將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生開展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力。

學(xué)生的安全和健康成長(zhǎng)涉及到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福,，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹松懈,，學(xué)校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心,，必須從嚴(yán)管理、落實(shí)責(zé)任,，要進(jìn)一步形成一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)集中抓,，同時(shí)每位教師也要樹立人人都是安全員的意識(shí)，把安全工作落實(shí)到各個(gè)工作環(huán)節(jié)中去,。

二、加強(qiáng)家校合作,、明確各自責(zé)任,，讓安全教育工作落到實(shí)處

現(xiàn)在我們學(xué)生大都是獨(dú)生子女,，在家受到家長(zhǎng)的寵愛,，養(yǎng)成任性且唯我獨(dú)尊的個(gè)性,，而我們的家長(zhǎng)認(rèn)為一旦將學(xué)生送入學(xué)校,，學(xué)生的'安全就成了學(xué)校和教師的責(zé)任，家長(zhǎng)就和學(xué)生安全沒有什么瓜葛了,，而中小學(xué)生正處于身心還為成熟的階段，有時(shí)缺乏一些必要的安全知識(shí),，出于逞能、好強(qiáng)等心理弱點(diǎn)造成一些安全事故的發(fā)生,，這些都極有可能給我們學(xué)校和家長(zhǎng)造成損失。

所以作為教育工作者的我們,，不但在自己給孩子講好一些安全知識(shí)的同時(shí),，還要督促學(xué)生家長(zhǎng)也要給孩子負(fù)起安全的責(zé)任,，讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體，更是家庭的安全關(guān)注體,，時(shí)刻提醒家長(zhǎng)高度重視孩子們的生命安全，進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué),、放學(xué),、返校、離校,、外出期間的管理責(zé)任,，切實(shí)落實(shí)好對(duì)未成年子女的監(jiān)護(hù)、教育責(zé)任,，并懇請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好對(duì)學(xué)生的防溺水,、食品安全,、交通安全教育,，教給他們防雷擊、電擊,、火災(zāi)等方面的自救知識(shí)。

三,、加大宣傳,，強(qiáng)化安全意識(shí)，提高學(xué)生的安全自救能力

當(dāng)前學(xué)生的安全,，已引起各級(jí)政府部門的高度重視,，提高學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí),、保護(hù)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),，已成為學(xué)校、家庭及社會(huì)的當(dāng)務(wù)大事,，學(xué)校要利用集會(huì)時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，各班級(jí)要利用班會(huì)活動(dòng)開展以安全為主題的教育活動(dòng)，特別要從提高學(xué)生的自我保護(hù)能力方面入手;同時(shí)還要利用板報(bào),、標(biāo)語(yǔ)宣傳安全的重要性,，增強(qiáng)師生防范意識(shí),，營(yíng)造校園安全環(huán)境,。

要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育,，有效預(yù)防校園周邊和校內(nèi)暴力,、傷害事件的發(fā)生,，預(yù)防未成年人犯罪事件的發(fā)生,，教師要關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、情緒變化,，對(duì)校園周邊發(fā)生的及學(xué)生中間發(fā)生的各種暴力欺負(fù)行為要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決。

應(yīng)急管理能力提升培訓(xùn)班的心得體會(huì) 5

11月初,，我有幸參加了xxx供電局舉辦的20xx班組長(zhǎng)管理技能提升培訓(xùn)班,。為期三天的短暫培訓(xùn)使我學(xué)有所獲,，體驗(yàn)了一段難忘的培訓(xùn)經(jīng)歷,。

在此期間，我主要學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通管理,、執(zhí)行力訓(xùn)練,、壓力與自控管理的基礎(chǔ)知識(shí),。團(tuán)隊(duì)建設(shè)主要講述了團(tuán)隊(duì)的核心內(nèi)涵：分工明確、各盡其職;協(xié)同作戰(zhàn),、共達(dá)目標(biāo),。說(shuō)明只有團(tuán)隊(duì)才能取勝,，并具體介紹了領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的“道”與“術(shù)”,。溝通管理主要從有效溝通的要素、策略,、溝通的`心態(tài)及目的、形式等方面講述了溝通常用的技巧,。

執(zhí)行力訓(xùn)練通過(guò)對(duì)于“執(zhí)行力”的反思,、塑造團(tuán)隊(duì)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力與溝通力、打造高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì),、問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與解決的8D模式四個(gè)模塊闡述了企業(yè)班組長(zhǎng)執(zhí)行力的六大支柱,，說(shuō)明了執(zhí)行力=執(zhí)行能力+執(zhí)行態(tài)度。壓力與自控管理則是從壓力的來(lái)源,、壓力評(píng)估,、消極思想的根源等方面講解了如何駕馭情緒,、緩解壓力,。通過(guò)培訓(xùn)我不僅掌握了基本的管理技能技巧，更重要的是開拓了視野,，提升了認(rèn)識(shí),。

一個(gè)班組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，而班組長(zhǎng)則是這個(gè)隊(duì)伍的領(lǐng)頭羊,。如何提高班組凝聚力、打造一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、高效執(zhí)行的團(tuán)隊(duì),，班組長(zhǎng)的作用至關(guān)重要,。在今后的班組管理工作中，我將學(xué)以致用,，注重人本管理,，加強(qiáng)有效溝通，提升執(zhí)行能力,，為進(jìn)一步做好班組建設(shè)工作不斷努力。

應(yīng)急管理能力提升培訓(xùn)班的心得體會(huì) 6

春節(jié)一過(guò),，公司就組織了為期3天的中高層管理技能培訓(xùn),，這充分說(shuō)明了公司重視對(duì)中高層管理者提升管理能力學(xué)習(xí)的重要性,。雖然類似的培訓(xùn)已經(jīng)學(xué)過(guò),，以前對(duì)《非人力資源主管的人力資源管理》與《領(lǐng)導(dǎo)力》感受與理解不是很透徹，但此次感受頗深,。公司請(qǐng)的是清華—中旭商學(xué)院院長(zhǎng)張永久院長(zhǎng)給予授課，張老師授課比較生動(dòng),，所有參訓(xùn)學(xué)員分成7組,，讓每個(gè)人都充分的參與,，并集合團(tuán)隊(duì)的力量去爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī),，使大家既做參與者也做競(jìng)爭(zhēng)者,。授課中張老師采用了大量的事例與錄像，用一種平等的心態(tài)與大家去探討工作、生活,、人生的哲理，課堂氣氛熱烈而生動(dòng),，充分的調(diào)動(dòng)了所有學(xué)員的積極性和參與性,，使大家在歡快中學(xué)到了知識(shí),，但最重要的是培訓(xùn)的內(nèi)容讓我們每個(gè)人都靜下心去思考一些問(wèn)題，去怎樣的提升自己的管理和學(xué)習(xí)能力,，管理好自己的團(tuán)隊(duì),，共同達(dá)成工作績(jī)效目標(biāo)?，F(xiàn)將三天的培訓(xùn)心得做如下分享,。

一、2月7號(hào)講的是《非人力資源主管的人力資源管理》課程,。

以前對(duì)人力資源管理并不是了解的很透徹,，只是很片面的了解人力資源只是包含：人員的招聘,、績(jī)效目標(biāo)考核,、薪資以及培訓(xùn)等,，但是經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我對(duì)其有了新的認(rèn)知,，充分的認(rèn)識(shí)到人才的重要性及部門領(lǐng)導(dǎo)在人力資源管理中的關(guān)鍵性作用,，其主要心得有如下幾點(diǎn)：

1、人才的重要性

可以說(shuō),，人才是企業(yè)的核心資源,，人力資源戰(zhàn)略處于企業(yè)戰(zhàn)略的核心地位。雖然企業(yè)的發(fā)展取決于企業(yè)戰(zhàn)略決策的制定,，但最終起決定作用還是企業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的擁有量，只有有效地利用與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)的管理和專業(yè)技術(shù)人才,，程度地發(fā)掘他們的才能,，才可順利推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施,，促進(jìn)企業(yè)的飛躍發(fā)展,。

2、部門領(lǐng)導(dǎo)在人力資源管理中的關(guān)鍵性作用

①首先配合人力資源管理部招聘,、評(píng)估人才,，作為部門領(lǐng)導(dǎo)人,，最為基礎(chǔ)和重要的工作之一是要非常清楚地考慮，我們的部門到底需要什么樣的人,，將需求明確傳遞至人力資源部門進(jìn)行招聘,，并配合人力資管理部門對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行評(píng)估,、甄選,，確定合適人員，最終將合適的人放在合適的位置上,。

②進(jìn)行有效地培育與發(fā)展

首先，在工作中，要使每一位員工要與公司的利益,、發(fā)展保持一致,，當(dāng)員工的利益和公司、團(tuán)隊(duì)保持致時(shí),，要對(duì)每一個(gè)員工需求給予理解和尊重，讓每個(gè)員工保持充分的思想和思維的獨(dú)立性,，這是相互尊重和信任的基礎(chǔ),。并了解部門員工的個(gè)人追求和期望的利益，當(dāng)員工希望多功能的專業(yè)知識(shí)和技能以及有好的創(chuàng)意及想法時(shí),，作為部門領(lǐng)導(dǎo)一定要加以引導(dǎo)、培育,，分配工作時(shí)往往不僅限于單一類的工作項(xiàng)目上,，應(yīng)給予員工更多的發(fā)展空間,。所以作為部門領(lǐng)導(dǎo)必須有責(zé)任去了解員工的個(gè)人追求,，從而通過(guò)有效的引導(dǎo),，工作和信任等協(xié)調(diào)員工與組織利益的一致性。

其次,，對(duì)于每個(gè)新進(jìn)部門的員工,，作為部門領(lǐng)導(dǎo)就是他的第一培訓(xùn)師,，可以這樣說(shuō),，員工后期成長(zhǎng)與部門領(lǐng)導(dǎo)言行身教有著不可分割地密切關(guān)系。所以,，部門必須制定一系列的培訓(xùn)計(jì)劃,、工作計(jì)劃及個(gè)人發(fā)展計(jì)劃及目標(biāo)并制定員工個(gè)人檔案夾,，進(jìn)行細(xì)致化的有效的管理,，總結(jié)每個(gè)環(huán)節(jié)均需要作思想上的交流,，給員工人性化關(guān)懷,，必要時(shí)可親力親為，以身示范加以引導(dǎo),，幫助員工找出工作中的短板，提升工作效率,。讓員工產(chǎn)生的強(qiáng)烈的歸屬感與信任感，從而提升員工的忠誠(chéng)度,。

③制定合理有效的目標(biāo)考核及績(jī)效管理制度

部門領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合實(shí)際，并根據(jù)部門績(jī)效指標(biāo),，制定較為全面、完善的績(jī)效考核制度,，目標(biāo)到人,，否則無(wú)法程度激發(fā)員工的潛能,，同時(shí)對(duì)目標(biāo)過(guò)程給予督導(dǎo)，對(duì)目標(biāo)過(guò)程中的問(wèn)題反饋及進(jìn)給予溝通,、引導(dǎo),。當(dāng)然,，績(jī)效表現(xiàn)必須更多與激勵(lì)制度掛鉤(如可變薪酬),，目標(biāo)達(dá)成度高,、思想覺悟高,、執(zhí)行力強(qiáng)等可適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行加薪,、表彰等,，以此激發(fā)員工在創(chuàng)造更高的生產(chǎn)率的同時(shí)獲得更好的回報(bào),。

二,、2月8號(hào)至9號(hào)用了兩天的時(shí)間進(jìn)行了《領(lǐng)導(dǎo)力》的培訓(xùn)

張永久老師用深入淺出的語(yǔ)言,、生動(dòng)活躍的課堂氛圍,、精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例分析演講傳授給我們,，讓我理解了管理者和的要求與職責(zé)，更宏觀的理解了管理者的概念,，作為管理者在企業(yè)中所處的位置和作用,，應(yīng)怎樣去做好管理者的角色。并從不同角度去體會(huì)最新的企業(yè)管理知識(shí),，進(jìn)一步拓寬了視野,，使我對(duì)企業(yè)管理的思路,、觀念和思維方式的認(rèn)識(shí)又得到了一次全面的更新。以下為幾點(diǎn)心得：

首先老師給我們大家看了一張圖,，是一只昂首挺胸的大公雞帶領(lǐng)一群雞過(guò)獨(dú)木橋，他讓大家回答每個(gè)人都看到了什么?每個(gè)人的回答都不盡相同,，這就說(shuō)明每個(gè)人的理解角度和理解力都是不同的,。

其實(shí)我的理解就是作為領(lǐng)導(dǎo)就的有風(fēng)采——很強(qiáng)的計(jì)劃能力,、專業(yè)知識(shí)、細(xì)致,、自信、承擔(dān),、堅(jiān)定的信念,。

在一個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中領(lǐng)導(dǎo)對(duì)團(tuán)隊(duì)起著至關(guān)重要的'作用,，沒有領(lǐng)導(dǎo)也就是“群龍無(wú)首”,，團(tuán)隊(duì)就會(huì)一盤散沙,，沒有共同的目標(biāo),。領(lǐng)導(dǎo)也就是在這個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中起到一個(gè)領(lǐng)頭的作用,，不管在任何時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)就要做到“身先士卒,，不畏艱險(xiǎn)”,，而且要“未雨綢繆”，因何事都要做好周密細(xì)致的計(jì)劃與安排,，并有效的按計(jì)劃運(yùn)作,，使團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都會(huì)做得很好,，從而團(tuán)隊(duì)也會(huì)做得很完美,。但有的時(shí)候結(jié)果證明并不是想象的那么簡(jiǎn)單，人總歸有出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。‘兵熊熊一個(gè),，將熊熊一窩’，用到此處也許有些言重,。但在團(tuán)隊(duì)當(dāng)中沒有個(gè)人的失誤，只有領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)方!這就是!無(wú)論過(guò)程是怎樣的,，最終的責(zé)任是要由來(lái)承擔(dān)，無(wú)論是誰(shuí)出現(xiàn)失誤,，就應(yīng)沒有任何怨言，因?yàn)?，他是，他有自己的?zé)任,，就是必須為團(tuán)隊(duì)去承擔(dān)責(zé)任(其實(shí)承擔(dān)責(zé)任是雙向性的,，既要勇于承擔(dān)上司的責(zé)任,，也要承擔(dān)自己和下屬的責(zé)任)，所以這就要求作為管理者就必須扮演好自身的角色,，要正確的制定目標(biāo)與計(jì)劃，并安排執(zhí)行下去,，做好督導(dǎo)工作,，共同的去達(dá)成工作目標(biāo)。

要做杰出的領(lǐng)導(dǎo),，就要都表現(xiàn)出很強(qiáng)的自信,，遠(yuǎn)見卓識(shí),，善于清楚地描述和表達(dá)自己所追求的目標(biāo)和毫不動(dòng)搖的決心;不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新,，經(jīng)常以出人意料的方式行動(dòng);不斷改變傳統(tǒng)，試圖建立新的規(guī)則,，要對(duì)環(huán)境的變化和發(fā)展特別敏感,，具有很強(qiáng)的預(yù)見能力。

1,、領(lǐng)導(dǎo),，還要具有兩方面的特質(zhì),。一是專家,，這是本身?yè)碛械南嚓P(guān)專業(yè)技能和知識(shí)，它既有助于推進(jìn)組織任務(wù),，也可贏得下屬的尊敬;二是典范，這是一種因個(gè)人的獨(dú)特人格特質(zhì),，通過(guò)言教身教而獲得下屬的認(rèn)同,?？梢哉f(shuō)，現(xiàn)今社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)行為更多是一種素質(zhì)影響力,，它依賴于的素質(zhì)品格，使得部屬因心悅誠(chéng)服而接受其領(lǐng)導(dǎo),，并完成其指派的任務(wù),。

2、真正的擁有自己的追隨者。一個(gè)高效的未必眾人皆愛,。其追隨者都以正確的方式工作。受人歡迎并不是領(lǐng)導(dǎo)力,，成效才是”,。因此,，衡量一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn),，不是到底有多少人害怕他，而是他所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)到底具備多強(qiáng)的凝聚力,，到底具備多強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,，到底能夠持續(xù)創(chuàng)造多大的效益,。所以，一個(gè),，要實(shí)現(xiàn)從單純管理者到真正的轉(zhuǎn)變，還要擔(dān)當(dāng)好三種角色：教練,、榜樣,、拉拉隊(duì),。

①教練,。首先，能給員工指出愿景,。愿景是一種希望，也為一種能量,，它是組織戰(zhàn)斗力的目標(biāo),。其次,，要成為團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練者來(lái)幫助員工培養(yǎng)技能,。如今的員工,，大都屬于知識(shí)型,，學(xué)歷比較高,，如果不善教導(dǎo),，那就難以領(lǐng)導(dǎo),。

②榜樣。領(lǐng)導(dǎo)要起到感召的作用,。我們常說(shuō)，“榜樣的力量是無(wú)窮的”,。員工為什么愿意跟隨領(lǐng)導(dǎo)朝著一個(gè)共同愿景去努力奮斗?根源還在于員工對(duì)行為和人格的信任,。只有當(dāng)?shù)淖龇ㄗ寙T工感到信任和尊重時(shí),，他們才會(huì)自覺自愿地追隨的做法,，這就是榜樣的力量,。

③拉拉隊(duì)。領(lǐng)導(dǎo)要給員工動(dòng)力,，要為員工喝彩與激勵(lì),。

當(dāng)員工有令人激賞的表現(xiàn)時(shí),，明確地表達(dá)對(duì)他的贊美,。作為，應(yīng)經(jīng)常向員工表示對(duì)其工作的認(rèn)可,，尤其是要在公開場(chǎng)合表?yè)P(yáng)他們,。沒有下面的員工的支持,，即使是再小的夢(mèng)想和計(jì)劃,，也都沒有任何意義,。當(dāng)然,，贊美并不排斥批評(píng),，但批評(píng)應(yīng)該選擇在私下場(chǎng)合，既要注意不傷及員工的自尊和積極性,，又能達(dá)到懲戒的效果,。

4,、在老師EQ量表測(cè)試中的七種管理者的權(quán)力基礎(chǔ)中,，我的“威迫權(quán)力”與“關(guān)連權(quán)力”稍有欠缺,，是自己的弱項(xiàng)。知道自己的管理弱點(diǎn)后才能有效的制定出提高自己弱項(xiàng)的對(duì)策,，從而使自己的管理全面化。俗話說(shuō)“認(rèn)識(shí)別人容易,，認(rèn)識(shí)自己難,。特別是找自己的不足更難”,。因此，我們充分分析自身的“公開區(qū)”,、“自我盲區(qū)”、“隱藏面”和“未知潛力”,，從而知道自己是誰(shuí),，怎樣行為，并且能夠認(rèn)識(shí)自己的技巧,、優(yōu)點(diǎn)、弱點(diǎn),，以及對(duì)他人的影響力，進(jìn)而找尋提高領(lǐng)導(dǎo)影響力的發(fā)展路線,。要善于用上司的強(qiáng)項(xiàng)來(lái)補(bǔ)自己的不足，還要合理的應(yīng)對(duì)上司的弱項(xiàng),，以形成互補(bǔ)的管理模式,，實(shí)現(xiàn)雙贏,。其次與上司、同一階層,、部署合理相處，運(yùn)用好自己的情緒,，達(dá)成工作共識(shí),，建立充分的信任與和諧的關(guān)系。

5,、對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)及感恩

①忠誠(chéng),，是職業(yè)人應(yīng)遵循的一種職業(yè)基本準(zhǔn)則，是指對(duì)組織或個(gè)人真實(shí)無(wú)期,、遵守承諾和契約的品德及行為。首先要喜愛自己的工作，不留余力地為公司增加效益,。前提是必須一切從大局出發(fā),，保守組織秘密,，工作中領(lǐng)導(dǎo)安排的事,，必須盡快完成，要以正面的態(tài)度主宰公司的經(jīng)營(yíng);以正面的態(tài)度主宰自己的個(gè)人生涯,。

②學(xué)會(huì)感恩

當(dāng)張老師的音樂響起的時(shí)候，當(dāng)所有的燈熄滅的時(shí)候,，當(dāng)我們彼此的感恩他人的時(shí)候,，使我們的心靈又進(jìn)行了一次洗禮,。使大家明白,，不管在生活中,、工作中,，一個(gè)不會(huì)感恩的人,，是不會(huì)受人尊重和重用的。我們要感恩父母的養(yǎng)育,，感恩師長(zhǎng)的教誨,、感恩于我們的公司、感恩于我們的領(lǐng)導(dǎo),、感恩于我們的朋友,、感恩于曾給予我們幫助的人……

他告訴我們“用愛心做事業(yè)，用感恩的心去做人”“予人玫瑰,，手留余香”的道理,。

總之通過(guò)本次培訓(xùn),，豐富了自身素養(yǎng),。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐,，在行動(dòng)中思考,，在思考中行動(dòng)，運(yùn)用學(xué)習(xí)到的理論知識(shí),，努力實(shí)現(xiàn)工作的合理化,、精細(xì)化、科學(xué)化,、化,，將新的知識(shí)和思想融入自己的工作中,，不斷發(fā)展和提升自身的能力，為企業(yè)的發(fā)展而努力的工作,。