報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。報(bào)告書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

學(xué)生期末的考試總結(jié)報(bào)告篇一

那天,，我早早地起了床,。默默地背誦比較重要的課文。

畢竟,，是期末考試,，我不得不緊張。大腦中的“弦”始終繃得緊緊的,。不敢有一絲的放松,。但是，在這最后的時(shí)光中,，我還是犯了老毛病——馬虎,。

“天哪，八點(diǎn)半了!”我在心中默默的“大喊”,。數(shù)學(xué)考試開(kāi)始了,。我開(kāi)始很認(rèn)真的寫著題目，一道又一道難題被我攻克了,。只剩下應(yīng)用題了!我驕傲的情緒在我心中慢慢滋生：我都用最慢的速度做題了,，都已經(jīng)做到了應(yīng)用題了。這些人還在做計(jì)算題。

最后一道應(yīng)用題了,。我馬虎和驕傲的情緒達(dá)到了“極致”,。心里很瞧不起這些同學(xué)。竟然把“144—8”算成了“126”,。你說(shuō)我是不是太馬虎了!

考試結(jié)束了,。我和同學(xué)校對(duì)答案，發(fā)現(xiàn)了應(yīng)用題和一道填空題的錯(cuò)誤,，起碼要扣8分,。我原來(lái)的驕傲不見(jiàn)了。耳邊仿佛響起了同學(xué)們的嘲笑：“還說(shuō)要考一百分,，才90而已啊!哈哈哈哈哈哈……”

語(yǔ)文考試,，我不敢放松。因?yàn)閿?shù)學(xué)真的是考的太差了,。拿到考試卷,，我傻眼了。六面的試卷,，密密麻麻的題目,，看得我是目瞪口呆。還想考到95分以上,。連九十分都不一定有,。我用盡所有的腦細(xì)胞，才勉強(qiáng)做完了題目,。

考試結(jié)果出來(lái)了,。讓我大吃一驚。數(shù)學(xué)：90分;語(yǔ)文：95.5分;英語(yǔ)100分,。兩點(diǎn)讓我吃驚：

1,、語(yǔ)文竟然考了95分以上;

2、數(shù)學(xué)竟然只考了90分,，全班前十都進(jìn)不去,。

悔恨和淚水，在我的心中蕩漾,。許久許久,，我沒(méi)有能重新拾起自己的自信，沒(méi)能面對(duì)我的失敗,。

學(xué)生期末的考試總結(jié)報(bào)告篇二

這次期末考試的英語(yǔ)成績(jī)和以往相比,，無(wú)明顯差別，依舊是九十分左右,，所以,，我應(yīng)好好反思,。

第一處錯(cuò)誤依舊是聽(tīng)力，聽(tīng)力的問(wèn)題似乎從一開(kāi)始就一直困擾我,，每次總會(huì)錯(cuò)1——2個(gè)，尤其是聽(tīng)力填空,，這是因?yàn)槲覍?duì)單詞的拼讀平時(shí)掌握不準(zhǔn)確,，這一點(diǎn)在今后一定要注意，要注重拼讀正確,，這樣才能保證在聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)不會(huì)聽(tīng)錯(cuò),，以致丟分。

第二處錯(cuò)誤是選擇題,，這道題是因?yàn)槲覍?duì)單詞掌握不扎實(shí),，在平時(shí)背單詞時(shí)只是一時(shí)記住，未能反復(fù)復(fù)習(xí)所致,。所以,，在今后的學(xué)習(xí)中，我應(yīng)多背單詞,，這樣,，才會(huì)不犯低級(jí)錯(cuò)誤。

第三處是完型填空的錯(cuò)誤,，同樣是因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)單詞所致,，我應(yīng)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注重積累，歸納,，總結(jié),，讓我不再在單詞上失敗。

下一處錯(cuò)誤在補(bǔ)全對(duì)話上,，這里錯(cuò)一是因?yàn)槲覍?duì)對(duì)話語(yǔ)境未能理解透徹,，二是因?yàn)閷?duì)短語(yǔ)的意思不夠理解，這提醒我平時(shí)應(yīng)更注重積累短語(yǔ),，這樣,，不僅可以在作文中使用，使作文流光溢彩,，還可以在閱讀中幫助理解文意,，一舉兩得。

下一處錯(cuò)誤是閱讀,，這里是極不應(yīng)該錯(cuò)的,，這里出錯(cuò)，使因?yàn)槲覜](méi)將文章通讀,，在今后的學(xué)習(xí)中,，我應(yīng)多練閱讀,，這樣才有助于提高我的閱讀水平，使我在閱讀上不丟分,。

最后就是作文,，這次的作文寫得還不錯(cuò)，得了8分,，但是也存在很多問(wèn)題,，這次作文時(shí)應(yīng)用的句型過(guò)少，幾乎全是平鋪直敘,，這是不保險(xiǎn)的做法,，所以，在今后,，我應(yīng)多積累好詞好句,，多積累句型，并在作文中加以應(yīng)用,，才能使我的作文更上一層樓,。

希望我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谖业呐ο聲?huì)有所提高。

學(xué)生期末的考試總結(jié)報(bào)告篇三

時(shí)光如流水,，轉(zhuǎn)眼間,，七年級(jí)的生活已過(guò)了一學(xué)期。在別人的眼里,，我對(duì)學(xué)習(xí)很不認(rèn)真吧,，其實(shí)，我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài),，真的是好迷茫好糊涂,，不明白自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個(gè)星期天晚上都告戒自己,，這個(gè)星期要好好努力了,，但是到了星期六才發(fā)現(xiàn)，我又迷糊了一個(gè)星期,。

此刻的我只能自吞苦果了,，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己實(shí)在是很差勁，想要努力,，卻總是沒(méi)毅力,，不能堅(jiān)持下去，真的好恨我自己的沒(méi)毅力,，不勤奮,，想努力趕上來(lái)，卻又自己讓自己放棄了,。

期末考試結(jié)束了,，我的成績(jī)是一次比一次退步,，我也明白自己考得很不理想，讓老師們失望了,，也讓父母失望了,，我也是不明白該怎樣辦，我認(rèn)真分析了原因：

1,、平時(shí)上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，心思不在課堂上，老是胡思亂想,。

2,、每一天沒(méi)有按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，做作業(yè)很馬虎,，根本就不交。

3,、在考試前我從來(lái)沒(méi)有復(fù)習(xí),，總是看些課外書，占用了學(xué)習(xí)的時(shí)間,。

這次考試主要拉分的是英語(yǔ)和數(shù)學(xué),。其實(shí)，英語(yǔ)一向是我這幾科中最不理想的科目,，我對(duì)此也十分的著急,，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有讀英語(yǔ)和記單詞，所以我完全是瞎猜的,。在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)也是我的弱項(xiàng)，我一遇到難題就不愛(ài)動(dòng)腦筋,，不會(huì)做也不曉得去鉆研,，不懂就不問(wèn)，自然而然就基礎(chǔ)不牢,，考得不及格,。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了,，隨著年級(jí)的升高,，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以,，數(shù)學(xué)就更就應(yīng)跟著老師好好的學(xué)。

在語(yǔ)文方面,，我還就應(yīng)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，使自己的閱讀潛力有所提高,。書寫潛力也不夠強(qiáng)，基礎(chǔ)不牢,，根基不穩(wěn),，成績(jī)自然落后。

努力,，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永久做不完的,。古詩(shī)云：“少壯不努力,，老大徒傷悲?！彼晕覍⒏蛻?yīng)珍惜時(shí)光,，為把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)更加努力!

學(xué)生期末的考試總結(jié)報(bào)告篇四

大二的時(shí)候，一直很羨慕生醫(yī)工的同學(xué),，因?yàn)樗麄冇小督馄逝c生理》這門課,，一門我最喜歡并很期待的課。由于課程沖突等原因而無(wú)法選修,，但后面也跟著他們參加了解剖兔子和去醫(yī)學(xué)院參觀實(shí)習(xí),。大三，發(fā)現(xiàn)自己的推薦課表里有《生理學(xué)》這門課,，我毫不猶豫地選了,，出于對(duì)人體生理的好奇并想對(duì)此有些深入的了解與研究。但是,，當(dāng)自己真正開(kāi)始學(xué)習(xí)開(kāi)始接觸這門課程時(shí),，突然發(fā)現(xiàn)有些東西并不是按自己原先想象的那樣。

首先是語(yǔ)言方面上的,。由于這門課是雙語(yǔ)教學(xué),，老師課上的ppt都是英文版的，于是有太多太多的專業(yè)名詞,，來(lái)不及記,，記不下來(lái)，反應(yīng)不過(guò)來(lái),，于是就聽(tīng)不明白了,。剛開(kāi)始課后還會(huì)花大把大把的時(shí)間去查那些名詞，去把它們一個(gè)個(gè)搞明白來(lái),，但是隨著后來(lái)課程的緊張,，畢竟我們這學(xué)期總共有四門的雙語(yǔ)課程，于是就有點(diǎn)顧不過(guò)來(lái)了,。我發(fā)現(xiàn)生理學(xué)這門課跟其他的雙語(yǔ)課程有很大的不同,，雖然都是雙語(yǔ)課程,，用的教材也都是英文版的，但是相比之下其他幾門雙語(yǔ)課比較容易理解,，因?yàn)槌艘恍I(yè)名詞外,，其他的描述性語(yǔ)言都是淺顯易懂的，反而生理課,，邏輯比較強(qiáng),，相互之間聯(lián)系比較緊密，另外解釋性的東西比較少,，加上跟結(jié)構(gòu)解剖上的聯(lián)系,，關(guān)系更復(fù)雜了，老師給的課件大部分都是總結(jié)性的或者只有圖示,，在基礎(chǔ)比較弱的情況下,，學(xué)起來(lái)就相當(dāng)吃力了。

其次是教材方面的,。我發(fā)現(xiàn)老師上課講的內(nèi)容跟我們手上擁有的那本教材內(nèi)容上還是相差很大的,，書上的內(nèi)容相對(duì)比較少,，解釋的也不夠詳細(xì),，老師課上的內(nèi)容很豐富，但由于好些是在書上找不到的,，于是我們課后消化起來(lái)就比較困難了,，好些由于在課上跟不上或者沒(méi)弄明白，課后想自己把這些內(nèi)容補(bǔ)上就不知從何下手了,。另外我還買了一本英文教材,，發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容更少了，沒(méi)有多大的用處,。于是跟生醫(yī)工的同學(xué)借了那本《解剖與生理》的厚厚的書來(lái)看,，有些東西才弄明白了。

通過(guò)那本厚厚的書,，我發(fā)現(xiàn)了要把生理課的內(nèi)容掌握好,，首先得對(duì)與之有關(guān)的生理結(jié)構(gòu)有個(gè)大致的了解。這也是為什么他們要把解剖與生理放在一起學(xué)的原因了,。相比之下,，我們只是學(xué)習(xí)生理方面的內(nèi)容，對(duì)基本結(jié)構(gòu)的介紹并不是很多,，只是學(xué)習(xí)它們能做什么,，而沒(méi)去了解或者了解得很少它們?yōu)槭裁纯梢赃@么做，在這種情況下去掌握那些原理就比較吃力了,，因?yàn)椴蝗菀桌斫?，有些方面還不是很明白,。

所以，剛開(kāi)始學(xué)生理這門課時(shí),，發(fā)現(xiàn)學(xué)起來(lái)好吃力,，并不是自己原先期待的樣子。于是課下得花很多時(shí)間去學(xué)習(xí),。后來(lái)老師把課件換成中文版的了,，相對(duì)就好了些。另外自己看看書,，大致能把那些東西給搞明白了,。

通過(guò)這學(xué)期以來(lái)，我學(xué)習(xí)了細(xì)胞的電生理現(xiàn)象,，知道了興奮是怎么樣產(chǎn)生和傳導(dǎo)的,，以及神經(jīng)系統(tǒng)是怎樣控制和調(diào)節(jié)機(jī)體運(yùn)動(dòng)和生理反應(yīng)的；知道了血液的組成和各種血細(xì)胞的作用以及血液是怎樣凝固和血型是怎么劃分的,；又知道了血液在人體內(nèi)的循環(huán)途徑還有血壓產(chǎn)生的機(jī)制以及作用,；還了解了呼吸時(shí)怎樣產(chǎn)生和調(diào)節(jié)的，人體內(nèi)食物是怎樣被消化和吸收的,，腎在人體內(nèi)是如何發(fā)揮功能的,；另外就是激素的重要作用及生殖方面的有關(guān)內(nèi)容。所有的內(nèi)容都跟我們密切相關(guān),，都像我們展示人體結(jié)構(gòu)的復(fù)雜與神奇,。內(nèi)容很多，有很多的細(xì)節(jié)需要注意,，但是只要掌握了它們之間的相互關(guān)系,，把它們當(dāng)做整體聯(lián)系起來(lái)看，就容易明白了,。

我以自己的親身體會(huì)給老師提幾點(diǎn)建議：

1．老師是否能找到更加詳細(xì)點(diǎn)的教材推薦給我們呢,，或者至少能和老師課上的內(nèi)容統(tǒng)一起來(lái)，我們課后復(fù)習(xí)起來(lái)也不至于漏了些什么,。另外發(fā)現(xiàn)課件用中文版對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是比較好的,，或者至少得把那些專業(yè)名詞加上中文解釋，這樣才跟得上老師的課,。

2．課件最好事先放到網(wǎng)上,，我們之前也好做些預(yù)習(xí)之類的，這樣課上聽(tīng)起來(lái)就比較容易理解了,。

3．老師上課時(shí)如果能多舉些例子就好了,，比如把他們具體化，跟某些疾病什么的聯(lián)系在一起，多做些分析,，這樣我們想象起來(lái)就不會(huì)那么困難了,。

4．我覺(jué)得老師課前提問(wèn)的方式很好，這樣可以鼓勵(lì)我們課后及時(shí)復(fù)習(xí),。

同時(shí)把上節(jié)課的內(nèi)容稍做一些總結(jié),，可以加深我們的記憶。

最后,，感謝兩位老師一學(xué)期以來(lái)對(duì)我們的教導(dǎo),。

學(xué)生期末的考試總結(jié)報(bào)告篇五

在今年的期末考試是我退步較大地一次，在我期末考級(jí)前的一兩個(gè)星期中我雖然用了不少的工在學(xué)習(xí)上,，可是已經(jīng)為是太晚了,。早知我的期末考是這差我就早早的用工在學(xué)習(xí)上了。

在剛剛期中考試過(guò)后我自己也是想著是,，反正期末考試還有幾個(gè)月,，早這呢，尅是現(xiàn)在才知道學(xué)習(xí)之悠有在平常下功夫,，才可以,，在期末考試前下功夫是為時(shí)已晚了。

在這次考試中,，我自己因?yàn)閷懽饕彩谴中拇笠獯中拇笠庖瞾G了不少分?jǐn)?shù)了,，不少是沒(méi)有看清題。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了,，但是卻錯(cuò)了很多,。通過(guò)以后學(xué)習(xí)練習(xí),，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真看題，自己讀題,，把題目看準(zhǔn),、看好。要多檢查幾遍,，絕對(duì)不可以自己再犯類似于這樣的相同的錯(cuò)誤,。

另外一個(gè)就是計(jì)算失誤。雖然我早期末考試的前連個(gè)星期重在計(jì)算上下了不少功夫可是已經(jīng)太晚了,。只有在平常多多練習(xí)才可以,。這些都是不該丟的分，早知如此黑筆早出,。在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加注意改正,，爭(zhēng)取在下次月考中不再范類似低級(jí)失誤，把成績(jī)提高一個(gè)新的檔次爭(zhēng)取進(jìn)入前300名次!還有我通過(guò)此次考試，發(fā)現(xiàn)了我許多知識(shí)沒(méi)有掌握好掌握牢,，沒(méi)有徹底弄懂弄會(huì),，我要在以后學(xué)習(xí)中盡快學(xué)習(xí)起來(lái)!

在詞就是在考試完之后我沒(méi)有檢查，這也是一個(gè)壞毛病我也得改,。

在暑假過(guò)后,，我該上初三了，自己應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有信心,，字字章取再開(kāi)徐誒好的考試嚇阻準(zhǔn)備,。震區(qū)在考試中取得好成績(jī)。然自己窗幔信心,。

同構(gòu)這次的期末卡奧是我認(rèn)識(shí)到了自己的一些缺點(diǎn),。在初三的修惡習(xí)中應(yīng)當(dāng)加以高正。

學(xué)生期末的考試總結(jié)報(bào)告篇六

初一年級(jí)上學(xué)期期末考試結(jié)束了,，我的初中生活適應(yīng)期也已結(jié)束,。這次考試考的很糟糕，與期中考試相比,，名次,、成績(jī)都大幅度下降。針對(duì)此次考試,，我總結(jié)了我存在的問(wèn)題,。具體如下：

一、心態(tài)

1.在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí),，每次復(fù)習(xí)總是敷衍了事,。每次復(fù)習(xí)，我總認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了,，不需要復(fù)習(xí),，可實(shí)際考下來(lái)才知道，自己并沒(méi)有完全掌握知識(shí)點(diǎn),，還有很多薄弱環(huán)節(jié)有待發(fā)現(xiàn),。

2.上課時(shí)，我總以為自己學(xué)會(huì)了,，從而忽略了老師講的重點(diǎn),。所以在復(fù)習(xí)時(shí)，往往會(huì)把握不住重點(diǎn),，導(dǎo)致會(huì)的知識(shí)點(diǎn)卻常常丟分,。

3.考試時(shí)，每次做完試卷后沒(méi)有靜下心來(lái)檢查對(duì)與錯(cuò),，在檢查完第一遍后,，之后的檢查就草草了事。

總的來(lái)說(shuō)，我在期中考試之后的心態(tài)不端正,。每次做事,，總不會(huì)悉心聽(tīng)取最有利的方法，總是抱著浮躁的心去面對(duì)期末,，而不會(huì)冷靜下來(lái)仔細(xì)思考問(wèn)題,。

二、積累

1.平時(shí)雖然讀的書很多，但是對(duì)學(xué)習(xí)除語(yǔ)文外的其他科目有用的甚少。這體現(xiàn)了我讀的課外書量雖大但是面不夠廣,，所以還需繼續(xù)積累相關(guān)知識(shí),。

2.每次考試前都是臨陣磨槍,，專門突擊某一科。這體現(xiàn)了我還沒(méi)有系統(tǒng)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)計(jì)劃，有待改善,。

三.自主學(xué)習(xí)

1.對(duì)待學(xué)習(xí)，沒(méi)有產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí),。每次都要在督促下才能完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),。沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。

2.沒(méi)有科學(xué)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和娛樂(lè)時(shí)間的分配,。因此對(duì)時(shí)間的掌控能力還需加強(qiáng),。

3.沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，過(guò)于依賴?yán)蠋?、家長(zhǎng)的監(jiān)督管理,，沒(méi)有自主的去學(xué)習(xí)。

4.意志力不夠堅(jiān)定,。自控能力還不夠強(qiáng),，對(duì)于新鮮事物好奇心太重，從而不會(huì)專心致志,、一心一意的面對(duì)學(xué)習(xí),。

5.對(duì)于新學(xué)校的磨合期太長(zhǎng)。主動(dòng)適應(yīng)能力不夠強(qiáng),。沒(méi)有主動(dòng)適應(yīng)新學(xué)校、新環(huán)境,、新生活,。而是一直處于被動(dòng)適應(yīng)，缺乏主動(dòng)性,。

四,、方法

1.并沒(méi)有在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)方法，從而并沒(méi)有善學(xué)。

2.學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng),。每次做作業(yè)時(shí)我總是邊做邊回顧當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，所以比較浪費(fèi)時(shí)間，家庭作業(yè)的質(zhì)量也不太高,。

3.不會(huì)邊學(xué)邊復(fù)習(xí),，所以期末復(fù)習(xí)量就很大，導(dǎo)致期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量不高,。對(duì)于這次期末考試來(lái)說(shuō),，我的問(wèn)題主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一知半解,。平時(shí)學(xué)習(xí)讀書只是為了完成任務(wù),、寫完作業(yè)，沒(méi)有真正理解透,，沒(méi)有真正掌握所學(xué)知識(shí),。其次是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。存在似是而非掌握不準(zhǔn)的情況,，對(duì)一些基本的語(yǔ)法,、語(yǔ)句、語(yǔ)意不能準(zhǔn)確掌握運(yùn)用,，平時(shí)好象懂了,，但一到考試時(shí)就犯暈，出現(xiàn)錯(cuò)誤,。最后是學(xué)習(xí)不勤奮,，偷懶。平時(shí)不注意勤學(xué)多練,，每次做試題總是不認(rèn)真對(duì)待,，沒(méi)有做到"把作業(yè)當(dāng)成考試，把考試當(dāng)成是作業(yè),。"

通過(guò)這次考試,，我看到了自己的不足之處，同時(shí)也意識(shí)到要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己謙虛謹(jǐn)慎,、認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng),，切實(shí)克服馬虎粗心自滿的情緒;學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)，力爭(zhēng)做到學(xué)

以致用,，運(yùn)用自如,。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。只有如此,，才能做到只進(jìn)不退,。

學(xué)生期末的考試總結(jié)報(bào)告篇七

本次語(yǔ)文試卷是滿分為100分,。基礎(chǔ)與積累運(yùn)用占29分;閱讀,、理解占31分;習(xí)作占40分,。試題突出了五年級(jí)語(yǔ)文的訓(xùn)練重點(diǎn)，側(cè)重考查學(xué)生理解語(yǔ)言,、運(yùn)用語(yǔ)言的能力,，考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的基本技能。但很多老師認(rèn)為,，這次五年級(jí)的課外閱讀較難理解,，尤其閱讀和習(xí)作的分?jǐn)?shù)比例偏重，沒(méi)有考慮中等水平的學(xué)生,，尤其是農(nóng)村的孩子,。

從整個(gè)卷面來(lái)看，基礎(chǔ)知識(shí)和積累運(yùn)用部分學(xué)生掌握還算滿意,，閱讀,、習(xí)作部分失分較多。

(一),、積累,、運(yùn)用

1、看拼音,，寫漢字,。

此題考查了6個(gè)生詞掌握情況。6個(gè)新詞全為本冊(cè)的重點(diǎn)詞,，學(xué)生的掌握情況較好,，拿滿分的較多。

2,、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,。

此題考查了學(xué)生對(duì)一字多音的掌握情況，學(xué)生的選擇較為滿意,，但有部分學(xué)生對(duì)“勁”,、“蒙”的多音掌握不夠，丟了2分,。

3,、將詞和句子填寫完整。

此題考查了6個(gè)成語(yǔ)以及4個(gè)歇后語(yǔ),、諺語(yǔ),。學(xué)生掌握得很好，但少數(shù)學(xué)生還是有錯(cuò)別字現(xiàn)象,。

4,、按要求完成練習(xí)。

此題共有3個(gè)小題,，包括把句子寫具體,，改反問(wèn)句為陳述句，修改病句,。其中修改病句一題失分較多,，學(xué)生沒(méi)有掌握“端正”和“學(xué)習(xí)態(tài)度”的搭配。

5,、填關(guān)聯(lián)詞,。

因是課文里的原句，學(xué)生失分得較少,。

6,、按課文填空。

此題丟分較多,，這主要是老師的責(zé)任,。因是課文中的一段話，老師只按照課后要求背誦而沒(méi)有落實(shí)到默寫,，所以很多學(xué)生出現(xiàn)了寫不來(lái)字的現(xiàn)象,。

(二)閱讀、理解

1,、解釋帶點(diǎn)詞,，再寫出詩(shī)句的意思。

此題考查學(xué)生對(duì)本冊(cè)古詩(shī),、詞掌握情況,，從卷面看，學(xué)生丟分得較少,，只是個(gè)別學(xué)生沒(méi)有把句子的意思寫完整,。

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空,。

此題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解情況,。由于老師在復(fù)習(xí)過(guò)程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了文本內(nèi)含，此題學(xué)生完成得較好,，丟分的較少,。

3、閱讀課外短文,，完成文后練習(xí),。

此題也考查了學(xué)生的課外短文的閱讀、理解能力,。短文題為“星星”,，文章主要內(nèi)容是作者的母親通過(guò)星星的特點(diǎn)“你照著我,，我照著他，大家都亮晶晶的,，多美啊!”來(lái)闡述做人的道理：遇事兒,，不要光想著自己，要多考慮別人,。但學(xué)生很難理解透徹,，難以把握主題思想，其中一小題畫出文中的中心句,，全班都丟了3分,，全校也沒(méi)有學(xué)生得分的。我們?cè)谝恢袇⒓咏y(tǒng)一閱卷的都是五年級(jí)的老師,，大家也在討論這個(gè)中心句的問(wèn)題,，甚至在沒(méi)有看到標(biāo)準(zhǔn)答案之前，老師們也各有爭(zhēng)議,，無(wú)法定論,。語(yǔ)文閱讀重在過(guò)程，學(xué)生獨(dú)立閱讀能力是在過(guò)程中培養(yǎng)起來(lái)的,，這些都是我們應(yīng)在今后教學(xué)中注意的事項(xiàng),。

(四)、作文

此次作文要求是寫讀《星星》一文的感受,，言下之意就是寫讀后感,。學(xué)生的習(xí)作答卷很不理想，原因有二：首先是老師沒(méi)有注重訓(xùn)練學(xué)生寫讀后感的能力,，其次是學(xué)生對(duì)《星星》一文的理解沒(méi)有到位,，自然感受就難以表達(dá)。大部分學(xué)生沒(méi)有能夠按要求寫出自己的感受,，加之分?jǐn)?shù)比例過(guò)重,，學(xué)生失分較多也就不足為奇了。只是有個(gè)別學(xué)生出乎我的意料,，寫出了自己的真情實(shí)感,，寫得相當(dāng)不錯(cuò)，我為此略感欣慰,。

有人說(shuō),，考卷不是考學(xué)生的，而是考老師的水平的!此話也有一定的依據(jù),。我們做老師的應(yīng)該多反思自己,，找出自己的不足，多了解學(xué)生的特點(diǎn),，多關(guān)注學(xué)生的情感變化,，隨時(shí)體會(huì)學(xué)生的內(nèi)心感受,。同時(shí)老師也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念,，注意積累,，重點(diǎn)抓好“字詞的積累”,、“語(yǔ)段的積累”,、“知識(shí)的積累”、“文化的積累”,，加強(qiáng)學(xué)生的閱讀和習(xí)作能力,，該要強(qiáng)調(diào)的是我們不要走過(guò)場(chǎng)，一定要落實(shí)到位,?？傃裕痪湓?，要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵在教師，我們?cè)诜此剂?xí)慣性教學(xué)行為中,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，不斷提高自己的教學(xué)能力，才能不斷取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

學(xué)生期末的考試總結(jié)報(bào)告篇八

這次期末考試題是本著緊扣課本,，考察學(xué)生單詞、句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀的原則出題的,?？傮w來(lái)說(shuō)試題比較科學(xué)，重難點(diǎn)把握很好,，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。對(duì)于一周只有兩節(jié)課的孩子們來(lái)說(shuō)，達(dá)到了以提高學(xué)生興趣和基礎(chǔ)知識(shí)并重的目的,。試題看似簡(jiǎn)單，卻設(shè)有諸多陷阱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)認(rèn)真讀題,，仔細(xì)檢查，聰明的跳了過(guò)去,。有的同學(xué)稍一疏忽,，就跳進(jìn)去了。通過(guò)這次的試卷分析,，從76--98分,，幾乎大部分的失分原因都是審題不清或者疏忽,。因沒(méi)有學(xué)會(huì)扣分的寥寥無(wú)幾。具體情況如下：

本次期末考試三年級(jí)四,、五,、六班100分的共有53位，在此提出表?yè)P(yáng),。

三個(gè)班152名同學(xué)參加考試,，a等人數(shù)124名，b等18名,，c等6名,，d等4名。

平均分超過(guò)了90分,。

團(tuán)體成績(jī)?yōu)榈谝?、第二、第三名?/p>

在此,，老師要表?yè)P(yáng)所有的孩子們,，因?yàn)檫@次你們大部分都有了進(jìn)步。只有幾個(gè)同學(xué),，依然在原地沒(méi)有動(dòng),。

特別是五班同學(xué)由“單詞大王”的團(tuán)體第五上升至這次的團(tuán)體第三，實(shí)現(xiàn)了老師和同學(xué)們考試前一起的約定,。每一個(gè)孩子都和老師一樣,，在實(shí)現(xiàn)著自己許下的諾言，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。孩子們,，老師相信，我們只要每天都進(jìn)步一點(diǎn),，我們一定會(huì)有成功的一天,。

學(xué)生期末的考試總結(jié)報(bào)告篇九

高一這一年，很值得回憶,。

記得剛升入高中的時(shí)候,，感覺(jué)很陌生。而且同學(xué)之間互相也不說(shuō)話,。有時(shí),，與其他人目光相對(duì)，卻說(shuō)不出一個(gè)字,，使我感覺(jué)很尷尬,。我當(dāng)時(shí)還以為以后的高中生活也就是這樣了：沒(méi)有交流的單調(diào)經(jīng)歷。

這樣的生活不會(huì)是任何人心目中的理想生活。果然,，沒(méi)過(guò)多久,，大家就“回歸樸實(shí)的本性”了。最初的沉默,，只因?yàn)榛ハ嗖皇煜?。而沉默后爆發(fā)，則是積累新友情之起點(diǎn),。最具活力的高中,，確實(shí)給以我們真摯感情。

高一我過(guò)得很充實(shí),。除了學(xué)習(xí),，軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì),、模型制作、藝術(shù)節(jié),、科技節(jié),、春游（學(xué)校里的，和班里的）,，還有其他各種各樣的比賽和活動(dòng),，使我的生活變得緊張了。()比起初中的時(shí)候,，更累,，卻又更有樂(lè)趣。

這一年,，我也學(xué)到了很多：

過(guò)去做事遇到難題,，總是淺嘗輒止、半途而廢的我,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,。經(jīng)歷一年高中的我，不會(huì)再輕言放棄,。

即使沒(méi)有完全做到寵辱不驚,，我也努力使自己盡可能向他人提供方便，盡量給予他人幫助,。

人之長(zhǎng)處可以補(bǔ)充他人短處,，人之短處可以被他人長(zhǎng)處所補(bǔ)充。

與他人合理地合作,，不正可以揚(yáng)長(zhǎng)避短嗎,？說(shuō)到學(xué)習(xí)，則可以與同學(xué)互相教授心得，指點(diǎn)迷津,。

高中學(xué)習(xí)與初中截然不同,。關(guān)鍵在一個(gè)方法上。得到適應(yīng)未來(lái)學(xué)習(xí)的方法,，非常重要,。

以前我曾懷疑過(guò)生活的意義，現(xiàn)在我明白了：世界上沒(méi)有絕對(duì)的生活目標(biāo),，它需要你自己去尋找,。

學(xué)生期末的考試總結(jié)報(bào)告篇十

都說(shuō)“分分分，學(xué)生的命根,?！逼鋵?shí)，“分分分,，也是老師的命根,。”每一位老師對(duì)每一次考試都是很看重的,，因?yàn)槟且痪?平均分,、及格率、達(dá)優(yōu)率)直接代表了自己的教學(xué)水平和教學(xué)潛力,，馬虎不得,。

期末成績(jī)?cè)?8日就揭曉了，忙過(guò)一些瑣碎的后期工作后,，最后能夠靜靜地坐在電腦前,，淡定思緒，好好整理整理這次考試的得與失了,。

這屆初一學(xué)生9月份進(jìn)校后已經(jīng)歷過(guò)三次考試,，前兩次考試，我?guī)У陌嗉?jí)成績(jī)都很好,，一均二率均超前,。應(yīng)對(duì)成績(jī)，淡淡的喜悅之中更多的是坦然,，因?yàn)檫@是我與學(xué)生一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái)的,，正好應(yīng)證了那句話：付出總有回報(bào)。為了提高成績(jī),，一星期批閱600份作業(yè),，還要跟蹤后進(jìn)生糾錯(cuò)，每一次作業(yè),、每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量等級(jí)都要在表格上做好記錄,，便于隨時(shí)掌握300個(gè)學(xué)生的作業(yè)狀況,。這些工作都要和我兼的其它工作搶時(shí)間，教研工作不得落下,，聽(tīng)青年教師的課,，包括先指導(dǎo)課后公開(kāi)課，一個(gè)人的課一聽(tīng)就是兩節(jié);組織教研活動(dòng)評(píng)課,、議課,，教學(xué)評(píng)估寫匯報(bào)材料，支部工作寫階段總結(jié)材料等等,，有時(shí)忙得焦頭爛額,，情緒也很差。好在一學(xué)期最后結(jié)束了,，我能夠適當(dāng)休息了,。之所以說(shuō)是適當(dāng)，是因?yàn)榧倨诶镞€有工作,，60多名教師的教育博客還要檢查,、評(píng)估，所負(fù)責(zé)的課題研究6月份要結(jié)題了,，結(jié)題報(bào)告要提前構(gòu)思,，還要為其他區(qū)縣出三份中考模擬題，中考動(dòng)向要認(rèn)真研究,，這還不包括假期備課……哎!把我劈成兩半就好了，一半工作,，一半全身心放松休息!

本次期末考試均分,、達(dá)優(yōu)率都還能夠，依然領(lǐng)先,，大大出乎意料的是有一個(gè)班竟然有5名學(xué)生不及格,，在4個(gè)特優(yōu)班中及格率成了最后，真的沒(méi)有想到,。痛定思痛,，覺(jué)得這樣也好，凡事總是有利有弊,，是問(wèn)題總有一天會(huì)暴露在陽(yáng)光下的,，早暴露總比晚暴露好。這兩天我一向在反省自己,，問(wèn)題出在哪兒?想來(lái)想去,，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

一、太過(guò)于自信,，太相信學(xué)生,。

考前給學(xué)生進(jìn)行了詳盡的復(fù)習(xí)，第一輪細(xì)過(guò)教材，第二輪專項(xiàng)復(fù)習(xí),，總覺(jué)得這是特優(yōu)班,，學(xué)生都很聰明、都很刻苦,，殊不知60名學(xué)生中還有不是憑分?jǐn)?shù)而是憑關(guān)系進(jìn)來(lái)的,，以前自己對(duì)這點(diǎn)估計(jì)不夠，沒(méi)有進(jìn)行因材施教,，疏忽所致,。

二、期末頻于應(yīng)付各種上交材料,，作業(yè)批改都交給課代表去干了,，因?yàn)閷?shí)在顧但是來(lái)。對(duì)檢查作業(yè)的失控導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣差的同學(xué)濫竽充數(shù),、混水摸魚(yú),，作業(yè)肯定沒(méi)寫，成績(jī)不及格也就在所難免了,。

三,、本次考試是初一、初二交叉監(jiān)考,、交叉閱卷,，初一的試卷由兩位初二的老師批閱。批閱試卷過(guò)于嚴(yán)格,，以至嚴(yán)格得有失公允,，舉一例示之，如：“小麗缺少什么?”這道題,，學(xué)生答出“缺少友情”給滿分,，若答“缺少友誼”或“缺少朋友”就不給分，說(shuō)明老師對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握不到位,，也反映出業(yè)務(wù)素質(zhì)尚有待于提高,。

今后措施：

一、下學(xué)期必須要密切注視70分以下人員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，上課多提問(wèn),、多鼓勵(lì)，課下勤檢查,、勤談話,，包括檢查筆記、作業(yè),，與學(xué)生交心,，多聊一聊,，增進(jìn)了解、親近感情,，拉近距離,。

二、改善教學(xué)方法,，努力讓學(xué)生喜歡自己,，進(jìn)而喜歡這門課。如果能以人格魅力贏得學(xué)生熱愛(ài),，則是一位擁有高尚情操的優(yōu)秀教師,，這也是我執(zhí)著奮斗要實(shí)現(xiàn)的理想。

三,、多學(xué)習(xí),、多研究，包括考試研究,、試題研究,、方法研究、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)提高等,，這是一位教師站好、站穩(wěn)三尺講臺(tái)的根本,。

莊子云：“人生天地間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已……”何況一寒假乎?短短的一個(gè)假期,，我將充分利用,，為下一學(xué)期做好準(zhǔn)備，再接再厲,，取得佳績(jī)!