心中有不少心得感悟時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得感悟,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得感悟呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。
最美高校輔導(dǎo)員感悟篇一
剛開(kāi)始擔(dān)任這一職務(wù)是心里是興奮的，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這樣的工作,，使我陷入了惘然和困惑中,，于是不管做什么事情都是很被動(dòng)的，但是這樣的日子并沒(méi)有持續(xù)很久,。我調(diào)整了心態(tài),，對(duì)待每件事都要主動(dòng)，做事情要用心,，突然一下子覺(jué)得大學(xué)其實(shí)是鍛煉人的開(kāi)始,。
黨校點(diǎn)名的任務(wù)，形勢(shì)與政策課程的點(diǎn)名,，周末查人,，等等一些事情，看起來(lái)是很簡(jiǎn)單,，但是真正做起來(lái)就難了,，首先膽子是要夠大的，對(duì)待每個(gè)人的態(tài)度也是很重要的,。我會(huì)吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫忙自我做好這一些事情。再者和輔導(dǎo)員的溝通也是很重要的,，只要溝通好了,，才能更好的協(xié)助輔導(dǎo)員。在工作中最重要的是職責(zé),，輔導(dǎo)員所要求的事情就是對(duì)待學(xué)生們的一種職責(zé),，所以要認(rèn)真的完成這些任務(wù)。
在這半年里我學(xué)習(xí)到了很多,，也從一些班干身上看到一些問(wèn)題,，班干身上還是存在團(tuán)結(jié)這個(gè)問(wèn)題，團(tuán)結(jié)就是力量這句話(huà)從古至今,，只要班干團(tuán)結(jié)了,，班上就不會(huì)從在問(wèn)題，所要求的任務(wù)也會(huì)準(zhǔn)質(zhì)量的完成,，所以再接下來(lái)的時(shí)間里我會(huì)協(xié)助每個(gè)班上的班干討論這個(gè)問(wèn)題,，進(jìn)而讓這一點(diǎn)完善。[由整理]
半年的工作也有錯(cuò)誤的發(fā)生,，比如說(shuō)交東西的不及時(shí)導(dǎo)致輔導(dǎo)員工作出現(xiàn)了問(wèn)題,，有時(shí)候偷懶留下的錯(cuò)誤,，等等，讓我自我覺(jué)得這半年工作做的很不好,。新的一年來(lái)了,，我的計(jì)劃也會(huì)隨著經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)所改變。不管對(duì)待任何事情都要負(fù)起全部職責(zé),，必須努力做到,，有時(shí)候并不能責(zé)怪別人工作的不認(rèn)真，從自我做起,，才能樹(shù)起榜樣,。完善自我。每一天都要跟輔導(dǎo)員溝通,，了解輔導(dǎo)員的需要,，和輔導(dǎo)員所說(shuō)事情，處理好每一個(gè)小細(xì)節(jié),，盡善盡美,。
首先自我要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)體諒,，從工作中吸取做人的道理,，及時(shí)傳達(dá)信息，不能總是今日復(fù)明日,，其次在點(diǎn)名這個(gè)工作發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題,，許多班干有遲到曠課的狀況，包括我自我也有,，所以我告訴自我要克制,，班干們也要竭力克制，做好自我,。
再者,，在學(xué)習(xí)方面我還不夠努力，比較貪玩,，成績(jī)不突出,，對(duì)于這一點(diǎn)我自我覺(jué)得很不好意思，作為輔導(dǎo)員助理,，自我卻不學(xué)習(xí),，在新的一年要努力學(xué)習(xí)，綜合全面發(fā)展,，只是我的目標(biāo),，相信也會(huì)是全體__工程系同學(xué)們的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)要一齊努力。
相信我自我會(huì)在新的一年將輔導(dǎo)員助理這一職務(wù)做得越來(lái)越好,，也期望能得到同學(xué)們和輔導(dǎo)員的支持,。
最美高校輔導(dǎo)員感悟篇二
通過(guò)學(xué)習(xí)“最美高校輔導(dǎo)員”先進(jìn)事跡，在做好輔導(dǎo)員工作方面,，有以下心得體會(huì)：
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，培育良好的學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)生的使命就是學(xué)習(xí),，而學(xué)習(xí)的成效離不開(kāi)環(huán)境和氛圍,，對(duì)于一個(gè)班集體尤其是對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)成長(zhǎng)的環(huán)境是非常重要的，對(duì)于一個(gè)立志成才的個(gè)體來(lái)說(shuō),，如果有著一個(gè)較好的班集體中,，有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，那么就會(huì)如魚(yú)得水,，反之,，則會(huì)是學(xué)生處處受壓，甚至造成在成才的道路上中途夭折,。
那么什么樣的環(huán)境是一個(gè)良好的環(huán)境呢?我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該是既寬松和諧,，又充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢,，互幫互學(xué),競(jìng)爭(zhēng)氣息又能推動(dòng)學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí),，奮發(fā)向上。
良好的學(xué)習(xí)氛圍不是與“生”俱來(lái),，而是要靠建設(shè)的,。首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味小組建設(shè)。興趣是的老師,，因此,，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的建設(shè)的過(guò)程中，首先要根據(jù)本班專(zhuān)業(yè)和特色,，因不同的興趣構(gòu)筑不同的小組或者團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行互幫互助,，共同提高,。其次，要學(xué)有所用,。大學(xué)學(xué)習(xí)的課程理論性質(zhì)的較多,，因此在學(xué)習(xí)的過(guò)程中比較乏味單一，并且檢驗(yàn)其水平和成功與否的標(biāo)準(zhǔn)是理論考試,，這無(wú)形中會(huì)減少學(xué)生的成就感和緊迫感,，為此，要讓他們所學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，書(shū)到用時(shí)方恨少,，只有到了實(shí)踐中才發(fā)展自己的“短板”,，這樣才會(huì)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高學(xué)以致用的能力,。第三,，要建立一定的學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲措施，并且樹(shù)立典型進(jìn)行宣傳教育,。
二,、深化班集體運(yùn)行體制，加強(qiáng)班集體凝聚力
首先,，建立合理的班集體運(yùn)行制度,。人說(shuō)好的制度可以讓壞人變好人，壞的制度可以讓好人變壞人,。要制定相應(yīng)的工作細(xì)則,。要舉行班集體會(huì)議拿出切實(shí)可行的班集體管理準(zhǔn)則，要求無(wú)論是學(xué)生還是學(xué)生干部都必須嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,，一視同仁,。同時(shí)要建立一種監(jiān)督機(jī)制，如建立班級(jí)qq群,，建立公開(kāi)的監(jiān)督用的電子郵箱等,，保證學(xué)生監(jiān)督干部的權(quán)利。而后就是班級(jí)工作的開(kāi)展,，要求班級(jí)在加強(qiáng)管理的同時(shí),，每周組織一次班會(huì)，討論當(dāng)前同學(xué)們關(guān)注的問(wèn)題,，我們每次班會(huì)的目標(biāo)是解決同學(xué)們心中的疑難,。
其次，選好班干部,。在建設(shè)的過(guò)程中,，人的因素是關(guān)鍵，因此在構(gòu)建環(huán)境的過(guò)程中要加強(qiáng)班干部的建設(shè),，在選用班干部的過(guò)程中要因才唯用,，因不同的特長(zhǎng)給予不同的職務(wù)，要求我們每個(gè)班的團(tuán)支部,、班委會(huì)成員精干負(fù)責(zé),。
第三，注重特殊群體問(wèn)題的解決,。在班集體管理的過(guò)程中有一些特殊群體應(yīng)該引起我們的注意,，如貧困生。貧困生在學(xué)校的比重較大，拿我上本科的班級(jí)來(lái)說(shuō),，大概有60%以上是來(lái)自不同地區(qū)家庭有困難的學(xué)生,，這些學(xué)生工作的好壞直接影響到班集體的建設(shè)。對(duì)于這部分群體我們應(yīng)該更加關(guān)心,，及時(shí)掌握他們的生活情況和思想動(dòng)態(tài),，為此，要對(duì)班集體進(jìn)行摸底調(diào)查,，對(duì)于這部分學(xué)生進(jìn)行分類(lèi),，建立貧困生檔案，適時(shí)合理的聯(lián)系其他相關(guān)部門(mén),，給予更多的勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì),，同時(shí)還要利用國(guó)家及學(xué)校的各項(xiàng)針對(duì)貧困生的政策，認(rèn)真仔細(xì)地做好獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定,、貧困補(bǔ)助,、勤工助學(xué)崗位、減免學(xué)費(fèi)等工作,，把國(guó)家,、學(xué)校有限的專(zhuān)項(xiàng)撥款用準(zhǔn)用好，盡力減少貧困生的后顧之憂(yōu),，減輕他們因經(jīng)濟(jì)困難而造成的生活壓力,。在減輕經(jīng)濟(jì)困難的同時(shí)還要其樹(shù)立自信心。針對(duì)貧困生不僅僅要解決生活上的困難,，更要解決心理上問(wèn)題,。通過(guò)談心、典型教育的方式使其樹(shù)立正確的價(jià)值觀,、人生觀,，使其認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)地位不能決定人生的價(jià)值，只有正視自己才能充分發(fā)揮自己的才能,，幫助其擺脫心理的自卑,。
三、注重心理引導(dǎo),，樹(shù)立健康心態(tài)
由于社會(huì)變遷速度加快,，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，人際關(guān)系也越來(lái)越錯(cuò)綜復(fù)雜,。有人認(rèn)為“人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入了情緒負(fù)重年代”。在這樣一個(gè)大環(huán)境下,，作為社會(huì)中的一部分的大學(xué)生們也不可避免的受到這種環(huán)境的影響,，再加上青年時(shí)期的心理嬗變的特點(diǎn)，使其心理問(wèn)題成為一個(gè)比較突出的問(wèn)題。那么如何更好的解決這些問(wèn)題呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下兩個(gè)方面入手：
1,、了解學(xué)生心態(tài),。要想解決學(xué)生心理問(wèn)題就必學(xué)了解學(xué)生心理存在著一個(gè)什么樣的問(wèn)題，為此,，就必須勤和學(xué)生打交道,，拉近學(xué)生和老師之間的距離，使其透露心聲,，及時(shí)掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài),，解決于萌芽狀態(tài)。
2,、集體輔導(dǎo)和個(gè)別引導(dǎo)相結(jié)合,。對(duì)于大學(xué)生普遍存在的心理現(xiàn)象要經(jīng)常性的、定期性的進(jìn)行大規(guī)模的心理教育,，如對(duì)專(zhuān)業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問(wèn)題,，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問(wèn)題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí),、戀愛(ài)中的矛盾問(wèn)題以及對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇問(wèn)題等等,。同時(shí)可以就教育內(nèi)容開(kāi)展座談會(huì)、寫(xiě)思想?yún)R報(bào)等方式的思想交流,，充分表達(dá)自己的想法,，從反饋回來(lái)的意見(jiàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。除了集體輔導(dǎo)外,，還要針對(duì)特殊情況“開(kāi)小灶”,，針對(duì)不同時(shí)期不同心態(tài)進(jìn)行談話(huà)、開(kāi)導(dǎo),，培養(yǎng)其樂(lè)觀向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展。
四,、注重生活能力的培養(yǎng),，提高社會(huì)適應(yīng)能力
一要注重考勤制度的管理?？记谥贫鹊膱?zhí)行能夠鍛煉學(xué)生的守時(shí),、守紀(jì)律的好習(xí)慣的養(yǎng)成，因此,，要嚴(yán)抓不殆,。首先要設(shè)置班干部帶頭負(fù)責(zé)制，對(duì)于考勤制度,，班干部和黨員要起示范帶頭作用,，同時(shí)對(duì)于班里出現(xiàn)的考勤缺失情況負(fù)責(zé),。其次，要制定一定的考勤獎(jiǎng)懲措施,，保證考勤制度的實(shí)施,。
二要注重宿舍管理。學(xué)生不僅僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，還要學(xué)會(huì)生活,，而宿舍就是其生活的一個(gè)縮影，所以對(duì)于宿舍管理一定要重視,，除了由學(xué)生自律組織的抽查宿舍外,，還要自己不定期的隨時(shí)抽查宿舍。
三要經(jīng)常組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。經(jīng)常性的舉辦一些文體活動(dòng),，這樣即可以鍛煉學(xué)生的身體，也可以凝聚班集體,，有利于班集體的交流,，提高學(xué)生的組織和管理能力。同時(shí)還可以利用本專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)深入社會(huì),，服務(wù)社會(huì),，這樣可以使理論于實(shí)踐結(jié)合，同時(shí)也可以看到自己理論差距,，促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。
五、加強(qiáng)自身建設(shè),，不斷提升自身人格魅力
《亮劍》里曾由這樣的臺(tái)詞,，說(shuō)一個(gè)部隊(duì)的性格由這個(gè)部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人而決定。從某種意義上來(lái)說(shuō),，一個(gè)班集體的好壞直接決定人在與管理這個(gè)班的輔導(dǎo)員,。因此輔導(dǎo)員的人格素質(zhì)，對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的,，正如前蘇聯(lián)教育家蘇里寧說(shuō)過(guò)：“教師的世界觀,，他的品德，他的生活,，他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著他的學(xué)生”,。輔導(dǎo)員的人格魅力驅(qū)動(dòng)廣大學(xué)生正確成才，吸引廣大學(xué)生健康成長(zhǎng),，輔導(dǎo)員人格力量作用的發(fā)揮,。輔導(dǎo)員人格魅力的大小在外即體現(xiàn)為輔導(dǎo)員在學(xué)生中威信的高低。政治輔導(dǎo)員有無(wú)較高的威信,，不僅制約著其工作效果,，更制約著其影響力的發(fā)揮,。輔導(dǎo)員在內(nèi)應(yīng)不斷地強(qiáng)化正確的政治人格，培養(yǎng)高尚的道德情操,，繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，提高業(yè)務(wù)知識(shí)素養(yǎng);在外要鍛煉自己的大局意識(shí),、責(zé)任意識(shí),、憂(yōu)患意識(shí)，高決策,、判斷,、組織協(xié)調(diào)與管理能力，內(nèi)外兼修,，不斷分析新問(wèn)題,、研究新情況。
最美高校輔導(dǎo)員感悟篇三
通過(guò)對(duì)“最美高校輔導(dǎo)員”先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí),，并結(jié)合自身在高校大學(xué)輔導(dǎo)員崗位上的實(shí)踐,，使我對(duì)高校大學(xué)輔導(dǎo)員的工作有了更加全面的了解和認(rèn)識(shí)。高校大學(xué)輔導(dǎo)員是高等學(xué)校從事德育工作,、開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的主力軍,，是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者,、引路人和知心朋友,，是黨政后備干部的重要來(lái)源，肩負(fù)著思想教育和行政管理的雙重任務(wù),。因此,，作為高校大學(xué)輔導(dǎo)員，我有以下三方面的心得體會(huì),。
第一要會(huì)博學(xué),。大學(xué)輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及的方面很多,。并且隨著社會(huì)的發(fā)展,，青年學(xué)生的思想越來(lái)越活躍，也比以前開(kāi)放得多,。由于獨(dú)生子女居多,，他們?nèi)狈ι鐣?huì)閱歷，經(jīng)驗(yàn)不足,，思考和處理問(wèn)題都不太成熟,，自我管理的能力較弱。這就需要我們根據(jù)學(xué)生的具體情況,，確定適合學(xué)生特點(diǎn)的育人思想,，實(shí)施行之有效的育人方法,。面對(duì)這樣一個(gè)群體，我想到了向周?chē)睦蠋煂W(xué)習(xí),，大家多交流管理方面的心得體會(huì),。我們文學(xué)院黨總支張小明副書(shū)記在學(xué)院工作的時(shí)間比較長(zhǎng)，管理學(xué)生很有經(jīng)驗(yàn),，我就向他請(qǐng)教,。他也毫不保留地把管理學(xué)生工作過(guò)程中的方法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)一一的給我作了介紹,。例如：針對(duì)不同的學(xué)生在管理教育上采取不同的方法來(lái)達(dá)到同一種效果,。有的學(xué)生臉皮薄愛(ài)面子，批評(píng)教育不能在大庭廣眾之下進(jìn)行,，而只能通過(guò)單獨(dú)談心的教育方式來(lái)進(jìn)行教育,，而有的學(xué)生自以為見(jiàn)多識(shí)廣，單靠不指名的批評(píng)教育和談心是觸動(dòng)不了他的思想靈魂的,，必要時(shí)可以進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)以達(dá)到教育大多數(shù)的目的,。
在工作中，我發(fā)現(xiàn)男生常見(jiàn)的缺點(diǎn)是曠課,、遲到,、早退、逃課,、上網(wǎng)夜不歸宿;在女生中常出現(xiàn)的問(wèn)題大多是雞毛蒜皮的小矛盾,，但如不及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理，同樣可以形成激烈的爭(zhēng)吵和沖突,。而且女生之間一旦形成隔閡往往容易記恨在心,，一時(shí)間不易消除，這就需要做好積極地疏導(dǎo)及時(shí)解決矛盾,?？傊龊靡粋€(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員工作就必須在學(xué)中干,，在干中學(xué),。要不斷地深入到課堂、宿舍,，和學(xué)生多交流,，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這是提高大學(xué)輔導(dǎo)員工作的一種有效方法,。
第二要會(huì)博愛(ài),。開(kāi)學(xué)新生報(bào)到那天，我就開(kāi)始了自己的工作，我認(rèn)真查看了每一位新生的檔案,，盡可能多的了解他們的家庭狀況,，記住他們的名字，并認(rèn)真在工作筆記中作了詳細(xì)記錄,，爭(zhēng)取新生來(lái)報(bào)到時(shí)就能說(shuō)出他的名字和他的畢業(yè)學(xué)校,。因?yàn)槲抑喇?dāng)我和這些學(xué)生見(jiàn)面時(shí)，如果能馬上叫出他們的名字,，和他們聊一聊他們的家鄉(xiāng),，我就能很快的與他們拉近距離，進(jìn)行很好的溝通,，從而很好的管理他們。記得報(bào)到結(jié)束的那天晚上,，雖然我已疲憊不堪,，但是我還是堅(jiān)持去學(xué)生的宿舍看看，看看他們是否都住下來(lái)了,，還有沒(méi)有什么困難,，我到每一個(gè)宿舍里都給他們講安全、講生活,、講團(tuán)結(jié),。在后來(lái)的交流中，有學(xué)生給我講,，當(dāng)時(shí)他們看到大學(xué)輔導(dǎo)員老師來(lái)宿舍看我們都非常感動(dòng),，并且從心里接受了我這個(gè)比他們大不了多少的大學(xué)輔導(dǎo)員老師。
我班的學(xué)生來(lái)自全省各地,，風(fēng)俗習(xí)慣,、生活習(xí)性、家庭教育的背景各不相同,，而且學(xué)校的層次決定了這些學(xué)生的入學(xué)成績(jī)不會(huì)太高,，但是我想我們不能只盯著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不高的缺點(diǎn)，我們更應(yīng)該善于挖掘和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，他們需要更多的關(guān)愛(ài),，因?yàn)樗麄円郧奥?tīng)的批評(píng)可能多于關(guān)愛(ài)和表?yè)P(yáng)，這不僅在學(xué)校,，在家里可能也是如此,，這就需要我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境,。也只有關(guān)愛(ài)他們,，才能發(fā)現(xiàn)他們身上的淳樸和閃光的思想品德。雖然他們學(xué)習(xí)成績(jī)差一點(diǎn),，各種小毛病多一點(diǎn),，但是我相信,，并且事實(shí)也證明絕大多數(shù)的學(xué)生品德是好的。只有端正了我們自己的態(tài)度,，我們才能真正地去關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生,，學(xué)生和大學(xué)輔導(dǎo)員老師的關(guān)系才能融洽，你對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育才能使學(xué)生從思想,、感情上真正接受,，才能自覺(jué)地克服自己身上的不足。我們常說(shuō)愛(ài)的力量是偉大的,，讓我們用全部的愛(ài)去教育,、引導(dǎo)我們的學(xué)生，有多少學(xué)生教育不過(guò)來(lái)呢?關(guān)鍵是我們自己有沒(méi)有擺正位置,，只要功夫到了,，絕大多數(shù)學(xué)生都能在老師的指導(dǎo)下順利完成學(xué)業(yè)。
另一方面,，我認(rèn)為學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)接受愛(ài),，更要學(xué)會(huì)付出愛(ài)，要求學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，不做任何損害國(guó)家的事;熱愛(ài)自己的父母,，為他們做一些自己力所能及的事;熱愛(ài)班集體，每個(gè)人都要把班級(jí)的榮譽(yù)看得高于自己的榮譽(yù),。
第三要會(huì)管理,。大學(xué)輔導(dǎo)員的工作說(shuō)一千道一萬(wàn)，最后還是要落實(shí)到管理上,。在學(xué)生的管理上,，我采取制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化相結(jié)合的管理模式,，在實(shí)踐中加入人性化管理。我通過(guò)軍訓(xùn)進(jìn)一步了解班級(jí)學(xué)生,，在這樣的集體活動(dòng)中是很容易看出一個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì)的,，比如，哪些同學(xué)在軍訓(xùn)中更積極,，更愿意為班上的同學(xué)服務(wù),，能更好的和同學(xué)交流。那么我認(rèn)為這些學(xué)生就至少比別的同學(xué)要更適應(yīng)大學(xué)的生活,，集體就需要這樣的人,，班級(jí)的干部就可以讓這些同學(xué)擔(dān)任，如果有問(wèn)題再來(lái)調(diào)整;反過(guò)來(lái)有一些學(xué)生在軍訓(xùn)中的表現(xiàn)較差，不服從指揮,，動(dòng)不動(dòng)就請(qǐng)假,，就想回寢室休息，那么這些學(xué)生就需要我特別關(guān)注,，防止他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)同樣的問(wèn)題,。
國(guó)慶節(jié)放假回來(lái)，新生就正式開(kāi)始了大學(xué)生活,，為了讓他們能更快地適應(yīng)大學(xué)生活,，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力，更好的學(xué)習(xí)與生活,，除了例行班會(huì)外,，我每隔一段時(shí)間就在班上開(kāi)展一次主題班會(huì)，讓學(xué)生自己討論怎樣才算是一個(gè)真正的大學(xué)生,，怎樣才能在大學(xué)中更好地學(xué)習(xí)知識(shí),，鍛煉自己的能力。這樣效果非常好,，有同學(xué)和我說(shuō)，每次討論之后,，他們晚上睡覺(jué)前臥談會(huì)的主題就一定剛討論的,。因此我覺(jué)得這些學(xué)生都是很好的學(xué)生，都是想好的學(xué)生,，都是通情達(dá)理的學(xué)生,，都是能教育好的學(xué)生，就看你愿不愿意花時(shí)間與精力去做工作,。
有時(shí)候班上有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤,，我覺(jué)得又很有代表性，我就在班上發(fā)起討論,，對(duì)事不對(duì)人地同學(xué)自己來(lái)認(rèn)識(shí)事情的對(duì)與錯(cuò),。比如：有的學(xué)生愛(ài)好上網(wǎng)，我就讓同學(xué)們組織辯論賽活動(dòng),，討論上網(wǎng)的利與弊,，最后得出結(jié)論上網(wǎng)應(yīng)該有度，這個(gè)度就是不影響自己的學(xué)習(xí),，不損害自己的身體健康,。那么從這以后大多數(shù)同學(xué)都能克制自己，在周末上網(wǎng),，而不像原來(lái)一有時(shí)間就去網(wǎng)吧熬通宵上網(wǎng)打游戲,。
學(xué)生晚自習(xí)問(wèn)題是我工作中遇到的一個(gè)難題，剛剛開(kāi)始，有一些學(xué)生不理解我校這種規(guī)定時(shí)間與地點(diǎn)的自習(xí)方式,，總認(rèn)為上了大學(xué)就應(yīng)該自由自在的,，既可以在教室上晚自習(xí)，也可以在圖書(shū)館等其他地方上晚自習(xí),。另外一些學(xué)生是不適應(yīng)這種很多人在一起學(xué)習(xí)的方式,，在一起上晚自習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境比較吵鬧，不愿意上晚自習(xí),。我通過(guò)找他們談話(huà),，讓他們了解晚自習(xí)的重要性，既可以加深同學(xué)之間的感情交流,，又可以培養(yǎng)同學(xué)們的集體意識(shí),，要求他們必須堅(jiān)持上晚自習(xí)，學(xué)生也能夠慢慢的接受,。
但是到了這學(xué)期中間,，我又發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)問(wèn)題，晚自習(xí)的人數(shù)是能得到保證了,，但是學(xué)生在晚自習(xí)的兩個(gè)多小時(shí)里又學(xué)到多少知識(shí)呢?這也就是說(shuō)晚自習(xí)學(xué)習(xí)的質(zhì)量問(wèn)題,。通過(guò)與班干部和一些同學(xué)的交流中發(fā)現(xiàn)真正不想學(xué)習(xí)的同學(xué)很少，但就是這幾個(gè)人影響了一些自控力不強(qiáng)的同學(xué),，使他們不想學(xué)習(xí),，在晚自習(xí)的時(shí)候聊天、用手機(jī)上網(wǎng),、接打電話(huà),，從而導(dǎo)致想學(xué)習(xí)的學(xué)生也沒(méi)有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對(duì)這樣的情況,，我給四個(gè)班的班干部提出了一個(gè)意見(jiàn),，必須用規(guī)章制度來(lái)管理晚自習(xí)，我把制定晚自習(xí)管理制度的任務(wù)交給了班干部,，這樣一方面能更好地聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，使制度更有針對(duì)性，另一方面也鍛煉了班干部的能力,。管理制度制定出來(lái)之后,，得到了廣大同學(xué)的認(rèn)可，晚自習(xí)的質(zhì)量也有了很大的提高,。
同時(shí),，我每隔一段時(shí)間就讓全班每位同學(xué)寫(xiě)一份關(guān)于對(duì)班干部和大學(xué)輔導(dǎo)員老師工作的批評(píng)與建議，然后把這些批評(píng)建議收集整理,，和班干部進(jìn)行細(xì)致討論,，對(duì)同學(xué)提出的批評(píng)進(jìn)行深刻反省,，在以后的工作中逐漸改正;對(duì)同學(xué)提出的寶貴建議和合理意見(jiàn)進(jìn)行采納，在以后的工作中盡量采用,。這樣一方面避免了班干部和大學(xué)輔導(dǎo)員老師在工作中犯了錯(cuò)誤而不知道,，另一方面也加深了學(xué)生和班干部、大學(xué)輔導(dǎo)員老師之間的感情和思想交流,，使整個(gè)班級(jí)工作朝著積極,、穩(wěn)定、健康,、和諧的方向發(fā)展,。
總之，我認(rèn)為只要真心真意為學(xué)生,，學(xué)生就能看的見(jiàn),，就能感覺(jué)的到，他們也就會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回饋你,，這些就是我所得到的：當(dāng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕時(shí)看見(jiàn)我四個(gè)班的學(xué)生穿著整齊的服裝,，打著醒目的標(biāo)語(yǔ)，喊著響亮的口號(hào)進(jìn)場(chǎng)時(shí)我被感動(dòng)了;當(dāng)我看見(jiàn)我四個(gè)班的學(xué)生之間的辯論賽搞的繪聲繪色,、有模有樣時(shí)我被感動(dòng)了;當(dāng)我看見(jiàn)我班的學(xué)生在黨團(tuán)知識(shí)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)時(shí)我被感動(dòng)了;當(dāng)我看見(jiàn)我班的學(xué)生在安徽省大學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽榮獲金獎(jiǎng)時(shí)我再次被感動(dòng)了
隨著社會(huì)形勢(shì)的不斷變化和發(fā)展,，大學(xué)輔導(dǎo)員要以積極主動(dòng)的態(tài)度去完善自我，提升自我,，努力把自己培養(yǎng)成為一個(gè)政治強(qiáng),、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高校學(xué)生思想政治教育工作者,，為提高工作效能提供重要保障。同時(shí),，要成為一名合格而又優(yōu)秀的大學(xué)輔導(dǎo)員老師,，還要不斷地努力，踏踏實(shí)實(shí)的工作,，不斷地研究新形勢(shì),、新情況，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),，解決新問(wèn)題,，不斷充實(shí)自己，在實(shí)踐中提高自己工作能力,，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
最美高校輔導(dǎo)員感悟篇四
通過(guò)這次最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)，讓我們每個(gè)學(xué)員都受益匪淺,，接下來(lái),，我將從以下四個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事匯報(bào)我的學(xué)習(xí)心得,。
一、對(duì)輔導(dǎo)員工作內(nèi)涵的把握
首先,，學(xué)生工作要堅(jiān)持“育人為本,、德育為先”，輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆,，要通過(guò)工作機(jī)制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來(lái),，主要精力用來(lái)做學(xué)生的思想工作，而思想工作在管理和引導(dǎo)之間應(yīng)該以引導(dǎo)促進(jìn)管理,，使思想工作更有長(zhǎng)效性,，正如復(fù)旦大學(xué)的包涵老師說(shuō)的那樣，和學(xué)生談一次話(huà)要管一年,，讓學(xué)生接受教育,，在畢業(yè)后仍受益。其次,，完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍機(jī)制建設(shè),，搭建教輔工作的政策平臺(tái)。國(guó)家教育部對(duì)輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍越來(lái)越重視,，輔導(dǎo)員工作將逐步走向?qū)I(yè)化,、系統(tǒng)化、科學(xué)化,、高層次化,。使輔導(dǎo)員自覺(jué)并有組織的對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)來(lái)做,。通過(guò)平臺(tái)的搭建讓輔導(dǎo)員這份工作有更大的發(fā)展空間,，解決輔導(dǎo)員的后顧之憂(yōu)。我們要樹(shù)立這樣的認(rèn)識(shí),，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人,，在學(xué)生身邊的輔導(dǎo)員首先要優(yōu)秀，思想和知識(shí)要跟得上時(shí)代,。輔導(dǎo)員的工作迎來(lái)了春天,，更加堅(jiān)定了我們做好本職工作的決心。
二,、輔導(dǎo)員工作要用“心”
輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開(kāi)展好自己的工作,，把愛(ài)學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員,。要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神,、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情,，發(fā)展的后勁,、社會(huì)的責(zé)任感,。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生,，要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作,，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。比如思想上偏激的學(xué)生,、心理上脆弱的學(xué)生,、經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生,，這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心,。輔導(dǎo)員要在思想上，引導(dǎo)學(xué)生;在學(xué)業(yè)上,，輔導(dǎo)學(xué)生;在行為上,，教導(dǎo)學(xué)生;在心理上，疏導(dǎo)學(xué)生;在就業(yè)上,，指導(dǎo)學(xué)生,。其次，善于開(kāi)展活動(dòng),，發(fā)掘?qū)W生的活力,，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦,，多想辦法,，做工作要有激情，例如：我們每周三都要開(kāi)的班會(huì),，可以把班會(huì)分成不同的類(lèi)型,，如：事務(wù)性、主題性,、教育性,、趣味性、正規(guī)性,、課余性的班會(huì),，可以選擇不同的地點(diǎn)開(kāi)班會(huì),，要讓班會(huì)不是會(huì),，學(xué)生學(xué)會(huì)的卻更多，要研究那些學(xué)生樂(lè)于接受的形式,，成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者,，學(xué)生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后,，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心,。我們能不能在學(xué)生入學(xué)時(shí)就讓每名學(xué)生寫(xiě)下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo),，四年后在學(xué)生畢業(yè)時(shí)，給每位學(xué)生親筆寫(xiě)封信,，講述學(xué)生四年的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，作為人生禮物送給學(xué)生。我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會(huì)非常高興,。要讓學(xué)生有“一次師生緣,，一生師生情”的情懷。
三,、輔導(dǎo)員是學(xué)生高尚情操的培養(yǎng)者
當(dāng)前人們思想受到多元價(jià)值觀念的沖擊,，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿，大學(xué)生具有懷疑主義,、個(gè)人主義,、科學(xué)主義、功利主義,、消極浪漫主義的特點(diǎn),，使得他們無(wú)從選擇、盲目選擇和快餐式選擇,，出現(xiàn)了諸如青春期焦慮,、群體性燥動(dòng)、反社會(huì)傾向等大學(xué)生特有的心理社會(huì)問(wèn)題,。正如中國(guó)青年政治學(xué)院院長(zhǎng)陸士貞總結(jié)的那樣,，現(xiàn)在大學(xué)生被三片所吸引：芯片，薯片,，大片,，芯片就是互聯(lián)網(wǎng)，薯片就是洋快餐,，大片是娛樂(lè)文化的代表,。在當(dāng)下這種大眾文化浪潮中，大學(xué)生作為未來(lái)時(shí)代的主體力量,，應(yīng)該具有愛(ài)國(guó)主義等高尚的道德情操,，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，胸懷遠(yuǎn)大理想,。而現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)代學(xué)生對(duì)于外國(guó)節(jié)日的關(guān)注程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日?，F(xiàn)在加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育不是空洞的口號(hào)教育，而是針對(duì)現(xiàn)實(shí)的感情教育,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情、服國(guó)之志,、效國(guó)之行,。
四,、對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念的更深理解
學(xué)習(xí)完最美高校輔導(dǎo)員的事跡，我有幸了解了省內(nèi)各高校學(xué)生工作的管理模式,，聆聽(tīng)了諸位教育專(zhuān)家對(duì)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)的分析,，也有機(jī)會(huì)接觸到了鄭州大學(xué)的學(xué)生管理工作。在比較和交流中,，我們有這樣一個(gè)共識(shí)：教育發(fā)展的前沿,，具有前瞻性。正是許多學(xué)校在探索和追求的東西,。我們提倡學(xué)生管理工作要嚴(yán)格管理加人文關(guān)懷,，學(xué)生在校期間實(shí)行全員、全過(guò)程,、全方位,、全住宿的管理模式。輔導(dǎo)員老師的定位即是學(xué)生的老師又是學(xué)生的知心朋友,，堅(jiān)持“知識(shí),、能力、人格”三位一體的全面成才觀,。要一切為了學(xué)生的成人,、成才、成功服務(wù),。我校堅(jiān)持端莊的辦學(xué)思想和公益性辦學(xué)道路,，作為輔導(dǎo)員要體悟到教育著在其中的教者行和育者心，樂(lè)于為學(xué)生奉獻(xiàn),，把對(duì)學(xué)生的付出和自己的所得分開(kāi)看,，不因工作的付出而計(jì)較為師者的良心。
人們都說(shuō),，老師是一本厚厚的內(nèi)涵豐富的書(shū),，學(xué)生可以從這本書(shū)上學(xué)到很多東西。然而,，對(duì)教師來(lái)說(shuō),，學(xué)生不也是一本書(shū)嗎?老師可以從中讀到一顆顆純潔、美好,、鮮活的心靈,，也可以感受到濃濃的揮之不去的幸福體驗(yàn)，同樣也可以學(xué)到很多東西!作為老師,，往往小看或者忽視學(xué)生內(nèi)心豐富的情感,，總懷疑他們的能力,，輕視他們的思想,。學(xué)生是一本很耐看的書(shū),，只要翻開(kāi)其中的任何一頁(yè)，你都能閱讀到一個(gè)平凡卻感人的故事!在閱讀學(xué)生這本書(shū)時(shí),，你會(huì)興奮不已,，你會(huì)焦慮不安，你會(huì)留連駐足,，你會(huì)深深思考,。在書(shū)的注解里，詮釋了老師對(duì)孩子們那無(wú)盡的愛(ài),。老師的愛(ài)是一種期待,，是在下一個(gè)路口耐心地等著孩子的到來(lái);老師的愛(ài)是一種寬容，尊重孩子的人格,，善待天真未泯的童心,，面對(duì)調(diào)皮甚至惹禍的孩子，笑容依然燦爛;老師的愛(ài)是一種呵護(hù),，敢于為孩子說(shuō)話(huà),，把維護(hù)孩子合法權(quán)益作為自己的天職;老師的愛(ài)是一種賞識(shí)，能敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，滿(mǎn)腔熱情地為他們的點(diǎn)滴進(jìn)步喝彩……
人間有愛(ài),，萬(wàn)物生情，當(dāng)秋去冬來(lái)的時(shí)候,，葉子日漸枯黃,。“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花”,。葉子歡笑著從枝頭飄落到地面上，是那樣的無(wú)憾,、安詳,，因?yàn)檎l(shuí)都知道，在魁偉的樹(shù)干里,，是片片落葉用自己生命又畫(huà)出了一道新的年輪,。讓我們像那秋葉一樣，輕輕地俯下身子,，用自己的心靈去靠近與觸摸學(xué)生這本書(shū),，這方心靈的沃土。那時(shí)你會(huì)覺(jué)得,，它是那樣芬芳迷人,，韻味悠長(zhǎng)……
以上是我學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，還有不全面的地方，我愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流,。其實(shí)我們大家在自己的崗位上都做了很多工作,，在與學(xué)生的交流和溝通中，我們也積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。但是我們從來(lái)也沒(méi)有對(duì)自己的工作進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)的總結(jié),，工作很重要，但是總結(jié)更重要,，總結(jié)就是工作的一部分?，F(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)校的高度重視，給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺(tái),。我們能做的就是做好自己的本職工作,，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
最美高校輔導(dǎo)員感悟篇五
中央宣傳部,、教育部近日聯(lián)合發(fā)布20__年“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡，展現(xiàn)了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生立足本崗敬業(yè)奉獻(xiàn),、矢志拼搏不斷奮斗的良好風(fēng)貌,。
江城武漢，英雄之城,。在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中,，來(lái)自武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏，執(zhí)著守護(hù)著自己的學(xué)生,。在受感染學(xué)生最無(wú)助時(shí),，她挺身而出，協(xié)調(diào)各方資源,，撐起生命之舟;她動(dòng)員312名研究生投身戰(zhàn)“疫”,，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特色、扎根所在地區(qū),，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)抗疫;在就業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)中,，她想盡千方百計(jì)，在簡(jiǎn)歷制作,、面試培訓(xùn),、心理疏導(dǎo)和社會(huì)適應(yīng)性教育等各環(huán)節(jié)為畢業(yè)生全力護(hù)航。
在武漢封城的76天,，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員祝鑫指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量,，獲數(shù)萬(wàn)次轉(zhuǎn)發(fā);深入調(diào)查上萬(wàn)名大學(xué)生的綜合表現(xiàn)，形成疫情防控期間大學(xué)生群體畫(huà)像調(diào)查報(bào)告,，為廣大輔導(dǎo)員提供信息支持;創(chuàng)造性利用網(wǎng)絡(luò)動(dòng)員組織160余名專(zhuān)業(yè)教師,，開(kāi)展“云談心”和“一對(duì)一就業(yè)輔導(dǎo)”，全力保障學(xué)生身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展。
面對(duì)疫情大考,，燕山大學(xué)輔導(dǎo)員王銀思交出了甘于奉獻(xiàn),、開(kāi)拓創(chuàng)新的答卷。597個(gè)文檔,、62萬(wàn)人次、410萬(wàn)條信息,，講述著她和學(xué)生的抗疫故事,。疫情期間，線(xiàn)上平臺(tái)的迅速發(fā)展激發(fā)了王銀思的靈感,。她主持成立“機(jī)思廣益”黨建思政工作室,，創(chuàng)新發(fā)起校際黨支部“云共建”活動(dòng)，為疫情期間跨區(qū)域開(kāi)展支部共建提供了新思路,。
“教育的本質(zhì)就是愛(ài)”,，這是許多高校輔導(dǎo)員不變的信念。
云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹在專(zhuān)職輔導(dǎo)員一線(xiàn)崗位連續(xù)工作8年,，共陪伴900余名學(xué)生走過(guò)寶貴的青春歲月,。她積極探索建立困難學(xué)生幫扶體系，以“智志雙扶”的理念,，精準(zhǔn)剖析每個(gè)困難學(xué)生的致困根源,，對(duì)癥下藥，先后幫助70余名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè),。
會(huì)“嘮嗑”,，愛(ài)“串門(mén)”，愛(ài)管“閑事”——沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山深得學(xué)生們的喜愛(ài),。他所在的學(xué)院,，農(nóng)村學(xué)生比例大，困難生問(wèn)題突出,。通過(guò)家訪(fǎng),，他為80多個(gè)困難家庭送去溫暖，幫助30多個(gè)學(xué)生成功“脫困”,。
從人人網(wǎng)到qq空間,，從新浪微博到微信公眾號(hào)，13年來(lái),，天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”,，與學(xué)生互動(dòng)交流，為學(xué)生答疑解惑,。13年來(lái),，他撰寫(xiě)發(fā)布各類(lèi)網(wǎng)文700余篇，瀏覽量300多萬(wàn)，讓學(xué)生在互動(dòng)中受教育,，在參與體驗(yàn)中堅(jiān)定理想信念,。
22年堅(jiān)守一線(xiàn)專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位，西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡(jiǎn)敏對(duì)2700多名學(xué)生全心投入,。通過(guò)“危機(jī)信息三級(jí)聯(lián)動(dòng)報(bào)告制”“班級(jí)考核量化制”“貧困學(xué)生登記制”等制度,，她努力做到不遺漏任何一個(gè)需要幫助的學(xué)生。在她的幫助下,，多名有厭學(xué)自殺,、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生回歸課堂。
人的幸福和歡樂(lè)在于奮斗,，而最有價(jià)值的是為理想而奮斗,。
哈爾濱工程大學(xué)輔導(dǎo)員劉鐵從事專(zhuān)職輔導(dǎo)員工作13年來(lái)，堅(jiān)持以愛(ài)為軸,，為學(xué)生成長(zhǎng)成才引路導(dǎo)航,。他的學(xué)生曾蟬聯(lián)國(guó)際水下機(jī)器人大賽冠軍，也曾在中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上折桂,。在成長(zhǎng)為學(xué)生心目中“金牌輔導(dǎo)員”的歷程中,，劉鐵也不斷升華著自己的人生價(jià)值。
杭州師范大學(xué)輔導(dǎo)員錢(qián)珊堅(jiān)持調(diào)研學(xué)生關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,，回應(yīng)學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)和生活中的疑難困惑。她以“榜樣”為引領(lǐng),，探索“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”新模式,，變枯燥為生動(dòng)，推進(jìn)思想政治教育入腦入心,。
西安交通大學(xué)輔導(dǎo)員庫(kù)來(lái)西·依布拉音組織開(kāi)展以“偉大事業(yè),，信念領(lǐng)航”為主題的就業(yè)宣講活動(dòng)，講述西遷故事,，弘揚(yáng)西遷精神,，積極為畢業(yè)生搭建平臺(tái)、對(duì)接單位,，提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道,。引導(dǎo)學(xué)生將愛(ài)國(guó)情轉(zhuǎn)化為報(bào)國(guó)行，畢業(yè)后主動(dòng)選擇到基層去,、到邊疆去,、到祖國(guó)最需要的地方去，讓青春在服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求中得到淬煉,，在為黨和人民奉獻(xiàn)中收獲成長(zhǎng),。
最美高校輔導(dǎo)員感悟篇六
她擔(dān)任輔導(dǎo)員工作以來(lái)連續(xù)被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,、“我最喜愛(ài)輔導(dǎo)員”、“就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)個(gè)人”,、“年度考核優(yōu)秀”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)20余次,，20__年獲教育部頒發(fā)的“全國(guó)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“全國(guó)優(yōu)秀教師”,、20__年獲得教育部頒發(fā)“全國(guó)輔導(dǎo)員年度人物提名”,、貴州省教育廳頒發(fā)“第四屆貴州輔導(dǎo)員年度人物”。20__年獲得貴州省最美高校輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。
她主持“麗瓊工作室”工作,，20__年12月獲貴州省高校輔導(dǎo)員工作室首批示范點(diǎn)，20__年8月榮獲貴州省巾幗文明崗等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),，20__年4月獲貴州省三八紅旗集體榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。20__年4月16日她作為黨代表參加中國(guó)共產(chǎn)黨貴州省第十二次代表大會(huì),。
20__年12月31日,，第八屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽頒獎(jiǎng)暨20__年全國(guó)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)成果展示在浙江大學(xué)紫金港校區(qū)舉行。貴州師范學(xué)院譚麗瓊老師榮膺20__年“第十二屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物”,，這份沉甸甸的榮譽(yù),，為貴州省實(shí)現(xiàn)了零的突破。
“科學(xué)理論澆筑學(xué)生理想信念,，育人實(shí)踐浸潤(rùn)學(xué)生品格素養(yǎng),。她，就是貴州師范學(xué)院輔導(dǎo)員譚麗瓊!”這是譚麗瓊老師榮獲“第十二屆高校輔導(dǎo)員年度人物”的頒獎(jiǎng)詞,。
從擔(dān)任輔導(dǎo)員工作第一天起,，譚麗瓊堅(jiān)信“真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái),，才能打到心的深處”,，為盡快熟悉學(xué)生，帶領(lǐng)新生軍訓(xùn)期間她天天和學(xué)生在一起,，遇上學(xué)生體力不支暈倒,，她第一時(shí)間背起學(xué)生就往醫(yī)院跑。當(dāng)時(shí)她的婚禮正好在新生軍訓(xùn)期間,，她利用公共假期回老家匆匆舉行簡(jiǎn)單婚禮,，結(jié)束后就立刻返校投入到新生工作中。
學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難買(mǎi)不起電腦,，她把家里電腦騰出來(lái)給學(xué)生使用;學(xué)生感情受到挫折,，一時(shí)想不開(kāi)，她為開(kāi)導(dǎo)學(xué)生聊天到半夜,。學(xué)生生病住院,，她提著營(yíng)養(yǎng)品趕去宿舍或者醫(yī)院看望學(xué)生;她的電話(huà)一直是24小時(shí)為學(xué)生守候,，學(xué)生的短信、qq,、微信,，看到馬上回復(fù)……新冠肺炎疫情期間，她一直保持與學(xué)生的溝通與聯(lián)系,，及時(shí)掌握情況,、疏導(dǎo)情緒。
一位學(xué)生半夜返校途中發(fā)生車(chē)禍,，肇事車(chē)主逃逸,，學(xué)生被送往醫(yī)院，當(dāng)時(shí)她懷有身孕,，她接到電話(huà)沒(méi)有絲毫猶豫,，挺著肚子立刻前往醫(yī)院處理，當(dāng)場(chǎng)給學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)辦理住院手續(xù),。由于情況緊急,，學(xué)生需要立刻手術(shù)，急診室醫(yī)生要求她在手術(shù)單上簽字,，她毫不猶豫簽上自己的名字,，使學(xué)生能第一時(shí)間做手續(xù)。處理完相關(guān)事情后已經(jīng)快天亮了,，她卻因?yàn)榫o張勞累缺氧癱倒在地,。
在后續(xù)的工作中，譚麗瓊和學(xué)生家長(zhǎng)積極尋找交警幫助,，找到了肇事者,，讓其承擔(dān)了責(zé)任。學(xué)生在醫(yī)院住了兩個(gè)多月,，她經(jīng)常到醫(yī)院看望學(xué)生,，怕學(xué)生學(xué)習(xí)落下，還安排班上的班干給他補(bǔ)課,，最后學(xué)生得以康復(fù)并順利出院,，學(xué)習(xí)也沒(méi)有落下。她的幾個(gè)學(xué)生在外兼職時(shí),，被雇主惡意拖欠工資,，學(xué)生向她求助，她也盡己所能,，想辦法幫助學(xué)生拿回來(lái)工資,。
貴州省作為全國(guó)脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng)，學(xué)校里家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生占的比例比較大,，她鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的努力改善家庭經(jīng)濟(jì)狀況,，改變學(xué)生“等,、靠、要”的思想,，變得更加自立自強(qiáng),。近三年累積助力1500余學(xué)生家庭擺脫貧困，畢業(yè)生就業(yè)滿(mǎn)意度超過(guò)91%,。
她知道班上一位女生因父親不幸患病去世,，母親操勞成疾后，為其爭(zhēng)取助學(xué)金,，找到了一份兼職工作,，解決經(jīng)濟(jì)上的窘境,。這位學(xué)生后來(lái)因?yàn)榧依镌诖謇镌獾讲还?，思想波?dòng)很大，經(jīng)常有些過(guò)激的言論,。她及時(shí)了解到這個(gè)情況,，經(jīng)常找這個(gè)學(xué)生來(lái)談心,，幫助疏導(dǎo)其心理，平復(fù)其心態(tài),，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中給予細(xì)致的關(guān)心和指導(dǎo),。很多時(shí)候,，她給予學(xué)生的幫助而不自知,，學(xué)生要畢業(yè)離校向她致謝時(shí)她才知曉。學(xué)生因?yàn)樗墓膭?lì)和激勵(lì)變得獨(dú)立自信,，譚老師成為了他們自立自強(qiáng)的“精神導(dǎo)師”,。
籌建輔導(dǎo)員工作室時(shí)，父親生病,，怕影響她的工作,，家人一直隱瞞著，直到病重不得不做手術(shù)才告訴她,，但是她也沒(méi)能趕回去照顧一天,。家人都理解她工作的特殊性重要性，但是孩子還小,，不明白媽媽為什么老是要加班不能陪自己;為什么學(xué)生一個(gè)電話(huà),，媽媽就扔下自己往學(xué)校里趕;為什么學(xué)生一生病媽媽就著急去看望，自己生病了只有爸爸在醫(yī)院照顧自己,。孩子曾經(jīng)很羨慕地說(shuō)“做媽媽的學(xué)生真幸福,，我想做媽媽的學(xué)生”。
是的,，她對(duì)家人有愧疚,，但更明白自己身上的使命和責(zé)任之重,。她覺(jué)得輔導(dǎo)員是一份時(shí)時(shí)能感受到幸福的工作。當(dāng)學(xué)生考上研究生第一時(shí)間發(fā)來(lái)錄取的信息;當(dāng)學(xué)生找到滿(mǎn)意的工作和她分享成功的喜悅;當(dāng)原來(lái)厭學(xué)的學(xué)生終于順利畢業(yè)家長(zhǎng)發(fā)來(lái)感謝的短信;當(dāng)節(jié)假日里學(xué)生紛紛發(fā)來(lái)問(wèn)候祝福的短信時(shí);當(dāng)已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生在人生關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)打電話(huà)想聽(tīng)聽(tīng)她的意見(jiàn)時(shí),，之前所有的汗水辛苦都升華成感人的幸福,，滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感充盈心中。
近年來(lái),，所帶學(xué)生毛啟,、柳艷、邱南亞等同學(xué)分別獲得20__年,、20__年美國(guó)國(guó)際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽一等獎(jiǎng),。楊小龍、王邦義同學(xué)曾獲得全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模一等獎(jiǎng),。在她所帶的20__級(jí)統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)中,，全班有45人通過(guò)會(huì)計(jì)師、統(tǒng)計(jì)師等資格考試,，有40多名同學(xué)參加了20__年全國(guó)大學(xué)生數(shù)據(jù)挖掘競(jìng)賽,，其中有30名同學(xué)獲獎(jiǎng)。20__級(jí)物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)48人,，有46人獲得信息技術(shù)處理員等資格證書(shū),，有61人次獲得貴州機(jī)器人競(jìng)賽、貴州程序競(jìng)賽等省級(jí)以上競(jìng)賽獎(jiǎng),，有23人獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng),，其中9人獲得國(guó)家立項(xiàng)，16人獲得省級(jí)立項(xiàng),。
20__級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用方向)專(zhuān)業(yè)學(xué)生46人中,，有37人次獲得省級(jí)以上競(jìng)賽獎(jiǎng)，有33人獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng),。20__級(jí)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)52人在本學(xué)期參加省級(jí)競(jìng)賽中有40人次獲獎(jiǎng),。所帶學(xué)生參加國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)達(dá)90余人次，省級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)達(dá)260余人次,，學(xué)生各類(lèi)課題項(xiàng)目立項(xiàng)達(dá)110余項(xiàng),。獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，三聯(lián)獎(jiǎng)學(xué)金,，省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部,，省級(jí)三好學(xué)生，省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生達(dá)30人次,，所帶的10個(gè)班級(jí)中獲先進(jìn)班集體,、先進(jìn)團(tuán)支部有8次。
她始終堅(jiān)持把學(xué)生的思想政治教育放在首位,，充分利用學(xué)生黨支部,、團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)三大學(xué)生組織，以主題黨日活動(dòng),、主題團(tuán)日活動(dòng),、主題教育系列活動(dòng)等形式開(kāi)展了“愛(ài)國(guó)”“感恩”“責(zé)任”“誠(chéng)信”教育，不斷提高學(xué)生的思想政治素質(zhì),。20__年,、20__年學(xué)院兩個(gè)班級(jí)分別獲得省級(jí)先進(jìn)班集體。學(xué)院基層團(tuán)委連續(xù)被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)基層團(tuán)委,。組織黨支部初步完成“黨支部手冊(cè)一本通”“智慧黨建管理平臺(tái)”等黨建創(chuàng)新成果,。20__年學(xué)院成為教育部首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)院系建設(shè)單位,，20__年榮獲貴州省工人先鋒號(hào),、貴州省教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
她積極探索大學(xué)生思想政治教育的新平臺(tái),、新載體,，發(fā)揮示范輻射作用，引領(lǐng)輔導(dǎo)員成長(zhǎng),。20__年5月4日成立貴州省高校首家名輔導(dǎo)員工作室——“麗瓊工作室”,。麗瓊工作室成立三年來(lái)，在服務(wù)學(xué)生,、隊(duì)伍發(fā)展,、科學(xué)研究等方面取得較為突出成績(jī)。服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才方面,，通過(guò)咨詢(xún),、輔導(dǎo),、講座形式累計(jì)輔導(dǎo)服務(wù)全校學(xué)生約6000余人次,，解答學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的疑難問(wèn)題。促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展方面,，積極搭建輔導(dǎo)員交流平臺(tái),，承辦輔導(dǎo)員沙龍活動(dòng)21場(chǎng)，派成員外出交流培訓(xùn)達(dá)60余人次,，考取相關(guān)資格證30人次,，促進(jìn)輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，成員獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)20余人次,，并孵化校級(jí)輔導(dǎo)員工作室—光梅輔導(dǎo)員工作室,。
在科研和指導(dǎo)學(xué)生方面，工作室共獲省廳級(jí)以上課題立項(xiàng)16項(xiàng),，校級(jí)課題立項(xiàng)20余項(xiàng),，發(fā)表學(xué)術(shù)論文130余篇,，指導(dǎo)學(xué)生獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)150余人次。工作室還創(chuàng)辦內(nèi)部刊物《輔導(dǎo)員之聲》,，現(xiàn)已出刊5期,，創(chuàng)建工作室網(wǎng)頁(yè)和微信公眾號(hào)，動(dòng)態(tài)展示工作室研究成果,。
新時(shí)代高校輔導(dǎo)員是廣大學(xué)生人生的引路者,、青春的筑夢(mèng)人，是讓黨放心,、受學(xué)生歡迎的育人骨干和中堅(jiān)力量,，展現(xiàn)了對(duì)黨忠誠(chéng)的堅(jiān)定信念、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品德,、情系學(xué)生的崇高師德,、甘為人梯的高尚志趣、勤勉進(jìn)取的精神面貌以及育人育才的素質(zhì)能力,。
譚麗瓊老師表示會(huì)進(jìn)一步提升政治能力,，以旗幟引領(lǐng)方向，更好地?fù)?dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任,，注重改進(jìn)教育方法,，以需求驅(qū)動(dòng)供給，用優(yōu)質(zhì)內(nèi)容供給深化大學(xué)生價(jià)值引領(lǐng),，同時(shí)厚植愛(ài)生情懷,，以真情凝聚人心，不斷學(xué)到活知識(shí),，練就真本領(lǐng),，涵養(yǎng)教書(shū)育人的理想境界。以更加堅(jiān)定,、更加自信,、更加昂揚(yáng)的奮進(jìn)姿態(tài)，推動(dòng)學(xué)校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展,，以?xún)?yōu)異的成績(jī)?yōu)橹袊?guó)共產(chǎn)黨百年華誕獻(xiàn)禮,。
最美高校輔導(dǎo)員感悟篇七
學(xué)習(xí)完“最美高校輔導(dǎo)員”事跡后，我得到了一下啟發(fā)：
一,、工作理念：
1.加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)：
思想政治教育工作是輔導(dǎo)員的第一要?jiǎng)?wù)。要使同學(xué)樹(shù)立堅(jiān)定正確的政治信念,，建立科學(xué)的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，我自身必須要政治信念堅(jiān)定。要有一個(gè)系統(tǒng)的思想體系,，有一套對(duì)社會(huì)對(duì)人生的系統(tǒng)看法,。在日常工作中，我注重學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)單的理論,，熟悉國(guó)家政策和學(xué)校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論和實(shí)踐基礎(chǔ),。與此同時(shí),，我也不斷地提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。輔導(dǎo)員自身的綜合素質(zhì)對(duì)創(chuàng)建良好的班集體,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，舉要舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為,。提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中,，能真正做到為人師表，模范帶頭,。要求學(xué)生做到的,，自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到要尊重每一位學(xué)生人格,。教育他們熱愛(ài)班級(jí),、搞好團(tuán)結(jié)。所以,，業(yè)余時(shí)間,，我不斷地填補(bǔ)自己工作上的知識(shí)空缺，提高自身的工作能力,。
2,、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)：
通過(guò)學(xué)習(xí),，我明確了本職工作的更深層次意義,，即思想政治教育工作是輔導(dǎo)員的第一要?jiǎng)?wù)。作為一名新生輔導(dǎo)員,，要建立一種服務(wù)意識(shí)，我的責(zé)任是幫助和指導(dǎo)學(xué)生如何更好地規(guī)劃大學(xué)四年,，是幫助學(xué)生如何更好地成才,。通過(guò)向幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員老師學(xué)習(xí)，我轉(zhuǎn)變了以往工作中陳舊和凌亂的思路，逐漸地形成了系統(tǒng)的工作體系,。對(duì)自己工作的意義及內(nèi)容有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí),。我的學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)，具有很強(qiáng)的可塑性,，把他們培養(yǎng)成合適社會(huì)需要的人才,，需要四年的時(shí)間，這是一個(gè)逐漸的由量變到質(zhì)變的過(guò)程,。這就需要我付出極大的耐心和心血,，進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致的工作。只有我熱愛(ài)自己的工作,，全身心的投入,，才能在工作中不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身的能力,，鍛煉自己完善自己,。
3、積極開(kāi)展日常教育管理工作,，打好大學(xué)生涯堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)：
第一,，紀(jì)律觀念教育。開(kāi)學(xué)之初我就在20__級(jí)預(yù)科3個(gè)班級(jí),、新聞2個(gè)班級(jí)以及漢語(yǔ)言班級(jí)講解我已知的東西和解決他們可能出現(xiàn)的疑惑,，加強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律意識(shí)和規(guī)范意識(shí)教育，讓每位新生明確怎么做才符合一名合格大學(xué)生的要求,，增強(qiáng)他們主動(dòng)選擇正確行為的自覺(jué)性,，做個(gè)文明的大學(xué)生。
第二,，心理健康教育,。積極協(xié)助心理健康教育中心開(kāi)展學(xué)生的心理咨詢(xún)工作，配合學(xué)院的整體安排,。另外,，在班級(jí)開(kāi)展心理健康教育的主題班會(huì)，我時(shí)常進(jìn)行新生團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)心理學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解,，提高學(xué)生的心理健康水平和心理素質(zhì)。
第三,、職業(yè)生涯規(guī)劃教育,。為了加深學(xué)生對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解，提前做好大學(xué)四年的計(jì)劃安排,，提升就業(yè)的能力和水平,，我在班級(jí)結(jié)合自己的經(jīng)歷與參加的多次職業(yè)生涯規(guī)劃講座，讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自我，樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo),，提高各方面的能力和素質(zhì),，充實(shí)而快樂(lè)的度過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活。
第四,，安全意識(shí)教育,。鑒于個(gè)別學(xué)生被騙和筆記本被盜以及防火等安全隱患事件，有針對(duì)性的進(jìn)行相關(guān)的安全知識(shí)教育,，增強(qiáng)他們的安全,、防范意識(shí)，營(yíng)造一個(gè)安全,、舒適,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，我在新生班里經(jīng)常性提到安全教育,，通過(guò)各種形式,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防電,、防水,、防盜、防騙以及交通安全,、食品安全,、網(wǎng)絡(luò)安全等安全教育，確保生命和財(cái)產(chǎn)的安全,。平時(shí),，則常到學(xué)生宿舍里進(jìn)行安全教育，關(guān)心他們的生活學(xué)習(xí),。
最美高校輔導(dǎo)員感悟篇八
“11年來(lái),，從博客、bbs論壇到微博,、微信,、直播、短視頻,，無(wú)論網(wǎng)絡(luò)育人的載體怎樣變遷,，對(duì)我來(lái)說(shuō)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新思政工作是沒(méi)有變的?！比A中農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院黨委副書(shū)記祝鑫用這句話(huà)概括她在網(wǎng)絡(luò)育人實(shí)踐中的摸爬滾打,。
20__年，祝鑫開(kāi)通“鑫曰心語(yǔ)”輔導(dǎo)員博客,，“鑫”式風(fēng)格,，清新,、鮮明,。20__年,，祝鑫以微信公眾號(hào)、微博,、qq空間等多平臺(tái)共建成立“祝鑫工作室”,。
“有學(xué)生在的地方，就是我工作的地方,?！庇?1年的時(shí)間，祝鑫探索出了新媒體環(huán)境下以輔導(dǎo)員為主體引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的新媒體育人模式,。
近3.5萬(wàn)人次在網(wǎng)上得到祝鑫的回復(fù)和互動(dòng),，“學(xué)生們的問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是動(dòng)力之源,，也是素材庫(kù),。”祝鑫說(shuō),。
這一觀點(diǎn)和杭州師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委委員錢(qián)珊不謀而合,。錢(qián)珊認(rèn)為，新時(shí)代的大學(xué)生,，期望平等交流,、有效互動(dòng)、擁有獲得感,?！斑@就需要我們?cè)诮逃齼?nèi)容和教育形式上不斷創(chuàng)新，在網(wǎng)絡(luò)思政教育上不斷深耕,?！?/p>
因?yàn)楹蛯W(xué)生年齡相仿，所以錢(qián)珊在上課時(shí),，“他們喜歡看什么,，喜歡聽(tīng)什么，就要把這些融入課程設(shè)計(jì)中,，用他們能夠接受的方式,，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦入心?！?/p>
為了讓課程更有親和力和吸引力,，錢(qián)珊開(kāi)創(chuàng)了“網(wǎng)絡(luò)+實(shí)踐”式的思政課堂。在課堂上,，以慕課,、直播為載體,，組織學(xué)生參觀井岡山、西柏坡,、韶山等紅色革命基地;在課堂外,，通過(guò)暑期實(shí)踐行動(dòng)、“公益實(shí)踐坊”等生動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)讓學(xué)生浸潤(rùn)中華優(yōu)秀文化和紅色文化,，切身感受其中的意蘊(yùn),。
“要讓學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主人，讓網(wǎng)絡(luò)成為傳播核心價(jià)值觀的高地,?！卞X(qián)珊始終堅(jiān)持以此理念開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。
天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋也一直在思考如何將思政教育與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)更好結(jié)合,，探索藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的“課程思政”,。
他從形式上設(shè)計(jì)“微視頻”拍攝、翻轉(zhuǎn)課堂,、實(shí)地調(diào)研等引發(fā)思考,、學(xué)生喜愛(ài)的實(shí)踐活動(dòng)，在工作中把“大道理”轉(zhuǎn)化為“小故事”,，把有意義的思想變成有意思的文化創(chuàng)意產(chǎn)品,。“思政教育永遠(yuǎn)在路上!”張家瑋說(shuō),。
最美高校輔導(dǎo)員感悟篇九
讓每一個(gè)學(xué)生都能擁有被“看見(jiàn)”的幸福感
20__年,，錢(qián)珊來(lái)到杭州師范大學(xué)求學(xué)，正是青春迷茫時(shí)期,，遇到了當(dāng)時(shí)的輔導(dǎo)員陳岑老師和方俊老師,。“他們用溫暖與愛(ài),，讓我找到了前行的道路和更好的自己,。”慢慢地,，那句“長(zhǎng)大后我就成了你”在錢(qián)珊的內(nèi)心生根發(fā)芽,。
畢業(yè)后，錢(qián)珊如愿在自己的母校杭師大成為了一名思政輔導(dǎo)員,。面對(duì)283名第一屆自己的學(xué)生,，錢(qián)珊希望能把這份愛(ài)傳遞下去。
雖然錢(qián)珊的年紀(jì)相比大部分學(xué)生也大不了幾歲,，可帶著“老師”的身份,，很少有學(xué)生會(huì)主動(dòng)來(lái)找她講講心里話(huà)。該怎么快速走進(jìn)這群學(xué)生的內(nèi)心?當(dāng)他們?cè)谟欣щy有需要的時(shí)候,，能第一時(shí)間想到我并且信任我嗎?......這些問(wèn)題縈繞在錢(qián)珊心頭,，她覺(jué)得,，自己要行動(dòng)起來(lái)。
20__年,，錢(qián)珊發(fā)起了“餐會(huì)有約”活動(dòng),，希望利用早餐、午餐時(shí)間和學(xué)生一起,，通過(guò)在餐桌上為學(xué)生釋疑解惑的方式來(lái)貼近學(xué)生,。一開(kāi)始,，主動(dòng)報(bào)名的學(xué)生并不多,。錢(qián)珊主動(dòng)出擊，帶著一些自己烤的面包邀請(qǐng)學(xué)生們來(lái)吃早餐,，食堂,、寢室、超市,、體育場(chǎng)……哪里都能成為她和學(xué)生談心的地方,。
學(xué)校搬遷到了新校區(qū)后，錢(qián)珊在學(xué)生生活區(qū)申請(qǐng)到了一間固定活動(dòng)室,。為此,，她特別高興，把這間活動(dòng)室取名為“外語(yǔ)村”,。設(shè)計(jì)圖紙,、反復(fù)討論布置方案、親自跑家具城,，錢(qián)珊對(duì)“外語(yǔ)村”的裝修布置格外上心,，一點(diǎn)一點(diǎn)搭建出了現(xiàn)在這個(gè)有綠色沙發(fā)、木桌椅,、照片墻甚至單獨(dú)的餐品工作坊的溫馨之地,。
地方是準(zhǔn)備好了，可怎么吸引學(xué)生過(guò)來(lái)呢?錢(qián)珊有自己的“招術(shù)”,。
在學(xué)期的各個(gè)時(shí)間段,，錢(qián)珊會(huì)把學(xué)生們?cè)谀嵌螘r(shí)間有可能思考和困惑的話(huà)題整理出來(lái)，比如轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè),、寢室交往,、戀愛(ài)、就業(yè)等,，用“珊言?xún)烧Z(yǔ)”的方式先發(fā)布在年級(jí)群里,。每次餐會(huì)結(jié)束后，錢(qián)珊也會(huì)把現(xiàn)場(chǎng)的圖文發(fā)到群里,，用這樣的方式傳達(dá)自己的想法,，讓學(xué)生知道,，老師在努力‘看見(jiàn)’他們，老師十分愿意陪伴他們一起成長(zhǎng),。有時(shí)候?qū)W生的問(wèn)題會(huì)涉及到錢(qián)珊并不特別了解的領(lǐng)域,，錢(qián)珊還會(huì)邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐等加入餐會(huì),，讓專(zhuān)業(yè)老師給出更精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐用自己的經(jīng)歷和故事來(lái)感染學(xué)生。錢(qián)珊說(shuō)：“我想告訴我的學(xué)生們,，有困惑很正常,，恰恰說(shuō)明了你在思考。你看,，他或者她正在努力跳出舒適圈,，你也可以?！?/p>
漸漸地,，“餐會(huì)有約暖心行動(dòng)”開(kāi)始在學(xué)生中口口相傳，5個(gè),，10個(gè),，20個(gè)，100個(gè)……到后來(lái),，參加“早餐會(huì)”已經(jīng)變成了杭師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院很多學(xué)生的一種習(xí)慣,。“大學(xué)四年,，錢(qián)老師的陪伴給了我很多溫暖,。“來(lái)自新疆的學(xué)生小吉說(shuō),。她畢業(yè)后做了一名小學(xué)英語(yǔ)老師,，現(xiàn)在她也在自己的學(xué)生中搞起了餐會(huì)活動(dòng)，小吉說(shuō),，要讓這份溫暖延續(xù)下去,。
近十年來(lái)，每次餐會(huì)的前后,，錢(qián)珊都會(huì)做下細(xì)致的記錄,，這其中也包括了每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。現(xiàn)在,，這幾本餐會(huì)日記已經(jīng)有10萬(wàn)余字,。
將一件事堅(jiān)持2700多天并不容易，讓錢(qián)珊欣慰的是,，“餐會(huì)有約”給學(xué)生們的學(xué)習(xí),、就業(yè)等起到了實(shí)實(shí)在在的幫助,，在錢(qián)珊的學(xué)生中，有10%考取了世界top100名校,，很多學(xué)生在教育一線(xiàn)成長(zhǎng)為骨干教師,，更有一些學(xué)生成功進(jìn)入阿里巴巴等知名企業(yè)工作......
