為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

中班探究性游戲教案2022年一

設(shè)計(jì)意圖：

我從兩方面考慮設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng),。一方面,，這節(jié)活動(dòng)是在《春天來(lái)了》的主題背景下進(jìn)行的，孩子們對(duì)于春天大自然的一些特征積累了比較多的經(jīng)驗(yàn),，有可說(shuō)的話題,，所以我在活動(dòng)中滲透了一些有關(guān)春天的內(nèi)容，例如：冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了,、春天大自然會(huì)有哪些變化等,。另一方面，根據(jù)我班孩子在傾聽(tīng)習(xí)慣上的一些問(wèn)題,，在這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)中,，我設(shè)計(jì)了一個(gè)打電話的環(huán)節(jié)，借助打電話的方式讓幼兒了解傾聽(tīng)的重要,，體驗(yàn)與同伴對(duì)話的樂(lè)趣,。

活動(dòng)目的：

1,、嘗試根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容和線索進(jìn)行聯(lián)想，并愿意在集體前表達(dá)自己的想法,。

2,、能借助于對(duì)話的方式對(duì)"對(duì)話語(yǔ)言"產(chǎn)生興趣。

3,、讓幼兒嘗試敘述故事,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

4,、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,，激發(fā)幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引出：春天來(lái)了

1,、出示第一張PPT，引導(dǎo)幼兒討論：在圖片上看到些什么?猜猜會(huì)是什么季節(jié)?

2,、出示第二張PPT：小熊在家里干什么?(播放呼嚕聲)小熊為什么要睡覺(jué)呢?你有什么叫醒小熊的辦法嗎?(小熊快醒醒吧,，美麗的春天來(lái)到了)

3、出示第三張PPT：小熊會(huì)打電話給誰(shuí)呢?

二,、打電話：

1,、猜猜小熊會(huì)給哪個(gè)冬眠朋友打電話呢?下面的數(shù)字表示什么?誰(shuí)愿意做小熊給小松鼠打電話呢?(幼兒扮演小熊，老師扮演小松鼠進(jìn)行打電話游戲)

2,、小熊又打電話給誰(shuí)了呢?小烏龜?shù)碾娫捥?hào)碼與小松鼠的一樣嗎?(老師扮演小熊,，幼兒扮演小松鼠進(jìn)行打電話游戲)

三、延伸：

和好朋友打電話要求：在打電話之前想好要打給誰(shuí)?要聽(tīng)清楚朋友說(shuō)了些什么,。

分析與反思：

我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),，能關(guān)注幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),。近階段我班正在進(jìn)行《春天來(lái)了》的主題活動(dòng),，幼兒通過(guò)外出散步、春游等一系列活動(dòng),，已敏感地察覺(jué)到了許多來(lái)自植物身上的變化,，有了許多關(guān)于春天的話題。但幼兒的觀察僅停留在植物的身上,，而實(shí)際上春天的變化還可以來(lái)自于人和動(dòng)物身上，因此我在活動(dòng)中融入了許多關(guān)于春天大自然變化的知識(shí),，還特別添加了關(guān)于冬眠動(dòng)物蘇醒的知識(shí)點(diǎn),，從而進(jìn)一步拓寬幼兒的觀察面,，推動(dòng)幼兒探索的進(jìn)一步深入,。

在目標(biāo)制定上,，我能注意目標(biāo)的細(xì)化、針對(duì)性以及與過(guò)程中重點(diǎn)環(huán)節(jié)的匹配,，以便于更好的在活動(dòng)中落實(shí)目標(biāo)。

在活動(dòng)中,，我能注意用完整優(yōu)美的語(yǔ)句給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，讓幼兒在無(wú)形中受到感染與熏陶,。例如：在回應(yīng)幼兒時(shí),，我并不是單純的重復(fù)幼兒的話，而是通過(guò)自身的語(yǔ)言美,，給幼兒一種語(yǔ)言刺激,。當(dāng)幼兒說(shuō)：看到了云,，我就說(shuō)：看到了蘭蘭的天空中飄著一朵白云,。

中班探究性游戲教案2022年二

目的：

1、通過(guò)游戲,，讓幼兒鞏固對(duì)五官的認(rèn)識(shí),。

2、通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)靈敏,。

準(zhǔn)備：

1,、一張人臉的畫(huà)(五官要具體的)

2、幼兒對(duì)五官的認(rèn)識(shí),，可以說(shuō)出名稱以及指出正確的位子。

游戲規(guī)則：

老師說(shuō)眼睛,，幼兒就不可以指眼睛,，一定要指臉上其他的五官，比如鼻子,，嘴巴等,。

注意：

1、先選能力比較強(qiáng)的,，而且控制一下時(shí)間,，三四輪后可以換人，爭(zhēng)取讓更多的幼兒參與)

2,、在課前,，可以利用示范畫(huà)向幼兒再介紹一下五官以及作用,，幫助幼兒鞏固。

3,、如果是兩個(gè)幼兒互相玩的話,，可以讓他們邊玩邊說(shuō)，比如：(甲：我指我的眼睛乙：我指我的眉毛)讓他們可以實(shí)物對(duì)應(yīng),。

中班探究性游戲教案2022年三

游戲目標(biāo)：

1,、描述動(dòng)物的外形特征、生活特點(diǎn),，能根據(jù)描述的特點(diǎn)說(shuō)出對(duì)應(yīng)動(dòng)物;

2,、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)和同伴集體游戲的樂(lè)趣,。

游戲重點(diǎn)：

會(huì)看圖講述動(dòng)物的主要特征和生活習(xí)性,。

游戲難點(diǎn)：

用一句話歸納表述。

游戲準(zhǔn)備：

動(dòng)物大圖片(公雞,、兔子,、大象、長(zhǎng)頸鹿,、猴子)

動(dòng)物小圖片

游戲方法：

提供一張動(dòng)物圖片,，孩子不看圖片內(nèi)容，根據(jù)別人對(duì)動(dòng)物的外形特征,、生活習(xí)性的描述,，猜出圖片上的動(dòng)物名字。

一,、初次游戲,，了解玩法。

1,、第一次游戲(出示動(dòng)物：大公雞)

說(shuō)說(shuō)大公雞是長(zhǎng)什么樣的?

那如果我不給你們看圖片,，我就說(shuō)和它有關(guān)的話，你能猜出來(lái)嗎?我們來(lái)試一試,。

2,、第二次游戲，加以鞏固,。

(出示圖片--兔子)邊出示邊提醒幼兒,，不要把名字說(shuō)出來(lái)。

師：我們可以先說(shuō)說(shuō)它的樣子,，再說(shuō)說(shuō)它喜歡做的事,。

(當(dāng)幼兒說(shuō)出后，教師給予歸納梳理)

3、揭曉答案

我們沒(méi)有說(shuō)出兔子,，可是為什么你們都知道是兔子呢?你從哪里聽(tīng)出來(lái)?

教師小結(jié)：我們不用說(shuō)出小兔的名字,，只說(shuō)說(shuō)它的外形特征和生活特點(diǎn)，也能猜出是小兔,。這個(gè)游戲叫動(dòng)物猜猜樂(lè),。看看誰(shuí)提供的信息很準(zhǔn)確,。

二,、集體游戲：兩兩競(jìng)猜

1、講解玩法：請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)猜,，其他人提供信息,，誰(shuí)猜對(duì)了，誰(shuí)就可以得到一顆五角星,。

(引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確說(shuō)動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性)

2,、提供圖片有：大象、長(zhǎng)頸鹿,、猴子等動(dòng)物

3,、教師提示：可以先說(shuō)什么?再說(shuō)什么?把它連成一句話說(shuō)一說(shuō)。

只有說(shuō)得好才能猜得準(zhǔn),。

三,、自主游戲：你說(shuō)我猜

1、講解玩法

老師在桌子上還準(zhǔn)備了很多動(dòng)物圖片,，請(qǐng)一組小朋友找一張圖片藏在手心,，然后找到一位朋友，把你手心里動(dòng)物的樣子,，動(dòng)物的本領(lǐng)等說(shuō)出來(lái),，請(qǐng)好朋友來(lái)猜。

2,、交流分享：

你們是說(shuō)的?又是怎么猜出來(lái)的?

四,、加深難度，游戲延伸

1,、師：現(xiàn)在我把圖片藏在了心里,，只用語(yǔ)言描述出來(lái)，請(qǐng)你們猜一猜是什么動(dòng)物?,。

(說(shuō)一動(dòng)物的謎面，讓孩子猜)

2,、游戲結(jié)束：我們今天玩了動(dòng)物猜猜樂(lè)的游戲,，我們以后和老師、小朋友再玩玩這些游戲吧。

中班探究性游戲教案2022年四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感知和理解顛倒詞語(yǔ)的含義,。

2、幼兒學(xué)會(huì)如何顛倒詞語(yǔ)并講清楚普通話,。

3,、幼兒在顛倒詞游戲中感受到游戲的快樂(lè)，并積極大膽的參與到游戲中,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒對(duì)小精靈這個(gè)卡通人物有一定的認(rèn)識(shí)和了解。(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)

2,、幼兒知道蜜蜂,，蜂蜜這些常見(jiàn)物。(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)

3,、魔杖1個(gè)(物質(zhì)準(zhǔn)備)

4,、小精靈裝飾(物質(zhì)準(zhǔn)備)

5、顛倒詞掛圖10(物質(zhì)準(zhǔn)備)

6,、顛倒詞ppt等(物質(zhì)準(zhǔn)備)

7,、小動(dòng)物胸飾人手一個(gè)

活動(dòng)內(nèi)容：

1、游戲?qū)耄盒∨笥褌兣宕骱眯仫椧来伟凑兆约旱男〗M做動(dòng)作

師：大家好,，我是你們的新朋友__,，現(xiàn)在呀我想請(qǐng)小動(dòng)物們介紹一下自己，會(huì)跳的小動(dòng)物們?cè)谀睦?你們是怎么跳的呀?會(huì)飛的小動(dòng)物們?cè)谀睦?你們是怎么飛的呀?會(huì)游的小動(dòng)物們?cè)谀睦?你們是怎么游的呀?小動(dòng)物們真棒!我偷偷告訴你們一個(gè)小秘密,，今天呀,，小精靈要找搭檔啦，你們想做嗎?她呀,，會(huì)選表現(xiàn)的最棒的小動(dòng)物來(lái)做他的搭檔,，那讓我們?nèi)タ匆豢矗【`的要求是什么吧

2,、基本部分：

小精靈：小動(dòng)物們好,，我是你們的精靈姐姐，我呀,，想給自己找搭檔,，但是我的搭檔呀，必須會(huì)一些小魔法,，小動(dòng)物們,，你們會(huì)嗎?你們不會(huì)呀，那學(xué)會(huì)了再來(lái)找我吧,。

師：小動(dòng)物們,，剛剛小精靈的要求你們知道了嗎?那你們想學(xué)習(xí)魔法嗎?好吧，那老師就教你們一個(gè)小小的魔法，顛倒魔法,，你們要好好的看清楚,，老師是怎么變得吧。

師：烏拉烏拉變,，蜜蜂變蜂蜜!(ppt切換)

師：你們看,，我用顛倒魔法把蜜蜂變成了什么呀?(蜂蜜)那你們知道什么是顛倒嗎?顛倒呀，就是把東西反著讀,，蜜蜂反過(guò)來(lái)就是蜂蜜,，牛奶反過(guò)來(lái)就是奶牛，小朋友們知道顛倒是什么意思了嗎?那現(xiàn)在我要考考小朋友們,，(出示掛圖)這是什么呀?那我們用顛倒魔法能把他變成什么呀?那小動(dòng)物們我一起念出顛倒魔法,，把他變過(guò)來(lái)吧。烏拉烏拉變,，牛奶變奶牛!(ppt)

師：那現(xiàn)在呀老師要給小動(dòng)物們布置一項(xiàng)任務(wù)了,，老師呀，要求小動(dòng)物們把這些東西用顛倒魔法變過(guò)來(lái),，小動(dòng)物們準(zhǔn)備好了嗎,，準(zhǔn)備好了就和老師一起念咒語(yǔ)吧。(ppt)師：我剛剛聽(tīng)到有一些小動(dòng)物的讀音不太標(biāo)準(zhǔn),，這樣啊,，咒語(yǔ)就沒(méi)有用了，現(xiàn)在呀,，老師就帶小動(dòng)物們一起吧這些詞語(yǔ)念一念好不好?

老師帶讀詞語(yǔ)(掛圖)師：現(xiàn)在我們的小動(dòng)物讀音標(biāo)準(zhǔn)多了,，那我們呀就再來(lái)練習(xí)練習(xí)咒語(yǔ)吧，小動(dòng)物們可以和邊上的好朋友互相變一變,，看看能不能把他的名字給顛倒過(guò)來(lái),，等會(huì)啊，老師會(huì)請(qǐng)兩個(gè)小動(dòng)物上來(lái)表演一下,，看看他們變的怎么樣,。

(請(qǐng)幾組小朋友上臺(tái)演示)

師：小動(dòng)物們說(shuō)說(shuō)看他們變得好不好呀?那老師要給他們一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)(貼紙)。小動(dòng)物們,，你們覺(jué)得還有什么東西可以用顛倒魔法來(lái)變的呀?(討論)

師：小動(dòng)物們今天學(xué)習(xí)的真棒,，那我們就要請(qǐng)出小精靈來(lái)選他的搭檔了，小朋友,，我們一起大聲的把小精靈叫出來(lái)吧,，小精靈!

小精靈：哎哎哎，我來(lái)了,，小動(dòng)物們你們學(xué)會(huì)魔法了嗎?那我要挑選幾個(gè)小朋友上來(lái)比賽一下了(兔子,，蝴蝶,，小魚(yú)隊(duì)各一人)(游戲競(jìng)賽)

小精靈：小朋友們，你們覺(jué)得誰(shuí)表現(xiàn)的更棒一點(diǎn)呀?我覺(jué)得呀,，每個(gè)小動(dòng)物都很棒，那你們就都做我的搭檔吧(每人戒指)

3,、結(jié)束部分師：今天在魔法課上,，小動(dòng)物們都表現(xiàn)的非常棒，現(xiàn)在呀我要給每個(gè)小動(dòng)物們一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì),，我們請(qǐng)小精靈發(fā)給我們,，好嗎?(發(fā)貼紙)師：今天學(xué)了一天的顛倒魔法，小動(dòng)物們都累了,，要回家休息了,，等我們回家以后也把顛倒魔法教給爸爸媽媽，好嗎?小動(dòng)物們,，再見(jiàn)!

中班探究性游戲教案2022年五

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、欣賞故事，學(xué)說(shuō)魔語(yǔ),，激發(fā)幼兒游戲的興趣,。

2、鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)自己由小變大,，由大變小,，并體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

課件,、音樂(lè),。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示課件,。

1,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

(教師以小貓的口吻自我介紹)咳,，大家好!我是一只人見(jiàn)人愛(ài),、花見(jiàn)花開(kāi)的聰明的小貓，我有一件神奇的寶貝,。

師問(wèn)：小朋友你們猜一猜,，小貓會(huì)有什么神奇寶貝呢?(幼兒自由猜測(cè))那你們猜的對(duì)不對(duì)呢?我們一起來(lái)問(wèn)一問(wèn)小貓。師生一起問(wèn)："小貓,，小貓,，我們猜得對(duì)不?"教師裝作傾聽(tīng)小貓說(shuō)話，然后告訴小朋友說(shuō)：小貓說(shuō)你們想知道答案的話,，就請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)一個(gè)故事,。

二,、觀看課件，教師有表情地講述故事,。

師提問(wèn)：

1,、小貓有什么神奇寶貝呢?

幼兒說(shuō)：小貓家有一面鏡子;小貓有一面神奇的鏡子。

師：為什么叫它魔鏡?(或者,。為什么說(shuō)這是一面神奇的鏡子呢?(輔助提問(wèn)：它能把大獅子變得怎么樣?把小貓變得怎么樣?)這面鏡子真是神奇啊,，我們就叫它魔鏡吧。

2,、小貓是怎么把獅子嚇跑的?幼：是用鏡子把獅子嚇跑的;是用魔鏡把獅子嚇跑的,。

為什么魔鏡能嚇走獅子?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出魔鏡能把大獅子變小，把小貓變大,。

3,、學(xué)說(shuō)魔語(yǔ)。要讓這面魔鏡發(fā)揮魔力,，還必須說(shuō)一句魔語(yǔ),。小貓說(shuō)了什么魔語(yǔ)把大獅子變小的?幼兒說(shuō)，如幼兒說(shuō)不出的話,，師可以提醒他當(dāng)大獅子站在魔鏡前面的時(shí)候,，小貓?jiān)谂赃呎f(shuō)了什么?如果還不會(huì)說(shuō)教師自己就說(shuō)出那句魔語(yǔ)，(請(qǐng)個(gè)別小朋友說(shuō)一說(shuō)魔語(yǔ),，然后請(qǐng)全體小朋友學(xué)說(shuō)魔語(yǔ)"魔鏡啊魔鏡,，變小，變小,，變小,，小小小。")小貓還有一句魔語(yǔ),，是什么呢?讓幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō),，說(shuō)不出的時(shí)候，可以用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)出魔語(yǔ)"魔鏡啊魔鏡,，變大,，變大，變大,，大大大,。"全體幼兒學(xué)說(shuō)魔語(yǔ)。

4,、引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)變小變大,。(出示魔鏡)，小朋友都學(xué)會(huì)了魔語(yǔ),，現(xiàn)在,，誰(shuí)會(huì)對(duì)著魔鏡,，說(shuō)出魔語(yǔ)，用自己的身體動(dòng)作來(lái)變一變呢?(請(qǐng)一幼兒上來(lái),，先問(wèn)其你想變成什么樣?然后,，讓他用肢體動(dòng)作表現(xiàn))誰(shuí)還會(huì)變?(提示：變小時(shí)候，我們身體動(dòng)作可以怎么做?變大時(shí)候,，我們又可以怎么做呢?全體幼兒說(shuō)一說(shuō),，做一做，學(xué)一學(xué)動(dòng)作,。)

三、魔法游戲,。

1,、第一遍游戲。

(1)哇噢,，小朋友做得太好了,，現(xiàn)在我這里有一首好聽(tīng)的《小矮人和大巨人》的音樂(lè)，讓我們一起來(lái)變一變,。

(2)不過(guò)游戲時(shí)有個(gè)要求：就是在游戲前要對(duì)著魔鏡一起說(shuō)魔語(yǔ),，先說(shuō)變大，再說(shuō)變小,，說(shuō)完魔語(yǔ)音樂(lè)就會(huì)想起來(lái),，魔力也就產(chǎn)生了，這時(shí)我們就開(kāi)始變,。

(3)讓我們對(duì)著魔鏡一起說(shuō)魔語(yǔ)："——————"(在教師的帶領(lǐng)下,，幼兒先魔語(yǔ)，再跟著音樂(lè)玩魔法游戲,。)

2,、第二遍游戲。

這個(gè)魔法游戲好玩嗎?我們?cè)賮?lái)一次吧,。教師馬上帶領(lǐng)幼兒對(duì)著墨鏡念魔語(yǔ),，念完，音樂(lè)響起,，幼兒繼續(xù)用肢體表現(xiàn)變大變小,。在音樂(lè)快結(jié)束時(shí)，帶著幼兒變出去了,。

附故事：《獅子照魔鏡》

有一天,，一只大獅子抓住小貓，張開(kāi)大嘴巴,，想把他一口吞下去,。

小貓"喵嗚喵嗚"地叫："你為什么吃我呀?"獅子聽(tīng)了哈哈大笑："那還用問(wèn),，因?yàn)槲掖螅阈　?quot;小貓說(shuō)："什么,，什么,，你大，我小?你一定是眼睛花了,，明明是我大,，你小。"獅子聽(tīng)小貓這么一說(shuō),，糊涂起來(lái)了,。

小貓說(shuō)："你呀，眼睛只看見(jiàn)自己的爪子,，你看不見(jiàn)自己的身子,，怎么知道自己有多大呢?""對(duì)呀!"獅子想了一想說(shuō)："我看不見(jiàn)自己的身子，怎么知道自己有多大呢?"小貓說(shuō)："我家有一面鏡子,，你照一照,，就知道自己有多大了。"獅子從來(lái)沒(méi)有照過(guò)鏡子,，他想,，照鏡子一定很有趣，就跟著小貓走,，走呀走,，一直走到小貓家門口。

小貓家的鏡子可奇怪了,，正面可以照,，反面也可以照，正面鼓起來(lái),，反面凹進(jìn)去,，電鈕一按就轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

"獅子,，獅子,，快去瞧一瞧，瞧瞧你自己,，是大還是小?"獅子走進(jìn)屋子,，在鏡子前面一站，正好鼓起來(lái)的一面朝著他,，這時(shí),，小貓?jiān)谂赃呡p輕地說(shuō)："魔鏡啊魔鏡，變小,，變小,，變小,，小小小。"說(shuō)完,，魔鏡就發(fā)揮了神力,，真的把大獅子變小了。而獅子呢,，他往鏡子里一瞧,，看見(jiàn)自己又矮又小，像只小老鼠,。

小貓說(shuō)："你看明白了吧,，你的個(gè)兒有多大?現(xiàn)在你站到旁邊去，讓我來(lái)照鏡子,。"小貓偷偷地把電鈕一按,，鏡子轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，凹進(jìn)去的一面朝著他,。這時(shí)，只見(jiàn)小貓嘴里不停說(shuō)："魔鏡啊魔鏡,，變大,，變大，變大,，大大大,。"話一說(shuō)完，嗬,，不得了,，這鏡子里的小貓比獅子還大呢。

"獅子,，獅子,，你快瞧一瞧，我比你大呀,，還是比你小?"獅子站在旁邊偷偷地瞧了一眼,，看見(jiàn)鏡子里的小貓這么大，這么高,，嘴巴一張一張,，真嚇人。獅子以為小貓要來(lái)吃他了,，轉(zhuǎn)過(guò)身子就跑,，一直跑到樹(shù)林里，再也不敢出來(lái)了,。

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