作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。
莫泊桑拜師教案第一課時(shí)篇一
1,、能夠正確,、流利、有感情地朗讀課文,。
2,、學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫(xiě),。理解由生字組成的詞語(yǔ),，會(huì)用酷愛(ài),、滔滔不絕造句。
3,、讀懂莫泊桑和福樓拜的對(duì)話,，從中懂得仔細(xì)觀察，不斷積累,，勤奮練習(xí)是提高寫(xiě)作水平的必由之路,。
4、憑借課文具體的語(yǔ)言材料,，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué),、勤學(xué)苦練的精神。
重點(diǎn)
1,、正確,、流利、有感情地朗讀課文,。
2,、學(xué)會(huì)本課生字，并理解由生字組成的詞,。
3,、練習(xí)朗讀、理解福樓拜的話,。
難點(diǎn)
根據(jù)福樓拜教給莫泊桑的寫(xiě)作方法,，靈活運(yùn)用，習(xí)作,。
投影
2課時(shí)
1,、正確、流利地朗讀課文,，初步感知課文大意,。
2、學(xué)會(huì)本課生字,，理解由生字組成的詞語(yǔ),。
一、導(dǎo)入
1,、簡(jiǎn)介莫泊桑：
莫泊桑是19世紀(jì)法國(guó)著名小說(shuō)家,。1880年發(fā)表第一個(gè)短篇小說(shuō)《羊脂球》，引起轟動(dòng),，以后又陸續(xù)發(fā)表了許多作品,。
2、激趣談話：像莫泊桑這樣的大作家,，并不是一開(kāi)始就能寫(xiě)出好作品的`,，也有一個(gè)不斷學(xué)習(xí),，不斷提高的過(guò)程。他是怎樣拜師學(xué)寫(xiě)作的呢,？
二,、初讀課文
1、自讀課文
要求：⑴標(biāo)出節(jié)次,，劃出生字詞,。
⑵聯(lián)系上下文或理解詞語(yǔ)。
2,、檢查學(xué)生詞語(yǔ)理解情況,。
孜孜不倦：非常勤勉,。
富麗堂皇：富麗，宏偉華麗,。堂皇,，氣勢(shì)盛大。多形容建筑物宏偉華麗或場(chǎng)面盛大豪華,。
三,、學(xué)習(xí)生字讀音
投影出示：簡(jiǎn)陋烙印揣摩孜孜不倦
吆喝篝火酷愛(ài)萬(wàn)般無(wú)耐
1、根據(jù)課后生字表自學(xué)生字讀音,。
2,、指名讀詞語(yǔ)，教師隨時(shí)糾正,。
3,、再自由讀詞語(yǔ)，同位互讀,。
4,、再指名讀,。
5、齊讀,。
四、指導(dǎo)朗讀課文
1,、學(xué)生自由朗讀課文,，達(dá)到五不。
2,、指讀全文，達(dá)到正確,、流利,。
3,、默讀課文,，感知大意,，分清段落,。
五、指導(dǎo)寫(xiě)字
1,、出示生字,，指名認(rèn)讀。
2,、認(rèn)真觀察筆畫(huà)和結(jié)構(gòu),。
3,、教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，學(xué)生在田字格中描紅,，臨寫(xiě),。
4、評(píng)比作業(yè),。
五,、布置作業(yè)
記憶字形，熟讀課文,。
1,、讀懂莫泊桑和福樓拜的對(duì)話從中懂得仔細(xì)觀察，不斷積累,，勤奮練習(xí)是提高寫(xiě)作水平的必由之路,。
2、憑借課文具體的語(yǔ)言材料,，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué),、勤學(xué)苦練的精神，會(huì)用酷愛(ài),、滔滔不絕造句,。
一、導(dǎo)入
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)10,、莫泊桑拜師
二,、精讀指導(dǎo)
指導(dǎo)朗讀2--5節(jié)
1、指名讀,，邊聽(tīng)邊劃出福樓拜說(shuō)的話,，找出話中最關(guān)鍵的一句。
2,、生回答,，根據(jù)學(xué)生的回答出示重點(diǎn)句。
（1）福樓拜是針對(duì)什么來(lái)說(shuō)這句話的,？
（2）他為什么不說(shuō)是你的功夫還不行,？
（3）他認(rèn)為必須怎樣做才能使功夫到家？（學(xué)生回答）
3,、讀到這兒,，你明白了什么,？
（1）一方面對(duì)兩個(gè)人性格特點(diǎn)的感悟；
（2）另一方面勤學(xué)苦練是提高寫(xiě)作水平的必由之路,。
4,、回顧上述學(xué)習(xí)方法,，小組自學(xué)6--10節(jié),。
5、反饋,，學(xué)習(xí)效果,。
三、談收獲
1,、學(xué)了本課,，你有什么收獲？
2,、學(xué)生各抒己見(jiàn),，教師相機(jī)小節(jié)。
四,、賞讀
1,、自由練習(xí)有感情地朗讀課文。
2,、小組內(nèi)分角色練讀,。
3、配樂(lè)朗讀,，評(píng)議后再讀,。
五、造句
1,、分別找出酷愛(ài),、滔滔不絕所在的句子。
2,、理解意思,。
3、再讀句子,，體會(huì)用法,。
4、仿造,。
5,、集體評(píng)議。
10,、莫泊桑拜師
莫泊桑
勤學(xué)
福樓拜
善教
莫泊桑拜師教案第一課時(shí)篇二
1,、簡(jiǎn)介莫泊桑：
莫泊桑是19世紀(jì)法國(guó)著名小說(shuō)家,。1880年發(fā)表第一個(gè)短篇小說(shuō)《羊脂球》，引起轟動(dòng),，以后又陸續(xù)發(fā)表了許多作品,。
2、激趣談話：像莫泊桑這樣的大作家,，并不是一開(kāi)始就能寫(xiě)出好作品的,，也有一個(gè)不時(shí)學(xué)習(xí)，不時(shí)提高的過(guò)程,。他是怎樣拜師學(xué)寫(xiě)作的呢,？
1、自讀課文
要求：⑴標(biāo)出節(jié)次,，劃出生字詞,。
⑵聯(lián)系上下文或查字典理解詞語(yǔ)。
2,、檢查同學(xué)詞語(yǔ)理解情況,。
孜孜不倦：非常勤勉。
富麗堂皇：富麗,，宏偉華麗,。堂皇，氣勢(shì)盛大,。多形容建筑物宏偉華麗或局面盛大豪華,。
投影出示：簡(jiǎn)陋烙印揣測(cè)孜孜不倦
吆喝篝火酷愛(ài)萬(wàn)般無(wú)耐
1、根據(jù)課后生字表自同學(xué)字讀音,。
2,、指名讀詞語(yǔ)，教師隨時(shí)糾正,。
3,、再自由讀詞語(yǔ)，同位互讀,。
4,、再指名讀。
5,、齊讀,。
1、同學(xué)自由朗讀課文,，達(dá)到"五不",。
2、指讀全文,，達(dá)到正確,、流利,。
3、默讀課文,，感知大意,，分清段落。
莫泊桑拜師教案第一課時(shí)篇三
1,、學(xué)會(huì)生字,，理解生詞。
2,、正確,、流利、有感情地朗讀課文,。
3、通過(guò)莫泊桑拜師的故事,，知道,，仔細(xì)觀察、不斷積累,、勤奮練習(xí)是提高寫(xiě)作水平的必由之路,。
4、理解課文內(nèi)容,，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué),、勤學(xué)苦練的精神。
兩課時(shí),。
1,、揭示課題，簡(jiǎn)介莫泊桑,。
2,、談話導(dǎo)入：像莫泊桑這樣的大作家，并不是一開(kāi)始就能寫(xiě)出好的作品,，也有一個(gè)不斷學(xué)習(xí),、不斷提高的過(guò)程。那么,，莫泊桑是怎樣拜師學(xué)習(xí)寫(xiě)作的呢,？
1、自讀課文,，要求讀通順,，不懂的詞語(yǔ)。
2,、指名按自然段讀課文,，教師正音,。
3、思考分段,，感知大意,。
第一段（1）莫泊桑拜師的原因。
第二段（2~9）莫泊桑拜師的經(jīng)過(guò),。
第三段（10）莫泊桑拜師的結(jié)果,。
1、指名讀第一段,，思考：莫泊桑為什么要拜師,？
2、從哪些詞語(yǔ)可以看出莫泊從小就熱愛(ài)寫(xiě)作,？（酷愛(ài),、孜孜不倦）
3、莫泊桑面對(duì)自己的作品平平常常,，沒(méi)有什么特色,，他的心情怎樣？（焦急萬(wàn)分）
4,、簡(jiǎn)介福樓拜,。
5、用自己的話說(shuō)說(shuō)莫泊桑拜師的原因,。
6,、指導(dǎo)朗讀。
1,、完成課后練習(xí)2,。
2、朗讀課文,。
1,、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
2,、造句,。
酷愛(ài)
滔滔不絕
1、教師范讀,。
2,、思考：這一段主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？
（莫泊桑三次去福樓拜家中求教的情況）
3,、福樓拜每次都說(shuō)了些什么,？所說(shuō)的話中哪句話最關(guān)鍵？默讀課文后回答,。
1）朗讀第一句：“是你的功夫還不到家,?！?/p>
①福樓拜是針對(duì)什么說(shuō)這句話的？
②從他直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō),，可以看出福樓拜是一個(gè)怎樣的人,？
③福樓拜認(rèn)為必須怎樣做才能使功夫到家？
2）朗讀第二句：“怎么會(huì)沒(méi)有什么好寫(xiě)呢,？”
①福樓拜是在什么情況下說(shuō)這句話的,？
②莫泊是怎樣的心情？
③指導(dǎo)朗讀福樓拜講的這句話,，想象福樓拜那娓娓道來(lái)的樣子,，對(duì)“滔滔不絕”加深感悟。
④指導(dǎo)分角色朗讀,，結(jié)合幻燈片,，將師生對(duì)話的情景再現(xiàn)出來(lái)。
3）朗讀第三句話：“光仔細(xì)觀察還不夠,，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn),。”
①為什么說(shuō)這句話在這段中最關(guān)鍵,？下面的哪些話分別是圍繞這句話來(lái)寫(xiě)的？
②這些再次說(shuō)明福樓拜是一個(gè)什么樣的人,？
③對(duì)福樓拜的教誨,，莫泊桑有什么反應(yīng)？說(shuō)明他是一個(gè)怎樣的人,？
④指導(dǎo)朗讀,。
4、小結(jié)：課文寫(xiě)莫泊桑拜師的經(jīng)過(guò),，共寫(xiě)了他三次求教的情況,，著重寫(xiě)了師生二人的對(duì)話，從他們的對(duì)話中我們看出什么,？
（一是師生二人一個(gè)善教一個(gè)勤學(xué)的特點(diǎn),，二是寫(xiě)好作品必須從哪些方面方面去努力。）
1,、指名讀,。思考：莫泊桑是怎么做的？結(jié)果怎樣,？
2,、齊讀，進(jìn)一步體會(huì)莫泊桑的勤奮好學(xué),。
學(xué)習(xí)了這篇課文,，你受到了什么啟發(fā),？你打算今后怎樣向莫泊桑學(xué)習(xí)？
請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)各抒已見(jiàn),，師適當(dāng)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。
1、完成課后練習(xí)4,。
2,、朗讀課文。
附板書(shū)：
10
莫泊桑拜師
莫泊桑
福樓拜
焦急萬(wàn)分虛心求教
功夫還不到家,，要肯吃苦勤練習(xí)
一無(wú)所獲再次求教
怎么沒(méi)有什么好寫(xiě)呢,？
全神貫注堅(jiān)持觀察
光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)
↓
↓
勤學(xué)
善教
莫泊桑拜師教案第一課時(shí)篇四
教學(xué)目的：
1.能正確,、流利,、有感情地朗讀課文。
2.識(shí)記生字,，理解詞語(yǔ),。
3.懂得仔細(xì)觀察、勤奮練習(xí),、不斷積累是提高寫(xiě)作水平的必由之路,。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀中感悟福樓拜的循循善誘和莫泊桑的虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神,。
教學(xué)難點(diǎn)：
合作探究法,，讀中感悟福樓拜的循循善誘和莫泊桑的虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神,。
教具準(zhǔn)備：
1.課件,。
2.學(xué)生收集相關(guān)人物的文字、圖片資料,。
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)要求：
1.學(xué)會(huì)課文生字,。理解“簡(jiǎn)陋”、“烙印”等詞語(yǔ)的意思,，并引導(dǎo)學(xué)生注意積累“孜孜不倦”,、“直截了當(dāng)”、“萬(wàn)般無(wú)奈”等成語(yǔ),。
2.在正確流利地朗讀課文的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)概括課文的主要內(nèi)容。
3. 憑借課文具體的語(yǔ)言材料,，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué),、勤學(xué)苦練的精神，并初步懂得仔細(xì)觀察、不斷積累,、勤奮練習(xí)是提高寫(xiě)作水平的必由之路,。
教學(xué)重點(diǎn)：
在正確流利地朗讀課文的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)概括課文的主要內(nèi)容,。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)概括課文的主要內(nèi)容,。
教學(xué)過(guò)程：
一、回顧舊知,，導(dǎo)入新課,。
1.回顧學(xué)過(guò)的語(yǔ)文課，我們都認(rèn)識(shí)了哪些人物?從這些人物身上,，你都受到了哪些啟發(fā)?
2.今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位人物,。板書(shū)課題。
3.圍繞課題質(zhì)疑,。
二,、自由讀文，初步感知,。
1.課件出示讀書(shū)要求
(1)看清字形,，讀準(zhǔn)字音。
(2)自由讀,，大聲讀,，放慢速度讀。
(3)難讀的句子要來(lái)回多讀幾遍,，力爭(zhēng)將課文讀通讀順,。
(4)讀書(shū)用心記，思考有憑借,。
2.學(xué)生讀書(shū)，師巡視,，糾正錯(cuò)誤坐姿,、讀姿。
3.課件出示文中的詞語(yǔ)：自由讀,、指讀,、齊讀。
三,、檢查讀書(shū),，初步解疑。
1.指生讀書(shū),。(每人一個(gè)自然段)
2.學(xué)生評(píng)讀,。
3.教師總評(píng)。
4.解疑：(1)拜誰(shuí)為師?(2)結(jié)果如何?
5.課件出示文字和圖片：簡(jiǎn)介莫泊桑,、福樓拜,。
四,、合作探究，進(jìn)一步感知課文,。
1.課件出示探究?jī)?nèi)容
(1)快速閱讀課文,，看幾至幾自然段是寫(xiě)莫泊桑拜師的?
(2)共幾次拜師?
(3)每次拜師，福樓拜是怎樣給予教導(dǎo)的?
2.小組讀書(shū),，合作學(xué)習(xí),。
3.班級(jí)交流，師適時(shí)板書(shū),。
4.教師總結(jié)：課件出示“隨堂小練習(xí)”,。
莫泊桑是( )世紀(jì)( )國(guó)的作家。學(xué)習(xí)了這一課,，你認(rèn)識(shí)了( )的莫泊桑,，認(rèn)識(shí)了( )的福樓拜。從莫泊桑拜師學(xué)習(xí)寫(xiě)作的經(jīng)歷中,，你受到的啟發(fā)是( ),。
5.課堂總結(jié)。
五,、課外拓展,。
觀察馬路上的行人和車(chē)輛，練習(xí)寫(xiě)一小段話,。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
莫泊桑拜師
肯吃苦,，勤練習(xí)
細(xì)心觀察
貴在堅(jiān)持
第二課時(shí)
教學(xué)要求：
1.正確流利有感情朗讀課文。
2.感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué),、勤學(xué)苦練的精神,。
3.懂得仔細(xì)觀察、勤奮練習(xí),、不斷積累是提高寫(xiě)作水平的必由之路,。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神,，懂得仔細(xì)觀察,、勤奮練習(xí)、不斷積累是提高寫(xiě)作水平的必由之路,。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué),、勤學(xué)苦練的精神。
教學(xué)過(guò)程：
一,、導(dǎo)入
1.昨天學(xué)習(xí)了21《莫泊桑拜師》,，誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)，這篇課文主要講了什么內(nèi)容?
2.課文分了幾部分來(lái)寫(xiě)得呢?每一部分都寫(xiě)了什么?
(三部分。拜師原因----拜師經(jīng)過(guò)----拜師結(jié)果其中,，拜師經(jīng)過(guò)詳寫(xiě),。)
3.莫泊桑是一位什么樣的學(xué)生?福樓拜是一位怎樣的老師呢?這節(jié)課，就讓我們來(lái)品讀課文,，結(jié)合重點(diǎn)句子,，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，來(lái)細(xì)細(xì)感悟,。
二,、新授
1.指名讀課文第一段，從中體會(huì)到了什么呢?(目的讓學(xué)生體會(huì)莫泊桑對(duì)寫(xiě)作的酷愛(ài))
過(guò)渡：莫泊桑為了提高自己的寫(xiě)作水平,，決定去拜師,。
2.請(qǐng)同學(xué)們默讀讀課文的2---9自然節(jié)，找出描寫(xiě)莫泊桑和福樓拜動(dòng)作,、神態(tài),、語(yǔ)言的詞句，好好讀讀,，品味一下,，在旁邊寫(xiě)上自己的體會(huì)和感受。等一會(huì)兒我們來(lái)交流一下,。
3.交流學(xué)習(xí)體會(huì),，老師及時(shí)指點(diǎn)、引導(dǎo),。
第一次拜師,，莫泊桑帶著什么問(wèn)題去的，福樓拜如何回答的,。感受人物特點(diǎn),。
(抓住坦白、急切,、直截了當(dāng),、這些詞結(jié)合“這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，是你功夫還不到家,。”“這就要肯吃苦,，勤練習(xí),。你家門(mén)前不是天天都有馬車(chē)經(jīng)過(guò)嗎?你就站在門(mén)口，把每天看到的情況,，都詳詳細(xì)細(xì)地記錄下來(lái),，而且要長(zhǎng)期記下去。”這兩個(gè)句子細(xì)細(xì)來(lái)體會(huì),。)
第二次拜師,，莫泊桑帶著什么問(wèn)題去的，福樓拜如何回答的,。感受人物特點(diǎn),。
(抓住真的、一無(wú)所獲,、再次,、一進(jìn)門(mén)就說(shuō)、滔滔不覺(jué)這些詞以及福樓拜的9個(gè)問(wèn)題來(lái)細(xì)細(xì)體會(huì))
第三次拜師,，莫泊桑帶著什么問(wèn)題去的,，福樓拜如何回答的。感受人物特點(diǎn),。
(抓住認(rèn)真,、微笑這兩個(gè)詞和福樓拜說(shuō)的一段話來(lái)體會(huì)。特別是“但青年人貴在堅(jiān)持,，才氣就是寫(xiě)作的結(jié)果,。”“對(duì)你所要寫(xiě)得東西,，光仔細(xì)觀察還不夠,，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)?！边@兩句話仔細(xì)品悟其中道理,。)
拜師結(jié)果如何，齊讀最后一段體會(huì),。
(結(jié)合牢牢,、勤奮努力 、仔細(xì)觀察,、用心揣摩,、終于體會(huì)補(bǔ)充莫泊桑的光輝事跡。)
三,、小結(jié)
通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí),，不僅了解了人物特點(diǎn)，還知道了如何來(lái)寫(xiě)出人物的特點(diǎn),。我們更學(xué)到了提高我們寫(xiě)作水平的方法,，我們采用這些方法，來(lái)寫(xiě)一個(gè)事物,，要突出事物的特點(diǎn),。
