作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園大班環(huán)保袋教案篇一

1,、讓幼兒體驗(yàn)探索的樂趣，成功的喜悅,，合作的愉快

2,、通過多次嘗試玩大口袋，結(jié)合袋子可打開,、收攏,、折疊 等特征， 積極探索各種不同的玩法,，并大膽設(shè)想合作著玩,。

結(jié)合大口袋的特征探索玩法

合作探索玩法

1、提供盡量多供幼兒探索的米袋,，若干較大的口袋供幼兒鉆,，音樂磁帶,，錄音機(jī)，

2,、游戲事先布置好場地,，用米袋罩住椅子作為“碉堡”，米袋與鉆的圈相連作為地道,。

和大口袋快樂地跳舞——自由探索各種玩法——合作,、組合探索這種玩法——游戲“炸碉堡”，綜合大口袋的各種玩法——結(jié)束游戲,，快樂地跟著音樂放松身體

一、和大口袋快樂地跳舞,，活動身體,，激發(fā)幼兒對大口袋的探索興趣

1、教師啟發(fā)：今天老師給大家?guī)硪粯訌膩頉]有玩過的寶貝,，(出示大口袋)這是什么呀?你們想不想和大口袋一起來跳舞?

2,、每個小朋友拿一個大口袋，跟著大家一起快樂地跳舞,，引導(dǎo)幼兒自己想出各種跳舞的樣子,。

二、幼兒自由探索大口袋的玩法

1,、教師啟發(fā)：袋子除了跳舞,，還可以怎么玩?你們趕快找一個地方去試試看。

活動反思：

這節(jié)課根據(jù)幼兒好奇好動的年齡特征,，結(jié)合多種游戲,，使這節(jié)課的氣氛特別活躍，孩子們也能一起探索著新的玩法,，玩的特別開心!其中老師說的較多,，沒有真正體現(xiàn)出孩子學(xué)習(xí)的自主性!在以后會多加注意，多觀察,，多引導(dǎo),，而不是告訴他們該怎么樣做!

幼兒園大班環(huán)保袋教案篇二

1、能利用廢舊材料制作購物袋,，并加以裝飾,。

2、對利用廢舊材料小制作感興趣,，能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶,。

3、節(jié)約資源,，提高環(huán)保意識,。

4,、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

5,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對各種各樣的購物袋通過幼兒自己收集,，看多媒體圖片等來初步了解購物袋。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：教師,、利用廢舊材料自制的 各種購物袋、小超市場景,、舊的掛歷紙油畫棒,、剪刀、膠水,、錄音機(jī)及配有《漁舟唱晚》的音帶一盒,。

一、激發(fā)興趣,，引出主題1,、打招呼“環(huán)保小衛(wèi)士們好!”幼兒回答。

2,、情境激趣：“今天我們幼兒園的娃娃樂超市開張啦,，我們進(jìn)去瞧瞧吧，看看有沒有你喜歡的東西?”

3,、提問引出主題(以超市購物券為“磚”,，提高幼兒答題興趣為“玉”)

①、請問：當(dāng)你們在超市買了東西后,，你會將東西裝在什么地方呢?幼兒作答,。

②、 “我們買了東西后,，還得有一個購物袋來裝東西,。那么，你們還見過什么形狀的購物袋?他們是用什么材料做的呢?

③,、 教師出示自制的各種購物袋：“請小朋友仔細(xì)看看,，然后跟自己的好伙伴說說，你發(fā)現(xiàn)了什么?”(幼兒互相說說自己的發(fā)現(xiàn))

④,、幼兒小結(jié)自己的發(fā)現(xiàn),。

二、觀察購物袋,，剝析制作方法1,、教師提起一只購物袋問：“你們看,，要裝東西的購物袋得有一個什么?(口子)2、教師：“那其他三面應(yīng)該怎樣呢?”(粘好)3,、“粘好后的要裝上什么東西才可以拎?”(拎環(huán))4,、教師：“環(huán)保小衛(wèi)士們，你們想動手來做一只嗎?”“快閉上眼睛設(shè)想一個吧!”

三,、幼兒自創(chuàng)購物袋并大膽裝飾,。

1、幼兒自主選擇一張舊掛歷紙,，教師交代創(chuàng)作要求,。

2、聽音樂,，自創(chuàng)購物袋,。教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒,。

3、幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行裝飾,。

4,、幼兒提起自制的`購物袋互相贊美有創(chuàng)意又有趣的購物袋，并改正個別購物袋的制作缺點(diǎn),。

四,、 體驗(yàn)成功的滿足一邊跟老師念兒歌“我是環(huán)保小衛(wèi)士，購物袋自己做,，隨身帶,，保護(hù)環(huán)境很重要?！币贿吶氤匈徫?。

五、 活動延伸1,、以環(huán)保小衛(wèi)士的身份將桌上的垃圾清理掉,，將依舊可以用的舊掛歷紙投放到美工區(qū)，以便日后再用,。

2,、鼓勵幼兒將廢舊的布收集起來，用線縫制出與眾不同的購物袋,。

3,、設(shè)置“精美購物袋”展示區(qū)。

在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用,，教師的引導(dǎo)作用,?；顒又校變憾际前醋约旱囊庠高M(jìn)活動的：自由逛超市,，自由討論袋子的做法,，獨(dú)立地完成作品到最后的提自己的作品去購物?？傊?，幼兒對本次活動表現(xiàn)出很大的興趣，情緒一直非常飽滿,。

幼兒園大班環(huán)保袋教案篇三

1.知道塑料袋對環(huán)境的污染,，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。

2.通過宣傳實(shí)踐活動,，增強(qiáng)環(huán)保意識,，提高交往能力。

3.產(chǎn)生做“小小環(huán)保宣傳員”的愿望,。

4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道塑料袋對環(huán)境的污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法,。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過宣傳實(shí)踐活動,，增強(qiáng)環(huán)保意識，提高交往能力,，產(chǎn)生做“小小環(huán)保宣傳員”的愿望,。

1、發(fā)放綠色環(huán)保袋的錄影資料,。

2,、地球被塑料袋淹沒的多媒體課件。

3,、做紙袋的材料,，如牛皮紙、掛歷紙,、各種裝飾紙,、剪刀等。

幼兒園新綱要指出,，社會是一個綜合的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。有一次，一個幼兒問我：每次看見自己的媽媽去超市和菜場買水果蔬菜，都會帶回一些塑料袋,，塑料袋用完了之后會當(dāng)成垃圾袋來使用,。可是,，這些塑料袋到底從哪里來的,，又會到哪里去呢?孩子的視角讓人深思，是啊,，有很多在我們身邊司空見慣的東西,，在成年人看來是熟視無睹，可是這塑料袋的命運(yùn)到底是怎么樣的呢?由此,，我設(shè)計(jì)了這個活動,，通過活動，使幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間,、生存的環(huán)境,，這是本次教育的潛在效應(yīng)。

一,、幼兒觀看發(fā)放綠色環(huán)保袋的錄影資料

1,、教師提問：他們?yōu)槭裁匆l(fā)放綠色環(huán)保袋?

2、幼兒自由討論,，并進(jìn)行發(fā)言,。

3、教師小結(jié)：在自然界中,，蟲類和其他微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不容易分解腐爛,，它會在土壤里“睡”上許多年,，而且還會產(chǎn)生有害物質(zhì)，所以他們要發(fā)放綠色環(huán)保袋,。

二,、了解塑料袋在生活中的使用情況。知道塑料袋對環(huán)境的污染

1,、在我們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些地方塑料袋用得最?(超市、菜場,、水果店,、快餐店、面包房等,。)看到人們每天要用那么多塑料袋,，你是怎么想的?使用塑料袋有什么危害?(會影響環(huán)境、污染空氣,、損害人體健康等,。)

2,、我們整個生活小區(qū)、南昌市,、全國,、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，這將會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果?幼兒觀看地球被廢棄的塑料袋“淹沒”的多媒體課件,，感受塑料袋對我們生活的影響,。

三、討論減少塑料袋污染的方法

1,、塑料袋污染這么嚴(yán)重,，有沒有可以解決的辦法?

2、當(dāng)幼兒提出用籃子,、紙袋,、布袋來代替塑料袋時(shí)，請幼兒說說使用這些袋子有什么好處,，為什么,。(籃子結(jié)實(shí)耐用，且可清洗;紙袋攜帶方便,，無污染,，可回收再利用;布袋可清洗，可反復(fù)使用,。)

3,、目前我們無法做到禁止使用塑料袋，這些不易腐爛的塑料袋該怎樣處理呢?請幼兒觀看解決塑料袋污染的多媒體課件,。

4,、教師小結(jié)：現(xiàn)在，環(huán)保部門主要采用兩種處理方法,，一種是把塑料袋埋在土里,，但它會慢慢分解出一種有毒物質(zhì)，破壞土壤和植物生長;另一種是把塑料袋燒掉,，但與此同時(shí)會產(chǎn)生有毒氣體,，污染空氣，損害人體健康,。這兩種方法都不理想,。塑料袋會帶來嚴(yán)重的污染，所以我們應(yīng)推廣用布袋,、紙袋代替塑料袋,。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋經(jīng)過加工可以再生成油漆和新的塑料原料。

四,、制作紙袋

1,、為了保護(hù)環(huán)境，我們自己來制作紙袋代替塑料袋吧!

2,、幼兒制作紙袋,，教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒設(shè)法把紙袋做得結(jié)實(shí)些,。

五,、贈送紙袋

1、你們想把紙袋送給誰?想跟他說些什么話?(如“爺爺奶奶,，為了保護(hù)環(huán)境,，請您不要用塑料袋，多用紙袋”,，“叔叔,，請用我們的紙袋吧，我們一起來保護(hù)環(huán)境”等,。)

2,、帶領(lǐng)幼兒到附近生活小區(qū)的幾個主要路口向拿塑料袋的行人贈送紙袋，并進(jìn)行相關(guān)的環(huán)保宣傳,，建議他們今后多用紙袋,、布袋，不要每次購物都用新的塑料袋,，可帶個舊的去,。

3、教師小結(jié)：今天我們做了一件非常有意義的事,。商店的售貨員阿姨已經(jīng)把我們做的紙袋掛在了店門口,，準(zhǔn)備以后少用塑料袋;買菜的老奶奶也把菜放進(jìn)了我們送的紙袋里。今后,，我們要做一個“小小環(huán)保宣傳員”，建議爸爸媽媽少用塑料袋,，為了我們的綠色家園,，大家一起努力吧!