作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園大班環(huán)保袋教案篇一

1,、讓幼兒體驗(yàn)探索的樂趣，成功的喜悅,，合作的愉快

2,、通過多次嘗試玩大口袋，結(jié)合袋子可打開,、收攏,、折疊 等特征， 積極探索各種不同的玩法,，并大膽設(shè)想合作著玩,。

結(jié)合大口袋的特征探索玩法

合作探索玩法

1、提供盡量多供幼兒探索的米袋,，若干較大的口袋供幼兒鉆,，音樂磁帶，錄音機(jī),，

2,、游戲事先布置好場(chǎng)地，用米袋罩住椅子作為“碉堡”,，米袋與鉆的圈相連作為地道,。

和大口袋快樂地跳舞——自由探索各種玩法——合作、組合探索這種玩法——游戲“炸碉堡”,，綜合大口袋的各種玩法——結(jié)束游戲,，快樂地跟著音樂放松身體

一,、和大口袋快樂地跳舞，活動(dòng)身體,，激發(fā)幼兒對(duì)大口袋的探索興趣

1,、教師啟發(fā)：今天老師給大家?guī)硪粯訌膩頉]有玩過的寶貝，(出示大口袋)這是什么呀?你們想不想和大口袋一起來跳舞?

2,、每個(gè)小朋友拿一個(gè)大口袋,，跟著大家一起快樂地跳舞，引導(dǎo)幼兒自己想出各種跳舞的樣子,。

二,、幼兒自由探索大口袋的玩法

1、教師啟發(fā)：袋子除了跳舞,，還可以怎么玩?你們趕快找一個(gè)地方去試試看,。

活動(dòng)反思：

這節(jié)課根據(jù)幼兒好奇好動(dòng)的年齡特征，結(jié)合多種游戲,，使這節(jié)課的氣氛特別活躍,，孩子們也能一起探索著新的玩法，玩的特別開心!其中老師說的較多,，沒有真正體現(xiàn)出孩子學(xué)習(xí)的自主性!在以后會(huì)多加注意,，多觀察，多引導(dǎo),，而不是告訴他們?cè)撛趺礃幼?

幼兒園大班環(huán)保袋教案篇二

1,、能利用廢舊材料制作購(gòu)物袋，并加以裝飾,。

2,、對(duì)利用廢舊材料小制作感興趣，能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶,。

3,、節(jié)約資源，提高環(huán)保意識(shí),。

4,、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

5,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)各種各樣的購(gòu)物袋通過幼兒自己收集,，看多媒體圖片等來初步了解購(gòu)物袋。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：教師,、利用廢舊材料自制的 各種購(gòu)物袋,、小超市場(chǎng)景、舊的掛歷紙油畫棒,、剪刀,、膠水、錄音機(jī)及配有《漁舟唱晚》的音帶一盒,。

一,、激發(fā)興趣，引出主題1,、打招呼“環(huán)保小衛(wèi)士們好!”幼兒回答,。

2、情境激趣：“今天我們幼兒園的娃娃樂超市開張啦,，我們進(jìn)去瞧瞧吧,，看看有沒有你喜歡的東西?”

3、提問引出主題(以超市購(gòu)物券為“磚”,，提高幼兒答題興趣為“玉”)

①,、請(qǐng)問：當(dāng)你們?cè)诔匈I了東西后，你會(huì)將東西裝在什么地方呢?幼兒作答,。

②,、 “我們買了東西后，還得有一個(gè)購(gòu)物袋來裝東西,。那么,，你們還見過什么形狀的購(gòu)物袋?他們是用什么材料做的呢?

③,、 教師出示自制的各種購(gòu)物袋：“請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看,，然后跟自己的好伙伴說說，你發(fā)現(xiàn)了什么?”(幼兒互相說說自己的發(fā)現(xiàn))

④,、幼兒小結(jié)自己的發(fā)現(xiàn),。

二、觀察購(gòu)物袋,，剝析制作方法1,、教師提起一只購(gòu)物袋問：“你們看，要裝東西的購(gòu)物袋得有一個(gè)什么?(口子)2,、教師：“那其他三面應(yīng)該怎樣呢?”(粘好)3,、“粘好后的要裝上什么東西才可以拎?”(拎環(huán))4、教師：“環(huán)保小衛(wèi)士們,，你們想動(dòng)手來做一只嗎?”“快閉上眼睛設(shè)想一個(gè)吧!”

三、幼兒自創(chuàng)購(gòu)物袋并大膽裝飾,。

1,、幼兒自主選擇一張舊掛歷紙,，教師交代創(chuàng)作要求。

2,、聽音樂,，自創(chuàng)購(gòu)物袋。教師巡回指導(dǎo),，幫助能力較弱的幼兒,。

3、幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行裝飾,。

4,、幼兒提起自制的`購(gòu)物袋互相贊美有創(chuàng)意又有趣的購(gòu)物袋，并改正個(gè)別購(gòu)物袋的制作缺點(diǎn),。

四,、 體驗(yàn)成功的滿足一邊跟老師念兒歌“我是環(huán)保小衛(wèi)士，購(gòu)物袋自己做,，隨身帶,，保護(hù)環(huán)境很重要?！币贿吶氤匈?gòu)物,。

五、 活動(dòng)延伸1,、以環(huán)保小衛(wèi)士的身份將桌上的垃圾清理掉,，將依舊可以用的舊掛歷紙投放到美工區(qū)，以便日后再用,。

2,、鼓勵(lì)幼兒將廢舊的布收集起來，用線縫制出與眾不同的購(gòu)物袋,。

3,、設(shè)置“精美購(gòu)物袋”展示區(qū)。

在整個(gè)活動(dòng)中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用,，教師的引導(dǎo)作用,。活動(dòng)中,，幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動(dòng)的：自由逛超市,，自由討論袋子的做法，獨(dú)立地完成作品到最后的提自己的作品去購(gòu)物,?？傊變簩?duì)本次活動(dòng)表現(xiàn)出很大的興趣,，情緒一直非常飽滿,。

幼兒園大班環(huán)保袋教案篇三

1.知道塑料袋對(duì)環(huán)境的污染,，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。

2.通過宣傳實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，提高交往能力。

3.產(chǎn)生做“小小環(huán)保宣傳員”的愿望,。

4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道塑料袋對(duì)環(huán)境的污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法,。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過宣傳實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高交往能力,，產(chǎn)生做“小小環(huán)保宣傳員”的愿望,。

1、發(fā)放綠色環(huán)保袋的錄影資料,。

2,、地球被塑料袋淹沒的多媒體課件。

3,、做紙袋的材料,，如牛皮紙、掛歷紙,、各種裝飾紙,、剪刀等。

幼兒園新綱要指出,，社會(huì)是一個(gè)綜合的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。有一次，一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥好看慰匆娮约旱膵寢屓コ泻筒藞?chǎng)買水果蔬菜,，都會(huì)帶回一些塑料袋，塑料袋用完了之后會(huì)當(dāng)成垃圾袋來使用,?？墒牵@些塑料袋到底從哪里來的,，又會(huì)到哪里去呢?孩子的視角讓人深思,，是啊，有很多在我們身邊司空見慣的東西,，在成年人看來是熟視無(wú)睹,，可是這塑料袋的命運(yùn)到底是怎么樣的呢?由此,，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，通過活動(dòng),，使幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間,、生存的環(huán)境，這是本次教育的潛在效應(yīng),。

一,、幼兒觀看發(fā)放綠色環(huán)保袋的錄影資料

1、教師提問：他們?yōu)槭裁匆l(fā)放綠色環(huán)保袋?

2,、幼兒自由討論,，并進(jìn)行發(fā)言。

3,、教師小結(jié)：在自然界中,，蟲類和其他微生物會(huì)使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不容易分解腐爛,，它會(huì)在土壤里“睡”上許多年,，而且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)，所以他們要發(fā)放綠色環(huán)保袋,。

二,、了解塑料袋在生活中的使用情況。知道塑料袋對(duì)環(huán)境的污染

1,、在我們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些地方塑料袋用得最?(超市、菜場(chǎng),、水果店,、快餐店、面包房等,。)看到人們每天要用那么多塑料袋,，你是怎么想的?使用塑料袋有什么危害?(會(huì)影響環(huán)境、污染空氣,、損害人體健康等,。)

2、我們整個(gè)生活小區(qū),、南昌市,、全國(guó)、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋,，這將會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果?幼兒觀看地球被廢棄的塑料袋“淹沒”的多媒體課件,，感受塑料袋對(duì)我們生活的影響。

三、討論減少塑料袋污染的方法

1,、塑料袋污染這么嚴(yán)重,，有沒有可以解決的辦法?

2,、當(dāng)幼兒提出用籃子,、紙袋,、布袋來代替塑料袋時(shí)，請(qǐng)幼兒說說使用這些袋子有什么好處,，為什么,。(籃子結(jié)實(shí)耐用，且可清洗;紙袋攜帶方便,，無(wú)污染,，可回收再利用;布袋可清洗，可反復(fù)使用,。)

3,、目前我們無(wú)法做到禁止使用塑料袋，這些不易腐爛的塑料袋該怎樣處理呢?請(qǐng)幼兒觀看解決塑料袋污染的多媒體課件,。

4,、教師小結(jié)：現(xiàn)在，環(huán)保部門主要采用兩種處理方法,，一種是把塑料袋埋在土里,，但它會(huì)慢慢分解出一種有毒物質(zhì)，破壞土壤和植物生長(zhǎng);另一種是把塑料袋燒掉,，但與此同時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體,，污染空氣，損害人體健康,。這兩種方法都不理想,。塑料袋會(huì)帶來嚴(yán)重的污染，所以我們應(yīng)推廣用布袋,、紙袋代替塑料袋,。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋經(jīng)過加工可以再生成油漆和新的塑料原料,。

四,、制作紙袋

1、為了保護(hù)環(huán)境,，我們自己來制作紙袋代替塑料袋吧!

2,、幼兒制作紙袋，教師巡回指導(dǎo),，要求幼兒設(shè)法把紙袋做得結(jié)實(shí)些。

五,、贈(zèng)送紙袋

1,、你們想把紙袋送給誰(shuí)?想跟他說些什么話?(如“爺爺奶奶,，為了保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)您不要用塑料袋,，多用紙袋”,，“叔叔，請(qǐng)用我們的紙袋吧,，我們一起來保護(hù)環(huán)境”等,。)

2、帶領(lǐng)幼兒到附近生活小區(qū)的幾個(gè)主要路口向拿塑料袋的行人贈(zèng)送紙袋,，并進(jìn)行相關(guān)的環(huán)保宣傳,，建議他們今后多用紙袋、布袋,，不要每次購(gòu)物都用新的塑料袋,，可帶個(gè)舊的去。

3,、教師小結(jié)：今天我們做了一件非常有意義的事,。商店的售貨員阿姨已經(jīng)把我們做的紙袋掛在了店門口，準(zhǔn)備以后少用塑料袋;買菜的老奶奶也把菜放進(jìn)了我們送的紙袋里,。今后,，我們要做一個(gè)“小小環(huán)保宣傳員”，建議爸爸媽媽少用塑料袋,，為了我們的綠色家園,，大家一起努力吧!