作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園體能課活動教案設(shè)計(jì)篇一

1,、練習(xí)雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量,。

2,、激發(fā)對體育活動的興趣,，充分體驗(yàn)游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備

小飛盤,，沙包,，若干，青蛙頭飾,，音樂（蝌蚪和青蛙）,。

活動過程

引入：“今天，老師要和你們一起做個(gè)游戲,，我當(dāng)青蛙媽媽,，小寶貝們當(dāng)我的青蛙寶貝，好不好??！”

一、準(zhǔn)備活動：

（蝌蚪和青蛙）,?！皩氊悅儯覀兿纫黄饋硖?，讓我們的身體動一起吧”

二,、學(xué)習(xí)基本動作（雙腿夾物跳）

師：”寶貝們，你們都是最愛動腦筋好寶寶,，你們看今天媽媽帶來了一個(gè)飛盤（出示飛盤）,。你們想一想怎樣用身體的一個(gè)部分來玩呢?”幼兒動腦筋想辦法并請個(gè)別幼兒上來試試） 幼兒想出一個(gè)方法教師就及時(shí)的表揚(yáng)，并引導(dǎo)幼兒說出雙腿夾住跳,。

教師示范講解：“寶貝們都很棒,，不過今天要學(xué)的本領(lǐng)是雙腿夾住飛盤跳哦！看看媽媽是怎樣做的.”

重點(diǎn)講解：雙腿夾緊,，雙腳并攏,，不讓小飛盤從腿中間掉下來. 集體練習(xí)基本動作：

師：“寶貝們，跟著媽媽一起雙腿夾緊飛盤一起跳跳跳了,?！?/p>

三、游戲：搬松果

師：“我們的鄰居小松鼠想請你幫個(gè)忙,，今天它摘了好多的松果,，可它一個(gè)人搬不完，可是我們沒有運(yùn)的工具,，我們可以用剛剛學(xué)過的夾物跳來運(yùn)啊?（引用夾物跳）.”

師生共同游戲：”寶貝們,，看到小松鼠的家要經(jīng)過小河的，我們怎么辦呢?”“真棒，那我請一個(gè)寶貝來表演一次,。我們是跳這去小松鼠家的,，回來要從旁邊跳回來?！?/p>

一幼兒示范,，教師請幼兒說出不足之處。引導(dǎo)說出跳到小河旁要先停下來再夾緊點(diǎn)松果跳過去,。幼兒運(yùn)松果,。

活動小評：結(jié)合游戲過程中出現(xiàn)的閃光及問題進(jìn)行評價(jià)。

四,、整理活動

師：今天你們和媽媽一起學(xué)本領(lǐng)還做好事,，媽媽好開心啊,！讓我們放松一下吧,！

師：天快黑了我們一起回家吧！

幼兒園體能課活動教案設(shè)計(jì)篇二

體育課對于幼兒來說是一個(gè)很好的鍛煉自己的機(jī)會,，現(xiàn)在很多幼兒都只喜歡在室內(nèi)活動,，喜歡電視電腦手機(jī)等電子產(chǎn)品，讓幼兒在室內(nèi)進(jìn)行一些體能活動,，可以很好的鍛煉幼兒的身體,。

活動目標(biāo)

1、發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2,、培養(yǎng)孩子們之間的團(tuán)隊(duì)合作意識。

活動準(zhǔn)備

在活動場地一端間隔插上4面小紅旗,，距小紅旗8—10米畫一條起點(diǎn)線,。

活動指導(dǎo)一：

全體幼兒站成四路縱隊(duì)，扮成4條蜈蚣,，在起點(diǎn)處分別下蹲,。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部，做好出發(fā)的活動準(zhǔn)備,。教師發(fā)出口令后,，各組幼兒齊喊“一二、一二……”,。全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走,，注意左右腳的協(xié)調(diào)性。當(dāng)最后一名幼兒到達(dá)終點(diǎn)時(shí),，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊(duì)為勝利。

（評析：《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,，提高動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性?！眲?chuàng)設(shè)“蜈蚣競走”游戲讓幼兒在塑膠場地上練習(xí),，既能增加幼兒的興趣，又能訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)向前運(yùn)動的能力,，從而使幼兒獲得最基本的合作運(yùn)動能力,，增強(qiáng)身體素質(zhì)。）

活動指導(dǎo)二：

根據(jù)人數(shù)按5-8人一組,，分成4組,，各組一路縱隊(duì)，用繩子將左腳,、右腳分別系在一起,，后面的人雙手扶前面人的肩，聽信號各組同時(shí)由起點(diǎn)出發(fā),，最后一名幼兒先到達(dá)終站的組為優(yōu)勝,。

（評析：幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動作訓(xùn)練，如何增加動作的趣味性?創(chuàng)設(shè)游戲化的活動情境是解決問題的最好途徑,。寬松,、快樂的氛圍，團(tuán)隊(duì)合作的意識培養(yǎng),，有助于幼兒主動嘗試并積極完成動作要求,。）

注意事項(xiàng)

1、在蹲走時(shí)不要踩前面小朋友的腳,，不要跪在地上,。

2、教師巡回觀察,，重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況,，指導(dǎo)個(gè)別組幼兒游戲,。

3,、注意活動中的安全。

幼兒園體能課活動教案設(shè)計(jì)篇三

活動目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲,，初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出,。

2、在游戲中觀察,、討論與反復(fù)練習(xí),，總結(jié)并嘗試投得更遠(yuǎn)的方法。

3、分組活動中會找空地練習(xí),，并能夠遵守規(guī)則,。

活動準(zhǔn)備

1、紙球若干,。

2,、布置三塊游戲場地

（1）在墻上畫上圓靶，在對應(yīng)圓靶的地面畫上遠(yuǎn)近不同的橫線,。

（2）場地內(nèi)的支架上掛上繩子,，在繩子前畫有遠(yuǎn)近不同的橫線。

（3）汽車輪胎4個(gè),。

活動過程

1,、熱身活動師幼一起有序活動身體各個(gè)部位：頭頸、肩膀,、上肢,、腰部、膝蓋,、腳腕,、手腕等，重點(diǎn)活動上肢與手腕,。

2,、探索扔紙球的方法

（1）出示紙球，引發(fā)幼兒的活動興趣,。師：今天我們把紙球當(dāng)成“手榴彈”,，請大家把它投出去，右手投一投,，左手投一投,，兩只手都試試。

（2）幼兒自由探索,，教師個(gè)別指導(dǎo),。教師重點(diǎn)觀察幼兒是怎么投“手榴彈”的，鼓勵(lì)他們用不同的辦法扔,，并引導(dǎo)幼兒分別用左右手嘗試,。

（3）總結(jié)投“手榴彈”的方法，在區(qū)別投,、揮,、拋三個(gè)不同動作的基礎(chǔ)上練習(xí)投“手榴彈”。

師：請你說說剛才你是怎么扔“手榴彈”的,，請到前面來做一做,。

師：請聽老師的口令做相應(yīng)的動作,。師：我們一起來練習(xí)投“手榴彈”吧，將“手榴彈”放在肩上,，向前上方投擲出去,。

3、分組練習(xí)肩上揮臂投擲“手榴彈”

（1）介紹游戲方法與場地師：今天我們要用投“手榴彈”的方法來玩投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)的游戲,。

打靶、師：在地面上選一條橫線站好,，把“手榴彈”使勁投向墻上圓靶,，看誰投得準(zhǔn)。投遠(yuǎn),、師：這兒有一條架高的紅線,，請你站在地上的橫線后面把“手榴彈”使勁投出去，一定要注意讓“手榴彈”從紅線的上方飛過去,，而不是從紅線下面飛過去,。

（2）幼兒分組玩游戲，教師觀察指導(dǎo),。

我們分成兩組玩游戲,，每個(gè)游戲都要玩，別忘了左右手都要試試,。（重點(diǎn)指導(dǎo)投擲姿勢：將紙球握在手中并置于肩上,，向前上方投擲）

（3）教師引導(dǎo)幼兒討論并示范怎樣才能把“手榴彈”投得更遠(yuǎn)，投得更準(zhǔn),。師：請你說說你是怎樣把“手榴彈”投得更遠(yuǎn),，請你來試試。

（4）幼兒再次分散游戲,，教師觀察并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。師：我們再來試試吧，看看這一次能不能投得更遠(yuǎn)一些,，更準(zhǔn)些,。

4、炸碉堡游戲

（1）介紹游戲玩法及規(guī)則師：我們再玩一個(gè)“炸碉堡”游戲,。大家躲在屏障后面,，聽到“預(yù)備、開始”的口令后,，立即站起來從旁邊筐子里拿出“手榴彈”向?qū)γ娴妮喬サ锉な箘磐冻鋈?，直到把所有“手榴彈”都投完?？凑l投得準(zhǔn),。

（2）幼兒游戲師：我們一起先來演習(xí)一次,。

（3）討論與總結(jié)師：怎樣才能把手榴彈投得遠(yuǎn)、投得準(zhǔn)?

（4）幼兒再次游戲教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整“戰(zhàn)壕與碉堡”間的距離,。

5,、放松活動有針對性的放松上肢與手腕。

幼兒園體能課活動教案設(shè)計(jì)篇四

活動目標(biāo)

1,、練習(xí)側(cè)身滾,，鍛煉腰腹肌的力量，提高身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性,。

2,、培養(yǎng)合作能力，體驗(yàn)在墊子上側(cè)滾的樂趣,。

活動準(zhǔn)備

1,、墊子12塊、刺毛球8只,、音樂,。

2、成立檸檬運(yùn)動隊(duì),。

活動過程

一,、開始活動

幼兒進(jìn)場，進(jìn)行熱身運(yùn)動,。教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中一路縱隊(duì)進(jìn)場,，進(jìn)行繞墊子s型跑、躺在墊子上做身體拉伸（面朝上手抓腳,，面朝下手腳翹起,，面朝下手抓腳）的熱身游戲。

二,、基本部分

1,、單人側(cè)身滾。

教師示范側(cè)身滾：檸檬檸檬兩頭尖,，手腳伸直向前滾,，肚子肚子多用力，可別滾到外面去,。幼兒集體魚貫練習(xí)側(cè)身滾的動作,。（教師重點(diǎn)指導(dǎo)：肚子用力，手腳伸直）

2,、兩人合作側(cè)身滾,。

兩位幼兒示范，聽教師口令一起滾,。幼兒和朋友共同體驗(yàn)游戲,。

討論小結(jié)：你和朋友滾的時(shí)候遇到了什么問題?

（師幼共同總結(jié)好方法：手伸直拉緊,，碰到頭時(shí)身體向后退，一起喊預(yù)備齊,，等一等再開始……） 用好方法再次嘗試,。

3、帶球滾,。（兩人帶著檸檬小寶貝一起滾）

4,、帶球滾山坡。（把墊子接頭處疊壓,，形成高低差,，兩人帶著檸檬小寶貝一起滾過去）

三、放松活動

在輕柔的音樂聲中,，教師帶領(lǐng)幼兒在“檸檬樹長大”的情境中，做身體放松游戲,。整理器材,。

幼兒園體能課活動教案設(shè)計(jì)篇五

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)助跑跨跳的方法,，鍛煉腿部肌肉的力量,。

2、能遵守從起跑線出發(fā)等游戲規(guī)則,，相互不碰撞,，初步建立自我保護(hù)意識。

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動重點(diǎn)：掌握助跑跨跳的正確方法,。

活動難點(diǎn)：大膽嘗試跨過一定距離和高度的障礙物,，動作連貫，不碰到障礙物,。

活動準(zhǔn)備

1,、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能夠向指定方向連續(xù)跑。

2,、器械材料準(zhǔn)備：

（1）地面創(chuàng)設(shè)小溝的情境,，寬度為40cm—60cm；設(shè)置成可不同方向跑,。

（2）各種大小不一的鞋盒（可裝飾成小溝）,，鞋盒高度約為15cm左右。

（3）足夠大的平整的活動場地,。

活動過程

一,、扮演角色，活動身體

1,、幼兒扮演小花鹿,，教師扮演鹿媽媽,，四散地在場地中央跑。

2,、念兒歌活動身體,。小花鹿，真可愛,。身穿梅花衣,，頭上兩只腳。四條腿兒跑的快,。跑一跑,，跳一跳。跟著媽媽去吃草,。

二,、集體運(yùn)動

1、小花鹿學(xué)跳溝 價(jià)值取向：學(xué)習(xí)跨跳的方法,，練習(xí)一定距離的跨跳,。

（1）師帶領(lǐng)幼兒來到“小溝”旁，請幼兒自由探索跳過小溝的方法,。師：小花鹿們,，這里有一條小水溝，誰能跳過去?

（2）交流分享：你是用什么方法跳過去的?（請個(gè)別幼兒示范） 小結(jié)：有些寬寬的地方兩個(gè)腳不能跳過去,，跑著跨過去可以比兩只腳立定跳更遠(yuǎn),。

（3）教師示范并講解助跑跨跳的方法，提醒幼兒要從一個(gè)方向出發(fā),，不能撞到朋友,。小結(jié)：從起點(diǎn)線出發(fā)，雙腳前后站,，雙手握拳,，往前跑時(shí)不能慢小來，眼睛看準(zhǔn),，快到的時(shí)候,，一個(gè)腳用力一蹬，另一個(gè)腳抬起跨過小溝,。

2,、小花鹿本領(lǐng)大

價(jià)值取向：嘗試一定高度的跨跳，鞏固練習(xí)助跑跨跳的方法,。

（1）引導(dǎo)幼兒自主選擇器械,，嘗試助跑跨跳。

師：小花鹿們,，這里還有幾條比較深的“小水溝”,，你們能跳過去嗎?

（2）引導(dǎo)幼兒把“小溝”挖得更深一些,，嘗試跨跳兩個(gè)疊加的“小水溝”。

3,、游戲：小花鹿去吃草 價(jià)值取向：變化游戲情景,，提高活動興趣，調(diào)節(jié)活動量

（1）師：寶寶們玩得有點(diǎn)累了,，肚子餓了,，我們一起去找青草吃好嗎?（師帶領(lǐng)幼兒挖小溝，有的地方可以挖得深一點(diǎn),。）

（2）幼兒跨過不同高度的小溝,，去找青草。（教師提醒幼兒注意安全,。）

三,、放松活動

全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下，跨過小溝,、爬過山洞,、跨過小河，找到青草吃個(gè)飽,，四散回教室休息。