工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學校閱讀周活動總結與反思篇一

現(xiàn)將具體情況作如下匯報：

一,、指導思想

以建設“學習型社會”精神為指針，以創(chuàng)建“學習型學?！睘閷?，以新課程實驗為契機，以新穎活潑,、形成多樣的讀書活動為載體,，以培養(yǎng)學生的語感能力為核心，努力營造書香校園,，塑造豐富,，特色鮮明的校園文化。

二,、活動宗旨

1,、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進教師業(yè)務素質的提高，享受閱讀,、享受教育,、享受人生。

2,、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想,，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,，激發(fā)學生的讀書興趣,，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式,，讓學生在深厚文化熏陶中成長,、積累，豐富自身的底蘊,，提高整體素養(yǎng),。

3、營造濃厚的“書香氛圍”,，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,，打造有特色的校園文化品牌。

三,、活動宣言

在活動中閱讀,，在閱讀中品味，在品味中感悟,，在感悟中提升,。

四、具體措施

1,、教師讀書

(1)制定讀書計劃

為了牢固樹立“讀書是一種責任”的學習意識,，學校要求每位教師根據自身特點制定個人讀書計劃，由教務處負責審查監(jiān)督,，并納入年終考核,。

(2)自費訂閱報刊

每學期學校均要求所有教師自費訂閱教育教學報刊雜志，以便及時了解教學動態(tài),，把握時代脈搏,。本期全校教師共訂閱各類報刊雜志近60種。(訂閱名單后附)

(3)印發(fā)學習筆記

為了落實讀書活動，教務處專門設計印制了業(yè)務學習筆記,，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中,，并要求每位教師每學期至少精讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，并認真做好讀書筆記,。學期末由主管教學的副校長檢查登記,，作為校本培訓的參考成績。

2,、學生讀書

(1)班級成立圖書角

為了讓學生有書可讀,，學校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻,，據教務處3月13日檢查數(shù)據顯示,，基本達到人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成,。

(2)開展主題班會

學校要求各班不定期開展關于讀書活動的.主題班會，進行宣傳,，組織學生進行討論,，從而引導學生進一步認識閱讀的重要性，并且學會讀書,，真正做讀書的主人,。

(3)開設閱讀指導課

教務處每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導學生閱讀經典名著,，并要求學生多做批注,，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習慣,，幫助他們創(chuàng)設良好的閱讀氛圍,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。

(4)組織讀書征文活動

教務處響應學校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動,，活動集合當下社會較為關注的能體現(xiàn)新時期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”,、“做人”和“普通話”等三個熱點，引導學生通過閱讀完善自我,，幫助學生借助文字吐露心聲,，鼓勵學生走上舞臺展示風采，從而活躍了課余文化生活,，提升了學校教育品位,。

學校閱讀周活動總結與反思篇二

“讀書貴神韻，無事守章句,?！遍喿x能力在語文能力中占據著核心的位置，讓我們的每一個孩子喜歡語文，愛上閱讀是每位語文教師的責任,?！墩n程標準》中規(guī)定小學生要完成不少于四百萬字的閱讀，在不斷的研究探索中,，我感覺發(fā)揮班級作用,，營造書香班級，可有效而又全面地提高學生的素質,。積極舉辦班級讀書會,，讓讀書成為孩子們生活中不可缺少的一件事，一件快樂的事,，一件幸福的事,，一件品嘗成功的事。我們做的就是一項花的事業(yè),，根的工程——踏踏實實地做孩子們閱讀的“點燈人”,。

一、教師,，用書香潤澤心靈

和孩子們一起閱讀的感覺是什么樣的呢,？梅子涵老師說：“我們一起想象那林子和蔥蘢，想象著詩意的風兒很輕柔地從童年的臉上吹過去,，童年心里就蔥蘢了”,。哦，念書給孩子聽,，是在心里種下閱讀的種子,，就好像和孩子手牽手到故事國去旅行，共同分享一個充滿溫暖語言的快樂時光那樣美好,。每次想到兒童閱讀的重要性,，我總感覺肩頭沉甸甸的。我們教師,，作為班級讀書會的組織者和領導者,，個人素質、愛心和精力的投入,，決定了讀書活動的持久性和成敗,。熱愛閱讀的班主任，才會不斷充實閱讀資源,，愿意與孩子們共同成長,，一起在書的海洋中盡情遨游，提升讀書會豐富的內涵,?！胺彩情_頭難”,，剛開始的時候，我是嘗試著在班級開展讀書活動,，苦于身邊無人手把手地指導,，自己只能邊實踐邊摸索，摸著石頭過河的過程是艱辛而盲目的,。終于有一天,，我看到了一片綠洲——薛瑞萍的教育隨筆《給我一個班，我就心滿意足了》,，這是我在校信通當博腕時候得到的獎品,。走進字里行間，那純真實的教育原生態(tài)紀錄,，純真誠的關注學生成長的教育觀,，讓我心底萌生了新的希翼——我要帶學生大量的、高品味的閱讀,，像看云那樣帶學生潛心閱讀,！于是，去書店,、上網郵購,，我到處尋找看云的書籍：《心平氣和的一年級》、《薛瑞萍讀教育理論》,、《我們班的閱讀日志》、《書聲瑯瑯的三年級》……,。

一本本好書陸續(xù)來到了我的身旁,，成了我書架上的新寵。閑暇之余,，常隨心所欲翻看一番,，讓我有了一份心靈的愉悅，一種回味的感動,，一方思緒的晴空,，一縷流水潺潺的遐想。這幾本書特別實用,，有具體的讀書會教案,，有健全班級讀書會的各種好做法，就像身邊有了名師做指導,。

二,、了解，從閱讀童書開始

怎樣才能走進孩子們純凈的心靈天空,？作為班級讀書會的引領者,，我們應該在把一本書推薦給學生之前,，自己一定要讀一讀，不要把自己不喜歡的書推薦給孩子,。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品,。”是的,，生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,。學生的成長之旅不能缺乏書籍的滋潤，教師的專業(yè)化成長路途中除了要有教育理論書籍,，童書更是不可缺乏,。走進一本本有趣的童書，我們自己應該先走進文本,，與作者直接對話：從書名和封面設計想到了什么呢,？作者有什么背景？想一想,，閱讀材料的優(yōu)點在哪里,？預設一下孩子們可能對哪一部分的內容比較喜愛？原因是什么呢,？孩子們會提出什么問題,？讀書會上會出現(xiàn)怎樣的場面？除此之外,，我們還應該對作者的創(chuàng)作動機進行深層次的思考,，以更好的把握作品的創(chuàng)作意圖……就這樣，我的手邊常常閃現(xiàn)著《四大名著》系列,、《窗邊的小豆豆》,、《紅巖》、《假如給我三天光明》,、《夏洛的網》,、《安徒生童話全集》、《你看起來好像很好吃》,、《逃家小兔》,、《烏丟丟奇遇記》、《小豬唏哩呼?！?、《笨笨豬》……讀著這本本好書，浮躁的一顆心也沉浸在文字帶來的遐想之中,，在這里,，有靜水流香的溫馨,，有流水潺潺的叮咚，有曾經滄海的苦澀,，更有雨后彩虹的驚喜,！走在回歸本真的閱讀童書之路上，我感覺自己年輕了,，純凈了,，更懂得孩子的心了，越來越真切地能傾聽到孩子們脈搏的跳動之音了,。

三,、活動，讓班級成為“巴學園”

“孩子們,，這里擺著的.書,，誰都可以讀，讀哪一本都可以,。只要喜歡,，什么時候來都可以。如果你的家里有什么好書,，希望大家都讀一讀的話,，老師非常歡迎你拿來給同學們看?？偠灾?，請你們多多的讀書！”《窗邊的小豆豆》里,，小林校長為孩子們創(chuàng)設的民主和諧的閱讀環(huán)境讓人感動,，我想，孩子們之所以喜歡巴學園,，這方面也是重要的一個原因吧,！那么,，如何讓班級讀書會成為愛讀書的孩子們的“巴學園”呢,？我號召小書友們共同建立了班級圖書柜?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，由每個學生提供一到兩本書，既方便了自己課余閱讀,，又可以和同學互通有無,。雖然是班級自己的圖書，但有專人負責,，讓學生養(yǎng)成良好的借閱習慣,，明白書是用錢買來的,，每一本都要珍惜愛護好。接著,，為了幫助孩子們從小樹立藏書意識,，讓讀書成為一種生活，我利用家長會,、個別交流等方式,，倡導家長朋友積極為孩子建立家庭書架，讓書香飄進每一個家庭,。

“晴空一鶴排云上,，便引詩情到碧霄?！爆F(xiàn)在學生都養(yǎng)成了每天看書,、撰寫讀書筆記的習慣，從積累好詞好句,，到賞析精妙佳段,；從聯(lián)系生活實際、領悟人物個性,，到樹立遠大理想,、抱負……我相信，學生的閱讀興趣必將與日俱增,，閱讀能力必將有所飛躍,，書香最致遠，飄逸滿園春,。

學校閱讀周活動總結與反思篇三

“最是書香能致遠,，讀書之樂樂無窮?！弊x書積累語言,，豐富知識，而且能陶冶情操,，受益終生,。為進一步激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化,，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍，我校20__年以來一直堅持開展校園讀書活動,。我們精心設計積極可行的讀書活動,，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍,。高爾基說過：“書是人類進步的階梯,?！焙脮耖L者,，諄諄教導;似導師,，循循善誘;如朋友，心心相印,。積累語言,，豐富知識，而且能陶冶情操,，受益終生,。本學期開展讀書活動，親近書本,，喜愛讀書,，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣,，營造了書香校園，達到了活動的目的?，F(xiàn)總結如下：

一,、深入宣傳，營造良好氛圍,。

根據學校工作計劃,，按照讀書月活動方案，我們迅速開展了讀書月的一系列活動,。各班召開主題班會,、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角,、多渠道,、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,，通過宣傳營造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書月方案的各項活動奠定了堅實的基礎,。

二,、精心組織,，開展各項活動

學校在讀書月活動中,，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學習的目標,，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果,。

(一)班級圖書角的建立,。

班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書月的開展將進一步促進班級流動圖書館的建設和發(fā)展,。發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校,，充實班級圖書角。達到了一人幾本書的效果,。并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄,。班級圖書角的建立既創(chuàng)設了良好的讀書氛圍，又極大地豐富了學生的課余生活,。學生自然地親近書本,，喜愛讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣,。并讓每一位學生寫一份讀書心得體會再班上交流，取得了良好的收益效果,。使學生產生了好讀書,、讀好書的良好習慣。

(二)開好班級讀書主題班會,。

充分利用好主題班會課,，班會課上，同學們暢所欲言,、各抒己見氣氛活躍,。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,，有序讀書。通過班會,，同學們互取所長,，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書,、用書的思想認識,，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

(三)開展讀書月系列活動,。

在指導學生大量閱讀的基礎上,，認真組織了征文、手抄報比賽閱讀之星、讀書標兵,、書香班級評選,。全校同學熱情高漲，參與面廣,，文章質量高,，有很多同學獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家,，極大地豐富了校園生活,。36名同學在手抄報和征文中獲獎;16名同學堅持讀書被評為讀書標兵。10名同學被評為閱讀之星,。七1班,、七4班、八2班,、八3班被評為書香班級,。

三、活動效果

初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣,、提升了修養(yǎng),。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話,，在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化自己的靈魂,，升華自己的人格。通過讀書月活動,，使每個學生“讀好書,，凈化心靈，啟迪人生”,。通過讀書反省自我,、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人,。

通過“讀書月”活動的開展,，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期,、有效,、文明、健康的教育工程,。今后,，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚,，在全班形成人人讀書的良好風氣，與書相伴的人生,，一定有質量,，有生機;書香飄溢的校園，一定有內涵,，有發(fā)展,。

學校閱讀周活動總結與反思篇四

“__”社團創(chuàng)建的目的在于通過培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，喚醒孩子對真,、善,、美的追求，并在其過程中讓孩子真正愛上閱讀,，為孩子的心靈點亮一盞明燈,。通過繪本的教學來滋養(yǎng)孩子的心靈，從而實現(xiàn)美人之美,，美美與共的和美教育,。一學期的活動讓孩子們受益匪淺，回顧總結如下：

一,、組織好每位成員,，認真參加每次活動

每周三下午兩節(jié)課后，孩子們就會按時來到教室,，充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事,，不無故缺席。學生喜愛閱讀,，讓書成為他們的朋友,。

二、與書為友,，在閱讀中提升能力

書中的語言生動且簡單,，內涵豐富，學生聽說讀寫能力有所提高,，在閱讀過程中不斷提升語文素養(yǎng),。通過主動閱讀、交流閱讀等形式,，激勵學生開口說,、認真聽、樂于讀,、用心寫,。學生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的故事的引導下，輕松愉快地享受著閱讀所帶來的快樂和滿足,，不知不覺地進入閱讀構建的精神殿堂,。

三、豐富多彩的活動內容讓孩子們受益匪淺

學生充分發(fā)揮自己的才能,，他們對社團活動有著巨大的熱情,，享受生活的樂趣，感受生活的氣息,，去觸摸生活的脈搏,。通過本學期的社團活動，學生學到的'不只是知識與才干,，更多的是思想上的長進和人格上的成熟,。

因此，我們的“__”社團真正地讓孩子們的童心,、童趣得到了展示的平臺,，使每位成員都成了愛閱讀、愛講故事的孩子,。