演講稿是一種實用性比較強的文稿,，是為演講準備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

副校長競聘校長演講稿 副校長競聘演講題目篇一

大家好,！

今天再次站在這里參加這樣的演講，心里仍有一些激動和緊張。我把自己的演講分為本人基本情況,、主要工作經(jīng)歷和自己對管理方面的一些認識三個部分向各位做個匯報和交流,。

先介紹一下自己的基本情況：本人xxx，**年2月14日出生,，95年7月大專畢業(yè),，05年通過自學考試本科畢業(yè)于**師范大學小學教育專業(yè)，08年12月入黨,。自畢業(yè)參加工作以來一直在xx小學任教,，如今已有16個春秋。98年8月任xx小學教導主任,，04年8月起任xx小學校長至今,。

第二部分主要工作經(jīng)歷。每次填工作簡歷,，我都只有一行字可以寫1995年9月至今,，xx鎮(zhèn)xx小學任教。是的,，我在xx小學一呆就是16年,，可是我無怨無悔，因為可以說這16年讓我的教學,，讓我對學校的管理逐漸由青澀走向了成熟,。特別是從04年起，擔任了xx小學的校長,，直言不諱地說,，我失敗過，失落過,，彷徨過,，我一遍一遍的問自己，我的付出為什么得不到回報,。后來在有一位領導對我推心置腹地說,，作為一名領導光靠自己吃苦是不行的，你必須依靠大家的力量,，才能管理好學校,。就是在這樣的指點下，我開始注重領導班子的打造,，教師團隊的打造,。慢慢地學校發(fā)生著變化，如今應該說我們xx小學是一所讓當?shù)乩习傩毡容^滿意的學校,，是一所比較和諧的學校,，是一所具有良好的積極向上發(fā)展的學校,。在平時的工作中，我會幫助每一位教師,，比如說學校的小推車教師不會用,，我會隨叫隨到，手把手地教,，記得去年在迎接現(xiàn)代化小學驗收時,，驗收組的**校長看到我校五十歲的**老師熟練地使用小推車，贊嘆不已,。比如說,，班級要參加文藝演出，要下載曲目,，只要我有空，我都會全力以赴,。在幫助的同時我還注意引領，促進教師的專業(yè)成長,，我一邊自己搞科研，一邊也催促教師搞科研，特別是學校的幾個年輕教師,，可以說專業(yè)成長的很快,，我們學校的四個年輕教師，每人每年都有課題研究,，每年都有幾篇論文獲獎。在平時的工作中,，我會這樣做,，在學校遇到難題時，我更會百分之百地全身心地投入,，不計報酬,，不分節(jié)假日。還記得前年的暑假,，學校向東擴建,，要拆除部分民房，我有時陪領導一起去做工作,，有時一個人去,，暑假中我去做工作就有四十多次，我毫無怨言,，看著學校終于擴建成功,，我很欣慰，因為這里面有我的功勞,。

一分耕耘,，一分收獲。我勞累著,，收獲著,，也快樂著。我個人在去年被評為高淳縣師德先進個人,，有四個市級個人課題結題,，幾十篇論文或發(fā)表或獲獎。學校的工作也開展的穩(wěn)定有序,，學校在每學期的辦學水平評估中都處于第一第二的位置,，每學期的期末考試獲獎率都處于第一的位置，上個學期16學科,，14個獲獎,，第一名就由6個。這些我在這里講,，并不是說是我的功勞,，應該說是我們?nèi)w老師共同努力的結果，應該感謝老師的努力,，給了我這樣一個表達的機會,。

說說第三個方面：自己對管理的一些認識。我的這些認識,，大都來自于實踐,，也有一部分來自我的一些博友,，在我的博客上大都是一線的教師和校長，我經(jīng)常和他們交流,，寫博成了我生活的一部分,，這也讓我的思想逐漸的成熟，逐漸有了自己的一些想法,。對于管理我想說這樣三個關鍵詞：尊重,、服務、以校為家,。

第一個關鍵詞：尊重,。學校不是工廠，他面對的是教師,，是學生,，是活生生的人。是人都希望得到尊重,，不管是教師還是領導,，在人格上都是平等的，是部分貴賤的,。只有充分尊重教師,，他們才會樂于付出，樂于奉獻,。這種尊重應該是真誠的,，發(fā)自肺腑的，如果是做作會適得其反,。在這里我于大家分享我在博客上看到的這樣一句話：領導把我當人,，我把自己當牛，領導把我當牛,，我把自己當人,。

第二個關鍵詞：服務。管理就是服務,，服務于教師,，服務于學生。替教師排憂解難,，是服務,，但應該是第一個層面的，實用,。就像我剛才說的幫助教師使用小推車就屬于這一層面,。引領教師成長，是服務,，有利于教師迅速成長,，但范圍小了一些,。像我剛才講的帶領教師一起搞科研,，就屬于這個層面。為教師搭建平臺,，提供展示的機會,，是服務,。這是第三個層面，也應該是作為一名校長應該努力地方向,，當然其他兩個方面也不可忽略,。我這里我說這樣一句話：校長的生命力是存在于教師中間的。

第三個關鍵詞：以校為家,。校長要把學校當成一個大家庭來經(jīng)營,，要洞悉每一位老師的長處，發(fā)揮每一位老師的長處,，讓每一位教師獲得成功的感覺,。要關心每一位教師，關心教師的工作,，也要關心教師的生活,。校長就是這個大家庭的家長，要合理地規(guī)劃學校的發(fā)展,，要調(diào)動每一位成員的主動性,。教師的成功就是我的成功，學生的成績就是我的成績,，學校的發(fā)展,，就是自己的發(fā)展。作為家長,，你的付出應該是不求回報的一種付出,。

如果能夠競崗成功，我認為一名副校長要做到這樣幾點：到位不越位,、辛苦不訴苦,、彌亂不添亂、有功不邀功,。

啰嗦了很多,，水平不高，但絕對是自己的一些肺腑之言,，是自己多年的經(jīng)驗積累和一些想法,，也許不成熟，希望得到大家的指點,。

最后感謝各位老師,，感謝各位領導,，給了我這樣一個和大家交流的機會，祝大家：身體健康,，暑假快樂,！謝謝！

副校長競聘校長演講稿 副校長競聘演講題目篇二

尊敬的各位領導,、各位評委,，各位同事：

大家好！

這天,，我本著參與,、鍛煉、提高進而推動事業(yè)發(fā)展的目的,，參與競聘,。我能有機會參加這次競選上崗活動，心里感到十分激動,，首先感謝各位領導給了我這次難得的展示自我,、檢驗自我的機會，并借此機會對長期以來對我工作給予支持,、關心和幫忙的領導和同事,，表示最衷心的感謝！下面,，我對自己的基本狀況向各位做一簡單的介紹,。

我叫，今年歲,，中共黨員,，級教師。年畢業(yè)后進入擔任教師,，先后擔任過,、，等職務,。從教年來,，主要在教學一線；后擔任副校長的5年里,，前3年分管政教,，后2年主持中心本部工作，分管后勤,，有著較豐富的實踐閱歷和管理經(jīng)驗,。我從教的這多年來，憑著對教育事業(yè)的強烈職責感，把自己的愿望和抱負都傾注在我所熱愛的事業(yè)上,，曾被評為,。

應對競聘副校長這個崗位，我想自身有如下特點和優(yōu)勢：

一是具有勇挑重擔的信心,。要干好一項工作,，首先務必熱愛這項工作。這天,，我能鼓足勇氣參加這次競爭，決不是意氣用事,，也不是心存僥幸,，而是自己熱愛這項工作，珍惜這次機會,，渴望成功,、追求進步的真實體現(xiàn)。如果組織上把這項重任交給我,，我將始終持續(xù)高度的職責感,，堅強的事業(yè)心，努力戰(zhàn)勝困難,，不折不扣地完成各項工作任務,，讓領導放心，讓同事滿意,。

二是具有強烈的學習欲望,。校長的工作汲及面廣，工作節(jié)奏快,，要求較高,，如果固步自封、疏于學習,、不思進取,，就會如同逆水行舟、不進則退,。我自參加工作以來,，就始終把加強學習作為干好工作的基礎，嚴格要求自己圍繞工作重心時時學習,、處處學習,，不斷調(diào)整學習思路、拓寬知識領域,、更新知識結構,。透過學習，進一步解放了思想，活躍了思維,，樹立了必須的超前意識,，這有利于較快的理解新生事物，有利于在工作中發(fā)揮主觀能動性,，有利于打開新的工作局面,。

三是具有較強的業(yè)務潛力。在多年的工作生涯中,，我恪盡職守,、竭誠奉獻、辛勤工作,，同時還不忘充實自己,，堅持干中學、學中干,，完善自我,，提高自我。由于我多年來多崗位的磨練,，也練就了我嫻熟的業(yè)務潛力,。自工作以來，我曾在多個崗位鍛煉過,，既有豐富的教育經(jīng)驗,，同時也具備較強的管理經(jīng)驗。在工作中,，我主張“學校工作以教學為主線”,，要求每位教職工切實做到“教書育人，管理育人,，服務育人,，環(huán)境育人”。在實際工作中,，一方面要求“抓早,、抓細、抓緊,、抓實”,，另一方面要求注意教學工作策略和技巧。在日常管理工作中,，我堅持深入課堂教學第一線,，并和同事們共同研究、探索新課改,，從而研究出一條適合于的教育教學之路,。經(jīng)過我校全體師生員工的共同努力,，教學質(zhì)量由全縣倒數(shù)躍為順數(shù)第七，得到了領導和學生家長的一致好評,。我相信這是我競爭副校長的最大優(yōu)勢,。以上這些有利條件，使我能更快,、更好地進入校長的主角,，順利地開展工作。

四是具備良好的思想品質(zhì),。近年的工作經(jīng)歷,，無論是在哪個崗位，我都十分注重加強政治思想修養(yǎng),，思想上用心向黨靠攏,，行動上自覺服從黨的利益，牢固樹立正確的人生觀,、價值觀,。具備了吃苦耐勞,、任勞任怨的敬業(yè)精神,，嚴于律己、誠信為本的優(yōu)良品質(zhì),，實事求是,、求真務實的工作作風。

假如我這次競聘副校長成功,，我期望將我校建設成為一所學生向往,、家長放心、教師安心的具有示范性的特色學校,。要實現(xiàn)這個目標,，我將圍繞以下六方面開展工作：

一是加強自身建設。副校長的工作是一分沉甸甸的擔子,，一頭是家長的期望,，一頭是學生未來的幸福。作為一名稱職的副校長要不斷加強自理論法規(guī)的學習,，要向有經(jīng)驗的副校長學習他們的治校策略和敬業(yè)精神,。同時還要不斷加強自身思想修養(yǎng)，使自己具有扎實的作風,，堅韌的品格,、寬廣的胸懷、創(chuàng)新的思路,、識才的慧眼,、干事的氣魄。更重要的是要緊密團結在局黨委的正確領導下，密切聯(lián)系群眾,，共同把工作做好,。

二是照準定位，做好副職,。作為校長的參謀和助手,，副校長的大局觀念、整體觀念,、創(chuàng)新觀念和發(fā)展觀念直接影響到校長的決策和職工的利益,，所以我要始終站在全校發(fā)展的大局來思考問題、處理問題,，即便在領導決策稍有偏差的狀況下,，也要首先維護領導的核心權威，再透過自己的事實論斷和靈活方式讓領導充分認識到問題的錯誤,，在執(zhí)行環(huán)節(jié)上加以糾偏,。始終維護學校的整體和班子的整體團結，在處理問題上要本著部門服從整體,、個人服從群眾利益的原則,，不能獨樹一幟，在學校需要的時候要迎難而上,，維護正常教學工作的開展,。要不斷地更新觀念，多為校長帶給有價值的信息和資料,，用新觀念,、新方法推動學校教改工作，使教育質(zhì)量不斷優(yōu)化升級,，將素質(zhì)教育不斷推向深入,。在參與學校管理工作中，要不斷地追求更新,、準求改善,、追求發(fā)展，使教學模式更加適應新形勢發(fā)展的教育需求,。樹立正確的思想觀念是副校長找準自身定位的主要規(guī)則,，作為一名副校長，正確行使權力,，但不能逾越權力范疇,，要在找準定位的基礎上服務大局、服務整體,、追求創(chuàng)新,、追求發(fā)展,。

三是實施學生素質(zhì)教育。作為副校長我將用心引導教師將先進的教育理念轉化為教育實踐,，將學生良好素質(zhì)的啟蒙教育切切實實地滲透在學校的日常生活中,，全面實施素質(zhì)教育。同時還要關注關注每個學生個體差異和個性發(fā)展,，滿足每個學生的發(fā)展需求,，盡最大可能安排好適合個體發(fā)展的學習和活動。以全面提高學生素質(zhì)和德智體美勞全面發(fā)展,。

四是抓好文化建設,。以人為本是做好一切工作的前提，建設一個以“和”為主題的學校組織文化,，是學校發(fā)展進程中的文化積淀,，是學校繼續(xù)進步，學生成長的重要條件,。營造“尊重人,、理解人、關心人,、幫忙人”的和諧大家庭氛圍,，選拔那些更能尊重學生，理解學生,，善于引導學生去感受學習之樂,，成長之美的同志充入教學第一線,。全面落實“以學生發(fā)展為本”,。一方面強化行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生成為“守紀,、明禮的人”,，另一方面努力擴大教育時空，與社區(qū),、企業(yè)加強聯(lián)系,，構成教育合力，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定牢固的基礎,。開展資料生動,、形式豐富的文化活動，如體育比賽,，野外郊游,、詩歌朗誦等。

五是抓好制度建設,。俗話說“沒有規(guī)矩就不成方圓”,。為此,，在我任期內(nèi)，我將根據(jù)教育有關法律,、法規(guī),，結合學校實際制定出具體的實施細則和學校規(guī)章制度，使全校師生員工有共同遵守的規(guī)范,，做到管理目標系統(tǒng)化,、制度化，提高管理效應,。比如說：《中考獎勵制度》,、《教師工作評估標準》、《教師崗位職責制度》,、《教師工作量評定制度》,、《后勤工作目標管理制度》、《教師評先評優(yōu)制度》,、《師德規(guī)范建設》,、《教學獎勵制度》等這一系列的制度，使工作有章可循,，并逐步使學校各項工作納入制度化管理軌道,，以實現(xiàn)學校管理的科學化。

六是加強校風建設,。學校的校風指的是由領導作風,、教風和學風構成。一個學校的校風的好壞直接影響到學校的聲譽,，因此抓好學校校風建設是治校的首要任務,。因此作為副校長，我要做好表率作用,，在作風方面,，我要努力鉆研業(yè)務，親臨教學第一線,，帶頭搞好教育教學工作,，按教育規(guī)律辦事；關心教職工生活,，多為教職工辦實事,，努力提高教職工福利。在教風方面,，要求對學生全面負責,，教書育人，鉆研業(yè)務,，互相聽課,、互相學習,，揚長避短，構成不斷改革教法的風氣,，以適應新課標的發(fā)展,。在學風方面，要求學生認真,、踏實,、勤奮、刻苦地學習,，注重學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，透過用心開展各種達標創(chuàng)優(yōu)評比活動，在學校中構成競賽風氣,，促進“三風”建設,。不斷提高我校的聲譽。

各位領導,、各位同事：無論此次競聘的結果如何,，我都會正確對待，我將繼續(xù)勤奮學習,、善于思考,、銳意改革，不斷提高科學決定形勢,，應對復雜局面的潛力,。進一步增強事業(yè)心、職責感和使命感,，牢固樹立為學生教育服務的觀念,，盡心盡責做好各項工作。請各位領導和同事們相信,，我就是一塊磚,，無論被搬到哪里我都是那最頂勁的一塊磚,！

我的演講完畢了,，謝謝大家！

副校長競聘校長演講稿 副校長競聘演講題目篇三

尊敬的各位評委：

大家好,！

我今天能站在這里參加校長的競聘,，感到萬分的榮幸。同時也感謝局領導給我們提供了一次公開,、公平,、公正競聘校長的機會。

我是來自銅鼎學校的xx,，現(xiàn)年31歲,，本科學歷,，中共黨員，中學語文一級教師,。20xx年芷江師范畢業(yè)后分配到銅鼎中學任教至今,。12年來，本人主要從事中學語文教學,，期間還擔任了6年班主任和年級組長,，4年的辦公室主任。在這12年里,，本人工作兢兢業(yè)業(yè),，認真負責，團結同事,，虛心學習,，各方面的能力得到了很好的鍛煉，得到了學校廣大師生的一致好評,。曾多次被評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”,、“教育教學先進個人”等

我今天在這里競聘校長一職，對我來說就是一個新的起點,，不管過去失敗還是成功,，終歸已成歷史。關鍵是我此時此刻正抱著一顆積極向上,，努力進取的心來參加這次競聘,。

我認為自己競聘校長一職有以下方面的優(yōu)勢：

一、事業(yè)心強,，工作認真負責,；作風正派，無不良嗜好,；居安思危,，具有憂患意識，思想開放,；具有創(chuàng)新意識,，能與時俱進。這為我的工作提供了強而有力的思想保障,。

二,、有一定的學校管理經(jīng)驗。本人所學專業(yè)為行政管理專業(yè),，通過學習本人掌握了一定的管理理論,、管理原理和管理方法。有了較為系統(tǒng),、全面的管理理論基礎,，管理理念也得到了一定的提高,。同時，12年的教學工作,，也讓自己所學的管理知識學有所用,，本人曾擔任過6年的班主任，對于班級目標的確立,，班委會的管理,，班級文化的建設等有了一定的經(jīng)驗。班級是一個小家,，學校是一個大家,，一個學校的管理將比一個班級管理更復雜，但它們的管理都有很多相似之處,，我相信班級管理的經(jīng)驗對學校管理可以起到很好的借鑒作用,。

三、對學校工作較為熟悉,。雖然本人從未擔任過校長一職,，但4年的辦公室主任的工作，讓我對學校的工作有了較為整體的認識,。擔任辦公室主任期間,，我負責了學校各項計劃、制度的訂立,，教師的職稱,、績效考核、考勤,、繼續(xù)教育等工作,，同時還經(jīng)常協(xié)助各部門的工作，這使我對學校的整體工作較為熟悉,，同時自己的工作能力也得到了很大的提升,。

如果此次競聘成功，我有以下打算,，可用三句24個字概括

第一句：擺正位置,，當好副手。校長是學校的掌舵人,，不可能“事無巨細,，親力親為”。我將虛心學習,，盡快適應工作，竭盡全力做好本職工作,，并發(fā)揮好校長的紐帶橋梁作用,，及時向校長反映學校的管理動態(tài)與發(fā)展趨勢,，提出自己的意見供校長參考，同時在執(zhí)行校長指令時,，做好老師們的思想工作,，認真聽取老師們的意見，統(tǒng)一思想,，團結一心做好學校的各項工作,。

第二句：激勵教師，引導學生,。正面教育為主,，負面教育為輔，這是我12年來教育的基本原則,。在物欲橫生的時代,，教師的師德師風面臨這嚴峻的考驗，尤其是如果學校管理不當,，打擊了教師的工作積極性,，必然造成學校工作的一盤散沙。思想教育工作必須得到學校的充分重視,。我認為要建立教師的激勵獎懲機制,，績效工資就是很好的辦法，一定要堅決落實而不能只做表面文章,，但教師的思想工作不能僅限與此,，更應該注重教師的成長、制度的公平,、公正,，體現(xiàn)教師的價值，關心教師的工作,、生活等,。學生作為受教育群體，我們要善于引導,，可利用主題班會,、專題講座、學?；顒拥刃问?，使學生保持一個健康向上的心態(tài)

四、認真工作,，踏實做人,。“不可以一時之得意，而自夸其能,；亦不可以一時之失意,，而自墜其志?！?，不管工作多艱難，我都將堅持不懈,，團結同事,，共同為學校的進步竭盡全力！

謝謝大家,！

副校長競聘校長演講稿 副校長競聘演講題目篇四

尊敬的各位領導,，各位評委，各位同事：

大家好,！

今天,，我能夠在這里參加競聘演講，匯報我參加教育工作以來所經(jīng)歷的探索和追求,，這要感謝縣委組織部,、縣教育局在改革開放的新形勢下，深化人事制度改革,，為我們創(chuàng)造的一次機會,。作為濱海教育戰(zhàn)線上的一名教育工作者，能在這么多的教育前輩,、領導和同行面前展示自我,，接受各位前輩、領導和各位同行的指導感到萬分榮幸,！謹此表示我對各位領導,、各位評委的崇高的謝意！

常言道：三十而立,。已過而立之年的我,，在充滿生機與活力的新世紀，在競爭激烈,、挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,。我本著鍛煉、提高的目的走上講臺,，展示自我,，接受評判，希望能給已過而立之年的我留下點什么……我叫劉德清,，現(xiàn)年35周歲,，本科學歷,，中學一級教師，黨員,。

一九xx年分配至濱?？h五汛中學工作,。十年來,，我以工作認真踏實、教學嚴謹認真,、科研成果顯著而贏得廣大師生們的信賴?，F(xiàn)為濱海縣五汛中學團委書記,，“省‘十五’重點教育科研科研員”,、“江蘇省陶行知研究會會員”、“鹽城市班主任工作專業(yè)委員會理事”,、“鹽城市心理教育委員會會員”,、“濱海縣心理教育委員會理事”,、站在大家面前的我,，穩(wěn)重而不死板，激進而不張揚,，溫和而不懦弱,，愚鈍而不懶惰，正直而不固執(zhí),。是一個既具山的穩(wěn)重,，又有水的靈動，更有海一樣胸懷的我,。

愛因斯坦說過：熱愛是的教師,。我熱愛這甘為人梯的教師工作，平時愛讀書看報,，也喜歡到網(wǎng)頁上瀏覽了一些有關政治,、經(jīng)濟、軍事,、體育,、時尚等方面的書籍來充實自己。步入領導階層以后,，我更加勤奮好學,，虛心求教，系統(tǒng)學習了有關業(yè)務知識,，初步具備了一個團委書記所必需的業(yè)務知識和政策水平,。還自學了計算機知識,，能夠熟練地使用計算機進行網(wǎng)上操作、文字處理和日常維護,。濱?？h歷史學科帶頭人、只能算在輝煌的過去,，我還要把握好現(xiàn)在和將來,。今天，我參加副校長職位的競爭,，主要基于以下兩個方面的考慮：

一方面我認為自己具備擔任副校長的素質(zhì)

第一有吃苦耐勞,、默默無聞的敬業(yè)精神。目前我擔任的職務是共青團五汛中學委員會書記,，生長在農(nóng)村家教嚴格的我從小就造就了一種,，“特別能吃苦、特別能忍耐,、特別能奉獻”的良好品質(zhì),。愛崗敬業(yè)，工作踏踏實實,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，不管干什么從不講價錢,，更不怨天尤人,，干一行，愛一行,，努力把工作做得更好,。

第二有虛心好學、開拓進取的創(chuàng)新意識,。我思想比較活躍,，愛好廣泛，接受新事物比較快,，勇于實踐,，具有一定的開拓精神；同時我朝氣蓬勃,，精力旺盛,，工作熱情高、干勁足,，具有高昂的斗志,。

第三有嚴于律己、誠信待人的優(yōu)良品質(zhì),。我信奉“誠實待人,、嚴于律己”的處世之道,。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養(yǎng),，以“老老實實做人,、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己,，尊敬領導,，團結同志，應該說得到了領導,、同事的肯定,，學生的愛戴,。第四有雷厲風行,、求真務實的工作作風。

十一年的教育生涯,，培養(yǎng)了我雷厲風行,、求真務實的工作作風，養(yǎng)成了我遇事不含糊,，辦事不拖拉的工作習慣,，造就了我不唯書、不唯上,、只唯真,、只唯實的工作態(tài)度。至今,，我仍然清晰的記得離開高校時,，當時的歷史系主任許友根老師，語重心長的對我說：小劉啊,，你在高校干的很好,，工作以后一定要做得更好！另一方面我認為自己具備擔任副校長的才能,。

一是有一定的政治素養(yǎng),。我平時比較關心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的了解,，有較高的思想政治覺悟,。尤其是做了團委書記以后，我更加注重了政治理論知識的學習和思想意識的改造,，能夠始終保持堅定的政治立場和較高的政治敏銳性,。

二是有一定的文字基礎?！案褂性姇鴼庾匀A”,。我在中學階段就愛好文學,，參加過文學社，16歲時就發(fā)表過詩歌,，參加工作以后,，在領導和同事的幫助下，我的文字綜合水平又有了一定的提高,，目前我有17篇論文獲國家,、省、市級表彰和報刊發(fā)表,。其中我撰寫的《歷史教學體現(xiàn)時代精神的做法》獲教研論文一等獎,，《歷史教學》、《中學歷史教學參考》,、《歷史知識》等雜志,，紛紛來信要求刊登、發(fā)表,。

三是有一定的管理能力,。五年班主任生涯、四年的共青團工作使我積累了豐富的協(xié)調(diào),、管理經(jīng)驗,。假如我有幸競聘成功，我將不負眾望,，不辱使命,，做到“以為爭位，以位促為”,。

第一,、擺正位置，當好配角,。在工作中我將尊重校長的核心地位,，維護校長的威信，多請示匯報,，多交心通氣,，甘當綠葉。辯證的看待自己的長處和短處,、揚長避短,，團結協(xié)作，做到：到位不越位,，補臺不拆臺,。

第二、加強學習,，提高素質(zhì),。一方面加強政治理論知識的學習,，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業(yè)務知識和高科技知識的學習,，緊跟時代步伐,，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作,。

第三,、扎實工作，銳意進取,。既發(fā)揚以往好的作風,、好的傳統(tǒng)，埋頭苦干,，扎實工作,，又注重在工作實踐中摸索經(jīng)驗、探索路子,，和大家一道努力創(chuàng)造出具有五中特色教育,、教學模式。

“敬業(yè)樂群,，踏實奉獻”，我將繼續(xù)以此為座右銘,，始終保持對工作的激情,，無論遇到什么困難，都迎難而上,，始終保持科學嚴謹?shù)念^腦,，充分發(fā)揮每個人的積極性和熱情，用人所長,，發(fā)揮群體智慧,，共同做好工作。ibm總經(jīng)理沃森說：“對于重用那些個性鮮明,、直言不諱卻有真才實學,，以工作為重的人，我從不猶豫”,。如果我能在自己的周圍發(fā)掘許多這樣的人,，并能耐心地聽取他們的意見，那我的工作就會處處順利,。我想教育人的力量有兩種,，一種是真理的力量，一種是人格的魅力,。我們都是凡人,，正所謂：尺有所短,，寸有所長。

但我想,，只要每個人充分發(fā)揮所長,，互相信任，互相學習,，互相促進,，團結協(xié)作，就一定能夠做好工作,，做出不平凡的事業(yè),。就一定能振興五中！不容置疑,，在各位領導和同事面前,，我還是一個才疏學淺小學生；參加競爭,，倒是“愛拼才會贏”那首歌詞在激勵著我斗膽一試,，響應組織的號召，積極參與競爭,，我不敢奢求什么,，只想讓大家認識我、了解我,、幫助我,、喜歡我、支持我,。也正因為如此,，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中,，勵精圖治,，恪盡職守，努力學習,，勤奮工作,，以綿薄之力來回報學校和同事們。最后以一首對聯(lián)來結束我的演講,，上聯(lián)是“勝固可喜,，寵辱不驚看花開”，下聯(lián)是“敗亦無悔,，去留無意隨云卷”,，橫批是“與時俱進”。

謝謝大家！