時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

語文工作計劃最新 語文工作計劃總結(jié)篇一

一、 學(xué)情分析

新學(xué)期年級組重新分班,，我擔(dān)任高二__班語文教師，兩個班都是政史組合班,，大部分學(xué)生語文基礎(chǔ)較好,，只有部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，成績不夠理想,。不過還有很多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，有待培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

二,、指導(dǎo)思想

在平時的教育教學(xué)工作中,，自己能堅持做到：堅持原則、奉公守法,；踐行規(guī)范,、廉潔從教；教書育人,、率先垂范,；求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),；具有高度的責(zé)任感,、強(qiáng)烈的事業(yè)心和勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度與精神；踏踏實(shí)實(shí),、一絲不茍,、任勞任怨，全身心致力于黨和人民的教育事業(yè),。

三,、教學(xué)設(shè)想

1、立足教材,，以“本”為本,。

針對我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們非常重視利用教材,，按照教材的.體例,，有步驟有計劃地提高學(xué)生的能力。

課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上,，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對課文本身理解的結(jié)論,，而是使其了解得出結(jié)論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去,。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面,，以學(xué)生討論為主，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本,。

2,、努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地拓寬學(xué)生的視野,，提高讀寫能力,。 要求學(xué)生堅持寫周記，利用周記進(jìn)行練筆,、積累材料,。根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好,，精選例文,，認(rèn)真研讀揣摩，利用文中材料進(jìn)行仿寫,，然后對照原文,，比較優(yōu)劣，找出差距,。注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,，認(rèn)真選題，在審題立意,、謀篇布局,、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo),，在卷面、書寫,、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求,。

3、多樣化教學(xué),，讓學(xué)生活起來

要擺脫以前枯燥的教學(xué)模式,，放棄滿堂灌，讓學(xué)生從被動接受變?yōu)橹鲃訁⑴c,、主動學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能在語文課上快樂學(xué)習(xí),，所以我在分層教學(xué)的同時,，引入了啟發(fā)式教學(xué)和多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)輕松,、自由你,、平等的課堂氛圍、試圖讓學(xué)生在競爭與快樂中掌握知識形成能力,。但有時我卻高估了我的學(xué)生,，啟發(fā)式教學(xué)并沒有實(shí)現(xiàn)她的太多價值。

四,、具體工作

在備課方面,，自己能深入細(xì)致地學(xué)習(xí)本學(xué)科的“教綱”和“考綱”，領(lǐng)會其

精神實(shí)質(zhì),、掌握其精要與核心,；認(rèn)真鉆研教材，全面把握其教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)要求,、教學(xué)步驟、教學(xué)方法以及教材中的重難點(diǎn),、易混易錯點(diǎn),、可考點(diǎn)與必考點(diǎn)；廣泛涉獵有關(guān)的教學(xué)輔導(dǎo)資料,，以期擴(kuò)充內(nèi)容,、豐富知識、旁征博引,、博觀約?。煌瑫r還堅持學(xué)習(xí)和研究近些年的高考試題,，更進(jìn)一步地把握其改革方向,、命題思想,、命題思路、知識考查的深度與廣度,、解題思路,、解題技巧、做題規(guī)范化要求等等,。在深入研究教材,、熟悉教情和了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，精心編寫教案和學(xué)案,。

在課堂教學(xué)方面,，自己能夠自覺落實(shí)“三主”要求（即，以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線），采取靈活多樣的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，培養(yǎng)和提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極主動性,，著力營造和諧、民主,、活躍的課堂教學(xué)氛圍,，促成師生雙方的通暢交流與雙邊互動；根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),、心理特征,、認(rèn)知結(jié)構(gòu)和興趣愛好，在課堂教學(xué)中,，自己能夠做到：把握學(xué)生基礎(chǔ),、理清成績層次；區(qū)別對待,、分類推進(jìn),，從而使不同智力和能力層級的學(xué)生學(xué)有所得、不斷發(fā)展,、逐次提高,；在基礎(chǔ)知識講授的過程中，自己能夠做到突出重點(diǎn),、解決難點(diǎn),、有效地區(qū)分易混易錯點(diǎn)，使所講授的基礎(chǔ)知識條理清晰,、層次分明,、縱橫聯(lián)系、形成網(wǎng)絡(luò),，能讓學(xué)生易于理解,、消化,、吸收、掌握,、運(yùn)用,。近一個學(xué)期以來，自己在課堂教學(xué)中一直使用啟發(fā)式,、誘導(dǎo)式,、激勵式等多元化的教學(xué)方法，并且對自己的教法不斷地加以改進(jìn)與豐富,。再者,，自己能夠注重課堂教學(xué)中的精講多練，一直把“側(cè)重雙基,、充分挖潛,、提高能力”作為日常教學(xué)的終極目標(biāo),。在課堂教學(xué)語言方面,，自己能夠做到語言精煉、深入淺出、表達(dá)清晰,。

在課外輔導(dǎo)方面，自己能堅持做到不遲到,、不早退,、不曠課，在給學(xué)生解難答疑時耐心細(xì)致,、循循誘導(dǎo),、清晰透徹，使學(xué)生在接受新知識的同時,，不斷地對以往的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,。除正常的輔導(dǎo)之外，自己還利用每周一,、三,、五下午課外活動時間舉辦“補(bǔ)差”講座，以便查漏補(bǔ)缺,、夯實(shí)基礎(chǔ),、系統(tǒng)知識、復(fù)習(xí)歸納,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和整體教學(xué)質(zhì)量,。

在學(xué)生訓(xùn)練方面，自己能夠堅持進(jìn)行“周周練”,、“單元練”和“專題練”,。所有上述練習(xí)都能做到全收,、全改、全采分,、全講評,，對于共性問題集中講評，個性問題分別指導(dǎo),。同時加強(qiáng)考后的分析和總結(jié),，了解和把握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、進(jìn)步趨勢,，并據(jù)此不斷調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)方法，發(fā)揮練習(xí)對日常教學(xué)的及時指導(dǎo)作用,。

在教學(xué)教研方面,，擔(dān)任備課發(fā)言人，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真編寫教案,、認(rèn)真說課，明確教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)目的,、教學(xué)計劃、教學(xué)步驟,、教學(xué)方法,，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),、解決易混易錯點(diǎn),，使集體備課活動內(nèi)容豐富而充實(shí)，集體商討熱烈而深入,，活動形式多樣,，活動效果良好。

語文工作計劃最新 語文工作計劃總結(jié)篇二

一,、指導(dǎo)思想

教學(xué)中以興趣為先導(dǎo),，時刻注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡語文的態(tài)度。在教學(xué)過程中,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作,，在語文方面奠定良好的基礎(chǔ),。以此為教學(xué)的主體理念，分析教材,、學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計劃,。在課堂內(nèi)外培養(yǎng)學(xué)生說普通話，時刻注意交流語言的規(guī)范習(xí)慣,，并切實(shí)推廣普通話

二,、班級情況

本班共有學(xué)生47人。其中男生22人,，女生25人,。從班級男女生結(jié)構(gòu)看應(yīng)該好上課，但本班課堂氣氛沉悶,，學(xué)生積極性不高,。上起課來自問自答，學(xué)生作業(yè)不認(rèn)真,，大部分學(xué)生書寫較亂,。從統(tǒng)測情況來看，多數(shù)學(xué)生馬虎,，講過的題都不能認(rèn)真完成,。每次布置的作業(yè)總有四五個同學(xué)不能按時完成，家長又疏于督促,，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo),。個別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時完成作業(yè),，還需要老師好好引導(dǎo)教育。

三,、教材分析

1,、教材基本結(jié)構(gòu)

教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題,。依次是：我愛閱讀,，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章,，生活的啟示,，遨游漢字王國，父母之愛,，不忘國恥,、振興中華，走近毛澤東,。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。每個單元包括導(dǎo)語、課例,、口語交際與習(xí)作和回顧,、拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個有機(jī)的整體,。其中，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式,，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分,。

本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇,，略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文,，總共32篇。這些課文從精讀,、略讀到選讀,，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路,。

本冊要求認(rèn)識200個字,，會寫150個字。要求認(rèn)識的字,，分散安排在精讀課文和略讀課文中,，在課后生字條里列出;要求會寫的字，安排在精讀課文后,，以方格的形式排列,。另外，教材后附有兩個生字表,。生字表(一)是要求認(rèn)識的字,，200個;生字表(二)是要求會寫的字，150個,，以供復(fù)習(xí),、檢測之用。

2,、教學(xué)目標(biāo)

(1)認(rèn)200個字,，寫150個，會使用字典,、詞典,，有一定獨(dú)立識字的能力。

(2)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊,，并有一定的速度,。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美,。

(3)能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

(4)默讀有一定的速度,，并能抓住文章的大意。

(5)能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會課文中含義深刻的句子,。

(6)在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn),，了解文章的基本說明方法,。

(7)學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息,。

(8)養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,，課外閱讀總量不少于25萬字。

(9)樂于參加討論,，敢于發(fā)表自己的意見,。學(xué)習(xí)辯論、演講的基本方法,。

(10)能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體，感情真實(shí),。能修改自己的習(xí)作,，書寫規(guī)范、整潔,。

(11)學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概,。

(12)在綜合性學(xué)習(xí)活動中,，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法,。并能策劃簡單的社會活動,，學(xué)寫活動計劃。

3,、單元教學(xué)重難點(diǎn)：

第一單元：一是要引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容,，體會作者對書的深厚情感;二是在閱讀中要能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際,，習(xí)得一些讀書和習(xí)作的方法。

第二單元：讓學(xué)生通過讀書體會作者對家鄉(xiāng)的思戀,、摯愛的思想感情,。

第三單元：讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識，喚起學(xué)生探索自然,、科學(xué)奧秘的興趣,，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說明文基本的`說明方法,，體會作者準(zhǔn)確地用詞,、形象地表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用,。

第四單元：憑借關(guān)鍵詞句,，引導(dǎo)學(xué)生深入體會，不僅讀懂課文本身,，而且能延伸到從生活這本特殊的書中有所發(fā)現(xiàn),，得到啟示。

第五單元：本組教材圍繞著“遨游漢字王國”這個主題,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),，初步了解漢字的特點(diǎn)和發(fā)展歷史，加深學(xué)生對漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情,，提高正確運(yùn)用漢字的自覺性,。同時培養(yǎng)學(xué)生策劃和開展活動、查找和運(yùn)用資料的能力,。

第六單元：緊緊扣住“父母之愛”這一專題,，整合全組教學(xué)資源，把閱讀,、口語交際,、習(xí)作等語文實(shí)踐活動有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)習(xí)課文,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住人物的外貌,、語言、動作和心理描寫,，品讀文本,，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實(shí)際體驗文本，體會課文表達(dá)的思想感情,。

第七單元：引導(dǎo)學(xué)生抓住語言文字體會文章的思想感情,，結(jié)合相關(guān)資料與課文中的相關(guān)信息讓學(xué)生了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國恥;通過整合閱讀、口語交際與習(xí)作等教學(xué)環(huán)節(jié),，使學(xué)生受到愛國主義的熏陶感染,，增強(qiáng)歷史責(zé)任感與使命感。

第八單元：走進(jìn)毛澤東,，讓學(xué)生去感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷,，是本組教學(xué)的主要目標(biāo)，同時,，在感受的過程中,，要重點(diǎn)幫助學(xué)生體會文章的思想感情，學(xué)習(xí)場面描寫和人物描寫的一些基本方法,。

四,、教學(xué)措施

1、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,。從知識到智慧,，由技能到習(xí)慣絕非一日之功，習(xí)慣依靠是快速反應(yīng)直覺,，是要長期實(shí)踐,，反復(fù)訓(xùn)練的。

2,、本著循序漸進(jìn),，由易到難原則。因為班級有新生,，他們學(xué)習(xí)要有一個適應(yīng)的過程,。

3、注重對學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo),。在課堂上要保證學(xué)生有充足的讀書時間,，要指導(dǎo)全班學(xué)生把書讀通順、流利,、連貫,。

4、要充分利用好教輔手段,，幫助學(xué)生領(lǐng)會課文內(nèi)容,。

5、重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合,，處理好讀與寫的關(guān)系,。這學(xué)期繼續(xù)讓學(xué)生每周寫一篇日記，引導(dǎo)學(xué)生做好語言的積累,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的方法,。

6,、鼓勵學(xué)生到學(xué)校的圖書館去借書，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,、讀好書的習(xí)慣,。

7、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，大力提高中等生,。

8、鼓勵學(xué)生根據(jù)教材和具體生活制定好小組活動計劃,，開展可大可小的實(shí)踐活動,。

語文工作計劃最新 語文工作計劃總結(jié)篇三

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率,，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作,。

二,、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立現(xiàn)代教育的觀念,。深入踐行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式,。

2,、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施,。

3,、繼續(xù)進(jìn)行《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》課題研究，提高課題研究的質(zhì)量,。

4,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高,。

5,、深化老教師的信息化教學(xué)設(shè)備培訓(xùn),，促進(jìn)語文教師現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

6,、加強(qiáng)中考培訓(xùn),，努力提高中考成績的全縣排名。

三,、工作措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

（1）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

（2）突出學(xué)習(xí)重點(diǎn),。

（3）完善學(xué)習(xí)制度。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、本年級的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃,，采用集體備課和個人備課相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，注意學(xué)習(xí),、實(shí)踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率,，切實(shí)提高自己的理論水平,。

2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施,。

（1）抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動為出發(fā)點(diǎn),，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨,，以抓學(xué)生的“雙基”和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn)，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處,。

（2）學(xué)習(xí)研究新大綱,、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有計劃地學(xué)習(xí)新大綱,，以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué),，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（3）教研組活動的常規(guī)要求,。盡可能多開展教研組活動,，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣,，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,，記錄時要書寫規(guī)范、整齊,、詳實(shí),，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動,。

（4）抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識,，并做好討論記錄，然后分工備課,，認(rèn)真修改,，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的'認(rèn)識。

（5）充分利用學(xué)校閱覽室,、圖書室的優(yōu)勢,，加大學(xué)生的閱讀量。

3,、抓好課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量。

（1）認(rèn)真抓好重點(diǎn)課題“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”與“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的研究,，著力研究其方法和課堂教學(xué)形式，利用教研組活動,、小型研討會等形式,，集思廣益，集體攻關(guān),，以利于探索一條適合本校的成功做法,。

（2）開設(shè)語文實(shí)踐活動課。

（3）舉辦小型多樣靈活的學(xué)生學(xué)科競賽,。

4,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提高,。

（1）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用,。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師等的示范作用,，讓他們上示范課、作理論講座,，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平,，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕虒W(xué)業(yè)務(wù)水平,。

（2）通過上研究課,、說課,、教材分析等形式，讓每個教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會,，從而讓年輕教師盡快脫穎而出,，使我校的語文教學(xué)新人輩出，充滿蓬勃生機(jī),。

（3）組織小型多樣,、講究實(shí)效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動,。

5,、堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。

初三語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗，認(rèn)真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),，從而改革初三語文教學(xué)，有重點(diǎn),、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析,；針對中考模擬試卷作分析。

同時,，初三語文老師要注意,，資料信息的收集、篩選,，共同研討復(fù)習(xí)工作,。爭取中考語文成績有一個新的突破。

四,、活動安排

三月份：

1,、傳達(dá)學(xué)校中學(xué)語文教研組教研精神。

2,、制訂語文教研組工作計劃,。

3、確定課題研究安排,，落實(shí)專項訓(xùn)練,。

4、 組織中學(xué)部語文教師學(xué)習(xí)《全日制九年義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《全日制九年義務(wù)教育新教學(xué)大綱》,。

5,、初三年級于三月中旬完成所有課程。三月二十日以前結(jié)束課程進(jìn)入中考總復(fù)習(xí),。

6,、各教師上交20__年教育教學(xué)論文。

7,、開展辦公軟件的運(yùn)用培訓(xùn),。

8、初三語文中考復(fù)習(xí)研討會,。

四月份：

1,、年級組語文示范課并做研討。

2,、組織學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂作文競賽。

3,、初三老師認(rèn)真開展中考復(fù)習(xí),。

五月份：

1、教師集體備課活動,。

2,、進(jìn)行集體備課示范課，檢查集體備課效果,。

3,、學(xué)生的朗誦比賽（每班先進(jìn)行預(yù)賽，各推出一個選手進(jìn)行學(xué)校決賽）,。

4,、初一、初二年級在五月底結(jié)束課程,。

六月份：

1,、初三語文中考應(yīng)考研討會。學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全體語文老師參加,，多提建議,。

2、初一,、初二年級認(rèn)真進(jìn)行期末復(fù)習(xí),。

3、初一,、初二年級進(jìn)行期末考,。

4、初三年級進(jìn)行中考,。

七月份：

1,、整理語文組上半年工作存檔資料,。

2、寫好語文組期末總結(jié)和下一學(xué)期工作計劃,。

語文工作計劃最新 語文工作計劃總結(jié)篇四

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,我們一語組全體成員將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)浙江省教育廳教研室《小學(xué)語文教學(xué)建議30條》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育工作會議的有關(guān)精神,，進(jìn)一步深化課程改革,，不斷地總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況,，尋找解決問題的對策，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，開展課題研究,，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo),，進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè),。真正確立以“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”為軸心。努力發(fā)展和提高學(xué)生的語文素養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,使教研組工作上一個新臺階,。

二,、基本思路

1.圍繞一個中心：全面提升教學(xué)質(zhì)量

2.踐行兩大特色：學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)和小班化教育

3.樹立四種意識：常規(guī)意識、質(zhì)量意識,、輕負(fù)意識,、特色意識。

三,、工作要點(diǎn)：

1.加強(qiáng)教研組團(tuán)隊建設(shè),，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組。以課堂教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ),，堅持教研活動前的文章學(xué)習(xí),，確定每次教研活動主題，做到有目的,，有組織,，有步驟，有結(jié)論,。以爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動力,，共同努力，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足,，促使教師的專業(yè)化成長。

2.在重構(gòu)課堂教學(xué)的過程中，關(guān)注效益,。重點(diǎn)體現(xiàn)在兩個方面,。其一，對教材的理解和把握（包括計劃,、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思），其核心是教學(xué)設(shè)計,，其靈魂是教學(xué)目標(biāo),。其二，課堂教學(xué)的組織能力,。教研組將加強(qiáng)研究和學(xué)習(xí),。在研究和相互學(xué)習(xí)之中不斷豐富對教材的'理解和把握；同時,，要通過觀摩,、交流、互助,，在反思中不斷提高自身的課堂教改能力,。將二者有機(jī)的結(jié)合，形成對重構(gòu)課堂教學(xué)為最初原動力,。

3. 開展小班化教學(xué)實(shí)驗，創(chuàng)設(shè)和諧,、生動,、愉快的“小班化教學(xué)”環(huán)境，注重學(xué)生的個性發(fā)揮,，崇尚人文關(guān)懷,，讓小班成為提升師生自信和成就的天地。

4．繼續(xù)加強(qiáng)兒童詩的誦讀,，經(jīng)典作品的閱讀,，推進(jìn)書香校園的深入、持久建設(shè),。

四,、本學(xué)期教研重點(diǎn)關(guān)注主題：

“寫字教學(xué)”。

語文工作計劃最新 語文工作計劃總結(jié)篇五

一,、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為目標(biāo),，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧,、有個性地發(fā)展,，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

二,、教研目標(biāo)：

1,、準(zhǔn)確理解,認(rèn)真領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，以“新課程,，新理念,，新課堂”為大主題，積極投身于新的課程改革之中,，成為語文課程資源的開發(fā)者,、語文課程的建設(shè)者。

2,、指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國的語言文字,，豐富語言積累，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維,，培養(yǎng)語文能力。重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,，促進(jìn)良好個性和健全人格的形成,。

3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,，營造寬松,、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評價,、學(xué)會評價,。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題,，鼓勵學(xué)生敢于向教師,、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個性,。實(shí)現(xiàn)“以人為本,，以發(fā)展為本”。

4,、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域.發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用,，培養(yǎng)閱讀的興趣。加強(qiáng)古詩詞的背誦,、積累,，加強(qiáng)平時的小練筆，重視朗讀、書寫的訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生的語言能力,。爭取每學(xué)期有文章發(fā)表或獲獎。

5,、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，狠抓教學(xué)常規(guī)，注重學(xué)科間的融合,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野,，提高學(xué)習(xí)效率，爭取學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有所突破,。

6,、通過新世紀(jì)素質(zhì)教育、網(wǎng)絡(luò),、信息教育,，結(jié)合學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，進(jìn)一步實(shí)施教育的現(xiàn)代化,。

三,、具體措施：

1、每位教師準(zhǔn)備好一本教學(xué)摘記和一本聽課記錄本,，經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物,，勤做摘記。深入鉆研教材,，用新課程的理念改進(jìn)教法,，構(gòu)建具有自我特色的.個性化教學(xué)模式，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

2、本學(xué)期加強(qiáng)組內(nèi)的日常交流性聽課,，執(zhí)教教師課后要進(jìn)行說課,，課后要上交教案、說課稿及教學(xué)反思,。主評老師能及早了解教材,，在評論時結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理論，對教學(xué)細(xì)節(jié)進(jìn)行深入地剖析,。聽課教師都要進(jìn)行認(rèn)真地評課,，并做好記錄。

3,、定期組織全體語文教師反饋外出聽課所得,，交流在教學(xué)中的困惑及反思，重視班級之間、教師之間的合作與研討,。

4,、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢,，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合,，積極引進(jìn)各種成功的優(yōu)秀科研成果，提高教學(xué)效率,。

5,、樹立大語文教學(xué)觀，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,，推行課前一分鐘演講,、每周一詩等訓(xùn)練；加強(qiáng)成語,、歇后語,、名言警句的背誦、積累,；加強(qiáng)平時的小練筆指導(dǎo),，提倡學(xué)生寫日記，鼓勵學(xué)生向《奉化日報》,、《寧波晚報》等積極投稿,，爭取發(fā)表。

6,、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力,，特別是閱讀興趣的培養(yǎng)。精心設(shè)計作業(yè),，尋求最佳的作業(yè)途徑,。提倡布置選擇性、層次性,、實(shí)踐性,、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學(xué)生自主選擇,，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生,。

7、開展“輔優(yōu)補(bǔ)差”,，重視尖子生培養(yǎng),，加大對差生的輔導(dǎo)力度，鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實(shí)踐活動,，面向全班抓教學(xué)質(zhì)量,，力爭學(xué)科成績更上一層樓,。

8、自覺投身基本功訓(xùn)練及自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。在市教研室,、校教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下，通過請進(jìn)來,、走出去等各種方法的觀摩學(xué)習(xí),、老教師的傳、幫,、帶等活動,，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。

四,、月工作重點(diǎn)：

二月份：

1,、學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材,，制定教學(xué)計劃,。

2、征集語文學(xué)科論文及教學(xué)案例,。

三月份：

1,、教學(xué)常規(guī)檢查（一）

2、新教師聽課

3,、“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作交流

四月份：

1,、期中質(zhì)量檢查及反饋

2、教學(xué)常規(guī)檢查（二）

五月份：

1,、校朗讀測試

2,、校寫字測試

3、4—6年級作文寫片斷比賽

4,、新教師聽課

5,、教學(xué)常規(guī)檢查（三）

六月份：

1、鎮(zhèn)學(xué)科論文評比

2,、4—6年級古詩積累比賽

3,、教學(xué)常規(guī)檢查（四）

4、復(fù)習(xí)迎考

5,、教學(xué)質(zhì)量測試

6、總結(jié),、交流

五,、教學(xué)研討活動安排

周次教研主題上課教師主評教師

第5周“自主、合作,、探究”學(xué)習(xí)模式的探討（1）徐治英應(yīng)嬋娜丁朝女范明春

第8周丁朝女孫志達(dá)沈潔孫頤芬

第10周“自主,、合作,、探究”學(xué)習(xí)模式的探討（2）胡世浩沈潔王優(yōu)娜徐治英

第13周范明春周鋼營楊花芬王優(yōu)娜

第15周創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂楊花芬王優(yōu)娜竺葉兒朱磊

第17周朱磊孫頤芬袁吉飛孫志達(dá)

注：教學(xué)研討課執(zhí)教時間、執(zhí)教者如有改動以通知為準(zhǔn),。