作為一名老師,,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),,有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助。
《高與矮的比較》中班科學(xué)領(lǐng)域教案反思篇一
作為一名教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,,教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了,,教案應(yīng)該怎么寫(xiě),?下面是小編整理的《高與矮的比較》中班科學(xué)領(lǐng)域教案,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。
1、讓幼兒掌握正確比較高矮的方法,,并能說(shuō)出"站在同一高度",;
2、使幼兒能正確將三種或三種以上的物體按高矮進(jìn)行排序,;
3,、能口述物體之間的高矮關(guān)系"誰(shuí)比誰(shuí)高,誰(shuí)比誰(shuí)矮",;
4、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察分析能力,;
5,、教育幼兒無(wú)論高矮,都要自信,,因?yàn)楦饔兴L(zhǎng),。
1、比較高矮的要點(diǎn)是物體要擺放于同一水平線上,;
2,、多項(xiàng)物品按一定規(guī)律快速排序(排序時(shí)不停移動(dòng)調(diào)整物體的位置);
3,、兩兩比較,,左右比較,并口述之間的高矮關(guān)系,。
圖片兩幅(草地,、圍墻)、動(dòng)物剪紙三個(gè)(老鼠,、兔子,、長(zhǎng)頸鹿)、不同高度的'積木一套,、拍板固定釘(透明膠),、高度表(與幼兒人數(shù)相等)、彩筆(灰、粉,、黃)
一,、情境講述:
在綠綠的草地上住著一群小動(dòng)物,高高的圍墻不但保護(hù)著它們,,也是它們經(jīng)常戲耍的場(chǎng)所,。今天,小老鼠和長(zhǎng)頸鹿正在那里,,突然,,老鼠說(shuō):"長(zhǎng)頸鹿,快看,!我比你高,!"長(zhǎng)頸鹿一看,好象真是這樣,,覺(jué)得很納悶:"難道我突然變矮了嗎,?"請(qǐng)小朋友們幫忙偵察一下,到底為什么呢,?(小朋友們猜,,然后教師揭開(kāi)圍墻:因?yàn)闆](méi)有站在同一高度)。
二,、講述:比較高與矮時(shí),,應(yīng)該站在同一高度。
1,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"同一高度",、"小老鼠比長(zhǎng)頸鹿矮,長(zhǎng)頸鹿比小老鼠高",;
2,、再出示小兔子,三個(gè)小動(dòng)物兩兩比較,。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"xx比xx高,,xx比xx矮";
3,、三個(gè)小動(dòng)物按一定規(guī)律排序(請(qǐng)幼兒操作),,并要求說(shuō)出:"我是把它們放在同一高度,按從高(矮)到矮(高)的順序排列的",、"長(zhǎng)頸鹿最高,,小老鼠最矮,小兔子比長(zhǎng)頸鹿矮,,比小老鼠高",。
4、"小老鼠哭了……"利用大樹(shù)摘蘋(píng)果、小球進(jìn)墻洞的事件,,教育幼兒只有高矮不同,,但各有所長(zhǎng),學(xué)會(huì)自信,。
三,、請(qǐng)一個(gè)小朋友幫一組積木按從高到矮進(jìn)行排序,然后給每個(gè)小朋友發(fā)一張記錄空表(兩行),,老師指導(dǎo)幼兒繪制第一行記錄表,。再請(qǐng)另一個(gè)小朋友用另一種方法將積木排序(從矮到高),幼兒們?cè)倮L制第二行記錄表,。
四,、小朋友們兩兩一組,比較高與矮,,并說(shuō)出"我比你x,,你比我x"。
五,、集體游戲:
"一二三,,一二三,我們來(lái)逛動(dòng)物園,。動(dòng)物園里有什么,?
長(zhǎng)頸鹿(踮腳站高)小兔子(彎腰)小老鼠(蹲下)"愉快結(jié)束教學(xué)。
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