工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師的活動總結(jié) 教師活動總結(jié)發(fā)言稿篇一

依然清晰記得第一次參加福山的教師節(jié)慶祝表彰大會。剛剛進入新環(huán)境,，陌生的人,，陌生的地方,，還有陌生的慶祝大會。但我驚訝于那些老師的多才多藝,。原來老師不僅是只用來教書的,。我多了些許的擔(dān)心：我能象他們一樣嗎?

還來不及讓我更多的去擔(dān)心，去遐想,，福山用她溫暖的懷抱融化了我,。于是我從一個膽戰(zhàn)心驚的新福山變成了一個不算老的老福山。我回味這蛻變的過程,，享受這其中的酸甜苦辣,，也慶幸自己的成熟和成長。在這里,，我更加深刻體會到了教師這個名字的含義,，更加清楚了自己肩上的責(zé)任。

每一年的教師節(jié)總會有讓人眼前一亮的感覺,。作為主持人的我對她的感覺更加不一樣,。從第一年的小品到去年的演講，再到今年的賽詩,，福山的老師們展示了他們卓越的才華,。每次站在臺上，看到黑壓壓的一片,，緊張再所難免,，但同時也驚嘆于福山的人丁興旺。一個小學(xué)居然能有兩三百名的教師,，四個校區(qū)?我想也沒想過,。

而今年，當(dāng)我再站在臺上的時候,，我發(fā)現(xiàn),，人更多了。因為今年我們的家庭中又增加了一批新成員,，又多了一個新校區(qū),。我們的隊伍又壯大了。

今年要賽詩,。之前我還疑惑：詩歌還是很有難度的。自己寫詩?我們的老師真的這么強?結(jié)果出乎我的意料,。每個學(xué)科,，每個組出來的節(jié)目都是那么動人。朱老師渾厚的男中音配上慷慨激昂的語調(diào),，讓我的心靈得到震撼,。吳老師用女性特有的細膩和溫柔娓娓道來;數(shù)學(xué)組的三句半詼諧幽默;賈老師的藏頭詩則充分展示了他的才華……

當(dāng)我和同伴們站在臺上的時候,，似乎也被現(xiàn)場的氣氛感染了。我能感受到每個人心靈的震撼,，于是我們也不由的慷慨激昂起來,。我肯定，這一定比我們平時排練的要好的多,。因為我們在抒發(fā)自己真實的感情,。

不做老師永遠不能真正體會它其中的滋味。雖然無數(shù)的文人在贊賞老師,，大家都能說出幾句歌頌教師職業(yè)的話,。但我知道，真正體驗到老師這個職業(yè)含義的只有我們自己,。所以,，在這第23個教師節(jié)，我把祝福送給天下所有的老師,，也送給自己,。

教師的活動總結(jié) 教師活動總結(jié)發(fā)言稿篇三

假期中心又為每位教師準(zhǔn)備了一本書籍，我拿到手的書名叫《游戲,、兒童發(fā)展與早期教育》,。書到手后隨手一翻，蠻厚的一本書,，理論多多,。雖沒閱讀興趣，但內(nèi)心鼓勵自己試著讀一讀,。讀前先仔細了解了一下三位作者,。

詹姆斯?約翰森：美國賓夕法尼亞州立大學(xué)的幼兒教育專業(yè)教授。他的學(xué)術(shù)研究主要是關(guān)于兒童游戲,、幼兒教育機構(gòu)和家庭的教育作用,。

詹姆斯?克里斯蒂：美國亞力桑那州立大學(xué)課程與教學(xué)專業(yè)教授。他的研究興趣主要涉及兒童教育和幼兒讀寫能力發(fā)展,。

弗朗西斯?華德：幼兒戶外游戲?qū)＜?、教授。他曾在危地馬拉和巴西研究兒童游戲,，目前任教于科羅拉多紅石社區(qū)學(xué)院及鳳凰城科羅拉多校區(qū),，并擔(dān)任“開端計劃”顧問。

《游戲,、兒童發(fā)展與早期教育》一書提及三個重要的觀點：(1)幼兒時期的高質(zhì)量游戲?qū)⒃谌蘸髮和l(fā)展起到積極作用,。(2)游戲是一種表達個體品味和興趣的方式，也使個人獲得獨特個性。(3)游戲是一種與他人建立聯(lián)系的手段,，也是獲得自我社會意識和成為群體一員的手段,。

在書中提出了四個主要問題：第一個問題是，“什么是游戲”,。第一章討論了游戲觀和游戲理論,，以及當(dāng)前與游戲相關(guān)的諸多問題，第二章探討了主要的游戲理論,。第二個問題是,，“游戲有什么好處”。第三章描述了游戲是如何隨兒童的成長而在運動活動,、客體使用,、符號象征和社會互動等各個方面逐漸發(fā)展的。第四章說明了游戲類型會受到兒童性別,、個性,、環(huán)境和其他狀況的影響。第五章討論了游戲在兒童發(fā)展的各個方面所起的作用,。第三個問題是,，“游戲如何受到不同情境的影響”。第六章討論了游戲與環(huán)境和文化因素之間的關(guān)系,。第四個問題是,，“什么是好的游戲，如何能讓游戲變得更好”,。第七章至第十章著重討論如何在幼兒機構(gòu),、學(xué)校和非學(xué)校的環(huán)境中豐富室內(nèi)外游戲。一系列的闡述,，為我們教師提供了明確的指導(dǎo)方向,，為教師對游戲的研究和探索提供了寶貴的經(jīng)驗，使我們更明確幼兒游戲教育研究和實施的落腳點及歸宿,。

我想：教育是以幼兒發(fā)展為目的的,，而幼兒游戲的過程，展現(xiàn)的是幼兒的內(nèi)心世界,，雖說我們很難最準(zhǔn)確地知道幼兒的內(nèi)心世界,，但我們卻能不斷地走近一些，從兒童的角度看待游戲,，站在兒童的立場上,，理解兒童在自己游戲中的體驗，促孩子們各方面得到發(fā)展!

教師的活動總結(jié) 教師活動總結(jié)發(fā)言稿篇四

冬至,，是中國農(nóng)歷中一個非常重要的節(jié)氣,。俗話說：“冬至到，家家戶戶吃水餃”，為了弘揚民俗文化和民族習(xí)俗,，讓老師們感受濃濃的節(jié)日氛圍。12月21日,，三門峽市幼兒園在多功能廳舉行“溫情冬至情暖市幼”包餃子比賽活動,。

比賽圍繞“搟餃子皮速度賽”“包餃子速度賽”“餃子創(chuàng)意拼圖賽”進行。

評委一聲令下,，只見參賽選手迅速拿出準(zhǔn)備好的面團,，開始搟起來。只見搟面杖在老師們的手掌下迅速翻滾,，一個,、兩個、三個……不一會兒,，一個個圓圓的餃子皮就在搟面杖下誕生,。

十指翻飛間，一只只精巧的餃子便誕生了,，有精致的柳葉餃,、有碩大的元寶餃……，紅的,、白的,、綠的、黃的……,，形象逼真,，栩栩如生，讓人垂涎欲滴,。

老師們用五彩斑斕的餃子擺出創(chuàng)意的造型,，博得大家的一致贊賞。

包餃子比賽活動,，凝聚了市幼人的向心力,，老師們感受到了暖暖的溫情和“市幼大家庭”的和諧溫馨！

教師的活動總結(jié) 教師活動總結(jié)發(fā)言稿篇五

在第x個教師節(jié)到來之際,，我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進行尊師教育的重要契機,，組織學(xué)生開展了一系列的慶祝教育活動。讓學(xué)生獲得為人師表的感受,，體驗教師工作的辛勞,，明白尊敬師長的道理，學(xué)會自主學(xué)習(xí)的自我管理,。

1,、開展為老師寫一封慰問信、為老師辦一期手抄報和畫一幅畫等形式的慶祝活動,。

2,、召開"為教師喝彩"教師會議。

在第二十七個教師節(jié)到來之際,，我校楊校長以"為教師喝彩"為主題做了教師會講話,。會上，楊校長向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師,，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候,！對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求,，要為人師表,，做一名多能型教師。

3,、號召學(xué)生們觀察教師一天的工作：上課,、批改作業(yè)、組織活動,、輔導(dǎo)學(xué)生等等,，了解教師職業(yè)的特點和主要工作內(nèi)容。學(xué)生說：過去總認(rèn)為老師既輕松又威風(fēng),，往講臺上一站,，說說寫寫就行了，而我們太累了,。經(jīng)過這幾天的觀察才知道,，老師真不容易。別看短短的40分鐘,，老師們光為此做的準(zhǔn)備就遠遠超過40分鐘,，還有課下的批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生……再長的時間也代表不了老師為我們所付出的心血,，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課,。我想真誠的對老師們說一句：老師，您辛苦了,！

4,、"謝師卡"動手制作謝師卡活動為杜絕以往為老師購買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)，我校號召學(xué)生能夠自己動手,、自己動腦,，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說的話,，以此表達對老師的敬愛之情,?；顒优囵B(yǎng)了學(xué)生動手能力，同時也杜絕了購買教師節(jié)日禮物的舊習(xí),。

5,、"老師，謝謝您的愛"主題班隊會9月9日下午,，我校6年級x班召開了"老師,，謝謝您的愛"主題班隊會，班會上,，同學(xué)們朗誦詩歌，為老師獻上一首歌,，還為老師獻上一束鮮花,，美麗的詩句，動聽的歌曲都表達了學(xué)生對老師的愛,。通過班隊會活動讓學(xué)生們與老師的心更近了。

教師節(jié)慶祝這天，每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語,，有的班學(xué)生給老師獻上了莊嚴(yán)的隊禮,，有的班學(xué)生為老師制作了精美的圖片……盡管只是一個小小的行動，可帶給老師的是欣慰無限,。通過此次活動,，少先隊員們走近了老師，了解了老師,，理解了老師,，體驗教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離,，融洽了師生關(guān)系,。不僅如此，相信"尊師"已經(jīng)在學(xué)生心中生根,、發(fā)芽,，它將伴隨學(xué)生走過以后的每一個教師節(jié)、生活中的每一天,。

教師的活動總結(jié) 教師活動總結(jié)發(fā)言稿篇七

為期一個月的青年教師教學(xué)比賽的帷幕已經(jīng)在周四上午徐徐拉下,。這次比賽在學(xué)校的大力支持下,在全體教師的努力配合下,參賽教師積極參與、認(rèn)真準(zhǔn)備下,賽事取得圓滿成功,。忙忙碌碌的一個月過去了,繁忙給我們帶來的是充實的生活,忙碌給我們留下的是豐厚的積淀,頓悟過后是深層的總結(jié)和思考,。

老師們在比賽中充分體現(xiàn)了新課改精神,最突出的表現(xiàn)是:突出了以生為本。什么叫以人為本,什么叫以學(xué)生為主體,什么叫平等對話,什么叫尊重學(xué)生,什么叫合作學(xué)習(xí),什么叫面向全體,在老師們的課上我們找到了答案,。整節(jié)課老師充當(dāng)?shù)闹皇且粋€平等中的首席,一個活動的組織和引導(dǎo)者,他們做的只是盡力為學(xué)生搭建一個快樂的平臺,活動的空間,讓學(xué)生通過這一平臺去盡情參與活動,、說說感受,、暢談心境,聽過課的教師大概都注意到了,每個學(xué)生參與是積極的,發(fā)言是踴躍的

此次比賽參賽的青年老師,表現(xiàn)出我們廣大教師積極的工作態(tài)度和主人翁的責(zé)任感?？梢韵胂竺抗?jié)課前,同年級組老師在一塊就所參賽的課例存在問題和改進方向進行的研討;聽課之中和聽課以后,針對本節(jié)比賽課,評委及備課組所展開的討論和評價;以及比完賽后所帶來的,必定是大家意猶未盡,進行的深層次的思考,進而深化對課程理念的認(rèn)識,進一步明確課堂教學(xué)的方向,努力提高我們自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,這正是我們此次比賽所希望得到的長遠反響和收獲,。

這次比賽活動圓滿結(jié)束了,這次比賽是一個平臺、展示了我校年青教師颯爽英姿的的風(fēng)采;這次比賽也是一個窗口,影射出我們?nèi)ＵZ文科老師團結(jié),、進取,、鉆研的精神面貌;這次比賽更是一個契機,一個起點,讓我們借機共同努力,把我校語文教育和課堂教學(xué)研究工作推向深入,做得更好!

這兩天我很多次地翻看此次"所寫的每篇聽課筆記,想在自己能力所及范圍內(nèi)最大限度的把這次活動的所得和思考都能呈現(xiàn)出來和大家分享,有爭議溝通的地方歡迎老師們下去以后可以以任何方式與我交流。

"跌跌撞撞中經(jīng)歷了從教初期的苦澀,喜憂參半中反思著從教多年的收獲,。這收獲不僅包含著成功,喜悅,更重要的是收獲了挫折后的堅強,吸取了失敗的碩果,。生命的歷程就是一次次朝著更高的目標(biāo)攀登,就是一次次向著更遠的彼岸起錨。跋山涉水中充滿艱辛,布滿坎坷,但心中對理想的信念,對目標(biāo)的追求永遠支撐我不斷進取,不斷求索!"

教師的活動總結(jié) 教師活動總結(jié)發(fā)言稿篇九

伴隨著區(qū)域校本教研的有力契機,，較好完成同課異構(gòu)教學(xué)活動,，借鑒吸收內(nèi)化生成，提高自身專業(yè)素質(zhì),，落實期初教學(xué)計劃,，從5月初起，開展校內(nèi)匯報課活動,，截至五月末,，整個活動圓滿結(jié)束。達到了預(yù)期目的和效果,。

本次活動在兩位區(qū)域教研主備課人（郭麗梅,、李銀麗）的帶領(lǐng)下，拉開了本次匯報課的序幕,，使得此項活動得以如期完成,。

課前大家精心準(zhǔn)備，鉆研教材,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo),，重點、難點,，結(jié)合學(xué)生實際,，合理進行教學(xué)設(shè)計，給課堂教學(xué)帶來了生機與活力,。

課堂上,，兩位學(xué)區(qū)主備課人的設(shè)計尤為突出，三年級的《母親的賬單》一課,，聲情并茂,，情景交融。一曲《母親》激發(fā)了學(xué)生的情感,，兩幅《賬單》烘托了偉大的母愛,，一張畫面（汶川地震母親保護孩子場景）升華了人間真情,。加之那扣人心弦的教態(tài)教調(diào)，清新流暢的情感過度,，讓在場人為之動容,，各項目標(biāo)均完成較出色。

一年級的數(shù)學(xué)課《發(fā)新書》,。從情境創(chuàng)設(shè)到知識引領(lǐng),，從課件制作到靈活演示，從口算到筆算,，環(huán)節(jié)緊湊,，銜接自然。突出了重點,，突破了難點,，各知識點落到了實處。

人說：萬事開頭難,，良好的開端是成功的一半，以后陸續(xù)的節(jié)節(jié)課,，是對這兩節(jié)課的烘托與照應(yīng),，是區(qū)域校本教研的拓展與延伸，是相互交流,、學(xué)習(xí)借鑒的結(jié)果,。

課后，學(xué)校要求上交的“教學(xué)設(shè)計,、聽課筆記,、教研反思”上交及時，教學(xué)評價客觀公正,。希望大家在今后的工作中,，再接再厲，取得更優(yōu)異的成績,。

教師的活動總結(jié) 教師活動總結(jié)發(fā)言稿篇十

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)高段教研組全體教師緊緊圍繞勝村小學(xué)教務(wù)室工作要點,，以探究小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)為目標(biāo),，圍繞學(xué)校工作計劃中對教學(xué)工作的要求，立足課堂,，反思實施過程中出現(xiàn)的問題,，探討、尋求問題解決的策略和方法,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強教研力度,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進每位教師的專業(yè)化發(fā)展,，已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1,、組織廣大數(shù)學(xué)教師進一步學(xué)習(xí)貫徹和落實新課程的理念,、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強實踐感悟,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn),，積極開展新教材材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,，提高青年教師的業(yè)務(wù)質(zhì)素和教研能力。

3,、學(xué)習(xí),、實踐、反思相結(jié)合,。學(xué)習(xí)理論,，邊實踐邊思考，并把自己的反思過程記錄下來,，在反思中不斷修正自己的教學(xué)行為,。

1、重視聽評課活動的反思,。

本學(xué)期的校教研活動中,，全校老師聆聽了高段數(shù)學(xué)組教師上公開的課《分?jǐn)?shù)乘法、除法》,，課后進行了評課,。聽課之前，我們將今年的教研活動做了一個改革,，我們將老師分成3個小組,，各組分別有一個聽課的主題。我們從教學(xué)設(shè)計的合理性,，教師提問的有效性,，教師評價的及時性這三個方面去觀察一節(jié)課堂。聽完課后,，老師們馬上將自己的想法寫下來,，在隨后的評課環(huán)節(jié)里相互交流探討,，暢所欲言，表達自己的所感所悟,。這樣的教研活動形式新穎,，老師們參與的熱情跟高，取得了很好的效果,。每次課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué),，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫升了自己的教科研能力,。

2,、參與“師徒結(jié)對”活動，努力使師徒相長,，各取得進步與提升,。本學(xué)期學(xué)校開展了“師徒結(jié)對”活動，我們高段老師也積極參與,。鄭伊老師被學(xué)校確定為王旭曉老師的徒弟,，跟隨王老師學(xué)習(xí)一個學(xué)期，取得了一定的成績,。作為師傅和徒弟的老師們平時工作都非常忙碌和辛苦,，但是她們還是盡量擠出時間相互交流和學(xué)習(xí)，通過一個學(xué)期認(rèn)真有序地開展活動,，師傅和徒弟都有了不同程度的收獲。

3,、教師建立自己的教育博客,，互相學(xué)習(xí)新理念，探討熱點問題,?；仡櫼粚W(xué)期的工作，我們對組里的每一次教研活動都精心組織,，保證活動的質(zhì)量,。活動前計劃周全,，做到定時間,、定內(nèi)容、定目標(biāo),、活動時要求教研組人員積極參與,，各抒己見，暢談自己的體會心得,；活動后做好反思,、借鑒工作,，取長補短，內(nèi)化活動的精髓,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

4、積極進行觀點報告講座,，提升自己的理論能力和理論研究的能力,。這個學(xué)期我們高段數(shù)學(xué)組有陳玉梅老師進行了講座《數(shù)學(xué)課中的閱讀》，陳芳老師進行講座《談懸念教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》,，雖然老師們都是第一次開講座,，但是老師們都積極認(rèn)真地準(zhǔn)備著，講座也取得了很好的效果,。

一個學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)高段教研組教師精誠團結(jié)，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在大家的共同努力下,，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進教學(xué)方法和手段,。今后我們將繼續(xù)本著勤學(xué),、善思、實干的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再勵把工作做得更好。