作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班幼兒園教案及反思篇一

1、初步學(xué)會演唱歌曲,。

2,、嘗試創(chuàng)編簡單的歌詞并進(jìn)行演唱，培養(yǎng)初步的創(chuàng)造性,。

3,、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感,。

4,、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,。

小貓、小兔,、小猴,、小雞等木偶各一只。

1,、幼兒律動入場,。

小朋友,，你們聽——是誰在走路呢？我們一起來學(xué)它們好嗎,？

2,、組織幼兒練聲。

3,、出示木偶小貓引起幼兒的興趣,。

小朋友，你們看這是誰,？（一只大貓出來了）它怎么了,？（肚子餓得咕咕叫）你們猜它看見誰了，那么高興,？（看見了小老鼠）大貓將老鼠怎么了,？（啊嗚，啊嗚吃完了）

4,、師范唱歌曲,。

小朋友，老師唱一首歌給你們聽,，你們注意聽唱了誰,？它怎么了？看見什么,？結(jié)果怎么樣,？

5、幼兒討論,。

剛才聽到老師唱什么,？

6、組織幼兒學(xué)唱歌曲,。

小朋友,，我們一起來學(xué)唱《誰餓了》這首歌，你覺得它餓了會有什么表情呢,？

7,、出示木偶（小兔、小猴,、小雞）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞并演唱,。

小朋友，我們來看看還有誰餓了,？怎么唱呢,？

8、鼓勵幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)編,。

小朋友,，你們想想，還可以創(chuàng)編哪些小動物餓了,？怎么唱呢,？

9、活動結(jié)束,。

小朋友,，我們現(xiàn)在一起來模仿這些小動物邊唱邊表演好嗎？

在活動中,，我為了避免孩子從頭唱到尾,，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法,，讓孩子稍微休息了一會,，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo),。當(dāng)然了,，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點,。

小班幼兒園教案及反思篇二

面對陌生的環(huán)境幼兒多少有些恐懼和焦慮,，幫助幼兒們盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活,。下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的.幼兒園小班《上幼兒園》教案反思,，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

1,、知道自己長大了,，要上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng),。

2,、喜歡幼兒園，愿意來幼兒園,。

喜歡上幼兒園,，習(xí)慣適應(yīng)集體生活，愿意與同伴一起活動,。

幼兒園大門(積木拼搭)

玩偶小兔

1,、教師出示玩偶小兔跟小朋友打招呼，吸引幼兒的注意與興趣,。

2,、教師邊表演邊講述故事《小兔上幼兒園》

1、提問：小兔是怎么上幼兒園的?今天我們班誰像小兔一樣高高興興上幼兒園的?

2,、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了,，我們也已經(jīng)長大了,，要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng),。

3,、欣賞兒歌《上幼兒園》

教師利用玩偶小兔，引導(dǎo)幼兒一日生活的各個方面,。

通過活動來減少新來園幼兒與父母的分離焦慮感,，讓幼兒知道自己長大了，該學(xué)習(xí)本領(lǐng)了,，在一日活動中多讓大孩子來和他們一起活動做游戲,，讓新入園的寶寶看到哥哥姐姐的榜樣。

小班幼兒園教案及反思篇三

防溺水是夏天一直強調(diào)的問題,，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的小班教案幼兒園防溺水教學(xué)反思,，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

小二班防溺水安全教案

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1,、了解夏天里的安全知識,，知道防溺水的方法。

2,、增強在生活中的自我保護(hù)意識,。

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了解夏天里的安全知識，知道防溺水的方法,。

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增強在生活中的自我保護(hù)意識,。

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各種安全圖片。

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教師：小朋友們,，現(xiàn)在天慢慢變熱了,，那么在夏天你們會怎么保護(hù)自己呢?

教師：夏天是炎熱的天氣，好多小朋友就喜歡去游泳,，我們學(xué)了很多防溺水的知識,，我想請小朋友來說一說，誰知道怎樣來保護(hù)自己才不會發(fā)生溺水事件,。

我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對,。

出示圖片一：幾個小朋友一起在河里玩水，這樣對嗎?

出示圖片二：玩具掉到了河,、湖,、池塘里，應(yīng)該怎么做呢?

出示圖片三：小朋友在河,、湖,、池塘、海邊玩，應(yīng)該注意什么呢?

我們知道不正確地玩水會帶來危險,，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水,，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩,，一定要和大人在一起,，保護(hù)好自己。

活動前,，我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水,。導(dǎo)入活動時,，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰知道怎么保護(hù)自己才不會發(fā)生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險，逐圖出示,，讓孩子先討論后回答,，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應(yīng)該注意什么,，該怎么做,。簡易的.圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解,，加深印象,。

通過本次活動的開展，孩子們從沒有意識到溺水的危險到認(rèn)識到防溺水的一些知識,，得到了全班幼兒的積極響應(yīng),，并通過幼兒的模擬演練增強了防溺水意識與急救能力。

小班幼兒園教案及反思篇四

活動目標(biāo),。

1．了解生活中常見的鞋,，感受它們的美和多樣性。

2．大膽地說出自己喜歡的鞋子,，知道穿鞋要合腳,。

3．嘗試對鞋子進(jìn)行簡單的分類。

活動準(zhǔn)備

1．各種各樣大小,、顏色,、形狀、用途不同的鞋子,。

2．裝有各種鞋子的“神秘箱子”,。

3．《幸福拍手歌》音樂；鞋子的分類標(biāo)志卡,、鞋架等,。

活動過程

一、激發(fā)興趣

1．出示禮物――“神秘箱子”，引起幼兒活動興趣,。

2．鼓勵幼兒說說生活中常見的各種鞋的名稱和用途,。

(對于各種鞋子，幼兒有一定的經(jīng)驗,，教師逐一有目的地引導(dǎo)幼兒說說高跟鞋,、大頭皮鞋、旅游鞋,、拖鞋,、溜冰鞋等的用途，讓幼兒大膽表達(dá)自己的認(rèn)識,，激發(fā)了幼兒的活動興趣,。)

二、鞋子展覽會

1．引導(dǎo)幼兒用配對的方法將鞋子布置成展覽會,。

（幼兒在聽明白了教師的要求之后,，開始用配對的方法尋找箱子里和地板上散亂的鞋子，把它們整齊地擺在教師指定的地方,，幼兒的積極性很高,，不一會就把鞋子擺好了。在活動中幼兒能互相幫助,，有一定的糾錯能力,。)

2．幼兒參觀“鞋子展覽會”，通過看看,、摸摸,、比比、說說,，感受鞋子的美和多樣性,。

（幼兒自由找伙伴交流，教師隨機(jī)觀察,、引導(dǎo),，幫助幼兒注意各種鞋子的不同質(zhì)地。由于是自己生活中熟悉的事物,，幼兒的交流很熱烈,，有的幼兒還說出了自己什么時候穿過什么鞋子的經(jīng)驗。)

三,、探索交流

1．鼓勵幼兒自主尋找喜歡的鞋子,，并穿一穿、試一試,。

（教師一說,，幼兒都很興奮，開始選擇自己喜歡的鞋子試穿起來，有的穿著大高跟鞋歪歪扭扭地走,，有的找到小小的鞋子一直穿不進(jìn)去,，有的穿著溜冰鞋不敢移步．有的穿爸爸的大頭皮鞋跑不動……)

2．教師隨機(jī)與幼兒交流，請幼兒談?wù)劥┥喜煌拥母惺?，并組織集體交流,。

（每位幼兒都挑出了自己喜歡的一雙鞋子，幼兒更愿意把自己的想法與教師說．與同伴交流較欠缺,，教師就組織幼兒集體交流穿鞋感受,，引導(dǎo)個別幼兒穿上鞋子在集體面前跳一跳，讓大家一起來觀察,，幫助幼兒歸納整理已有的知識經(jīng)驗,。)

3．引導(dǎo)幼兒小結(jié)：穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋,，走一走、跑一跑,、跳一跳才會舒服,。

四、鞋子找家

請幼兒按教師提供的鞋子圖標(biāo),，對鞋子進(jìn)行分類,。

（教師邊出示標(biāo)志．邊引導(dǎo)幼兒如何更好地進(jìn)行歸類。幼兒在歸類的過程中出現(xiàn)了把高跟鞋放在一個家．把大頭皮鞋放在旅游鞋的家的情況．可能是教師出示的皮鞋實物標(biāo)記只有高跟皮鞋．讓幼兒產(chǎn)生誤解．下一次活動可以引導(dǎo)幼兒自己來設(shè)計不同款式鞋子的標(biāo)記,。)

五,、穿上合腳的鞋到戶外游

(活動自然結(jié)束)

活動目標(biāo)：

1 在教師的引導(dǎo)下積極參與活動，體驗樹媽媽和樹葉寶寶的濃濃親情,。

2 能排除大小的干擾,，按黃、綠顏色對樹葉進(jìn)行分類,。

活動準(zhǔn)備：

1,、一顆大樹（樹干為主），樹葉（大小不等,，合計60多片,，黃色多些，綠色略少）

2,、幼兒每人一個盒子,，里面放3片樹葉，放在椅子底下,。

活動過程：

一,、 樹葉寶寶問個好――區(qū)別顏色

1、秋天到，秋風(fēng)吹,，小樹葉一片一片落下來,。看看,，這是什么顏色的樹葉寶寶,？（黑板上拿起一片綠色樹葉）――提問幾名幼兒（綠樹葉寶寶）

2、那和綠樹葉寶寶問個好吧,。

3,、這是什么顏色的樹葉寶寶？（黃樹葉寶寶,，方法同上）

二,、樹葉媽媽找寶寶――鞏固顏色，初步感知分類,。

1,、你們喜歡樹葉寶寶嗎？那請你們?nèi)鞓淙~,，聽清楚,，每個小朋友輕輕地到這里（老師指著黑板）撿一片樹葉。(撿好樹葉的小朋友輕輕地回到座位)

2,、老師拿一片黃樹葉,，問：黃樹葉寶寶在哪里？黃樹葉寶寶在哪里,？請把黃樹葉寶寶舉起來,。

3、老師拿一片綠樹葉,，問：綠樹葉寶寶在哪里,？綠樹葉寶寶在哪里？請把綠樹葉寶寶舉起來,。

重復(fù)幾次,。

三、送樹葉寶寶回家――顏色對應(yīng),，操作中學(xué)習(xí)分類,。

1、大樹媽媽想念樹葉寶寶了,，我們送樹葉寶寶回家吧,。（出示顏色標(biāo)記――綠房子和黃房子，放在大樹的兩邊）

2,、請綠樹葉寶寶住綠房子,，黃樹葉寶寶住黃房子,。（分批擺放樹葉）

小班幼兒園教案及反思篇五

1、讓幼兒熟悉歌曲小紅帽,，能進(jìn)一步表演歌曲

2,、培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和敏捷速度

3、體驗游戲的快樂

活動準(zhǔn)備：

1,、幼兒已經(jīng)初步聽過或已經(jīng)熟悉歌曲小紅帽

2,、小紅帽的動畫音樂

3、郊外的圖片,，小紅帽圖片

活動過程：

一,、引出小紅帽

1、師：小朋友喜歡自己的外婆嗎,？

幼：外婆生病了,。

3,、師：外婆的家住在哪里?。?/p>

幼：住在森林里,，住在郊外,。

二,、請幼兒跟隨小紅帽的音樂一起唱唱

1、教師扮演小紅帽教幼兒唱

2,、師：小朋友唱的真好聽，小紅帽很高興,，她把帽子送給了老師,，老師現(xiàn)在就是小紅帽了。小朋友,，你們能陪我一起去看我的外婆,，我很高興，謝謝你們小朋友,，可是我去看外婆的時候,，我喜歡邊唱歌邊去看外婆，你們會唱我的歌嗎,？請小朋友跟我一起唱好不好,？我們把好聽的歌聲也帶去給我的外婆好嗎？（幼兒跟唱）

三,、請幼兒拿著糕點和小紅帽一起去看外婆小朋友,，你們唱的真好聽，外婆聽了一定好高興,，小朋友我們?nèi)タ赐馄艜r要注意了,，當(dāng)心附近有大灰狼,，如果在路上聽到了大灰狼的聲音一定要躲起來哦，要躲在大樹背后,，這樣大灰狼就發(fā)現(xiàn)不了我們了,，等大灰狼走了之后我們再去看外婆。

四,、請幼兒游戲

1,、請幼兒和小朋友邊走邊唱去看外婆，唱完或中途出現(xiàn)大灰狼聲音,，請小朋友躲起來,，第一次到外婆家的時候，外婆不在家,，請小朋友再玩一次,。

2、期間用各式各樣的食物代替原段中的糕點,，可以替換著游戲,。

五、結(jié)束語：天太晚了,，我們早點回去吧,，和外婆再見，帶著小朋友出活動室,。

活動反思：

本次活動原來準(zhǔn)備用小鈴,、圓舞板、鈴鼓,，但受學(xué)校已有的樂器數(shù)量影響改為鈴鼓,、串鈴、木魚,，這些樂器的使用方法就花了不少時間,，然后看指揮演奏又是一個難點，好在小紅帽樂曲比較熟悉,，因此孩子們還是打擊樂活動有了一個較好的了解,，這節(jié)課比我預(yù)期的時間要長，因為中間有很多預(yù)想不到的突發(fā)狀況,，例如對之前學(xué)習(xí)的樂器使用方法掌握不牢固,，個別幼兒需要重新指導(dǎo)幼兒太多。另外活動內(nèi)容有點多,，以至于課堂節(jié)奏有點快沒有留出給孩子們消化的時間,。授課效果比較滿意的是找男女幼兒分別表演因為他們已經(jīng)有了一定的競爭意識，男女分別表演極大地提高了他們的參與積極性活躍了課堂的氣氛,。要是能在區(qū)域中組織幼兒演奏那就更好了,。

小班幼兒園教案及反思篇六

玩水是幼兒非常感興趣的游戲,，可家長都因為怕孩子的健康，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠,。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動,，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗.我們在開展體操興趣小組時發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣.于是設(shè)計了這一活動,強調(diào)讓幼兒在輕松、愉快,、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中,。

1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性,。

2,、在活動中感受體育游戲的快樂。

1,、各色毛巾

2,、場地的準(zhǔn)備

2、教師表演,，突出洗澡中特別明顯的動作,。

3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么?

2,、幼兒討論,并用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn),，可請其他幼兒跟學(xué)。

3,、教師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習(xí)

2,、來來看那邊還有個紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!

3、紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧

4,、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個澡吧四)整理運動洗毛巾聽音樂洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧,。

在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松,、愉快的環(huán)境之中,，他們興趣高漲,，積極主動地學(xué)習(xí),，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒臃闲“嘤變旱哪挲g特點,，幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動,。

小班幼兒園教案及反思篇七

1.學(xué)唱歌曲《開車歌》

2.分辨行進(jìn)與停止的交通信號并做相應(yīng)的動作,。

學(xué)唱歌曲

幼兒用書，cd《開車歌》,，紅色,、綠色交通燈紙模

一,、組織教學(xué)，和幼兒討論有關(guān)交通信號燈的作用,，請幼兒自由表達(dá)想法,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1.汽車遇到紅燈時,，該怎么做,？（紅燈停，綠燈行）

2.小朋友在過人行道時,，該怎么做,？（紅燈停，綠燈行）

二,、播放cd,，請幼兒傾聽并學(xué)唱歌曲。

1.你聽到了什么,？（叭叭叭,，汽車開來了）

2.看見紅燈怎么樣？看見綠燈怎么樣,？

三,、反復(fù)學(xué)習(xí)歌曲。

四,、游戲：請幼兒扮演汽車司機(jī),，教師扮演交通警察，幼兒伴隨音樂開車子,，并根據(jù)教師出示的交通燈顏色決定行進(jìn)還是停止,。

1.請幼兒扮演小司機(jī)，并說說自己開的是什么車,？

2.你開的什么車,？（鼓勵幼兒想象并說出自己喜歡開的車）

3.請幼兒從教室的某一處出發(fā)，沿著一條路線前進(jìn),，教師同時播放音樂,。

4.教師說“紅燈”，并出示紅色紙模,，幼兒原地踏步,，停止前進(jìn)；直到教師說“綠燈”并出示綠色紙模,，幼兒再開始繼續(xù)前進(jìn),。

五、活動延伸

幼兒到戶外,，自由組合進(jìn)行游戲,。

1.由于在活動前做了較好的準(zhǔn)備,，以游戲的形式讓孩子們學(xué)習(xí)和練習(xí)歌曲，孩子們很快就學(xué)會了歌曲,，還能根據(jù)歌曲與游戲的指示做出停止,、前進(jìn)的動作，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和效果,。

2.由于幼兒較多,，在游戲室內(nèi)奔跑不開，臨時做了游戲的調(diào)整,，將孩子們以組別編號,，模仿車輛限號進(jìn)行分組游戲，但是由于孩子們沒有這樣的經(jīng)驗積累,，同時,，小班孩子對數(shù)字的理解有差別，所以大部分孩子不能理解限號行駛的游戲規(guī)定,，可以加強這方面的鞏固與練習(xí),，這也是大班額下幼兒分組游戲的一種方法。

小班幼兒園教案及反思篇八

1.掌握正確的洗手方法,。

2.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,洗手程序圖卡。

2,視頻短片“洗手的正確程序”(《快樂小天地》電子書),。

3,輕快的音樂,。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫

1.出示洗手程序圖卡,，或播放《洗手的正確程序》視頻短片,，和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。

2.將洗手程序圖卡打亂,，請小組長協(xié)助老師將圖卡排好,。

3.其他幼兒做出在活動2設(shè)計的動作，感謝小組長,。

4.播放輕快的《洗手歌》音樂,，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。

5.小組長帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手,，老師加以引導(dǎo),。

6.洗完手后,，小組長檢查小朋友的手是否干凈,，并發(fā)給小貼畫作獎勵。

通過親身體驗調(diào)動孩子的積極性,，讓幼兒在一種輕松,、自如的環(huán)境中來感知活動的樂趣,，在整節(jié)活動中，以幫助幼兒學(xué)會正確洗手為主線,，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo),，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活自理能力,。