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家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

尊敬的老師、尊敬的家長(zhǎng)朋友：

大家中午好,！

我是二年級(jí)三班寧心怡的家長(zhǎng),。很高興和各位一起，共同探討孩子的教育問(wèn)題,。首先,，真誠(chéng)感謝大河坎小學(xué)，感謝二三班班主任田添老師,，給了我這次探討的機(jī)會(huì),。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一個(gè)家長(zhǎng)倍感責(zé)任重大,。學(xué)校老師對(duì)每一位孩子傾注了愛(ài)心和心血,，更讓家長(zhǎng)感動(dòng)。作為家長(zhǎng)，我理解支持老師的工作,，積極配合老師共同教育孩子,。對(duì)于教育孩子這個(gè)問(wèn)題，各位家長(zhǎng)比我做的更好,，有很多借鑒的地方,。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育做的還不夠,，還存在不少疏漏,。下面，我真誠(chéng)的談?wù)勛约旱南敕?，與各位家長(zhǎng)共勉,。

我上小學(xué)時(shí),，校長(zhǎng)曾就人才這個(gè)話題做過(guò)精辟論斷，說(shuō)人學(xué)習(xí)不好是次品,，身體不好是廢品,，思想不好是危險(xiǎn)品,所以身體好很重要。

1,、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校的各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),。

2、鼓勵(lì)孩子投入并擅長(zhǎng)某一項(xiàng)或幾項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),。如自行車,、跳繩、跳舞等,。3教育孩子勞逸結(jié)合,，尤其是健康用眼，不要搞近視了,。

自信就是我能,、我行。自信可以使一個(gè)人不怕困難,，積極嘗試,、奮力進(jìn)取，獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

1、賞識(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，多夸孩子,。有人說(shuō)孩子是夸出來(lái)的。生活中多說(shuō)你行,、可以呀,、能干之類的話，少說(shuō)你太笨了,、你不行,、這個(gè)你不會(huì),尤其是人多的時(shí)候,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子也會(huì)否定自己,對(duì)自己產(chǎn)生懷疑,從而產(chǎn)生自卑感.

2、創(chuàng)造機(jī)會(huì),在實(shí)踐中培養(yǎng)孩子的自信心.比如自己買東西,、整理書桌等,。有些時(shí)候大一點(diǎn)的孩子與小一點(diǎn)的孩子在一起，充當(dāng)大哥大姐,。游戲玩耍實(shí)際也能培養(yǎng)自信心,。

3、孩子遇到挫折，多些鼓勵(lì)少些責(zé)罵,，讓孩子自己調(diào)整自己,。

4、讓孩子從成功的喜悅中獲得自信,。比如這次期中考試,，我不知道她學(xué)習(xí)究竟咋樣，她早就想要一輛自行車,。我呢就想用自行車來(lái)刺激一下她的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。于是，某天,，他又提出要自行車時(shí),，我就滿口答應(yīng)，并說(shuō)我可有條件哦,?！吧稐l件？”她問(wèn),。我說(shuō)：“期中考試平均95分以上,，我就給你買一輛。能不能達(dá)到,？”她說(shuō)：“能,！”我就和他拉鉤，以示承諾,。后來(lái)幾星期,，我就經(jīng)常在她貪玩的時(shí)候、懈怠的時(shí)候用自行車來(lái)鼓勵(lì)她,。后來(lái)考試成績(jī)還算不錯(cuò),，都在95分以上。當(dāng)然,，自行車買了,，而且樣式、質(zhì)量在她期望之上,。這幾天,，我看心情比較好。

在家要尊重父母,、長(zhǎng)輩，見(jiàn)了長(zhǎng)輩多稱呼,，別人幫助自己要表示感謝,，和人交流要眼睛看著對(duì)方。在學(xué)校要尊重老師,，樹(shù)立老師在孩子心目中的崇高地位,，使孩子能夠主動(dòng)和老師搞好配合,。

我在輔導(dǎo)孩子時(shí)，方法講得多,，具體講得少,，就像寫毛筆字，橫撇豎捺咋寫,，方法交給他,，認(rèn)真練習(xí)是她的事。這幾天,，孩子學(xué)習(xí)東南西北,，回來(lái)看她還有點(diǎn)迷糊，方法教給她,，然后反復(fù)考她,，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，讓她逐步掌握這些知識(shí),。

這方面,，我家主要靠老婆。主要做法是：

1.自己獨(dú)立完成作業(yè),。

2.規(guī)定時(shí)間完成作業(yè),。

3.自己檢查作業(yè)。

4.有錯(cuò)題,，先讓孩子自己檢查,，檢查不出來(lái)，可縮小范圍提示,，絕不直接指出,。

5.不定時(shí)抽查、隨機(jī)抽查掌握情況,。

自己的課桌自己收拾,、自己的書包、書本自己歸類,。到點(diǎn)必須回家,。

不為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，小孩學(xué)習(xí)規(guī)定每次任務(wù),，完成后讓孩子去玩,，養(yǎng)成干啥像啥的好習(xí)慣。

小孩學(xué)習(xí)時(shí),，不看電視,；陪孩子看看課外書籍，她看小孩子的書，我看自己的書,；教育孩子寫字工整,，自己尤其是作業(yè)簽字時(shí)要工整；在家不打牌,，總之,，身教大于言傳。

今年二年級(jí)第一星期,，我家孩子每天放學(xué)回來(lái)表現(xiàn)總是很煩躁,，通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)可能是這些原因：1.新學(xué)期新老師,，小孩不適應(yīng),。2.新學(xué)期學(xué)習(xí)乘法，她開(kāi)始轉(zhuǎn)不過(guò)彎,，學(xué)習(xí)上不適應(yīng),。在某天回家的路上，我和她談了一次心,，她說(shuō)就是這些原因,，我就鼓勵(lì)他：這些是很正常的等等。然后指導(dǎo)她從認(rèn)識(shí)老師的姓名開(kāi)始,，逐漸適應(yīng)新環(huán)境,；學(xué)習(xí)上加強(qiáng)輔導(dǎo)，反復(fù)舉例,，直到逐步掌握,。很高興她比較快的適應(yīng)了過(guò)來(lái)。

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:雖然我講了很多,，實(shí)際上做的還很不夠,。希望今后我們多交流，配合好老師,，都把自己的孩子教育培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人,。

再一次感謝各位老師。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好,！非常感謝你在百忙之中抽空來(lái)參加我班家長(zhǎng)會(huì),。各位家長(zhǎng)，我和你們的心情一樣,，那就是孩子的健康成長(zhǎng)是我們共同的愿望,，我們都愿意看到孩子們?cè)谖覀兊慕逃虏粩噙M(jìn)步，成人成才,，將來(lái)成為社會(huì)上的有用人才,。這是我今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的,。

下面我先介紹一下班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)：

1.學(xué)生乖巧懂事、心態(tài)陽(yáng)光,，班風(fēng)團(tuán)結(jié)向上。

2.多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)勤奮踏實(shí),，

3.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、你追我趕的學(xué)風(fēng)正在形成,。

1,、少數(shù)同學(xué)存在懶惰、散漫心理,，沒(méi)有找到努力的方向和動(dòng)力,。

2、個(gè)別同學(xué)性格浮躁,，不夠沉穩(wěn),。

3.部分同學(xué)不重視聽(tīng)、讀,、背的作業(yè),，對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事，一知半解,；問(wèn)同學(xué)只問(wèn)答案,，不問(wèn)個(gè)“為什么”，導(dǎo)致成績(jī)總上不去,。

4,、對(duì)作息時(shí)間的規(guī)劃不科學(xué)，對(duì)時(shí)間的利用不充分,，導(dǎo)致作業(yè)完成不了,，學(xué)習(xí)方法不太科學(xué)，效率低下,，影響學(xué)習(xí)成績(jī),。

5、部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高,，自制力差,，自習(xí)課紀(jì)律不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半”,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng),、同學(xué)們：

大家好！

我是本班班主任兼語(yǔ)文老師,，簡(jiǎn)單自我介紹,。

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(zhǎng),。你們的到來(lái),，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是幸福，是自豪,，是驕傲,；對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，是支持,，是理解,，是欣慰；這是大家對(duì)初三的重視,。初三是臨畢業(yè)升學(xué),，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺,。對(duì)此說(shuō)句實(shí)在話，要把孩子教育好,，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)”。這是我們共同的,，也是最根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！

今天的會(huì)議有六項(xiàng)議程：

一,、班級(jí)基本情況介紹,；

二．學(xué)生考試情況及在校表現(xiàn)匯報(bào),；

三、我們的希望和建議,；

四,、貴家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議；

五,、各學(xué)習(xí)段學(xué)生代表發(fā)言,；

六、部分家長(zhǎng)個(gè)別交流,，職中報(bào)考動(dòng)員。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

大家好,！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二二班全體師生,，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子十分關(guān)心,，來(lái)到這里，我們的共同愿望就是：攜起手來(lái),，同心協(xié)力,，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好,。

我知道,，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣,？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣,？召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),！

作為班主任,，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生44人，在校午托生30人,，走讀生14人,，單就語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，在本次期中考試中,，90分以上的是39人,，人均平均分94。89分,，良好率和及格率都是百分之百,。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),，看到一本加拼音的故事書，即使有些字不認(rèn)識(shí),，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái),，看到一個(gè)生字能立即寫出它的筆順，會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字,。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,，現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：

1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：

2,、課堂上發(fā)言積極,，思維敏捷的有：

3、書寫工整的有：

4,、課堂上聽(tīng)講專心的有：

5,、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：

6、需加倍努力的有：

7,、講文明懂禮貌的有：

8,、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有：

9、生活自理能力強(qiáng)的有：

10,、愛(ài)清潔,、愛(ài)勞動(dòng)的有：

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們二年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的,、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝,，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。

1,、在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,， 有的聽(tīng)講不認(rèn)真,，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣,。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng),，干什么事都走在別人的后面,，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢,？班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂,。作為班主任，對(duì)于每個(gè)孩子的安全,，我是非常重視的,，每次上課前都要講幾句,，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子,，他們是貪玩的，是好動(dòng)的,，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,，這是好多孩子的寫照,。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在家,、在路上,、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去,，不能滑樓梯,，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望,，所以安全真是太重要了,，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合,，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),。

教了快一年了,，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,，同一個(gè)班級(jí),，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢,？我認(rèn)為,，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,，一個(gè)班里有43個(gè)人,，43個(gè)人就有54種情況，老師不可能固定一種方法,，要做到因人而意的確很難,。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2,、午托方面：

學(xué)生午睡存在的問(wèn)題,。從午睡時(shí)的觀察發(fā)現(xiàn)每天到午睡的時(shí)間時(shí)，總會(huì)有幾個(gè)小學(xué)生會(huì)磨磨蹭蹭,，不愿意睡,。有的躺下了也是在床上翻來(lái)翻去，很久都不能入睡,，有的在聊天還有的在午睡時(shí)每天都是睡半個(gè)小時(shí)左右,，然后就起床在寢室里動(dòng)來(lái)動(dòng)去。這就很影響午休的效果,，有專家指出,，在的成長(zhǎng)過(guò)程中，智力的發(fā)展在早期階段有很快的變化,，而對(duì)以后的發(fā)展會(huì)有很大的影響,，很可能在一定的程度上制約一個(gè)人一生的智力發(fā)展水平，所以午睡習(xí)慣,，午睡的質(zhì)量是教師和家長(zhǎng)不可忽視的,。特別是在家午休的同學(xué)，就需要我們家長(zhǎng)負(fù)起監(jiān)督責(zé)任,，不能縱容孩子因?yàn)榉N種原因不午休,，午休條就是家長(zhǎng)督促孩子午休的最好憑證，希望我們共同擔(dān)負(fù)起這個(gè)重要的責(zé)任,。

3,、飲食方面：

孩子在飲食方面存在的問(wèn)題：主要是隨意吃路邊攤位小店里不衛(wèi)生的食品,，那些食品大多存在質(zhì)量問(wèn)題,，除老師強(qiáng)調(diào)外,，家長(zhǎng)也應(yīng)適時(shí)教育孩子少吃或不吃這些垃圾食品。有些家長(zhǎng)會(huì)給孩子準(zhǔn)備一些時(shí)下流行的飲料,，但從健康的角度來(lái)說(shuō),，還是希望家長(zhǎng)能給孩子準(zhǔn)備一個(gè)水杯，多喝白開(kāi)水,，白開(kāi)水是最好的飲料,，一些飲料含有防腐劑、色素等,，經(jīng)常飲用不利于少年兒童的健康,。

4、零用錢的問(wèn)題：

隨著人們生活水平的提高,，家長(zhǎng)給孩子的零花錢也越來(lái)越多,。過(guò)多的零花錢問(wèn)題已成為家長(zhǎng)、老師和社會(huì)關(guān)注的話題,，隨著孩子們手中的零花錢的增多,，他們好多不良的習(xí)慣也隨之而滋生，主要表現(xiàn)在：亂吃零食,，這對(duì)孩子的身體健康有百害而無(wú)一利,。其次，容易助長(zhǎng)孩子們之間的攀比,、虛榮心理,，使孩子們把心思都用到比誰(shuí)花的零花錢多，形成“以零花錢多為榮,，以零花錢少為辱”的錯(cuò)誤榮辱觀,，甚至產(chǎn)生不良的消費(fèi)心理。再次,，常給孩子零花錢,，日積月累，對(duì)家庭來(lái)說(shuō)也是一筆不小的開(kāi)支,，不僅加重了家庭的負(fù)擔(dān),，而且也有悖中華民族的節(jié)儉美德。孩子亂花零花錢對(duì)學(xué)校,、班級(jí)的管理也會(huì)帶來(lái)很大的負(fù)面影響,，也會(huì)給孩子們的人身安全帶來(lái)威脅。

5,、批評(píng)的學(xué)問(wèn)：

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,，不可能不犯錯(cuò)誤。孩子有錯(cuò),，需要家長(zhǎng)的積極引導(dǎo),，有分寸的批評(píng)就是一種積極引導(dǎo),，它有助于孩子學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)放棄,。

在這方面,，我提下列建議：

1、不必逢事都批評(píng)?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)教養(yǎng)心理太過(guò)緊張,，杞人憂天式的批評(píng)相當(dāng)多見(jiàn)，有些孩子一時(shí)貪玩在外玩的時(shí)間久些,，家長(zhǎng)會(huì)很著急很生氣,，有時(shí)候只要帶回家時(shí)提醒一下就行了。更重要的是,，提醒后要教給他一些去外面玩要當(dāng)心的“本領(lǐng)”,。

2、多用肯定式的批評(píng)法,。很多孩子雖犯了錯(cuò),，但錯(cuò)中還有閃光點(diǎn)。注意保護(hù)孩子某些正當(dāng)想法或做法,，情緒不受破壞,，更能接納你的教誨。

3,、盡量在孩子犯錯(cuò)時(shí)進(jìn)行一次性糾正,。孩子所犯錯(cuò)誤，一般具有無(wú)意性,、淺表性,、混合性等特點(diǎn)。家長(zhǎng)批評(píng),，提倡抓苗頭,、抓初犯，盡量一次到位,，這樣改正比較容易,。初始糾正不力，以后再糾正難度會(huì)增大,。

4,、不要在自己情緒糟糕時(shí)或孩子情緒低落時(shí)實(shí)施批評(píng)，否則批評(píng)的用語(yǔ)和聲調(diào)容易失控,。批評(píng)過(guò)后要有溝通,，告訴孩子你為什么要批評(píng)他。不少家長(zhǎng)咬定孩子是”知錯(cuò)不改“，對(duì)之“屢教不改”懷恨不已,，批評(píng)不斷升級(jí),。其實(shí)，在很多情況下,，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到的,，孩子不一定認(rèn)識(shí)到,?！爸獝u而后勇”的哲理，對(duì)孩子尤其是年幼的孩子,，并不適用,。家長(zhǎng)告訴他們批評(píng)的理由，指出錯(cuò)在哪里,，分析為什么會(huì)錯(cuò),，提供改正的具體途徑，便于孩子換位思考,，真正提高批評(píng)實(shí)效,。家長(zhǎng)錯(cuò)批了孩子，要勇于道歉,。

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小,，所以工作中不能面面俱到,，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師,，榜樣是最好的教育方式,。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀,！說(shuō)句實(shí)在話,，誰(shuí)不忙,？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,，教給他做人的道理，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍,！有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了,，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一,。

家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈,，成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé)孩子,。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的,。我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展,，都有更加美好的明天,！

結(jié)尾：

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,，家長(zhǎng)的配合,，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響,。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,，前三者較為重要，而前兩者又更為重要,。因?yàn)?，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句話，就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好,。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合,。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

祝各位家長(zhǎng)家庭和睦,，生活幸福,，工作愉快,！

祝你們的孩子健康成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng),、朋友們：

大家好,！我是二年級(jí)3班班主任并任教語(yǔ)文課。今天有機(jī)會(huì)站在這里,，跟各位家長(zhǎng)朋友溝通孩子的教育問(wèn)題,，非常高興。首先向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表達(dá)是真誠(chéng)的感謝之情,，感謝您支持我們的工作,。

剛剛帶著我的學(xué)生走過(guò)一年級(jí)，一年中,，和我的家長(zhǎng)朋友們一起,，共同探討對(duì)孩子的教育問(wèn)題。今天把我們的一些做法,，拿來(lái)和大家分享,。希望能拋磚引玉，給大家些啟示,。

引用一段話：“教育的終極目的到底是什么,？教育的終極目的是使人有健全的人格，健康的心態(tài),，有一顆善良的充滿愛(ài)（的心）,，當(dāng)然，還要有健康的身體,。也就是要活得快樂(lè),，活得幸福，活得更有質(zhì)量?！蔽蚁脒@是我們每一位父母愿意選擇的教育理念,。孩子出生，帶給父母極大的希望：將來(lái)我的孩子要學(xué)習(xí)好,，上個(gè)好大學(xué),，有份好工作，生活一定比我的現(xiàn)狀好,。于是,，家長(zhǎng)們把一切的一切都放棄，唯有讀書高,?！爸灰愫煤脤W(xué)習(xí)，啥都可以滿足你,?！笔獠恢?，我們?cè)诤⒆觿倓倎?lái)到這個(gè)世界上，我們?cè)谒麄冾^上掛了許多的愿望果子。結(jié)果子的種子呢,？怎么把美好愿望的果子培植出來(lái),？種子怎樣種在孩子幼小的心靈里,？這才是我們需要認(rèn)真思考的,。埋下能發(fā)芽生長(zhǎng)開(kāi)花結(jié)果的種子，才能有好的收獲,。埋種子的最好辦法就是身教,。我們二（3）班家長(zhǎng)得到的第一個(gè)體會(huì)就是xxx。

給大家講一個(gè)我們家長(zhǎng)的真實(shí)體會(huì)：一位媽媽說(shuō),，自己一直忙于三次重要的業(yè)務(wù)考試,，自己埋頭看書，覺(jué)得給孩子的時(shí)間太少了,。很擔(dān)心孩子會(huì)因此不能好好學(xué)習(xí),。但是，后來(lái)媽媽發(fā)現(xiàn),，孩子自己也喜歡看自己的書了,。我也發(fā)現(xiàn)，這個(gè)在課堂上,，思維更有條理了,，做事也比以前踏實(shí)了。這說(shuō)明,，好孩子不是我們訓(xùn)誡出來(lái)的,，是我們不知不覺(jué)的努力中帶出來(lái)的呀,。試想，假如媽媽從來(lái)不捧起一本書讀,，而一味的盯著孩子,，逼迫孩子看書，相比哪個(gè)效果好,？所以,，家庭環(huán)境對(duì)孩子的教育影響力是巨大的。家庭氣氛溫暖和諧,，家庭成員團(tuán)結(jié)向上,，熱愛(ài)生活，堅(jiān)強(qiáng)奮斗,，這些都是對(duì)孩子無(wú)形的影響,，能起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育效果。這又是學(xué)校教育里遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能給予孩子的,。

這句話是偉大教育家葉圣陶先生說(shuō)的,。

1、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,，著眼在家庭生活的細(xì)節(jié)處,。剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)孩子,，表現(xiàn)出來(lái)的最明顯的弱點(diǎn)就是習(xí)慣很差,。孩子之間的差距其實(shí)就是習(xí)慣的差距。有的孩子能夠主動(dòng)遵照老師家長(zhǎng)的指導(dǎo),，很順利完成各項(xiàng)生活學(xué)習(xí)任務(wù),，而有的孩子則表現(xiàn)出很難自理的狀態(tài)。最明顯的就是孩子不專心,，東西亂丟亂擺,，自己的東西不認(rèn)識(shí)，任性不聽(tīng)話,，甚至不好好吃飯,。所有的問(wèn)題都?xì)w結(jié)到我們的家庭生活細(xì)節(jié)處處影響著孩子。根據(jù)我對(duì)孩子及家長(zhǎng)的了解,，孩子的不良行為習(xí)慣,，都和家長(zhǎng)以及家庭環(huán)境有著密不可分的聯(lián)系。我在幫助家長(zhǎng)糾正孩子習(xí)慣的時(shí)候,，都是從了解孩子的家長(zhǎng)家庭開(kāi)始的,。如果你覺(jué)得孩子做事馬馬虎虎，那就想想你自己是否是個(gè)做事認(rèn)真的人,；如果你覺(jué)得孩子亂擺放東西毛病大,，那就看看自己回家后是否也能夠有序擺放自己的物品,。找到孩子習(xí)慣不好的原因，那解決的辦法也就有了,。我們班的家長(zhǎng)朋友們,，一年來(lái)，最大的收獲就是學(xué)會(huì)了反思自己,，孩子映射出來(lái)的問(wèn)題,，家長(zhǎng)不是責(zé)罵抱怨孩子，而是從自己身上尋找原因,。比如有個(gè)小女孩,，在班里屬于比較膽怯的，不敢上課發(fā)言,，和小朋友玩也是很怯怯的,，甚至自己不舒服了，都要?jiǎng)e的小朋友替她向老師報(bào)告,。孩子?jì)寢対u漸反思自己,，認(rèn)識(shí)到平時(shí)在家里太過(guò)嚴(yán)厲，經(jīng)常大聲訓(xùn)斥孩子,，孩子在家里沒(méi)有表現(xiàn)出多么害怕,，可是等到了小朋友群體里，他就不敢縱情的去表達(dá)自己想說(shuō)的想做的了,。這樣的例子,，在我們班里很多，許多家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)改變自己,，從而改變了孩子的狀態(tài),。

同時(shí)，我們共同探索到一些家庭習(xí)慣培養(yǎng)的具體措施,，由老師給孩子布置任務(wù),，家長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行，定期班里評(píng)比,，給予孩子適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持。比如：每個(gè)孩子承擔(dān)了一項(xiàng)小家務(wù)勞動(dòng),，自始至終,，由孩子負(fù)責(zé)。此事在我們班會(huì)上大家作出的承諾,，并寫出了書面的保證書,。回家后,，在家庭會(huì)議上孩子自己讀保證書,，然后就不折不扣的執(zhí)行,。老師定期在班里請(qǐng)小朋友回顧，看看哪個(gè)孩子做的更好,。還定期請(qǐng)家長(zhǎng)寫反饋信息,，家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了孩子的，在我們班里的評(píng)價(jià)欄就要給孩子獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià),。這樣的家校密切配合,，起到了良好的教育效果。時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成了,，家庭責(zé)任感也增強(qiáng)了，大家覺(jué)得自己的孩子真的長(zhǎng)大了,。

2,、培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期是幼兒和小學(xué)階段，這時(shí)期習(xí)慣比成績(jī)更重要,。比如：按時(shí)起床,，自己穿衣，自己洗臉,、刷牙,，吃飯不掉飯，做事不磨蹭,、動(dòng)作要快等等習(xí)慣,，要在學(xué)齡前養(yǎng)成。如果您的孩子現(xiàn)在還在這些方面不能自理,，那么他再加上學(xué)習(xí)任務(wù)的壓力,，一定是吃力的。這時(shí)候我們家長(zhǎng)就要特別重視起來(lái),，把生活習(xí)慣的課盡早的給孩子補(bǔ)回來(lái)。孩子越小時(shí)候,，習(xí)慣越要嚴(yán)抓,，養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子受益終生。比如早起的習(xí)慣,，你現(xiàn)在很強(qiáng)制的執(zhí)行,，孩子還沒(méi)什么可偷懶的，要等他大了你再?gòu)谋桓C里抓他,，那就是不尊重孩子了,。所以習(xí)慣培養(yǎng)小時(shí)要嚴(yán)，大時(shí)要寬,，孩子越小可塑性就越強(qiáng),。我們要多做塑造工作,，少做改造工作。在孩子還沒(méi)形成習(xí)慣前,，注意糾正和引導(dǎo)孩子形成良好的習(xí)慣,，這是塑造。如果一不留神,，孩子形成了不良習(xí)慣,，家長(zhǎng)意識(shí)到了再去強(qiáng)制改，那就很難,，這就是改造,。孩子的這個(gè)階段，我們還要以管和教為主,。假如你不能制止一個(gè)6,、7歲的孩子的無(wú)理對(duì)抗，那么到了他青春期逆反心理嚴(yán)重的時(shí)候,，我們是不能進(jìn)行任何有效管教的,。所以小學(xué)低齡段要管教，隨著年齡增長(zhǎng),，管教成分要越來(lái)越少,，疏導(dǎo)越來(lái)越多，高年級(jí)了就要開(kāi)始疏導(dǎo)為主了,。

說(shuō)到習(xí)慣培養(yǎng),，還要說(shuō)說(shuō)孩子的入學(xué)年齡問(wèn)題。那就是我們學(xué)校近幾年一年級(jí)招生中,，孩子的入學(xué)年齡越來(lái)越早,。咱們家長(zhǎng)都急切期盼孩子能盡早進(jìn)入正規(guī)的學(xué)校學(xué)習(xí)，以便好早早上大學(xué),，早畢業(yè),，早工作。在如今快節(jié)奏的生活中,，孩子也被卷了進(jìn)來(lái),。這里我們二年級(jí)有個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù)，請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng),。城內(nèi)小學(xué)xx年一年級(jí)新生共285人,，按照學(xué)校規(guī)定，入學(xué)最小為xx年8月31日前出生,。而實(shí)際9月份后入學(xué)的孩子有96人,，其中最小的是xx年1月份出生。96名年齡偏小的孩子中,，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀的有16名,，占17%,；成績(jī)較差的有58人，占60%,；中等的有22名,，這部分孩子的成績(jī)并不穩(wěn)定。這個(gè)數(shù)值足以說(shuō)明,，從總體上來(lái)說(shuō),，孩子入學(xué)早，年齡小是不利于孩子發(fā)展的,，是揠苗助長(zhǎng),、急功近利的心理表現(xiàn)。我們老師每天與孩子朝夕相處,，眼前看到的是孩子們書寫能力差,，小手都變形了，單單是握筆的姿勢(shì),，有的孩子就很難完成規(guī)范,；孩子專注力比較差，上課要不時(shí)的提醒孩子注意聽(tīng),，注意看,；孩子的語(yǔ)言能力還比較差，一個(gè)句子老師教給他,，他甚至都不能找著一字不差說(shuō)下來(lái)。讀古詩(shī)時(shí)候,，有的七言詩(shī)句,，孩子嘴巴倒不過(guò)來(lái),，發(fā)音不準(zhǔn)確,，猶如老太太說(shuō)司馬光砸光樣的，頗費(fèi)力氣,；同時(shí),，家庭輔導(dǎo)也是相當(dāng)困難的，孩子往往記不住作業(yè),，不知道每天老師布置的作業(yè)內(nèi)容，家長(zhǎng)每天就得去追問(wèn)老師或別人,；孩子在生活,、學(xué)習(xí)中自理能力差，不能獨(dú)立的,、有條理的整理自己的物品,。表現(xiàn)在即便作業(yè)做了,，也是找不到，沒(méi)等交到老師手里就找不到了,。書包凌亂,，課桌上面物品擺放無(wú)序，該讀書了沒(méi)帶書,，該寫字了缺筆少本,，每每需要老師隨時(shí)給配備齊全。孩子學(xué)習(xí)中錯(cuò)誤多,，速度慢,，在一次次學(xué)習(xí)的挫折打擊中，越來(lái)越不自信,，成了班里的“小尾巴”,，同學(xué)瞧不起，這樣的心靈創(chuàng)傷多久才能愈合,？孩子的自信心是多么寶貴的財(cái)富,？需要什么樣的代價(jià)我們才能夠幫助孩子找回自信？這就形成了惡性循環(huán),，跟不上趟兒,，孩子自卑，越自卑越跟不上,，小小的年紀(jì)心里裝滿了恐懼,，厭學(xué)情緒就會(huì)隨之產(chǎn)生。這是我們每一個(gè)人都不愿意看到的,。而且,，我們的班級(jí)容量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出正常值，每個(gè)班里再加上這么多的需要慢慢來(lái)的孩子,，老師們的教學(xué)速度想快而不能快,，會(huì)的不教也會(huì)，不會(huì)的教也不會(huì),。矛盾重重,，壓力重重。其實(shí)按照正常規(guī)定年齡入學(xué),，我們每年的班級(jí)容量一點(diǎn)都不大,。如果您的孩子入學(xué)早了，請(qǐng)您一定要懂得孩子的生理心理發(fā)育規(guī)律,，科學(xué)的遵從規(guī)律來(lái)教育孩子,，千萬(wàn)別為了滿足自己的虛榮心，一味的拔苗助長(zhǎng)，到最后受害的是孩子,。我們孩子既然年齡小上學(xué)了,，那么就要更多的拿出耐心耐性，告訴您和孩子一定慢慢來(lái),，教育需要慢等待,，千萬(wàn)不要操之過(guò)急，不要攀比他同齡的孩子,。也請(qǐng)各位告訴身邊的家長(zhǎng)朋友們,，不要違背科學(xué)規(guī)律，不能盲目認(rèn)為早幾個(gè)月晚幾個(gè)月是一樣的,，是大不一樣的,！我們俗話說(shuō)的“三翻六坐七爬”是有科學(xué)道理的，孩子的發(fā)育成長(zhǎng)是要按月來(lái)說(shuō)的,，差一個(gè)月也是差距,，請(qǐng)您正確科學(xué)的認(rèn)識(shí)，不要把我們孩子的學(xué)習(xí)興趣扼殺在搖籃里,。

我們都想讓孩子乖乖的聽(tīng)話,，而往往事與愿違。我想我們首先要知道,，孩子雖然年齡小,，但是他們也是具有完整人格的獨(dú)立的人。在我們家長(zhǎng)老師眼里,，孩子是不如你的,，必須聽(tīng)你的，那就錯(cuò)了,。我們大人的標(biāo)準(zhǔn)跟孩子的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的,。我們把自己的愿望強(qiáng)行加到孩子身上，就是專制家長(zhǎng),。最佳的親子狀態(tài)是平等溝通,。有人說(shuō)：第一，給孩子掙錢的時(shí)間不如陪伴孩子的時(shí)間,。第二,，給孩子存錢的努力，不如教給孩子做人做事的努力,。從小事做起,，比如6歲的孩子掃地，收拾屋子,，10歲的孩子洗菜,、摘菜。現(xiàn)在有多少家庭讓孩子做這個(gè),？沒(méi)了,。你就好好學(xué)習(xí)，別的你都不用管了,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他可能學(xué)業(yè)好了,，卻變成了一個(gè)自私鬼。所以我們要做個(gè)善于傾聽(tīng)孩子心聲的家長(zhǎng),，蹲下來(lái),，聽(tīng)孩子慢慢講他的天真純潔的童心，給孩子理解,、信任,、支持、建議,。讓孩子感到,，你是他最值得信賴的人，你是他最愿意傾訴是人,，這樣才是真正和孩子交朋友,。具體做來(lái)，首先請(qǐng)您蹲下身來(lái)跟孩子說(shuō)話,，千萬(wàn)別讓孩子天天仰臉看著您,。

我們家長(zhǎng)都知道，和老師密切聯(lián)系,，保持教育思想的一致,，對(duì)教育孩子有及其重要的作用。今天我們的家長(zhǎng)會(huì),，是我們學(xué)校主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通交流的體現(xiàn),。我的每一位同事，都深刻懂得家校雙方密切配合至關(guān)重要,。作為家長(zhǎng)該怎么做呢,？您也要主動(dòng)起來(lái)。主動(dòng)不是說(shuō)要天天面對(duì)面圍著老師,。首先家長(zhǎng)要了解領(lǐng)悟老師的教育意圖,，有哪些途徑來(lái)了解呢？一方面是和老師必要的面談,，另一方面,，用心的家長(zhǎng)會(huì)從老師的一份家庭作業(yè)中、一次家長(zhǎng)會(huì)中,，孩子的言談中,，細(xì)心的揣摩到老師這樣做的目的。從而和老師達(dá)到很默契的配合，這種狀態(tài)下,，老師家長(zhǎng)雙管齊下,，教育效果是最好的。比如,，一次作業(yè)的家長(zhǎng)簽字,，老師為什么非得家長(zhǎng)簽字？不只是為了幫助孩子檢查作業(yè)的對(duì)錯(cuò)問(wèn)題,，更重要的是老師希望家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，這樣孩子也會(huì)重視自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，而不敷衍,。您簽字的每一份作業(yè),，老師們都會(huì)逐一閱覽，不僅看孩子的作業(yè),，還看家長(zhǎng)關(guān)注孩子的程度如何,。您配合的好，老師們教育孩子的信心就更大,，這是相互促進(jìn)的,。我們班還有一種書面溝通方式也是很好的。開(kāi)始有的家長(zhǎng)看到孩子在家中表現(xiàn)有很大進(jìn)步,，就表?yè)P(yáng)信讓孩子帶來(lái)給我,，還有的寫下自己的一些建議、孩子的家庭表現(xiàn),、對(duì)孩子的評(píng)價(jià)等等,。表?yè)P(yáng)孩子的，我就當(dāng)眾宣讀,，大家鼓掌還給獎(jiǎng)勵(lì),。孩子無(wú)比自豪，更有信心了,。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法很好,，于是就推廣到了我們?nèi)唷Ｎ覀儼嗟募议L(zhǎng)委員會(huì)成立不到一年,，可是大家已經(jīng)一起出謀劃策,，推廣出了許多金點(diǎn)子，班里的事不是老師一個(gè)人的,，是全體家長(zhǎng)全體同學(xué)和老師一起的,。家長(zhǎng)的支持，讓我覺(jué)得當(dāng)老師無(wú)比幸福,，也毫無(wú)懈怠的理由,。所以,，大家的智慧是無(wú)窮的，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作,，相互促進(jìn),，營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,，孩子們的教室就是一個(gè)溫馨快樂(lè)的大家庭,。我相信，有您的理解,、信任、支持,，我們的孩子在城內(nèi)小學(xué)六年的時(shí)光里,，一定是健康、快樂(lè),、幸福的,！

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)：

晚上好,！

首先作為孩子們的老師,，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)刻來(lái)參加咱們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)自我的子女的關(guān)心和對(duì)咱們工作的支持,，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開(kāi)始了一段新的人生領(lǐng)悟旅程,。咱們要使孩子順利的完成這個(gè)，除了孩子自我的主觀因素之外,，其中也需要咱們老師和家長(zhǎng)的幫忙,。咱們此刻的教學(xué)不一樣于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的領(lǐng)悟。領(lǐng)悟知識(shí)比以前深了很多,，對(duì)領(lǐng)悟技能方面的要求高了很多,。這樣的教育改革，除了要求咱們做教師的教育理念要不斷更新之外,，對(duì)咱們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求,。

作為本班的數(shù)學(xué)老師，我一向在探索,，如何盡己所能,，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望，享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身領(lǐng)悟打好基礎(chǔ),。

這天,，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我主要和大家談?wù)勗蹅儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)悟方面的一些狀況,。下方我主要談三個(gè)方面的資料：

一,、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化;

二、本班孩子的數(shù)學(xué)領(lǐng)悟狀況;

三,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)推薦,。

1、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇,，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自我一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),。另外,，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是咱們通常講的：孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，因此各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

2,、領(lǐng)悟方面：從三年級(jí)開(kāi)始,，領(lǐng)悟要拿出真本事。進(jìn)入四年級(jí)后,，課程似乎一下子變難了,，領(lǐng)悟資料增加了，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,，課本上,，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目,，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記,，該練得還要反復(fù)練,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去思考問(wèn)題,。領(lǐng)悟方面的改變還表此刻難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了。一,、二年級(jí)的時(shí)候,，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī)，但是到了四年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,，稍有馬虎,，領(lǐng)悟成績(jī)就可能滑下來(lái)。

孩子們的領(lǐng)悟環(huán)境不一樣,，領(lǐng)悟習(xí)慣上有很大的差異,。

咱們學(xué)校的教學(xué)工作一向以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo),，半學(xué)期來(lái),，上課用心思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：xxx,。

作業(yè)認(rèn)真,，書寫工整，格式規(guī)范的有：xxx,。

開(kāi)學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的發(fā)奮,，進(jìn)步明顯,，已經(jīng)迎頭趕上的有：xxx。

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,，當(dāng)然還存在一些問(wèn)題：有的上課不專心,，小動(dòng)作不斷，有的作業(yè)不夠認(rèn)真,，書寫馬虎,，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時(shí)刻完成,，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要,。正正因有這些不好的習(xí)慣,，有一部分孩子的成績(jī)不理想，考試成績(jī)總是在六七十分,，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格,。

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(zhǎng),，我在那里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)推薦;

現(xiàn)代領(lǐng)悟觀指出：孩子在小學(xué)階段的領(lǐng)悟,，知識(shí)，技能并不是第一位的,，而自信心,、興趣和職責(zé)心將影響到孩子的繼續(xù)領(lǐng)悟乃至終身,。

要培養(yǎng)孩子領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵(lì),，少批評(píng),。孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一齊分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的原因是什么,，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

一些習(xí)慣的培養(yǎng),，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,，也是最容易構(gòu)成差異的一個(gè)階段。孩子年紀(jì)小,，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有必須的強(qiáng)制性,，即具體要求，具體督促,，具體檢查,。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí),。時(shí)刻長(zhǎng)了,，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子,。只有對(duì)孩子要求具體,，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自我把要求化為行動(dòng),。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的領(lǐng)悟只要能堅(jiān)持正確要求,，好的領(lǐng)悟習(xí)慣是必須能夠養(yǎng)成的,，領(lǐng)悟成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。良好的領(lǐng)悟習(xí)慣,，包括：

1,、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講

仔細(xì)聽(tīng)老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過(guò)程和板書的資料;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽(tīng)清題目，主動(dòng)思考,，組織好語(yǔ)言;用心發(fā)表自我的觀點(diǎn),，不懂要大膽提問(wèn)。

2,、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量,。

講究速度要求：備好領(lǐng)悟用品;避免不必要的小動(dòng)作;見(jiàn)縫插針利用時(shí)刻，及時(shí)訂正,，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)刻,，充分利用好作業(yè)的時(shí)刻,。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做，題目字字點(diǎn)著讀,，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自我檢查,。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考，不怕困難的習(xí)慣,。

孩子在碰到稍難的題目,，有些畏懼，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫忙,，這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣十分不利,。家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫忙，不會(huì)做時(shí),，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一齊分析,，幫忙他，教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法,，慢慢過(guò)渡到讓他自我也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。

定期與教師進(jìn)行溝通，正因每個(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,，能夠經(jīng)常與老師持續(xù)聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法，讓咱們共同把孩子的數(shù)學(xué)領(lǐng)悟搞得更好,。

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭，所有孩子的教育模式,，以上所談的一些推薦,，也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請(qǐng)指正,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。

我姓王,，是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,。從一年級(jí)下學(xué)期起任這個(gè)班的數(shù)學(xué),，一晃一年半過(guò)去了，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持,。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步,。借此機(jī)會(huì)呢,，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下。在坐的各位呢,，有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌,，我們接觸的就比較少一些,，相對(duì)來(lái)說(shuō)，對(duì)我和孩子的了解就少一些,。

下面,，我就把我們二年級(jí)二班的班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

本班孩子的特點(diǎn)是比較活,，好動(dòng)的孩子比較多,，當(dāng)然也極其聰明。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽(tīng)講,，聚精會(huì)神，不要做小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題應(yīng)采取誘導(dǎo)的方式,，引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的.不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而且不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感,，還應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。

總之，我們家長(zhǎng)的觀念要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,，心理健康,，有社會(huì)適應(yīng)能力，有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力,，思維能力，綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，生存能力是非常重要的。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)，情感,，態(tài)度,，價(jià)值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們應(yīng)該無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng),，大家上午好,，很高興能和各位在格致新校見(jiàn)面。我叫xxx,，將擔(dān)任咱們孩子的班主任,，在正式開(kāi)會(huì)之前，我先提一個(gè)小小的請(qǐng)求,，請(qǐng)大家將手機(jī)調(diào)成會(huì)議狀態(tài),，如果有急事，可以到走廊接電話,。這是對(duì)我的尊重,，也是對(duì)周圍人的尊重。下面我們正式開(kāi)會(huì),。

引用毛主席的話來(lái)說(shuō)：“我們來(lái)自五湖四海,，為了一個(gè)共同的目的走到一起來(lái)了?！蔽覀冞@個(gè)共同的目的就是為了幫助我們的孩子走好入學(xué)的第一步,。經(jīng)過(guò)幾年辛勤的養(yǎng)育，如今,，我們的孩子們就要成為一名正式的小學(xué)生了,，這不能不令我們感到激動(dòng)與幸福。在此,，我要對(duì)你們表示祝賀,，也感謝你們把孩子送到格致新校來(lái)，這是我們的緣份,，也是對(duì)我校的信任,。我想，各位在今天之前,，一定也對(duì)格致新校有所了解,，我再簡(jiǎn)單的介紹一下。

格致新校創(chuàng)建于200xx年,，位于東方圣荷西小區(qū),，學(xué)校占地13000余平方米，有南北兩個(gè)塑膠操場(chǎng),，學(xué)校的硬件設(shè)施無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)都得稱得上沙河口區(qū),，乃至大連市，遼寧省一流的，比如說(shuō),，每個(gè)教室都配備學(xué)具柜,，方便孩子們放東西。每個(gè)教室都配備電子白板,，方便老師使用多媒體上課,。另外，我校實(shí)行小班化管理,，每個(gè)班級(jí)孩子都不超過(guò)30人,，便于老師關(guān)注到每一個(gè)孩子。盡管建校時(shí)間短,，但我校以其先進(jìn)的教育理念,，優(yōu)秀的教育質(zhì)量贏得了社會(huì)的尊重。

在教學(xué)方面,，我校參加區(qū)里的期末質(zhì)量抽測(cè),，無(wú)論是及格率還是優(yōu)秀率都名位前列，在教育方面,，我們開(kāi)始了豐富多彩的活動(dòng),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和提高學(xué)生的能力。這是我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)的一些照片,，我們簡(jiǎn)單地看一下,。（觀看一組照片）

剛才我已經(jīng)介紹過(guò)，我叫xxxx,，20xx年參加工作,，參加工作以來(lái)，曾先后獲得過(guò)沙區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，區(qū)優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀班主任，師德標(biāo)兵等,，今年又被光榮地被評(píng)為大連市骨干教師,。咱們學(xué)校老師的孩子就在咱們班上學(xué)，孩子們來(lái)到我的班級(jí),，就是我們的緣分,，希望未來(lái)的日子里，我們能相互配合,，教育好我們的孩子。我個(gè)人很喜歡讀書,，也很喜歡孩子們讀書,，所以在今后的學(xué)習(xí)中，，我會(huì)注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣入手,，讓孩子們健康向上的成長(zhǎng),。當(dāng)然，這需要老師的關(guān)注,，引導(dǎo),，更需要家長(zhǎng)的配合。另外,，孩子們剛剛進(jìn)入一年級(jí),，年齡比較小，所以很多時(shí)候,，很多事是我們老師,、家長(zhǎng)幫助他們共同完成的。下面我先把開(kāi)學(xué)前的一些需要家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備的工作簡(jiǎn)單的介紹一下,。

a,、作息時(shí)間：

早晨：7：30—7：55英語(yǔ)晨讀8：00上課

午休：11：30—1：00

放學(xué)時(shí)間：16：00

周三半天11：30放學(xué)（吃午餐的孩子家長(zhǎng)12點(diǎn)接）

特殊情況及臨時(shí)的通知就請(qǐng)家長(zhǎng)看孩子的記事本和校門口的小黑板（那是特意為一年級(jí)新生家長(zhǎng)準(zhǔn)備的）。（開(kāi)學(xué)第一周都是半天,，沒(méi)有盒飯）

b,、物品準(zhǔn)備

1、書包（不要大的,、簡(jiǎn)潔一些）

2,、文具盒（功能簡(jiǎn)單、帶有0刻度的塑料直尺,，2塊4b橡皮,，5支hb鉛筆，不能用活動(dòng)鉛筆,，鉛筆削一頭,，另一頭貼上標(biāo)簽寫上名字。家長(zhǎng)要每天幫孩子削鉛筆,、檢查鉛筆數(shù)量,。）

3、三線拼音本3本（上交1本用于平日測(cè)試使用）,、記事本1本,。書、作業(yè)本都要包皮（右下角用口取紙寫上班級(jí),，姓名）,。

4、彩筆,、蠟筆各一盒（最好是36色）固體膠棒1個(gè),、透明膠,、雙面膠各1卷，剪刀一把（平頭,、帶套的）,、粗的勾線筆1支、彩色卡紙2袋,、手工紙1袋（大小等同于或大于美術(shù)書）橡皮泥1盒,，圖畫本1本（大）、將上述物品裝入一個(gè)包內(nèi),，可放入教室學(xué)具柜,。

5、學(xué)生登記表要詳細(xì)填寫,，書寫時(shí)要用正楷字,，孩子的身份證號(hào)填寫一定要準(zhǔn)確無(wú)誤。需要提供以下證件：學(xué)生所在戶口的戶口本首頁(yè)正,、反面復(fù)印件（在一張紙上）,、有關(guān)學(xué)生信息頁(yè)的正、反面的復(fù)印件（在一張紙上）,、家長(zhǎng)身份證的復(fù)印件（在一張紙上）,，復(fù)印好交與老師以便我們錄入微機(jī)還有辦理繳費(fèi)卡時(shí)用。

6,、兒童免疫接種證

7,、桌墊（單人桌大小）

8,、一根跳繩,，一個(gè)毽子可縫上一根繩便于孩子踢。

9,、學(xué)習(xí)資料：（出示樣子）數(shù)學(xué)狀元及第口算,、速算、巧算,；《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》,；快樂(lè)5 2金卷（數(shù)學(xué)和語(yǔ)文兩科）寫好名9月2日交齊。

10,、午餐（自備筷子和勺）,、月票、托管班統(tǒng)計(jì)表填寫（會(huì)后填寫）

11,、特殊體質(zhì)的及時(shí)跟老師說(shuō),，老師在平日的教學(xué)中，能做到心中有數(shù),。

根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我把自己在平日工作中,，或者周圍老師在工作中遇到的一些問(wèn)題和咱們家長(zhǎng)溝通一下，我知道咱班家長(zhǎng)素質(zhì)都比較高,，但我還是簡(jiǎn)單把以前遇到過(guò)的問(wèn)題說(shuō)一說(shuō)，希望能起到防微杜漸的目的吧,。

1,、家長(zhǎng)一定要和老師保持一條心。切忌在孩子面前議論老師甚至貶低老師,。無(wú)論你平日地位有多高,，權(quán)力有多大，但我覺(jué)得,，你們?cè)诤⒆用媲熬褪歉改?，在老師面前就是家長(zhǎng)，我們應(yīng)該達(dá)成共同目標(biāo)就是一切為了孩子,。以前遇到的一些家長(zhǎng),，心態(tài)不夠?qū)捜荩龅阶约翰焕斫獾睦蠋煹男袨榫碗S意在孩子面前說(shuō)出來(lái),，這樣長(zhǎng)此以往,，孩子對(duì)老師也不信任，中國(guó)有句古話：叫親其師,，信其道,，都不信任老師，孩子何談跟老師去學(xué)習(xí),。所以我還肯請(qǐng)?jiān)蹅冞@些家長(zhǎng)在這方面能注意點(diǎn),。另外，最主要的還是心態(tài),，如果我們的心態(tài)放平了,，和老師心連心的話，老師也愿意去用更多的力教育我們的孩子,。

2,、當(dāng)遇到孩子受罰了，或者挨批評(píng)了,，不要大驚小怪,。我有一個(gè)同學(xué)，在咱們區(qū)的一個(gè)學(xué)校,，班級(jí)有一個(gè)特別調(diào)皮的孩子,，上科任課搗亂，她作為班主任就狠狠地批評(píng)了那個(gè)孩子幾句,，又讓他站了一會(huì),，這在我們上學(xué)的時(shí)代,，本無(wú)可厚非，可現(xiàn)在報(bào)紙輿論導(dǎo)向不好,，一味的強(qiáng)調(diào)賞識(shí)教育,，家長(zhǎng)也看會(huì)了，再仗著自己家里有錢有勢(shì),，非要到校長(zhǎng)那里去鬧,。我們想想，這樣的孩子生活在這樣的家庭,，家長(zhǎng)認(rèn)為站一會(huì)批評(píng)幾句都不行,，將來(lái)怎么去經(jīng)受生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，真就成溫室里的花朵了,。我們應(yīng)該讓孩子在平日的生活中,，有辨別事非的能力，對(duì)就是對(duì),，錯(cuò)了就是錯(cuò)了,，就得受到一定的懲罰，這樣將來(lái)才能形成正確的世界觀,、人生觀,。

3、關(guān)于座位問(wèn)題,，以前教的班級(jí),，經(jīng)常有家長(zhǎng)打電話，要給孩子換個(gè)座位啊,，換到前面啊,，我在這里向咱們家長(zhǎng)保證，我排座位一律都是公平的,，按個(gè)頭高低,，將來(lái)可能考慮班級(jí)整體方面，另外,，座位幾乎每周都調(diào),，所以還請(qǐng)?jiān)蹅兗议L(zhǎng)就不要為座位苦惱找我，當(dāng)然,，如果真有特殊情況,，咱們也可以理解。另外,，我們調(diào)座位無(wú)非就是想讓老師多關(guān)注一下孩子,，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，這二十幾個(gè)孩子,，我都能看得過(guò)來(lái),。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)朋友：

你們好,！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝,！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

我先作個(gè)自我介紹：我是604班主任兼英語(yǔ)老師,，我姓馮，我是江西贛州人,，畢業(yè)于江西教育學(xué)院,，一直從事于小學(xué)中高段英語(yǔ)教育。

首先我要說(shuō)的是604班班級(jí)的基本情況：

1,、本班共有學(xué)生50人,，其中女生15人，男生35人,。我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好,，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù),，如我們班的班長(zhǎng)黃沙、副班長(zhǎng)廖馳,、學(xué)習(xí)委員楊鑫,、體育委員張坤、生活委員丁詩(shī)瑤,、課代表彭斌,、彭丹、何捷等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),，在我們班上還有一些陽(yáng)光自信的同學(xué)：羅喜,、張洪、,、,、還有其他一些同學(xué),像賈蝶、唐英華,、何志勇,、高秀麗、徐小策,、等等,都很能為班級(jí)集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有,。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),，這一個(gè)月以來(lái),，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧。從各方面情況來(lái)看,，總體是不錯(cuò)的,，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。

作為學(xué)生的英語(yǔ)老師兼班主任,，我和他們僅僅只度過(guò)了一個(gè)月左右,，可是每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有較深刻的印象。

2,、成績(jī)情況：

在語(yǔ),、數(shù)英三科的成績(jī)上，我們有以上的同學(xué)表現(xiàn)較好：彭斌,、楊鑫,、程天揚(yáng)、賈蝶,、,、、還有后起之秀：高秀麗,、馮俊燕,、、等,。

在這幾次月考中,，我們的班英語(yǔ)取得了年級(jí)較好的成績(jī)。

3．存在的一些問(wèn)題：

a、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺(jué)性。

b,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn),、書寫潦草，屢教不改等等,。

c,、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。

d,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話,，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

g,、學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)．

h、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師,。

對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視,，并給與我們大力支持,。希望家長(zhǎng)配合教育。

有人說(shuō),；孩子智力不好可能會(huì)成為次品,；體質(zhì)不好可能會(huì)成為廢品；而品德不好會(huì)成為危險(xiǎn)品,。這個(gè)比喻形象的說(shuō)明人要全面發(fā)展,，而且要認(rèn)識(shí)到良好品德形成的重要性，良好品德要從一點(diǎn)一滴逐步培養(yǎng)形成，一個(gè)孩子品德的發(fā)展和學(xué)習(xí)是相輔相成,、互相促進(jìn)的,。學(xué)生中表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題更需要我們關(guān)注，比如：厭學(xué)情緒,；沒(méi)有什么理想,、追求，過(guò)一天算一天,；家長(zhǎng)也沒(méi)有什么高的要求導(dǎo)致不學(xué)習(xí),；一些學(xué)生底子不太好聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì)導(dǎo)致不愛(ài)學(xué),；各種原因產(chǎn)生心理障礙不愿意與家長(zhǎng)或老師交流甚至產(chǎn)生逆反心理和舉動(dòng),；不尊重家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)發(fā)脾氣,、耍性子,；不尊重老師，頂撞甚至辱罵老師,；花錢大手大腳,，吃零食；自私,，不愿意做公益事,；沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,；沒(méi)有尊重、關(guān)愛(ài)他人的品德,；不能自覺(jué)用校規(guī)校紀(jì)約束自己的行為等等,。如果不能好好把握，就很有可能成為這個(gè)社會(huì)的危險(xiǎn)品,，這是任何家長(zhǎng)和老師都不愿看到的,。結(jié)合我班實(shí)際著力做好以下幾方面的工作：

1、嚴(yán)格管理,。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理,，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律,，也不可能取得好的成績(jī),。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育,，強(qiáng)化時(shí)間觀念,，堅(jiān)持把學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)校量化管理規(guī)則，在我班推行量化評(píng)分制度,，把學(xué)生的品質(zhì)情況作為評(píng)比優(yōu)秀班干部,、三好學(xué)生、文明學(xué)生的重要依據(jù),。并通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、健康習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、勤儉節(jié)約和自我管理的習(xí)慣,。

2．加強(qiáng)思想政治教育,，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂,、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁,。通過(guò)班會(huì)讓同學(xué)們懂得道理，明確目標(biāo),，增強(qiáng)信心,，學(xué)習(xí)才會(huì)變得更加積極主動(dòng)，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高,。對(duì)后進(jìn)生一視同仁,，從沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)把學(xué)生分等級(jí)，只要違反了班級(jí)制度都要按規(guī)定進(jìn)行處罰,，絕不姑息。

3,、既要全面抓,，又要重點(diǎn)抓。 本班本學(xué)期50人,，一個(gè)學(xué)生就是50分之一,，對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨,，我不能讓每一個(gè)孩子考上好學(xué)校，但要讓每一個(gè)還都能學(xué)會(huì)做人,。對(duì)個(gè)別紀(jì)律較差,，思想落后的學(xué)生，經(jīng)長(zhǎng)找他們談話,，給家長(zhǎng)打電話等,，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上均衡發(fā)展，能盡全力搞好學(xué)習(xí)。

1,、多關(guān)心,，少責(zé)罵。

多關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的身體健康,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況

2、多嚴(yán)格,，少溺愛(ài),。

少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息,。電視少看,，周末必須保證一定的看書、寫作業(yè)的時(shí)間,。

3,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

4,、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。

5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步。

考個(gè)好成績(jī)是學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng)：

下午好！

我是一年級(jí)xx班的班主任,，十分感謝你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此,，先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。

在開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里,，孩子們有了很大的進(jìn)步,。從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧,，下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室,。

到了現(xiàn)在，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度了,?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn),，我心里也十分高興,！我相信，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受,！

但是也有許多令人擔(dān)憂的地方,，孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有了原先的陌生感與拘束感,，在很多時(shí)候,，這也是我們管理孩子的一大阻礙,。

首先是寫的習(xí)慣。大家都明白,，一年級(jí)的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,，就寫字來(lái)說(shuō)，要注意格式之外,，還要把字寫美觀,。

像我們寫的拼音，既要讓字母頂住格子,，又不能沖出格子,，難度很大。要提醒家長(zhǎng)們注意,，您孩子的寫字姿勢(shì),，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，是非常重要的,?；氐郊乙皶r(shí)的監(jiān)督。

這個(gè)學(xué)期,，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》,、抄寫本、練習(xí)本,。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改,、檢查，練習(xí)本則要在家完成,。

上星期,，我每次把回家作業(yè)開(kāi)頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行,，能做到的人很少,。接下來(lái)我也會(huì)這么布置，期望家長(zhǎng)配合,。

第二是讀的習(xí)慣,，平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè)，必須要您的孩子大聲地讀出來(lái),，這對(duì)孩子和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù),。

像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名,，家長(zhǎng)們都簽名了,，但是絕大部分孩子還是不會(huì)讀，務(wù)必要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀,。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)必須要在孩子讀完讀會(huì)之后,，再簽上自己的名字,。

當(dāng)然說(shuō)和聽(tīng)的習(xí)慣也十分重要，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,，與孩子聊聊學(xué)校里的狀況,，聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn)。相信這點(diǎn),，很多家長(zhǎng)都做得比較好,。

幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合建議：

1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,。剛?cè)雽W(xué)的孩子,，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散,。因此,，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺,，書包,，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，必須要考慮到可能對(duì)孩子學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響,。比如：文具盒盡量選取簡(jiǎn)單的,，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮,，一把尺子就夠了,，一個(gè)功能繁多的文具盒對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就像玩具盒一樣。

2,、不要過(guò)分的保護(hù)孩子,。比如說(shuō)，孩子遲到了站一會(huì)兒,、作業(yè)不認(rèn)真重新寫,、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀(jì)律扣分等等,，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段,。老師應(yīng)對(duì)的是全體，公正,、公平是樹(shù)立形象的前提,，所以希望家長(zhǎng)們理解和配合。

最后,，愿我們的孩子都能在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

很高興因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起,。我是一?）班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師,，我姓徐,，感謝大家的到來(lái)。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子們?cè)趯W(xué)校的一些情況,，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校,，配合我們老師，做好一些工作,。我們都知道,，每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。我們都希望自己的孩子能夠健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),，最好將來(lái)能夠成才。

作為教師,，我們一直在努力探索,，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。在短短的兩個(gè)月時(shí)間里,，孩子們有了很大的進(jìn)步，他們知道上課前該準(zhǔn)備些什么,，書,，筆該怎么放，他們知道上課要專心聽(tīng)講,，回家要完成回家作業(yè),，整理書包……我們不要對(duì)孩子提過(guò)高的要求，我們應(yīng)該看到孩子在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，一天天的成長(zhǎng),。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)興致沒(méi)有開(kāi)學(xué)那會(huì)兒高了，這是正常的表現(xiàn),。孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變,，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期,，每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同,。

第一個(gè)時(shí)期是興奮期。

孩子入學(xué)前心情激動(dòng),，興奮得睡不著覺(jué),，充滿自豪感，有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望,。

第二個(gè)時(shí)期是厭倦期,。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間,，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束,，生活上又緊張,，學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不喜歡上學(xué)了,。

第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期,。

開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上,，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛(ài)學(xué)校生活,。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng),，會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí),、心理帶來(lái)不良的影響，因此作為父母幫孩子過(guò)好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要,。

我們家長(zhǎng)最關(guān)心的首先是孩子的身體是否健康,，接下來(lái)那就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)了。學(xué)習(xí)成績(jī)是很重要,，家長(zhǎng)應(yīng)該重視,。但我們應(yīng)該知道每個(gè)孩子都是有差異的，有的孩子天生反應(yīng)快,、領(lǐng)悟力高,，什么東西都是一學(xué)就會(huì)。而有的孩子反應(yīng)慢,，做事遲鈍,，接受能力差，同樣的題目別人一遍兩遍就會(huì)了,，他可能九遍十遍還不會(huì),。有的孩子很聰明，但習(xí)慣差,，素質(zhì)不高,，也令人擔(dān)憂。有的孩子不聰明但為人踏實(shí),，有耐心,，長(zhǎng)大了未必沒(méi)出息。我們的家長(zhǎng)要正確看 待自己的孩子,，我們不要總是把自己的孩子和別人比,，也不要恨鐵不成鋼，動(dòng)不動(dòng)就責(zé)怪孩子，甚至打罵孩子,。孩子是我們自己生出來(lái)的,，他是塊金子，總會(huì)發(fā)光的,，如果他是塊鐵，是塊泥,，那就把他當(dāng)成鐵,、當(dāng)成泥來(lái)培養(yǎng)，鐵有鐵的用途,，泥也有泥的作用,，關(guān)鍵是看你怎么去培養(yǎng)。

首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，做一個(gè)生活有規(guī)律的人,。（8：30分前一定要睡覺(jué)。）

其次,，要培養(yǎng)孩子生活自理的能力,。讓孩子自己穿衣、洗臉,、刷牙,，學(xué)會(huì)自己整理書包，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用品,，自己的事情一定要讓孩子自己做,。如果孩子忘記了，家長(zhǎng)可以提醒一下,。有時(shí)候還應(yīng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù),，因?yàn)閯趧?dòng)可以讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手和動(dòng)腦，可以鍛煉他的能力,，還可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。有了勞動(dòng)的體驗(yàn)，孩子將來(lái)寫文章也會(huì)有感而寫,。

還有就是讓孩子懂得節(jié)約,。不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子在家不亂零花錢,。

我們要培養(yǎng)孩子做一個(gè)講文明,、講衛(wèi)生、講禮貌的孩子,。大家都希望自己的孩子走出去能討人喜歡,，被人夸獎(jiǎng)。我認(rèn)為一個(gè)干干凈凈、大大方方,、彬彬有禮的孩子,，肯定招人喜歡。孩子的文明禮貌,、言談舉止和您的教育是息息相關(guān)的,。教育孩子該做的事，自己首先要做好,。所以請(qǐng)您不要在孩子面前亂丟垃圾,、說(shuō)臟話、粗話,，言談舉止都要注意文明,，斯文。當(dāng)家長(zhǎng)很容易,，當(dāng)一個(gè)好的家長(zhǎng)卻不是一件容易的事,。

1。 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣,。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來(lái)跑去,。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小,，長(zhǎng)大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了,。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位,。一年、兩年后,，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,，那你就不用整天盯著孩子了。

2,。培養(yǎng)孩子專心做作業(yè),、看書的習(xí)慣。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單,，功能不要太多，也不要太花哨,，以免分散學(xué)生的注意力,。要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話,，不吃東西,、不看電視,。家長(zhǎng)要隨時(shí)抽查孩子是否專心，姿勢(shì)是否正確,。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,，家長(zhǎng)一定要持之以恒。尤其在一年級(jí)必家長(zhǎng)必須要犧牲自己的時(shí)間,，不要為了做生意或者忙自己的事,，而忽視了孩子。

3,。培養(yǎng)孩子的記憶力,、想象力、思維能力等等,。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的,，閱讀是最好的,、最有效的途徑,。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等,，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。（我現(xiàn)在規(guī)定學(xué)生每天到校讀一兩頁(yè)故事書,，以后我準(zhǔn)備讓學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說(shuō)一個(gè)故事，來(lái)培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,，為以后寫作文打基礎(chǔ)）有心的家長(zhǎng)也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情,，睡覺(jué)前給孩子讀一個(gè)經(jīng)典的故事，孩子的語(yǔ)言能力會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉,。

最后強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：每天讓孩子搖好5支鉛筆,，hb的。一年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)是識(shí)字,、寫字,。對(duì)孩子的書寫要求一定要規(guī)范，在家中也要嚴(yán)格,。每學(xué)完一篇課文,，都要讓孩子把生字詞語(yǔ)、筆畫熟練地默寫出來(lái),，課文背誦出來(lái),。家長(zhǎng)一定要配合讓孩子完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)。

說(shuō)了那么多,，有什么不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出來(lái),。下面請(qǐng)任課老師發(fā)言,。

最后，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,，多和別的家長(zhǎng)溝通,，多和老師溝通。我相信,，在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。謝謝大家,！