人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一

本人1980年出生,，小學(xué)高級教師,，學(xué)歷本科。1999年畢業(yè)于大連師范學(xué)校,，任教于xx中心小學(xué),，承教音樂教學(xué)工作。1999—20xx年在大連教育學(xué)院函授學(xué)習(xí)了音樂?？坪捅究频膶W(xué)習(xí),，并取得專科和本科學(xué)歷,。本學(xué)年二,、四年級音樂教學(xué)和四年級綜合實踐活動教學(xué)。

隨著素質(zhì)教育的實施,，新課程理念的不斷提升,，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行,，適應(yīng)新課程要求,，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識,、技能，在實踐中不斷的探究,、積累,、更新，促進自我的發(fā)展,。根據(jù)“xx小學(xué)‘十一五’教師繼續(xù)教育”,特制定20xx-20xx年度個人發(fā)展計劃如下：

優(yōu)勢分析：

從1999年踏上工作崗位至今,，已經(jīng)8年了。在這并不長的8年的時間里,，我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換,，從一名師范生到一名合格的小學(xué)教師。其間擔(dān)任過音樂,、生活,、綜合實踐活動學(xué)科的教學(xué)，在教育教學(xué)中秉持堅決貫徹和執(zhí)行國家的教育方針政策的決心,，時刻堅持教書育人的宗旨,，用新的教育教學(xué)理論來武裝充實自己的頭腦，注重加強個人的思想道德素質(zhì)修養(yǎng),，始終樹立為教育事業(yè)獻身的信念,。無論是哪個學(xué)科都取得了不錯的教學(xué)成績，是一個發(fā)展比較全面,、綜合素質(zhì)較強的教師,。在這期間，我取得了一定的成績,，在同事和家長心目中有了一定的分量,。作為一名一線音樂教師，我也欣然投入到了音樂教學(xué)研究的工作中去,我通過理論學(xué)習(xí),、教育教學(xué)實踐以及在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師的關(guān)心、幫助,、指導(dǎo)下,，教育教學(xué)理念有了轉(zhuǎn)變；科研,、教育教學(xué)能力方面有了一定的提高,。我多次參加市級,，區(qū)級、校級各種類型的課,，自行設(shè)計完成相關(guān)課件,，撰寫論文.均取得很好的效果。指導(dǎo)學(xué)生進行舞蹈排練,分別在省,、市,、區(qū)的比賽中獲得較高的獎項.其實教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。

剖析不足：

也許在別人的眼里,，我是一帆風(fēng)順的，但我卻感到自己的發(fā)展進入了“高原期”,，就象處于長跑中的“極限”,，以往的成績已經(jīng)被遠遠的甩在了身后，前進的步伐卻受到各種各樣的束縛,、局限而慢慢減速,。只有沖出“極限”、超越自我,，才能迎來更大的發(fā)展空間,，迎來更燦爛的明天。而怎樣才能沖出這一“極限”呢,？我認為必須找到自身的不足,，對癥下藥。首先,，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松,，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向,；其次,，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考,，無法創(chuàng)造性的開展工作,，使自己逐步淪為日常工作、雜務(wù)事情的處理人,，每天窮于應(yīng)付,；同時,，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實,，缺乏理論積淀,，因此近一年來也就害怕寫文章，不想寫文章,，使自己大多停留在感性經(jīng)驗的層面,，無法提升到理論層面上去總結(jié)出好的，高質(zhì)量的文章,。

為了落實《xx小學(xué)“十一五”教師繼續(xù)教育》的精神,，結(jié)合自己教育教學(xué)實際，特制定年度發(fā)展目標：

1,、通過培訓(xùn),，使自己能夠勝任教育教學(xué)工作，爭取達到優(yōu)秀,。

2,、努力培養(yǎng)自己成為市、區(qū)“骨干教師”,。

3,、經(jīng)過教育技術(shù)能力培訓(xùn)，通過國家考試中小學(xué)教師教育技術(shù)能力得到顯著提高,。

4,、不斷學(xué)習(xí)并掌握新的教育教學(xué)理念，提高業(yè)務(wù)水平,，力求在音樂學(xué)科的教學(xué)領(lǐng)域中發(fā)揮青年教師的骨干帶頭作用,。

自學(xué)-----學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著；

聽講座----專家引領(lǐng),，撰寫教育筆記,、教學(xué)經(jīng)驗、論文等;

同伴互助-----積極參加教研組活動;

骨干教師培訓(xùn)----身為校級骨干教師,，本周期,，本人會結(jié)合區(qū)市有關(guān)對骨干教師的培訓(xùn)目標，提高自己的主觀能動性,，通過教學(xué)實踐,、總結(jié)提煉教學(xué)經(jīng)驗、爭取參與各級教育講壇,、假期集中研修等,，向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二

小時候我們都有很多的夢想,，但隨著成長,，我們都走上了自己特定的人生軌道,。這個時候我們不能再像從前，對未來展開無限幻想,。雖然我們還在象牙塔中,，但慢慢走向真實社會的我們此時需要為自己的未來發(fā)展做出規(guī)劃：從大方面來說，我們需要明晰自己將來想要成為怎樣的人,，從事怎樣的工作,，即為自己的人生確定一個方向。有了方向,，接下來就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走,，才能達到這個目標――大學(xué)四年在專業(yè)上自己要怎樣學(xué)習(xí)，在課余怎樣提高自己的能力,，怎樣與人溝通交流,、建立人際關(guān)系，怎樣利用各種機會培養(yǎng)和鍛煉自己等等,。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個方向,，具體的實施細節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認知和實際情況進行分析調(diào)整，做出不同階段的計劃,，以讓自己不斷向目標靠近,。

我很喜歡一段話：”人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進位過程。1就是我們的目標,，0就是我們?yōu)?付出的努力。如果我們把每一個目標分解到1%,，每天為1%付出99%的努力,，看似遙遠的目標就會一下子變的清晰、現(xiàn)實起來,?！?/p>

正如以上所寫的，我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位”1”(目標),，以及如何在”1”之后不斷添”0”(階段目標和達成方法)的計劃,。下面我將就我對自身的認識，以及大學(xué)四年和未來職業(yè)進行總體的規(guī)劃,。

a,、我的能力

學(xué)習(xí)能力：

1.我自認為為自己的學(xué)習(xí)能力較強。我從不把學(xué)習(xí)看作是記憶死的知識,，而是透過現(xiàn)象看本質(zhì)的過程,。我在學(xué)習(xí)方面能夠舉一反三，善于對表面的事實進行歸納和總結(jié),，追求通過紛繁復(fù)雜的表象中看到本質(zhì),。與此相對的,，我還樂于把抽象的理論具體化(先不管對不對)，看看能不能說得通,，哲學(xué)中稱這個叫“演繹”：,，不過我離達到這個境界還有一段路要走。

另外,，如果說“歸納”是我的強項的話,，那么我的“類比”能力“排名”第二，不論是相同的事物還是有不同點的事物,，我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識,，相信這能讓我的視野更開闊。

2.我認為,，學(xué)習(xí)不僅僅是一種純粹知識的學(xué)習(xí),，社會同樣是學(xué)習(xí)的大平臺。所以,，我同樣重視個人在實際生活中的學(xué)習(xí),。我是個擅長從生活中學(xué)習(xí)的人，所謂“吃一塹,，長一智”,。工作中，我喜歡向身邊的同伴學(xué)習(xí),，所謂“三人行,，必有我?guī)熝伞保ㄟ^學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)秀的能力品質(zhì),，使我在工作中不斷取長補短,。此外，我還認為把“理論運用到實際中去”也是學(xué)習(xí)能力的一部分,，“盡信書,，不如無書”，要“通過實踐來檢驗真理”,。當然,，由于社會經(jīng)驗的不足，這個能力正是我最欠缺的,。因此,，日后我還應(yīng)多參加各種社會實踐工作，以提升自己這方面的“學(xué)習(xí)能力”,。

3.古羅馬的政治家西塞羅說：“學(xué)習(xí)對于頭腦,，如同食物對于身體一樣不可缺少?！币虼?，不管學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀如何,，我總能夠用刻苦認真的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)。我相信,，一個人為有擁有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能在此基礎(chǔ)上提高自己的學(xué)習(xí)能力。我同樣相信,，我的那顆獨一無二的“好奇心”會永遠給予我學(xué)習(xí)的熱情和動力,，成為我學(xué)習(xí)能力提升的“助推器”。

不過,，話雖說得好,，但做起來，我還有很長的一段路要走,。相信在“學(xué)習(xí)能力”上有較大的進步空間,，是對于我的挑戰(zhàn)，更是我前進的動力,。

思維能力：

我思維能力的最大特點就是思維活躍,，創(chuàng)新能力較強。我不容易人為地把知識限制在某個框架內(nèi),，作繭自縛;總是能夠帶著一面“多棱鏡”,，從不同“角度”觀察事物。但思維的活躍也同時給我來了難題,，讓我有時缺乏一種“目標感”,，只顧著去觀察紛繁事物的復(fù)雜面，而忘記了這樣觀察的目的和意義,。

我喜歡天馬行空的自由想象勝過刻板嚴謹?shù)倪壿?，這個特點給我?guī)韺W(xué)習(xí)和生活上無窮的創(chuàng)意，同時也給我添加了麻煩――他人很難理解自己,。此外，我也比較相信自己的直覺思維,。

管理能力：

1.時間管理能力,。自認為自己對于時間的管理能力還有待加強。對客觀時間的安排上是沒問題的,，只是對主觀時間的計劃上會有一定的誤差,。例如，可能需要兩個小時做成的事,，我會計劃成一個或一個半小時,。總結(jié)一下原因――是自己對時間的估算能力還不強,，對自己的執(zhí)行能力還有所欠缺,。

2.理財方面,。由于我是個崇尚節(jié)儉的人，所以生活較為樸素,，除了生活的必需品,，基本上不會有任何的“奢侈品”(對學(xué)生而言)消費。

3.管理團隊方面,，從高中的三年情況來看,，我對自己還是很滿意的。在高中,，作為一名班干部,，班上的大小事務(wù)我都處理的很好。因為大學(xué)想“隱居”一段時間,，還沒有選擇做班委,，我也不知道，能力退化了沒,。但是總體相信能力還是在的,。

溝通能力：

我的溝通能力中等，不是很好,。知道在對不同的對象時應(yīng)用不同的溝通和交流方式,，但自己大概不能處理得很好。有自己的想法,，但在團隊中還不能很好的闡述,。我不是個善于交際的人，但能夠耐心傾聽別人訴說,。在遇到問題時,，能夠以恰當?shù)姆绞较蜷L輩請教。所以我希望在大學(xué)這樣相對輕松的環(huán)境里提高自己的溝通能力,。

動手能力：

我的動手能力不是很突出,。但在課余時間，能夠主動運用互聯(lián)網(wǎng)或圖書尋找解答,，積極參與學(xué)生部門的活動,。

b、我的興趣

我的愛好及特長：

我喜歡閱讀,，寫作,，看電影，聽音樂,，旅游,。閱讀和寫作對于我來說就像我的左手和右手，我是個安靜的人，平時的空余時間很大一部分都用來閱讀各種書籍和寫作,，通過文字來了解生活,，感悟生活，從中汲取許多生活的真諦,，并通過及時的記錄來發(fā)現(xiàn)自己的處境,，不斷鞭策自己。因此自認為自己的寫作能力應(yīng)該算是一個特長,。

教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì),、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資,、中小學(xué)教育科研人員,、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者,。

現(xiàn)今我國正處于教育改革實驗和摸索期,，對具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教育人才需求量也在逐步增加，然而現(xiàn)在的就業(yè)形勢依然嚴峻,，我們就必須使自己足夠優(yōu)秀,。

選擇方向：報考教育學(xué)的研究生，并最終稱為教育領(lǐng)域的文字工作者,。

1.20xx~20xx年：制定完美嚴密的考研計劃,，并全力備考，爭取考取北京師范大學(xué)教育學(xué)研究生,。

2.20xx~20xx年：努力完成學(xué)業(yè)并同時在校外尋找兼職,，進入經(jīng)驗積累期。同時爭取在有一定影響力的學(xué)術(shù)報告上發(fā)表教育研究論文,。

3.20xx~20xx年：通過單位面試,，走上工作崗位。并在工作的同時從事文字工作和學(xué)習(xí),，以便取得更高的學(xué)位,。

4.20xx~20xx年：努力在工作崗位上和教育工作中取得重大突破，為我國的教育改革作出貢獻,。著名教育家葉瀾教授曾經(jīng)說過一句話：我們要培養(yǎng)的不是一名四年后走上講臺侃侃而談的普通教書匠,，我們要造就的是為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家。因此我要為成為一名為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家而奮斗,。

選擇的分析：

我的優(yōu)勢：

對待學(xué)習(xí)積極主動，樂于思考,，沉靜執(zhí)著;做事有自己堅持的原則,，并堅定自己的信念;對待工作認真負責(zé)，負有責(zé)任心，并會盡所能做好;樂于傾聽,，耐心,，樂于幫助別人。

我的劣勢：

少言,，執(zhí)拗,，不太善于交際。做事太執(zhí)著(在某些時候有可能是缺點),，性格中的倔強大于順從,，所以可能比較自我，聽不進別人的勸,，“不到黃河不掉淚”,。有時候，比較內(nèi)向(人總是矛盾的),，遇到“決定人生”的關(guān)鍵時刻,，不果斷，會膽怯,，不敢展示出自己,，這就是所謂的內(nèi)秀吧。

仍然欠缺的能力與素質(zhì)：

a.求學(xué)所必需的能力與素質(zhì)：

1形成良好道德,、品質(zhì);

2充分發(fā)揮主體作用,，增進學(xué)習(xí)效率;

3培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣、良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和優(yōu)良的學(xué)風(fēng);

4學(xué)會并能正確感知信息的觀察,、閱讀,、聽講、記錄的基本方法;

5樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。

b.求職所必需的能力與素質(zhì)：

1能夠最短時間內(nèi)認同教育工作者的職責(zé);

2不依仗名校出身,，有良好的綜合素質(zhì);

3對事業(yè)忠誠，有團隊歸屬感;

4有專業(yè)技術(shù)能力;

5有敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng);

6溝通能力強,，有親和力;

7能夠帶著激情去工作,。

c.自主創(chuàng)業(yè)所必需的能力與素質(zhì)：

1有志創(chuàng)業(yè)者需要一種勇氣，也要有踏實的精神;

2能根據(jù)自身的能力和客觀實際合理定位創(chuàng)業(yè)目標;

3培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識,，了解創(chuàng)業(yè)品質(zhì),、職業(yè)生涯設(shè)計、創(chuàng)業(yè)能力鍛煉,、創(chuàng)業(yè)方法指導(dǎo)等各個方面,。

4有企業(yè)文化、工商,、稅務(wù)等方面的知識儲備和企業(yè)實踐的經(jīng)歷;

5能洞察有市場前景的項目,，充分理解并利用政府“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺”的各種有利扶持政策

a.學(xué)業(yè)規(guī)劃

在校期間,，面對新的教法與學(xué)習(xí)模式要盡快適應(yīng)，以便能更好的融入到學(xué)習(xí)的良好氛圍中,，樹立牢固的專業(yè)思想,，力爭不遲到、請假,，更不曠課,，保證學(xué)習(xí)聽講時間及學(xué)習(xí)質(zhì)量，按時完成各門功課作業(yè),。嚴格遵守考場紀律,，力爭通過學(xué)校每學(xué)期開設(shè)的各門課程考試。全力避免課程不及格,。上好體育課,，積極參加課外體育鍛煉，達到體育鍛煉合格標準,，全力避免體育課程不及格,。每學(xué)期力爭輔修一門跨專業(yè)的課程。為畢業(yè)后在職攻讀碩士研究生做好鋪墊,。

除去上課時間,，應(yīng)充分利用課余時間。除去必要的身體鍛煉,、娛樂活動及休閑時間外,，應(yīng)安心、踏實,、專注地攻讀專業(yè)書籍及其它類別的實用書籍,。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意預(yù)習(xí)、聽講,、復(fù)習(xí),、綜合分析、時間分配,。知識積累不僅應(yīng)做到廣,、博，更應(yīng)做到專,、精,。扎實學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時，充分利用校內(nèi)圖書館,、校外圖書城及網(wǎng)絡(luò)信息,，開拓視野，擴展知識范圍,，以此,，激發(fā),、開拓思路，嘗試設(shè)計開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新,、科技創(chuàng)新。每月至少閱讀一本有利于提高綜合素質(zhì)的專業(yè)以外書籍,。

在大二上學(xué)期通過全國計算機二級考試;在大二下學(xué)期通過英語四級考試,，在大三上學(xué)期通過英語六級考試;力爭在畢業(yè)前通過教師資格考試，取得教師資格證書,，當然，如果能取得心理咨詢師資格證的話就更好了,。

b.能力規(guī)劃

積極參加班級活動的籌劃，組織,，協(xié)助團支書,，班長等開展各類活動,，建立起與同學(xué)之間的良好友情,，培養(yǎng)自己的組織能力和交流能力，善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系,。同時參加學(xué)生會生活部的學(xué)生工作，參加各類的活動的籌備,，學(xué)習(xí)設(shè)計,、制作海報,，向大眾宣傳，推廣活動的勇氣和能力,。學(xué)習(xí)與校外一些機構(gòu)聯(lián)系,、洽談,，通過辦講座,，發(fā)傳單等方式為部門獲得贊助,。學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的能力，在每一次活動之后懂得總結(jié)反思,，將收獲記錄下來，使得下次的活動可以完成得更加縝密,。此外,，積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動,，力爭在校期間分別參加校內(nèi)外社團活動,、演講賽、辯論賽,、征文賽和知識競賽等活動各兩次以上,，以此充分鍛煉膽量,、能力，展示個人風(fēng)采,。

c.經(jīng)驗規(guī)劃

積極參加各階段的黨,、團活動;每月向黨組織遞交對黨章的學(xué)習(xí),、認識及實踐,，以及自己的言、行,、感受;爭取在大二上半學(xué)期被黨組織確認為入黨積極分子;爭取在大三下學(xué)期通過組織考核，加入中國共產(chǎn)黨,。

在校期間,，力爭每學(xué)年分別參加社會調(diào)查活動,、社區(qū)咨詢和臨時實習(xí)等工作各一次;力爭每學(xué)年分別參加義務(wù)獻血,、植樹活動和青年志愿服務(wù)等公益事業(yè)活動各一次;力爭每周參加校學(xué)生會,、社團組織的各類活動一次,。

在大一,、大二做好專業(yè)知識的儲備工作,，利用好學(xué)校組織的外出考察學(xué)習(xí)的機會,，學(xué)以致用，提高自己的專業(yè)水平和實踐能力,，爭取能獲準參加導(dǎo)師的一至二項的科研工作。

最后,，我想說的是,，我們的職業(yè)理想規(guī)劃,，其實就代表著我們自己的理想,。理想應(yīng)該像青青的翠竹,，“未出土?xí)r先有節(jié)，到凌云處仍虛心”，理想也會像大海的奔流,，“不遇到暗礁和島嶼,，難以激起美麗的浪花”,。在實現(xiàn)我們規(guī)劃的過程中,，我們都不可避免的會遇到困難,，遇到迷茫，但是我們美好的規(guī)劃能否實現(xiàn),，不取決于我們的華麗言辭,，而是取決于我們實實在在的行動,。就讓我們用實踐證明自身,，用行動實現(xiàn)理想,，這樣在一生結(jié)束的時候我們就可以說：我的整個生命和全部精力都已經(jīng)獻給了最壯麗的事業(yè)：為我的國家和民族,，也為我們一生最大的幸福和責(zé)任：我是一名教育工作者,。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三

二十一世紀的人類社會,，是一個以競爭為主旋律的充滿機遇和挑戰(zhàn)的社會,。而競爭的主題正是“知識”,、是“人才”,。作為新世紀的大學(xué)生,，我們不得不時刻做好準備掌握這種難得的機遇并迎接這種殘酷的挑戰(zhàn),。因此,，職業(yè)生涯規(guī)劃便理所當然地融入到了我們的生活中。為了充實有意義地走過四年的大學(xué)生活,，用堅定、自信和執(zhí)著的追求代替茫然,、恐懼和無知,。我想,，只有明確自己的職業(yè)理想并為之不懈的努力,，當我們走出校園踏入社會的時候才會有立足之地,。因此,，我決定從現(xiàn)在開始做一個有準備,、有目標,、有方向的大學(xué)生,，系統(tǒng)地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,、設(shè)計自己的人生藍圖。我相信,，有了規(guī)劃和目標才會有勝利在握的喜悅,。

作為一名日語專業(yè)的大一學(xué)生,，我已經(jīng)匆匆走過了一年的大學(xué)生活,。性格活潑開朗,，并且擅于言談,。業(yè)余時間喜歡看書,、聽音樂,、寫文章(尤其是散文類的文章)。樂于觀察生活，并且習(xí)慣用自己的方式記錄下生活中令自己感動以及自己感興趣的東西,。做事講求腳踏實地、有始有終,，不喜歡弄虛作假,、半途而廢,。待人和善,，尤其是對自己的老師以及前輩,，因此能夠很快的被老師以及身邊的人肯定和接受,。往往對于身邊的每一件事情都持有自己的看法和想法,。我的優(yōu)勢在于,，我能夠經(jīng)常對身邊的事進行總結(jié)和反思,，從他人以及自己的身上獲得對自己前進和成長極具好處的東西,。有很好的團隊精神，這是我在集體生活以及校園活動中比較活躍的法寶之一,。但是，偶爾缺乏勇氣的性格也同樣會使我面對不必要的失敗和挫折,，甚至喪失難得的鍛煉和展示的機會,。我來自于農(nóng)村,，和其他生活在城市中的同學(xué)相比，我的生活條件并不是很好,。父母把他們的辛苦凝結(jié)成對我的殷切期望,，因此,，我的身上除了有自己的人生理想之外,，還一樣有父母及全家的期望，我沒有理由不努力實踐,、努力進取,。也正是有全家人的支持,，我才能順利堅強地一個人走到現(xiàn)在,。有時面對著自己周圍衣著華麗的同學(xué)的時候，也會有一點小小的自卑,。并且,，經(jīng)常多愁善感,，對周圍的一切充滿感慨,。

根據(jù)自我分析所得出的結(jié)果,，我缺乏勇氣,、偶爾自卑,、多愁善感的性格必須盡快得到解決,。因此,，在自己的學(xué)習(xí)之余要多參加類似于校園辯論,、模擬法庭,、音樂舞會等要求自己在人前踴躍表現(xiàn)自己的活動，在活動的過程中達到鍛煉自己的勇氣的沒目的,。另外,，努力改掉自己自卑的壞毛病,，養(yǎng)成自信待人,、自信做事的好態(tài)度,。樂觀的面對自己周圍的事情,，快樂精彩的生活。

(一)我所學(xué)的專業(yè)(日本語言文化)

在填報志愿的時候,，出于對日語及日本文化的'好奇我毅然決然的選擇了日語專業(yè),。在如今中日兩國關(guān)系不斷升溫的時候，日語學(xué)習(xí)也逐漸被大家認可和接受并且廣泛流傳,。隨著學(xué)習(xí)日語的人數(shù)的不斷增加,，單純的日語學(xué)習(xí)者在就業(yè)方面已經(jīng)不再具備著其獨有的優(yōu)勢,，我想只有將日語的學(xué)習(xí)與其他專業(yè)的涉獵聯(lián)系起來,，我們的才會有更加廣闊的發(fā)展空間。無論是從事日語翻譯,、導(dǎo)游，或是就職于日企,、從事和中日兩國關(guān)系有關(guān)的各項工作,，都需要講日語與其他個有關(guān)方面緊密的聯(lián)系起來,，這樣就能夠達到事半功倍的效果。

(二)我所感興趣的專業(yè)(法學(xué)專業(yè))

自從上高中以來,，我對法學(xué)專業(yè)就充滿了興趣，對于律師這個職業(yè)也充滿了向往,。但是由于種種原因,，高考填報志愿的時候沒能如愿以償?shù)刈哌M法學(xué)的懷抱,。雖然如此,，我對法學(xué)的興趣和愛好并沒有因此而變淺變淡,，反而隨著學(xué)業(yè)的不斷推進以及知識見聞的不斷增加,，我對法學(xué)的渴望和向往的情緒變得更加濃厚了,。所以我決定，努力考取法學(xué)研究生,。學(xué)習(xí)我喜歡的法律知識,。重要的是,，我要努力將法學(xué)與我所學(xué)的日語專業(yè)有機的結(jié)合在一起,，充分發(fā)揮我學(xué)習(xí)日語,，掌握一門專業(yè)外語的優(yōu)勢,。

(三)專業(yè)就業(yè)方向及前景

近年來,，隨著本科生擴招導(dǎo)致畢業(yè)生人數(shù)直線上升,，就業(yè)競爭日趨激烈,，大學(xué)生就業(yè)率持續(xù)走低,。法學(xué)專業(yè)同樣面臨著這樣的問題,。隨著近年來對法學(xué)人才的學(xué)歷要求越來越高,，法學(xué)類專業(yè)畢業(yè)的本科生就業(yè)情況并不樂觀。但高學(xué)歷的法學(xué)專業(yè)研究生,，特別是與經(jīng)濟、國際交往相關(guān)聯(lián)專業(yè)的研究生,，就業(yè)前景廣闊,。

根據(jù)我對法學(xué)專業(yè)的了解,，它主要是培養(yǎng)能夠從事各種司法工作,、律師工作,、法律顧問工作等專門法律工作的合格的法律人才，也培養(yǎng)一些具有進一步從事法學(xué)研究能力的研究型人才,，還培養(yǎng)一些具有良好法律素質(zhì)和相關(guān)學(xué)科知識,、在必要時能夠從事其他一些工作的復(fù)合型人才,?？傊?，法學(xué)專業(yè)的就業(yè)面還是非常廣闊的,。

從社會需求來看,，法學(xué)大有發(fā)展前景,，但不可否認的是，相對于經(jīng)濟類,，財經(jīng)類專業(yè)而言，畢竟出路較窄,。簡單分析,，造成這種就業(yè)困難的因素主要包括以下幾個方面：一,，法學(xué)教育于法律職業(yè)之間存在沖突,，法學(xué)學(xué)士,、碩士不能立刻從事與法律專業(yè)關(guān)系密切的法官，檢查官,，律師，法律顧問等工作,，必須通過司法考試,，而通過率僅10%.二,，公務(wù)員職位有限，一個崗位有幾十上百個競爭者,。三,，轉(zhuǎn)行發(fā)展困難，其他專業(yè)畢業(yè)生有進入法律行業(yè),，導(dǎo)致競爭更激烈,。

雖然，就調(diào)查顯示，法學(xué)專業(yè)的就業(yè)前并不是十分的樂觀,，但是有一點是肯定的,，只要將法學(xué)與我現(xiàn)在所學(xué)的日語專業(yè)聯(lián)系起來的話，還是很有優(yōu)勢的,。尤其是在與經(jīng)濟及國際交往相關(guān)的各個方面,，仍然有發(fā)展的前景。

是一個值得努力的就業(yè)方向,。

(一)我心中的職業(yè)選擇

在我心中最向往的職業(yè)有三種：(1)律師,，從事與經(jīng)濟及國際外貿(mào)有關(guān)的各項法律事宜。

(2)翻譯：從事日語翻譯工作,，并努力向同聲傳譯的方向發(fā)展,。(3)導(dǎo)游：充分發(fā)揮自己善于言談及日語的優(yōu)勢。

(二)選擇職業(yè)的理由(swot分析)

內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素劣勢因素

1,、擅于與人溝通交流,，交際能力強

2、在掌握英語的同時,，熟練掌握日語

3、寫作能力強,，經(jīng)驗豐富

4,、有明確的目標和堅持不懈的毅力

5,、為人正值,，待人誠懇

6,、擅于學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn),，喜歡觀察生活

7、具有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力

8,、謙虛謹慎,，思想積極活躍

1、缺乏勇氣

2,、偶感自卑

3,、英語基礎(chǔ)較薄弱

4,、過于追求完美

5、對自己他人要求過高

6,、靈活性有待提高

外部環(huán)境因素機會因素威脅因素

1、社會對小語種人才的需要,，增加了就業(yè)的可能性

2,、我國與日本關(guān)系的變化和發(fā)展,，更加需要日語人才

3,、中日兩國貿(mào)易往來的增加，需要這樣的人才解決貿(mào)易中的摩擦和糾紛

根據(jù)以上的分析,，面對優(yōu)勢與劣勢并存的自身及外部社會條件,，必須在學(xué)習(xí)與鍛煉中不斷的提升自己的能力,，才能在走上社會以后順利的走上自己所一直向往著的工作崗位,。但是自身整體能力和所掌握的系統(tǒng)知識并不能滿足內(nèi)在需求,，對自我實現(xiàn)的需求存在一定的制約。重點考慮自己的劣勢,，是我的弱點最小化,。最終實現(xiàn)自己的理想,。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書篇四

性格特點

負面性格：不善于與陌生人交流頑固嫉妒心重占有欲強

我適合做什么：霍蘭德職業(yè)測評報告顯示,，我適合的是建筑師、部門主管等類型職業(yè)

興趣

價值觀

經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑

理想是可以改變的可以依據(jù)個人能力社會環(huán)境改變理想但一定要有理想

不自私懂得奉獻

常常進行自我反思有利于內(nèi)心成長

對我最重要的是：生活的幸福感很重要可以為了幸福感放棄不幸的婚姻或工作

能力

有較強的適應(yīng)能力應(yīng)變能力抗壓能力分析能力

我能夠做什么：我認為自己可以做一些有挑戰(zhàn)需要創(chuàng)造的工作

職業(yè)要求

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識,，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機構(gòu)進行保育,、教育和研究的基本能力,。

必備知識技能

2．掌握觀察幼兒,、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能,；

3．具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力,；

4．熟悉國家和地方幼兒教育的方針,、政策和法規(guī),；

5．了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài),；

6．掌握文獻檢索,、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力,。

主干課程

主要課程：教育學(xué),、教育史,、教育學(xué)概論、普通心理學(xué),、人體解剖生理學(xué),、教育社會學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué),、兒童發(fā)展心理學(xué),、聲樂,、舞蹈,、美術(shù),、學(xué)前教育學(xué),、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué),、幼兒保健學(xué),、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學(xué),，人體解剖生理學(xué),，游戲?qū)W原理,、教師口語等,。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識,、實習(xí),、幼兒師范學(xué)校實習(xí),、教育調(diào)查,、社會調(diào)查,，一般安排6――8周（六十天左右）,；在大三即第六學(xué)期末組織試講,，第七學(xué)期實習(xí)、考普通話證學(xué)前教育教師資格證,。此外，有部分地區(qū)因環(huán)境特殊,，也有根據(jù)國家或地方政策安排在校學(xué)生去偏遠地區(qū)進行支教（進行為期3――4個月即一學(xué)期的支教,，包括實習(xí)）。

修業(yè)年限：四年授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士學(xué)位

職業(yè)分析

概述

學(xué)前教育是一門綜合性非常強的學(xué)科。

學(xué)前教育是就業(yè)率排名最高的專業(yè)之一,，幾乎是供不應(yīng)求,，很多幼兒園都需要提前下“定單”。因為社會不是缺少幼兒教師,，而是缺少高文化高素質(zhì)的幼兒教師。這樣的教師,，不僅要擁有一定的藝術(shù)實踐能力,，還要擁有廣博的文化素養(yǎng)和識物察人的智慧,，以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。幼兒時期是形成性格人格發(fā)展的重要時期,，因此學(xué)前教育在幼兒成長過程中扮演著重要的角色,。

職業(yè)背景

幼師行業(yè)緊缺人才,，可能很多人想立志成為一名幼師，付出自己的努力,。但卻發(fā)現(xiàn)幼師這個專業(yè)比較難找,，很多學(xué)校都沒有開設(shè),，其實幼師也稱為學(xué)前教育,；學(xué)前教育不但包含了幼師，所學(xué)范圍要比幼師要廣一些。所以,，這個專業(yè)的學(xué)生不一定要去作幼師,；還可以去一些親子機構(gòu),，早教中心發(fā)展，另外還可以自主創(chuàng)業(yè),。

發(fā)展前景

我國的早教市場在1998年開始萌芽,，經(jīng)過10多年的發(fā)展,，早教機構(gòu)已經(jīng)走過了一波迅速擴張期,。以東方愛嬰,、紅黃藍等為代表的本土早教機構(gòu)和以金寶貝、天才寶貝等為代表的海外品牌共同占據(jù)著當前的早教市場,。

據(jù)《20xx―20xx年中國學(xué)前教育行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告》顯示，20xx年,，我國共有幼兒園15、04萬所,，較上年增加1,、22萬所；在園幼兒（包括學(xué)前班）2976,、67萬人，比上年增加318,、86萬人；幼兒園園長和教師共130,、53萬人，比上年增加17,、75萬人；學(xué)前教育毛入園率達到56,、6%，比上年提高5,、7個百分點。

學(xué)前教育專業(yè)主要是針對0――6歲學(xué)前兒童的一種教育,。它包含兒童心理,、營養(yǎng)保健、兒童教育等方面的知識,。隨著社會的進步,，家長們越來越重視孩子教育，特別是早期教育的投資,。這就直接導(dǎo)致了學(xué)前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和這個專業(yè)良好的就業(yè)情況和薪酬待遇,。本專業(yè)的大專,、本科生更是供不應(yīng)求，可以供職于大中型幼兒園,、早教機構(gòu)或相關(guān)幼教行業(yè)。如嬰幼兒音像,、書籍,、服飾行業(yè)等,。

學(xué)前教育是21世紀幼兒教育的大趨勢,。據(jù)最新的《中國人口統(tǒng)計年鑒》顯示,，中國0～3歲的嬰幼兒共計7000萬人,。20xx年全國在園幼兒達到20xx、4萬人,，同比增長了4,、5%,；幼兒園比20xx年增加了4638所,，增長率為4%。幼教事業(yè)具有廣闊的市場潛力,，與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增,，幼兒師范畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管各地一些院校增設(shè)了學(xué)前教育專業(yè),，但仍不能滿足整個社會的需求,。

短期目標

千里之行,，始于足下,。在未來兩年內(nèi)首要的任務(wù)是認真學(xué)好各門學(xué)科,，扎實專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)工作,，生活能力,，全面提高個人綜合素質(zhì),，充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實習(xí)的條件優(yōu)勢,，適當做一些兼職工作鍛煉自己的實踐能力，并為就業(yè)做好準備,。

中期目標

畢業(yè)后在幼兒園從底層做起,，不能好高騖遠,，要腳踏實地的工作,。同時,，擴大自己的社會交際網(wǎng)，增強與人溝通能力,。當然,，積累資金,，改善生活條件,，尋求更好的出路,。

遠期目標

希望在擁有一定的經(jīng)驗和資金以后能夠與同學(xué)合辦一家屬于自己的幼兒園，辦出自己的特色,，能擁有我們自己的獨特招牌。

短期目標執(zhí)行計劃

大二完成英語四級考試,，大四畢業(yè)之前完成英語六級考試,，每天堅持背單詞多做閱讀練習(xí),，按時完成老師安排的任務(wù),。

認真學(xué)習(xí)專業(yè)課知識，能夠?qū)W以致用,，多與老師進行溝通,，真正學(xué)透徹,，爭取能以較高成績完成測評,。

到幼兒園進行見習(xí)實習(xí)時，認真觀察,，細心體會，多與幼教老師進行溝通,，有不懂的方面多問,，少說話多做事,，時常進行自我總結(jié),。

中期目標執(zhí)行計劃

在工作單位能夠做到學(xué)以致用,，沒有經(jīng)驗要向有經(jīng)驗的老教師請教，認真觀察幼兒的習(xí)慣特點,，能夠做到常做筆記?？偨Y(jié),，提高專業(yè)素養(yǎng),。

在認真工作的同時能夠多與同事同學(xué)進行交流，少說話多做事,，多參加一些社交活動，提高自身的溝通能力和交往能力,。

長期目標執(zhí)行計劃

在積累一定資金和經(jīng)驗后,，能夠進修一些管理方面的知識，多注意國家政策多學(xué)習(xí)特色幼兒園特點,，聯(lián)系到可靠的合伙人最好是同學(xué),，初步建立自己的幼兒園。

建立幼兒園后盡快找到自己幼兒園的特點,，將其發(fā)展為特色,，關(guān)注幼兒及老師的各方面需求,，不斷完善幼兒園硬件及軟件設(shè)備,。

職業(yè)目標評估

假如我一直在自己工作的崗位上不順心或得不到發(fā)展，那我可能會換一家幼兒園工作,。我還有可能去轉(zhuǎn)換行業(yè),，比如說,，自己開一家店等等。

職業(yè)路徑評估

當新的更適合我的工作領(lǐng)域出現(xiàn)時,，我也許會調(diào)整我的工作崗位。但是要改變原有的工作崗位時,，我不會馬上行動，我會先做好準備,，讓自己明白到了那個崗位自己需要有怎樣的能力,。只有在充分了解的情況下,，我才會毫不猶豫地讓自己去更有發(fā)展機會的領(lǐng)域。

其它因素評估

如果工作地離家很遠的話,，那會對工作以及家庭都會帶來很多的麻煩，在這樣的情況下,，我會考慮變換工作地點,，選一家離家比較近的園所。并且以后我結(jié)婚或者搬家后,，我也會盡量找一個離家較近的幼兒園,。

計劃雖好,，但重要的是具體實施并取得成效,。然而,，往往有計劃趕不上變化的時候,，這時候不僅要及時面對,，分析問題，更要有解決的辦法,。成功與不成功唯一區(qū)別在于成功人可以無數(shù)地修改方法但絕不輕易放棄目標,；與之相反不成功人總是修改目標不修改方法。無數(shù)事情證明：人成就一番事業(yè)很大程度上是取決于有無正確適當人生目標和計劃,，所以做事都要有計劃去進行,。永遠記?。禾煜率掠须y易之乎，為之則難者亦易乎，不為則易者亦難矣,。謹記：只要肯下苦功就一切皆有可能！

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書篇五

1.個人性格

我平時除了與我認識的人有較多的話外,，在陌生人面前,，尤其是在陌生的長輩面前,，我一般是不會有太多的話語的,，但并不是說我喜歡一個人獨處,，我喜歡的與值得信賴的人,，相處很好的朋友分享我的事情,，其實我我本人也是蠻與他人談的來的,，因為只要我想去與別人聯(lián)系,，或者別人與我交流,，我都是比較容易與對方成為朋友的,，所以在職業(yè)選擇上我明白我本人適合做什么,，對我而言,，根據(jù)個人興趣,、愛好以及專業(yè),，我覺得我本人適合教師,、文秘或者醫(yī)生,。

2.職業(yè)興趣

我是一個相對來說不是很外向的女孩，因而我不是很喜歡過于外向的工作,。所以,，我喜歡比較穩(wěn)定的工作,，如教師，文秘,、醫(yī)生,。當然,，我也想嘗試一些適合于我本人的其他方面的工作,?？偠灾視鶕?jù)我本人的愛好,、特長,、專業(yè)以及以后我本人的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來選擇我本人的道路,。

3.勝任能力

我認為我本人待人真誠,，具有一定的親和力,，這是我在很大的優(yōu)勢吧。我本人也比較勤奮好學(xué),，專業(yè)知識還算扎實,，相信一定能做好本職工作,。我個人的業(yè)余愛好很廣泛，如籃球,、鋼琴,、畫畫,、書法等，我快樂我做主,，我精彩的每一天使我更加熱愛生活。至于我本人的劣勢,，我認為我本人要多鍛煉膽量,，多參加一些社交活動,，盡量在大眾面前暢所欲言，提高我本人的口頭表達能力,。

4.職業(yè)價值觀

我不太看重名利與地位,。我只想找一份適合我本人的工作,，因為“適合的才是最好的”,，更想通過努力充分發(fā)揮我本人的才華,，盡快找到我本人的最佳職業(yè)定位,，并實現(xiàn)我本人的人生價值,。

自己分析小結(jié)

“世界上沒有哪一個是廢物，只是沒有放對位置而已”,。要找到一份適合我本人的工作,，必先正確認識我本人，客觀評價我本人優(yōu)點與不足,，并對我本人的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃,，以期待我本人能夠在未來有更大的發(fā)展。

1.家庭環(huán)境分析

我家住在小山村里,，家里的經(jīng)濟情況不是很好,，為了生計爸爸不得不在外打工。但家里人對我的學(xué)習(xí)很重視,，不在乎我在學(xué)習(xí)方面花了多少,，盡他們所能為我創(chuàng)造更好的`學(xué)習(xí)環(huán)境,。其實，他們并不是期望我能做出什么驚天動地的大事,，他們只希望我將來過的好好的就行了。

2.何時何地受何種專業(yè)技能培訓(xùn)

我所就讀的是一所普通職業(yè)技術(shù)學(xué)校,，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備齊全,，學(xué)校的環(huán)境好，老師的責(zé)任心強,。所學(xué)專業(yè)是幼兒教育專業(yè),。

3.將來從事的職業(yè)的發(fā)展前景分析

對幼兒園老師這一職業(yè)的需求量是很大的。現(xiàn)在國內(nèi)正大量興辦幼兒園,，一些辦園較早的開始辦分園了,，這帶給我們很多選擇的機會。同時,，幼兒的教育要求提高了,，我們必須學(xué)好專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)水平,，以適應(yīng)未來競爭的需要,。

4.人職匹配分析

幼兒園的工作環(huán)境舒適，充滿著童真與童趣,，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松,，我喜歡這項工作。孩子是我們的主要服務(wù)對象,，對這個職業(yè)要有愛心,。本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分樂觀的。

職業(yè)生涯條件分析小結(jié)

幼兒園老師的各種教育教學(xué)活動已經(jīng)在一個定程度上達到了專業(yè)標準的要求?，F(xiàn)代教育本身的發(fā)展對教師的要求與專業(yè)化的標準是非常一致的,。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰(zhàn)，許多教師面對新課程,、教材茫然失措,。我要不斷努力，學(xué)好各門課程及各種技能,。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書篇六

新的學(xué)期開始了,，這是我成為一名幼兒教師的第一年，對于我的職業(yè)發(fā)展有個十分重要的作用,。作為一名新教師,，我有很多的不足，希望在工作中能盡快適應(yīng)工作環(huán)境,、讓自己可以盡快成長,。

作為一名新教師,，我有自己獨特的優(yōu)勢。那就是一顆愛孩子的心,，初入幼兒園,，每一個孩子在我的眼中都仿佛一個個成長中的小天使，能夠伴隨他們成長,，讓我感到十分的幸福,。

同樣的，我也存在著很多不足,。首先,，在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是教學(xué)活動的內(nèi)容，來到幼兒園才發(fā)現(xiàn),，組織幼兒才是工作的第一步和基礎(chǔ),，只有這個第一步和基礎(chǔ)打好了，我才能在之后的教學(xué)活動中很好的展開,。其次,，在學(xué)校的學(xué)習(xí)和幼兒園真正的教學(xué)活動是有很大的區(qū)別的，幼兒不會像同學(xué)們一樣配合我的講課,，為了吸引孩子的注意,，我需要積極學(xué)習(xí)各種教學(xué)組織方法，讓自己的教學(xué)可以展開,。第三,，由于缺少實踐鍛煉，自己在專業(yè)技能上有欠缺,，需要自己在日常工作中不斷練習(xí)補充,。

根據(jù)對自己的認識和工作的需要，做出以下規(guī)劃：

2,、課程細致準備,、開展，多反思,。作為教師,，教學(xué)是我們必須的工作。在這個工作中,，我會從備課開始,，一步步的做好自己的準備，在教學(xué)中一步步的學(xué)習(xí),，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，在每節(jié)教學(xué)活動結(jié)束后，都要進行反思，哪里做的好,，應(yīng)該繼續(xù)保持,，哪里做的不好，應(yīng)該繼續(xù)改進,，應(yīng)該怎樣改進,。每一節(jié)活動，從教案到課件準備再到活動材料的準備和發(fā)放都要做到全面細致,，在反思時,，也要多方面反思。反思不僅僅是反思自己的教學(xué),，更是反思其他老師的教學(xué)，哪里用的好,，我們可以借鑒,，在各個方面進行學(xué)習(xí)。

3,、注重幼兒的安全和健康,。幼兒園的小朋友年齡比較小，很多時候他們不知道什么是危險的,，要做好幼兒保育工作,，在幼兒園中要做到眼不離幼兒，關(guān)注每個幼兒,，保證他們的安全健康,。另外，也要注意幼兒的衛(wèi)生安全情況,。作為大班幼兒,，更要做好幼小銜接的部分，落實好幼兒園的各項對幼小銜接有發(fā)展作用的措施,。

4,、認真的閱讀相關(guān)新的幼教書籍，提高自己的理論水平,，不斷更新教育觀念,。做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐,、邊交流,、邊反思，及時總結(jié)每階段工作的成績,、存在的問題,、解決的方法方式、反省自己的教育觀念，更好的開展工作,。

5,、多多練習(xí)幼兒園必須的技能。在幼兒園中,，我們需要的是全面發(fā)展的老師,，自己在技能方面有欠缺，就要在這些平時多加練習(xí),，讓自己的技能可以更好,。

6、家園共育,。我們的工作對象是幼兒,，我們要多與家長進行交流、溝通,，讓家長及時了解幼兒在園情況,，同樣的，讓我們可以了解幼兒在家的表現(xiàn),，認真聽從家長的建議和意見,，滿足家長的合理要求，縮短家長與幼兒園的距離,，與家長做好配合,，共同促進幼兒成長。

7,、配合好班長老師的工作,。作為新教師，要學(xué)習(xí)的方面很多,，而劉老師的工作比較多,，任務(wù)也比較重，還要負責(zé)對我的教育,，壓力也很大,。所以我要盡快的成長起來，配合好劉老師的工作,，在能夠獨當一面之前也要盡快學(xué)習(xí),，盡量減輕劉老師的壓力和負擔(dān)。

為了實現(xiàn)以上的發(fā)展方向,，我希望自己盡量做到：每周最少一篇教育案例,，每周最少一篇的讀書筆記，多聽其他有經(jīng)驗的教師的課,，做好聽課記錄,，做不到每個教師的課都聽，但是一定要多向劉老師學(xué)習(xí)，對于劉老師上的每一節(jié)課都要記錄好,，多學(xué)習(xí),、多反思、多努力,、多進步,。

通過自己的不斷努力不斷學(xué)習(xí)，希望自己可以盡快成為一名合格的幼兒教師,。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書篇七

1,、我的性格，興趣

我的性格開朗,，主動向上,。可能是性格不喜急,，我做事總是慢悠悠的,，喜歡計劃好之后再進行。自我認為有一定的抗壓能力(跟曾經(jīng)經(jīng)歷的挫折有關(guān)),，對于事情是否成功在心里還是有些計較的，但更多的,，在失敗之后我不會怨天尤人,，而是靜下心來分析事情的因果，吸取教訓(xùn),。我不是個非常有恒心的人,，有些事一開始是出于興趣，后來則是習(xí)慣,，最后會變成一種負擔(dān),。

我喜歡聽輕音樂，最喜歡的是班得瑞,，因為我覺得他們的曲子非常干凈,、純粹，而這種干凈,、純粹是我在現(xiàn)在的流行音樂中很難找到的,。我喜歡看書，尤其是童話故事,，我覺得童話很美,，在教育小孩子的時候會讓小孩產(chǎn)生很大的興趣。在人際交往方面我感覺本人做的還是不錯的,，跟室友都處得不錯,。我性格開朗活潑，喜歡交朋友，所以我有好多朋友,。我也喜歡帶小孩玩,，感覺他們好小好可愛。感覺本人跟小孩子交流起來不會太難,。

2,、我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力

余時間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習(xí)，能讓我在畢業(yè)的時候彈得一手好鋼琴,。美術(shù)：我最喜歡素描,。但我知道，作為一個將來的幼兒教師,，只會這一種也是決然不夠的,。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣老師教授給我們的知識，不管是簡筆畫還是色彩,、手工,，都要認真學(xué)習(xí)。心靈且手巧,，這是一個幼兒教師所必備的,。聲樂：學(xué)校的一大特色就是特長教育。我的聲音先天條件不好,，但我非常喜歡唱歌,，也勤奮練習(xí)老師交給我的各種發(fā)聲練習(xí)，并且在匯課時認真準備,，聽取老師給我做出的評價和糾正,，也主動鍛煉本人自彈自唱的能力。

舞蹈：我的身材不是太好,，所以跳起舞來不是很優(yōu)美,，而且我總是記不清舞步，經(jīng)?；煜?，但我很很努力的學(xué)習(xí)跳，我希望通過本人的努力來彌補本人的不足,。雖然我本人跳的不是非常好,，但我希望我以后教的小孩子會學(xué)的好，跳得好,。

3,、我的價值觀

我認為小孩子的思想是一張白紙，幼兒時期的教育非常重要,，不僅要在文化教育上教好也要在道德方面加強教育,，從小打好基礎(chǔ),。

4、同學(xué),、老師對我的評價

學(xué)習(xí)勤奮,，成績優(yōu)秀。做事認真負責(zé),，而且非常細心,。性格比較溫柔，為人處事都比較不錯,?？偟膩碚f還是缺乏社會實踐經(jīng)驗和更高的上進心。

1,、我的優(yōu)勢

以前我的語文成績就非常好,，詩詞背的比較多，理解的也比較深刻,，我認為這些在教育孩子方面有很大的優(yōu)勢,。因為詩詞都是文學(xué)精華，從里面可以學(xué)到很多優(yōu)良的生活態(tài)度和優(yōu)秀的品質(zhì),。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求,。并且“十二五”中，講幼兒教育納入了發(fā)展行列,，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣,，幼兒教師的春天就要來了。

2,、我的劣勢

我的文憑不高，我高二沒上完就來上幼師了,。但幼師講究的是綜合素質(zhì),，我自認為除了文化課不是非常好以外，其余各方面都是比較不錯的,。雖然現(xiàn)在這個社會對文憑要求很高,，雖然我想取得更高的文憑很難，但我會努力的,。即使本人最后只能拿個大?；蛑袑Ｎ膽{，但我還是自信能找到一份令我滿意的工作的,。

3,、外部環(huán)境的機遇

十二五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中，大大促進了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,。市區(qū)開始增設(shè)幼兒園,，幼兒園也需要更多老師,，孩子們需要更好的小班化教育，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育,，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機會的同時也給了我們選擇的權(quán)利,。

4、外部環(huán)境的劣勢

崗位的需求量越多,，社會的重視,，也增加了這一行列的競爭。為了得到好的前景,，必須更加的努力,，修習(xí)本人，讓本人脫穎而出,。

高一：扎實基本功,，學(xué)校的各門文化課在學(xué)好的基礎(chǔ)上要延伸，盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎(chǔ)的階段,，要堅持練習(xí),，打下堅實的基礎(chǔ)才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn)。

高二：高二會開始接觸專業(yè)課,，一定要扎實專業(yè)課的學(xué)習(xí),，為以后的幼兒園實習(xí)打下基礎(chǔ);文化課方面不能放松，在延伸的基礎(chǔ)上,，要注重實用性,，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的故事、實驗,，為將來走上工作崗位做準備;技能技巧課依然要堅持練習(xí),。要特別注意計算機的學(xué)習(xí)，爭取多參加計算機的考試。

高三：高三會有一項“六項全能大賽”的選拔，六項全能包括：舞蹈,、鋼琴,、美術(shù)、普通話、聲樂、視唱。這六項中必須至少有一項是特長,，這就需要我在高一、高二時期打下基礎(chǔ),，努力學(xué)習(xí)給老師留下好印象的同時,，也請他們多加指導(dǎo)。

通過以上分析,，我發(fā)現(xiàn)本人未來三年的路是會很累的,，但我不怕,。

或許過程中一定少不了艱辛，但沒有付出,，哪有回報?我深信現(xiàn)在的付出換來的將是未來光明的前途,。我不會浪費青春的大好時光，現(xiàn)在正是積累的階段,，厚積才能薄發(fā),。我不會屏棄本人的夢想、本人的信念,。即使會累會難過,，但我依然你堅信我所選擇的道路是正確的。余下的只要堅持,，日復(fù)一日的堅持,。雖然在規(guī)劃中有些事看起來是非常簡單的，但要日復(fù)一日的堅持可不簡單,。我相信,，我會為了我的未來而堅持下去！職業(yè)規(guī)劃給了我重新認識自我的機會,，我是不會辜負本人三年的努力和付出,，幼兒師范生涯的成功是我追求的目標，天道酬勤,，我深信不疑,！

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書篇八

（1）自身狀況。

優(yōu)勢：具有一定的歌唱功底和音樂理論功底,，具有較強的臨場發(fā)揮能力和人際溝通能力,；思維敏捷，表達能力流暢,；在大學(xué)期間曾參加過校合唱隊,，有較強的團隊合作能力，有2年的助教經(jīng)驗,，曾勤工儉學(xué)；自強自立,，吃苦耐勞,。

劣勢：成績中等，在理論課上成績平平,，所以總成績不高,，沒有拿過獎學(xué)金。身在一個普通的工人家庭,，沒有較強的人際關(guān)系做后盾,，自身的教學(xué)經(jīng)驗不足,。

（2）自身意向

家庭條件還可以，父母的身體健康,，我希望可以在家里的本地或附近城市工作,，其次是工作環(huán)境和待遇問題。希望工作能與音樂方向有關(guān),，這樣可以更好的發(fā)展我的音樂方向,。

（3）性格特點

我的性格傾向于樂觀開朗，比較活躍,，親和力很強,，在唱歌方向有造詣有發(fā)展?jié)摿Γ浑H能力較強,，語言表達能力不錯,，能吃苦耐勞，喜歡安全而穩(wěn)定的工作,，不喜歡挑戰(zhàn)和冒險,，不喜歡趨炎附勢拍馬屁，不喜歡巴結(jié)上級領(lǐng)導(dǎo),，有進取心但無野心,，喜歡做好自己，有很強的責(zé)任心和社會責(zé)任感,。不喜歡爭強好勝,，喜歡行事低調(diào)，不喜炫耀,，不攀比,。

（1）幼兒教師職業(yè)前景

幼兒教師的工作很好找，缺點是工資不高,，在比較發(fā)達的城市工資高但消費也高基本呈正比趨勢,，所以相比較就業(yè)前景同樣是非常的嚴峻。目前很多大學(xué)也開設(shè)的學(xué)前教育專業(yè),，所以?？粕木蜆I(yè)，只能說競爭力很強,。就業(yè)前景很難,，但是，對于農(nóng)村,，?？埔陨蠈W(xué)歷的中小學(xué)老師還是比較缺的。所以?？茖W(xué)歷在偏遠地區(qū)的中小學(xué)來說還是有相當?shù)母偁帉嵙Φ摹?/p>

（2）現(xiàn)代老師的基本要求

做老師表面上是一種絲毫沒有競爭力的職業(yè),，但是也是很不容易的,，因為現(xiàn)在的21世紀對孩子的`教育方向要求非常嚴格，老師不僅要有扎實的專業(yè)還要有其他知識的基礎(chǔ)知識,，我的方向是音樂老師,，在孩子小的時候就要激發(fā)對音樂的鑒賞能力，提高孩子的音樂感,，拓展孩子的音域,。教學(xué)要有方法，師范技能過硬,，語言表達能力強,，由耐心，而且有心的教育理念,。

第一個方向：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園（支教方向）,，通過支教，積累對幼兒教育方面的經(jīng)驗,。盡管是小城鎮(zhèn)的幼兒園,，但是也足夠積累某一方面的經(jīng)驗，在大城市做老師,，也許在初期會很困難,，也許一開始難以融合到幼兒園的基礎(chǔ)中。所以,，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園做支教工作有利于磨練自己,，也有利于加強自我經(jīng)驗，使自己可以更快的提高,。

第二個方向：

我是一個中等城市的人,，所以我會選擇在家里所在城市或者家里附近的城市工作，有利條件離家近,，熟悉自己家城市或附近城市的路段及構(gòu)造,，即使不懂教育方面的工作，可以集中習(xí)慣工作方面的難題,。在陌生的城市,，總會要事先了解這所城市，（）所以這一方面就可以省略了,，便可以更好的節(jié)約時間,。

俗話說得好：人無完人，沒有十全十美的人的確沒錯,。每個人都有自己的缺點和不足之處,，當然我也有,，所謂知錯能改善莫大焉,，所以有缺點的我也會積極整改,，調(diào)整自己的不足，努力的做好一個優(yōu)秀的幼兒教師,。在未來工作中我會盡可量的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，將自己的所能盡可量的教給每一個孩子。目前,，我將會盡早的參加更多的教育實踐活動,，盡早的走進社會，認清社會形勢,，盡早做好準備,，盡管日后的路有多困難也要堅持自己的最終目標。我的具體計劃如下：

（1）在生活中多學(xué)習(xí),，多了解現(xiàn)在幼兒的具體情況,。請教各科老師優(yōu)秀老師的教學(xué)方法與技巧，在生活中注意觀察,，在幼兒園的實習(xí)過程中,，注意做好課堂筆記，在幼兒遇到問題時,，學(xué)習(xí)老師的處理方法并適當?shù)膮f(xié)助老師解決力所能及的難題,。

（2）加強練習(xí)，多多加強語言方面的表達,，學(xué)習(xí)與幼兒之間的獨特交流方法,，熟悉幼兒學(xué)習(xí)的各種教材。在上學(xué)期間多看優(yōu)秀老師做的教案和教學(xué)實錄,，爭取在實習(xí)過程中更好地發(fā)揮,。

（3）學(xué)習(xí)幼兒音樂方面的教學(xué)方法，加強幼兒歌曲方向的歌曲儲備,。增加自我音樂修養(yǎng),，提高自我音樂的欣賞能力。把最好的音樂學(xué)習(xí)方法傳授給幼兒,，使幼兒對音樂方面有足夠的興趣,。

（4）提高接下來1年的學(xué)習(xí)，多在各種音樂比賽中展示自己,，爭取參加各有幼兒音樂教育實踐活動,，希望以此來彌補自身的不足之處，以便日后當一個優(yōu)秀的幼兒教師做良好的準備,。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書篇九

如果有那么一天,，我們不需要這樣的經(jīng)過努力，每個人都能輕松地進入自己喜歡的大學(xué);如果有那么一天，我們面前不再有任何困難和阻礙;如果有那么一天,，不再需要為就業(yè)而奮斗了,，所有的人都告訴我們：從此一片坦途，你們不需要奮斗了,，那么要我們這一代人干什么呢?沒有什么能比在十八歲時奮斗一場更幸福的了!

1,、我的優(yōu)缺點：

個人優(yōu)勢：從小我就是父母眼中的聰明懂事的孩子，好奇心也強,，喜歡探究新鮮事物,，經(jīng)過在校學(xué)習(xí)的磨練和成長，養(yǎng)成了穩(wěn)重,、獨立的性格,，并且使我對事物有一定的思維邏輯推理能力和獨立思考能力。我勤奮努力,，時刻嚴格要求自己,。所以在學(xué)校也樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

個人弱勢：由于很好強,，容易給自己一些特別大的壓力;對事物的應(yīng)變能力和語言交際能力有待提高,。

2、職業(yè)興趣：

我的專業(yè)是學(xué)前教育,，從剛開始接觸這門科起,，我就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因為我興趣愛好比較廣泛,，喜歡唱歌,、跳舞、畫畫,、手工,。在心煩閑暇的時候，喜歡聽聽音樂,、看看書,，調(diào)節(jié)自己的心情。這些,，豐富了我的課余生活,。哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶,。所以我一直維持著對幼兒教育事業(yè)的熱情,，深深地?zé)釔壑變航處熯@個偉大的職業(yè)。學(xué)幼師的人首先要有愛心,、耐心,、責(zé)任心,。別看它只是“三心”但這正是對于我們這些學(xué)前教育老師一直要遵循的原則。我相信我會一直擁有這份熱情,，并把這份熱情帶到職業(yè)工作中去!

3,、職業(yè)能力：

學(xué)前教育這個專業(yè)不僅要和藝術(shù)打交道，還要深入幼兒群體之中,。我雖然對專業(yè)知識，藝術(shù)培養(yǎng)比較感興趣并能刻苦學(xué)好,，但與幼兒的交流方面,，我覺得還要更上一層樓。在實習(xí)工作方面,，我認真負責(zé),，誠實勤勉。在大學(xué)的三年里,，團支部書記以及xxx負責(zé)人的這個兩個職位很好的鍛煉了我,，使我的組織安排能力得到提高，并能夠深入學(xué)生之中,，及時處理解決問題,。我會很愉快的接受工作帶給我的挑戰(zhàn)!

4、個人特質(zhì)：

我出生在被譽為“魚米之鄉(xiāng)”的徐州,，生活在被譽為“火洲”的吐魯番,，因此造就了我內(nèi)外兼有的性格。外向表現(xiàn)在工作的熱情,，內(nèi)向表現(xiàn)在能沉著冷靜的分析問題,。對于工作我有著能吃苦耐勞，處事不驚,。對事物有自己的思路和解決方法,，能夠在解決事情的同時找到樂趣。我會德智體全面發(fā)展,，在工作中不斷地的改進提高自己,，讓自己上升到另一個高的階段。

5,、職業(yè)價值觀：

我一定會自覺遵守教師職業(yè)道德,，正直誠信和保持職業(yè)謹慎的態(tài)度，并且終身學(xué)習(xí),。在教師的職業(yè)生涯中,，雖然沒有太多的掌聲和鮮花相伴，但教師的內(nèi)心是充實和滿足的,，因為教師在自己平凡的工作崗位上找到了自己的人生坐標,，不斷地實現(xiàn)著自己的職業(yè)價值。愛因斯坦說：“一個人的價值，應(yīng)當看他貢獻什么,，而不是他取得什么,。”這句話,，恰如其分地道出了教師職業(yè)價值的衡量標準,。為了祖國的明天，為了培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的一代又一代的建設(shè)者與接班人,，我作為一位對于教育工作十分摯愛的學(xué)生立誓默默耕耘,，無私奉獻。

6,、勝任能力：

1)能力優(yōu)勢：第一,，我擁有一顆積極向上和敢于克服困難的心。第二,，我具備全神貫注,、客觀分析和處理問題的能力，第三,，我獨立自主,，無論是生活還是職業(yè)，我對自己要求嚴格,，處事積極,，有強烈的上進心，并且認真對待工作,。

2)能力劣勢：第一,，我做事情有時候考慮的不周全，第二,，我雖然擁有足夠大的勇氣去面對未來的道路,，但對我們剛出學(xué)門人來說，缺少經(jīng)驗,。第三,，我做事有時會太固執(zhí)，如果堅信自己是正確的,，就會去做,，不想自己有遺憾。

同樣的,，在看清自己優(yōu)勢的同時,，也知道了自己的不足。在今后我定會發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，彌補自己不足的能力,，取長補短,，不斷地改進提高自己的能力。從現(xiàn)在開始,，從小事做起,，我會對自己的不足進行"強化的訓(xùn)練"，比如：我會聽一些有經(jīng)驗的人,，講述自己的經(jīng)驗,，吸取他人經(jīng)驗，并去嘗試一些,。避免因為經(jīng)驗不足或者固執(zhí)而犯錯,。

1、家庭環(huán)境分析:

我的家庭成員有爸爸,、媽媽、哥哥和我,。我的家庭是一個雖然不富裕,，但很幸福的小家庭。父母很勤勞善良踏實,，我很想用自己的能力使辛苦養(yǎng)育的爸媽過上更加幸福的老年生活,。

2、學(xué)校環(huán)境分析：

我所就讀的學(xué)校是新疆的一所正在示范性建設(shè)的大專院校,，校內(nèi)環(huán)境很好,，教學(xué)設(shè)施也齊全，我所在的基礎(chǔ)教學(xué)部也是學(xué)院的大系之一,，學(xué)前教育專業(yè)也是學(xué)院的精品專業(yè),，在教育教學(xué)中質(zhì)量也很好，注重于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識技能,，使我們學(xué)前教育的學(xué)生能夠得到全面發(fā)展,。也就是說，我的大學(xué)生涯雖是在普通大學(xué)度過的,，但讓我學(xué)到很多并不平凡的知識技能和經(jīng)驗,。

3、社會環(huán)境分析：

在日益發(fā)展的社會中,，大學(xué)生也漸漸增多,，社會的一些人才需求也日漸飽和，很多單位優(yōu)中擇優(yōu),。針對于新疆來說,，針對于學(xué)前的教育來說，國家也越來越重視,，也越來越需要更多的人投身于這份基礎(chǔ)教育中去,。與此同時社會給予了學(xué)習(xí)學(xué)前專業(yè)的大學(xué)生也提供了很大機會,。

4、職業(yè)環(huán)境分析：

在我國,，幼兒園教師的需求量大,，無論是公立幼兒園還是私立幼兒園，對于優(yōu)秀的幼兒園老師卻很短缺,，社會需求量逐漸增大,。公立幼兒園要面向社會招考，與此同時,，有更多非專業(yè)人士與之競爭,，私立幼兒園對幼兒教師的需求量較大，但工資待遇較低,，沒有經(jīng)驗的大學(xué)生幾乎不想去,。幼兒教師的工作相對穩(wěn)定，除了師范類幼兒教師專業(yè)人員外,，還有很多非專業(yè)人員考教師資格證,。所以不容易找到自己滿意的好工作。

通過以上自我分析認識,，我們要明確自己該選擇什么職業(yè)方向,，即解決“我選擇干什么”的問題，這是個人職業(yè)生涯規(guī)劃的核心,。職業(yè)方向直接決定著一個人的職業(yè)發(fā)展,，職業(yè)方向的選擇應(yīng)按照職業(yè)生涯規(guī)劃的四項基本原則，結(jié)合自身實際來確定,，即選擇自己所愛的原則(你必須對自己選擇的職業(yè)是熱愛的,，從內(nèi)心自發(fā)地認識到?“干一行，愛一行”,。只有熱愛它,，才可能全身心地投入，做出一番成績),，擇己所長的原則(選擇自己所擅長的領(lǐng)域,，才能發(fā)揮自我優(yōu)勢，注意千萬別當職業(yè)的外行),，擇世所需的原則(所選職業(yè)只有為社會所需要,，才有自我發(fā)展的保障)和擇己所利的原則(應(yīng)該本著"利己、利他,、利社會"的原則,，選擇對自己合適、有發(fā)展前景的職業(yè)),。

職業(yè)生涯目標的確定,，是個人理想的具體化和可操作化,。是指可預(yù)想到的、有一定實現(xiàn)可能的最長遠目標,。按照馬斯洛的需求層次理論,，人一般具有生理需求(基本生活資料需求，包括吃,、穿,、住、行,、用),、安全需求(人身安全、健康保護),、社交需求(社會歸屬意識,、友誼、愛情),、尊重需求(自尊,、榮譽、地位),、自我實現(xiàn)需求(自我發(fā)展與實現(xiàn))五種依次從低層次到高層次的需求,。職業(yè)目標的選擇并無定式可言,，關(guān)鍵是要依據(jù)自身實際,，適合于自身發(fā)展。值得注意的是伴隨現(xiàn)代科技與社會進步,，個人要隨時注意修訂職業(yè)目標,，盡量使自己職業(yè)的選擇與社會的需求相適應(yīng)，一定要跟上時代發(fā)展的腳步,，適應(yīng)社會需求,，才不至于被淘汰出局。

社會環(huán)境不斷變化,，對專業(yè)化的要求越來越高,，而我學(xué)的是學(xué)前教育專業(yè)，我熱愛的的專業(yè),，能夠堅持并且會一直會鉆研下去,，在專業(yè)這方面，了解的比別人多,。并且學(xué)前教育專業(yè)的工作穩(wěn)定,，工作環(huán)境比較好。

1)職業(yè)目標：

鼓足干勁,，立足前沿,，自我突破,，力爭一流。未來的三年里,，不斷加強師德修養(yǎng),，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心,、細心,，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力;進一步提高自己的工作覺悟及能力。爭取今早成為骨干老師,。

2)職業(yè)的發(fā)展路徑：

3)近遠期目標

(1)近期目標是：

找到一份穩(wěn)定的工作,，有一份穩(wěn)定的收入，盡快的適應(yīng)工作單位,。

(2)五年目標是：

第一年,，循序漸進，有的放矢,，有選擇的再讀一些教育專著,，完成可以實施的五年規(guī)劃的第一個目標。第二年,，閱讀教育書籍,，閱讀中外名著;加強聽課、說課,、評課等教學(xué)基本功的鍛煉;數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高;教育機智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒,。第三年，能涉及其他方面的書籍,，擴大自己的視野;在教育教學(xué)上能有自己的獨到見解,，自己的課堂有特色;教科研成果顯著。第四年,，有計劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆;有良好的語言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型,，逐漸形成自己的課堂特色。第五年,，在以前的基礎(chǔ)上能更多地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文;有良好的語言素養(yǎng);能很好地駕馭多種型,，有自己的課堂特色。

(3)具體實施措施：

1,、通過自學(xué),、教研活動和上級部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動努力提高自身教育理論的水平。不斷的學(xué)習(xí)計算機,，以及關(guān)于教師職業(yè)的更多知識,。

2、積極參加教學(xué)課題研究,，撰寫教育論文,。

3,、經(jīng)常深入課堂中聽課，不斷學(xué)習(xí)研的究,，堅持在行動中學(xué)習(xí),、行動中研究、行動中提高,。

4,、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀,、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難,。

在最后，我希望我計劃的都能實現(xiàn),?？墒怯杏媱澒倘皇呛檬拢龅讲⒉皇且患唵蔚氖?，我相信只要有努力就一定會有成績,。未來發(fā)生什么樣的事，沒有人知道,。未來有太多的未知數(shù),，到時候隨機應(yīng)變吧。然而,，現(xiàn)實又是多變的,，計劃中要有變化，我們要保持清醒的頭腦,，解決好隨時遇到的困難,。每個人都有自己的理想,，理想的實現(xiàn)還是要靠自己的,，不管你的理想有多美好，沒有辛勤的汗水都是不可能實現(xiàn)的',。一份耕耘一份收獲,，只要努力，就會有收獲,，付出汗水期待就會成真,。未來很美，只要你肯播種,，辛勤耕耘,，就有碩果累累。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十

性格特點

負面性格：不善于與陌生人交流,、頑固,、嫉妒心重,、占有欲強

我適合做什么：霍蘭德職業(yè)測評報告顯示，我適合的是建筑師,、部門主管等類型職業(yè)

興趣

價值觀

經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑

理想是可以改變的可以依據(jù)個人能力社會環(huán)境改變理想但一定要有理想

不自私懂得奉獻

常常進行自我反思有利于內(nèi)心成長

對我最重要的是：生活的幸福感很重要可以為了幸福感放棄不幸的婚姻或工作

能力

有較強的適應(yīng)能力應(yīng)變能力抗壓能力分析能力

我能夠做什么：我認為自己可以做一些有挑戰(zhàn)需要創(chuàng)造的工作

職業(yè)要求

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識,，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機構(gòu)進行保育,、教育和研究的基本能力,。

必備知識技能

2．掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能,；

3．具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力,；

4．熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī),；

5．了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài),；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力,。

主干課程

主要課程：教育學(xué)、教育史,、教育學(xué)概論,、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué),、教育社會學(xué),、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué),、聲樂,、舞蹈、美術(shù),、學(xué)前教育學(xué),、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué),、幼兒保健學(xué),、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學(xué),，人體解剖生理學(xué),，游戲?qū)W原理、教師口語等,。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識,、實習(xí)、幼兒師范學(xué)校實習(xí)、教育調(diào)查,、社會調(diào)查,，一般安排6--8周（六十天左右）；在大三即第六學(xué)期末組織試講,，第七學(xué)期實習(xí),、考普通話證學(xué)前教育教師資格證。此外,，有部分地區(qū)因環(huán)境特殊,，也有根據(jù)國家或地方政策安排在校學(xué)生去偏遠地區(qū)進行支教。

修業(yè)年限：四年授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士學(xué)位

職業(yè)分析

概述

學(xué)前教育是一門綜合性非常強的學(xué)科,。

學(xué)前教育是就業(yè)率排名最高的專業(yè)之一,，幾乎是供不應(yīng)求，很多幼兒園都需要提前下“定單”,。因為社會不是缺少幼兒教師,，而是缺少高文化高素質(zhì)的幼兒教師。這樣的教師,，不僅要擁有一定的藝術(shù)實踐能力,，還要擁有廣博的文化素養(yǎng)和識物察人的智慧，以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力,。幼兒時期是形成性格人格發(fā)展的重要時期,，因此學(xué)前教育在幼兒成長過程中扮演著重要的角色。

職業(yè)背景

幼師行業(yè)緊缺人才,，可能很多人想立志成為一名幼師,，付出自己的努力。但卻發(fā)現(xiàn)幼師這個專業(yè)比較難找,，很多學(xué)校都沒有開設(shè),，其實幼師也稱為學(xué)前教育；學(xué)前教育不但包含了幼師,，所學(xué)范圍要比幼師要廣一些,。所以，這個專業(yè)的學(xué)生不一定要去作幼師,；還可以去一些親子機構(gòu),，早教中心發(fā)展,，另外還可以自主創(chuàng)業(yè),。

發(fā)展前景

我國的早教市場在1998年開始萌芽，經(jīng)過10多年的發(fā)展,，早教機構(gòu)已經(jīng)走過了一波迅速擴張期,。以東方愛嬰、紅黃藍等為代表的本土早教機構(gòu)和以金寶貝、天才寶貝等為代表的海外品牌共同占據(jù)著當前的早教市場,。

學(xué)前教育專業(yè)主要是針對0--6歲學(xué)前兒童的一種教育,。它包含兒童心理、營養(yǎng)保健,、兒童教育等方面的知識,。隨著社會的進步，家長們越來越重視孩子教育,，特別是早期教育的投資,。這就直接導(dǎo)致了學(xué)前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和這個專業(yè)良好的就業(yè)情況和薪酬待遇。本專業(yè)的大專,、本科生更是供不應(yīng)求,，可以供職于大中型幼兒園、早教機構(gòu)或相關(guān)幼教行業(yè),。如嬰幼兒音像,、書籍、服飾行業(yè)等,。

學(xué)前教育是21世紀幼兒教育的.大趨勢,。據(jù)最新的《中國人口統(tǒng)計年鑒》顯示，中國0～3歲的嬰幼兒共計7000萬人,。2004年全國在園幼兒達到2089.4萬人,，同比增長了4.5%；幼兒園比2003年增加了4638所,，增長率為4%,。幼教事業(yè)具有廣闊的市場潛力，與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增,，幼兒師范畢業(yè)生供不應(yīng)求,。盡管各地一些院校增設(shè)了學(xué)前教育專業(yè)，但仍不能滿足整個社會的需求,。

短期目標

千里之行,，始于足下。在未來兩年內(nèi)首要的任務(wù)是認真學(xué)好各門學(xué)科,，扎實專業(yè)知識,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)工作，生活能力,，全面提高個人綜合素質(zhì),，充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實習(xí)的條件優(yōu)勢，適當做一些兼職工作鍛煉自己的實踐能力,，并為就業(yè)做好準備,。

中期目標

畢業(yè)后在幼兒園從底層做起,，不能好高騖遠，要腳踏實地的工作,。同時,，擴大自己的社會交際網(wǎng)，增強與人溝通能力,。當然,，積累資金，改善生活條件,，尋求更好的出路,。

遠期目標

希望在擁有一定的經(jīng)驗和資金以后能夠與同學(xué)合辦一家屬于自己的幼兒園，辦出自己的特色,，能擁有我們自己的獨特招牌,。

短期目標執(zhí)行計劃

大二完成英語四級考試，大四畢業(yè)之前完成英語六級考試,，每天堅持背單詞多做閱讀練習(xí),，按時完成老師安排的任務(wù)。

認真學(xué)習(xí)專業(yè)課知識,，能夠?qū)W以致用,，多與老師進行溝通，真正學(xué)透徹,，爭取能以較高成績完成測評,。

到幼兒園進行見習(xí)實習(xí)時，認真觀察,，細心體會,，多與幼教老師進行溝通，有不懂的方面多問,，少說話多做事,，時常進行自我總結(jié)。

中期目標執(zhí)行計劃

在工作單位能夠做到學(xué)以致用,，沒有經(jīng)驗要向有經(jīng)驗的老教師請教,，認真觀察幼兒的習(xí)慣特點，能夠做到常做筆記?？偨Y(jié),，提高專業(yè)素養(yǎng)。

在認真工作的同時能夠多與同事同學(xué)進行交流,，少說話多做事,，多參加一些社交活動，提高自身的溝通能力和交往能力,。

長期目標執(zhí)行計劃

在積累一定資金和經(jīng)驗后,，能夠進修一些管理方面的知識,，多注意國家政策多學(xué)習(xí)特色幼兒園特點,，聯(lián)系到可靠的合伙人最好是同學(xué),，初步建立自己的幼兒園。

建立幼兒園后盡快找到自己幼兒園的特點,，將其發(fā)展為特色,，關(guān)注幼兒及老師的各方面需求，不斷完善幼兒園硬件及軟件設(shè)備,。

職業(yè)目標評估

假如我一直在自己工作的崗位上不順心或得不到發(fā)展,，那我可能會換一家幼兒園工作。我還有可能去轉(zhuǎn)換行業(yè),，比如說,，自己開一家店等等。

職業(yè)路徑評估

當新的更適合我的工作領(lǐng)域出現(xiàn)時,，我也許會調(diào)整我的工作崗位,。但是要改變原有的工作崗位時，我不會馬上行動,，我會先做好準備,，讓自己明白到了那個崗位自己需要有怎樣的能力。只有在充分了解的情況下,，我才會毫不猶豫地讓自己去更有發(fā)展機會的領(lǐng)域,。

其它因素評估

如果工作地離家很遠的話，那會對工作以及家庭都會帶來很多的麻煩,，在這樣的情況下,，我會考慮變換工作地點，選一家離家比較近的園所,。并且以后我結(jié)婚或者搬家后,，我也會盡量找一個離家較近的幼兒園。

計劃雖好,，但重要的是具體實施并取得成效,。然而，往往有計劃趕不上變化的時候,，這時候不僅要及時面對,，分析問題，更要有解決的辦法,。成功與不成功唯一區(qū)別在于成功人可以無數(shù)地修改方法但絕不輕易放棄目標,；與之相反不成功人總是修改目標不修改方法。無數(shù)事情證明：人成就一番事業(yè)很大程度上是取決于有無正確適當人生目標和計劃,，所以做事都要有計劃去進行,。永遠記住:天下事有難易之乎,，為之則難者亦易乎，不為則易者亦難矣,。謹記：只要肯下苦功就一切皆有可能,！

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十一

我性格活潑開朗，但我并不缺乏穩(wěn)重,。平時態(tài)度積極,、認真，有責(zé)任心,，考慮問題比較周全,。但是有時做事比較猶豫，情緒化,。這都是我要改正的,。

我在班級擔(dān)任過一些職務(wù)，組織和動手能力較強,。在工作中認真負責(zé),、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力,。我相信我能在從事幼教職業(yè)中發(fā)揚我的優(yōu)點,，改正不足，發(fā)展我應(yīng)有的水平,，并不斷學(xué)習(xí)新的知識,，探索新的事物，跟上時代的腳步,。

責(zé)任心強,，有愛心、耐心,；態(tài)度積極認真,，工作努力負責(zé)；學(xué)習(xí)成績好,，有一定的學(xué)習(xí)方法,，樂于學(xué)習(xí)；思維活躍,，精力充沛,，積極上進，樂于思考和行動,，并有創(chuàng)新的能力,；在文學(xué)、唱歌,、畫畫等方面有一定的特長,；身為學(xué)生會成員,，能以身作則，管好自己,；為人自信,、正直。

考慮問題不夠全面,，做事不夠果斷,；有時比較任性,、固執(zhí),；缺乏時間觀念，做事易拖拉,。

1．“我是誰?”

我是一個做事認真負責(zé),、以別人之樂為樂的人。

2．“我喜歡什么?”

我喜歡從事有挑戰(zhàn)和充分發(fā)揮個人能力的工作,。

3.“我能夠做什么?”

我能夠發(fā)揮我的特長,，從事學(xué)前教育。

4.“我看重什么?”

我看重是否能盡力挖掘自己的潛力,，施展自己的本領(lǐng),，有創(chuàng)新的工作

(一)社會環(huán)境分析

現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦,，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園,，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，我們有很多選擇的機會?，F(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了,，專業(yè)化高校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但高校的學(xué)生畢業(yè)生逐年遞增,，所以就業(yè)競爭也是很激烈,。

（二）職業(yè)環(huán)境分析

幼兒園的環(huán)境很單純，和社會無太多關(guān)系,，無危險,、無職業(yè)病危險，環(huán)境狀況舒適,，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象,，無權(quán)力的爭奪，而且富有童趣,，從各個角度來看都還算輕松,，但責(zé)任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對象,，對幼兒的教育是全面的,，那就要求我們首先要全面發(fā)展,，對這個職業(yè)要有愛心。

（三）家庭環(huán)境分析

家庭經(jīng)濟條件一般,，家庭成員沒有太多的社會關(guān)系,。家中父母對我相當關(guān)心和愛護，但不過多地過問我的學(xué)習(xí)和活動情況,。我的哥哥對我要求嚴格,，母親給我的影響較大，我學(xué)會了誠懇待人,，誠信做事,，敢于追求為，熱愛生活,。

家庭期望：希望我成為一名公務(wù)員,。

家庭影響：從小父母的為人影響了我，他們教會我做人做事都要敢于挑戰(zhàn)自我,，腳踏實地,，一步一個腳印，用拼搏贏得掌聲,。

（四）學(xué)校環(huán)境分析

1．學(xué)校就業(yè)情況分析

在同等院校中就業(yè)率居中等,，今年學(xué)校各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況在穩(wěn)步向好。但專業(yè)之間的就業(yè)率差距大,，部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質(zhì)量不高,。

2．專業(yè)就業(yè)情況分析

我就讀的專業(yè)是學(xué)前教育，屬于學(xué)院的熱門專業(yè),，有統(tǒng)計數(shù)據(jù)證明學(xué)前教育前景好,，幼師師資缺乏，所以我有更多的信心學(xué)好本專業(yè),。

3．就業(yè)區(qū)域分析

根據(jù)需求導(dǎo)向以及我自身的各中因素,，有如下幾個城市是我選擇的方向：上海、北京,、福建,。

2．崗位說明：從事幼兒的教育事業(yè)。

3．工作內(nèi)容：保育相結(jié)合的教學(xué),。

4．工作場所：教室,。

5．危險性：無危險，無職業(yè)危險,。

1．我的優(yōu)勢及使用

優(yōu)勢：自學(xué)能力較強,、有上進心，在大一了解本專業(yè)知識，為大二學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),；敢于挑戰(zhàn)自我,，積極參加校園活動。

優(yōu)勢的使用：申請專業(yè)類工作時,，占優(yōu)勢,；對專業(yè)知識了解更為突出，在面試中占有先機,，更善于重視教學(xué)的合作與幫助,；有一定的.實習(xí)經(jīng)驗，能更好地適應(yīng)工作,。

2．我的弱勢及彌補

弱勢：專業(yè)成績有待提高,。

彌補：多努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

3．我的機遇及利用

機會：學(xué)前教育前景好,，學(xué)校有現(xiàn)場招聘會,，有機會參加各種等級考試,。

利用：去努力學(xué)好本專業(yè),，如果有機會的話會去當?shù)氐挠變簣@實習(xí)，前去觀看,，了解幼兒園的用人要求,；備考，爭取盡快過英語四級,，同時加強口語的訓(xùn),。

4．我面臨的威脅及其排除

威脅：幼兒園對藝術(shù)科較重視，藝術(shù)底蘊好的人較多,。

排除：提高自我的綜合能力,，全面發(fā)展；去實習(xí)時,，虛心向老師學(xué)習(xí),。

5．職業(yè)認知小結(jié)

(一)短期目標

好好學(xué)習(xí)，多積累專業(yè)知識,，努力提高我的英文水平,，并著力發(fā)展自己的藝體能力，完成大一這關(guān)鍵性一年的學(xué)業(yè),。

(二)中期目標

在校的三年時間不長,，正所謂光陰似箭，日月如梭,，所以我要好好地把握這三年的光陰,，在三年的學(xué)習(xí)里，我要完成幾個計劃：

1．努力地學(xué)習(xí)各門課程,，夯實專業(yè)基礎(chǔ)知識,，嚴格地完成每一科考試,，并不斷鍛煉自己，全面掌握每科學(xué)習(xí)技巧,。

2．學(xué)習(xí)技能的同時,，也要積極地參加學(xué)校組織的課外活動，把自己的特長發(fā)揮出來,。

3．做一名優(yōu)秀的幼兒教師畢業(yè)生,。

(三)長期目標

出色的工作能力，積極的工作態(tài)度,，這是畢業(yè)后將在職場中不可缺少的兩大元素,。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個人素質(zhì)。

1．通過學(xué)習(xí)和實踐,，不斷完善自我,，在社會的大舞臺充分展示自我。

2．重視與他人的交往,，有良好的人際關(guān)系,，擁有比較廣泛的社交范圍。

3．迅速適應(yīng)周圍環(huán)境,。

4．保持積極的人生態(tài)度,。

5．畢業(yè)十年后創(chuàng)辦一家自己的幼兒園。通過幾十年的不懈努力,，最終把自己的幼兒園辦成全國知名的品牌幼兒園,。

計劃固然好，但最重要的在于實施并取得成效,。時時刻刻都不能忘記,，任何目標，只說不做到頭來只是一場空,。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦,。其實，每個人心中都有一座山,，雕刻著理想,、信念、追求,、報負,；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳,、失意,、磨礪。一個人,，若要獲得成功,，必須拿出勇氣，付出努力,、拼搏,、奮斗、成功,。機遇不相信眼淚,，不相信頹廢，不相信幻影,，只相信愛打拼的人,！想要實現(xiàn)自己一個遠大的目標，就必須得從生活中的點滴小事開始做起,，努力地積累從中所學(xué)到的知識和能力,，那就是打開成功之門的鑰匙。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十二

小時候我們都有很多的夢想,，但隨著成長,，我們都走上了自己特定的人生軌道。這個時候我們不能再像從前,，對未來展開無限幻想。雖然我們還在象牙塔中,，但慢慢走向真實社會的我們此時需要為自己的未來發(fā)展做出規(guī)劃：從大方面來說,，我們需要明晰自己將來想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作,，即為自己的人生確定一個方向,。有了方向，接下來就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走,，才能達到這個目標――大學(xué)四年在專業(yè)上自己要怎樣學(xué)習(xí),，在課余怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通交流,、建立人際關(guān)系,，怎樣利用各種機會培養(yǎng)和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個方向,，具體的實施細節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認知和實際情況進行分析調(diào)整,，做出不同階段的計劃，以讓自己不斷向目標靠近。

我很喜歡一段話：”人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進位過程,。1就是我們的目標,，0就是我們?yōu)?付出的努力。如果我們把每一個目標分解到1%,，每天為1%付出99%的努力,，看似遙遠的目標就會一下子變的清晰、現(xiàn)實起來,?！?/p>

正如以上所寫的，我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位”1”(目標),，以及如何在”1”之后不斷添”0”(階段目標和達成方法)的計劃,。下面我將就我對自身的認識，以及大學(xué)四年和未來職業(yè)進行總體的規(guī)劃,。

a,、我的能力

學(xué)習(xí)能力：

1.我自認為為自己的學(xué)習(xí)能力較強。我從不把學(xué)習(xí)看作是記憶死的知識,，而是透過現(xiàn)象看本質(zhì)的過程,。我在學(xué)習(xí)方面能夠舉一反三，善于對表面的事實進行歸納和總結(jié),，追求通過紛繁復(fù)雜的表象中看到本質(zhì),。與此相對的，我還樂于把抽象的理論具體化(先不管對不對),，看看能不能說得通,，哲學(xué)中稱這個叫“演繹”：，不過我離達到這個境界還有一段路要走,。

另外,，如果說“歸納”是我的強項的話，那么我的“類比”能力“排名”第二,，不論是相同的事物還是有不同點的事物,，我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識，相信這能讓我的視野更開闊,。

2.我認為,，學(xué)習(xí)不僅僅是一種純粹知識的學(xué)習(xí)，社會同樣是學(xué)習(xí)的大平臺,。所以,，我同樣重視個人在實際生活中的學(xué)習(xí)。我是個擅長從生活中學(xué)習(xí)的人,，所謂“吃一塹,，長一智”,。工作中，我喜歡向身邊的同伴學(xué)習(xí),，所謂“三人行,，必有我?guī)熝伞保ㄟ^學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)秀的能力品質(zhì),，使我在工作中不斷取長補短,。此外，我還認為把“理論運用到實際中去”也是學(xué)習(xí)能力的一部分,，“盡信書,，不如無書”，要“通過實踐來檢驗真理”,。當然,，由于社會經(jīng)驗的不足，這個能力正是我最欠缺的,。因此,，日后我還應(yīng)多參加各種社會實踐工作，以提升自己這方面的“學(xué)習(xí)能力”,。

3.古羅馬的政治家西塞羅說：“學(xué)習(xí)對于頭腦,，如同食物對于身體一樣不可缺少?！币虼?，不管學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀如何，我總能夠用刻苦認真的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書,。我相信,，一個人為有擁有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能在此基礎(chǔ)上提高自己的學(xué)習(xí)能力,。我同樣相信,，我的那顆獨一無二的“好奇心”會永遠給予我學(xué)習(xí)的熱情和動力，成為我學(xué)習(xí)能力提升的“助推器”,。

不過，話雖說得好,，但做起來,，我還有很長的一段路要走。相信在“學(xué)習(xí)能力”上有較大的進步空間,，是對于我的挑戰(zhàn),，更是我前進的動力。

思維能力：

我思維能力的最大特點就是思維活躍,，創(chuàng)新能力較強,。我不容易人為地把知識限制在某個框架內(nèi)，作繭自縛;總是能夠帶著一面“多棱鏡”，從不同“角度”觀察事物,。但思維的活躍也同時給我來了難題,，讓我有時缺乏一種“目標感”，只顧著去觀察紛繁事物的復(fù)雜面,，而忘記了這樣觀察的目的和意義,。

我喜歡天馬行空的自由想象勝過刻板嚴謹?shù)倪壿嫞@個特點給我?guī)韺W(xué)習(xí)和生活上無窮的創(chuàng)意,，同時也給我添加了麻煩――他人很難理解自己,。此外，我也比較相信自己的直覺思維,。

管理能力：

1.時間管理能力,。自認為自己對于時間的管理能力還有待加強。對客觀時間的安排上是沒問題的,，只是對主觀時間的計劃上會有一定的誤差,。例如，可能需要兩個小時做成的事,，我會計劃成一個或一個半小時,。總結(jié)一下原因――是自己對時間的估算能力還不強,，對自己的執(zhí)行能力還有所欠缺,。

2.理財方面。由于我是個崇尚節(jié)儉的人,，所以生活較（數(shù)學(xué)教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文）為樸素,，除了生活的必需品，基本上不會有任何的“奢侈品”(對學(xué)生而言)消費,。

3.管理團隊方面,，從高中的三年情況來看，我對自己還是很滿意的,。在高中,，作為一名班干部，班上的大小事務(wù)我都處理的很好,。因為大學(xué)想“隱居”一段時間,，還沒有選擇做班委，我也不知道,，能力退化了沒,。但是總體相信能力還是在的。

溝通能力：

我的溝通能力中等,，不是很好,。知道在對不同的對象時應(yīng)用不同的溝通和交流方式,，但自己大概不能處理得很好。有自己的想法,，但在團隊中還不能很好的闡述,。我不是個善于交際的人，但能夠耐心傾聽別人訴說,。在遇到問題時,，能夠以恰當?shù)姆绞较蜷L輩請教。所以我希望在大學(xué)這樣相對輕松的環(huán)境里提高自己的溝通能力,。

動手能力：

我的動手能力不是很突出,。但在課余時間，能夠主動運用互聯(lián)網(wǎng)或圖書尋找解答,，積極參與學(xué)生部門的活動,。

b、我的興趣

我的愛好及特長：

我喜歡閱讀,，寫作,，看電影，聽音樂,，旅游,。閱讀和寫作對于我來說就像我的左手和右手，我是個安靜的人,，平時的空余時間很大一部分都用來閱讀各種書籍和寫作,，通過文字來了解生活，感悟生活,，從中汲取許多生活的真諦,，并通過及時的記錄來發(fā)現(xiàn)自己的處境，不斷鞭策自己,。因此自認為自己的寫作能力應(yīng)該算是一個特長,。

教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的中,、高等師范院校師資,、中小學(xué)教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員,、各級教育行政管理人員和其他教育工作者,。

現(xiàn)今我國正處于教育改革實驗和摸索期，對具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教育人才需求量也在逐步增加,，然而現(xiàn)在的就業(yè)形勢依然嚴峻，我們就必須使自己足夠優(yōu)秀,。

選擇方向：報考教育學(xué)的研究生,，并最終稱為教育領(lǐng)域的文字工作者,。

1.20xx~20xx年：制定完美嚴密的考研計劃，并全力備考,，爭取考取北京師范大學(xué)教育學(xué)研究生,。

2.20xx~20xx年：努力完成學(xué)業(yè)并同時在校外尋找兼職，進入經(jīng)驗積累期學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)規(guī)劃,。同時爭取在有一定影響力的學(xué)術(shù)報告上發(fā)表教育研究論文,。

3.20xx~20xx年：通過單位面試，走上工作崗位,。并在工作的同時從事文字工作和學(xué)習(xí),，以便取得更高的學(xué)位。

4.20xx~20xx年：努力在工作崗位上和教育工作中取得重大突破,，為我國的教育改革作出貢獻,。著名教育家葉瀾教授曾經(jīng)說過一句話：我們要培養(yǎng)的不是一名四年后走上講臺侃侃而談的普通教書匠，我們要造就的是為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家,。因此我要為成為一名為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家而奮斗,。

學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十三

作為一名新教師，我有自己獨特的優(yōu)勢,。那就是一顆愛孩子的心,，初入幼兒園，每一個孩子在我的眼中都仿佛一個個成長中的小天使,，能夠伴隨他們成長,，讓我感到十分的幸福。

同樣的,，我也存在著很多不足,。首先，在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是教學(xué)活動的內(nèi)容,，來到幼兒園才發(fā)現(xiàn),，組織幼兒才是工作的第一步和基礎(chǔ)，只有這個第一步和基礎(chǔ)打好了,，我才能在之后的教學(xué)活動中很好的展開,。其次，在學(xué)校的學(xué)習(xí)和幼兒園真正的教學(xué)活動是有很大的區(qū)別的,，幼兒不會像同學(xué)們一樣配合我的講課,，為了吸引孩子的注意，我需要積極學(xué)習(xí)各種教學(xué)組織方法,，讓自己的教學(xué)可以展開,。第三，由于缺少實踐鍛煉,，自己在專業(yè)技能上有欠缺,，需要自己在日常工作中不斷練習(xí)補充,。

根據(jù)對自己的認識和工作的需要，做出以下規(guī)劃：

2,、課程細致準備,、開展，多反思,。作為教師,，教學(xué)是我們必須的工作。在這個工作中,，我會從備課開始,，一步步的做好自己的準備，在教學(xué)中一步步的學(xué)習(xí),，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，在每節(jié)教學(xué)活動結(jié)束后，都要進行反思,，哪里做的好,，應(yīng)該繼續(xù)保持，哪里做的不好,，應(yīng)該繼續(xù)改進,，應(yīng)該怎樣改進。每一節(jié)活動,，從教案到課件準備再到活動材料的準備和發(fā)放都要做到全面細致,，在反思時，也要多方面反思,。反思不僅僅是反思自己的教學(xué),，更是反思其他老師的教學(xué)，哪里用的好,，我們可以借鑒,，在各個方面進行學(xué)習(xí)。

3,、注重幼兒的安全和健康,。幼兒園的小朋友年齡比較小，很多時候他們不知道什么是危險的,，要做好幼兒保育工作,，在幼兒園中要做到眼不離幼兒，關(guān)注每個幼兒,，保證他們的.安全健康,。另外，也要注意幼兒的衛(wèi)生安全情況。作為大班幼兒,，更要做好幼小銜接的部分,，落實好幼兒園的各項對幼小銜接有發(fā)展作用的措施。

4,、認真的閱讀相關(guān)新的幼教書籍，提高自己的理論水平,，不斷更新教育觀念,。做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐,、邊交流,、邊反思，及時總結(jié)每階段工作的成績,、存在的問題,、解決的方法方式、反省自己的教育觀念,，更好的開展工作,。

5、多多練習(xí)幼兒園必須的技能,。在幼兒園中,，我們需要的是全面發(fā)展的老師，自己在技能方面有欠缺,，就要在這些平時多加練習(xí),，讓自己的技能可以更好。

6,、家園共育,。我們的工作對象是幼兒，我們要多與家長進行交流,、溝通,，讓家長及時了解幼兒在園情況，同樣的,，讓我們可以了解幼兒在家的表現(xiàn),，認真聽從家長的建議和意見，滿足家長的合理要求,，縮短家長與幼兒園的距離,，與家長做好配合，共同促進幼兒成長,。

7,、配合好班長老師的工作。作為新教師，要學(xué)習(xí)的方面很多,，而劉老師的工作比較多,，任務(wù)也比較重，還要負責(zé)對我的教育,，壓力也很大,。所以我要盡快的成長起來，配合好劉老師的工作,，在能夠獨當一面之前也要盡快學(xué)習(xí),，盡量減輕劉老師的壓力和負擔(dān)。

為了實現(xiàn)以上的發(fā)展方向,，我希望自己盡量做到：每周最少一篇教育案例,，每周最少一篇的讀書筆記，多聽其他有經(jīng)驗的教師的課,，做好聽課記錄,，做不到每個教師的課都聽，但是一定要多向劉老師學(xué)習(xí),，對于劉老師上的每一節(jié)課都要記錄好,，多學(xué)習(xí)、多反思,、多努力,、多進步。

通過自己的不斷努力不斷學(xué)習(xí),，希望自己可以盡快成為一名合格的幼兒教師,。