作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒園春節(jié)教案大班篇一

教案前言：新的一年已經(jīng)來到了我們的身邊,，幼兒園的小朋友們，大家了解新年的來歷和意義嗎,？作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日,，大家又了解多少呢？今天我們就通過這次的幼兒園教案讓大家了解什么是“春節(jié)”,。

教案目標：

1,、認識我國傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來,，了解過年的傳統(tǒng)風俗,。

2、感受過年的喜慶氣氛,，并會正確對別人說一句祝福語,。

3、深刻對祖國的認識,，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。

教案過程：

1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,，一起談?wù)摗Ｓ纱?，引起有關(guān)“過年”的話題,。

2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什么要過年,？過年是怎樣的,？等等。

3,、教師講有關(guān)過年的故事,、傳說。

4,、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風俗都有些什么不同,？為什么會這樣？知道祖國很大,，各地的風俗各有不同,，很有趣。

5,、在觀察角擺放有關(guān)物品,、布置,，讓幼兒深化認識。

什么是“春節(jié)”

春節(jié)一般指除夕和正月初一,。但在民間,，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五,，其中以除夕和正月初一為高潮,。在春節(jié)期間，我國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動以示慶祝,。這些活動均以祭祀神佛,、祭奠祖先、除舊布新,、迎禧接福,、祈求豐年為主要內(nèi)容?；顒迂S富多彩,，帶有濃郁的民族特色。

幼兒園春節(jié)教案大班篇二

1,、引導了解家鄉(xiāng)過年的各種習俗活動,，能用完整、連貫的語言表述過年的做的事情,。

2,、初步學念兒歌，感受過年的歡快氣氛,。

3,、能熟練進行朗誦，讀出兒歌的'趣味性,。

1,、通過提問，引導幼兒回憶過年時的經(jīng)驗,，引起幼兒講述的興趣,。

（1）你喜歡過年嗎？為什么,？（引導幼兒大膽的說出自己在過年做過的趣事）

（2）你覺得過年的時候是怎么樣的,？

（3）在過年的時候爸爸媽媽都會做些什么？比如媽媽會我房子打掃干凈,，還會買好多好吃的食物）（掃房子,，買年貨）

（4）在過年的時候我們經(jīng)常都可以吃到？軟軟的,、香香的年糕,。（引導幼兒說出年糕和米果）在過年的時候,，一般鄉(xiāng)下的叔叔和阿姨們回去做年糕，打米果,。

（5）在過年的時候我們飯桌上吃的最多的是什么菜呀,？（引導幼兒說出雞呀，魚呀擺滿了桌子）

（6）在吃團年飯的時候,，每次都要放完鞭炮之后就要大家圍坐來飯桌前吃團年飯,。

（7）小朋友你們覺得最有趣的是什么是呀？（引導幼兒說出拿紅包）,。

小朋友不僅可以拿紅包也可以穿上新衣服,，小朋友們覺得開心嗎？

（8）欣賞圖書,。

教師出示幼兒用書,，讓幼兒進行欣賞圖書，并且說說你在圖書中看到了什么,？

小結(jié)：過年是一個非常喜慶的日子,，爸爸媽媽都會準備很多的年貨，我們小朋友也可以穿上漂亮的新衣服,。

2,、哪接下來誰來說說你們在過年中還做過什么事.

（1）請幼兒講述自己過年做些什么事情。

（2）教師：過年你會做些什么事情,？

（3）引導幼兒大膽的講述,，用完整、連貫的語言進行講述,。

小結(jié)：小朋友們都可以回憶自己在往年過年時,，所發(fā)生的一些有趣的事。

3,、通過兒歌熟悉顧念的各種習俗活動,。

（1）教師朗誦兒歌,，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗活動,。

教師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，讓我們一起來聽聽,，過年會做哪些事吧,！

（2）請幼兒講述聽到的兒歌內(nèi)容。

教師：兒歌中說了,，過年會做哪些事情,？

請幼兒注意傾聽別人講述的內(nèi)容，說別人沒有說過的,，別人說過的就不要在重復了,。

小結(jié)：我們要把自己在錄音中聽到的完整的說出來,。

4、拓展講述內(nèi)容,，請幼兒說說,，你過年的時候還想做些什么事情？為什么,？

5,、進行講述兒歌。

（1）教師帶有感情的進行講述兒歌

（2）集體講述兒歌,。

（3）個別幼兒講述兒歌,。

教師進行小結(jié)評價。

幼兒園春節(jié)教案大班篇三

1,、理解對聯(lián)要點,。

2、了解對聯(lián),、窗花的含義,。

：民間藝術(shù)品、剪紙,、花炮,、“稿”字、對聯(lián),。

1,、 引導幼兒觀察過年時各家門前、窗上增添了什么,。

2,、 簡要介紹窗花的含義：表示喜慶，希望在新的一年里生活得更好?

3,、 出示剪紙,、花炮、“?！弊?。講解這些民問藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火,，倒貼“?！弊质瞧谕碌囊荒昀锔鈦淼剑罡辉?。

5,、 幼兒試著編對聯(lián)。教師在鼓勵、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理,。

6,、 分組出對聯(lián)：小組商量確定后請老師寫出來

1、感受新年的熱鬧,，快樂的情緒,。

2、能唱準跨度較大的音,，掌握好切分音結(jié)構(gòu),。

：鼓、鈸,、鞭炮的聲音,。

根據(jù)幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來,。

教師：“前幾天我們過的什么節(jié)日啊 ,？為什么要過這個節(jié)日呢？”（幼兒討論）

教師總結(jié)：因為是新的一年由開始了,，人們心里很高興,，為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。

教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢,？”（引導幼兒說出敲鼓,、放鞭炮）

教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏,。讓幼兒模仿聲音,。

教師：“為了慶祝這個節(jié)日，老師還準備了一首很好聽的歌曲呢,！想不想聽聽?。俊?/p>

（教師示范完整的唱一遍） 教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音,？你來學一學,！”（幼兒說）

教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么,？”（幼兒回答）

教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞,，2——3遍

教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱,。

教師：“你在唱這首歌的時候,，你的心情是怎樣的呢,？那我們在唱的時候應(yīng)該怎樣唱呢,？”（幼兒說）

教師：“那我們根據(jù)你說的，我們一起來唱一遍,，我們的臉上要怎么樣,？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）

活動結(jié)束：教師：“我們一起去放鞭炮吧,！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲 ）

幼兒園春節(jié)教案大班篇四

1、聽錄音激發(fā)幼兒的興趣（遠處傳來熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜："是什么事那么熱鬧??？"教師小結(jié)：春節(jié)到，真熱鬧,，家家戶戶哈哈笑,。

2.聽聽、看看,、講講中理解兒歌內(nèi)容

（2）欣賞歌謠,。

（3）再次欣賞兒歌。

提問：小動物分別是怎樣過春節(jié)的,？（教師逐一出示兒歌中的動物角色,，與幼兒一起說說、學學小動物所做的事,，并引導幼兒用兒歌的話語來小結(jié),。）

3.學習朗讀兒歌

（1）引導幼兒看著動物角色練習朗讀兒歌，

（2）邊讀邊模仿角色的動作以增強朗讀的趣味性,。

（3）模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌,。

討論：我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動物們過年時開心的感覺讀出來呢？（引導幼兒觀察小動物的表情,，并請一些幼兒進行朗讀,。）教師以兩種不同的對比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首歌謠風格的朗讀方法,。

（3）在喜慶的音樂背景下帶領(lǐng)幼兒練習朗讀,，充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風格。

（4）分組比賽等多種形式朗誦兒歌,，并組織幼兒從朗讀時的節(jié)奏,、感情等方面進行朗讀評價。

4,、集體完整朗誦兒歌,。

幼兒園春節(jié)教案大班篇五

活動目標：

1、積極帶領(lǐng)弟弟妹妹一同游戲,。

2,、在交往、活動過程中嘗試解決遇到的問題,。

3,、增強責任心，感受當哥哥姐姐的快樂。

4,、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達,、交流的興趣。

5,、教幼兒養(yǎng)成細心,、認真的學習態(tài)度。

活動準備：

1,、幼兒已經(jīng)與小班的幼兒在日常生活中多次接觸,，并兩兩結(jié)伴。

2,、可以選擇室外場地或者大型活動室進行,，皮球若干（與幼兒人數(shù)相等），布塊若干（與幼兒人數(shù)相等）,，兩條由障礙物搭成的小路,。

3、獎品：小貼紙,、小花或卡片,。

活動過程：

1、教師出示皮球,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

教師：今天我們要和弟弟妹妹一起玩球，看一看誰和弟弟妹妹玩得最開心,。你有哪些方法玩球,？幼兒說說自己想到的玩球的方法。

2,、教師引導幼兒帶領(lǐng)弟弟妹妹玩球,。

幼兒帶領(lǐng)弟弟妹妹在場地上自由玩球。

教師：你是怎樣和弟弟妹妹玩球的,？你對他（她）說了什么,？你們玩得開心嗎？

幼兒說說自己玩球的過程,。

3,、教師指導幼兒教弟弟妹妹玩”運小豬”的游戲。

教師出示布,，講解游戲的玩法：把皮球當作一只胖胖的小豬,，兩個好朋友用一塊布共同運小豬，看誰運得穩(wěn),。

幼兒嘗試教弟弟妹妹玩”運小豬”的游戲,。教師觀察,，引導能力弱的幼兒積極和弟弟妹妹交往。

教師：教弟弟妹妹一同運小豬遇到困難時,，提醒弟弟妹妹和自己共同解決。

4,、教師組織幼兒玩”運小豬過障礙”的游戲,。

教師引導幼兒嘗試”繞障礙物運小豬”，如繞過椅子,、繞過塑料圈等,。

當哥哥姐姐的幼兒給完成任務(wù)的弟弟妹妹發(fā)獎品。

教師引導幼兒進行”快速運小豬”比賽,，看誰先到達終點,。

教師：你們以后還想教弟弟妹妹玩哪些游戲？

延伸活動：

繼續(xù)開展”大帶小”活動,，內(nèi)容可以選擇一些以游戲為主的活動,，例如帶弟弟妹妹玩大型運動器械，進行角色游戲,，玩搭積木,，進行種植活動等。

幼兒園春節(jié)教案大班篇六

1,。樂于傾聽他人的講述,，能為同伴的進步而感到高興，體驗新年的快樂,。

2,。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。

3,。知道新年過后自己又長大一歲了,。

１。慶新年音樂帶,、詩歌《一年過去了》,。

２。為幼兒貼上紅五星,，表揚他們的成績,；提出新的要求，鼓勵幼兒在新的一年里要有更大的進步,。

1,、引出主題――新年來到了小朋友們，咱們一起動手把教室裝扮得這么漂亮,，這是為什么呀,？（新年到了）對,，咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。

2,、詩歌《一年過去了》――結(jié)合詩歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^新年的,？

（1）提問：詩歌中都講了什么？你覺得在這一年中你自己有變化嗎,？長高了嗎,？重了嗎？咱們再來想想看老師都教會了你什么呢,？也算算看我們離上一年級還有多長時間,？教師小結(jié)：每個小朋友一年中都長高了、長胖了,，也學會了很多本領(lǐng),，看著你們長大快上小學了，老師也很開心,。

（2）講講自己是怎樣過新年的,。（提示環(huán)境、衣著,、交往等方面）你們自己又是怎樣過新年的,？（放鞭炮、禮花,、穿新衣,、參加聚會、走親戚,、拜年,、收壓歲錢。）

原來每個小朋友的新年都過得這么有意思啊,，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯,，還可以收到壓歲錢，因為我們小朋友年齡小,，所以我們可以看大人放鞭炮,。

3、請幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具,，同老師一起隨音樂自由舞蹈,，師生同歡樂。

1,、在活動區(qū)活動中進行歌舞表演,。

2、發(fā)揮幼兒想象,，繪畫或者利用各種材料制作新年來到了,。

幼兒園春節(jié)教案大班篇七

在看看,、說說、找找的過程中,，了解小動物喜歡吃的食物,，并嘗試配對。

《祝你新年快樂》,、各種新年賀卡,、各種小動物

引出話題——欣賞課件——嘗試配對

一、看故事（第一遍）（提要求：圖圖有哪些好朋友,？）

師：故事看完了,，小老鼠圖圖有哪些好朋友呀,？（小貓,、小兔、小羊,、小鳥）

2,、看故事（第二遍）（提要求）圖圖給這些好朋友送了什么禮物？

師：小老鼠給好朋友小貓送了什么禮物,？為什么要給小貓送小魚,？

小老鼠給好朋友小羊送了什么禮物？為什么要給小羊送小草,？

小老鼠給好朋友小兔送了什么禮物,？為什么要給小兔送蘿卜？

小老鼠給好朋友小鳥送了什么禮物,？為什么要給小鳥送蘋果樹,？。

小結(jié)：原來小老鼠圖圖送給它的好朋友們喜歡吃的食物,。小貓喜歡吃魚,，小兔喜歡吃蘿卜，小羊喜歡吃青草,，小鳥喜歡吃蘋果,。

3、看故事（第三遍）（整體欣賞）

師：我們想不想再看一遍故事,，看看我們寶寶剛才說的對不對,？

二、出示動物,、嘗試配對,。

（出示小熊貓圖片）請個別幼兒上來找對應(yīng)的新年賀卡。

（出示小狗的圖片）請個別幼兒上來找對應(yīng)的新年賀卡,。

（出示小雞的`圖片）請個別幼兒上來找對應(yīng)的新年賀卡

小結(jié)：我們小朋友真棒,！幫助許多的小動物找到了自己喜歡的食物,。

幼兒園春節(jié)教案大班篇八

設(shè)計意圖：

《手捧空花盆的孩子》是一片通話故事，講述的是一個國王用“種花”的方法來選繼承人,，但花籽卻是煮過的,，最后手捧空花盆的孩子以自己誠實的品質(zhì)贏得了王位。我們要讓幼兒知道誠實是一種美德,，我們要從小做一個誠實的好孩子,，因此設(shè)計了這節(jié)活動。

活動目標：

1,、欣賞故事,。

2、引導幼兒理解故事內(nèi)容,，讓幼兒知道誠實是一種美德,，要做一個誠實的孩子。

3,、激發(fā)幼兒參與表演的欲望,，體驗人物的個性特征。

多媒體,、《幼兒活動材料》,、頭飾、各種盆花,。

活動過程：

)二,、欣賞故事播放故事，請幼兒欣賞《手捧空花盆的孩子》,。

三,、理解故事

1、請幼兒打開《幼兒活動材料》28~29頁,，一邊聽故事,，一邊找出表現(xiàn)故事內(nèi)容的圖片，并用彩筆圈出來,。

2,、請幼兒說說書上的哪張圖片表現(xiàn)的不是故事里的內(nèi)容？為什么,？

3,、提出下列問題，幫助幼兒理解故事里的內(nèi)容,。

(1)國王為什么藥挑一個孩子當未來的國王,？他是怎么做的？

(2)一個叫宋金的孩子領(lǐng)了一?；ㄗ鸦丶液笥惺窃趺醋龅?？結(jié)果呢,？他是什么表情？

(3)全國各地的孩子來到皇宮里的時候,，手里都捧著什么,？心情怎么樣？

(4)宋金的手里捧的是什么,？心情怎么樣,？

(5)國王見到宋金后是怎么說的？宋金有是怎么答的,？

(6)國王為什么挑選宋金當未來的國王,？

四、復述故事教師和幼兒一起看圖講故事,，并引導幼兒復述國王最后講的一段話,，“找到了，找到了,，我要找一個誠實的孩子當國王,。你是誠實的孩子,，我讓你做將來的國王,。

五、表演故事教師和幼兒共同表演故事,。

課后反思：

孩子們對這節(jié)活動非常感興趣,，整個活動氣氛活躍，幼兒積極參與表演,，并理解了誠實是一種美德,，我們從小就要做一個誠實的好孩子。