報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,，報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議,。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校環(huán)境調(diào)查報(bào)告篇一

1．臨城鎮(zhèn)境內(nèi)貫穿全城的文瀾江,，可以說是全縣污染物的聚集地。上游生活垃圾的隨意丟棄,；中游生活廢水的隨意排放,；下游工廠工業(yè)廢水的污染等等，導(dǎo)致昔日的文瀾江畔已慘不忍睹,。

2．臨城xx糖廠的蔗糖加工,，所產(chǎn)生的工業(yè)用水直接排進(jìn)河流、農(nóng)田,，造成附近水域遭到莫名其妙的破壞,，排出的廢氣未經(jīng)過處理，給xx的藍(lán)天碧云增添一層黑色的薄紗,。

3．臨城西門市場(chǎng)的`污染問題也是很突出的,。菜販子、肉販子,、魚販子都將對(duì)其沒用的水直接倒進(jìn)過道,，使其成為名副其實(shí)的“臟、亂,、差”,。造成過道的堵水，積水發(fā)出的臭味，影響周邊居民的生活環(huán)境,，使環(huán)境的質(zhì)量一差再差,。

4．xx角周邊海灘也受到污染，但相對(duì)來講是比較小的,。前來游玩的游客不注重形象地往海里投擲瓶子,、垃圾、紙屑等,。更有周邊村民不厭其煩的參與,，再如此的反復(fù)下去，xx角海灘也將成為“垃圾海灘”,。

5．據(jù)調(diào)查的某些村落,，村民的環(huán)境意識(shí)太薄弱了，全然不知怎樣保護(hù)環(huán)境,，什么是破壞生態(tài)平衡,。村中到處可見“垃圾山”，蚊蟻成群,，可想而知該村的環(huán)境已經(jīng)是多么惡劣了,。

以上僅是本小組組員調(diào)查得到的一小部分的信息，對(duì)真正的環(huán)境問題可謂微乎其微,。但希望以此警示人們要掀起保護(hù)環(huán)境的熱潮,。雖然個(gè)人的力量是渺小的，只要相信星星之火也足以燎原,，我相信我們的環(huán)境問題也將改善,。

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查人員第一小組全體組員。

組長,。

組員,。

學(xué)校環(huán)境調(diào)查報(bào)告篇二

幽靜的走廊，郁郁蔥蔥的小樹林,，時(shí)時(shí)都有歡樂笑聲的大操場(chǎng),，有整齊悅耳朗讀聲的教室無不為我們各自的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)充滿文化氣息的知識(shí)殿堂里,，我快樂的在學(xué)海中暢游,。但是,，掛有“廣東省綠色學(xué)?！薄叭珖逃痉痘亍泵诘倪@所學(xué)校，雖然校園內(nèi)整潔干凈,，環(huán)境優(yōu)美,，但是在環(huán)保低碳的今天，我們所做的努力似乎還不夠。針對(duì)這種情況,，筆者經(jīng)過一個(gè)星期(五天)對(duì)學(xué)校環(huán)境做了仔細(xì)調(diào)查,。

1.校園內(nèi)各操場(chǎng)，體育館,，樓層,，道路等共分類垃圾桶22個(gè)，筆者對(duì)其進(jìn)行普查,。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：..........

隨機(jī),，我對(duì)路過的20名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，其中85%的同學(xué)表示知道學(xué)校使用的垃圾桶是分類垃圾桶,，15%的同學(xué)表示不太注意,。其中40%的同學(xué)說“自己也曾經(jīng)將垃圾分類放入垃圾桶，但是發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)也沒這么做,，隨后也就覺得垃圾分類沒必要了”;45%的同學(xué)說自己平時(shí)不太注意垃圾分類扔入垃圾桶;只有15%的同學(xué)會(huì)把垃圾分類丟進(jìn)垃圾桶,。(調(diào)查數(shù)據(jù)中，樹葉泥土等非垃圾物只有操場(chǎng),，道路旁邊的垃圾桶里有,，經(jīng)確認(rèn)是由掃公區(qū)同學(xué)倒入的)。

2.我校在校班級(jí)一共有----班,，分類隨機(jī)抽取高三,，高二，高一各兩個(gè)班進(jìn)行室內(nèi)垃圾分類調(diào)查,。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：.........

抽查的這幾個(gè)班中只有2/3的班級(jí)進(jìn)行了垃圾分類,，分類出來的垃圾占總垃圾的8.25%(平均水平)。然而,，經(jīng)筆者調(diào)查,，實(shí)際可回收在利用的垃圾占總量的45%以上，可回收利用的代表有：鋁裝飲料喝(占總量的10%以上),，紙裝袋和書寫紙張(占總量的12%以上),，玻璃飲料瓶(占總量的2%以上，塑料礦泉水瓶(占總量的16%以上),，其他(占總量的5%),。在不可回收垃圾中，塑料包裝袋占總量的28%左右,，桶裝方便面及一次性飯盒占總量的16%,，一次性紙裝食品袋占總量的9%，其他占總量的2%,。最令人擔(dān)心的是,，沒有一個(gè)班是把電池放入指定的電池回收箱的,，都是丟進(jìn)垃圾桶。而我校專門用來收集電池的回收箱只有一個(gè),，而且極少人知道,。

除了上述回收垃圾出售給垃圾回收站，筆者又對(duì)進(jìn)入垃圾房的垃圾進(jìn)行了調(diào)查,。據(jù)負(fù)責(zé)運(yùn)送垃圾出校的師傅說：“學(xué)校垃圾一般是一星期拉一次,，一次大概有兩噸左右。拉到垃圾填埋場(chǎng)后就直接填埋,?！惫P者追問填埋場(chǎng)是否會(huì)對(duì)垃圾作分類處理時(shí)，師傅回答：“一般情況不會(huì),，只是拾荒者會(huì)在填埋之前來撿拾一些能賣錢的垃圾,。”

每個(gè)鋁裝飲料材料由紙,、鋁箔,、塑料復(fù)合而成，原材料中含有75%的紙纖維,，5%的鋁,，制造盒子采用的都是原生長纖維紙漿。本鎮(zhèn)人口為十七萬,，以每3人一天丟棄一個(gè)鋁裝飲料盒,，那一個(gè)月(30天)下來就回丟棄170萬個(gè)。每個(gè)盒子重100g左右,，那么紙漿約75g,鋁5g,。我鎮(zhèn)一個(gè)月就消耗12.75萬公斤的紙，8.5玩公斤的鋁,。由此可見,，低碳環(huán)保節(jié)能從一個(gè)飲料盒已經(jīng)開始成為一句空話。

韓國利用廢棄牛奶盒制造衛(wèi)生紙也已獲得成功,，每30個(gè)廢牛奶盒可制成5卷70米長的衛(wèi)生紙,。而我鎮(zhèn)竟然沒有一個(gè)這樣的廠家可以對(duì)廢棄飲料盒進(jìn)行再加工利用。

國家和國際上對(duì)環(huán)境保護(hù)日趨重視,，而作為一個(gè)普通民眾,，我們能做的就是從生活中的一點(diǎn)一滴做起。

學(xué)校環(huán)境調(diào)查報(bào)告篇三

我們每天早上來學(xué)校的時(shí)候,，學(xué)校門口和兩邊都被環(huán)衛(wèi)工人打掃得干干凈凈,。可是中午放學(xué)的時(shí)候又變得滿地垃圾,，我很奇怪,，上午還是干干凈凈的，怎么中午就成這樣了,？我對(duì)這一情況進(jìn)行了調(diào)查,。

調(diào)查。

一天早上,，我特意早來了一會(huì)兒,，觀察周圍的情況。

我沒等多久,，就來了兩個(gè)賣蛋蛋餅的小吃攤和一個(gè)賣臭豆腐的小攤,。我還發(fā)現(xiàn)，學(xué)校門口的商店,，比如紅領(lǐng)巾,、墨云軒等，它們門口全部都有廢紙,、塑料袋......

分析,。

1、每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候,，學(xué)校門口就擠滿了家長和孩子,，攤販就挑這個(gè)時(shí)候來賣東西。2,、學(xué)校門口的商店,，雖然方便了我們買東西，但環(huán)境衛(wèi)生差,，滿地都是垃圾,。

結(jié)論。

1,、每當(dāng)小孩子吃完吃的后就把剩下的東西隨手扔到了地上,。

2、發(fā)傳單的人把各種傳單,、優(yōu)惠卡發(fā)給學(xué)生后,，學(xué)生看也不看就扔了。3,、在賣臭豆腐的地方買了臭豆腐后,，吃完就把盛臭豆腐的器皿扔掉了。

4,、學(xué)生們?cè)谏痰昀镔I完學(xué)習(xí)用具后,，包裝袋不扔進(jìn)垃圾桶里，而是扔在了地上,。大量因素告訴我,，學(xué)校門口環(huán)境的破壞完全是人為因素造成的,。

建議城管部門與學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)合作，管一管這些攤販,、商店店主和學(xué)生們,，讓每個(gè)人都樹立起環(huán)保意識(shí)，做到保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé),。

席慧楠。

我們一天天長大了,，而眼睛卻一天天變壞了,，班里的近視眼陡然增多，我心頭總飄著一團(tuán)疑云：他們?yōu)槭裁磿?huì)近視呢,？又是怎樣近視的呢,？于是，我決定調(diào)查一下,。

我統(tǒng)計(jì)了一下全班的人數(shù),，一共68人，其中有14人近視,，算上語文老師共15人近視,，約占全班的21%，也就是全班的'1/3,。

近視的同學(xué)大多都是好學(xué)生,，愛讀書的學(xué)生，造成近視的原因一定與平時(shí)的讀書習(xí)慣有關(guān),。

同學(xué)們眼睛近視的原因有：1,、讀書時(shí)坐姿不對(duì)；2,、在陽光下讀書,；3、在行駛的車上讀書,；4,、躺在床上看書；5,、在光線不充足的地方看書,。

要保持正確的坐姿，不在光線不充足的地方看書,，近視了要及時(shí)戴眼鏡,，保護(hù)好自己的眼睛吧，眼睛是心靈的窗口??！

垃圾箱進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查,。在調(diào)查的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題,。在調(diào)查的過程中,，我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：

（一）,、草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長,，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息,。這嚴(yán)重破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的是,，在小區(qū)范圍內(nèi),，這樣的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。

（二）,、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱,，經(jīng)常是垃圾到處亂扔。所以垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見,。在垃圾箱旁邊,，你可以看見被丟棄的塑料袋、糖紙,、泡沫,、果皮，原先美麗整潔的小路變得慘不忍睹,，人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí),，卻把所有的污垢留給了小路。

我想提出以下的幾個(gè)建議：有關(guān)部門可以通過分發(fā)傳單到各戶,、墻報(bào)宣傳,、環(huán)保知識(shí)講座等方法來增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾,，傾倒廢水,、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點(diǎn),，盡量不用,、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品,，減少白色污染,。并自覺維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生。多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律,，積極向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為,。只有這樣,，我們才能重新回到原來的美麗。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪,，看見蝴蝶,、蜻蜓在飛舞.

通過這次自我組織活動(dòng)，我深入了解了環(huán)保知識(shí),，增長了社會(huì)見識(shí),，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力。我相信,，只要大家以身作則,，都來爭(zhēng)做環(huán)保小公民，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔,，找回美麗,。

學(xué)校環(huán)境調(diào)查報(bào)告篇四

校園是學(xué)校環(huán)境的靈魂，也是代表了一個(gè)學(xué)校的整體面貌,。優(yōu)美安靜的校園能讓同學(xué)們更好地感受到大學(xué)的氛圍,、學(xué)習(xí)的氛圍。而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，大學(xué)生校園環(huán)境建設(shè)方面出現(xiàn)了許多如浪費(fèi)現(xiàn)象,、環(huán)境保護(hù)等嚴(yán)峻問題，為營造學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，必須重視對(duì)校園環(huán)境的建設(shè),。

通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)我院校園環(huán)境建設(shè)方面存在較多問題,，以下是我們?cè)谡{(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的一些基本情況以及提出的解決相關(guān)問題的對(duì)策,。

通過調(diào)查以及自己的親身體會(huì)，我院校區(qū)環(huán)境整體滿意度為70%,，屬于中等滿意,，究其主要原因，在于校區(qū)的綠化上,，校區(qū)綠化是校園環(huán)境優(yōu)化的重要舉措之一,，然而， 我院校區(qū)綠化整體上遠(yuǎn)遠(yuǎn)做得不夠,，也是由于我院是剛剛建設(shè)的新校區(qū),，綠化難免少。而我院在20xx年春季學(xué)期,，號(hào)召我院全體師生志愿捐錢種樹,，我們期待這些書的茁壯成長，但是要達(dá)到綠蔭還要幾年。除了綠化問題,，我院校區(qū)環(huán)境還存在以下問題：

（1）宣傳欄的管理不夠規(guī)范,。上個(gè)學(xué)期之前，我院還沒有設(shè)置專門的宣傳欄,，導(dǎo)致多條主校道上擺滿了宣傳板報(bào),，且較錯(cuò)亂，既不雅又阻礙交通,。

（2）休閑木椅,、石凳太少，也沒有專門的休閑草皮,，無法滿足同學(xué)們讀書

學(xué)校環(huán)境調(diào)查報(bào)告篇五

了解學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境問題,，找出相應(yīng)的解決方法，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),。

xx月xx日,。

xx小學(xué),。

xx,。

本校環(huán)境。

1,、校園環(huán)境整體整潔,，放眼望去，沒有多少垃圾,，大多數(shù)是一些花草樹木,，綠草如茵，把校園打扮得更加絢麗多彩,。

2,、垃圾桶擺放整齊，周圍沒有小紙片,，更聞不到一股臭氣,。

3、車棚里的自行車擺放依次,、整齊,，地面上沒有垃圾，一塵不染,，讓人賞心悅目,。

1、校園門口的花壇里：桔子皮,、飲料蓋,、瓜子殼、花生殼隨處可見。

2,、學(xué)校的'花壇,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，表面上挺干凈,。走近仔細(xì)一看,，零零碎碎的小垃圾躲在花壇里，有斷鉛筆,、塑料勺子,、桂圓皮等，讓人看上去不雅觀,。

3,、垃圾桶旁邊的水槽里堆積著污水。

4,、垃圾沒有分類,，這樣會(huì)造成資源浪費(fèi)。

1,、從我做起,，不要隨地扔垃圾，如果看到垃圾,，要彎彎腰,，撿一撿?？吹絼e人在扔垃圾,，及時(shí)勸阻。

2,、可以把可回收和不可回收垃圾分類,。再次把可回收垃圾利用。

3,、及時(shí)清理垃圾,。

4、多設(shè)幾個(gè)垃圾桶,。

學(xué)校環(huán)境調(diào)查報(bào)告篇六

引導(dǎo)語：我們進(jìn)行調(diào)查研究,，從根本上來說，就是為了掌握實(shí)際情況,，有助于制定和執(zhí)行正確的方針政策,，樹立先進(jìn)典型，批判錯(cuò)誤的.傾向,，使我們各項(xiàng)工作沿著正確的方向前進(jìn),。今天,，小編為大家整理了關(guān)于2016關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告范本，歡迎閱讀與參考!

目的：了解學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境問題,，找出相應(yīng)的解決方法,，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

時(shí)間：**月**日

地點(diǎn)：**小學(xué)

指導(dǎo)老師：**

調(diào)查對(duì)象：本校環(huán)境

調(diào)查記錄：

1,、校園環(huán)境整體整潔,，放眼望去，沒有多少垃圾,，大多數(shù)是一些花草樹木,，綠草如茵，把校園打扮得更加絢麗多彩,。

2,、垃圾桶擺放整齊，周圍沒有小紙片,，更聞不到一股臭氣,。

3、車棚里的自行車擺放依次,、整齊,，地面上沒有垃圾，一塵不染,，讓人賞心悅目,。

1,、校園門口的花壇里：桔子皮,、飲料蓋、瓜子殼,、花生殼隨處可見,。

2、學(xué)校的花壇,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，表面上挺干凈。走近仔細(xì)一看,，零零碎碎的小垃圾躲在花壇里,，有斷鉛筆、塑料勺子,、桂圓皮等,，讓人看上去不雅觀。

3,、垃圾桶旁邊的水槽里堆積著污水,。

4、垃圾沒有分類，這樣會(huì)造成資源浪費(fèi),。

1,、從我做起，不要隨地扔垃圾,，如果看到垃圾,，要彎彎腰，撿一撿,?？吹絼e人在扔垃圾，及時(shí)勸阻,。

2,、可以把可回收和不可回收垃圾分類。再次把可回收垃圾利用,。

3,、及時(shí)清理垃圾。

4,、多設(shè)幾個(gè)垃圾桶,。

學(xué)校環(huán)境調(diào)查報(bào)告篇七

此次環(huán)境調(diào)查活動(dòng)，采取無記名調(diào)查的方法,，調(diào)查對(duì)象為我校大一學(xué)生,，調(diào)查方法是：要求同學(xué)獨(dú)立回答一份環(huán)境調(diào)查問卷，然后通過回收答卷分析選項(xiàng)達(dá)到目的,。

1,、學(xué)校操場(chǎng)上、草叢中,、過道上,，時(shí)有亂扔紙屑、塑料袋,、果皮,、糖紙等現(xiàn)象存在。

2,、學(xué)校過道墻壁上,、廊柱上，經(jīng)常出現(xiàn)腳印和粉筆灰的印跡現(xiàn)象,。

3,、學(xué)校傳達(dá)室旁邊的開水爐地上部分潮濕，打開水時(shí)滴漏和往水池倒冷開水的現(xiàn)象,。

4,、學(xué)校有少數(shù)學(xué)生帶零食到教室吃的現(xiàn)象,。

5、學(xué)校各科教案,、文章等用紙,、用墨量較大。

通過這次調(diào)查活動(dòng),，反映出我校學(xué)生普遍具有一定的環(huán)境意識(shí),，在學(xué)校開展各類環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的宣傳影響下，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)不斷得到增強(qiáng),。但從調(diào)查結(jié)果中不難看出,，我校學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況還存在一定問題。

我們每天早上來學(xué)校的時(shí)候,，學(xué)校門口和兩邊都被環(huán)衛(wèi)工人打掃得干干凈凈,。可是中午放學(xué)的時(shí)候又變得滿地垃圾,，我很奇怪,，上午還是干干凈凈的，怎么中午就成這樣了,？我對(duì)這一情況進(jìn)行了調(diào)查,。

調(diào)查。

分析,。

每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候,，學(xué)校門口就擠滿了家長和孩子，攤販就挑這個(gè)時(shí)候來賣東西,。2,、學(xué)校門口的商店，雖然方便了我們買東西,，但環(huán)境衛(wèi)生差,，滿地都是垃圾,。

結(jié)論,。

1、每當(dāng)小孩子吃完吃的后就把剩下的東西隨手扔到了地上,。

2,、發(fā)傳單的人把各種傳單、優(yōu)惠卡發(fā)給學(xué)生后,，學(xué)生看也不看就扔了,。

3、在賣臭豆腐的地方買了臭豆腐后,，吃完就把盛臭豆腐的器皿扔掉了,。

4,、學(xué)生們?cè)谏痰昀镔I完學(xué)習(xí)用具后，包裝袋不扔進(jìn)垃圾桶里,，而是扔在了地上,。大量因素告訴我，學(xué)校門口環(huán)境的破壞完全是人為因素造成的,。

建議城管部門與學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)合作,，管一管這些攤販、商店店主和學(xué)生們,，讓每都樹立起環(huán)保意識(shí),，做到保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé),。

學(xué)校環(huán)境調(diào)查報(bào)告篇八

此次環(huán)境調(diào)查活動(dòng),，采取無記名調(diào)查的方法，調(diào)查對(duì)象為我校大一學(xué)生,，調(diào)查方法是：要求同學(xué)獨(dú)立回答一份校園環(huán)境調(diào)查問卷,，然后通過回收答卷分析選項(xiàng)達(dá)到目的。

二,、校園環(huán)境存在的問題,。

1．學(xué)校操場(chǎng)上、草叢中,、過道上,，時(shí)有亂扔紙屑、塑料袋,、果皮,、糖紙等現(xiàn)象存在。

2．學(xué)校過道墻壁上,、廊柱上,，經(jīng)常出現(xiàn)腳印和粉筆灰的印跡現(xiàn)象。

3．學(xué)校傳達(dá)室旁邊的開水爐地上部分潮濕,，打開水時(shí)滴漏和往水池倒冷開水的現(xiàn)象,。

4．學(xué)校有少數(shù)學(xué)生帶零食到教室吃的現(xiàn)象。

5．學(xué)校各科教案,、文章等用紙,、用墨量較大。

三,、調(diào)查結(jié)果說明,。

通過這次調(diào)查活動(dòng)，反映出我校學(xué)生普遍具有一定的環(huán)境意識(shí),，在學(xué)校開展各類環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的宣傳影響下,，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)不斷得到增強(qiáng),。但從調(diào)查結(jié)果中不難看出，我校學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況還存在一定問題,。

我們每天早上來學(xué)校的時(shí)候,，學(xué)校門口和兩邊都被環(huán)衛(wèi)工人打掃得干干凈凈?？墒侵形绶艑W(xué)的時(shí)候又變得滿地垃圾,，我很奇怪，上午還是干干凈凈的,，怎么中午就成這樣了,？我對(duì)這一情況進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查,。

分析,。

1、每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候,，學(xué)校門口就擠滿了家長和孩子,，攤販就挑這個(gè)時(shí)候來賣東西。2,、學(xué)校門口的商店,，雖然方便了我們買東西，但環(huán)境衛(wèi)生差,，滿地都是垃圾,。

結(jié)論。

1,、每當(dāng)小孩子吃完吃的后就把剩下的東西隨手扔到了地上,。

2,、發(fā)傳單的人把各種傳單、優(yōu)惠卡發(fā)給學(xué)生后,，學(xué)生看也不看就扔了,。

3,、在賣臭豆腐的地方買了臭豆腐后,，吃完就把盛臭豆腐的器皿扔掉了,。

4、學(xué)生們?cè)谏痰昀镔I完學(xué)習(xí)用具后,，包裝袋不扔進(jìn)垃圾桶里,，而是扔在了地上。大量因素告訴我,，學(xué)校門口環(huán)境的破壞完全是人為因素造成的。

建議城管部門與學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)合作,，管一管這些攤販,、商店店主和學(xué)生們,，讓每個(gè)人都樹立起環(huán)保意識(shí)，做到保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé),。