制定一個實施性強(qiáng)、可操作性高的方案需要我們具備一定的規(guī)劃和分析能力,。不斷修正和改進(jìn)方案,，是確保實施順利的重要步驟。以下是一些國內(nèi)外著名專家提出的一些行之有效的方案建議,。

教師提升教育質(zhì)量的工作方案篇一

我們要有效地開展“雙語教學(xué)”,，就必須對“雙語教學(xué)”的現(xiàn)狀，包括語言環(huán)境,、學(xué)生和老師的現(xiàn)況,、教材等，有比較準(zhǔn)確的認(rèn)識,。

1.我校學(xué)生的漢語基礎(chǔ)水平相差懸殊,，漢語基礎(chǔ)較差的學(xué)生對雙語課程感到特別困難（閱讀原版教材困難，聽課更困難）,。尤其對于來自農(nóng)村的學(xué)生,，這種困難更為嚴(yán)重。

2.不少專業(yè)教師雖有較扎實的專業(yè)功底,，但缺少專業(yè)的交叉與融合,，缺乏全面駕馭漢語的能力。部分教師在教學(xué)過程中缺乏語言表達(dá)的自由度和準(zhǔn)確度,。

3.缺乏較好的漢語教材和專業(yè)教材,，而不少原版參考教材昂貴，學(xué)生難以承受,，特別是對貧困學(xué)生而言,。

雙語教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于教師。雙語教學(xué)要求教師要有扎實的專業(yè)知識,，了解漢族文化,、風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣,、詞語概念和體態(tài)語言等知識,。惟其這樣，才能避免由于文化差異而造成的誤解,。我個人認(rèn)為要勝任雙語教學(xué),，必須從以下幾個方面下功夫：

1.選擇合適的雙語教材。

俗話說“巧婦難為無米之炊”，哈薩克語和漢語言有著兩種完全不同的語言習(xí)慣和思維習(xí)慣,，雙語教學(xué)必須使用雙語教材或者漢語原版的各類專業(yè)教材,，這樣在視覺和聽覺上做到同步，達(dá)到語言和思維的同步與和諧,，有利于最大限度地錘煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和用第二語言進(jìn)行思維的能力,。目前適合的教材比較缺乏，直接采用普通高校的原版專業(yè)教材,，對教師的教學(xué)能力和漢語能力提出了更高要求,。所以教師在消化吸收原版教材的同時，要精心備課,，結(jié)合本校,、本地實際進(jìn)行重點(diǎn)的補(bǔ)充與說明，拓寬學(xué)生的知識面,。

2.改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。

要改變傳統(tǒng)的我教你學(xué)教學(xué)的模式，在教學(xué)過程中,，除傳統(tǒng)的知識外,，還注重培養(yǎng)學(xué)生全方位地應(yīng)用漢語的能力,，要求采用漢語進(jìn)行專業(yè)知識的交流和完成作業(yè),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，主動積極地參與漢語教學(xué),，使師生之間形成良好互動的教學(xué)氛圍,。同時，可以采用先進(jìn)的教學(xué)手段（如多媒體教學(xué)）,，實現(xiàn)雙語與多媒體相結(jié)合的教學(xué)方式,，直觀,、形象地提示和幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容,，以降低學(xué)生在漢語理解上的難度，而且營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在設(shè)置雙語課程時,，可適當(dāng)?shù)卦黾诱n時數(shù),，以鼓勵和適應(yīng)雙語教學(xué)的開展；分層次設(shè)置雙語教學(xué)課程，供不同漢語程度的學(xué)生選擇；正確評價雙語教師工作量,，建立雙語教學(xué)的評價體系；對開展雙語教學(xué)的教師，提供必要的進(jìn)修、交流,、學(xué)習(xí)機(jī)會,，引導(dǎo)更多的教師投入到雙語教學(xué)實踐中來,；鼓勵教師在原版教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校和地區(qū)教學(xué)實際,，改編雙語課程教材,，實現(xiàn)教材,、教育課件、習(xí)題集等的配套,。

1.加強(qiáng)“雙語”領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加大“雙語”教學(xué)檢查和指導(dǎo)力度,。

要加強(qiáng)學(xué)?！半p語”領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，負(fù)責(zé)抓學(xué)校的“雙語”教學(xué)工作,。全面負(fù)責(zé)本校雙語工作,，在做好“雙語”檔案的同時,，要定期或不定期檢查“雙語”教師的備課情況,、批閱作業(yè)情況,、教學(xué)情況等，找出“雙語”教學(xué)中存在的問題并及時提出解決的方案,。

2.因材施教,，優(yōu)化整合“雙語”課程資源。

3.加強(qiáng)“雙語”教師隊伍建設(shè),，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要加強(qiáng)雙語教師隊伍建設(shè)，加大師資投入力度,，合理配備師資隊伍,，注重培養(yǎng)民漢兼通的業(yè)務(wù)能力又較強(qiáng)的骨干教師?？煞e極向上級申請優(yōu)秀的“雙語”教師到校任教,，切實解決雙語教師不足的問題。

4.采取獎勵性措施,，提高教師工作積極性,。

學(xué)校可以通過講公開課,、發(fā)表論文,、評優(yōu)等多種措施鼓勵教師，教師的平時表現(xiàn)作為年終考核標(biāo)準(zhǔn)之一,，對優(yōu)秀者給予獎勵,。

教師提升教育質(zhì)量的工作方案篇二

為貫徹落實中共中央,、國務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革,，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》、中共山東省委,、山東省人民政府《關(guān)于深化基礎(chǔ)教育改革全面提高中小學(xué)教育質(zhì)量的實施意見》（征求意見稿）和青島、膠州兩級相關(guān)文件精神，進(jìn)一步深化我市初中教育教學(xué)改革,，全面提高初中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,，膠州市教育和體育局決定在全市實施初中教學(xué)質(zhì)量提升攻堅行動。為做好相關(guān)工作,，特制訂本方案,。

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，堅持立德樹人根本任務(wù),，以全面提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以學(xué)校,、家庭,、社會三位一體的科學(xué)精準(zhǔn)育人體系為載體,，以提升初中學(xué)校精細(xì)化管理水平為抓手，遵循“質(zhì)量導(dǎo)向,、學(xué)教并重,、凸顯素養(yǎng),、整體優(yōu)化”的原則，著力破解影響我市初中教學(xué)質(zhì)量提升的制約因素，基于問題，精準(zhǔn)施策,，大幅度提升我市初中教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強(qiáng)干部教師隊伍建設(shè),。

1、加強(qiáng)校長隊伍建設(shè),。完善校長選拔、任免,、考核,、獎懲制度,，形成能者上、平者讓,、庸者下的機(jī)制,；建立健全校長培訓(xùn)體系，構(gòu)建多元化培訓(xùn)模式,；培養(yǎng)校長樹立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念,，不斷提升校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力；加強(qiáng)名校長工作室建設(shè),，積極探索優(yōu)秀校長的成長規(guī)律,，定期舉辦各類活動，發(fā)揮優(yōu)秀校長的引領(lǐng)和輻射帶動作用,；建立校長后備人才培養(yǎng)機(jī)制,，實施“先鋒計劃”，通過跟崗鍛煉,、集中培訓(xùn),、結(jié)對幫扶等形式，搭建校長后備人才交流成長平臺,，建立后備干部人才庫,。

2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),。全面落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加大過程檢查和考核力度；優(yōu)化師資配置,，進(jìn)一步完善初中教師編制統(tǒng)籌配置有關(guān)政策,，推進(jìn)市域范圍內(nèi)校際間教師交流；加強(qiáng)薪酬制度改革,，進(jìn)一步完善教師聘任,、考核和評價辦法，逐步建立與績效掛鉤的教育教學(xué)質(zhì)量激勵機(jī)制,；加強(qiáng)市域和校本培訓(xùn)體系建設(shè),，完善名師、骨干,、新教師,、臨聘教師的培訓(xùn)培養(yǎng)機(jī)制；大力實施“名師接力帶”工程,，依托名師工作室,，開展各級各類活動，培養(yǎng)人才梯隊,；成立學(xué)科中心組,，引領(lǐng)對新中考、新課標(biāo)和新教材的研究,；探索建立初中教師業(yè)務(wù)考試制度,，以考促學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

（二）強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理,。

1、夯實教學(xué)常規(guī),。健全教學(xué)管理機(jī)制,，加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，完善教學(xué)研究科—學(xué)?！虒?dǎo)處—教研組教學(xué)常規(guī)檢查制度,，實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、精細(xì)化,；各校建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價體系,，將教育教學(xué)業(yè)績作為教師評優(yōu)選先、職稱晉升和年度考核的重要參考依據(jù),；加強(qiáng)集體備課,，堅持全市大集備、區(qū)域集備和學(xué)校集備相結(jié)合,，促進(jìn)市域內(nèi)教學(xué)資源共建共享,；各校建立干部包弱班,、巡課、靠集備及聽課評課制度,，加強(qiáng)公示，將相關(guān)工作納入教學(xué)過程化檢查,；全面深化作業(yè)改革,，創(chuàng)新作業(yè)形式，提高作業(yè)質(zhì)量,，推行分層作業(yè)和作業(yè)超市,，努力實現(xiàn)減負(fù)增效；教學(xué)研究科通過集中與分散調(diào)研,，突出薄弱學(xué)校與薄弱學(xué)科,，加強(qiáng)過程性檢查監(jiān)控，形成調(diào)研報告并及時進(jìn)行反饋,。

2,、強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理。加強(qiáng)對學(xué)生的理想信念教育,，使其樹立遠(yuǎn)大志向,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力；強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育,，夯實一日常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)和健全人格,；完善干部教師值班制度，建立健全值班情況日通報,、周總結(jié),、月評比和年考核制度；關(guān)注后進(jìn)生發(fā)展,，建立后進(jìn)生檔案,，加強(qiáng)家校合育，對違紀(jì)學(xué)生允許教師合理行使懲戒權(quán),，努力營造和諧向上的學(xué)風(fēng)校風(fēng),；基礎(chǔ)教育科協(xié)同教師工作科、教師專業(yè)發(fā)展科,、教育督導(dǎo)室,、教學(xué)研究科、學(xué)校安全工作中心,、后勤管理服務(wù)中心等相關(guān)科室組成聯(lián)合督查組經(jīng)常深入基層學(xué)校對學(xué)校的常規(guī)管理進(jìn)行督查,，督促學(xué)校對存在的問題限期整改,，對存在的嚴(yán)重問題通報批評。

（三）提高課程實施水平,。

全面落實國家,、地方、學(xué)校三級課程管理,，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程,，開足課時；校長要有課程領(lǐng)導(dǎo)力,，要立足于學(xué)校實際和學(xué)生發(fā)展,，積極探索國家課程、地方課程校本化的實施途徑和有效方法,，結(jié)合社團(tuán)活動,，鼓勵學(xué)校開發(fā)并建立基于本校特點(diǎn)、豐富多彩,、各具特色的學(xué)校課程供學(xué)生選擇,；認(rèn)真落實青島市“十個一”行動計劃；落實藝術(shù)體育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，提高學(xué)生藝術(shù)體育素質(zhì),，做好藝術(shù)體育素質(zhì)測評工作；重視綜合實踐活動,、研究性學(xué)習(xí)和勞動課程的開設(shè),；加強(qiáng)課程實施水平的評估檢查。

（四）推進(jìn)區(qū)域教研轉(zhuǎn)型,。

強(qiáng)化對新中考,、新課標(biāo)、新教材和考試命題導(dǎo)向的研究,；深化與周邊區(qū)市在聯(lián)合命題,、聯(lián)合考試等方面的交流與合作，推進(jìn)區(qū)域教學(xué)資源的共建共享,；加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的市域監(jiān)測與評估,，規(guī)范考試質(zhì)量分析，充分發(fā)揮考試的診斷功能,，為教育教學(xué)提供數(shù)據(jù)支撐,；深化區(qū)片教研，進(jìn)一步豐富活動載體,，充分利用同步課堂,、網(wǎng)絡(luò)空間搭建校際間交流互鑒、資源共享的平臺,；健全薄弱學(xué)校及薄弱學(xué)科幫扶機(jī)制,，對薄弱校和薄弱學(xué)科的'集體備課,、課堂教學(xué)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行蹲點(diǎn)指導(dǎo)；深化教研共同體建設(shè),，完善區(qū)域教研,、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研制度,，提高教研實效,；組織全市大集備，不斷豐富學(xué)科教學(xué)資源庫,，提高教學(xué)資源質(zhì)量；深化學(xué)業(yè)成績后30%學(xué)生的“一生一策”研究,；關(guān)注學(xué)科競賽優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng),；做好小初、初高學(xué)段學(xué)科間的銜接,；打造名師公益課堂品牌,。

（五）打造高效魅力課堂。

進(jìn)一步深化教學(xué)模式研究,，推動課堂教學(xué)革命,，每個學(xué)科打造適合本學(xué)科特點(diǎn)的2-3個課堂教學(xué)模式，加大新授課,、復(fù)習(xí)課,、講評課教學(xué)模式研究力度；注重學(xué)思結(jié)合,，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式,、討論式,、合作式,、參與式教學(xué),，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)、作業(yè)改革,、分層教學(xué)的研究,，努力構(gòu)建“高效魅力課堂”,；以各類評選活動為契機(jī),，廣泛開展磨課、賽課活動,，促進(jìn)教師由傳統(tǒng)教學(xué)理念向先進(jìn)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,；推進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新路徑，為學(xué)校提供數(shù)字化教育資源,，促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；堅持課題引領(lǐng),，扎實開展基于問題的微課題研究,，并通過課題成果交流、展示、評比等活動激發(fā)教師研究熱情,，加快教育科研成果的轉(zhuǎn)化,；教學(xué)研究科定期開展課堂教學(xué)研究成果的評比和推介活動；通過分散與集中調(diào)研等方式加強(qiáng)對學(xué)校常態(tài)課的管理與監(jiān)控,，提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（六）構(gòu)建科學(xué)精準(zhǔn)育人體系。

各校成立學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)小組,，深入實施“萬人生涯規(guī)劃提升計劃”,，面向全體學(xué)生，實施分層教學(xué),，在課堂,、練習(xí)、作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)實行分類指導(dǎo),，重點(diǎn)關(guān)注后30%學(xué)生,，不讓一個學(xué)生掉隊；深入實施“千人引領(lǐng)提升計劃”,，為具有特殊稟賦的學(xué)生建檔立卡，成立導(dǎo)師團(tuán),，進(jìn)行持續(xù)跟蹤培養(yǎng)；定期組織學(xué)科知識競賽和才藝展示活動,，引領(lǐng)學(xué)生全面加特長發(fā)展；統(tǒng)籌全市初中各學(xué)科名師資源，開展名師公益課堂活動；對家長進(jìn)行正確引導(dǎo),，幫助家長樹立科學(xué)育人理念,，提高家校合育水平；組織研學(xué)旅活動；實施心理護(hù)航行動計劃,，確保優(yōu)秀學(xué)生健康成長,。

（七）完善評價考核方案。

進(jìn)一步修訂完善《關(guān)于對教育辦,、學(xué)校等單位年度綜合工作考核評估的實施辦法》和《膠州市初中教學(xué)管理工作評價辦法》,，強(qiáng)化目標(biāo)考核，引導(dǎo)學(xué)校面向全體學(xué)生的前提下突出抓好優(yōu)秀率,、合格率,、平均分和全市后30%學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，將全市后30%學(xué)生的轉(zhuǎn)化提升納入目標(biāo)考核,；優(yōu)化獎勵機(jī)制，對區(qū)片教研共同體學(xué)校實行捆綁式評價,，對推進(jìn)片區(qū)教研共同體建設(shè)成績突出的學(xué)校給予獎勵性加分,；骨干教師經(jīng)批準(zhǔn)跨校承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，可按一定比例計入本人教學(xué)工作量,，并相應(yīng)減少本校工作量,，受援學(xué)校可按照其承擔(dān)的工作任務(wù)給予適當(dāng)補(bǔ)助,；落實初中學(xué)生畢業(yè)資格認(rèn)定制度,，學(xué)業(yè)水平考試成績不合格的學(xué)生，補(bǔ)考合格者準(zhǔn)予畢業(yè),，頒發(fā)初中畢業(yè)證書,；補(bǔ)考仍不合格者頒發(fā)義務(wù)教育證書。扎實做好控輟保學(xué)工作,，將其納入年終督導(dǎo)考核紅線指標(biāo),；教學(xué)研究科協(xié)調(diào)基教科和經(jīng)費(fèi)管理科加強(qiáng)對初中學(xué)籍庫、學(xué)期初報表和考試庫的比對,，對缺考學(xué)生均以零分計,，力爭學(xué)生入考率達(dá)到100%。

組長：

副組長：

成員：

工作專班下設(shè)辦公室,，張金道同志任辦公室主任,。

各學(xué)校要成立本單位的教學(xué)質(zhì)量提升攻堅行動領(lǐng)導(dǎo)小組，建立定期會商機(jī)制,，及時研究解決影響質(zhì)量提升的問題因素,，科學(xué)決策、周密部署,，制定切實可行的工作方案,，分步實施，狠抓落實,，真正樹立質(zhì)量就是學(xué)校發(fā)展生命線的鮮明導(dǎo)向,，堅決反對搞形式、走過場,。

2,、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加大對初中教學(xué)質(zhì)量提升攻堅行動工作的宣傳力度,，充分利用各類媒體,、采取多種形式,，深入挖掘、廣泛宣傳各初中學(xué)校推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升攻堅行動的典型經(jīng)驗和改革成果,，關(guān)注和回應(yīng)初中教育熱點(diǎn)問題,，堅持正確輿論導(dǎo)向，大力營造全社會關(guān)心初中教育教學(xué)質(zhì)量提升的良好氛圍,。

3,、強(qiáng)化服務(wù)保障。教體局各部門,、各初中學(xué)校要牢固樹立服務(wù)意識,，堅持“教體局各相關(guān)部門為基層學(xué)校服務(wù)、學(xué)校一切管理工作為教學(xué)工作服務(wù),、隊伍建設(shè)為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù),、全體教師為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)”的理念，上下聯(lián)動,、群策群力,，形成齊抓共管的良好局面。

4,、強(qiáng)化督查考核,。市教體局要切實加大對初中教學(xué)質(zhì)量提升攻堅行動貫徹落實和推進(jìn)情況的督導(dǎo)檢查。市教體局相關(guān)科室組成聯(lián)合督查組,，適時對學(xué)校日常管理進(jìn)行督查指導(dǎo),，對存在的突出問題及時通報，充分發(fā)揮專項督查的導(dǎo)向,、激勵作用,，確保攻堅行動的各項舉措落到實處并取得實效。要建立約談機(jī)制,，對教學(xué)成績長期在低位徘徊的學(xué)校校長由教體局黨組主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行約談,，限期整改，對在整改過程中精神懈怠,、不求進(jìn)取,、敷衍塞責(zé)的校長由教體局黨組研究調(diào)離校長崗位。

教師提升教育質(zhì)量的工作方案篇三

圍繞集團(tuán)公司總體發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展目標(biāo),，以“持續(xù)優(yōu)化內(nèi)控制度體系,，夯實公司發(fā)展基礎(chǔ)，穩(wěn)步提升風(fēng)險管理能力”為目標(biāo),，將風(fēng)險管理理念,、方法和工具切實融入日常經(jīng)營管理，加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域的風(fēng)險防控，做到規(guī)范有序,、管控有度,、防控有效，力爭20xx年底全面完成內(nèi)控制度體系建設(shè),，并在探索科學(xué),、標(biāo)準(zhǔn)的測評方法的基礎(chǔ)上，在集團(tuán)公司范圍內(nèi)全面開展內(nèi)控檢查評價,，持續(xù)監(jiān)控內(nèi)控制度體系并建立動態(tài)改進(jìn)長效機(jī)制,，不斷提升公司整體風(fēng)險管理能力。

二,、工作原則。

集團(tuán)公司全面風(fēng)險管理專項管理提升活動遵循以下四個基本原則：

1,、堅持內(nèi)部控制與全面風(fēng)險管理有機(jī)結(jié)合的原則,。全面風(fēng)險管理與內(nèi)部控制既有聯(lián)系，又各有側(cè)重,，但都是合理保證戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)的重要手段。內(nèi)部控制是基于風(fēng)險的控制過程,，要運(yùn)用風(fēng)險管理的方法予以實施,，是對風(fēng)險進(jìn)行評估和管理的必要過程，而全面風(fēng)險管理的流程建設(shè)中要采用內(nèi)部控制的措施來落實風(fēng)險管理解決方案,，因此兩項工作要注重相互融入和有機(jī)結(jié)合。

2,、堅持全面、全員,、全過程的原則。全面風(fēng)險管理貫穿決策,、執(zhí)行,、監(jiān)督的全過程,，覆蓋各單位,、部門、各崗位的所有業(yè)務(wù)和事項。

3,、堅持突出重點(diǎn),、分步實施的原則。集團(tuán)公司本部以建設(shè)體系,、系統(tǒng)集成為重點(diǎn),，已建立風(fēng)險管理和內(nèi)控體系的單位以改進(jìn)、完善,、提升為重點(diǎn),，尚未建立健全的單位按照要求同步建設(shè)風(fēng)險管理和內(nèi)控體系。各所屬單位要清晰定位,、統(tǒng)一規(guī)劃,、分步實施，確保重點(diǎn)領(lǐng)域,、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重大風(fēng)險得到有效控制,。

4、堅持適用性和可承受的原則,。堅持快速發(fā)展與風(fēng)險控制并重,，既不片面強(qiáng)調(diào)發(fā)展與效率，也不片面強(qiáng)調(diào)風(fēng)險與內(nèi)控,。風(fēng)險管理與內(nèi)控體系建設(shè)與集團(tuán)公司的管控模式,、行業(yè)特點(diǎn)相吻合,，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上與企業(yè)管理業(yè)務(wù)流程相融合,，注入現(xiàn)代管理理念、方法和手段,，不斷健全制度,、規(guī)范流程,，使之更加適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要，確保把風(fēng)險控制在企業(yè)可承受的范圍之內(nèi),。

三,、重點(diǎn)工作。

為全面落實集團(tuán)公司全面風(fēng)險管理專項管理提升活動工作目標(biāo),，著力抓好以下五個方面的工作：

第一,，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施,，持續(xù)推進(jìn)內(nèi)控規(guī)范建設(shè),。

為加快與海油管理理念對接，集團(tuán)公司借鑒總公司內(nèi)控制度框架體系,，完成了內(nèi)控制度體系建設(shè),，并于20xx年進(jìn)行了修訂完善,。但是由于集團(tuán)公司沒有進(jìn)行前期的風(fēng)險梳理，隨著規(guī)范化管理要求的逐年提升,，管理的針對性和管理效能的發(fā)揮受到一定程度的制約,。為符合上市公司外部監(jiān)管要求，20xx年開展了股份公司內(nèi)控規(guī)范建設(shè)工作,，實施了內(nèi)控自我檢查評價,。20xx年，將重點(diǎn)推動集團(tuán)公司層面內(nèi)控規(guī)范建設(shè)工作,，在現(xiàn)有已發(fā)布的內(nèi)控制度體系基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步梳理各業(yè)務(wù)領(lǐng)域存在的風(fēng)險，補(bǔ)充建立和完善風(fēng)險控制矩陣,，協(xié)助各所屬單位明確風(fēng)險點(diǎn)和控制點(diǎn),，編制規(guī)范化、可操作性強(qiáng)的內(nèi)部控制手冊,，持續(xù)推進(jìn)內(nèi)部規(guī)范建設(shè),。

第二、突出重點(diǎn),，抓好關(guān)鍵業(yè)務(wù)領(lǐng)域風(fēng)險管控。

20xx年,，集團(tuán)公司對銷售業(yè)務(wù)涉及的客戶信用,、應(yīng)收賬款、銷售收款,、銷售價格,、銷售合同、銷售發(fā)貨,、銷售發(fā)票,、銷售退回及客戶投訴、銷售費(fèi)用等9項風(fēng)險點(diǎn)較為集中的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)實施了專項風(fēng)險管理回頭看,，累計調(diào)整重新列示73項主要風(fēng)險點(diǎn),，有針對性制定和完善123項控制措施，并補(bǔ)充繪制了銷售業(yè)務(wù)各關(guān)鍵環(huán)節(jié)流程圖,，提出了各風(fēng)險點(diǎn)的具體管理要求,。但受人員和計劃調(diào)整影響，原計劃的采辦和合同管理專項業(yè)務(wù)領(lǐng)域風(fēng)險管理工作未能實施,。20xx年,，在全面梳理各類業(yè)務(wù)流程的基礎(chǔ)上，集團(tuán)公司將重點(diǎn)關(guān)注影響經(jīng)營管理的薄弱環(huán)節(jié)和制約企業(yè)效益提升的管理瓶頸,，著力抓好資金,、采辦,、項目建設(shè)和合同管理等關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程的控制，充分識別上述業(yè)務(wù)領(lǐng)域的風(fēng)險,，合理評估其風(fēng)險水平,，進(jìn)一步建立和完善風(fēng)險管理解決方案，最大限度控制和降低風(fēng)險,。

第三,，協(xié)同配合，做好內(nèi)控檢查評價工作,。

20xx年,，股份公司已完成內(nèi)控規(guī)范建設(shè)工作，并實施了內(nèi)控自我檢查評價,，在此基礎(chǔ)上,，聘請中介機(jī)構(gòu)實施了內(nèi)部控制審計，20xx年4月末將按要求對外披露內(nèi)部控制審計報告,。結(jié)合股份公司內(nèi)控檢查試點(diǎn)工作情況,，參照總公司內(nèi)控檢查評價辦法，集團(tuán)公司將制定并發(fā)布《內(nèi)控檢查評價管理辦法》,，并進(jìn)一步建立和完善內(nèi)控檢查評價工作模板,。至20xx年9月集團(tuán)公司層面內(nèi)控規(guī)范建設(shè)第一階段工作完成后，將按照總公司統(tǒng)一部署,，由計劃與發(fā)展部和審計監(jiān)察部牽頭,，紀(jì)檢監(jiān)察等相關(guān)職能部門協(xié)同配合，在各單位,、部門內(nèi)控規(guī)范建設(shè)自我檢查評價的基礎(chǔ)上,，對內(nèi)控規(guī)范建設(shè)的重視程度、內(nèi)控自評工作底稿填制質(zhì)量,、內(nèi)控制度體系建立和完善,、缺陷發(fā)現(xiàn)和整改等實施督查，促進(jìn)內(nèi)控檢查評價工作落實,。

第四,，開展對標(biāo)，借鑒央企和總公司系統(tǒng)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)實踐,。

以優(yōu)化內(nèi)控體系,、推進(jìn)全面風(fēng)險管理、落實內(nèi)控檢查評價為重點(diǎn),，以提升工作質(zhì)量,、提高工作效率為原則，在風(fēng)險識別,、流程梳理,、完善管控,、落實整改等方面，全方位開展與央企和總公司范圍內(nèi)先進(jìn)企業(yè)管理典型對標(biāo),，明確差距和改進(jìn)方向,，持續(xù)優(yōu)化工作流程，細(xì)化提升措施,，認(rèn)真落實整改,，以點(diǎn)帶面，推動全面風(fēng)險管理提升活動深入開展,。

第五,，強(qiáng)化培訓(xùn)，培養(yǎng)風(fēng)險管理人才,。

為適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要,，提高風(fēng)險管理能力，集團(tuán)公司將通過多層次,、全方位的培訓(xùn)交流,，提升風(fēng)險管理專業(yè)人員管理意識和業(yè)務(wù)技能，打造素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)精的風(fēng)險管理人才隊伍,。一是充分利用總公司管理優(yōu)勢和技術(shù)資源，積極參加總公司組織的各種形式業(yè)務(wù)培訓(xùn),，進(jìn)一步提升風(fēng)險管理專業(yè)人員業(yè)務(wù)素質(zhì),。二是選拔素質(zhì)較高的人員，全程參與集團(tuán)公司20xx年內(nèi)控規(guī)范建設(shè)工作,，以干代學(xué),，提升內(nèi)控和風(fēng)險管理實踐業(yè)務(wù)技能,。

四,、階段工作安排。

按照集團(tuán)公司管理提升活動總體部署,，以風(fēng)險為導(dǎo)向,、以控制為手段、以流程為紐帶,、以制度為載體,，全面風(fēng)險管理專項管理提升活動分為以下兩個階段實施。

（一）培育、建設(shè)階段（20xx年11月—20xx年8月）,。

本階段主要任務(wù)是：借助外部中介力量,，完成集團(tuán)公司內(nèi)控規(guī)范建設(shè)工作,，出臺集團(tuán)公司層面所屬單位內(nèi)部控制手冊,，逐步實現(xiàn)風(fēng)險管理與內(nèi)部控制工作的統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化,，建立起覆蓋全集團(tuán)的風(fēng)險管理和內(nèi)部控制體系，培育風(fēng)險管理文化,。

1,、選聘中介咨詢機(jī)構(gòu)，啟動集團(tuán)公司層面風(fēng)險梳理和與內(nèi)部控制規(guī)范建設(shè)工作,，通過專家講座,、咨詢訪談等方式，做好風(fēng)險管理與內(nèi)控規(guī)范的宣貫,，有針對性地開展相關(guān)培訓(xùn)工作,，營造良好工作氛圍。

2,、進(jìn)一步建立,、完善集團(tuán)公司及各所屬單位風(fēng)險管理與內(nèi)控規(guī)范工作組織體系，健全機(jī)構(gòu)，明確權(quán)責(zé),，充實人員,，為全面風(fēng)險管理與內(nèi)部控制規(guī)范建設(shè)的實施提供保障。

3,、各所屬單位建立包括風(fēng)險管理初始信息收集,、風(fēng)險評估、風(fēng)險管理策略制定,、風(fēng)險管理解決方案,、風(fēng)險管理監(jiān)督與改進(jìn)在內(nèi)的風(fēng)險管理基本流程，形成上下統(tǒng)一,、有效對接的風(fēng)險管理流程體系,。

4、建立,、完善以風(fēng)險導(dǎo)向的內(nèi)部控制體系,。配合中介機(jī)構(gòu)，對各所屬單位業(yè)務(wù)流程和風(fēng)險點(diǎn)進(jìn)行梳理,，促進(jìn)原有內(nèi)控制度進(jìn)一步規(guī)范化,、精細(xì)化、系統(tǒng)化,，編制各所屬單位內(nèi)部控制手冊,，落實各項管理措施。

5,、加強(qiáng)重大風(fēng)險,、重大事件的風(fēng)險管理和重要業(yè)務(wù)流程的內(nèi)部控制，重點(diǎn)做好資金活動,、財務(wù)管理,、法律事務(wù)、采辦管理,、項目建設(shè)等重點(diǎn)業(yè)務(wù)領(lǐng)域的風(fēng)險防范和預(yù)警,。

（二）運(yùn)行、改進(jìn)階段（20xx年9月—20xx年12月）,。

本階段主要任務(wù)是：對內(nèi)控規(guī)范建設(shè)成果進(jìn)行試運(yùn)行,、有效性測試，并通過后續(xù)的監(jiān)督,、評價工作實現(xiàn)風(fēng)險管理與內(nèi)控工作的持續(xù)改進(jìn),。

1、進(jìn)行風(fēng)險內(nèi)控體系試運(yùn)行,。組織各單位對內(nèi)部控制體系的合規(guī)性,、實際執(zhí)行情況進(jìn)行自我評價測試,，進(jìn)一步梳理和完善內(nèi)控制度體系,，查找缺陷,。

2、建立和完善內(nèi)部控制缺陷報告機(jī)制,。組織各單位對內(nèi)控缺陷進(jìn)行匯總分析,，認(rèn)定等級，針對不同類型判斷可能給企業(yè)帶來的影響,，制定整改方案,，落實整改時間、責(zé)任部門和責(zé)任人,，切實做好整改,。

3、建立內(nèi)部控制檢查評價和持續(xù)改進(jìn)機(jī)制,。對各單位內(nèi)控缺陷跟蹤督促整改,，定期或不定期對各單位、部門的全面風(fēng)險管理與內(nèi)部控制工作進(jìn)行監(jiān)督,、檢查,、評價，實施動態(tài)管理,，促進(jìn)風(fēng)險管理與內(nèi)控規(guī)范工作持續(xù)提升,。

4、按照總公司統(tǒng)一要求,，編制上報全面風(fēng)險管理報告和內(nèi)部控制評價報告,。

五、工作要求,。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實責(zé)任。

各級領(lǐng)導(dǎo)要高度重視全面風(fēng)險管理專項提升工作,，將其作為重點(diǎn)工作來抓,，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)此次全面風(fēng)險管理專項提升工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，在集團(tuán)公司管理提升活動領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下,，全面風(fēng)險管理專項提升工作由集團(tuán)公司審計監(jiān)察部負(fù)責(zé)。各單位要明確分工,、落實責(zé)任,，切實把開展全面風(fēng)險管理專項提升工作落到實處。要通過多種媒體,，利用多種形式,，加強(qiáng)風(fēng)險內(nèi)控知識的普及，加強(qiáng)風(fēng)險和內(nèi)控意識的宣貫，努力營造良好工作氛圍,。

（二）加強(qiáng)交流,，突破創(chuàng)新。

在內(nèi)控規(guī)范建設(shè)工作前期階段,，引進(jìn)專業(yè)風(fēng)險和內(nèi)控專業(yè)機(jī)構(gòu),，通過輔導(dǎo)和咨詢，實現(xiàn)全面風(fēng)險管理與內(nèi)部控制理念和方法的導(dǎo)入,。同時,，堅持全面風(fēng)險管理與內(nèi)部控制的實質(zhì)性工作由集團(tuán)公司所有單位、部門,、員工來推進(jìn)實施的原則,，以我為主，突破創(chuàng)新,。要注意加強(qiáng)與其他企業(yè)的交流,，與具有先進(jìn)風(fēng)險防控經(jīng)驗的中央企業(yè)、總公司系統(tǒng)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)進(jìn)行對標(biāo),，不斷提升自身風(fēng)險防控水平,。

（三）融入工作，狠抓落實,。

將全面風(fēng)險管理與內(nèi)部控制工作作為一項長期的系統(tǒng)工程,，列入各單位、部門重要工作日程,，做到人員,、工作雙落實，將風(fēng)險內(nèi)控工作與單位生產(chǎn)經(jīng)營管理,、業(yè)務(wù)活動緊密結(jié)合起來,，按照一崗雙責(zé)的原則，既做好業(yè)務(wù),、管理工作,，同時控制好業(yè)務(wù)、管理工作中存在的風(fēng)險,，避免出現(xiàn)執(zhí)行不到位的情況,。各單位風(fēng)險內(nèi)控管理部門要承擔(dān)起牽頭、協(xié)調(diào)的職責(zé),，做好體系建設(shè)組織工作和各單位之間的協(xié)調(diào),，建立并形成長效機(jī)制，分階段推進(jìn)工作,、動態(tài)調(diào)整目標(biāo),，保障企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn),。

（四）督促指導(dǎo)，協(xié)調(diào)推進(jìn),。

集團(tuán)公司將及時跟蹤各所屬單位全面風(fēng)險管理專項提升活動開展情況及存在問題,，指導(dǎo)、督促各單位全面風(fēng)險管理專項提升工作有序推進(jìn),。建立定期總結(jié)通報制度,，做好跟蹤分析,，為各單位順利開展全面風(fēng)險管理專項提升活動提供支持和服務(wù),，有效推動活動開展。

文檔為doc格式,。

教師提升教育質(zhì)量的工作方案篇四

教學(xué)質(zhì)量是我們的工作準(zhǔn)則,，我的觀點(diǎn)是這個質(zhì)量可以分為可檢測的不可檢測的。今天主要是來談?wù)効梢詸z測的,，也就是教學(xué)這一部分的質(zhì)量如何提高的問題,，結(jié)合自己的一點(diǎn)實踐，簡單來談?wù)劇?/p>

要讓孩子有學(xué)習(xí)的興趣,，首先就要學(xué)習(xí)成為一件快樂的事情,，因此你的課堂，不一定要以“上課”來開場,，可以是“今天我們來做個游戲好嗎,？我們一起去果園看看，好嗎,？”等等,，這些對低年級小朋友是最有吸引力的。孩子們就樂于去學(xué)習(xí)了,，有了內(nèi)在的需要才會有外在的動力,。學(xué)習(xí)不光有興趣就夠的，還應(yīng)該有目的意識,，首先要做好思想教育,，在思想上認(rèn)識到了，才能更好地指導(dǎo)實踐,。比如我班小朋友大道理是根本無法理解的,，那我簡單化，“誰想得到老師的表揚(yáng),？”“誰是我們班最能干的小朋友,？”“誰的進(jìn)步最大？”等等,，都是激發(fā)他們學(xué)習(xí)動機(jī)的有效手段,。

“預(yù)習(xí)加溫習(xí)都抵不上課堂學(xué)習(xí)”,，課堂教學(xué)是提高教學(xué)效率的主陣地。

首先,，課前策劃要創(chuàng)新,，備課時要有的放矢，策劃要有創(chuàng)新,，為捕捉學(xué)生的注意點(diǎn),，營造良好的課堂氛圍奠定基礎(chǔ)。

其次,，課堂活動要有效,。在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計和教學(xué)方式的選擇上要充分考慮到學(xué)生的實際特點(diǎn)，設(shè)計一些行之有效的練習(xí),，比如,，一年級教學(xué)中，識字教學(xué)所占的比例相當(dāng)?shù)亩?，如果簡單枯燥的讀是肯定學(xué)不好的,，而且還會產(chǎn)生倦怠情緒，更無趣味可言了,，所以可以設(shè)計一些有趣的活動,，比如：摘果子、多紅旗,、闖關(guān)等等游戲,，利用各種游戲活動達(dá)到識字目標(biāo)。在此同時也有要選擇地進(jìn)行,，沒有效率的活動就要及時刪除,。

孩子們年齡小，學(xué)習(xí)目的性還不是很強(qiáng),，也就是說根本還不

能很好地對自己課堂以外的學(xué)習(xí)作很好的規(guī)劃,，這就需要我們教師

給他們?nèi)蝿?wù)，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)和監(jiān)督的習(xí)慣,。我每天都要布置朗讀,、說話的作業(yè)，讓他們明白,，作業(yè)不單單是指寫的作業(yè),，其實說、讀,、聽都是你要提高的能力,，久而久之慢慢的孩子就養(yǎng)成了這些學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作業(yè)的批改與訂正也是相當(dāng)重要的,，沒有檢查的教學(xué),，就沒有改正,，沒有成效，因此每天必須要做好當(dāng)天教學(xué)任務(wù)的落實工作,，對于普遍性的問題要全面講解,，對于個別學(xué)生的個別問題，對于低年級來講,，最好的方法還是一對一講解,。有些簡單的，比如書寫正確,、工整與否,，還可以由小老師幫助完成。

第一梯隊的孩子學(xué)習(xí)自主性強(qiáng),，學(xué)習(xí)掌握較好,，要提高對他們的要求,，然后要布置給他們額外的幫扶任務(wù),，協(xié)助教師。

第二梯隊的孩子,，教學(xué)任務(wù)掌握得一般,，作業(yè)也能完成但是有時有較多錯誤，這一些孩子就要充分關(guān)注,，抓好了就是優(yōu)秀學(xué)生,，如果沒有很好地重視起來，很容易變成差生,，所以這些孩子可以組成學(xué)習(xí)伙伴,，互相幫助，共同進(jìn)步,，在課堂中教師也要充分關(guān)注他們,，適時檢查監(jiān)督。

第三梯隊就是教師比較頭痛的后進(jìn)生,，基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)掌握的速度相對較慢，跟不上正常的教學(xué)進(jìn)度,，那我們就要花更多的時間在他們身上,，首先要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)的信心,，關(guān)注他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，及時表揚(yáng)。其次,，將他們與第一梯隊的孩子組成“小老師和小學(xué)生”,，每月進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)表揚(yáng),。

教師提升教育質(zhì)量的工作方案篇五

為全面貫徹黨的教育方針，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,，建立健全以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的教學(xué)管理制度和工作機(jī)制,，認(rèn)真落實縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的實施意見》，結(jié)合我校實際,，特制訂我校的實施方案,。

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，以強(qiáng)化學(xué)校精細(xì)化管理為基礎(chǔ),，以開展系列活動為抓手,，以創(chuàng)名校、樹名師為突破口,，狠抓教學(xué)管理,，加大教師培養(yǎng)力度，更新教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，向管理要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量，全力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

(一)充分認(rèn)識提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義。

提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育改革與發(fā)展的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，是學(xué)校自身發(fā)展的內(nèi)在要求,。只有不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，才能贏得社會的認(rèn)可,，學(xué)校發(fā)展才有不竭的動力；沒有高質(zhì)量的教育教學(xué),，就培養(yǎng)不出高素質(zhì)的人才，就沒有生存和發(fā)展的空間,。我校教師要充分認(rèn)識提高教育教學(xué)質(zhì)量的.重要意義,，明確教育教學(xué)工作的中心地位，堅持教育教學(xué)工作中心地位不動搖,，堅持一把手是教育教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人制度不動搖,，堅持教育教學(xué)管理監(jiān)控保障和教育教學(xué)質(zhì)量考核一票否決制不動搖。進(jìn)一步加大工作力度,，不斷開拓創(chuàng)新,，努力把我校教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個新水平,。

(二)加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理,，抓好教學(xué)常規(guī)的落實,。

1、落實教學(xué)常規(guī),。認(rèn)真貫徹落實《博野縣中小學(xué)教育教學(xué)管理常規(guī)實施意見》《博野縣教育局中小學(xué),、幼兒園教師獎勵考評辦法（試行）》，按照“嚴(yán),、細(xì),、精、實”的管理要求,，層層抓好教學(xué)管理常規(guī)落實,，把教學(xué)各環(huán)節(jié)的難點(diǎn)、弱點(diǎn)作為學(xué)校教學(xué)管理研究的重點(diǎn),。重過程,、重細(xì)節(jié)、重視導(dǎo),，對備,、講、批、輔,、考,、評等教學(xué)環(huán)節(jié)要求明確，視導(dǎo)及時,，表揚(yáng)與批評并重,，力促把教學(xué)常規(guī)的過程管理做扎實。

教學(xué)管理人員要經(jīng)常深入課堂,，掌握教學(xué)第一手材料,，及時研究新情況，解決新問題,。

2,、精心設(shè)計教案。倡導(dǎo)集中研究基礎(chǔ)教案與個體設(shè)計創(chuàng)新教案相結(jié)合的備課方式,，充分發(fā)揮集體智慧,，體現(xiàn)個性特色，增加備課的實效性,。

教案要包括教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，教學(xué)方法及教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過程和板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計,，教學(xué)反思等內(nèi)容,，力求做到過程清晰，重點(diǎn)突出,，科學(xué)實用,。杜絕教師無教案、沿用舊教案或抄襲別人教案上課的現(xiàn)象,。

學(xué)校每學(xué)期至少對備課情況檢查四次,，做好檢查記錄,，評定備課等級，載入教師業(yè)務(wù)檔案,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力及習(xí)慣。充分利用同中開展培養(yǎng)學(xué)生“十大學(xué)習(xí)好習(xí)慣”活動的契機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。以教研組為單位，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展適合本學(xué)科的“好習(xí)慣”活動,。如語文教研組開展培養(yǎng)“閱讀好習(xí)慣”活動,，組織學(xué)生開展閱讀活動。

4,、提高課堂效率,。以提高處理教材的能力為基本要求，以教學(xué)方法研究,、改革為突破口,，以提高教學(xué)效率為目標(biāo)。根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實際,，做到教學(xué)目的和要求明確,；合理組織教材，做到內(nèi)容充實,，密度適當(dāng),，結(jié)構(gòu)緊湊；恰當(dāng)選擇教學(xué)方法,，積極倡導(dǎo)“自主,、探究、合作”的學(xué)習(xí)方法,，提高教學(xué)效率,；善于啟發(fā)思維，加強(qiáng)技能訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力,。

強(qiáng)力推進(jìn)教育信息化，加大各學(xué)科與信息技術(shù)的深度融合,。要求我校50周歲以下教師要積極使用多媒體教學(xué),，利用網(wǎng)絡(luò)資源編輯、開發(fā)教學(xué)資源,；會制作課件,，并能熟練使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)。

5,、科學(xué)設(shè)置作業(yè),。教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實際，精心選擇,、編擬習(xí)題,，不得盲目使用復(fù)習(xí)資料和試卷，努力使作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)針對性,、鞏固性,、建構(gòu)性和有效性，對課堂作業(yè)和練習(xí)堅持做到“有發(fā)必收、有收必改,、有改必評,、有錯必糾”。

教務(wù)處每學(xué)期至少對作業(yè)布置及批改情況檢查四次,，檢查要評定等次,，檢查結(jié)果作為教師業(yè)務(wù)考核的主要依據(jù)，載入教師業(yè)務(wù)檔案,。

6,、強(qiáng)化課外輔導(dǎo)。學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實踐活動是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù),，是教學(xué)工作的延伸,。教師要指導(dǎo)學(xué)生參與豐富多彩的課外活動，為學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實踐創(chuàng)造有利條件,。輔導(dǎo)要根據(jù)學(xué)生情況有針對性的開展,，加強(qiáng)對特優(yōu)生、藝術(shù)特長生的培養(yǎng)以及對“學(xué)困生”的幫扶力度,，做到輔導(dǎo)時間,、地點(diǎn)、內(nèi)容三落實,，使學(xué)生的個性特長得到充分發(fā)揮,。

7、發(fā)揮專用教室效能,。專用教室是為教育教學(xué)提供重要支撐的場所,。相應(yīng)學(xué)科的教師要按照課標(biāo)要求積極使用專用教室及相關(guān)教育教學(xué)資源。圖書室要全天開放,，語文教師每月不少于一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,；科學(xué)安排實驗探究活動，演示實驗開出率100%,，分組實驗不低于95%,；信息技術(shù)、音樂,、美術(shù),、體育等學(xué)科的教學(xué)活動嚴(yán)格按課標(biāo)要求進(jìn)行。

教師提升教育質(zhì)量的工作方案篇六

為落實上級精神,，進(jìn)一步強(qiáng)化我校教育教學(xué)質(zhì)量意識，樹立正確的教育質(zhì)量觀,，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合我校實際，決定開展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動,。為使活動取得實效,，特制定本實施方案。

以開展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動為載體,，以狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線,，以提高教師素質(zhì)為核心，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深入推進(jìn)課程改革,，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù),、均衡,、快速發(fā)展。

遵循教育發(fā)展規(guī)律,，更新教學(xué)理念,，深化教學(xué)改革，狠抓常規(guī)管理,，推進(jìn)有效教學(xué),，優(yōu)化評價方式。通過開展活動,，使教學(xué)質(zhì)量有較大提升,，群眾滿意度不斷增強(qiáng)。

為加強(qiáng)活動的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：江峰,。

副組長：蔡金培。

成員：蔡紀(jì)平史小琴劉建農(nóng)楊榮芳蘇麗孫靈王黎明韋艷徐榮軍蔡荷蘭蔡成云馮春林,。

下設(shè)辦公室,辦公室主任由蔡紀(jì)平兼.

組長主要負(fù)責(zé)全?！苯虒W(xué)質(zhì)量提升”活動全面協(xié)調(diào)、監(jiān)控工作,；副組長制定“活動”實施方案,、活動的動員、活動過程的指導(dǎo),、評價工作,；辦公室主任負(fù)責(zé)本校“活動”的具體實施和操作。

（一）,、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度,。

1、結(jié)合學(xué)校實際,，科學(xué)制定切實可行的教學(xué)管理制度,，用制度全方位、全過程管理教學(xué),。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，將制度貫徹落實到每一個教研組,、每一名教師,，抓好制度的落實。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,。

2,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學(xué),，創(chuàng)新教學(xué)方法,，在提高課堂教學(xué)效率上下功夫。

（1）備課：嚴(yán)把備課關(guān),，注重備課質(zhì)量，加大對備課的過程性督查,，杜絕應(yīng)付備課和突擊備課,。教師應(yīng)做到：備好課標(biāo)、備好教材,、備好教學(xué)手段、備好教法,、備好學(xué)法；吃透重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn),、教學(xué)點(diǎn)、能力點(diǎn),；優(yōu)化教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,。

（2）講課：嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。教師應(yīng)做到教學(xué)目標(biāo)明確、具體,；教學(xué)內(nèi)容設(shè)計合理,，符合學(xué)生實際，容易被學(xué)生接受,，對學(xué)生傳授知識的同時,，注重對學(xué)生能力的.培養(yǎng)和德育的滲透；教學(xué)過程安排要井然有序，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，恰當(dāng)設(shè)疑,，引發(fā)思考，鼓勵為主,，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,；教學(xué)方法手段要靈活、適用,，適時有效,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的傳授和指導(dǎo)，充分利用直觀的,、現(xiàn)代化的教學(xué)手段調(diào)動學(xué)生的主動參與,；教師語言要規(guī)范、文明,、準(zhǔn)確,、簡練嚴(yán)密、清晰易懂,，教態(tài)要端莊自然,，富于激情；教學(xué)效果要明顯,，課堂教學(xué)氣氛要活躍,，學(xué)生基本能夠理解和掌握當(dāng)堂所學(xué)知識，不同層次的學(xué)生都有收獲,，達(dá)到擬定的教學(xué)目標(biāo),。

（4）輔導(dǎo)：輔導(dǎo)要耐心、細(xì)心,、熱心,、誠心，積極采取“抓兩頭促中間”,，注重后進(jìn)生和學(xué)差生的輔導(dǎo)和提高,。

（5）練習(xí)：要采取多元化，多層次,，內(nèi)容豐富的練習(xí)方式,，恰當(dāng)、科學(xué)地設(shè)計練習(xí),，注重練習(xí)的有效性,。

3、加強(qiáng)聽課,、評課工作,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要聽齊30節(jié)課,、其他教師要聽足20節(jié)課，聽課做到有記錄,，有評析,。

（三）、扎實開展教學(xué)活動,，用活動推動教學(xué),。

1、扎實開展好校內(nèi)研討課,、觀摩課,、公開課、示范課,、教學(xué)講座等教學(xué)活動,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入其中組織教師做好聽課、評課,，注重活動的質(zhì)量,，充分體現(xiàn)活動的效果。通過活動讓教師全員互動,，主動參與,，相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平,，促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高,。

2、把教學(xué)活動與教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合,，以檢評為載體,，充分調(diào)動教師積極性，使廣大教師在活動中提高教學(xué)水平,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。

3、為配合開展教學(xué)質(zhì)量提升活動,，學(xué)校將繼續(xù)扎實做好突破項目，組織各項教學(xué)競賽活動,，并通過此次活動達(dá)到激發(fā)教師鉆研業(yè)務(wù),、相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的,。

（四）,、強(qiáng)化校本培訓(xùn)。

1,、結(jié)合實際,，制定科學(xué)的,、操作性強(qiáng)的教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)方案，明確培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù),，扎實做好校本開發(fā),、校本教研、校本培訓(xùn)工作,，有目的按步驟地組織開展教師培訓(xùn)工作,，全面提高教師的整體素質(zhì)。

2,、根據(jù)本校實際,，組織開展校本集中培訓(xùn)，把重點(diǎn)放在解決教師專業(yè)水平和自身素質(zhì)提高的培訓(xùn)和教研活動,。

（五）加強(qiáng)教研工作,，落實課題研究制度。

要求全體教師增強(qiáng)教研意識,，積極撰寫教育教學(xué)論文,，學(xué)校要求所有授課教師必須寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，教導(dǎo)處認(rèn)真做好每月教學(xué)工作的常規(guī)檢查,，幫助指導(dǎo)教師提高自己的教學(xué)管理水平,。

（六）進(jìn)一步建立完善教學(xué)評價制度。

1,、加強(qiáng)各學(xué)科質(zhì)量驗收工作,。要求授課教師對學(xué)科期中期末質(zhì)量檢測結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，從中找出教學(xué)中存在的問題和不足,，找出成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),。

2、建立健全教學(xué)常規(guī)管理的各項有效的制度,，規(guī)范教學(xué)行為,，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效管理方法。

教師提升教育質(zhì)量的工作方案篇七

根據(jù)初一年級實行文理分科后的具體情況,，正確指導(dǎo)學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)方法并提升中考科目的學(xué)習(xí)成績,，是初一年級所有教師共同的目標(biāo)和課題。根據(jù)年級學(xué)生的實際知識水平和能力狀況,，從以下幾個方面做好初一年級教學(xué)質(zhì)量提升工作,。

良好的風(fēng)氣是集體進(jìn)步的保證。從教風(fēng)到學(xué)風(fēng),，再到班風(fēng),，直至形成整個年級的優(yōu)良風(fēng)氣，是我們完成集團(tuán)“166”任務(wù)的保證,。因此,，我們教師要從大成中學(xué)“教書啟智,，育人鑄魂”的教風(fēng)入手，落實到教師的日常工作中,，內(nèi)化為每個教師工作的動力和行為規(guī)范,。并以此帶動“鍛造自我，奮勇爭先”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,。在學(xué)生中營造以刻苦學(xué)習(xí)為榮,，以成績優(yōu)秀為榮的良好氛圍。欲達(dá)此目的,，必須以紀(jì)律作為保障,。紀(jì)律是每一堂課的保障，我們每個老師都應(yīng)該是安全員和管理者,，每一堂課的老師就是這個課堂的管理者,，必須承擔(dān)安全責(zé)任和紀(jì)律管理責(zé)任。

組長：李學(xué)彬,。

卓澤震（負(fù)責(zé)初一德育教育提升管理）,。

組員：各處室（指導(dǎo)協(xié)調(diào)）年級組（嚴(yán)格管理，狠抓落實）,。

年級目標(biāo)：年級以各班學(xué)生人數(shù)的25%作為一本培養(yǎng)目標(biāo),，以學(xué)生人數(shù)25%作為二本培養(yǎng)目標(biāo)；剩余人數(shù)作為三本或?qū),？婆囵B(yǎng)目標(biāo),。

班級目標(biāo)：各班以相應(yīng)比例的人數(shù)為相應(yīng)層次的目標(biāo)，并對各層次目標(biāo)的學(xué)生建立跟蹤機(jī)制,。

學(xué)生目標(biāo)：學(xué)生個人必須制定自己的目標(biāo),，允許學(xué)生個人目標(biāo)高于班級目標(biāo)，以促使他們能夠努力實現(xiàn)自己的目標(biāo),。班主任要督促學(xué)生按各考試階段制定出具體可行的成績目標(biāo),，來作為要求學(xué)生的依據(jù)。

（一）抓備課,。

以高效課堂為突破口,，要求教師把課上成有質(zhì)量的課，把功夫下在課前,，認(rèn)真做好備課工作,，努力提高課堂效率。力爭做到：

1,、認(rèn)真研究教材和學(xué)生，整體把握教材體系,，了解學(xué)生的知識水平和能力水平,，做到以學(xué)生發(fā)展為根本,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。

2,、建立集體備課的制度,，讓學(xué)生共享所有教師的智慧。

（1）兩個人以上的學(xué)科都要固定時間,、地點(diǎn),、內(nèi)容、中心發(fā)言人,，全面開展集體備課,。（要求不能占用學(xué)生正常上課時間）,。

（2）每次備課要討論要上課的內(nèi)容、重點(diǎn),、難點(diǎn)、熱點(diǎn),、學(xué)生容易出錯的地方，以及教學(xué)策略,。做到集思廣益，把教師個體的認(rèn)識納入到群體的智慧之中,，力爭每次集體備課都有實效性，制定的方案有實用性和可操作性,。

（3）教學(xué)反思。集體備課時首先討論交流上次反思,?？偨Y(jié)經(jīng)驗，彌補(bǔ)不足,。

（二）抓上課。

1,、上課要針對學(xué)生實際,，要力爭做到“六個一點(diǎn)”：即“起點(diǎn)要低一點(diǎn),；底面要寬一點(diǎn),；臺階要密一點(diǎn)；坡度要小一點(diǎn),；反復(fù)要多一點(diǎn)；要求要嚴(yán)一點(diǎn)”,。初一要全面夯實基礎(chǔ)，不偏科,。確保初二提前進(jìn)度，初三有足夠的復(fù)習(xí)時間,。重視學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，要讓學(xué)生對基礎(chǔ)知識做到明白,，記住，會用,。要引導(dǎo),、幫助學(xué)生整理章節(jié)的框架結(jié)構(gòu),。從知識網(wǎng)絡(luò)的梳理中把握知識點(diǎn),，從知識點(diǎn)的構(gòu)成中理解知識要素,。同時要要重視學(xué)生基本技能的形成。要從速度,、準(zhǔn)確性和靈活性三個維度，對基本技能的形成提出明確要求,。

2、設(shè)置切實有效的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容的選擇,，既要從學(xué)生發(fā)展的需要著眼（包括應(yīng)試的需要），也要從學(xué)生掌握的可能著手,。切合學(xué)生的實際，讓學(xué)生“跳一跳”能夠“摘得到”,。把握好教材的難度，學(xué)生自己能學(xué)會的不教,；教了也不會的暫時不教,。難度過高,，只能造成課堂教學(xué)時間的浪費(fèi)。教學(xué)目標(biāo)的確立既要考慮中考的需要,，也要考慮學(xué)生接受的可能。拉開中考成績差距的不是高難度題,，而是中檔題。對大多數(shù)學(xué)生而言,，抓好基礎(chǔ)依然是最重要的。

（三）抓課堂作業(yè),。

課堂作業(yè)要堅持“四性”：一是針對性題目的內(nèi)容要緊扣課堂教學(xué)的內(nèi)容，題目的形式要符合訓(xùn)練目的,，題目的難易要切合學(xué)生的實際。二是遷移性,。三是延伸性,。四是綜合練習(xí)要有整體性。教師一定要加強(qiáng)指導(dǎo),、檢查和督促。教師對作業(yè)要有及時,、精到的批改和講評,。要在教新課前把上堂的作業(yè)講評好。要重點(diǎn)講評學(xué)生作業(yè)中存在的帶普遍性的典型問題,。要督促學(xué)生及時訂正錯題,，鞏固講評的效果。有的學(xué)生的錯題教師沒有講評到的教師要做好個別輔導(dǎo)工作,。對錯題要重復(fù)訓(xùn)練。教師要督促學(xué)生把作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯題,、帶普遍性的錯題、以及學(xué)生容易做錯的題目,，隨時收集起來,，建立錯題集。過了一段時間再訓(xùn)練一次,，重復(fù)訓(xùn)練時既要有原題又要有變式題,，做到觸類旁通,。

年級組定期配合教務(wù)處進(jìn)行作業(yè)檢查,，檢查結(jié)果與教師個人教學(xué)業(yè)績掛鉤,。

（四）抓課后輔導(dǎo),。

課后輔導(dǎo)是在作業(yè)反饋的信息之后進(jìn)行,。分集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),。集體輔導(dǎo)主要針對全體學(xué)生中存在的帶有共同性的問題,，提供解決方法,、途徑。個別輔導(dǎo)是針對個別學(xué)生的問題,，進(jìn)行個別指導(dǎo),、點(diǎn)撥,。協(xié)助他們找到解決問題的方法,。

（五）抓綜合學(xué)科,。

文理分班后,，綜合學(xué)科的科目減少了，學(xué)科權(quán)重卻增加了,。我們要在一如既往地抓好語數(shù)外基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)的同時,，抓好文理綜合科目的教學(xué),。因為學(xué)生的語數(shù)外成績在達(dá)到一定程度后,，很難再提升,。綜合科目成了學(xué)生成功的關(guān)鍵,。綜合科目往往會影響到學(xué)生升學(xué)的檔次,，甚至?xí)Q定學(xué)生能否升學(xué)。因此,，從初一開始,，必須抓緊綜合科目的教學(xué)。一是各科教師要根據(jù)中考考綱把握好知識點(diǎn),，把中考意識貫穿到教學(xué)過程中。二是各學(xué)科要有綜合意識,，要指導(dǎo)學(xué)生在綜合練習(xí)時，科學(xué)配比時間,，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行速度訓(xùn)練，避免綜合試卷做不完的老問題,。年級組將從初一下期開始，逐步組織綜合學(xué)科合卷適應(yīng)性訓(xùn)練,，以培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力。三是根據(jù)文理科的不同特征,，文科著重指導(dǎo)學(xué)生掌握識記,、理解,、分析,、綜合的學(xué)習(xí)方法及解題技巧,；理科著重指導(dǎo)學(xué)生掌握邏輯推理、分析演繹,、遷移運(yùn)用的方法及解題能力。以提高學(xué)生的綜合學(xué)科成績,。

（六）抓考核。

根據(jù)現(xiàn)有考核,，本期加大初中期末教學(xué)質(zhì)量考核力度，加大差距,，真正體現(xiàn)“優(yōu)績優(yōu)酬”。

年級組配合教務(wù)處考試,，進(jìn)行嚴(yán)格的考試管理。

（一）考試設(shè)置：

1,、大型考試：按照學(xué)校教務(wù)處的安排，共有4次大型考試,，兩次月考和期中、期末考試,。

2、基礎(chǔ)知識過關(guān)考試,，安排在每大周歸宿假返校后的晚上，時間90分鐘,，由教務(wù)處安排監(jiān)考人員,，年級組安排考試科目。

3,、單元（章節(jié)）強(qiáng)化訓(xùn)練，安排在每個學(xué)科的每大周的第一個晚自習(xí)的第三節(jié),，時間安排70分鐘,。由各學(xué)科自主命題。

（二）成績分析：成績分析分三種情況進(jìn)行,。

1、學(xué)生分析,，這既是對老師教的評價,，對學(xué)生也是一個反思的過程。分析學(xué)生在各學(xué)科間的不平衡性及同學(xué)科前后不同時間的波動性,，以利于教師和班主任有針對性采取措施，促使學(xué)生各個學(xué)科平衡,、平穩(wěn)發(fā)展,。盡量避免學(xué)生掉隊。

2,、教師分析，分析到人分析到題,，找出學(xué)生的個體差異,，以便對癥下藥，個別指導(dǎo),。找出教與學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，便于查漏補(bǔ)缺,。

3、年級組分析,，重點(diǎn)解決各班級學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)上的不平衡性，及各班級在質(zhì)量上的不平衡性,。利用教務(wù)處綜合分析資料,，向全體教師通告全年級各學(xué)科教學(xué)分析結(jié)果,，提出指導(dǎo)性意見,，落實改進(jìn)措施,。同時，要重視試卷的講評,，講評要有足夠的時間，試卷的講評一般可采用診斷性講評,、發(fā)散性講評,、延伸性講評等形式進(jìn)行。

（三）為了增強(qiáng)考試的客觀性,，與其他學(xué)校同年級的學(xué)生進(jìn)行比較,，每學(xué)期至少一次利用外面的試題對學(xué)生進(jìn)行檢測。

（四）開設(shè)學(xué)科大講堂,。定期與不定期開展學(xué)科講座,，解決部分學(xué)生學(xué)習(xí)吃不飽的問題。

（五）加強(qiáng)應(yīng)試方法與考試心理的輔導(dǎo),。學(xué)生對初中考試的方法、時間安排,、做題先后、難易取舍都存在誤區(qū),。這就要求我們?nèi)w教師和班主任要對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，利用試卷評講的機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),。同時，要對學(xué)生進(jìn)行考試心理的輔導(dǎo),，幫助他們消除畏難情緒,，以正確的心態(tài)對待考試和考試成績。指導(dǎo)他們適應(yīng)初中頻繁考試的現(xiàn)實,，做到在題海中游刃有余揮灑自如,。

全體教師要做的關(guān)愛學(xué)生,，了解每一個學(xué)生的家庭和學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)溝通,，提升師生關(guān)系，真正做到讓愛充滿課堂,，充滿學(xué)生的生活。

教師提升教育質(zhì)量的工作方案篇八

根據(jù)《綜合組20－20第一學(xué)期工作計劃》,，9月份為綜合組第二個“教學(xué)質(zhì)量月”活動,。這次活動將圍繞“落實教學(xué)規(guī)范，提高教學(xué)質(zhì)量”為主題展開一系列活動,，旨在落實師生常規(guī)，提高綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，更新教育觀念,，提高全組教師“質(zhì)量強(qiáng)校”的長遠(yuǎn)認(rèn)識,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

組長,。

副組長。

組員,。

（一）準(zhǔn)備階段（8月27日－9月3日）。

1,、學(xué)習(xí)討論,、宣傳發(fā)動。

2,、學(xué)習(xí)各學(xué)科規(guī)范。

（二）實施階段（9月6日－9月29日）,。

1,、規(guī)范管理、促進(jìn)養(yǎng)成,。

（1）全組教師研讀教導(dǎo)處發(fā)布的《教學(xué)六認(rèn)真》要求，認(rèn)真執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)》,，緊密結(jié)合月考核隨機(jī)抽查機(jī)制,，對薄弱學(xué)科,、薄弱教師進(jìn)行重點(diǎn)幫扶,。

（2）建立常規(guī)巡查制度,。由教導(dǎo)處,、教研組、備課組負(fù)責(zé)同志分工巡查,，發(fā)現(xiàn)問題，及時予以指出糾正,。

（3）組織各備課組、學(xué)科組專兼職教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx學(xué)科規(guī)范》,，將規(guī)范要求傳達(dá)至每一節(jié)課,、每個學(xué)生，并常抓不懈,。

2、扎實開展教學(xué)研究活動,。

（1）備課由傳統(tǒng)手寫教案改為電子教案。電子教案不是不備課,，不是懶漢思想，而是節(jié)約出更多的時間鉆研教材,、吃透教材、用活教材,。對五年以下新教師的備課實施重點(diǎn)監(jiān)控，重教學(xué)反思,，重問題解決,。所有備課實現(xiàn)專兼職資源共享。

（2）養(yǎng)成教育進(jìn)課堂,，對課前、課中、課后進(jìn)行必要的規(guī)范,。針對《xx學(xué)科規(guī)范》具體體現(xiàn)課前準(zhǔn)備,、文明禮貌,、坐姿,、合作學(xué)習(xí)、聽課發(fā)言習(xí)慣,、路隊、衛(wèi)生等方面要求,，各學(xué)科組積極動腦，將規(guī)范要求轉(zhuǎn)化為評價措施,，努力將這些規(guī)范成為學(xué)生的自覺習(xí)慣。

（3）依托區(qū),、市教研室和優(yōu)秀教師培育室、片區(qū)對綜合學(xué)科課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研,，增強(qiáng)術(shù)課教師課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量意識,。期末進(jìn)行三校聯(lián)合統(tǒng)測,。

3、積極組織師生參加各種競賽活動。

本學(xué)期綜合組又陸續(xù)迎來多項競賽活動,，9月份市小學(xué)綜合實踐活動教師基本功競賽決賽、10月份小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)基本功競賽,、11月份省市科技創(chuàng)新大賽,、12月份市中小學(xué)生美術(shù)比賽、區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動會,、省金鑰匙科技競賽等,。參賽教師或領(lǐng)隊教師在所在科組全體教師的配合下,，要精心組織，力爭上游,。

4、整改提高,。

活動中，每位教師反思工作中存在的問題,，思考改進(jìn)的方法，形成文案,，統(tǒng)一交備課組長審閱后，由教研組對照檢查改進(jìn)情況,。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員對教育教學(xué)中存在的突出問題，發(fā)現(xiàn)一起,，跟蹤、整改一起,。總結(jié)階段將對發(fā)現(xiàn)的問題和整改情況進(jìn)行全組通報,。

（三）總結(jié)階段（9月30日）。

1,、牢固樹立教學(xué)的中心地位,，高度重視教育教學(xué)工作,，每位教師全程參與活動。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行活動方案,，確保每項活動按時保質(zhì)保量完成。

3,、對在本次活動中表現(xiàn)突出和隨意不參加的教師按教學(xué)常規(guī)制度進(jìn)行獎懲。

4,、適時總結(jié)經(jīng)驗，剖析問題,，及時整改,，并做好各項工作的記錄及材料存檔工作。

教師提升教育質(zhì)量的工作方案篇九

質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線,，是教育改革發(fā)展的主旋律，關(guān)系著我們學(xué)校的生存和教育的發(fā)展,。學(xué)校的重點(diǎn)和中心工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量，它是學(xué)校教育工作永恒的主題,、主旨和主線。

經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí),、分析、研討素質(zhì)教育理念與新課程理念,，我們認(rèn)識到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵看兩點(diǎn)，第一是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是否養(yǎng)成,，第二是學(xué)生的自主管理素養(yǎng)是否行成。為此,，我校結(jié)合縣教育局的會議精神,，緊緊圍繞“自主學(xué)習(xí)與自主管理”的.目標(biāo)，制定了“四雙四環(huán)”的教育教學(xué)模式,。具體方案如下：

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組,。由校長、教學(xué)主任,、德育主任、辦公室主任和各教研組長組成,。具體人員如下：

組長：

副組長：

成員：

2、各小組成員以身作則,，工作中嚴(yán)格要求自己，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展出謀劃策,，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校交給的工作任務(wù)。

3,、建立督查制度。以“校長室——教務(wù)處——各教研組——各教師”為主線,，層層要做好督促指導(dǎo)工作,。

（二）實施原則,。

1,、人人參與原則：提高教學(xué)質(zhì)量不是少數(shù)幾個人所能完成的，全體師生都要充分認(rèn)識到提高教學(xué)質(zhì)量的重要性,，提升參與意識，克服困難,，不安于現(xiàn)狀，勇于開拓創(chuàng)新。

2,、求真務(wù)實原則：在工作中，鼓勵教師發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實精神,，立足于校情,、班情、學(xué)情,，抓實質(zhì),，求實效,。

（三）主要操作流程：

“四雙”,，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的素質(zhì)教育應(yīng)遵守的原則并最終達(dá)到的自主學(xué)習(xí),、自主管理,、自主發(fā)展的目標(biāo)。

第一雙：雙育：德育與智育并重,。

第二雙：雙主：自主學(xué)習(xí)與自主管理,。

第三雙：雙體：以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),。

第四雙：雙提升：學(xué)生,、教師的綜合能力同時提升。

“四環(huán)”就是依據(jù)高效課堂的理念所要達(dá)到的目標(biāo),，把整個課堂細(xì)化為四個教學(xué)環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí),、合作交流,、小組展示,、當(dāng)堂檢測,。

（四）采取的步驟：

1、總結(jié)反思,，分析教育教學(xué)現(xiàn)狀（20xx年6月）,。

2、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，提出整改建議（20xx年6月——7月）,。

3,、完善管理機(jī)構(gòu),，制定課改保障措施及課改方案（20xx年7月——8月）,。

4、學(xué)習(xí)研討,，培訓(xùn)課改方案（20xx年8月）,。

5,、課改引路（各科教研組長）,，分享反饋,，調(diào)整完善（20xx年9月）。

6,、全面實施強(qiáng)化管理。層層把關(guān),，一抓到底（20xx年10月——20xx年1月）。

7、階段總結(jié),，修改完善課改方案（20xx年2月——20xx年3月）。

8、科科落實，課課強(qiáng)化,，嚴(yán)把課改質(zhì)量關(guān)（20xx年3月——至今）,。

（五）采取的方法,。

1,、教師集體研討,，領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，指導(dǎo),，確定方向，方法,，流程,，步驟,。

2、組內(nèi)集體備課,，選代表做研討課，研討活動中,，各組及時總結(jié)得扮，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足,，探討補(bǔ)救措施,，再進(jìn)行下一輪研討課。

3、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同教研組長堅持深入一線觀課,、議課,，具體指導(dǎo),。教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，或到班級具體代課,，或與教師同課異構(gòu),，引領(lǐng)示范,。

（六）出臺的制度。

1,、《博愛“四雙四環(huán)”高效課堂模式嘗試》試驗稿,。

2、根據(jù)課改需要重排的課程表——語文,、數(shù)學(xué)、英語,、美術(shù),、科學(xué)等科目為小課間,，大課節(jié)（2節(jié)40分鐘的課連上）,。

（七）預(yù)期取得的效果。

根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需要，愛護(hù)學(xué)生的好奇心,、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，改變過去那種單一的以接受性學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)方式,，從而培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑問難、主動探究,、切磋學(xué)問,，敢于創(chuàng)新的精神和學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)的能力,。

教師提升教育質(zhì)量的工作方案篇十

為鞏固深化素質(zhì)教育成果、落實強(qiáng)化學(xué)校管理,，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)結(jié)合我校具體情況并通過會議研究決議,，特制定如下具體實施方案：

全面貫徹落實黨的教育方針，深入學(xué)習(xí)教育工作會議精神,，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為主體,、以提高教師綜合素質(zhì)為核心、以現(xiàn)代化教育技術(shù)為手段,，積極推進(jìn)課程改革,，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，規(guī)范辦學(xué)行為,、從教行為，努力辦令社會,、家長滿意的教育。

深化教育教學(xué)改革,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

組長：

副組長：

組員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在教務(wù)處，涂國勝副校長任辦公室主任，負(fù)責(zé)具體安排部署,，教務(wù)處組織實施,，教研組具體落實。

（一）加強(qiáng)校本教研,，提升教師業(yè)務(wù)水平。

1,、開展校本教研活動。落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度,，廣大教師要不斷通過各種途徑提升個人業(yè)務(wù)水平，不斷地給自己“充充電”,。各教研組也需把提升組員業(yè)務(wù)水平作為一件大事來抓,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)結(jié)合教師自身，各教研組每月開展一次集體大學(xué)習(xí),。

2、開展教學(xué)評優(yōu)活動,。定期組織開展教學(xué)評優(yōu)各類活動,，調(diào)動教師教學(xué)積極性，全身心投入到教學(xué)中去,。

（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，落實課后服務(wù),。

教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,，要求教師根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)及學(xué)科特點(diǎn)，制定具體的教學(xué)目標(biāo),。針對會議反饋教師在課堂教學(xué)中的問題提出如下針對措施：

1、在課前下功夫,。上一節(jié)課不難，上好一節(jié)課就不太容易,，一如既往地上好每節(jié)課就更不容易了。教師在課前應(yīng)認(rèn)真鉆研教材,，細(xì)致備課。

2,、優(yōu)化課堂。課上要求學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,，課堂練習(xí)要有針對性,。教師要精講破難點(diǎn),，學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練,。

3、抓課后服務(wù),。一節(jié)課下來,，要求全體學(xué)生都掌握所學(xué)知識是不切實際的。每個班級,、每門科目總有薄弱生。建議采取如下措施：

（1）建立學(xué)習(xí)困難生檔案,。任課教師對學(xué)習(xí)困難生做到心中有底。

（2）教師利用課后服務(wù)等其他時間有針對性地對學(xué)習(xí)困難生進(jìn)行輔導(dǎo),。

（3）注重作業(yè)分層設(shè)計,。注重作業(yè)質(zhì)量，針對不同學(xué)生布置不同的作業(yè),，做到有基礎(chǔ),、有拔高，讓學(xué)習(xí)困難生能“消化”,，讓尖子生“吃得飽”,。

（4）提高閱讀能力。圖書室定期定時開放,，提倡學(xué)生到圖書室讀書,，撰寫讀書筆記并在全校范圍內(nèi)組織評選展示。

（5）課后學(xué)業(yè)評價,。教師要重視學(xué)生課后評價反饋,，對學(xué)生進(jìn)行多元化、多維度的.評價,，針對學(xué)業(yè)評價,，做好教學(xué)反思，教學(xué)分析,。

（三）搭建師生提升參與平臺,。

在教師隊伍中組織開展以下教學(xué)活動：

（1）開展教學(xué)競賽類活動。主要開展形式有：課件設(shè)計大賽,、說課比賽、教學(xué)設(shè)計比賽,、課堂教育能力,、新課標(biāo)知識與技能大賽等比賽。

（2）開展“推門課”,、巡課等活動。

（3）開展教學(xué)研討活動,。

（4）開展青藍(lán)結(jié)對工程,。

在學(xué)生中間組織開展如下活動：

（1）開展經(jīng)典誦讀,、課本劇表演、書法,、習(xí)作、主題手抄板等競賽,。

（2）開展口算、速算,、推理等能力競賽,。

（3）開展校園文化藝術(shù)節(jié),。

1、提高認(rèn)識,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，保障落實方案的執(zhí)行,。每位教師要了解方案的基本要求，各教研組結(jié)合實際制定提升本組教學(xué)質(zhì)量提升的具體辦法,，確保人人有明確活動任務(wù)，教師積極參與,。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。教師要積極參與各級各類線上線下培訓(xùn)，同時利用好“對口幫扶”,、“城鄉(xiāng)聯(lián)盟”,、“送教下鄉(xiāng)”等各類外界資源提升自身業(yè)務(wù)水平。

3,、加大硬件資源投入,。優(yōu)化校閱覽室,、班級閱讀角等圖書配備。

4、建立獎勵激勵機(jī)制。設(shè)立專項獎勵資金，每年召開一次教師表彰大會對教育教學(xué)提升中表現(xiàn)突出的個人進(jìn)行獎勵表彰,。在市、縣學(xué)業(yè)水平測試中教學(xué)質(zhì)量受到市、縣獎勵的給予教師個人獎勵,，獎勵對畢業(yè)班教師適當(dāng)傾斜。具體獎勵方式按學(xué)校教育教學(xué)獎勵機(jī)制辦法進(jìn)行執(zhí)行。

5、增強(qiáng)后勤保障。為教師營造良好的工作環(huán)境,，減少教師參與非教育教學(xué)活動。

教師提升教育質(zhì)量的工作方案篇十一

以開展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動為載體,，以狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線,，以提高教師素質(zhì)為核心,，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革,，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，規(guī)范辦學(xué)行為,，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、均衡,、快速發(fā)展。

遵循教育發(fā)展規(guī)律,，更新教學(xué)理念，深化教學(xué)改革,，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)有效教學(xué),，優(yōu)化評價方式。通過開展活動,，使教學(xué)質(zhì)量有較大提升,，群眾滿意度不斷增強(qiáng)。

為加強(qiáng)活動的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

組長主要負(fù)責(zé)全校”教學(xué)質(zhì)量提升”活動全面協(xié)調(diào),、監(jiān)控工作;副組長制定“活動”實施方案,、活動的動員、活動過程的指導(dǎo),、評價工作;辦公室主任負(fù)責(zé)本校“活動”的具體實施和操作。

(一),、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。

1.結(jié)合學(xué)校實際,，科學(xué)制定切實可行的教學(xué)管理制度，用制度全方位,、全過程管理教學(xué),。

2.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，將制度貫徹落實到每一個教研組,、每一名教師，抓好制度的落實,。

(二)進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法,，在提高課堂教學(xué)效率上下功夫。

(1)備課：嚴(yán)把備課關(guān),，注重備課質(zhì)量，加大對備課的過程性督查,，杜絕應(yīng)付備課和突擊備課。教師應(yīng)做到：備好課標(biāo),、備好教材、備好教學(xué)手段,、備好教法、備好學(xué)法;吃透重點(diǎn),、難點(diǎn)、知識點(diǎn),、教學(xué)點(diǎn)、能力點(diǎn);優(yōu)化教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,。

(2)講課：嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。教師應(yīng)做到教學(xué)目標(biāo)明確,、具體;教學(xué)內(nèi)容設(shè)計合理,，符合學(xué)生實際，容易被學(xué)生接受,，對學(xué)生傳授知識的同時,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)和德育的滲透;教學(xué)過程安排要井然有序,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，恰當(dāng)設(shè)疑,，引發(fā)思考,，鼓勵為主,，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍;教學(xué)方法手段要靈活,、適用,，適時有效，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的傳授和指導(dǎo)，充分利用直觀的,、現(xiàn)代化的'教學(xué)手段調(diào)動學(xué)生的主動參與;教師語言要規(guī)范、文明,、準(zhǔn)確,、簡練嚴(yán)密、清晰易懂,，教態(tài)要端莊自然，富于激情;教學(xué)效果要明顯,，課堂教學(xué)氣氛要活躍，學(xué)生基本能夠理解和掌握當(dāng)堂所學(xué)知識,，不同層次的學(xué)生都有收獲，達(dá)到擬定的教學(xué)目標(biāo),。

(4)輔導(dǎo)：輔導(dǎo)要耐心、細(xì)心,、熱心,、誠心,，積極采取“抓兩頭促中間”,，注重后進(jìn)生和學(xué)差生的輔導(dǎo)和提高,。

(5)練習(xí)：要采取多元化,，多層次,，內(nèi)容豐富的練習(xí)方式，恰當(dāng),、科學(xué)地設(shè)計練習(xí)，注重練習(xí)的有效性,。

3.加強(qiáng)聽課、評課工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要聽齊30節(jié)課,、其他教師要聽足20節(jié)課，聽課做到有記錄,，有評析,。

教師提升教育質(zhì)量的工作方案篇十二

為深入貫徹落實自治區(qū),、市“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動動員大會精神,，扎實開展好我?！懊褡鍒F(tuán)結(jié)一家親”活動，經(jīng)校黨委研究制定本實施方案：

(一)開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動是貫徹落實社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)的迫切需要,。當(dāng)前,，新疆社會大局總體穩(wěn)定,，但“三期疊加”的態(tài)勢沒有根本改變,，穩(wěn)定形勢依然復(fù)雜嚴(yán)峻。在全校扎實開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動,，讓各族青少年學(xué)習(xí)在一起,、生活在一起,、成長在一起，建立起親如一家的手足情誼,，事關(guān)新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)的實現(xiàn)。

(二)開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動是強(qiáng)化全員育人,，深化學(xué)生思想政治教育的有效途徑。通過“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動的開展,，通過各族師生結(jié)對認(rèn)親活動的深入推進(jìn),，必將進(jìn)一步營造全員育人的良好氛圍,，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作提供有效的載體。

(三)開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動是踐行黨的群眾路線的生動實踐,。做好民族工作，最關(guān)鍵的是搞好民族團(tuán)結(jié),，最管用的是爭取人心。通過開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動,，推動全校教職工和學(xué)生及其家長結(jié)對認(rèn)親,、走動互動,，宣傳黨的民族宗教政策,、幫助解決實際困難、服務(wù)青少年學(xué)生健康成長,，必將進(jìn)一步密切各族群眾的血肉聯(lián)系,，把各族群眾緊密團(tuán)結(jié)在黨和政府的周圍,，筑牢黨的執(zhí)政根基,。

(一)深入學(xué)習(xí)宣傳黨和國家的民族宗教政策,、宣傳國家法律法規(guī)和各項惠民便民政策措施,，讓各族師生感受到全國各族人民的無私支援，感受到祖國大家庭的溫暖。

(二)積極做好“去極端化”宣傳教育工作,，教育引導(dǎo)全校師生擦亮眼睛,，明辨是非,，提高抵御民族分裂主義和宗教極端思想滲透的.能力,，牢牢占領(lǐng)社會主義教育主陣地,。

(三)積極教育引導(dǎo)全校各族師生相互了解,、相互尊重,、相互包容,、相互欣賞、相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，推動多層次,、多方位,、多形式的交往互助,，引導(dǎo)各族師生共同學(xué)習(xí)在一起、生活在一起,、工作在一起,、融合在一起,，為形成你中有我,、我中有你,、各族人民一家親的社會氛圍多做貢獻(xiàn)。

(一)結(jié)對認(rèn)親,。

1,、我校擬定與xxx市高級中學(xué)結(jié)成民族團(tuán)結(jié)友好學(xué)校;我校每一個班級都與高級中學(xué)的一個雙語班級結(jié)成民族團(tuán)結(jié)友好班級。(具體結(jié)對情況由學(xué)生處負(fù)責(zé)安排),。

2,、組織全校學(xué)生采取“一對一”方式開展結(jié)對認(rèn)親活動,。每位學(xué)生都要與本?；蚋呒壷袑W(xué)的不同民族學(xué)生開展結(jié)對認(rèn)親活動,。(具體結(jié)對情況由學(xué)生處負(fù)責(zé)安排),。

3、我校漢族教職工聯(lián)系少數(shù)民族教職工或?qū)W生家庭,，少數(shù)民族教職工聯(lián)系漢族教職工或?qū)W生家庭。每位教職工每人結(jié)對認(rèn)親一戶,。(黨政辦公室,、工會具體負(fù)責(zé)教職工結(jié)對，學(xué)生處負(fù)責(zé)學(xué)生結(jié)對,。),。

(二)走動互動。

1,、學(xué)校統(tǒng)一安排結(jié)對認(rèn)親學(xué)生集中開展見面融情交流活動，讓各族學(xué)生學(xué)在一起,、玩在一起、生活在一起,、成長在一起,，形成良好融情局面,。學(xué)校確定每周五下午為“民族團(tuán)結(jié)一家親活動日”時間，組織本校結(jié)對認(rèn)親學(xué)生開展融情交流活動;也可利用周六,、周日時間與民族團(tuán)結(jié)友好學(xué)校,、友好班級之間開展融情交流活動,。(學(xué)生處負(fù)責(zé)具體安排)。

在組織結(jié)對認(rèn)親學(xué)生走動互動的同時，要積極創(chuàng)設(shè)條件,，邀請家長參加活動，“小手牽大手”，把走動互動從學(xué)生擴(kuò)大到學(xué)生家長，最終實現(xiàn)不同民族兩個家庭的走動互動，輻射學(xué)校教育的影響。(學(xué)生處負(fù)責(zé)具體安排),。

2,、教職工每月開展一次與結(jié)對認(rèn)親戶見面交流活動,，經(jīng)常走動互動,，共居共事共樂,，形成“我到你家吃馓子,，你到我家吃月餅”的手足相親,、守望相助,、各族人民一家親的融情氛圍。(黨政辦公室,、工會、各年級黨支部負(fù)責(zé)),。

(三)互學(xué)語言,。

1,、積極引導(dǎo)漢族學(xué)生學(xué)習(xí),、了解少數(shù)民族語言，從日常的學(xué)習(xí)、生活入手,，從簡單的日常對話入手，提升漢族學(xué)生與少數(shù)民族學(xué)生的交流能力。(學(xué)生處負(fù)責(zé)),。

2、與市高級中學(xué)在學(xué)校管理,、教育教學(xué),、隊伍建設(shè)等方面構(gòu)建幫扶機(jī)制，在師生中深入開展互學(xué)語言和教學(xué)教研活動,，從而提升雙方學(xué)校的整體管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,。(教學(xué)處、教研處負(fù)責(zé)),。

3,、積極開展互學(xué)語言“每周一課”“每月一交流”“每季一測評”等活動。在全校師生中開展雙語大賽等活動,，不斷提升廣大師生互學(xué)語言的積極性,。(學(xué)生處負(fù)責(zé)學(xué)生活動,、工會負(fù)責(zé)教職工活動)。

(四)關(guān)愛幫扶,。

1,、結(jié)對認(rèn)親的學(xué)生要在學(xué)習(xí)當(dāng)中互相幫助、互相促進(jìn),，在生活上互相關(guān)心,、加深了解，要切實增進(jìn)不同民族學(xué)生之間真心相待,、真誠交流,、真情融入，形成“親兄弟”“好姐妹”般的情誼,。(學(xué)生處負(fù)責(zé)),。

2、每月開展一次與結(jié)對子認(rèn)親戶見面交流活動,，教師要把結(jié)對認(rèn)親的學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，從思想,、學(xué)習(xí)、生活等各個方面給予無微不至的關(guān)心,、關(guān)懷,，從細(xì)小、實處做起,，不要“錦上添花”,，而要“雪中送炭”,。(黨政辦公室、工會,、各年級黨支部負(fù)責(zé)教師活動,，學(xué)生處負(fù)責(zé)學(xué)生活動),。

3、結(jié)對認(rèn)親的教職工之間要生活上互相關(guān)心,，工作上互相幫助,，針對性的開展扶貧幫困工作,，幫助解決燃眉之急,，做到一次結(jié)親,，終生結(jié)緣。(黨政辦公室,、工會、各年級黨支部負(fù)責(zé)),。

(五)豐富載體,。

1、“每周一活動”,。每周五下午確定為我?！懊褡鍒F(tuán)結(jié)一家親活動日”，各處室、年級組,、各班級要結(jié)合實際,，在全校開展形式多樣,、內(nèi)容豐富、寓教于樂的“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動,，增進(jìn)友誼,、融洽感情,。(學(xué)生處、工會具體活動安排),。

2,、課前三分鐘。每周周一至周五,，每天下午第一節(jié)課提前5分鐘打預(yù)備鈴,，學(xué)生坐定后,，利用三分鐘時間,，由班委組織并帶頭,，讓學(xué)生圍繞民族文化展示,、民族風(fēng)俗介紹,、民族團(tuán)結(jié)故事講述、民族宗教政策感悟等內(nèi)容,，開展“課前三分鐘”活動,，充分挖掘?qū)W生的自我教育功能,。“課前三分鐘”活動由任課教師督促,，班委做好記錄后由當(dāng)堂任課教師簽字確認(rèn),，每周上交記錄,，學(xué)校不定期抽查活動的開展情況,。(教學(xué)處負(fù)責(zé))。

3,、主題班會。每月圍繞“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題至少開展一次主題班會,，要做到精心組織安排,，做到主題凸顯,，確保教育效果,，每月向團(tuán)委上報主題班會成果,。(團(tuán)委負(fù)責(zé))。

4、文化藝術(shù)周,。積極通過舉辦文化藝術(shù)周、元旦文藝匯演等多種活動,，以民族團(tuán)結(jié)友好班級,、民漢結(jié)對認(rèn)親學(xué)生為單位,，通過音樂,、舞蹈等多種形式,，集中展示“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動成果和各民族文化傳統(tǒng),，營造濃郁氛圍,。(學(xué)生處負(fù)責(zé))。

5,、特色課間操。繼續(xù)在全校大力推行我校獨(dú)創(chuàng)的民族舞課間操活動,，組織全校師生共跳民族舞,，讓全校師生在每天的課間操活動中，充分感受到大美新疆,、多元文化。(體音美教研組,、學(xué)生處,、工會共同負(fù)責(zé)),。

6,、民族團(tuán)結(jié)校本課程。以地方教材《民族團(tuán)結(jié)》為藍(lán)本,，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，圍繞民族文化特點(diǎn),、風(fēng)俗習(xí)慣,、建筑特色等內(nèi)容積極開展校本課程研發(fā)，增強(qiáng)各族師生對各民族文化的了解,，切實增強(qiáng)“五個認(rèn)同”,。(教研處負(fù)責(zé)),。

7,、“民族團(tuán)結(jié)一家親”故事宣講,。積極收集開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動的典型事例，通過校內(nèi),、班內(nèi)宣講、演講等形式,，大力弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)事跡,。(團(tuán)委負(fù)責(zé)學(xué)生活動,、工會負(fù)責(zé)教職工活動),。

8,、“民族團(tuán)結(jié)一家親”隨手拍。在全校師生中開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”隨手拍活動,。鼓勵全校師生積極參與，由年級副書記專門收集本年級師生隨手拍攝的,、以民族團(tuán)結(jié)為主題的照片,，并將作品上報給黨政辦公室,，并且定期選出優(yōu)秀作品上傳至xxx市教育網(wǎng)“民族團(tuán)結(jié)一家親”專欄。(各年級黨支部負(fù)責(zé)動員收集,，黨政辦公室負(fù)責(zé)上報),。

9、“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”,。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,、中層領(lǐng)導(dǎo)和全體教師每人聯(lián)系至少1個班級,，聯(lián)系3-4名不同民族的學(xué)生。切實開展進(jìn)班級,、進(jìn)宿舍,、進(jìn)食堂,、聯(lián)系學(xué)生、聯(lián)系家長,、與學(xué)生交朋友的“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動，進(jìn)一步促進(jìn)各民族師生之間的交往交流交融,?；顒娱_展過程中要及時記錄，建立臺賬,，確?；顒釉鷮嵱行ч_展,。(黨政辦公室,、工會、學(xué)生處負(fù)責(zé)),。

(一)營造氛圍,。各處室,、年級組,、各班級要認(rèn)真總結(jié)、及時記錄活動開展過程中的好做法好經(jīng)驗,，并且大力宣傳活動中涌現(xiàn)出來的好人好事和先進(jìn)典型,，利用校園網(wǎng),、電子屏,、校園廣播等媒體，為我?！懊褡鍒F(tuán)結(jié)一家親”營造濃厚氛圍，確?；顒尤〉脤嵭?。(校團(tuán)委,、黨政辦公室負(fù)責(zé)),。

(二)表彰激勵,。積極利用每周一晨會、全校集中,、黨員大會等契機(jī),，持續(xù)對開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動中表現(xiàn)突出的民族團(tuán)結(jié)友好班級,、結(jié)對認(rèn)親學(xué)生,、教職工進(jìn)行表彰、鼓勵,，引導(dǎo)活動積極開展,。(黨政辦公室,、學(xué)生處負(fù)責(zé))。

教師提升教育質(zhì)量的工作方案篇十三

緊緊圍繞全面提升教育教學(xué)質(zhì)量這一重點(diǎn)工作,，研究全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的措施，向管理要質(zhì)量,，向課堂要質(zhì)量,，努力完成“三項,。

任務(wù)”，實現(xiàn)“一個目標(biāo)”,。

三項任務(wù)：一是牢固確立教學(xué)工作的中心地位,，建立健全提高教學(xué)質(zhì)量的激勵和保障機(jī)制。二是加強(qiáng)課改,，尋求適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,，注重實效,，落實課堂教學(xué)提升效益的主渠道,。三是加強(qiáng)教學(xué)過程管理,，強(qiáng)化對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

開展全面提升教育教學(xué)質(zhì)量活動的總體思路是：圍繞一個核心,，

堅持兩個提升,。

圍繞一個核心，就是把提高質(zhì)量作為開展全面提升教育教學(xué)質(zhì)量活動的核心任務(wù),。堅持兩個提升,，就是教師“教”的質(zhì)量和學(xué)生“學(xué)”的質(zhì)量的提升。

1,、首先,，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量“一把手”責(zé)任制,，堅定不移地突出教學(xué)的中心地位和質(zhì)量的核心意識。其次,，教學(xué)質(zhì)量教導(dǎo)主任直接責(zé)任制，實施科學(xué)管理和指導(dǎo),，強(qiáng)化執(zhí)行力和落實力。二是班級教學(xué)質(zhì)量以班主任為核心的教師集體責(zé)任制,。三是教師個人學(xué)科質(zhì)量責(zé)任制。這樣,，進(jìn)一步明確了各自的責(zé)任,，充分發(fā)揮教導(dǎo)主任,、班主任作為學(xué)校工作管理者、落實者的作用,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，不斷提高教師的綜合素質(zhì),。深入開展豐富多彩的`教研活動,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平,。強(qiáng)化教師教研意識，營造人人參與教研、人人參與教學(xué)研究的良好氛圍,。積極開展各類教研活動,，通過集體備課,、賽課、評課,、研討交流，提高教師教學(xué)研究水平和課堂教學(xué)能力,。

3,、深化課堂教學(xué)改革,，積極構(gòu)建高效課堂,。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。要緊緊抓住質(zhì)量這一生命線,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。教師要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn),，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”

的口號真正落實到每一堂課,。

學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：xxx。

副組長：xxx,。

成

員：全體教師,。

（三）、總結(jié)階段（20xx,。

年12,。

進(jìn)行總結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。選出本年度教育教學(xué)質(zhì)量提升年活動中成績突出的教師進(jìn)行表彰。

教師提升教育質(zhì)量的工作方案篇十四

為落實教體局教育質(zhì)量提升年的教育指導(dǎo)方向,，圍繞中心校全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的辦學(xué)理念，我校學(xué)前教育階段將全面提升幼兒園保教質(zhì)量,。為使保教質(zhì)量有效提升,，根據(jù)我校實際,，特制定本實施方案。

圍繞一個中心（圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動這一中心）,，突出兩個重點(diǎn)（突出幼兒園誦讀活動和幼兒園家長學(xué)校工作）,，促進(jìn)三個發(fā)展（園班文化內(nèi)涵,，教師專業(yè)素質(zhì)，幼兒綜合能力）,，抓好四大常規(guī)（安全、習(xí)慣,、活動、衛(wèi)生）,，全面提升師幼素質(zhì),，形成一支專業(yè)素質(zhì)過硬的幼教團(tuán)隊，著力打造一所優(yōu)質(zhì)的校園,。

1.圍繞“愛與責(zé)任”文化,，塑造我校幼教質(zhì)量品牌。質(zhì)量是一所幼兒園的辦園之基,，我們要圍繞校園理念，開展好各項活動,，創(chuàng)辦為幼兒,、為教師、為家長發(fā)展的幼兒園,。

2.加大和縣城二幼，三幼的聯(lián)系,，爭取采取送出去,、請進(jìn)來的方式，提升我園幼兒教師的素質(zhì),。以科研課題為重點(diǎn)開展幼兒園園本教研活動，按照教體局研訓(xùn)中心的活動安排開展幼兒教師大練兵,，讓每位教師都有一個過硬的專業(yè),，具備專業(yè)的教師技能,。提高新上崗教師,、轉(zhuǎn)崗和代課教師的一日活動組織能力,。

3.進(jìn)一步完善園班文化內(nèi)涵。

（1）發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，圍繞愛與責(zé)任校園文化,，突出愛與責(zé)任的室內(nèi)外環(huán)境文化,，做到一校園一品味,，一班級一主題,。

（2）深化活動中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，圍繞愛與責(zé)任校園文化,，通過園所,、班級,、集體教育、戶外游戲等活動彰顯活動文化,。4.扎實開展幼兒習(xí)慣啟蒙教育,。幼兒的學(xué)習(xí)能力與生活和衛(wèi)生習(xí)慣是分不開的，深入做好幼兒園“六個一”活動,，抓實對幼兒生活和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

5.安全教育常抓不懈,。幼兒園教育就是保育和教育,，當(dāng)然以保為首，以保為重,，幼兒的身體健康和安全是我們幼兒園一日活動的重中之重，做好晨午檢,、幼兒安全教育,，各項必要的安全演練,，防患于未然,。

6.家園共育活動創(chuàng)新開展。

（1）家長親子崗活動要變換形式以實際開展,，農(nóng)村家庭有它自身的特點(diǎn),，教師要根據(jù)本地實際情況開展并利用好親子崗活動。

（2）經(jīng)典誦讀活動以幼兒園國學(xué)教材為依托,，完善園本教材,，開展家園親子誦讀活動,。

（3）繼續(xù)深化開展快樂家庭系列親子活動,。

新教育形勢下,，需要新的教育模式,，需要創(chuàng)新的工作思路,，更需要務(wù)實求新的專業(yè)團(tuán)隊，我們將繼續(xù)研透《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，以游戲為幼兒主要活動形式,，以主題教育為幼兒能力培養(yǎng)主要教育形式，針對有條件的園班繼續(xù)創(chuàng)建主題性區(qū)域活動,，開展符合農(nóng)村實際的戶外體育游戲活動。

繼續(xù)開展好“六個一”即每天演唱一首好歌曲,。每天一節(jié)誦讀課。每天一小時戶外體育活動,。每天一個家庭小任務(wù),。每周一個好習(xí)慣培養(yǎng),。每月一次主題活動。要求教師將這六個一活動,，體現(xiàn)在月周計劃上,，并按計劃進(jìn)行活動,。

學(xué)片教研活動真正落到實處,，研修本學(xué)片確實需要解決的問題,，教研組長要認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，用《指南》的要求指導(dǎo)學(xué)片內(nèi)的教研活動,。每學(xué)年教研活動不少于4次，即每學(xué)期2兩次,。本學(xué)期集體教育活動主要以研究科學(xué)活動為主，培訓(xùn)活動以新上崗教師培訓(xùn)和代課教師培訓(xùn)為主,。新上崗教師培訓(xùn)以幼兒教師師德,、一日常規(guī),、幼兒各項安全的保護(hù)及教育,、幼兒家長工作等培訓(xùn),。經(jīng)典誦讀活動我們將繼續(xù)拓展活動形式,，學(xué)習(xí)經(jīng)典歌曲,，國內(nèi)外經(jīng)典童話,、小故事，故事表演等活動,。繼續(xù)創(chuàng)新開展快樂家庭系列親子活動,。

為加強(qiáng)活動的領(lǐng)導(dǎo),，幼兒園成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xxx（長山峪中心校校長）。

副組長：xxx（長山峪中心校德育校長分管幼教）,。

邊雪菊（長山峪中心校幼教主任）,。

成員：xxx,。

組長主要負(fù)責(zé)全園“教育教學(xué)質(zhì)量提升”活動全面協(xié)調(diào)、監(jiān)控工作,，副組長負(fù)責(zé)制定“活動”實施方案,、活動的動員、活動的督導(dǎo),、考評工作,；成員負(fù)責(zé)本學(xué)片活動的具體實施和操作,。

（一）,、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度,。

1.結(jié)合幼兒園實際,，科學(xué)制定切實可行的教學(xué)管理制度，用制度全方位,、全過程管理教學(xué),。

2.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，將制度貫徹落實到每一個教研組,、每一名教師，抓好制度的落實,。

3.在制定和運(yùn)用過程中,，逐步健全,、完善教學(xué)管理制度,，探索出適用性,、可操作性強(qiáng)的管理辦法，不斷提高幼兒園教育教學(xué)管理水平,。4.嚴(yán)格考評教學(xué)管理制度的執(zhí)行情況,，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的`監(jiān)控,，充分調(diào)動全體教職工的工作積極性,，促進(jìn)教學(xué)工作的全面提高。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,。

1.開齊,、開足,、開好課程。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范課堂教學(xué),，創(chuàng)新教學(xué)方法,，在提高課堂教學(xué)效率上下功夫,。

（1）備課：嚴(yán)把備課關(guān)，注重備課質(zhì)量,，加大對備課的過程性督查，讓每一節(jié)常規(guī)課都做到不備課不上課,。

（2）講課：教學(xué)效果要明顯,，課堂教學(xué)氣氛要活躍，讓幼兒基本能夠理解和掌握當(dāng)堂所學(xué)知識和技能,，達(dá)到擬定的教學(xué)目標(biāo)。3.加強(qiáng)聽課,、評課工作,。園領(lǐng)導(dǎo)要聽齊30節(jié)課,、其他教師要聽足10節(jié)課,，聽課做到有記錄,，有評析。幼教主任聽課要有評課指導(dǎo)記錄,。

（三）、扎實開展教學(xué)活動,，用活動推動教學(xué),。

圍繞研訓(xùn)中心活動安排，扎實開展好校內(nèi)研討課,、觀摩課、公開課,、示范課、教學(xué)講座等教學(xué)活動,。

（一）,、啟動階段（2017年9月）。

召開幼兒教師保教質(zhì)量提升動員大會,，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)關(guān)于幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量提升的實施方案,，動員和教育全園教職工提高對“教育教學(xué)質(zhì)量提升”活動和重要性,、必要性的認(rèn)識。成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定幼兒園教師提高教育教學(xué)質(zhì)量活動方案,。

（二）,、實施階段（2017年10月—2017年12月）。

根據(jù)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量提升方案,，認(rèn)真組織實施,。進(jìn)一步完善教學(xué)管理有關(guān)制度，開展各種學(xué)習(xí),、教學(xué)、培訓(xùn),、檢查,、評比活動,。

（三）,、總結(jié)階段（2018年1月）。

學(xué)期總結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗及不足,。評選出本次教學(xué)質(zhì)量提升年活動中成績突出校園和教師進(jìn)行交流與表彰。

總之,，幼兒園的質(zhì)量提升是個循序漸進(jìn)的過程,，不可能一蹴而就。4它需要我們不斷深入的探索和實踐，也需要幼兒園,、家庭、社會三者共同協(xié)作和配合,，當(dāng)然還需要和小學(xué)教育相互銜接，才能更好地提升教育質(zhì)量,。

教師提升教育質(zhì)量的工作方案篇十五

“興趣是最好的老師”。教師首先要在思想上讓學(xué)生喜歡學(xué)語文,。學(xué)生的心理特點(diǎn)告訴我們,，課前激趣是很重要的。教師需要在學(xué)生學(xué)習(xí)每一篇課文前設(shè)計一點(diǎn)精美的導(dǎo)語,，以此來調(diào)動學(xué)生的情感體驗和求知欲望,，當(dāng)然僅這一點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)生的身心特點(diǎn)還告訴我們,，他們的注意力很難持久,。教師在閱讀教學(xué)過程中還需注意采用多種教學(xué)手段讓學(xué)生始終保持激昂的情緒。如教師需要不斷錘煉自己的語言,，力求語言親切、精煉,、幽默,，并適當(dāng)運(yùn)用形體語言,；教師要多鼓勵,、肯定學(xué)生,，讓學(xué)生品嘗到發(fā)現(xiàn)的快樂；教師要能靈活運(yùn)用教學(xué)方法和教學(xué)輔助手段（如錄音,、多媒體等）。因此,，如果我們在閱讀教學(xué)過程中能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，就能激活學(xué)習(xí)的主體，使他們的感官處于最活躍狀態(tài),，最佳地接收教學(xué)信息，有效地誘發(fā)良好的學(xué)習(xí)動機(jī),。這樣教和學(xué)得到了和諧的發(fā)展，教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效率就會隨之大幅度提高,?？傊處熞苷{(diào)控課堂節(jié)奏和情緒,，力求讓學(xué)生在亢奮狀態(tài)下完成閱讀任務(wù),。在教學(xué)中，教師能親近生活，親身體驗,，走進(jìn)文本,，吸取營養(yǎng)。

閱讀是學(xué)習(xí)語文的基本環(huán)節(jié)，閱讀教學(xué)在小學(xué)高年級語文課堂教學(xué)中所占的比重最大,，是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分,，是培養(yǎng)學(xué)生聽、說,、讀,、寫各種能力的重要環(huán)節(jié),。小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的“以讀為本”已成為小學(xué)語文教師的共識,。在閱讀教學(xué)中,，安排充足的時間，讓學(xué)生充分地讀,，在讀中整體感知,，有所感悟,，在讀中培養(yǎng)語感,，受到熏陶,。同時,，教師要學(xué)會放手“書讀百遍，其義自見,?！遍喿x教學(xué),，讀是關(guān)鍵。小學(xué)生要加強(qiáng)朗讀，默讀訓(xùn)練,，一方面要重視啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行有感情朗讀的方法，用培養(yǎng)語感和感悟力的方法來理解課文,。另一方面,，注重背誦積累,。新課程每個單元都安排“讀讀背背”,，背誦是語言和文化儲存,、積累的好辦法，學(xué)生不僅得益于當(dāng)前,，而且受益于終身。同時,，要加強(qiáng)課外閱讀,，這對學(xué)生學(xué)習(xí)課文和進(jìn)行寫作提供大量素材，并能拓寬學(xué)生知識面,，養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣。我在閱讀教學(xué)中大膽嘗試,，放手讓學(xué)生去自讀，深入感受課文內(nèi)容,。而這一過程，我只是在必要時適當(dāng)?shù)睾唵我龑?dǎo),。這樣,，學(xué)生不但通過自身的努力,，獲取了知識，同時有個別學(xué)生還提出了對文中內(nèi)容的獨(dú)特見解,，使作者情感得到了深化,，內(nèi)容得到了延伸,。在檢測中的閱讀部分,，能獨(dú)立完成的學(xué)生越來越多。閱讀方式的多樣化對促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣有極大的作用,。我在組織學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時，首先為他們規(guī)定明確具體的任務(wù),，通過朗讀大致了解課文的內(nèi)容,，再用默讀的方式對課文進(jìn)行全面的掌握，在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生背誦,，加深對課文的記憶,。復(fù)述也是閱讀教學(xué)常用的方法,，它既有助于加強(qiáng)學(xué)生對課文的理解和鞏固記憶,，又能積累詞匯，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力,。

自讀是學(xué)生運(yùn)用已有的知識,，獨(dú)立地鉆研課文,、理解課文,。教讀是由教師對學(xué)生作必要的啟發(fā),、點(diǎn)撥和講解,，引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文并進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,。在閱讀教學(xué)實踐中，教讀是為自讀服務(wù)的,。自讀既是教讀的基礎(chǔ),，也是教讀所追求的目標(biāo),。一方面，通過教讀,，教師給學(xué)生以必要的講解、釋疑,、示范和講評,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，掌握基本的閱讀技能技巧和正確的閱讀方法。另一方面,，學(xué)生自讀能力的提高，又強(qiáng)化了自己的主體地位,，并給教師以反饋信息,，從而使教師及時調(diào)整,、改進(jìn)后繼教學(xué)內(nèi)容、步驟,、方法和進(jìn)度,，促進(jìn)教讀取得更好的效果,。當(dāng)然,，自讀要明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，深入鉆研,，積極思維，質(zhì)疑問難,，展開討論。教師要在閱讀方法,、步驟、規(guī)范,、心理訓(xùn)練等方面作合理的安排,，讓學(xué)生進(jìn)行充分的練習(xí)和實踐,。自讀和教讀是課堂閱讀教學(xué)相互聯(lián)系、相互作用的兩個方面,，二者缺一不可,。它們兩者的作用在于提高學(xué)生的理解能力。

讀是對內(nèi)容的輸入,，而說是對思考的輸出,，是培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的方式?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“規(guī)范學(xué)生的口頭語言,，提高口語交際能力，培養(yǎng)良好的說的態(tài)度和語言習(xí)慣,?！痹诮虒W(xué)實踐中要非常重視讀與說的有機(jī)結(jié)合,。低年級學(xué)生是以直觀形象思維為主的,。課堂教學(xué)時,，教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)情境,，把教材中的景、物,、人或事再現(xiàn)給學(xué)生,，使學(xué)生身臨其境,，進(jìn)而理解文中的內(nèi)容,，再而達(dá)到舉一反三的境界,。教師適當(dāng)?shù)刂v，并運(yùn)用一些直觀的教具,，更有利于學(xué)生的理解,。課內(nèi),，教學(xué)多媒體化為我們實現(xiàn)了一系列的情境，但也可利用圖表,、模型,、圖片,、表演等方式來進(jìn)行,；課外，可讓學(xué)生在野外游玩時多觀察,，或到博物館參觀,，或自己動手做做實驗等,。但是創(chuàng)設(shè)情境要有目的地進(jìn)行,，是為了加深對文章的理解和感悟,。

小學(xué)語文教學(xué)大綱中明確指出了讀的重要性：“各年級都要重視讀,，充分發(fā)揮朗讀對理解課文內(nèi)容、發(fā)展語言、陶冶情感的作用,。”葉圣陶老先生也曾說過：“閱讀總得讀,?！崩首x是有聲的感染,，它可以使書面語言化為有聲的語言,。閱讀教學(xué)中,，以讀為基礎(chǔ)，以“引”為暗示,、啟迪,，以情傳情，學(xué)生才讀得快,，讀得好。這種教法的最顯著的特點(diǎn)是將情感因素作為拓展學(xué)生思維,、激發(fā)興趣的“引爆點(diǎn)”,，它既依賴于瑯瑯誦讀,，也少不了析詞解句，推敲標(biāo)點(diǎn)符號,，以讀代講,、寓讀于講之中,，達(dá)到師生思維和情感共鳴,。從小學(xué)生心理特征分析：他們好奇心強(qiáng)，但注意力容易分散,，要保持飽滿的學(xué)習(xí)情緒,，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行認(rèn)真的閱讀和思考，僅靠嚴(yán)格的紀(jì)律約束和一環(huán)扣一環(huán)的緊張?zhí)釂柺遣恍械?。心理學(xué)告訴我們：新異的刺激容易引起學(xué)生的注意和興趣。因此要求我們充分發(fā)揮語文學(xué)科的優(yōu)勢,，努力增強(qiáng)教學(xué)的情趣,，寓教于樂、融理于情,，讓學(xué)生在輕松愉快中吮吸知識,。從閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析：目前小學(xué)生讀學(xué)過的課文有的讀起來較流利，有的讀起來卻結(jié)結(jié)巴巴,。由此而見,，閱讀教學(xué)中的“讀”的功能還沒有淋漓盡致地發(fā)揮出來,，“讀”作為訓(xùn)練語言的基本途徑,，廣大教師還沒有真正地引起重視。這就需要我們在閱讀教學(xué)中以讀為主,，指導(dǎo)學(xué)生讀清楚,、讀正確，讀出語調(diào)的抑揚(yáng),，節(jié)奏的快慢,，語音的輕重。一句話也就是指導(dǎo)學(xué)生表情達(dá)意地朗讀課文,。從小學(xué)對閱讀文章的理解能力分析：讀是理解的一面鏡子,。學(xué)生朗讀課文，使作者的語言化為兒童自己的語言,；也幫助自己正確,、深入地理解課文,，發(fā)展學(xué)生的理解課文內(nèi)容的能力。從兒童閱讀心理來分析,，學(xué)生在閱讀活動中,，知識感知與情感體驗總是融匯在一起的,，它們相互作用,，相互促進(jìn)，在教學(xué)實踐中,，教師從兒童閱讀心理出發(fā),，以教材為依據(jù),，深入挖掘教材中的'情感教育因素,。運(yùn)用“引讀法”做到創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)情,，加強(qiáng)朗讀感受情，文字訓(xùn)練品味情,，以情激情強(qiáng)化情,。

教師提升教育質(zhì)量的工作方案篇十六

教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心,，提升質(zhì)量又是教育教學(xué)這個中心工作的中心?；谑兄睂W(xué)校現(xiàn)狀,，市教育局明確20xx年為市直教育“質(zhì)量提升年”,，因此學(xué)校必須牢固樹立“質(zhì)量立校”意識,，真正把工作重心集中到抓教育教學(xué)質(zhì)量上來,。

遵循教育規(guī)律，貫徹教育方針,，執(zhí)行教育規(guī)范,，推進(jìn)改革創(chuàng)新；一心一意抓質(zhì)量,，聚精會神謀發(fā)展,；提升質(zhì)量的主導(dǎo)因素是人；提升質(zhì)量的關(guān)鍵舉措是實行精致化科學(xué)管理,；提升質(zhì)量的重要保障是嚴(yán)格督查和有效考核。

1,、德育工作有針對性、有特色,、有實效,。

2,、本屆高二學(xué)業(yè)水平測試合格率90%以上。

3,、本屆高三高考成績同比上升,。

4,、創(chuàng)建成“黨建工作示范?！?。

5、創(chuàng)建成“教科研先進(jìn)學(xué)?！?。

6創(chuàng)建成“藝術(shù)特色學(xué)?！薄?/p>

7,、創(chuàng)建成“國際生態(tài)綠旗榮譽(yù)學(xué)?！?。

8,、爭創(chuàng)“精致化管理先進(jìn)學(xué)?！?、“教育質(zhì)量進(jìn)步獎”和“教育改革創(chuàng)新獎”等獎項,。

9,、國家級課題“智慧課堂與幸福教育實踐研究”結(jié)題。

10,、學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度,、效果的滿意度比上年度提升2個百分點(diǎn)以上,。

11,、爭取年終考評繼續(xù)為“優(yōu)秀”等級。

1,、組織學(xué)習(xí)和研討,，提高認(rèn)識，達(dá)成共識,。

2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，成立學(xué)校推進(jìn)“質(zhì)量提升年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)考核辦公室,。

3、細(xì)化分解目標(biāo),，層層落實現(xiàn)任，與各責(zé)任部門和個人簽定目標(biāo)責(zé)任狀,。

4、保證德育為先,，切實把德育工作滲透于學(xué)校各項工作之中,。

5,、加強(qiáng)干部隊伍,、班主任隊伍和教師隊伍建設(shè),，修定出臺“三級骨干教師”培養(yǎng)與考核要求,，并對原有骨干教師進(jìn)行考核,。

6、修定集體備課流程和要求,，完善集體備課制度。

7、聚焦課堂教學(xué)改革,，修定出臺實施“智慧課堂”的流程要求，切實提高課堂教學(xué)的有效性,。

8,、廣泛開展各類聽課評課活動,，明確各級干部和教師的聽課要求,，把精力投入于課堂,，使管理落腳于課堂，致力于解決課堂教學(xué)中存在的傾向性問題,。

9,、修定出臺學(xué)生作業(yè)的布置,、批改,、點(diǎn)評和糾錯要求，抓實作業(yè)環(huán)節(jié),，使講和練有效結(jié)合起來。

10,、關(guān)心全體學(xué)生,，關(guān)注典型學(xué)生，對發(fā)展有明顯差異的學(xué)生要進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),，并對定期進(jìn)行檢測,，使每個學(xué)生都有適合自己的發(fā)展空間,。

11,、加強(qiáng)對高三美術(shù)班,、傳媒班和日語班的.教育教學(xué)管理,，尤其要提高文化課的教學(xué)效率。

12,、關(guān)注體育、藝術(shù)課的教學(xué)和體藝活動的開展,，維護(hù)學(xué)生的身心健康,。

13,、提高教育管理和教學(xué)過程的信息化水平，以信息化推進(jìn)質(zhì)量提升,。

14,、明確學(xué)校推進(jìn)“質(zhì)量提升年”領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的考核辦公室的工作要求，會同年管辦切實擔(dān)負(fù)起常規(guī)的督查責(zé)任,。校長辦公室具體負(fù)責(zé)會議出席、上班簽到等出勤情況的管理,。

15,、校務(wù)委員蹲點(diǎn)高三年級、高三各備課組和高一,、高二部分備課組,，督查,、指導(dǎo)班級管理和備課組活動,。

16,、強(qiáng)化行政值班，合理調(diào)配值班人員,，實行校級干部,、中層干部和年級安排的人員聯(lián)合值班,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，全方位穩(wěn)定教育教學(xué)秩序,。

17,、按相關(guān)規(guī)定完成學(xué)校崗位設(shè)置,，明確崗位職責(zé),，按崗履職，按崗考核,，按崗取酬，發(fā)揮好激勵和導(dǎo)向作用,。

教師提升教育質(zhì)量的工作方案篇十七

根據(jù)教育局,、中心校有關(guān)文件精神，為了切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，提高辦學(xué)效益,，努力辦好人民滿意教育,。特制定《教育教學(xué)質(zhì)量提升方案》。

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面貫徹落實黨的教育方針,，牢固樹立“質(zhì)量立校”意識,，深化課程改革,，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，努力實現(xiàn)我校教育事業(yè)的持續(xù),、和諧,、均衡發(fā)展。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：x,。

副組長：x,。

組員：x。

通過開展“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動,，促使學(xué)校增強(qiáng)質(zhì)量意識,，規(guī)范學(xué)校管理，深入推進(jìn)課程改革,，加快規(guī)范化、特色化學(xué)校創(chuàng)建步伐,，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、嚴(yán)格按照課程計劃開齊、開足課程,，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),。

2,、面向全體學(xué)生,，堅決杜絕以各種名義舉辦的“補(bǔ)習(xí)班”等,。

3、注重學(xué)生品德培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成,，加強(qiáng)音樂、美術(shù),、體育、寫字等課程的教學(xué)和活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

4、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量,，主要學(xué)科合格率不低于96%，其他學(xué)科全部合格,，每年質(zhì)量抽測的年級總評要進(jìn)入全縣前六名。

5,、建立和完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估體系，為科學(xué)決策,、考核獎懲提供依據(jù),，其考核結(jié)果與績效工資掛鉤。

6,、奮斗目標(biāo)：

(1)20xx—20xx年力爭保全鎮(zhèn)第1名；

(2)20xx—20xx年力爭保全鎮(zhèn)第1名,；

(3)20xx—20xx年力爭保全鎮(zhèn)第1名,。

圍繞一個中心：以提高課堂教學(xué)效率提高教育質(zhì)量為中心。

落實兩個重點(diǎn)：一是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),；二是課堂教學(xué)效率與質(zhì)量的提高。

加強(qiáng)三項研究：一是加強(qiáng)先進(jìn)教育理論的研究,；二是加強(qiáng)校本課程的研究,；三是學(xué)生行為規(guī)范及教學(xué)常規(guī)管理的研究。

實現(xiàn)四個提高：一是實現(xiàn)教師教研能力的提高,；二是實現(xiàn)教師課堂教學(xué)能力的提高；三是實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的提高,；四是實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高,。

做好五項服務(wù)：一是為學(xué)校教學(xué)決策服務(wù)；二是為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)；三是為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù),；四是為教師教學(xué)服務(wù)；五是為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),。

（一）繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作：

一是在開學(xué)一周后進(jìn)行教案檢查，促進(jìn)和規(guī)范教師教學(xué)行為,。

二是堅持領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，結(jié)合上學(xué)期教學(xué)技能大賽中暴露出來的問題,，有針對性地抽聽部分老師的課，通過聽,、評、研（把聽課中發(fā)現(xiàn)的問題在教研活動中進(jìn)行研討,，并讓全體教師參與，達(dá)到共同交流,，共同促進(jìn)的目的）,，切實提高教師的教學(xué)能力和教研水平,。

三是不定時抽查作業(yè)批閱情況,，針對教師中存在的作業(yè)量大,，批閱量少等家長普遍關(guān)心的問題,，進(jìn)行普遍抽查，扼制因個別人而影響學(xué)校教師整體聲譽(yù)的行為,。

四是經(jīng)常檢查學(xué)生的教輔資料情況,，堅決杜絕亂訂資料現(xiàn)象發(fā)生,。五是嚴(yán)格按課表上課制度,，杜絕讓課,、缺課現(xiàn)象,，切實保證教學(xué)秩序的正規(guī)化,。

（二）規(guī)范教研工作,。

本學(xué)年將抓好以下重點(diǎn)工作：

一是嚴(yán)格教務(wù)處統(tǒng)一安排的教研活動時間開展好教研活動,。

二是要求各教研組制定出詳細(xì)的教研工作計劃安排,，從時間,、內(nèi)容、場地,、主講人四個方面力求保證,，要形式多樣、針對性強(qiáng),。

三是各組教研計劃制度以后，在每次活動前教研組長要對主講老師的講稿進(jìn)行審查,、指導(dǎo)、完善,，確保教研活動的質(zhì)量。

四是開展網(wǎng)絡(luò)教研,，要求每位教師一學(xué)期必須向縣教科研網(wǎng)站提交最少一份教學(xué)論文,、教學(xué)反思,、課堂評價等文章，以填補(bǔ)我校在這方面的空白，期末教務(wù)處進(jìn)行登記,，并納入量化考核。

五是把大、小教研有機(jī)結(jié)合,，要有主題,、有記錄，建立檔案,。

六是嚴(yán)格教研考勤制度,，確保全員參與，共同提高,。

七是以活動促教研,，開展優(yōu)秀論文、教學(xué)反思,、課件評比、優(yōu)質(zhì)課評比等,。

八是改革教學(xué)設(shè)計，要轉(zhuǎn)變以往“以教師為中心”的教學(xué)觀,，注重落實“以學(xué)生為中心”、“以過程為中心”,，突出“教師組織者,、引導(dǎo)者,，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主人”的新型理念。

九是著力學(xué)習(xí)鄭局長在全縣中小學(xué)校長會議上的精神,，學(xué)校要在這方面制定出切合我校實際的工作方案，從組織保證,、措施落實、考核評價等方面建立一套完整的工作體系,。切實打造一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍,。

十是依照中心校加強(qiáng)師德工作的有關(guān)規(guī)定,，制定我校師德教育方案,，加強(qiáng)師德建設(shè)，要把師德擺在教師隊伍建設(shè)的首位,，教育和引導(dǎo)廣大教師以德立校、科研興校,，做學(xué)為人師,、行為世范的楷模,。

質(zhì)量是教育的生命線,，特別是近兩年我校辦學(xué)條件得到改善，國家投入在不斷增加,，越是這樣的時候，我們越要千方百計確保教育質(zhì)量,，因此,，我們必須牢固樹立質(zhì)量第一的意識,，以實施基礎(chǔ)教育學(xué)校教育質(zhì)量工程為抓手,，深入推進(jìn)課堂改革,，全面實施素質(zhì)教育,，從提高教師的教學(xué)能力入手,，從抓課堂質(zhì)量入手,，從抓好教育質(zhì)量的監(jiān)測與評估入手，切實保障和提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)業(yè)水平是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的一次社會性展示,，它的影響之大、輻射之廣,，我們必須認(rèn)真對待。如何保證每屆畢業(yè)班學(xué)生的質(zhì)量,，是擺在我們面前的緊迫的課題,，開學(xué)后，我們要會同教務(wù)處和六年級組認(rèn)真進(jìn)行研討，制定出切實可行的工作思路和措施,，提交校委會進(jìn)行討論，以確保六年級學(xué)生能有一個優(yōu)異的學(xué)生成績,。讓家長滿意,，讓各村群眾滿意，讓學(xué)生滿意,。

（四）做好教育創(chuàng)強(qiáng)工作,。

學(xué)校要在加大基礎(chǔ)設(shè)施,、校園環(huán)境、教師隊伍三大建設(shè)的同時,，還要對義教檔案、教學(xué)檔案,、留守兒童檔案等各類檔案資料嚴(yán)格按照教育局的統(tǒng)一要求，重新整理,，規(guī)范歸檔,，并做好相關(guān)資料的續(xù)建工作,，此項工作力爭進(jìn)入全鎮(zhèn)先進(jìn)行列,。

（五）學(xué)校開展“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動,，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一是以師德建設(shè)年活動為契機(jī),，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象,，打造本校教師隊伍新面貌。

二是進(jìn)一步完善績效工資制度,，加大績效考核中教學(xué)質(zhì)量考核比例,，建立多勞多得,、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配激勵機(jī)制,。

三是啟動學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工作計劃，打造名師群體,。

四是以打造“學(xué)習(xí)型學(xué)校”和構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教師”群體為目標(biāo),，實施老師專業(yè)發(fā)展“四個一”活動，即每天寫一篇教學(xué)反思,，每周寫一篇教學(xué)隨筆,，每月寫一篇教學(xué)案例分析，每學(xué)期讀一本名著,。

五是加強(qiáng)校長和領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范作用,，深入一線,，領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)教學(xué)工作，研究教育教學(xué),，當(dāng)好教師的帶頭人和領(lǐng)路人。

六是加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，建立科學(xué)合理的評價體系，要把教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的評優(yōu)評先,、職稱晉升,、績效考核、年終考核掛鉤,，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的規(guī)范化。七是建立健全一切活動檔案資料,，做好過程性資料記錄,。

（六）健全監(jiān)測體系,，質(zhì)量是教育之本、立校之本,，學(xué)校要建立教學(xué)質(zhì)量分析制度和教學(xué)考核獎懲制度,，學(xué)校與教職工之間要簽訂質(zhì)量責(zé)任書，層層落實責(zé)任制和責(zé)任追究制,，以開展“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動為契機(jī),，構(gòu)建提高教育教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制。

（七）加強(qiáng)階段性教學(xué)目標(biāo)測評,，組織安排好期中,、期末兩次統(tǒng)一考試,，并按期上報成績。

（八）做好各年級教學(xué)質(zhì)量隨機(jī)樣本質(zhì)量抽測,。

總之,，我校要不斷創(chuàng)新工作機(jī)制,，牢固樹立“質(zhì)量是教育的生命,，創(chuàng)新是教育的靈魂”的觀念,，咬住“質(zhì)量”不放松,，盯住“實抓”不動搖，鼓實勁,、做實事,、謀實效，為實現(xiàn)我校教育事業(yè)的全面振興,，為辦人民滿意的教育而不懈努力,。

質(zhì)量是教育永恒的主題,，是教育的生命線,。為落實上級精神,，實施“質(zhì)量提升工程”，推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,，切實結(jié)合我校實際，特制定本活動實施方案,。

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局,，以開展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動為載體，以狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線,，以提高教師素質(zhì)和落實教學(xué)常規(guī)管理為保障,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、均衡,、快速發(fā)展,。

組長：

副組長：

成員：

組長負(fù)責(zé)全?！敖虒W(xué)質(zhì)量提升”活動全面協(xié)調(diào),、監(jiān)控工作；副組長制定活動實施方案,、活動的動員,、活動過程的指導(dǎo)、評價工作,；成員負(fù)責(zé)本?；顒拥木唧w實施,，認(rèn)真操作,，努力使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階,。

1．強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位，建立提高教學(xué)質(zhì)量的導(dǎo)向,、激勵和保障機(jī)制,，各處室明確職能職責(zé),，提高教學(xué)管理效益，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2.強(qiáng)化教學(xué)管理,，加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的過程檢查與督導(dǎo)，落實獎懲和激勵機(jī)制,，加強(qiáng)考核,，獎優(yōu)罰劣。

3.以課堂為主渠道,，提高教學(xué)質(zhì)量,。打造高效課堂，創(chuàng)新教學(xué)理念,、教學(xué)方法和教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育,。

4.開展教研活動,，加強(qiáng)教研組建設(shè)，深入開展課題研究,，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，使各科教研活動開展豐富有效,，促進(jìn)共研共享,、共同成長,。

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，保持良好的教育教學(xué)秩序,。

1.加強(qiáng)課程管理，提高課程實施水平,。

嚴(yán)格按照課程計劃，開齊科目,、開足課時,、開好課程,，加強(qiáng)校本,、綜合實踐,、及音體美等課程的開發(fā)與管理,。教導(dǎo)處嚴(yán)格巡課制度,，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，切實上好每一節(jié)課,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時指出,。

2.健全教學(xué)常規(guī)管理制度，促進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范化,。

出處 m.sevw.cn

（1）細(xì)化教育教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求。嚴(yán)格備課,、上課,、作業(yè)管理。每一個教師要根據(jù)課標(biāo)的要求，并結(jié)合學(xué)科教材特點(diǎn),，制定本學(xué)期教學(xué)計劃,。堅持先周備課,，加強(qiáng)集體備課,，倡導(dǎo)集體備課與個人備課相結(jié)合,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，杜絕不備課上課現(xiàn)象,，同組教師應(yīng)相互聽課、研討,，加強(qiáng)對青年教師的備課,、上課指導(dǎo)。對于作業(yè)設(shè)計,、批改,，力求科學(xué),、客觀,、有效,，作業(yè)批改要嚴(yán)格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定,，做到精選,、先做、批改,、反饋,。

（2）常規(guī)教學(xué)教研活動常態(tài)化。建立健全教研活動制度,、集體備課制度,、聽評課制度,、教研成果獎勵制度,、教科研活動保障制度等,。

（3）定期開好教學(xué)工作專題分析會、研討會,。

（4）強(qiáng)化以班主任為核心的班級教學(xué)管理責(zé)任。認(rèn)真抓好班主任建設(shè)工作,，定期召開學(xué)生會,、家長會,。

3.加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，提高過程管理效能。

教導(dǎo)處對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,，加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)。繼續(xù)堅持聽課制度,，加強(qiáng)隨堂聽課力度,，教導(dǎo)處將從第三周開始進(jìn)行隨堂聽課活動,，了解掌握教師教學(xué)動態(tài),、學(xué)生的.學(xué)習(xí)常態(tài),，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。每學(xué)期舉行一次“教學(xué)開放周”活動，邀請學(xué)生家長及社會人士進(jìn)課堂聽課,，接受社會監(jiān)督,。

建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度,、反饋制度,。教導(dǎo)處將在嚴(yán)格各項常規(guī)教學(xué)檢查的同時，加強(qiáng)對各年級各班級教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)質(zhì)量的跟蹤,、評價,。每學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行兩次以上大型教學(xué)檢查，針對檢查發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行反饋總結(jié),，限期整改到位,，幫助指導(dǎo)教師提高自己的教學(xué)管理水平,。對每次教學(xué)檢查的結(jié)果及評價結(jié)論將及時通報。并將各種檢查結(jié)果做為教師學(xué)期績效考核的依據(jù),。

（二）加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)教研的實效性,。

1.完善教研組建設(shè)，優(yōu)化集體備課,，強(qiáng)化校本培訓(xùn),。

加強(qiáng)教研組建設(shè),，是提升教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理效率的一項有效措施,。教研組努力做到教研活動的經(jīng)常化,、專題化、系列化,。各教研組要制訂好切實可行的教研工作計劃,，活動過程要具體,，體現(xiàn)全過程，有重點(diǎn),，有專題,，注重資料積累。健全以校為本的課題研究制度,，實行“周三研究日”制,，根據(jù)本校實際,，組織開展校本集中培訓(xùn)，有目的按步驟地組織開展教師培訓(xùn)工作,，全面提高教師的整體素質(zhì),。教研組每周開展教研活動時間不少于2小時，保證集體備課至少兩次（語數(shù)各一次）,。集體備課時,，要研究教材重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn),，探討教學(xué)方法和教學(xué)手段，研究教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成,，教研組長通過集體備課，掌握本組教師教學(xué)計劃落實情況,。

2.扎實開展教學(xué)活動,，用活動推動教學(xué)。

開展好校內(nèi)研討課,、觀摩課,、公開課、示范課,、教學(xué)講座等教學(xué)活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入其中并組織教師做好聽課,、評課和導(dǎo)課,，注重活動的質(zhì)量，充分體現(xiàn)活動的效果,。通過活動讓教師全員互動,，主動參與，相互學(xué)習(xí),，共同提高教學(xué)水平,，促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高,。把教學(xué)活動與教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合,，以檢評為載體，充分調(diào)動教師積極性,，使廣大教師在活動中提高教學(xué)水平,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

3.加強(qiáng)課題研究,，促進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新,。

要求全體教師增強(qiáng)教研意識,，積極撰寫教育教學(xué)論文，學(xué)校要求所有授課教師必須寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,，并在教研組內(nèi)進(jìn)行交流,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極深入教學(xué)一線,，主動參與到教研活動中,，了解教學(xué)工作中的實際問題。

4.優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率,。

堅持以學(xué)定教,，先學(xué)后教的教學(xué)思想,，遵循以“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的原則，打造高效課堂,，形成”輕負(fù)、高效,、優(yōu)質(zhì)“為共同特征的不同學(xué)科的新授課、講評課,、復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式,。

5.加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè),，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,。實施學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,、教學(xué)新秀上示范課,、研討課制度,，發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，帶動提高教師隊伍整體水平,。

（三）加強(qiáng)學(xué)生“養(yǎng)成教育“,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)與能力。

1.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法與能力,。重點(diǎn)抓好兩頭：一、二年級重習(xí)慣培養(yǎng),，六年級主抓教學(xué)質(zhì)量,。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異,，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。每個班級要針對本學(xué)期出現(xiàn)的個別學(xué)困生,，建立檔案,，制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案,。使轉(zhuǎn)化工作有計劃,，有措施，有目標(biāo),，有效果。

2.在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，注重學(xué)生個性特長的培養(yǎng),，組織學(xué)生參加各級各類競賽,。

繼續(xù)深化學(xué)校課程改革,，扎實抓好綜合活動課,、興趣活動課、班級讀書會及學(xué)生社團(tuán)活動,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。做好節(jié)日課程,，適時組織活動成果展評,。繼續(xù)開展豐富多彩的隊組活動,，組織學(xué)生社團(tuán)開展各項活動，加強(qiáng)文學(xué)社,、田徑、合唱,、書法等社團(tuán)小組的管理及各項活動的開展,。繼續(xù)開展班級讀書會活動，各年級列出每學(xué)期必讀書目,，完善必讀書目閱讀的檢查、考評制度,。通過豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生的知識和技能得到創(chuàng)造性的應(yīng)用和主動發(fā)展,。

（四）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測與評價，加強(qiáng)考核,，落實獎懲和激勵機(jī)制,，保障教育教學(xué)質(zhì)量提高,。

檢查,、考核是一個工作鏈中的最后一個環(huán)節(jié)，它對于保證各項工作的落實,，保證質(zhì)量有著重要作用,，可以這么說沒有考核就沒有落實。所以本期要加強(qiáng)考核工作,，提高考核的客觀性、公正性和導(dǎo)向性,。學(xué)校要健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、評價,、激勵制度,，加強(qiáng)教師教學(xué)質(zhì)量評價、學(xué)生綜合素質(zhì)評價,。

1,、加強(qiáng)各學(xué)科質(zhì)量驗收工作,。每學(xué)期每個月進(jìn)行一次質(zhì)量調(diào)研。教導(dǎo)處對學(xué)科質(zhì)量檢測結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析,，從中找出教學(xué)中存在的問題和不足,，找出成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,。

2,、建立健全教學(xué)常規(guī)管理的各項有效的制度,，規(guī)范教學(xué)行為，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效管理方法,。堅持推門聽課制度，教案實行周檢查制度,，作業(yè)實行月末普查制度,。對教學(xué)常規(guī)定期檢查,，量化通報,。

3、學(xué)校將定期組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)科競賽和單元競賽,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，給學(xué)生展示自我的機(jī)會,。每次競賽后，對表現(xiàn)突出的學(xué)生及時進(jìn)行表彰,。

教師提升教育質(zhì)量的工作方案篇十八

為切實鞏固“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”創(chuàng)建成果,，推動全縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步把工作重心落實到提高教學(xué)成績上來,，落實到提升教育質(zhì)量上來,，根據(jù)全縣質(zhì)量教育教學(xué)工作總結(jié)表彰會議精神,，結(jié)合全縣教育教學(xué)工作實際,，縣教體局黨委決定,，20xx年在全縣教育系統(tǒng)開展“質(zhì)量提升年”活動,，現(xiàn)提出如下實施方案,。

（一）指導(dǎo)思想：堅持以黨的十八大和十八屆三中,、四中,、五中、六中全會精神為指導(dǎo),，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，牢固樹立以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量促發(fā)展,，以質(zhì)量檢驗發(fā)展的意識,，努力提高教育教學(xué)工作質(zhì)量，辦好讓人民滿意的教育,。

（二）總體目標(biāo)：認(rèn)真分析局機(jī)關(guān)和各級各類學(xué)校,、幼兒園教育工作質(zhì)量現(xiàn)狀,，進(jìn)一步理清提升質(zhì)量的思路,，研究提升質(zhì)量的措施，探索建立教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系,、教育教學(xué)質(zhì)量評價體系、教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,、教育教學(xué)質(zhì)量保障體系，明確提升教學(xué)水平和提高教育質(zhì)量的責(zé)任意識,。既立足當(dāng)前,，又著眼長遠(yuǎn),，使“質(zhì)量提升年”活動成為促進(jìn)全縣教育教學(xué)質(zhì)量全面提升的過程,，成為探索建立教育教學(xué)質(zhì)量長效機(jī)制的過程,。

“質(zhì)量提升年”活動以“雙六提升”為主要內(nèi)容，即縣教育體育局和各級各類學(xué)校,、幼兒園分別從六個主要方面提升質(zhì)量,。

（一）縣教育體育局,。

1.提升教育發(fā)展質(zhì)量。樹立“大教育”觀念,，促進(jìn)各類教育統(tǒng)籌發(fā)展,，積極發(fā)展學(xué)前教育,，均衡發(fā)展義務(wù)教育，加快發(fā)展高中教育,，大力發(fā)展職業(yè)教育，穩(wěn)步發(fā)展特殊教育,，加強(qiáng)實踐活動中心建設(shè),，使各級各類教育在結(jié)構(gòu)上科學(xué)合理,，規(guī)模上相互適應(yīng)，質(zhì)量上相互支撐,。穩(wěn)妥選用民間資金,，發(fā)展壯大民辦教育。積極探索各類教育發(fā)展內(nèi)在規(guī)律,，使教育更加符合學(xué)生成長規(guī)律,，使學(xué)生更加符合社會發(fā)展需要,，使學(xué)校更加符合人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展的期望，大力提升人民群眾對教育的滿意程度,，用教育的發(fā)展促進(jìn)教學(xué)水平的提升,。

2.提升教育創(chuàng)新質(zhì)量。深入開展教育創(chuàng)新大討論活動,，進(jìn)一步解放思想,，更新觀念，探索教育發(fā)展創(chuàng)新的路徑和模式，抓好教育理論創(chuàng)新,、教育實踐創(chuàng)新和教育過程創(chuàng)新,，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念，著力提高廣大教師和教育工作者推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力和水平,。局機(jī)關(guān)各科室要以申報基礎(chǔ)教育課程綜合改革實驗項目為抓手,，加強(qiáng)對各實驗項目學(xué)校的指導(dǎo),、督促與檢查,，保證實驗項目學(xué)校出成果、見實效,。通過教育理念,、教育內(nèi)容,、教育方式、教育制度等各方面的創(chuàng)新,，努力把機(jī)關(guān)科室打造成創(chuàng)新型科室,，把學(xué)校打造成創(chuàng)新型學(xué)校，把教師培養(yǎng)成創(chuàng)新型教師,，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí),、實踐和創(chuàng)新能力，用教育理念的創(chuàng)新帶動教學(xué)工作的創(chuàng)新,。

3.提升項目建設(shè)質(zhì)量,。高度重視20xx年度教育項目建設(shè)，確保項目發(fā)揮應(yīng)有的效益和作用,，鞏固發(fā)展成果,，改善辦學(xué)條件,，為提升教育質(zhì)量提供基礎(chǔ)保障。有關(guān)科室要加強(qiáng)對項目申報,、建設(shè)規(guī)劃、圖紙設(shè)計,、招標(biāo)投標(biāo),、項目管理、工程監(jiān)理,、資金監(jiān)督,、檔案資料,、檢查驗收等全過程的管理和監(jiān)督,。進(jìn)一步明確責(zé)任分工,，積極實施“重點(diǎn)包包、分片包干,、倒排工期,、檢查監(jiān)督”等制度，確保每個教育項目都成為優(yōu)良工程,、安全工程,、高效工程、廉潔工程,，用項目建設(shè)的質(zhì)量夯實教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。

4.提升教育管理質(zhì)量,。堅持科學(xué)管理，深化職級制改革,，推進(jìn)縣管校聘,，落實鄉(xiāng)村教師支持計劃,。強(qiáng)化教育培訓(xùn),，增強(qiáng)教干理論水平、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和決策能力,，努力造就一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)過硬,、作風(fēng)優(yōu)良,、勤政廉潔的干部隊伍,。堅持規(guī)范管理,，完善考試招生制度，加強(qiáng)工會建設(shè),，強(qiáng)化學(xué)校德育,、教學(xué),、文化,、隊伍、安全與后勤管理,，規(guī)范圖書、儀器,、電教、音體美衛(wèi)等器材的管理使用,，努力形成職責(zé)清晰,、程序嚴(yán)密,、要求具體、行為規(guī)范的管理制度體系,。堅持依法管理，推進(jìn)依法行政,，加強(qiáng)義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi),、學(xué)生資助金和學(xué)校財務(wù)管理，提高經(jīng)費(fèi)使用效益，使各項管理行為在法律框架內(nèi)進(jìn)行,，用先進(jìn)的管理帶動教學(xué)質(zhì)量的提高。

5.提升教育評價質(zhì)量,。增強(qiáng)教育評價的科學(xué)性和有效性,，探索建立各級各類學(xué)校,、幼兒園教育質(zhì)量分類標(biāo)準(zhǔn),、評價和監(jiān)控保障體系,，把城鄉(xiāng)、校際之間發(fā)展差距,、困難群體學(xué)生教育權(quán)益保障,、人民群眾的滿意程度、學(xué)校的辦學(xué)特色等作為評價一所學(xué)校教育質(zhì)量的核心指標(biāo),。建立健全科學(xué)的教育評價體系機(jī)制，積極推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革,，將反映學(xué)生發(fā)展水平的指標(biāo)，以及與學(xué)生成長密切相關(guān)的因素作為評價的內(nèi)容,，對全縣教育質(zhì)量進(jìn)行綜合評價,，用教育評價的質(zhì)量激發(fā)教學(xué)成績的整體提升,。

6.提升工作落實質(zhì)量。提高工作執(zhí)行力,，不搞變通、不折不扣地貫徹落實上級和局黨委的決策部署,，確保政令暢通,，政出必行,，行必有果,。對教育重大政策措施、重要工作的貫徹執(zhí)行,、群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,，及時掌握落實進(jìn)度,，使工作安排部署件件有著落、事事有回音,、項項有效果,。嚴(yán)格落實局機(jī)關(guān)聯(lián)校包點(diǎn)制度，繼續(xù)實行局機(jī)關(guān)校園安全,、信訪穩(wěn)定,、教育教學(xué),、招生考試、控輟保學(xué)等工作的“一崗雙責(zé)”制度,，創(chuàng)新督查內(nèi)容和方式,，拓展督查范圍，提高督查成效,，用工作落實的質(zhì)量檢驗教育質(zhì)量的高低,。

（二）各級各類學(xué)校,、幼兒園。

1.提升學(xué)校德育工作質(zhì)量,。堅持育人為本,、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù),。把社會主義核心價值觀融入教育工作全過程,，充分挖掘校內(nèi)外德育資源，做到全員育人,、全面育人,、全過程育人。重視少先隊和班主任工作,，加強(qiáng)德育工作隊伍建設(shè),。要加強(qiáng)德育工作研究，創(chuàng)新德育工作的方式方法,，繼續(xù)開展學(xué)科教學(xué)滲透德育教育優(yōu)質(zhì)課評選活動,，把德育滲透于各科教學(xué),，滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各方面,，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性,。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校家長委員會建設(shè)與管理，推動全國家長學(xué)校建設(shè)實驗基地工作,，迎接全國家長學(xué)校實驗基地實驗學(xué)校的驗收,。

2.提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。把課堂作為提升教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地,，努力提高課堂教學(xué)的有效性,。加強(qiáng)學(xué)前教育監(jiān)管，防止幼兒園“小學(xué)化”,。深化課堂教學(xué)改革,，努力構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式,。堅持集體備課制度，定期開展聽課評課活動，提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。深入開展“一師一優(yōu)課”,、“一課一名師”活動，通過達(dá)標(biāo)課,、觀摩課,、公開課和開展各優(yōu)質(zhì)課評比等形式，開展豐富多彩的課堂教學(xué)比賽活動,。廣泛參與全市基礎(chǔ)教育改革項目實踐,，積極開發(fā)校本課程和特色課程,，不斷推進(jìn)國家課程校本化，持續(xù)開展品牌學(xué)校和特色學(xué)校創(chuàng)建工作,。大力推進(jìn)教育信息化,，堅持“應(yīng)用推動”和“機(jī)制創(chuàng)新”，實現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合,，為穩(wěn)步提升課堂質(zhì)量提供技術(shù)支撐,。開足開齊實驗課,、音體美衛(wèi)等課程，提高功能室的使用率,。根據(jù)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)評價,，建立科學(xué),、多樣的評價標(biāo)準(zhǔn),。完善學(xué)生成長記錄，做好綜合素質(zhì)評價,，探索促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價方式。加強(qiáng)中職教育實訓(xùn)基地建設(shè),，實現(xiàn)學(xué)校教育與就業(yè)崗位“零距離”對接。

3.提升校園文化建設(shè)質(zhì)量,。進(jìn)一步健全學(xué)校宣傳工作體系,，加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè),，開展豐富多彩的校園文化活動,，打造校園文化品牌，形成良好的人文環(huán)境,。建設(shè)一批寓意深刻、內(nèi)涵鮮明的校園文化設(shè)施,，優(yōu)化美化亮化硬化校園環(huán)境,，努力建設(shè)綠色生態(tài)和諧校園。把教學(xué)育人與環(huán)境育人緊密結(jié)合起來，繼續(xù)開展文明校園創(chuàng)建活動,。加強(qiáng)校園精神文化建設(shè),，立足鄉(xiāng)情,、校情，挖掘符合地方特色的校園文化內(nèi)涵,，培育積極向上、催人奮進(jìn)的校園文化,，形成良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)。做好古郯文化,、孝文化,、銀杏文化,、杞柳文化等地方特色文化以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承工作,，鼓勵學(xué)校建立國學(xué)堂,。大力開展足球進(jìn)校園活動,，推進(jìn)體育藝術(shù)2+1項目，積極推動學(xué)生陽光體育運(yùn)動和大課間活動,，抓好科技教育,、國學(xué)教育及經(jīng)典誦讀等活動,，健全學(xué)校,、家庭,、社會“三位一體”的育人機(jī)制,。

4.提升安全穩(wěn)定工作質(zhì)量,。學(xué)校、幼兒園主要負(fù)責(zé)人要切實承擔(dān)起學(xué)校安全穩(wěn)定第一責(zé)任人的`責(zé)任,，實行安全穩(wěn)定工作“一崗雙責(zé)”,，做到安全穩(wěn)定工作與教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作一同部署、一同檢查、一同考核,。強(qiáng)化全員安全責(zé)任意識,，完善安全工作機(jī)構(gòu),，健全維穩(wěn)制度，加強(qiáng)安全穩(wěn)定工作隊伍建設(shè),。加強(qiáng)安全常規(guī)教育與管理，定期開展各類安全演練活動,，增強(qiáng)師生自救自護(hù)能力。定期排查安全隱患,，做好安全隱患的整改工作,。堅持依法治校，建立健全信訪制度,，充分發(fā)揮校情民意信息平臺和校風(fēng)訴求室的作用，用好暢通師生意見反映渠道,，掌握社會訴求,，要抓小,、抓微、抓全，及時化解矛盾,，不斷加強(qiáng)對輿情的分析研判，建設(shè)平安和諧校園,。

5.提升師資隊伍建設(shè)質(zhì)量,。學(xué)校,、幼兒園主要負(fù)責(zé)人要履行好抓班子,、帶隊伍的責(zé)任,，樹立先進(jìn)辦學(xué)理念，掌握先進(jìn)管理方法,，遵循教育規(guī)律，做到勤于管理,、嚴(yán)格管理,、科學(xué)管理,，努力提升教干教師隊伍管理的能力與質(zhì)量,。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，嚴(yán)格執(zhí)行師德“一票否決制”。繼續(xù)開展廉潔勤教承諾活動,，嚴(yán)格教師的考勤管理,，堅決杜絕長期不上班甚至找人頂崗上班現(xiàn)象的發(fā)生,。加強(qiáng)對教師的教育培訓(xùn),，實施“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程,，鼓勵教師參加繼續(xù)教育，提升學(xué)歷和業(yè)務(wù)水平,，加大教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)力度,，積極開展校本培訓(xùn)和教學(xué)競賽等活動，不斷提升教師教育教學(xué)能力,。進(jìn)一步落實城鄉(xiāng)教師交流互動,，加大對農(nóng)村薄弱學(xué)校尤其是村級小學(xué)的扶持力度,。用好相關(guān)激勵政策,，完善教師交流促進(jìn)機(jī)制,。

6.提升學(xué)校后勤服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)后勤工作科學(xué)化規(guī)范化管理,，增強(qiáng)服務(wù)意識,，提升服務(wù)質(zhì)量，不斷改善師生學(xué)習(xí),、工作和生活條件,，提升校園后勤管理服從與服務(wù)教育教學(xué)的意識。有序拓寬資助范圍,，落實義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”等各項教育惠民政策，科學(xué)合理使用教育經(jīng)費(fèi),。加大控輟保學(xué)力度,，關(guān)注留守兒童成長，抓好留守兒童關(guān)愛室建設(shè)工作。學(xué)校后勤工作人員要不斷創(chuàng)新服務(wù)模式,，擴(kuò)展服務(wù)功能,，提升服務(wù)效能，圍繞師生需求,、學(xué)校發(fā)展需要提供便利,、高效、優(yōu)質(zhì)服務(wù),，提高師生員工對后勤服務(wù)工作的滿意程度,。

“質(zhì)量提升年”活動從20xx年2月下旬開始，20xx年2月結(jié)束,，共分三個階段實施,。

（一）動員階段（20xx年2月25日-3月7日）,。

1.組織動員,。召開全縣教育系統(tǒng)“質(zhì)量提升年”活動動員大會,，下發(fā)《郯城縣教育系統(tǒng)開展“質(zhì)量提升年”活動實施方案》，對全縣各級各類學(xué)校、幼兒園進(jìn)行動員部署,。

2.學(xué)習(xí)討論,。各級各類學(xué)校、幼兒園和局機(jī)關(guān)科室要組織教職員工深入學(xué)習(xí)《全縣教育系統(tǒng)“質(zhì)量提升年”活動實施方案》,，深刻領(lǐng)會會議精神,，圍繞“雙六提升”的要求，廣泛開展學(xué)習(xí)討論,，把思想統(tǒng)一到會議精神上來,，統(tǒng)一到提升質(zhì)量,，辦人民滿意教育上來,。

3.制定方案,。各級各類學(xué)校、幼兒園要結(jié)合實際,，根據(jù)《全縣教育系統(tǒng)“質(zhì)量提升年”活動實施方案》要求,，制定實施方案,，方案要詳實,、具體,、實用,，并經(jīng)局機(jī)關(guān)包點(diǎn)聯(lián)校負(fù)責(zé)人審核后,，于3月5日前報縣教體局“質(zhì)量提升年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,。各學(xué)校、幼兒園要于3月7日前召開“質(zhì)量提升年”活動動員會，局機(jī)關(guān)包點(diǎn)聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)和包點(diǎn)人員全部參與動員會,。

（二）實施階段（20xx年3月8日—20xx年1月31日）。

1.舉辦主題活動,。為確保“質(zhì)量提升年”活動有效開展,，各學(xué)校要圍繞“雙六提升”內(nèi)容,，從本校（園）實際出發(fā)，開展具有自身特色的主題活動,。

2.開展教學(xué)教研活動,。各學(xué)校,、幼兒園要開足開齊實驗課,，用好多媒體教室,，并自主開展各類聽課研討,、業(yè)務(wù)評比等活動,，形式包括教師結(jié)對幫扶、一師一優(yōu)課,、集體備課、同課異構(gòu),、片區(qū)聯(lián)研等,。

3.抓好質(zhì)量分析,。要按照《關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》要求，從教學(xué)成績,、特長發(fā)展,、教學(xué)常規(guī),、教研科研、教師素質(zhì)等全方位進(jìn)行分析,。要關(guān)注畢業(yè)班,，細(xì)化對畢業(yè)班管理,，督促各科備課組潛下心來，加強(qiáng)研究,。

4.組織經(jīng)驗交流?；顒訉嵤┻^程中,，縣教體局和學(xué)校,、幼兒園要通過召開現(xiàn)場會、匯報會,、交流會,、研討會,、座談會,、專題輔導(dǎo)等形式,，交流心得,，總結(jié)經(jīng)驗,，樹立典型,，在全縣范圍內(nèi)形成互學(xué)互助,、爭創(chuàng)一流的良好局面,。

5.加強(qiáng)業(yè)務(wù)合作,。要與先進(jìn)縣區(qū)、外地和本地先進(jìn)學(xué)?！芭视H結(jié)緣”,，確定標(biāo)桿縣區(qū)和學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量整體提升,，促進(jìn)城鄉(xiāng),、區(qū)域和校際間優(yōu)勢互補(bǔ),、資源共享和共同提高,。要組織教干教師通過“走出去，請進(jìn)來”方式開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。

6.突出特色引領(lǐng)。各學(xué)校,、幼兒園要科學(xué)定位，突出特色優(yōu)勢,，充分挖掘教育資源,，找準(zhǔn)質(zhì)量增長點(diǎn),，盯準(zhǔn)質(zhì)量提升極,，全面帶動和提升教育教學(xué)質(zhì)量，積極爭創(chuàng)特色學(xué)校和品牌學(xué)校,。

7.探索長效機(jī)制,。為鞏固“質(zhì)量提升年”活動成效,，探索建立提升質(zhì)量長效機(jī)制,，由局活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭,，各級各類學(xué)校,、幼兒園參與，探索建立科學(xué)的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系和教育質(zhì)量評價體系,、完備的教育質(zhì)量監(jiān)控體系、有效的教育質(zhì)量保障體系,。各學(xué)校、幼兒園要確保把公用經(jīng)費(fèi)最大限度地向提高教育教學(xué)質(zhì)量傾斜,，保證教育教學(xué)工作的順利開展,。

（三）總結(jié)階段（20xx年2月1日—2月28日）,。

“質(zhì)量提升年”活動基本結(jié)束時,，局機(jī)關(guān)科室和各級各類學(xué)校、幼兒園要對活動開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),。著重總結(jié)通過活動查找到什么問題,、提出了什么思路、采取了什么措施,、建立了什么制度,、解決了什么問題、取得了什么成效,，并形成總結(jié)報告,，上報局“質(zhì)量提升年”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室?？h教體局將對在“質(zhì)量提升年”活動中進(jìn)行總結(jié)，對表現(xiàn)突出的單位和個人給予表彰,。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實,?？h教體局成立“質(zhì)量提升年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，全面負(fù)責(zé)活動的組織協(xié)調(diào)和督查落實,。各級各類學(xué)校、幼兒園都要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu),，把此項活動納入年度工作總體目標(biāo),，確保“質(zhì)量提升年”活動取得實效,。

（二）廣泛宣傳,，營造氛圍,?？h教體局要充分利用“郯城教育微資訊”官方微信平臺和政務(wù)微博,、公示欄等方式,，大力宣傳“質(zhì)量提升年”活動的意義,、措施與經(jīng)驗，推動全縣活動面上的開展,。各學(xué)校,、幼兒園要充分利用校園廣播、板報,、班會等宣傳途徑,，宣傳“質(zhì)量提升年”活動的有效做法、成功經(jīng)驗和涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型,。

（三）強(qiáng)化督查,，務(wù)求實效。各學(xué)校,、幼兒園活動工作機(jī)構(gòu)要精心組織好活動各個階段、各個環(huán)節(jié)的工作,?？h教體局活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要定期對機(jī)關(guān)各科室和各學(xué)校,、幼兒園活動開展情況進(jìn)行檢查，下發(fā)檢查通報，全面了解活動開展情況,，及時改進(jìn)工作,，確?；顒佑行ч_展,。檢查結(jié)果納入教育綜合督導(dǎo)范圍，作為學(xué)校和個人評先樹優(yōu)的重要依據(jù),。

局各科室和各級各類學(xué)校,、幼兒園必須以超常的思維、積極的態(tài)度,、強(qiáng)勁的措施,、扎實的作風(fēng),、嚴(yán)格的督查,，有力地推進(jìn)“質(zhì)量提升年”活動,，促使學(xué)校,、幼兒園管理上臺階,，教學(xué)質(zhì)量上水平,，全面實現(xiàn)“質(zhì)量提升年”活動的工作目標(biāo),。