自我分析,，是指對(duì)自我理性,、深刻,、全面的分析,，他比自我介紹更深刻(自我介紹最基本的內(nèi)容可以省略)同時(shí)又包含自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容。下面是可圈可點(diǎn)小編給大家分享的一些有關(guān)于最新個(gè)人swot分析案例范文3篇的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助,。

個(gè)人swot分析案例1

優(yōu)勢(shì)：

1、做事比較認(rèn)真,、腳踏實(shí),，不懂的問(wèn)題虛心向他人求教。

2,、用心向上,，樂(lè)觀的看待生活中應(yīng)對(duì)的困難和挫折

3、獨(dú)立自主,、富有極強(qiáng)的職責(zé)心和耐心,，做人自然不做作

4、能主動(dòng)關(guān)心人,，能為他人著想,，人緣也好和同學(xué)友好相處，對(duì)人真誠(chéng)友善,，且樂(lè)于助人

5,、有較強(qiáng)的組織潛力，適應(yīng)性較強(qiáng)

6,、身體素質(zhì)好,，運(yùn)動(dòng)潛力強(qiáng)

7、除了學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的知識(shí),，我還去考了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證,。

劣勢(shì)：

1、有點(diǎn)認(rèn)生,，應(yīng)對(duì)不熟悉的人比較拘謹(jǐn),，偏內(nèi)向，并且異性朋友較少,，只和熟悉的人放得比較開(kāi),。

2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠牢固,，對(duì)所學(xué)的知識(shí)資料理解不透,，知識(shí)面窄。

3,、語(yǔ)言表達(dá)潛力較差,，普通話(huà)不是很標(biāo)準(zhǔn)，帶有方言口音,，膽子比較少,，很少在公共場(chǎng)合發(fā)言,。

4、有時(shí)心直口快,，不經(jīng)意間傷害到他人對(duì)事物容易感到厭煩

5,、不常參與校里、院內(nèi)舉辦的活動(dòng),，缺乏潛力上的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)

6,、學(xué)習(xí)沒(méi)有明確的目標(biāo)與合理的規(guī)劃，并且學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),，很多時(shí)候是一股熱勁,，容易受周?chē)h(huán)境影響。

7,、由于不喜歡英語(yǔ),，所以英語(yǔ)潛力較差

機(jī)會(huì)：

1、學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的方,，有良好的師資,、物資和財(cái)力，校圖書(shū)室圖書(shū)資源豐富,，那里學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍到很好,。

2、學(xué)校,、學(xué)院都會(huì)舉辦許多活動(dòng),，為我們帶給一個(gè)平臺(tái)去展示和鍛煉自我的機(jī)會(huì)。

3,、信息時(shí)代發(fā)達(dá)，傳媒業(yè)也發(fā)展迅速,，我們能夠從報(bào)紙,、電視、雜志及網(wǎng)絡(luò)找到許多自我所需的知識(shí),。

威脅：

1,、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈

2,、大學(xué)人才資源豐富,，企業(yè)門(mén)檻高，要求嚴(yán)格,，并且企業(yè)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的潛力也有所顧慮,。

3、社會(huì)十分復(fù)雜,，要應(yīng)對(duì)各種各樣的誘惑,，以防迷失自我

4,、與自我同專(zhuān)業(yè)的人有很多，競(jìng)爭(zhēng)大

如何做：1,、在學(xué)校的現(xiàn)階段要不斷努力學(xué)習(xí),，掌握好知識(shí)，將課本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,，從各個(gè)方面鍛煉自我,，不斷充實(shí)自我的知識(shí)，努力提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力,。2,、用心參加活動(dòng)，擴(kuò)展自我的人際交往圈,，鍛煉提高自我的信心,。

個(gè)人swot分析案例2

1、背景資料

張三,，男,，共產(chǎn)黨員，1984年出生,，2016年9月考入臺(tái)州學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè),，2016年7月畢業(yè)；2016年9月考入西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院,，專(zhuān)業(yè)方向新媒體傳播,，導(dǎo)師涂濤，現(xiàn)讀研一,。

2,、內(nèi)外部環(huán)境分析：

S：優(yōu)勢(shì)

開(kāi)朗樂(lè)觀、志向高遠(yuǎn),、生活態(tài)度用心,、長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)事物的用心面

誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重、為人正直,、待人誠(chéng)懇,、喜歡與人交往

強(qiáng)烈的職責(zé)心、較強(qiáng)的***適應(yīng)潛力,、必須的組織潛力

心思細(xì)膩,，思考問(wèn)題細(xì)致、縝密

學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí),，具備必須的文學(xué)素養(yǎng)

喜歡思考問(wèn)題,，有必須的分析潛力，并有尋根究底的興趣

富有邏輯性和條理性，有必須的書(shū)面表達(dá)潛力

勇于創(chuàng)新,、敢于嘗試,，喜歡接觸新鮮事物

W：劣勢(shì)

***經(jīng)驗(yàn)不足、知識(shí)范圍過(guò)窄,，缺少理性思維潛力

語(yǔ)言表達(dá)潛力不強(qiáng),，不善于公眾場(chǎng)合演講，有時(shí)候口語(yǔ)表達(dá)過(guò)于煩瑣

思維比較程式化,，不夠靈活和變通

自視過(guò)高,，我行我素，有時(shí)候比較固執(zhí),，不喜歡采納別人的意見(jiàn)

性情柔弱,，有時(shí)候想問(wèn)題、做事情過(guò)于瞻前顧后,、優(yōu)柔寡斷,，以致坐失良機(jī)

3、外部環(huán)境分析：

O：機(jī)遇

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，媒體在社會(huì)中的作用更顯重要,。傳播學(xué)是國(guó)內(nèi)新興學(xué)科，涉及面廣,，理論性和實(shí)踐操作性兼?zhèn)?，發(fā)展空間很大；既有影視媒體又有網(wǎng)絡(luò)媒體,，緊跟現(xiàn)代傳播技術(shù)的發(fā)展,，從信息角度把握傳播的發(fā)展趨勢(shì)，既有深度又有廣度,，***對(duì)這方面人才需求量大,，專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景光明。

西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院給我們帶給了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和很好的軟硬件條件,，我們能夠在導(dǎo)師的指導(dǎo)下有機(jī)會(huì)參與一些科研項(xiàng)目,，學(xué)以致用，也能夠積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)有很多的機(jī)會(huì)與行業(yè)高層人士接觸、交流,、學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，能夠有考博或就業(yè)的雙重選取,。

周?chē)泻芏鄡?yōu)秀的同學(xué),，為自我的學(xué)習(xí)和課題研究帶給了豐富的可利用資源，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。

碩士研究生在中國(guó)是更高學(xué)歷,、更高層次的專(zhuān)業(yè)人才,，專(zhuān)業(yè)知識(shí)更為扎實(shí)和深厚，其每年畢業(yè)的研究生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于本科生,，比本科生具有更多的機(jī)會(huì)和更大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。

T：威脅

目前我國(guó)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，各用人單位對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求,，越來(lái)越多的用人單位更加看重工作經(jīng)驗(yàn)而非學(xué)歷,。

研究生數(shù)量劇增，優(yōu)秀的人很多,，機(jī)會(huì)卻不均等,，這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼，更是對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì),、展示自我并把握機(jī)會(huì)潛力的考驗(yàn),。

4、未來(lái)選取

運(yùn)用SWOT法進(jìn)行個(gè)人分析以后,，對(duì)自身有了比較清醒的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步明確了未來(lái)發(fā)展的方向。計(jì)劃在三年研究生期間,，利用較強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力,，認(rèn)真學(xué)習(xí)傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣告學(xué)知識(shí)，不斷提高英語(yǔ)水平和計(jì)算機(jī)潛力,，拓展知識(shí)面以培養(yǎng)寬闊的視野和創(chuàng)新潛力,，同時(shí)利用課余時(shí)光參加實(shí)踐鍛煉，以積累工作經(jīng)驗(yàn),。畢業(yè)后將從事與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè),，比如傳媒業(yè)、廣告業(yè)等,。

個(gè)人swot分析案例3

一,、個(gè)人概況

基本情景：2002年9月考入上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，將在2006年7月畢業(yè),。為人誠(chéng)懇,，性格額

溫和，有主見(jiàn),，富有創(chuàng)造本事,，進(jìn)取進(jìn)取,；喜歡能讓自我靜下心來(lái)的工作環(huán)境,、安排的工作,。喜歡一切有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)及課程,，本人期望從事自動(dòng)化,，電子，電氣設(shè)備以及計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì),、協(xié)調(diào),，運(yùn)行等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。

二,、內(nèi)外部環(huán)境分析

1,、內(nèi)部環(huán)境分析

優(yōu)勢(shì)Strengths

1.做事比較認(rèn)真、踏實(shí),，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和必須的實(shí)力,，尤其在計(jì)算機(jī)方面有著濃厚的興趣。

2.樂(lè)觀進(jìn)取的生活態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂(lè)觀進(jìn)取的一面,。

3.富有極強(qiáng)的職責(zé)心、愛(ài)心,，并且喜歡做相關(guān)的工作,。

4.對(duì)一切問(wèn)題有尋根究底的興趣，必須要將事情想清楚,，并喜歡思考問(wèn)題,，有必須的分析本事。

5.有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，能充分主動(dòng)得利用環(huán)境資源,，即與環(huán)境的交互本事強(qiáng)。

6.有必須的書(shū)面表達(dá)本事,，邏輯思維性和條理性較強(qiáng),。

劣勢(shì)Weakness

1.性格較內(nèi)向，并不善于與人交往和溝通,。

2.辦事不夠細(xì)膩,，有時(shí)研究問(wèn)題不全面。

3.做事不夠果斷,，尤其事前作決定的時(shí)候老是猶豫不決,。

4.組織本事和管理人員的本事和經(jīng)驗(yàn)欠缺

5.做事有時(shí)拖拉，不夠雷厲風(fēng)行

6.工作,、學(xué)習(xí)有些保守,，冒險(xiǎn)精神不夠，沒(méi)有結(jié)合長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，并且創(chuàng)新本事有待提高。

2、外部環(huán)境分析

機(jī)會(huì)Opportunities

1．改革開(kāi)放二十多年來(lái),，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，國(guó)家發(fā)展的同時(shí)對(duì)人才的需求也大為增長(zhǎng)。所以我對(duì)大學(xué)生的就業(yè)前景是樂(lè)觀的,。

2．加入世貿(mào)組織后,，中國(guó)面臨的國(guó)際化形勢(shì)給個(gè)人也供給了更多的機(jī)會(huì)，能夠在更寬廣的舞臺(tái)展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì),，比如英語(yǔ)作為國(guó)際交流的工具發(fā)揮的作用就很大,。

3．在學(xué)校還有很多的學(xué)校機(jī)會(huì)，身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)和朋友,，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。

4．就專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面來(lái)說(shuō),，此刻是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，各種渠道獲得的各種類(lèi)型的信息浩如煙海，對(duì)很多人來(lái)說(shuō),，海量的信息只會(huì)讓他們感到無(wú)所適從,，而這也就產(chǎn)生了對(duì)于信息進(jìn)行組織和管理使之有序化的需求，所以大的環(huán)境來(lái)說(shuō),，這個(gè)專(zhuān)業(yè)方向是很有發(fā)展前景的,。

威脅Threats

1．距離畢業(yè)還有不到一年的時(shí)間，而距離找工作僅有半年年的時(shí)間,，并且找工作的時(shí)候并不是用人單位用人高峰期,，就業(yè)的機(jī)會(huì)不是很多。

2．國(guó)際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國(guó)際范圍的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),，對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了,，對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就不能只滿(mǎn)足與聽(tīng),、寫(xiě),，表達(dá)本事也至關(guān)重要。

3．公司及用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求提高,，更需要有經(jīng)驗(yàn)人才,。而對(duì)于剛畢業(yè)的我沒(méi)有任何工作和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。

4．當(dāng)今比我優(yōu)秀的人才很多,，而機(jī)會(huì)不必須是均等的,，這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼，更是對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì),、展示自我并把握機(jī)會(huì)本事的考驗(yàn),。

3,、SWOT策略分析

SO戰(zhàn)略

1．在學(xué)校的現(xiàn)階段繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí),，努力提高自我的競(jìng)爭(zhēng)力,。1．進(jìn)取參加一些就業(yè)的培訓(xùn)和招聘企業(yè)的宣講會(huì)，鍛煉自我提高自我的自信心,。

2．多參加各企業(yè)的招聘活動(dòng),，為自我的就要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，積累更多的經(jīng)驗(yàn),。2．利用自我樂(lè)觀進(jìn)取的工作態(tài)度,，勇于創(chuàng)新，去嘗試更多的不一樣工作,，增加就業(yè)機(jī)會(huì),。

ST戰(zhàn)略

WT戰(zhàn)略

1．現(xiàn)階段多學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，異常是自我感興趣的計(jì)算機(jī)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，將來(lái)能夠在此方面有所發(fā)展,。

WO戰(zhàn)略

1．多參加團(tuán)體和社交活動(dòng)，增強(qiáng)與他人的交往和溝通本事,，提高自我的自信心,，構(gòu)建良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

三,、未來(lái)5年職業(yè)生涯的目標(biāo)

1．探索階段：學(xué)生

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣,，學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)發(fā)工作所需的技能,，同時(shí)也發(fā)展價(jià)值觀,、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。

2．入階段：應(yīng)聘者

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng),，得到工作,，成為單位的新雇員，從事自動(dòng)化,，電子,，電氣設(shè)備以及計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào),，運(yùn)行等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè),。

3．新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位,、熟悉操作流程,，理解組織文化，學(xué)會(huì)與人相處,，并且承擔(dān)職責(zé),、發(fā)展和展示技能和專(zhuān)長(zhǎng),，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個(gè)領(lǐng)域構(gòu)成技能,、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力和革新精神,。

4．發(fā)展階段：任職者、主管

個(gè)人績(jī)效可能提高,、也可能不變或降低。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)或進(jìn)入管理部門(mén),，力爭(zhēng)成為專(zhuān)家或職業(yè)經(jīng)理,；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開(kāi)發(fā)更廣闊的工作視野,。

四,、未來(lái)5年內(nèi)的行動(dòng)計(jì)劃

1．探索階段：學(xué)生

加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高英語(yǔ)本事,。多學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)和電子方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提高自我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對(duì)該行業(yè)的濃厚興趣。

2．進(jìn)入階段：應(yīng)聘者

進(jìn)取參加各種招聘活動(dòng)和各企業(yè)的宣講會(huì),，制作一份精美的簡(jiǎn)歷,，為各種招聘活動(dòng)作充分的準(zhǔn)備。以便找到一份既能跟個(gè)人愛(ài)好結(jié)合,，又能有比較滿(mǎn)意的待遇的工作,。

3．新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員

要學(xué)會(huì)自我做事,、被同事理解,、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)失敗、處理混亂和競(jìng)爭(zhēng),、處理工作中的沖突,、學(xué)習(xí)自主。根據(jù)自身的才干和價(jià)值觀和組織中的機(jī)會(huì)和約束,，如果不適宜,，能夠重新評(píng)估選擇，決定去留,。

4．發(fā)展階段：任職者,、主管

個(gè)人績(jī)效可能提高、也可能不變或降低,。堅(jiān)持競(jìng)爭(zhēng)力,，繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人績(jī)效,；或是技術(shù)更新,、培訓(xùn)和指導(dǎo)的本事,，此時(shí)必須承擔(dān)更大的職責(zé)，確認(rèn)自我的地位,，開(kāi)發(fā)長(zhǎng)期的職業(yè)計(jì)劃,，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。

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