在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教學(xué)實訓(xùn)心得體會 教師實訓(xùn)課心得體會篇一

培訓(xùn)過程中認(rèn)真聆聽學(xué)習(xí)經(jīng)驗，幾位從教幾十年的優(yōu)秀教師細(xì)心指導(dǎo),，讓自己受益匪淺：

聆聽他們的報告學(xué)到的第一件事就是學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)。通過大量閱讀學(xué)習(xí)理論知識,，積奠涵養(yǎng),，真正做到厚積薄發(fā)。想要交給孩子一個知識點要有海量的知識做支撐,，這樣才能講出內(nèi)涵,，講出經(jīng)典。在信息化發(fā)達(dá)的今天利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)習(xí)思想,，與自己的實踐融會貫通不斷反思不斷進(jìn)步。在工作中學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗,，積極請教不斷的給自己設(shè)定目標(biāo),，一步步完成。在培訓(xùn)中一位老師分享了村上春樹的一句話,，只有刻意的經(jīng)受痛苦才能使自己進(jìn)步,。古言道吃的苦中苦方位人上人。從這一刻起我已做好準(zhǔn)備,，站在職業(yè)起點上,，一切歸零重新開始，帶著優(yōu)秀教師的寄托竭力向前,。

在素質(zhì)教育的背景之下,，在這次以`愛`為主題的教師職業(yè)道德的報告中，我深深的認(rèn)識到了德育的重要性,。教書要先育人,，以德為先。培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、世界觀和價值觀,。以優(yōu)秀的文化和信仰來引領(lǐng)孩子的成長，讓他們學(xué)會建立自己的精神世界,，學(xué)會去衡量和判斷,。要實現(xiàn)德育，不僅要學(xué)習(xí)必要的理論知識,，更重要的是從活動實踐中讓學(xué)生體驗內(nèi)心情緒的變化,，體會幫助別人的快樂，感受優(yōu)秀文化的內(nèi)涵,。根據(jù)不同學(xué)段的學(xué)生,，設(shè)計不同的實踐活動，真正的做到體驗式學(xué)習(xí),，以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮他們的主觀能動性,。古言道：有德有才是正品，有德無才是次品,，無德無才是廢品，有才無德是危險品,。從而看出德育為先的重要性,。

在聆聽了理論學(xué)習(xí)之后，接下來是學(xué)習(xí)的是班主任工作的學(xué)習(xí),。被班主任無微不至的工作態(tài)度所打動,，__老師用相機(jī)記錄了孩子們從一年級到五年級經(jīng)歷的不同的精彩瞬間，當(dāng)一張張笑臉出現(xiàn)在屏幕上時內(nèi)心是溫暖的,、感動的,。看到孩子很漸漸長高,，取得了大大小小的成績作為老師感到無比的自豪和驕傲,，他們成長的背后是老師無數(shù)個日日夜夜的操勞，正式這樣的用心老師看到他們的進(jìn)步時內(nèi)心的觸動才留下了永遠(yuǎn)的回憶,。這份感動牽動著彼此,，多年之后再次談及彼此臉上的笑容，會心的擁抱仿佛又回到了那是的稚嫩,，老師留給學(xué)生的不僅僅是知識更多的是愛,，是感動?？吹絖_老師展示的班級常規(guī),、每個同學(xué)的值日分工、學(xué)生評價表等十幾張表格時我震驚了,，班主任的工作不僅要宏觀調(diào)控更重要的是微觀實干,。尤其是對于一年級的小同學(xué)，初入學(xué)校校規(guī)校紀(jì)毫無所知,，更需要班主任的耐心引導(dǎo),。當(dāng)__老師談到孩子露出會心的微笑時，我也想在以后的工作中體會這份辛苦與驕傲,。

當(dāng)然下午場還學(xué)習(xí)了辦公軟件的使用,，對于新老師來說真的是手中法寶，大大減輕了工作量,。我最后的體會回到了自己的職業(yè)發(fā)展上,。在聆聽段巖霞老師的講座時，懷著不比得敬佩之情,。尤其是講到準(zhǔn)備公開課時,，她看了所有課題的相關(guān)書籍,，每一課都講到自己滿意為止，就是這樣的努力,、這樣的堅持,、這樣的專業(yè)，給我這個剛?cè)肼毜男率謽淞⒘艘蛔鶡羲?，這就是我的榜樣,，學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。我或許不會有像段老師有一樣高的成就,，但是我要做到這份努力,。

演講的每一位老師都有十幾年，幾十年的從教經(jīng)驗,。他們在這里毫不保留的分享給我們,，這不僅是知識的傳授更多的也是感動。我要仰望星空,，以他們?yōu)榘駱?；也要腳踏實地，認(rèn)真做好日常工作,。爭做一個有情懷,、有溫度的優(yōu)秀教師。

教學(xué)實訓(xùn)心得體會 教師實訓(xùn)課心得體會篇二

作為小學(xué)教育隊伍中的一員,，很榮幸能夠參加此次新教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在為期一周的簡短培訓(xùn)中，讓我增長了見識,，也對作為一名小學(xué)老師所要面對的,、解決的問題有個更為深入的了解。接下來就此次參加的培訓(xùn)談?wù)剛€人的一點體會,。

一,、明確我們的教學(xué)對象。

因為我們小學(xué)教育是全民教育的基礎(chǔ)事業(yè),，因此我們小學(xué)所面對的對象大多數(shù)是接受初齡教育的學(xué)生,，在學(xué)生主體中只有多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是積極，向上,、進(jìn)取的,，而絕少數(shù)學(xué)生是不愿學(xué)習(xí)的。在面對這樣的學(xué)生主體時,，作為一名新教師如何培養(yǎng)自己的良好心態(tài)即成為一個很主要的問題,。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我們不能用學(xué)生的錯識來懲罰自己,，而是應(yīng)該積極面對學(xué)生的特點,，擺正自己的心態(tài)尋找突破口提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而這就要求我們作為新教師要努力的提升自己的課堂教學(xué)水平及處理突發(fā)事件的能力。

二,、了解學(xué)生的狀態(tài),。

在小學(xué)教育的學(xué)生中普遍存在著安全及心靈問題的心理因素，而造成這些心理因素的原則可能是多方面的,，如家庭因素,，社會氛圍，學(xué)校因素及個人天賦等,。作為一名教師則應(yīng)注重學(xué)生的個人因素，注意因材施教,，了解學(xué)生的需求,。因為即使是專業(yè)知識非常扎實的優(yōu)秀專業(yè)教師如果不了解學(xué)生的需求也可能得不到預(yù)期的教學(xué)成果。因為并非所有優(yōu)秀的教師都適應(yīng)學(xué)生,，造成的因素則由兩部分組成：教師,、學(xué)生。作為一名老師如何在做好自身的工作前提下繼而影響,、促進(jìn)學(xué)生則是我們應(yīng)該追尋的個重點,。

三、協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生之間的關(guān)系,。

大部分的學(xué)生認(rèn)為,，一名好老師的形象應(yīng)該是和藹可親、親切熱情,、博學(xué),、教學(xué)認(rèn)真、有豐富的專業(yè)知識及能力,，對學(xué)生沒有偏見,，理解學(xué)生且寬宏大度并能以身作則言行一致的?？梢妼W(xué)生對一名好老師的要求是很嚴(yán)格的,。那么當(dāng)一個老師的言行得到學(xué)生的認(rèn)可時，學(xué)生則可能在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生這樣的同化作用,，對這名老師的課程相對學(xué)得比較認(rèn)真,。倘若老師沒能維護(hù)好在學(xué)生當(dāng)中的形象，那么學(xué)生也可能在短時間內(nèi)對這名老師失去信心,。因此,，作為老師如果無法做到的事情則不應(yīng)隨便允諾于學(xué)生，不應(yīng)欺騙學(xué)生并爭取業(yè)務(wù)水平的提升,，才能讓學(xué)生有所用,，以增強學(xué)生的自信及教師在學(xué)生心目中的地位,，把握好和學(xué)生之間關(guān)系。

四,、了解學(xué)生喜歡和討厭的課堂氛圍,。

1、鼓舞人心的課堂,、自行,、自主、熱烈,、合作,、覺察、

2,、令人生厭的課堂：灌輸,、壓抑、枯燥,、旁觀,、疲勞。

在課堂上,，了解把握住學(xué)生喜歡的課堂主線即為課堂的教學(xué)成功奠定了堅實的基礎(chǔ),，讓學(xué)生感受到課堂的愉悅氣氛，個人心情得到舒展,，那么這時學(xué)生的理解和記憶能力以及吸收效率則達(dá)到最高,，讓學(xué)生領(lǐng)悟并提高即有了更多的可能。

以上是本人對與此次培訓(xùn)過程當(dāng)中對于課堂教學(xué)這一方面的一點體會,，而作為一名小學(xué)教師,，我們則應(yīng)該以有效的課堂教學(xué)為目標(biāo)，認(rèn)真完成教育教學(xué)工作和自我素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力,，師德師風(fēng)等綜合素質(zhì)的提高,，不斷鍛煉自我，爭取身向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),、靠攏,。培訓(xùn)期間我們上了一些讓我們記憶深刻的課。魏麗娟老師的《學(xué)校的法律責(zé)任》,、周斌老師的《生命,，生活，生存》,、楊火珠老師的《班主任工作漫談》,、陳桂虹老師的《片斷教學(xué)與說課》、康虹霞老師的《做有幸福感的老師》《理想、溝通,、特色》,，曾揚明老師的《教師專業(yè)素養(yǎng)與詩意生活》。

每堂課都發(fā)人深省,，我在其中收益頗多,，作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,，教育教學(xué)這門藝術(shù)需要認(rèn)真去體會,，在體會中成長。

通過此次培訓(xùn),，我進(jìn)一步確定了自己的方向,，并且有了日后工作的指南。

1,。終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面的,，如教育學(xué)、心

理學(xué),、課程改革理念等,，同時我們也要學(xué)會做事與人際交往，教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考,、處理好與學(xué)生,、家長、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手。

2,。提升個人魅力,，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)，這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書,、提升自己,，實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3,。熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么,，你都要真心實意,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生,。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的,。真城可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器,，對待學(xué)生,，對待花樣年齡的青少年，除了真城還能用什么方式來打動他們,，獲得他們的信任呢,？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,，堅決地走下去,。

4。不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié),，不斷的反思、改進(jìn),。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了。

教學(xué)實訓(xùn)心得體會 教師實訓(xùn)課心得體會篇三

今年8月,，我有幸成為定海區(qū)教師隊伍的一員,。為了幫助我們這些新教師成功實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校為我們安排了為期三天的崗前培訓(xùn),。各位前輩老師在師德建設(shè)、班主任工作常規(guī),、學(xué)科教學(xué)常規(guī)等方面為我們提供了寶貴的經(jīng)驗,，讓我們樹立起師德觀念,，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步,。三天來的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會：

第一，明確人生目標(biāo),，加強師德修養(yǎng),。

受小學(xué)班主任影響，從小我就對當(dāng)一名教師,，有著無限的好奇與憧憬,，并且一直為了這個理想努力、努力,、再努力,。教師這一崗位平凡而偉大、任重而道遠(yuǎn),，作為一名新教師,，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的教師前輩們致敬，他們是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。

既然選擇了教師作為自己的終身職業(yè),，那么加強師德修養(yǎng)便尤為重要。師德的核心在于“愛”,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，并不是一句簡單的口號,，而是要實實在在地去關(guān)注每一個學(xué)生的成長，為學(xué)生的一生著想,。對學(xué)生多一點微笑,，多一點贊美，多一點信任,，以自己的良好師德,，去滋潤孩子們的心田。

第二,，不斷學(xué)習(xí),、鉆研、反思,，提高自身教學(xué)實踐能力,，巧用教學(xué)方法和策略。

作為新教師,，我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗,，如何在短時間內(nèi)豐富自己，這就需要我們虛心向前輩請教，取長補短,，將前輩的經(jīng)驗方法融會貫通,，為己所用。

作為新教師,，我們還要有不斷鉆研的精神,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬自己的知識視野,，及時更新知識結(jié)構(gòu),。我們既要鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，也要鉆研教法,，大膽創(chuàng)新,，以適應(yīng)不斷變化著的社會。

作為新教師,，我們還要時時不忘反思,，包括反思自己的教學(xué)理念、教學(xué)基本功,、教學(xué)創(chuàng)新,、教學(xué)問題、教學(xué)效果等等,。通過全方位反思,，探索和解決教育教學(xué)過程中存在的各種問題，以反思促成長,。

百年大計,，教育為本；教育大計,，教師為本,。教師的身份，是壓力也是動力,，而我想做一名幸福的教師,。

教學(xué)實訓(xùn)心得體會 教師實訓(xùn)課心得體會篇四

一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

在課堂教學(xué)中,，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上,，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化,、形象化的演示上,，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上,。

二、相信每一個學(xué)生

學(xué)生在個性上存在差異,，但在智商上是絕對沒有差異的,，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手,，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力,。

三,、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人

積極地動腦思考，動手操作,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不留死角，一直處于主動狀態(tài),，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣,。

四,、因人施教，不讓任何一個學(xué)生掉隊

任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,，要向讓他們學(xué)好,，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異,，輔以合適的指導(dǎo)方法,。在不失大局的前提下,，讓后進(jìn)生學(xué)好,，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后,，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,，后進(jìn)生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進(jìn)步,，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高,。

通過這次培訓(xùn),，我感觸很深，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識海洋中，陶醉不已,，流連忘返,。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華,。為此,，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授,、名師”,，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委,、市領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，日新月異，與時俱進(jìn),，大放光彩,！

教學(xué)實訓(xùn)心得體會 教師實訓(xùn)課心得體會篇五

參加了中小學(xué)教務(wù)處教科室主任培訓(xùn)活動。讓我對如何當(dāng)好一名教導(dǎo)主任,，如何處理教務(wù)工作中的一些問題,，有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，讓我獲益匪淺,。原先總以為自己對教導(dǎo)主任職責(zé)的理解和感悟比較透徹;總以為自己對教導(dǎo)工作的體會和操作比較到位……通過培訓(xùn),，才深深地體會到無論是自己的理解還是實際工作都離一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任相差甚遠(yuǎn)。要想做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任還需要付出更多的努力!通過培訓(xùn),，我認(rèn)識到在學(xué)校管理中,，校長是主要的領(lǐng)導(dǎo)者，而教導(dǎo)主任是校長的助手,，也是學(xué)校管理中的主要角色之一,，并且是諸多活動的組織者。教導(dǎo)主任工作的能力直接影響著學(xué)校各項工作的安排與實施是否合理與順暢,。所以做為一名教導(dǎo)主任必須要認(rèn)清自已的角色,，加強自身的學(xué)習(xí)提高，增強自己的素質(zhì),，從而才能適應(yīng)工作的需要,。面對新課程的實施，在教育需要教師專業(yè)成長的今天,，如何構(gòu)建和諧教育,，如何做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任呢?我就自己的體會談一些想法：

一,、收獲

更加明確了小學(xué)教導(dǎo)主任工作職責(zé)、崗位目標(biāo),、工作常規(guī),、教導(dǎo)主任的角色定位，明確了高校課堂理念下,，教導(dǎo)主任如何聽課評課,。做到勤想、會說,、會做,，才能當(dāng)好校長的得力助手。做到有清晰的工作思路,、有具體的,、有完善的教學(xué)管理制度，才能當(dāng)好教學(xué)工作的組織管理者,。首先讓自己成為內(nèi)行,，成為教壇恒星，成為專家型教師,，才能當(dāng)好教育教學(xué)的帶頭人,。

二、認(rèn)識

(一),、我的思考

1,、合理安排本校有限的人力資源。

2,、認(rèn)真培養(yǎng)好教研組長,。

3、協(xié)調(diào)好學(xué)校各方面的關(guān)系,。

4,、擺正位置，舒心工作,，做一個既嚴(yán)格要求自己,，又善待別人、善解人意的教導(dǎo)主任,。

(二),、認(rèn)真扮演好三種角色

1、當(dāng)好校長的得力助手,。校長工作涉及各方面,，樣樣都要安排,。教導(dǎo)主任專司其職,，專門主管教學(xué)工作,，是校長的得力助手。

2,、當(dāng)好教學(xué)工作的組織管理者,。教導(dǎo)主任專門負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織和管理，在這個方面要做到“三有”:一是有清晰的工作思路,。思路決定出路,，怎樣抓教學(xué)必須思路清晰、條理清楚,。二是有具體的工作計劃,。計劃每期一制定，計劃要指導(dǎo)思想明確,，措施恰當(dāng)?shù)昧?。計劃是為了便于實施，計劃不是為了?yīng)付檢查,，有計劃就必須要落實,。三是有完善的教學(xué)制度。工作中我們要用制度管人,，要有章可依,，有章必依，執(zhí)章必嚴(yán),。做任何事情都要將規(guī)定說在前面,，違反了規(guī)定就照制度執(zhí)行，不能水來便開溝,，說話無定準(zhǔn),。

3、當(dāng)好教育教學(xué)的帶頭人,。要當(dāng)好帶頭人必須做到“三個成為”:—是成為教學(xué)的內(nèi)行,。學(xué)校教學(xué)是業(yè)務(wù)，在業(yè)務(wù)方面只能內(nèi)行管內(nèi)行,，不能外行管內(nèi)行,。你要管好教學(xué)，你必須是內(nèi)行,，否則誰服你的氣,、誰服你的管。二是成為教學(xué)思想的先行者,。要勤學(xué)習(xí),、善思考，思想要走在老師們的前面,。你要不斷用新的教學(xué)思想影響老師,、感染老師,，讓老師們在教學(xué)中自覺自愿跟你走，你思想沒有老師們的思想先進(jìn),，那你怎么當(dāng)老師們教學(xué)上的帶頭人,。三是成為學(xué)校教學(xué)的骨干。身為教導(dǎo)主任教學(xué)上必須以身示范,，要深入教學(xué)第一線親自抓教學(xué),，要求別人做到的你必須做到，安排別人搞好的你自己必須先搞好,，要以能服人,，以業(yè)績服人。

(三),、努力提高四個能力

1,、提高教育教學(xué)管理能力。管理是門學(xué)問,，管理是門藝術(shù),。教導(dǎo)主任要主動鉆研學(xué)問、學(xué)習(xí)藝術(shù),，要學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的管理方法,，要形成自己的管理理念，在管理中要有民主意識,、法制意識,、績效意識、投入產(chǎn)出意識,、資源配置意識,，要將學(xué)校教學(xué)管理得有條有理，要通過有效的管理激發(fā)老師們的積極性,。在管理中我們要有競爭意識,，激勵老師們競爭，在競爭中推進(jìn)工作,，但我們也要有和諧意識,，不要因為我們的管理不當(dāng)造成矛盾，因此作為管理者我們要考慮方方面面,，不斷創(chuàng)新管理方法,，不斷提高管理水平。

2,、提高制度制定落實能力,。要根據(jù)上級的要求，結(jié)合學(xué)校的實際，制定工作制度,。在制定制度時要上上下下反反復(fù)復(fù)討論后,，經(jīng)學(xué)校會議研究，征得教師同意后再形成管理制度,。制度要具有科學(xué)性、合理性,、操作性,，制度不能貼在墻上好看，制度必須用來執(zhí)行,。有的學(xué)校制度很厚一本,，就是缺少執(zhí)行。教學(xué)制度制定后教導(dǎo)主任必須積極組織落實,，要不怕接觸矛盾,，要敢于認(rèn)真執(zhí)行，執(zhí)行制度一視同仁,，人人平等,。一個好的學(xué)校必定有好制度，有好的制度一定要得到很好地落實,。

3,、提高人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力。管理就是協(xié)調(diào)各種關(guān)系,，處理各種矛盾,，營造和諧、順暢,、高效的工作機(jī)制和格局,，需要有良好的個人修養(yǎng)。比如理解,、寬容,、傾聽、調(diào)解,、溝通,，學(xué)會妥協(xié)，還要堅持組織原則,、工作紀(jì)律等,。處理一個矛盾、協(xié)調(diào)一個關(guān)系,，更多的是靠藝術(shù),、靠方法。作為教導(dǎo)主任必須協(xié)調(diào)好上下左右的各種人際關(guān)系，必須處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,，處理好與教師的關(guān)系,，讓人家理解你、支持你,，你的工作才能順利推進(jìn),，才能收到好的效果。

4,、提高理論學(xué)習(xí)研究能力,。小學(xué)主要是抓常規(guī)教學(xué)，但也要搞一些研究,。要搞教學(xué)研究靠誰,，要靠學(xué)校教導(dǎo)主任，因此教導(dǎo)主任必須善于學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn),。當(dāng)今社會，知識的獲取與傳統(tǒng)方式有很大差別,，可以說“無處沒有知識,，無處不能學(xué)習(xí)”。教導(dǎo)主任不僅要堅持學(xué)習(xí),，不斷獲取新的知識,，還要組織教師學(xué)習(xí)，不斷給教師“充電”,。學(xué)了要運用,，要堅持學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合,，活學(xué)活用,，要用所學(xué)知識來研究解決教學(xué)中的實際問題。

(四),、切實抓好五項工作

1,、堅定不移地執(zhí)行課程計劃。課程計劃是教育主管部門關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件,。每個教導(dǎo)主任要牢記課程計劃,，每個年級開什么課程、每門課應(yīng)該上多少課時都要心中有數(shù),。在安排教學(xué)工作和排課表時必須嚴(yán)格按要求開齊課程,、開足課時，要求教師在教學(xué)中必須上齊課程,，上足課時,，要讓學(xué)生學(xué)好每一門功課，要讓學(xué)生全面發(fā)展,。

2、堅持不懈地狠抓常規(guī)教學(xué),。抓好常規(guī)教學(xué)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所有小學(xué)都必須高度重視常規(guī)教學(xué),，必須將常規(guī)教學(xué)作為一項重要工作來抓,，加大力度狠抓常規(guī)教學(xué)，要根據(jù)要求制定檢查評比,，堅決將教學(xué)“六認(rèn)真”落到實處,。作為一名教導(dǎo)主任不抓常規(guī)教學(xué)就是失職，就是對工作的一種不負(fù)責(zé)任,。

3,、扎扎實實地開展校本教研,。組織開展教研活動不僅是教導(dǎo)主任的職責(zé),，也是提高教師教學(xué)水平的重要手段。教研活動怎樣開展,，我認(rèn)為可以以下六個方面入手:一是組織教師學(xué)習(xí)教育報刊,、雜志上介紹的先進(jìn)經(jīng)驗以及新理論和方法，提高教師理論水平,。二是利用好遠(yuǎn)程教育資源,，組織教師觀看優(yōu)秀的課例，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,。三是組織上好觀摩課,、示范課，這種課教導(dǎo)主任必須把關(guān)定向,，精心策劃,，認(rèn)真組織，要有明確的目的,，要研究問題,，解決問題。四是開展教研交流活動,，要走出去學(xué)習(xí)請進(jìn)來上課,，以此更新教師的觀念，轉(zhuǎn)換教師的觀念,。交流活動要講求實效,，凡是派出去學(xué)習(xí)的教師回校后要匯報發(fā)言或上匯報課，要學(xué)有所獲,、學(xué)有所帶動,。五是組織開展聽課,、評課活動。教導(dǎo)主任不僅既要經(jīng)常深入課堂聽課,，還要組織教師互相聽課,。聽課后要認(rèn)真評課，以便提高,。六是積極開展教學(xué)競賽活動,。每學(xué)期都要開展1-3次教學(xué)競賽，以賽促學(xué),，以賽促教,，通過教學(xué)競賽給教師們施展才華搭建平臺，通過教學(xué)競賽,，營造濃厚的教研氛圍,。

4、積極有效地組織學(xué)生活動,。教導(dǎo)主任必須掌握學(xué)生活動的開展,。通過開展豐富多彩、形式多樣的活動,，鍛煉學(xué)生,，促進(jìn)素質(zhì)教育的實施?；顒影ㄎ捏w活動和各種知識競賽活動,。大型活動每學(xué)期至少一次，小型活動經(jīng)常開展,，各種活動要形成常規(guī),。

5、嚴(yán)格認(rèn)真地搞好各種檢查,。一是搞好教學(xué)常規(guī)檢查,，并做好檢查記載。二是搞好學(xué)生期中期末監(jiān)測,。三是抓好教學(xué)工作的,。要肯定成績，指出不足,，鼓勁加油,。

教導(dǎo)主任是一項辛苦的工作，也是一個很鍛煉人的工作,。教導(dǎo)主任是小學(xué)的骨干力量,，當(dāng)好小學(xué)教導(dǎo)主任是一件很有意義的事情，只要愛崗敬業(yè),，勇于進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，努力奉獻(xiàn)，就一定能夠成為一名好主任,，就能為本校教育的發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn),。

教學(xué)實訓(xùn)心得體會 教師實訓(xùn)課心得體會篇六

新教師培訓(xùn)，對于我來說是一次及時可貴的機(jī)會,，由衷感謝甌海區(qū)教師發(fā)展中心為我們搭建了這么一個學(xué)習(xí)提高的良好平臺,，每位講師都以自身的經(jīng)歷以及豐富的知識涵養(yǎng)熏陶著我們，更有符合教學(xué)實際的理論方針為我們指引方向,，讓我感到受益匪淺,。

通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義,，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn),。新課程強調(diào)，教學(xué)過程是師生交往,、積極互動,、共同發(fā)展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程,，因為過程比結(jié)果更重要,。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生,、尊重每一位學(xué)生,，多去贊賞他們、而少去批評責(zé)罰他們,，要用真愛去關(guān)心他們,，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則,，為學(xué)生樹立好的榜樣,，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,，讓孩子的綜合素質(zhì)得到全面提升,。為努力做好教師職業(yè)，可以從以下幾點做起,。

一,、教師身份準(zhǔn)確定位，努力提升自我素養(yǎng)

教師既是育人者,，也是受育者,。作為教師，師德修養(yǎng)是首要的,。在新課程理念的指引下,，首先,，教師是文化的傳遞者，“師者,，傳道授業(yè)解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,，“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思,，學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是長者,，是富有愛心的長者,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點，用賞識的眼光去看待學(xué)生,。第五,，教師是朋友，所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,，在交往中，教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識,。

二,、 以新教育理論武裝自己，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家提出,，最重要的是盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位,，邁好第一步;在談到與學(xué)生相處過程中，該如何爭取處理關(guān)系時,，專家提出做一位善于溝通的教師,，還以生動的例子提出了溝通要訣;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課,、聽課,、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn),，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精,。

通過班主任工作的指導(dǎo),，讓我從方法上得到了一些深化,，尤其是對待學(xué)生與管理班級,。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作,，首先要提升自己的感悟能力,。

三、制定職業(yè)規(guī)劃

培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。對于剛剛步入教師工作的我,，對新的生活、新的責(zé)任,、新的工作充滿熱情,，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個心理矛盾,。而本次培訓(xùn)中,，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵,。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,、認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

要在教師這一行業(yè)獲得成就,，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，刻苦地鉆研下去,，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，在前進(jìn)的過程中,，時時刻刻以明確的目標(biāo)鞭策自己,，制定自己的職業(yè)規(guī)劃。這樣,，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn),。

四、學(xué)會終身學(xué)習(xí),，提高自身能力

1,、終身學(xué)習(xí)，提升個人魅力,。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考;處理好與學(xué)生,、家長,、同事之間的關(guān)系，那么工作就會得心應(yīng)手,。要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。

2,、善待學(xué)生，學(xué)生是正處于發(fā)展中的人,，大人都會犯錯,，何況是孩子。在與學(xué)生相處的過程中,，學(xué)會處理好矛盾,，用賞識的眼光去看待學(xué)生，讓他們在積極鼓勵的力量下,，尋找自信,，尋找學(xué)習(xí)的樂趣。

3,、學(xué)會反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn),。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了。

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。各位專家給教師的建議讓我受益匪淺,，使我在以后的教學(xué)中,，有理可依,，有據(jù)可尋，同時也知道碰到相應(yīng)的問題該如何去解決,?！皩W(xué)無止境，教海無涯”,。教育工作任重而道遠(yuǎn),，我將在平凡的工作崗位中不斷學(xué)習(xí)，充實和豐富自我,，勤勤懇懇,、踏踏實實的工作。