制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

教科室年度工作計(jì)劃 教科室年度工作安排表篇一

1．繼續(xù)做好課題研究工作

1） 做好200x年區(qū)一般課題的中期檢查工作,，召開課題研究會(huì),。針對(duì)存在問題，提出圍繞課題“十二問”,?；仡欁约旱慕逃?jīng)歷，分析自己的成長(zhǎng)大體要經(jīng)過幾個(gè)階段,，每個(gè)階段需要有哪些主,、客條件；你的教學(xué)特色是什么,？如何形成的,？請(qǐng)舉出感觸最深的典型事例或案例或課例。,；近年來積累了哪些教學(xué)素材,？較理想的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案,、命題,、練習(xí)卷、ppt等,；你在備課組,、學(xué)科組、學(xué)校中發(fā)揮的作用是什么,；歷年來所獲得的各種榮譽(yù)有哪些,；談?wù)勀銓?duì)xx中學(xué)優(yōu)秀教師、專業(yè)發(fā)展的理解,；眼下你急待解決的問題是什么,？主觀上你將怎樣解決,；請(qǐng)制定近兩年個(gè)人專業(yè)發(fā)展的具體措施（如加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，濾布計(jì)劃讀幾本書,，寫多少讀書筆記：寫多少教學(xué)后記等）,。如何使自己更優(yōu)秀，如何將教學(xué)特色發(fā)展成教學(xué)風(fēng)格,；學(xué)科組為其發(fā)展提供了怎樣的成長(zhǎng)環(huán)境,。

1）通過聽課，診斷其教學(xué)現(xiàn)狀,，挖掘其教學(xué)特色,，提出進(jìn)一步發(fā)展建議。

2）組織管理優(yōu)秀教師的主題發(fā)言壓濾機(jī)濾布,、公開課,、評(píng)課。詳細(xì)記錄同行的意見,、建議。重點(diǎn)收集文字圖片等資料,；名師為其成長(zhǎng)起到怎樣的促進(jìn)作用,。

1）專家診斷。

2）名師帶教,。每次聽評(píng)課的記錄,。課題研究等；學(xué)校為其制定個(gè)性化專業(yè)發(fā)展計(jì)劃（學(xué)歷進(jìn)修,、出國(guó)進(jìn)修,、論文著述等）；學(xué)校采取的激勵(lì)機(jī)制（市,、區(qū),、鎮(zhèn)、校各種榮譽(yù),、低職高聘等）,。

2）對(duì)200x年批準(zhǔn)立項(xiàng)的區(qū)級(jí)一般課題作最后的結(jié)題驗(yàn)收，拿到結(jié)題證書,。

2．其他工作

1）配合人事部門做好職稱論文交流評(píng)審工作,；

2） 邀請(qǐng)科研專家來校作輔導(dǎo)報(bào)告。

教科室年度工作計(jì)劃 教科室年度工作安排表篇二

以科學(xué)發(fā)展觀和和諧教育目標(biāo)為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程教學(xué)改革,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)施指導(dǎo),，提升教研服務(wù)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，努力促進(jìn)龍崗教育和諧發(fā)展,、均衡發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。

1,、以學(xué)生發(fā)展為根本,，以課堂教學(xué)研究為中心，進(jìn)一步加強(qiáng)新課程背景下的學(xué)科教學(xué)研究工作,，積極開展主題性或課題型學(xué)科教學(xué)行動(dòng)研究,，著力解決一些課堂教學(xué)中普遍存在的問題或影響教學(xué)質(zhì)量和效率提升的關(guān)鍵問題，改變教學(xué)觀念與行為,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)科教學(xué)研究有效性。

2,、以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),，積極圍繞促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展開展教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，進(jìn)一步完善和落實(shí)青年教師培訓(xùn)制度和教師教學(xué)研討交流制度,，努力提升我區(qū)教師的教學(xué)研究能力和教學(xué)水平,。

1、通過課堂教學(xué)研討活動(dòng),，不斷提高課堂教學(xué)效益,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。針對(duì)我區(qū)高一年級(jí)課時(shí)不足的狀況,，積極推進(jìn)自主學(xué)習(xí)模式的教學(xué)方式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。根據(jù)高二教學(xué)的特點(diǎn),，制定高二的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃（本學(xué)期主要完成有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)的教學(xué)和復(fù)習(xí)）并為高三提前做好準(zhǔn)備,。針對(duì)高三年級(jí)二輪復(fù)習(xí)效果不顯著和二模后提高不大的情況，努力探討二輪復(fù)習(xí)的有效模式,，根據(jù)各校的特點(diǎn),，規(guī)劃二輪復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容和復(fù)習(xí)方式。力爭(zhēng)在高考中有3—5人次進(jìn)入市前100名,，高考平均分與市平均差距縮小至10分左右,。

2、進(jìn)一步推進(jìn)跟蹤式教學(xué)研討活動(dòng),，以龍城,、平岡和布高為重點(diǎn)，充分利用跟蹤式教學(xué)研討活動(dòng),，積極探討我區(qū)課堂教學(xué)的有效方式,，促進(jìn)我區(qū)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和教學(xué)水平的提高,，力爭(zhēng)在高考中，上重點(diǎn)線人數(shù)有所提高,。

負(fù)責(zé)人

第1周

2月21日－2月27日

（2月24日開學(xué)）

第2周

2月28日－3月6日

召開科組長(zhǎng)會(huì)議,，

布置學(xué)期主要工作

第3周

3月7日－3月13日

深圳一模

第4周

3月14日－3月20日

一模質(zhì)量分析

第5周

3月21日－3月27日

高三年級(jí)視導(dǎo)

第6周

3月28日－4月3日

跟蹤視導(dǎo)

第7周

4月4日－4月10日

高三化學(xué)復(fù)習(xí)研討課（清明節(jié)放假1天）

第8周

4月11日－4月17日

高二化學(xué)教學(xué)研討課

第9周

4月18日－4月24日

跟蹤視導(dǎo)

第10周

4月25日－5月1日

勞動(dòng)節(jié)放假1天

第11周

5月2日－5月8日

深圳二模質(zhì)量分析

第12周

5月9日－5月15日

高一化學(xué)教學(xué)研討課

第13周

5月16日－5月22日

考前復(fù)習(xí)指導(dǎo)、高一化學(xué)競(jìng)賽

第14周

5月23日－5月29日

高考信息資料查缺補(bǔ)漏

第15周

5月30日－6月5日

跟蹤視導(dǎo),、期末考試命題

第16周

6月6日－6月12日

高 考

高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試

第17周

6月13日－6月19日

中考（端午節(jié)放假1天）

第18周

6月20日－6月26日

跟蹤視導(dǎo),、期末復(fù)習(xí)視導(dǎo)

第19周

6月27日－7月3日

高考成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析

第20周

7月4日－7月10日

高一、高二學(xué)年復(fù)習(xí)考試

第21周

7月11日－7月17日

7月11日開始放暑假

教科室年度工作計(jì)劃 教科室年度工作安排表篇三

一,、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞__區(qū)委,、區(qū)政府“高位提升·惠及全民”的總體戰(zhàn)略，認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于深入推進(jìn)我區(qū)教育現(xiàn)代化的若干意見》,，用心強(qiáng)化“辦有質(zhì)量的教育”工作措施,，牢固樹立職責(zé)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí),，理論聯(lián)系實(shí)際，服務(wù)行政決策,，服務(wù)學(xué)校發(fā)展,，服務(wù)教師提升，為推進(jìn)鄞州教育現(xiàn)代化而盡責(zé)盡力,。

二、總體目標(biāo)

圍繞全面推進(jìn)教育綜合改革的主題,，立足__區(qū)教科室自身的教育科學(xué)研究,、德育指導(dǎo)研究、心理健康教育指導(dǎo),、青少年科技教育輔導(dǎo)等四大領(lǐng)域,，不斷完善規(guī)范長(zhǎng)效的工作機(jī)制，擴(kuò)大培養(yǎng)專業(yè)務(wù)實(shí)的骨干隊(duì)伍,，持續(xù)創(chuàng)新科學(xué)有效的研究載體,，面向基層，面向教師,，聚焦課堂改革,，聚焦課程改革，切實(shí)履行“研究,、指導(dǎo),、引領(lǐng),、服務(wù),、管理”職責(zé),，立體優(yōu)化四大領(lǐng)域的“鄞州特色”，不斷提升鄞州教育的新品質(zhì),。

三,、主要工作

根據(jù)《__市__區(qū)教育局關(guān)于深入推進(jìn)我區(qū)教育現(xiàn)代化的若干意見》（__教〔__〕__號(hào)）要求和__年8月全區(qū)教育系統(tǒng)干部讀書會(huì)等會(huì)議上相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，明確__區(qū)教科室的主要工作：

1．突出科研的全員性和引領(lǐng)性,。面向教學(xué)實(shí)踐,，立足全員參與，建立人人寫總結(jié),、組組有論文,、校校出課題的科研機(jī)制。在全體教師個(gè)性是5年以下教齡的教師中,，推行教學(xué)反思日記的撰寫,，每年評(píng)選表彰一批好的教學(xué)反思日記。抓好面上普及,，實(shí)施好高層次課題研究,，促進(jìn)科研整體水平提升。（教育局文件第13條）

2．推進(jìn)科技特色建設(shè),。推進(jìn)校園科普活動(dòng),，開展科技示范校（園）評(píng)選，辦好區(qū)青少年科技節(jié),，組織參加市級(jí)以上科技競(jìng)賽,，提升校園科技水平。（教育局文件第28條）

3．重視人文特色建設(shè),。建設(shè)一批市標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室,，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)教師配置，建立市中小學(xué)心理健康教育示范區(qū),。（教育局文件第29條）

4.圍繞課堂教學(xué)改革和課程教學(xué)改革,。教科室的重點(diǎn)工作是從教育科研的視角，圍繞課堂教學(xué)改革中的導(dǎo)學(xué)案問題,、小組建設(shè)問題,、課堂流程問題、教學(xué)評(píng)價(jià)問題等,，進(jìn)行深入研究指導(dǎo),；在浙江省全面推進(jìn)中小學(xué)課程改革的背景下，從教育科研的視角,，圍繞校本課程的頂層設(shè)計(jì),、課程群建構(gòu)、課程開發(fā),、教材編寫,、課程開設(shè),、課程評(píng)價(jià)等，進(jìn)行深入研究指導(dǎo),。（局長(zhǎng)和分管局長(zhǎng)的相關(guān)講話）

5.將中小學(xué)德育工作提到重要高度,。在“樹德立人”重要教育思想指引下，根據(jù)省委書記夏寶龍同志在全省轉(zhuǎn)變育人模式教育工作會(huì)議的講話精神,，教科室要加強(qiáng)德育工作的研究和指導(dǎo)力度,，并有專人配合教育局全面深入地推進(jìn)全區(qū)中小學(xué)的德育工作。（局長(zhǎng)和分管局長(zhǎng)的相關(guān)講話）

四,、具體工作

1．樂于全域服務(wù),。抱著“既服務(wù)于民，又不擾民”的誠心,，大力歡迎各協(xié)作區(qū),、各校的領(lǐng)導(dǎo)和教師前來區(qū)教科室，或邀請(qǐng)區(qū)教科室人員前去各協(xié)作組和學(xué)校,，就學(xué)?；蚪處熜枨蟮慕逃蒲袉栴}、課程改革問題,、課堂改革問題,、校園文化建設(shè)問題、學(xué)校特色建設(shè)問題,、科技教育問題,、德育工作問題、心理健康教育問題,、家庭教育問題,、校園法律問題等，進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的深入交流,、咨詢、指導(dǎo),、服務(wù),。教科室成員平時(shí)要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、進(jìn)修,、研究,，增強(qiáng)引領(lǐng)潛力和指導(dǎo)作用。

2．勤于分層培訓(xùn),。透過自主組織和合作組織,，充分拓展主題性或?qū)ｎ}性培訓(xùn)、普及型或提高型培訓(xùn),、會(huì)議型或競(jìng)賽型培訓(xùn),、項(xiàng)目式或任務(wù)式培訓(xùn),、沙龍式或師徒式培訓(xùn)、學(xué)分式或證書式培訓(xùn),、工作室或工作坊培訓(xùn)等方式,，分層分類培養(yǎng)并擴(kuò)大和提高教育科研、心理輔導(dǎo),、科技教育,、德育輔導(dǎo)等方面的師資力量。

3．精于教科主業(yè),。

（1）明確重點(diǎn)任務(wù)：及時(shí)征集,、推薦、組織并實(shí)施好立足教學(xué),、立足學(xué)生為主的區(qū)級(jí),、市級(jí)、省級(jí)乃至全國(guó)規(guī)劃課題項(xiàng)目,，爭(zhēng)取廣立項(xiàng),、多立項(xiàng)，并擴(kuò)大以課堂改革,、課程改革為專題的課題立項(xiàng)比重,，爭(zhēng)取高結(jié)題率、高獲獎(jiǎng)率,，并繼續(xù)以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)跑全大市各縣市區(qū),；及時(shí)征集和推薦各級(jí)關(guān)于德育、心育,、體育,、藝術(shù)等專項(xiàng)課題或小課題的研究成果，爭(zhēng)取全覆蓋,，廣獲獎(jiǎng),，使教育科研的“鄞州現(xiàn)象”更具影響力；主動(dòng)大力推廣區(qū)規(guī)劃課題成果一等獎(jiǎng),、市規(guī)劃課題成果二等獎(jiǎng)及以上獲獎(jiǎng)級(jí)別的課題成果,，并正式選編出版《__區(qū)__教育科研成果集粹》，使之成為科研成果和科研方法復(fù)制遷移,、借鑒嫁接,、示范引領(lǐng)的有效載體，同時(shí)使之成為__區(qū)人民政府的國(guó)家級(jí)教育課題結(jié)題成果之一,。

（2）落實(shí)重點(diǎn)環(huán)節(jié)：經(jīng)常性巡查和應(yīng)對(duì)面指導(dǎo)處于正常研究周期內(nèi)的全國(guó),、省、市立項(xiàng)的規(guī)劃課題的實(shí)施狀況，重點(diǎn)加強(qiáng)開題論證,、中期檢查,、結(jié)題論證，個(gè)性關(guān)注過程研究與成果提煉,，切實(shí)把好課題的科學(xué)性,、前瞻性、創(chuàng)新性,、實(shí)效性四大關(guān),，以期繼續(xù)廣泛地產(chǎn)生有必須質(zhì)量的、具有區(qū)域引領(lǐng)作用的,、有必須水準(zhǔn)的研究成果,；繼續(xù)抽機(jī)巡查和指導(dǎo)處于正常研究周期內(nèi)的區(qū)級(jí)立項(xiàng)的規(guī)劃課題的實(shí)施狀況；對(duì)不能完成各級(jí)規(guī)劃課題的單位和負(fù)責(zé)人,，予以更強(qiáng)制的警戒力度,。

（3）拓展相關(guān)業(yè)務(wù)：不定期組織舉辦或推薦選送各級(jí)各類優(yōu)秀論文、教學(xué)反思的評(píng)比,，并視情作出具體指導(dǎo),。認(rèn)真組織征集、評(píng)審,、規(guī)劃,、指導(dǎo)、結(jié)題,、評(píng)比新一輪市,、區(qū)兩級(jí)德育專項(xiàng)個(gè)人課題，用心參加一年一度的“長(zhǎng)三角”征文活動(dòng),、__市中小學(xué)“德育熱點(diǎn)大家談”征文比賽,、__市中小學(xué)主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)、__市“甬江杯”學(xué)前教育主題征文活動(dòng),。

4.誠于德育指導(dǎo),。以“堅(jiān)持立德樹人宗旨，創(chuàng)新德育工作機(jī)制”為核心,，認(rèn)真履行教育局黨委本學(xué)年初下達(dá)給區(qū)教科室的新職責(zé)和新要求,，彰顯德育主旨，創(chuàng)新德育方法,，拓展德育課程，凝聚德育合力,，優(yōu)化德育環(huán)境,，全面推進(jìn)全區(qū)中小學(xué)德育工作的研究與指導(dǎo)。將“中國(guó)夢(mèng)·我行動(dòng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)與以“銘心踐行·伴我成長(zhǎng)”為主題的未成年人社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育踐行系列活動(dòng)緊密結(jié)合，把核心價(jià)值觀榮融入教育全過程,，做到細(xì),、小、實(shí),，并強(qiáng)化“愛國(guó),、誠信、勤儉,、友愛,、孝敬”五方面的知行合一，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,、民族精神,。進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的主動(dòng)性、主動(dòng)性和實(shí)效性,，推進(jìn)德育導(dǎo)師制和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),，構(gòu)建教學(xué)與德育一體化模式，精心設(shè)計(jì)“每月一主題,、每周一重點(diǎn)”的德育活動(dòng)主題,。發(fā)揮德育課程的本質(zhì)功能和學(xué)科教學(xué)的德育主渠道作用，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿于中小學(xué)德育課程的全過程,，并努力探索德育環(huán)境課程,、德育實(shí)踐課程、德育自主課程,、德育養(yǎng)成課程和德育精品課程,，確保學(xué)生每年至少參加2次社會(huì)實(shí)踐大課堂活動(dòng)，突出課程化,、校本化和特色化,。構(gòu)建以學(xué)校教育為主體、家庭教育為基礎(chǔ),、社會(huì)教育為依托的三位一體合作育人體系,，構(gòu)成每校有理事會(huì)，每班有家委會(huì)的新局面,。抓好德育隊(duì)伍建設(shè)

教科室年度工作計(jì)劃 教科室年度工作安排表篇四

秉承“以人為本,，特色立校，為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念,，以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想。堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù),，以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以常規(guī)教研為基礎(chǔ),，以發(fā)揮市區(qū)校級(jí)骨干教師輻射示范作用為突破口，深入開展農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題研究,，加強(qiáng)學(xué)科基本功競(jìng)賽,，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。

1,、以教師隊(duì)伍建設(shè)為中心,，強(qiáng)化落實(shí)各級(jí)各類培訓(xùn)，形成“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制,。

2,、完善校級(jí)小課題申報(bào)、考核,、評(píng)價(jià)制度,，增強(qiáng)教研活動(dòng)、備課活動(dòng)的實(shí)效性,。

3,、深入宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建設(shè)階段成果“三員、三查,、三評(píng),、三識(shí)”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門的管理行為。

到校三年以內(nèi)的青年教師,，以備課組為單位,，開展“團(tuán)隊(duì)帶教”。

1,、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上,，(含教研組教研活動(dòng)課)備課組長(zhǎng)組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上，根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)溝通確定帶教的主題,。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次。

2,、認(rèn)真參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課,，競(jìng)賽課活動(dòng)，同組教師關(guān)心指導(dǎo),。

教科室年度工作計(jì)劃 教科室年度工作安排表篇五

本學(xué)期,，教務(wù)工作在縣教育局和上級(jí)教研部門的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校的實(shí)際情況,，樹立“為了每一個(gè)學(xué)生的幸福成長(zhǎng)”的思想,，優(yōu)化課堂教學(xué)，堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量提升為中心,，繼續(xù)深入推行“嘗試教學(xué)法理念下的課堂教學(xué)模式改革”,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長(zhǎng),，為提升學(xué)校辦學(xué)水平而努力奮斗。

1．抓管理,，突出規(guī)范和細(xì)節(jié),。

2．抓課堂，突出精細(xì)和高效,。

3．抓隊(duì)伍,，突出研究和反思。

4．抓活動(dòng),，突出實(shí)效和發(fā)展,。

1．繼續(xù)抓好聽課評(píng)課制度，確保其實(shí)效性,。要求每位教師每學(xué)期內(nèi)都能在校內(nèi)上一堂公開課,，倡導(dǎo)從“備課——說課——議課——再上課”的系列活動(dòng)，讓每位教師參與全過程,，在活動(dòng)中促進(jìn)提高,。聽、評(píng)課以備課組為單位,，校務(wù)成員積極參與并深入課堂教學(xué)進(jìn)行推門聽課,，一周至少一節(jié)，及時(shí)將評(píng)價(jià)情況反饋并作記載,。

2．嚴(yán)格學(xué)生在校時(shí)間,。小學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過6小時(shí)。并保證每個(gè)學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,，落實(shí)陽光體育活動(dòng),，使之常態(tài)化。

3．嚴(yán)格作業(yè)管理,。一,、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，中,、高年級(jí)學(xué)生每天書面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi),。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改,，每位教師要認(rèn)真對(duì)待,，力求科學(xué)、客觀,、有效,，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生,，作業(yè)批改要嚴(yán)格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定，要做到“有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”,。（要做到精選,、先做、批改,、反饋）

4．嚴(yán)格學(xué)籍管理,。認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格履行轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù),。進(jìn)一步加強(qiáng)資料管理,，力求做到手續(xù)、資料規(guī)范,、齊全,。

5．繼續(xù)推行教學(xué)月檢工作，做到強(qiáng)化平時(shí),，重視過程,。備課要超前一周，精心備好每一課,，要做到二次備課,，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。

教科室年度工作計(jì)劃 教科室年度工作安排表篇六

以全國(guó)和全省防控新型冠狀病毒肺炎疫情工作指令疫情工作指令為指引,，根據(jù)溫州市教育教學(xué)研究院,、溫州市教師教育院、溫州市教育評(píng)估院,、平陽縣教育局和平陽縣教師發(fā)展中心的年度工作要點(diǎn),，圍繞教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)常規(guī),、課程改革,、教育科研、教師培訓(xùn)等重點(diǎn)內(nèi)容,，結(jié)合疫情防控期間教育教學(xué)實(shí)際,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，完成既定工作任務(wù)目標(biāo),，強(qiáng)化“培訓(xùn),、研究、指導(dǎo),、管理,、服務(wù)”職責(zé),，努力為平陽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育行政決策、教育教學(xué)改革,、教師專業(yè)發(fā)展服務(wù),，謀求重點(diǎn)突破和更大發(fā)展，開創(chuàng)平陽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育教學(xué)科研工作的新局面,。

1.實(shí)施“精準(zhǔn)教學(xué)”工程,，提升教育教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)中考研究和指導(dǎo)。落實(shí)省,、市、縣中考會(huì)議精神,，深入了解學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀,，引導(dǎo)教師積極參加各項(xiàng)中考復(fù)習(xí)線上會(huì)議、縣中考適應(yīng)性檢測(cè)以及中考適應(yīng)性測(cè)試分析研討會(huì),，引導(dǎo)教師實(shí)施“精準(zhǔn)教學(xué)”,，提升中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性與有效性。組織好九年級(jí)學(xué)生的相關(guān)測(cè)試,，利用大數(shù)據(jù),，做好教學(xué)質(zhì)量分析和診斷，充分發(fā)揮其評(píng)價(jià)功能,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)與管理,。

進(jìn)一步深入研究學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制。圍繞質(zhì)量數(shù)據(jù)分析和命題研制等管理機(jī)制,，認(rèn)真做好中考適應(yīng)性考試和中考的復(fù)習(xí)迎考和數(shù)據(jù)分析,。加強(qiáng)對(duì)縣七八年級(jí)期末測(cè)試的質(zhì)量分析工作，特別關(guān)注后20%學(xué)生比例等關(guān)鍵指標(biāo),，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式,，實(shí)施“精準(zhǔn)教學(xué)”，提高教學(xué)質(zhì)量,。

做好學(xué)業(yè)質(zhì)量數(shù)據(jù)精準(zhǔn)分析反饋,。根據(jù)《平陽縣義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法》，做好學(xué)業(yè)質(zhì)量數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)分析,。憑借實(shí)證,，進(jìn)一步組織、指導(dǎo)各校結(jié)合本校實(shí)際問題,，學(xué)會(huì)解讀數(shù)據(jù),、善用數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)的表象中挖掘教育教學(xué)背后的真實(shí)問題,，進(jìn)而有針對(duì)性地開展教育教學(xué)精準(zhǔn)改進(jìn)行動(dòng),。

2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,，真正落實(shí)教學(xué)常規(guī)

加強(qiáng)初中教學(xué)新常規(guī)管理研究。根據(jù)疫情期間“常規(guī)管理辦法”的要求,，在開學(xué)初完成疫情期間常規(guī)的檢查工作,，形成詳細(xì)的數(shù)據(jù)進(jìn)行公布并上報(bào)縣發(fā)展中心；結(jié)合《溫州市初中各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》《溫州市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》《溫州市初中教學(xué)新常規(guī)達(dá)標(biāo)校樣板校建設(shè)實(shí)施方案》和《平陽縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理整體優(yōu)化實(shí)施方案》,，突出教學(xué)常規(guī)底線工作和亮點(diǎn)工作,，引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)過程管理，凸顯過程第一性,，在學(xué)校榮獲溫州市中小學(xué)教學(xué)新常規(guī)樣板校（示范校）的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理的相關(guān)措施及制度落實(shí)。學(xué)校重視教學(xué)常規(guī)檢查的實(shí)效性,，引導(dǎo)教師自覺落實(shí)備課,、上課、作業(yè),、評(píng)價(jià),、研修等常規(guī)，重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課的設(shè)計(jì)與跟進(jìn)措施,，形成精細(xì)化管理機(jī)制,，開展并優(yōu)化教學(xué)巡視活動(dòng)，不斷完善教育教學(xué)管理措施,，重建命題管理機(jī)制,，引導(dǎo)教師向常規(guī)要質(zhì)量，向常規(guī)要發(fā)展,，倡導(dǎo)“學(xué)為中心”促進(jìn)課堂變革及教學(xué)的有效性,。

深入實(shí)施課堂變革,。聚焦“學(xué)為中心”課堂變革,、教與學(xué)新常規(guī)推進(jìn)、作業(yè)優(yōu)化和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)四大項(xiàng)目,，創(chuàng)設(shè)各學(xué)段,、學(xué)科的具體任務(wù)載體,，探索課堂變革的多樣化途徑，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí),。做好課程與課堂銜接的深化研究,，形成基于學(xué)情研判、教學(xué)方法,、學(xué)科核心素養(yǎng)的銜接研究,，引導(dǎo)從單一的課堂教學(xué)銜接向多維度銜接轉(zhuǎn)變。

3.不斷深化課程改革，加快學(xué)校課程建設(shè)

依據(jù)我校課程建設(shè)分步實(shí)施及階段目標(biāo),，不斷提升教師的課程執(zhí)行力和課程開發(fā)能力,，在《千年學(xué)宮》校本課程的基礎(chǔ)上，加快社團(tuán)活動(dòng)課程化,，不斷推進(jìn)《經(jīng)典英語動(dòng)畫電影》學(xué)科拓展性課程的實(shí)施與完善,，深入開發(fā)《光影平陽》區(qū)域拓展性課程，加強(qiáng)德育,、綜合實(shí)踐課程整合,，突出拓展性課程的興趣性、活動(dòng)性,、層次性和選擇性,，真正發(fā)揮課程的育人功能。逐步形成基于課程標(biāo)準(zhǔn),、注重教學(xué)環(huán)節(jié),、關(guān)注學(xué)生需求、促進(jìn)教師發(fā)展的課程實(shí)施體系,。

4.發(fā)揮集體智慧，激活教研熱情

本學(xué)期,，充分發(fā)揮全體教師的聰明才智,，凝聚教學(xué)教研的集體智慧，濃厚學(xué)科教研的氛圍,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)科教研環(huán)境,，積極開展集體備課活動(dòng)，發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧,，充分實(shí)行資源共享,，將集體備課作為提高學(xué)科教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。努力改變教研形式,，激活教師參與教學(xué)研究的熱情,，有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

1)改變教研形式,。本學(xué)期,，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章,，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作、交流,，共享教研成果,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，多拋出些可研討,，具有實(shí)際意義的話題讓所有教師參與研討,。明確研究專題,，以成功的課例引領(lǐng)、引導(dǎo)教師不斷反思自我,，提高改進(jìn)教學(xué)行為的能力,，努力把教學(xué)研究體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展;

2)切磋課堂教藝,，增進(jìn)智慧交流,。加強(qiáng)教師教學(xué)工作之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),，使教師樹立起共同提高的幫教意識(shí)。

3)教研級(jí),、備課組以有價(jià)值的問題為導(dǎo)向,，關(guān)注理念和行為，改進(jìn)研究方式和研究成果的呈現(xiàn)方式,，開展微課題,、微課程研究，開展“發(fā)現(xiàn)身邊的科研”主題活動(dòng),，引領(lǐng)教師專注做真實(shí)的,、有品質(zhì)的研究。提高課題研究活動(dòng)的策劃能力,，讓課題真正為教學(xué)實(shí)踐服務(wù),，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

5.發(fā)揮名師智慧,，促進(jìn)教師隊(duì)伍成長(zhǎng)

1）師帶徒活動(dòng)

五年內(nèi)新教師拜老教師,、骨干教師或名教師為師，青藍(lán)銜接,，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng),。

2）名師引領(lǐng)活動(dòng)

發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，在自身學(xué)習(xí)和提升的基礎(chǔ)上,，利用骨干教師展示課,、新教師匯報(bào)課等活動(dòng)帶動(dòng)教師隊(duì)伍教學(xué)能力的提升；并在這一過程中逐步培養(yǎng),、形成教師自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3）發(fā)揮工作室作用

借助名師工作室,，圍繞工作室的研究方向?qū)W習(xí)理論,、設(shè)計(jì)課題,、開展活動(dòng),、避免活動(dòng)流于碎片化，要有一個(gè)系統(tǒng)的研究方向。

4）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系

實(shí)施“教師讀書成長(zhǎng)”工程,，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展,，提高自我反思、自主發(fā)展,、獨(dú)立開展教學(xué)研究的能力,，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型,、研究型轉(zhuǎn)變,。加強(qiáng)教師命題研究,，繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課”活動(dòng),，努力提高教師的專業(yè)發(fā)展,。扎實(shí)開展校本教研,，圍繞“專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、教學(xué)反思”三個(gè)重點(diǎn),，深入開展“說—講—測(cè)—評(píng)—思”等多元化的校本研究活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)主題教研活動(dòng)的研究，讓校本教研活動(dòng)落到實(shí)處,，取得成效。

教科室年度工作計(jì)劃 教科室年度工作安排表篇七

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)年，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家,、省,、市,、縣關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神和《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法,，以縣局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì),，改課堂”的思路作為工作指南,，繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，堅(jiān)持以課程改革為突破口,，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，堅(jiān)持 “先學(xué)后教，教為主導(dǎo),，學(xué)為主體,，練為主線”的課堂教學(xué)原則推進(jìn)有效教學(xué)系列活動(dòng),。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)和自我提升,。

二,、工作目標(biāo)

突出一個(gè)中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;

抓住兩個(gè)重點(diǎn)：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點(diǎn),，二是以“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式實(shí)施有效教學(xué),、構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)。

強(qiáng)化“三項(xiàng)研究”：一是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作的研究;二是加強(qiáng)對(duì)高效課堂教學(xué)模式的研究;三是加強(qiáng)小專題研究,。

三、工作重點(diǎn)與措施

(一)抓好“課程方案”的落實(shí),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1,、全面落實(shí)課程計(jì)劃,。開齊、上足,、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，加強(qiáng)對(duì)音樂,、美術(shù),、體育,、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)研究，全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》,，確保學(xué)生一日不少于1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,。

2,、落實(shí)好地方課程的開設(shè)與管理，加強(qiáng)校本課程的開發(fā),。

3,、面向全體學(xué)生,，關(guān)注個(gè)體差異,。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施,。關(guān)注中層生,，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭(zhēng)不讓每一名學(xué)生掉隊(duì),。

4、著眼學(xué)生素質(zhì),，抓好養(yǎng)成教育,。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣,、有效方法和良好習(xí)慣。

(二)抓好教學(xué)管理,，提高管理效益。

1、抓好制度建立和完善,，優(yōu)化管理模式，提高管理效能,。做到制度制訂科學(xué)民主,、措施有力，制度落實(shí)到位,、執(zhí)行嚴(yán)格,，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。

2,、突出教學(xué)的中心地位,，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升,。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué),，把教學(xué)工作做精、做細(xì),、做實(shí),、做優(yōu)。

3,、加大對(duì)教學(xué)檢查評(píng)估力度,。根據(jù)學(xué)校教師教育教學(xué)考核細(xì)則對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

4,、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，認(rèn)真做好階段性檢測(cè)，及教學(xué)質(zhì)量分析,，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評(píng)價(jià)改革,。

(三)抓好教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)行為。

1,、計(jì)劃重落實(shí),。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，杜絕假,、大,、空。突出抓好計(jì)劃的落實(shí),，力戒流于形式,。

2、課標(biāo)重解讀。加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀,，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟,，落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。

3,、教材重研讀,。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn),，準(zhǔn)確把握編者意圖,，深挖教材、用好教材,、合理開發(fā)教學(xué)資源,。

4,、備課重實(shí)效,。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo),、定位教學(xué)方法,、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫做到“書寫整潔,、眉目清晰,、環(huán)節(jié)詳實(shí)、進(jìn)度超前,、著眼反思”,。

5、課堂重效益,。以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，著力構(gòu)建高效課堂，深入開展課堂教學(xué)模式的探索與研究,，切實(shí)提高教學(xué)的有效性,。

6、作業(yè)重規(guī)范,。今學(xué)期重點(diǎn)是規(guī)范作業(yè)的格式,，嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整,。作業(yè)要精選精編,，認(rèn)真批改，講評(píng)到位,，做到精選,、精練、精批、精評(píng),。

8,、常規(guī)檢查重指導(dǎo)。繼續(xù)落實(shí)常規(guī)資料抽查制,、月量化制,。各校要主動(dòng)開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實(shí)方面的自查自糾、整改提高,。

(四)抓好教學(xué)研究,、教育科研，提高研究實(shí)效,。

1,、繼續(xù)落實(shí)好學(xué)校校本教研工作。通過教師個(gè)人反思,、同伴互助,、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式，開展好教研活動(dòng),、理論學(xué)習(xí)活動(dòng),，扎實(shí)推進(jìn)校本教研。

2,、縣兼職教研員和各學(xué)科帶頭人,，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的正效應(yīng)，全面提高我鎮(zhèn)師資水平,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。本年度將開展送教活動(dòng),、示范課,、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)。

3,、開展“有效教學(xué),、高效課堂”研究活動(dòng),，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，引進(jìn)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,，以中心小學(xué)本部和羅小的數(shù)學(xué)科作為試點(diǎn)科目，以點(diǎn)帶面輻射到各學(xué)科和各村小學(xué),。

4,、加強(qiáng)教研組織建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)校教研組織建設(shè),，定期組織中心教研員和骨干教師外出學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教研經(jīng)驗(yàn),，深入學(xué)校，服務(wù)基層一線教師,。充分發(fā)揮教研職能,，促進(jìn)我鎮(zhèn)教研工作再提高。

6,、繼續(xù)深入開展教研“同課異構(gòu)”活動(dòng)(第七周),。加強(qiáng)教師教學(xué)交流;找出差距，推介優(yōu)秀教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),。

7,、鼓勵(lì)教師積極參加各種類型的競(jìng)賽，并要求有好的名次,，論文要有5-6篇以上獲獎(jiǎng);六年級(jí)小畢考“一分兩率”力達(dá)縣平均水平;其他各年級(jí)的調(diào)研抽測(cè)和競(jìng)賽有新的突破,，站回自己應(yīng)站的位置,。

教科室年度工作計(jì)劃 教科室年度工作安排表篇八

教科室對(duì)全校各科教學(xué)承擔(dān)輔助督促以及指導(dǎo)責(zé)任,，以保證我校各門功課的教學(xué)實(shí)施得更好，更有實(shí)效,，教育質(zhì)量更高,。

1、指導(dǎo)輔助青年教師課堂教學(xué)

為確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行,，教科室各教研員將深入課堂聽課,，了解授課教師在課堂上的授課情況；并對(duì)那些缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的或把握不好課堂教學(xué)的新教師予以輔助和指導(dǎo),，各科教研員聽課每周不少于3次,。

2、抽查《備課筆記》

各教研員要時(shí)常抽查青年教師的《備課筆記》,，每周不少于兩人次,，以便督促指導(dǎo)青年教師鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

3,、督促教輔使用及作業(yè)批改

各教研員將深入班級(jí)監(jiān)控各學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)材料的使用情況以及課任教師對(duì)作業(yè)的批改情況并作好記錄，（《作業(yè)檢查細(xì)則》另定）,。

4,、檢查集體備課

安排并督促各教研組的集體備課活動(dòng),，在規(guī)定的一周一次的例行集體備課（20xx年院學(xué)生會(huì)體育部工作計(jì)劃）時(shí)間里，教科室教研員將認(rèn)真檢查各組集體備課情況,，并作好記錄,。

5、檢查《備課筆記》和《聽課記錄》

教科室每學(xué)期對(duì)全校各授課教師的《備課筆記》和《聽課記錄》進(jìn)行兩次全面檢查,，分別是期中與期末,，畢業(yè)班的教師包括在內(nèi)。按規(guī)定普通教師每學(xué)期聽課不得少于8次,，教齡不足三年者每學(xué)期聽課次數(shù)不得少于15次,。

6、承擔(dān)大型學(xué)校自命題考試的試卷審核把關(guān)以及督促閱卷,，試卷分析工作,。

7、按上級(jí)主管部分的指示,，安排我校教師及時(shí)參加校外教研并收集活動(dòng)后的材料,。

8、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他教研任務(wù),。

教科室年度工作計(jì)劃 教科室年度工作安排表篇九

為進(jìn)一步做好我院的科教工作,，提高醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)水平，使全院醫(yī)務(wù)人員樹立終身教育的理念,，確保我院20xx年度科教科工作各項(xiàng)目標(biāo)順利完成,，特制定本計(jì)劃：

1、完成全院專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)分審核工作,。按市衛(wèi)生局要求,，完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，嚴(yán)格審核每位技術(shù)人員的學(xué)分,，力求學(xué)分達(dá)標(biāo),。保證驗(yàn)證合格率100%。

2,、爭(zhēng)取更多的申報(bào)省級(jí)和市級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目,，以推進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。申報(bào)項(xiàng)目符合四新三性,，學(xué)科覆蓋率達(dá)到百分之三十以上,。

4、開展四新學(xué)習(xí),。鼓勵(lì)我院醫(yī)務(wù)人員外出學(xué)習(xí)新理論,、新知識(shí)、新技術(shù),、新方法,。 20xx年我院將爭(zhēng)取安排更多的醫(yī)療,、護(hù)理專業(yè)人員到省、市級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)修學(xué)習(xí),，提高我院技術(shù)人員的專業(yè)知識(shí)水平,。同時(shí)在外出參加學(xué)術(shù)會(huì)議中將投入更多的

經(jīng)費(fèi)，讓職工有機(jī)會(huì)外出交流,、學(xué)習(xí),，力求參會(huì)人員能發(fā)表相關(guān)論文在大會(huì)上發(fā)言。

5,、做好我院住院醫(yī)師培訓(xùn)工作,。組織好各項(xiàng)考核工作，并為符合條件醫(yī)生申報(bào)合格證,。

6,、加強(qiáng)對(duì)基層醫(yī)院的培訓(xùn)和聯(lián)系，根據(jù)基層醫(yī)院的需要和縣衛(wèi)生局的安排,，對(duì)鄉(xiāng)村衛(wèi)生技術(shù)人員進(jìn)行不定期學(xué)術(shù)講座和培訓(xùn),，無條件的接受進(jìn)修人員，為基層醫(yī)院培訓(xùn)醫(yī)學(xué)人才,。

7,、積極配合醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員培訓(xùn)管理,，積極開展三基三嚴(yán)訓(xùn)練,，每年開展基本技能操作考核一次，基礎(chǔ)理論考試兩次,，并計(jì)入技術(shù)檔案,。

8、注重醫(yī)學(xué)重點(diǎn)人才的培訓(xùn)和引進(jìn),，重點(diǎn)人才培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)具有良好的職業(yè)道德和事業(yè)心，40歲以下具有本科學(xué)歷和中級(jí)以上職稱的業(yè)務(wù)骨干,。建議以優(yōu)惠政策引進(jìn)研究生和有一技之長(zhǎng)的專業(yè)人才,。

我院在新的一年里開展多種形式繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，采取請(qǐng)進(jìn)來,、走出去,、科內(nèi)講座、全院培訓(xùn)等學(xué)習(xí)方法,，從而提高我院醫(yī)療技術(shù)水平和醫(yī)療服務(wù)能力,。完成有關(guān)部門交辦的其他各項(xiàng)工作任務(wù)。

教科室年度工作計(jì)劃 教科室年度工作安排表篇十

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局年度教育工作意見,，堅(jiān)持教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，，以實(shí)施素質(zhì)教育,、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以校本研修為核心,，以課題研究為主線,，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師培訓(xùn)為突破口,，進(jìn)一步強(qiáng)化教科研意識(shí),，扎實(shí)開展研究，切實(shí)解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題,，努力提高教育科研工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。

二、工作目標(biāo)：

(一)常規(guī)管理目標(biāo)

實(shí)現(xiàn)常規(guī)檢查的制度化和信息化,，完成一定數(shù)量的教學(xué)反思和教學(xué)論文,，落實(shí)青年教師培養(yǎng)工作，扎實(shí)抓好教研活動(dòng),，使之成為校本培訓(xùn)的重要基地,。

(二)教科研究目標(biāo)：

完善課題研究工作的過程管理機(jī)制，完成市級(jí)^v^作文^v^課題的結(jié)題工作,，做好省立項(xiàng)^v^閱讀^v^課題的開題工作,，做好鎮(zhèn)江市教研室立項(xiàng)課題、重點(diǎn)課題的研究工作,，促進(jìn),、抓實(shí)年級(jí)組課題的研究與開展。

(三)校本培訓(xùn)目標(biāo)：

發(fā)揮校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源(鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人,、鎮(zhèn)江市骨干教師,、句容市學(xué)科帶頭人、句容市特級(jí)后備人員的影響與魅力),，開創(chuàng)富有學(xué)校特色的校本研究新局面,，擴(kuò)展教師們的視野,提高教師們的水平，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。

三,、主要措施：

(一)健全完善有關(guān)制度

1.規(guī)范健全論文參評(píng)及費(fèi)用報(bào)銷制度

由于原來對(duì)于論文的參賽范圍及相關(guān)報(bào)銷制度未做出明確的規(guī)定，因而在實(shí)際工作中就出現(xiàn)了各種各樣的矛盾,，針對(duì)以上不足之處下學(xué)期將制定關(guān)于論文參賽評(píng)比報(bào)銷制度,，一須是正規(guī)的教育行政部分組織，二是論文評(píng)選由教科室統(tǒng)一組織,，三是獲一,、二,、三等獎(jiǎng)的論文給予報(bào)銷參賽費(fèi)，優(yōu)秀獎(jiǎng)不報(bào)參賽費(fèi),，四是課題論文只限課題組的成員參加,，其它會(huì)議論文參評(píng)或自己參加的論文評(píng)選一概不報(bào)參賽費(fèi)，學(xué)期末考核也不算加分,。

2.是修改完善教研組考核制度,，注重強(qiáng)化過程管理，淡化加分項(xiàng)目;(組織討論如何更加趨于合理化)

3.是制定并健全學(xué)校全員培訓(xùn)制度,、教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)制度，將教師的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)與績(jī)效工資的考核掛鉤;

4.骨干教師校級(jí)考核制度;

及青年教師培養(yǎng)制度,。

(二)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度

學(xué)校原來對(duì)135等青年教師的管理及考核存在重視不夠的現(xiàn)象，教師自己對(duì)考核要求也不夠明確,，針對(duì)以上現(xiàn)象下學(xué)期將在某些方面做出改進(jìn),。

(1)繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的作用，實(shí)行青年教師帶教制度,。

(2)青年教師至少在教研組內(nèi)上一節(jié)公開課,，上一節(jié)匯報(bào)課，過課堂教學(xué)關(guān),。

(3)青年教師一學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)一得,，過教學(xué)反思關(guān)。

(4)本學(xué)期將制定出135考核的具體要求及青年教師的培養(yǎng)辦法,，規(guī)范考核材料目錄,，開學(xué)就給135青年教師們開會(huì)布置相關(guān)要求，邊工作邊學(xué)習(xí)邊準(zhǔn)備,，隨時(shí)可以接受各級(jí)部門的考核和檢查使青年教師在教育,、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高,，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干,。

(三)加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

1.以教研組的教學(xué)研究為陣地提高教師業(yè)務(wù)能力,。

教研組是學(xué)科建設(shè)和師資建設(shè)的主要陣地。各教研組務(wù)必根據(jù)保證與提高課堂教學(xué)質(zhì)量確定教研主線,，教研活動(dòng)圍繞主線開展系列活動(dòng),。以研討為主要形式，以反思為宗旨,，以發(fā)展為目的,。做到主題集中,，任務(wù)明確，措施扎實(shí),，責(zé)任落實(shí),，效果實(shí)在。著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的觀念,、方法,、手段、模式創(chuàng)新的研究活動(dòng),。

(1)各年級(jí)組主要工作：有研究專題的教研課的研討與學(xué)習(xí),、一次以上的教學(xué)調(diào)研、一次以上讀書匯報(bào)展示,、一次教法講座等,。實(shí)行教研活動(dòng)公示制、教研組長(zhǎng)述職制,，介紹本組的建設(shè)和活動(dòng)的創(chuàng)新和實(shí)效,，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互借鑒,。

(2)教師個(gè)人一學(xué)期常規(guī)工作：35周歲以下的教師上好專題教研課，135教師上好匯報(bào)課;每位教師每月聽課不少于4節(jié)(135教師每學(xué)期40節(jié)),，每月撰寫高質(zhì)量讀書筆記2篇(句容市級(jí)以上骨干教師每月撰寫一篇教學(xué)隨筆);信息技術(shù)：40周歲以下教師博客每周至少更新一次,，45周歲以下的教師每周論壇至少上傳1篇美文、跟帖一次;40周歲以下的教師一學(xué)期必須至少參加一次學(xué)校組織的論文競(jìng)賽等或活動(dòng),。學(xué)期末組織考核,。

2.利用校內(nèi)資源，加強(qiáng)校本教研,。把^v^教案怎么寫^v^^v^怎樣布置,、批改作業(yè)^v^^v^怎樣進(jìn)行反思^v^^v^教是為了什么^v^^v^成功課堂的基本特征^v^^v^失敗課堂的基本特征^v^^v^ 各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)^v^^v^如何進(jìn)一步做好群研工作^v^^v^如何開展有效教學(xué)和有效教研^v^等作為校本研究的基本內(nèi)容，做實(shí)學(xué)校校本教研工作,。

3.成立并組織各種學(xué)術(shù)團(tuán)體,，開展多種學(xué)術(shù)活動(dòng)，開辟教研途徑,、豐富校本培訓(xùn)形式,，開學(xué)初就制定出各組匯報(bào)的行事歷，學(xué)校組織行政及相關(guān)人員嚴(yán)格按行事歷進(jìn)行觀摩活動(dòng),。(青年讀書會(huì),、讀書論壇、學(xué)科教研沙龍、教育博客,、專題探討等)

(五)抓好已確定立項(xiàng)課題及重點(diǎn)課題的管理工作,。

1.做好兩個(gè)省級(jí)課題課題研究的開題儀式。

2.對(duì)課題研究工作的過程加強(qiáng)管理,，進(jìn)一步明確研究階段分工,，確立課題組成員分工職責(zé)，使各項(xiàng)研究工作真正開展,。

3.教科室加強(qiáng)對(duì)課題的監(jiān)督和檢查,，加強(qiáng)對(duì)課題研究工作的過程管理，建立完善的課題研究的資料,、過程管理,、研究成果的檔案，提高學(xué)校的教科研整體水平,。

四,、主要工作

1.及時(shí)通報(bào)上級(jí)主管部門教育科研重點(diǎn)工作的指示精神，部署和落實(shí)重點(diǎn)教育科研工作的實(shí)施,，并及時(shí)總結(jié)和調(diào)整學(xué)校教育科研工作的動(dòng)態(tài)和策略,。

2.開展多項(xiàng)科研活動(dòng)。舉行校級(jí)教育科研培訓(xùn)活動(dòng)約4次左右,，邀請(qǐng)市級(jí)以上專家講座1次,，舉行3次以上沙龍活動(dòng)，開展課題研討活動(dòng),，開設(shè)課題研討課3次,。

教科室年度工作計(jì)劃 教科室年度工作安排表篇十一

秉承“以人為本，特色立校,，為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念,，以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想,。堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù),，以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以常規(guī)教研為基礎(chǔ),，以發(fā)揮市區(qū)校級(jí)骨干教師輻射示范作用為突破口,，深入開展農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題研究，加強(qiáng)學(xué)科基本功競(jìng)賽,，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用,。

1、以教師隊(duì)伍建設(shè)為中心,，強(qiáng)化落實(shí)各級(jí)各類培訓(xùn),，構(gòu)成“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制,。

2,、完善校級(jí)小課題申報(bào),、考核、評(píng)價(jià)制度,，增強(qiáng)教研活動(dòng),、備課活動(dòng)的實(shí)效性。

3,、深入宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建設(shè)階段成果“三員,、三查、三評(píng),、三識(shí)”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門的管理行為,。

第一、進(jìn)一步完善教師“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制,。

到校三年以內(nèi)的青年教師,，以備課組為單位，開展“團(tuán)隊(duì)帶教”,。

具體措施：

1,、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上，(含教研組教研活動(dòng)課)備課組長(zhǎng)組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上,，根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)溝通確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次,。

2,、認(rèn)真參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課，競(jìng)賽課活動(dòng),，同組教師關(guān)心指導(dǎo),。

教科室年度工作計(jì)劃 教科室年度工作安排表篇十二

本學(xué)期，我室繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)校工作意見和市教科處計(jì)劃為指導(dǎo),，積極營(yíng)造“教學(xué)即研究”的科研氛圍,，遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師,、走進(jìn)課堂,、成長(zhǎng)師生”的原則，把解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為研究重點(diǎn),，把促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)作為歸宿,，圍繞“規(guī)范、有效,、校本,、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞，以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心，努力追求教育科研形態(tài)的“多元化”,，在改進(jìn)實(shí)踐中提升教育科研的層次和水平,。以惠苑文化為核心，進(jìn)一步建設(shè)書香校園,，打造“惠育”特色品牌,，詮釋學(xué)校人文精神。

（一）規(guī)范課題研究過程管理,，推進(jìn)學(xué)校課題研究工作,。

1、“十二五”第一批規(guī)劃立項(xiàng)課題“打造書香校園,，彰顯學(xué)校特色建設(shè)的研究”等四個(gè)主課題已順利結(jié)題,。但是，書香校園建設(shè)是我校的辦學(xué)特色,，分層教學(xué)是我校教學(xué)改革的一大亮點(diǎn),，因此，我們還將繼續(xù)加大研究力度,，總結(jié)實(shí)踐得失,，爭(zhēng)取把我校辦學(xué)亮點(diǎn)、辦學(xué)特色做實(shí),，做大,，形成辦學(xué)品牌，積極爭(zhēng)取申報(bào)鎮(zhèn)江市“十三五”規(guī)劃課題,。

（二）加強(qiáng)教育科研的陣地建設(shè),，做好成果的總結(jié)與推廣工作。

鼓勵(lì)教師撰寫優(yōu)秀論文參加上級(jí)有關(guān)部門組織的各項(xiàng)論文評(píng)比,，向核心刊物投稿,，努力使我校教師發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐模跀?shù)量和質(zhì)量上都有新的突破,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教科研論文的上交統(tǒng)計(jì)工作,，將其納入到量化考核。本學(xué)期,，學(xué)校將繼續(xù)為教師贈(zèng)閱教育教學(xué)專著,，并在青年教師和骨干教師中開展讀書心得沙龍交流活動(dòng)。

（三）積極打造“惠育”特色品牌,。

這兩年,，結(jié)合呂小的歷史和園中的文物積淀，既體現(xiàn)傳統(tǒng),，又展示現(xiàn)代要求,，我校提出了“構(gòu)建惠苑文化,，實(shí)施書香育人”的特色辦學(xué)思想，以“閱讀為學(xué)生一生的幸福奠基”為辦學(xué)理念,，以“建詩意書香校園,，做德藝雙馨教師，育樂學(xué)睿智兒童”為辦學(xué)目標(biāo),，以“書香育德,，書香啟智，書香冶情”為特色發(fā)展目標(biāo),，以惠苑文化為核心，全面規(guī)劃學(xué)校整體的文化建設(shè),。本學(xué)期,，圍繞惠苑文化建設(shè)，積極打造“惠育”特色品牌,，擬開展如下活動(dòng)：

1,、大力開展班級(jí)文化建設(shè)及評(píng)比活動(dòng)（在6個(gè)試點(diǎn)班級(jí)的基礎(chǔ)上，全面推開“惠育”特色班級(jí)文化建設(shè)）,。

2,、結(jié)合慶六一活動(dòng)，開展“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典文,，做善美呂小人”讀書節(jié)活動(dòng),。

3、開展推薦書目讀后感評(píng)比活動(dòng)（三至六年段的學(xué)生根據(jù)自己所看書本所得,，寫一篇讀后感,，每班限送5篇）。

4,、大力開展“三香”（書香少年,、書香班級(jí)、書香家庭）評(píng)比活動(dòng),。

5,、繼續(xù)深入開展“惠苑大講臺(tái)”課外閱讀導(dǎo)讀活動(dòng)。

教科室年度工作計(jì)劃 教科室年度工作安排表篇十三

根據(jù)學(xué)?？傮w工作安排,，扎實(shí)有效地開展工作。遵循教科研“為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù),，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng),，為學(xué)校辦學(xué)水平提升決策”的原則，引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思,、寫作”的教科研之路，讓教科研成為教師日常工作的需求,，在全校形成“在行動(dòng)中研究,，在研究中行動(dòng)”的良好科研氛圍。

1．規(guī)范學(xué)習(xí)制度,，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),。

抓好教師的理論學(xué)習(xí)是做好學(xué)校教科研工作的最佳切入點(diǎn)，教師教育教學(xué)觀念的更新需要學(xué)習(xí),，教師進(jìn)行有效的實(shí)踐探索需要學(xué)習(xí),，教師深入反思需要學(xué)習(xí)，教師撰寫優(yōu)質(zhì)的論文需要學(xué)習(xí),，教師的專業(yè)成長(zhǎng)需要學(xué)習(xí),。因此，本學(xué)期教科室將把組織教師學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要工作來做好,。

我們將立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際,，根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，建立和完善相關(guān)的學(xué)習(xí)制度,。邀請(qǐng)教育教學(xué)專家來校講學(xué),、建立課題讀書摘抄制度、外出學(xué)習(xí)撰寫心得體會(huì),、征訂教育刊物實(shí)行個(gè)性學(xué)習(xí)等等,。繼續(xù)開展骨干教師讀書社團(tuán)活動(dòng)，采取個(gè)人自學(xué),、小組交流,、全校展示等多種形式，將讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)細(xì)化,，教科室將在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,，通過定期或不定期的查閱資料，將讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)化,。隨著條件的成熟,，讀書活動(dòng)將在全校推開，形成濃郁的讀書氛圍,，將讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)一步深化,。

2．開展課題研究，提升研究質(zhì)態(tài),。

以“十二五’課題為引領(lǐng),，課題組成員正常開展課題的研究工作，并且將組織學(xué)校相關(guān)部門和教育教學(xué)骨干,，對(duì)照檔案管理要求和教科研年檢細(xì)則加強(qiáng)資料的整理收集工作,，在質(zhì)量上能有新的突破,，在年底的驗(yàn)收中再創(chuàng)輝煌。

3．積極參加培訓(xùn),，壯大科研隊(duì)伍,。

學(xué)校的發(fā)展首先是人的發(fā)展，教師的發(fā)展,。本學(xué)期,，學(xué)校教科室將把培訓(xùn)重點(diǎn)放在全校青年教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)和骨干教師的再次提升上。

（1）針對(duì)青年教師人數(shù)多（35歲以下青年教師有100多位）,，校區(qū)分散的特點(diǎn),，期初,，由每位教師根據(jù)自身情況制定個(gè)人提升規(guī)劃,，教科室通過領(lǐng)一領(lǐng),、引一引，及時(shí)關(guān)注每位教師的動(dòng)態(tài),，明確35歲青年教師每天堅(jiān)持練習(xí)書法，明年師生共同參加省書法等級(jí)考試,；給青年教師壓擔(dān)子,，積極鼓勵(lì)他們參加各類教學(xué)競(jìng)賽；明確青年教師三年內(nèi)學(xué)歷再提升,，骨干稱號(hào)再上新臺(tái)階,。通過一學(xué)年的實(shí)施，學(xué)校將對(duì)照規(guī)劃進(jìn)行考核評(píng)估,。

（2）為了打造名師隊(duì)伍,，提高實(shí)小品牌，本學(xué)期學(xué)校將對(duì)骨干教師提出更高要求,，除了繼續(xù)發(fā)揮好他們?cè)趯W(xué)校的帶頭和輻射作用,，通過促一促，推一推,，要求每位教師積極準(zhǔn)備,，蓄勢(shì)待發(fā)，向高一級(jí)稱號(hào)沖刺,。結(jié)合教師的繼續(xù)教育要求,，有計(jì)劃安排教師走出去參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，在理論和實(shí)踐中推動(dòng)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，爭(zhēng)取學(xué)校產(chǎn)生特級(jí)教師,、涌現(xiàn)出更多的學(xué)科骨干和帶頭人。

4．加強(qiáng)理論積淀,，提高論文質(zhì)量,。

本學(xué)期,，學(xué)校教科室將加大指導(dǎo)和督促教師撰寫教育教學(xué)類文章的力度。我們的主要做法是：

(1)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)隨筆,。

教科室年度工作計(jì)劃 教科室年度工作安排表篇十四

圍繞《區(qū)教師培訓(xùn)與科研中心20xx年上半年》的工作要求,，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，以教師素養(yǎng)提升工程”為核心,，認(rèn)真落實(shí)“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)工作,，發(fā)揮校本教研作用，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教科研人員和教研組長(zhǎng)理論素養(yǎng),、組織能力,、創(chuàng)新意識(shí)和教研水平，以評(píng)選優(yōu)秀教研組為契機(jī),，努力打造校級(jí)先進(jìn)教研組,。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，鼓勵(lì)和支持教師的專業(yè)成長(zhǎng),，使更多的教師成為區(qū)、校級(jí)骨干教師和名師,。

3,、以課題研究為抓手，努力促進(jìn)教師教學(xué)理念,、教學(xué)方法適應(yīng)新課程改革要求,，讓課題研究真正成為解決教學(xué)問題的科研方法。

4,、探索推進(jìn)校本研究的多樣化活動(dòng)機(jī)制,，努力創(chuàng)建“校本教研示范校”,。

（一）加強(qiáng)教研組的建設(shè),，抓好常規(guī)教研活動(dòng)；

在結(jié)合本校實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，借鑒它校教科室,、教研組的建設(shè)。與中心教科室聯(lián)系,，規(guī)范教科室的工作,，建立教科室工作手冊(cè)。與校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處聯(lián)合做好優(yōu)秀教研組評(píng)選的量化表,。以評(píng)選優(yōu)秀教研組為契機(jī),，規(guī)范教研組活動(dòng)的規(guī)章制度，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的帶頭作用,。

為了更有效地落實(shí)集體教研活動(dòng),。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)教研組制度語文大組：史素平鄭秀益；數(shù)學(xué)大組：陳碎媛鮑建利,；技能學(xué)科大組：金純靜陳方白

繼續(xù)加強(qiáng)有效校本教研活動(dòng)管理,，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。

各個(gè)教研組保證每學(xué)期至少三次集體備課,，語文,、數(shù)學(xué)各教研組再分年級(jí)備課組開展集體備課活動(dòng)，推薦組內(nèi)教師認(rèn)真上好一節(jié)研討課,，要求上課老師要有詳案,、要有教學(xué)反思，組長(zhǎng)要安排好人員做好活動(dòng)記錄,。對(duì)在組內(nèi)上研討課的老師,，按校級(jí)研究課發(fā)放證書。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，做好教師專業(yè)成長(zhǎng)分層引領(lǐng),；

教師隊(duì)伍建設(shè)分三個(gè)層次：新教師適應(yīng)期；成長(zhǎng)期,；成熟期；

1,、對(duì)新教師的培養(yǎng),；

新教師的頭三年成長(zhǎng)是關(guān)鍵的三年，也是為他們的教學(xué)生涯奠定良好基礎(chǔ)的寶貴三年,，學(xué)校有責(zé)任和義務(wù)要做好新教師的專業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng),。

對(duì)新教師的培養(yǎng)主要是將“青藍(lán)工程”與“語、數(shù)骨干培養(yǎng)中心”結(jié)合起來,，在去年放寒假前,，已經(jīng)召集新教師和語文、數(shù)學(xué)學(xué)科組的成員開過會(huì)議,，布置了寒假的任務(wù),。今年開學(xué)初要求他們將材料上交，教科室做好存檔,，也為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員做憑證之一,。開學(xué)初做好青年教師課題立項(xiàng)方案撰寫的指導(dǎo)，申報(bào)的課題若成功立項(xiàng),，則要做到三個(gè)“一”：一個(gè)照相機(jī),；一個(gè)記錄手冊(cè),；一個(gè)材料袋；將課題研究與日常工作結(jié)合起來,，及時(shí)做好素材的收集和整理,。做到有計(jì)劃、過程和小結(jié),，有階段研究報(bào)告,，并要建立完善的研究檔案。讓課題研究成為真正解決教育教學(xué)中問題的一個(gè)舉措,，立項(xiàng)的課題研究實(shí)踐要取得針對(duì)性和實(shí)效性的成果,。

2、對(duì)成長(zhǎng)期教師的培養(yǎng)

成長(zhǎng)期教師,，也可稱為合格教師,，指教齡在三年以上，暫時(shí)還沒有取得一定的學(xué)術(shù)稱號(hào),，努力奮斗在教學(xué)第一線的廣大教師,。他們的發(fā)展目標(biāo)是努力成長(zhǎng)為骨干教師。成長(zhǎng)期的教師已經(jīng)具備了一定的課堂管理能力和教學(xué)能力,，但是如果停滯不前則會(huì)有不進(jìn)則退的危險(xiǎn),。在認(rèn)真完成教師成長(zhǎng)檔案待的基礎(chǔ)上結(jié)合今年評(píng)選區(qū)教壇新秀與教師素養(yǎng)提升工程的契機(jī),開展評(píng)選校級(jí)教壇新秀。競(jìng)賽內(nèi)容包括現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)后的上課,，基本功比賽

3,、對(duì)成熟期教師的培養(yǎng)

成熟期教師是指已經(jīng)擁有一定學(xué)術(shù)榮譽(yù)的教師，如區(qū)教壇新秀,、區(qū)骨干教師,、教研組長(zhǎng)，也指已經(jīng)評(píng)上小學(xué)高級(jí),，需要更進(jìn)一步發(fā)展的教師,。成熟期教師的發(fā)展目標(biāo)是學(xué)術(shù)上要有所成就，學(xué)術(shù)榮譽(yù)在原有基礎(chǔ)上向更高的目標(biāo)前進(jìn),，并能指導(dǎo)和帶動(dòng)其他教師的發(fā)展,。在認(rèn)真完成教師成長(zhǎng)檔案的基礎(chǔ)上，還有做好幫扶工作,。

（三）深化教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng),，做好校本教研；

積極開展以“教學(xué)目標(biāo)落實(shí),、疑難問題解決,、有效作業(yè)設(shè)計(jì)”為主題的“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”和“學(xué)科素養(yǎng)提升”等校本教研活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)備課從教案設(shè)計(jì)向教學(xué)設(shè)計(jì)改進(jìn)，從備教材備教法向備學(xué)生備學(xué)法改進(jìn),，從備文稿向備材料改進(jìn),，將組織一次教師素養(yǎng)考核，不斷提高教師課堂教學(xué)水平,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

將校本教研和校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，通過專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、自我反思等多種形式促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。努力為教師的學(xué)習(xí)和教研提供機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)冒尖,。

（四）加強(qiáng)學(xué)校心理健康建設(shè)，促進(jìn)心理健康教育的普及和提高

以心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)為抓手,，重點(diǎn)培養(yǎng)一位心育聯(lián)系人,，成為學(xué)校開展心理健康教育的幫手和動(dòng)力。以心理健康教育教師資格證（c證）培訓(xùn)為契機(jī),，提高教師的心理輔導(dǎo)意識(shí)和心理輔導(dǎo)技術(shù)水平,，為學(xué)生的身心健康發(fā)展做好輔助支持。

（五）注重師德師風(fēng)建設(shè)

1,、本學(xué)期,，我們將按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，進(jìn)行自薦或他人推薦的形式,，一學(xué)年進(jìn)行一次優(yōu)秀教師與優(yōu)秀班主任評(píng)比,，進(jìn)行表彰和宣傳。

2,、與學(xué)校工會(huì)聯(lián)合開展豐富多彩的教工活動(dòng),，增強(qiáng)教師的凝聚力和校園的和諧。

教科室年度工作計(jì)劃 教科室年度工作安排表篇十五

一,、指導(dǎo)思想:

堅(jiān)持“科研興校、科研強(qiáng)教”戰(zhàn)略,，認(rèn)真貫徹新課改理念,，不斷提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的專業(yè)能力和教科研水平，不斷升華學(xué)識(shí)修養(yǎng),，完善人格,，打造一支業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良,、富于創(chuàng)新,、充滿活力的教師隊(duì)伍，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，努力打造“高品質(zhì)教育”,，使學(xué)校的教科研活動(dòng)成為提升教師素質(zhì)的載體,，成為我們學(xué)校教育事業(yè)騰飛的平臺(tái)。

二,、具體工作:

1,、做好現(xiàn)有研究課題的資料收集工作，為課題的開展和結(jié)題做準(zhǔn)備,。

2,、教研組、備課組,、課題組,、青年教師學(xué)習(xí)組的建設(shè)要進(jìn)一步規(guī)范化、制度化,，具備獨(dú)立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的能力,。

3、加強(qiáng)教師的理論進(jìn)修和實(shí)踐能力提高,，打造一支素質(zhì)過硬的師資隊(duì)伍,。

4、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織,，引導(dǎo)教師特別重視教學(xué)反思，在實(shí)踐中反思,，在反思中提高,，充分利用集體優(yōu)勢(shì)，打團(tuán)體戰(zhàn),，提高我校教師隊(duì)伍的素質(zhì),，促進(jìn)教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新,。

5,、努力打造高品質(zhì)教育，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校特色的形成,。

6,、加大對(duì)教科研工作的考核力度。

三,、具體措施:

(一)狠抓常規(guī)管理,，加強(qiáng)教科室常規(guī)建設(shè)。

1,、本學(xué)期,，教科室將繼續(xù)實(shí)施“分管領(lǐng)導(dǎo)——教科室具體管理——課題組負(fù)責(zé)人實(shí)施”的塔形管理模式,。

2、制訂并完善校本教研制度,。本學(xué)期,，要著手制定校本科研考勤制度、培訓(xùn)制度,、教研組,、備課組、課題組,、青年教師學(xué)習(xí)組的考核等制度,。要把開展教研活動(dòng)、論文發(fā)表作為教研組和備課組考核的依據(jù),。凡教師發(fā)表文章或在各類比賽中獲獎(jiǎng)均按等級(jí)給予精神,、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

(二)走課改,、課題,、教研三位一體，以研帶訓(xùn)之路,，推進(jìn)課程改革,，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，

構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織,。

1,、加強(qiáng)備課管理。

本學(xué)期,，努力嘗試“集體備課,、資源共享、個(gè)人加減,、課后反思”的備課制度,，促進(jìn)備課質(zhì)量的提高。備課時(shí),，重視備思路,，備教法，備學(xué)生的學(xué),，以此促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。讓我們的課堂真正成為新課改理念下的課堂，真正成為每一個(gè)學(xué)生都可以全面發(fā)展的課堂,，真正成為落實(shí)“自主、合作,、探究”學(xué)習(xí)方式的課堂,。全體教師要根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，高質(zhì)量地寫好教學(xué)后記，既善于發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)亮點(diǎn),，又勇于總結(jié)課堂教學(xué)教訓(xùn),。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)備課組的管理,，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定主題,、定中心發(fā)言人,。備課組要深入推進(jìn)實(shí)施新課程，聚焦課堂,，苦練內(nèi)功,。針對(duì)學(xué)科教學(xué)、考試評(píng)價(jià),、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等進(jìn)行集體備課,，更新傳統(tǒng)教法，收集和整合信息,，拿出學(xué)科教學(xué)的計(jì)劃和策略,，根據(jù)具體教學(xué)流向，結(jié)合最新信息制定出訓(xùn)練方案,。根據(jù)方案實(shí)施的效果,，及時(shí)調(diào)整備課組階段性計(jì)劃。

2,、加強(qiáng)研究課管理,。

本學(xué)期，學(xué)校仍將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課改的領(lǐng)導(dǎo),，推動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)有效有序地向縱深發(fā)展,。本學(xué)期的研究主題是:如何確立知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三位一體的教學(xué)目標(biāo),，如何確立“一切為了學(xué)生發(fā)展”、“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的課程理念,，如何堅(jiān)持營(yíng)造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結(jié)合,。我們要研究:如何既營(yíng)造師生互動(dòng)、生生互動(dòng),、情趣盎然的課堂教學(xué)氛圍,，使學(xué)生充滿活力、動(dòng)力,，又在此氛圍中仍然保持教學(xué)的高效率,。本學(xué)期仍要加強(qiáng)推行“微格”課堂教學(xué)研究,，積極嘗試短課實(shí)效性教研，全體教師要積極參與,，認(rèn)真聽課,，同學(xué)科教師不管有沒有滿15節(jié)，都要參加聽課,。同時(shí),，認(rèn)真組織好教學(xué)論壇，本學(xué)期,，各科可以圍繞“構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體,，我該怎么做”、“教學(xué)反思之我見”,、“‘營(yíng)造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結(jié)合’案例談”等中心議題進(jìn)行研討,，全體教師要認(rèn)真思考，積極準(zhǔn)備,。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。

學(xué)校將采取措施加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的指導(dǎo),，一是聘請(qǐng)教育專家對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，通過專家的講座、示范課,、個(gè)別輔導(dǎo),，增強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平;二是學(xué)校的教學(xué)骨干繼續(xù)對(duì)所指定的青年教師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo);三是充分發(fā)揮師徒對(duì)子的作用，從師德,、工作態(tài)度,、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進(jìn)行全方位的指導(dǎo),，提高青年教師的水平;四是全體教師要充分利用教學(xué)雜志,、書籍，加強(qiáng)自學(xué),，以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動(dòng)向;五是開展聽課學(xué)習(xí)交流,，并進(jìn)行揚(yáng)棄，從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,，學(xué)以致用,，不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校也會(huì)盡力增加教師外出觀摩,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

4,、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,。

學(xué)校將著力營(yíng)造“與時(shí)俱進(jìn),、銳意進(jìn)取、敢為人先”的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建以下四大學(xué)習(xí)組織:備課組、青年教師學(xué)習(xí)組,、子課題組,、教研組。每一個(gè)小組要確定負(fù)責(zé)人,，確定小組成員,，制訂學(xué)習(xí)與活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)的記錄,，并按照計(jì)劃實(shí)施學(xué)習(xí),。通過以上努力，使教師逐步養(yǎng)成多讀教育專著,、多談教育思想,、多進(jìn)行教學(xué)反思，使學(xué)習(xí)型教師群體初具規(guī)模,。全體教師要特別重視對(duì)課堂教學(xué),、教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)(現(xiàn)狀)、測(cè)試情況等的分析能力的培養(yǎng),，特別重視對(duì)自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的科學(xué)診斷和有效反思能力的培養(yǎng),，通過寫后記、教學(xué)案例分析,、教學(xué)隨筆,、作業(yè)情況分析、質(zhì)量分析,、單項(xiàng)情況分析及對(duì)策等形式,，實(shí)現(xiàn)自己的反思。

(三)點(diǎn)面結(jié)合,，抓好課堂教學(xué)改革的研究,，深化課題研究，強(qiáng)化質(zhì)量管理,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究,。每位教師必須提高教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性,，盡可能地減少無效教學(xué)，研究自己的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是否達(dá)到預(yù)期的效果(有效果);是否在最短的時(shí)間內(nèi)完成盡可能多的事情(高效率),。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺(tái),，作為一個(gè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn),。努力促進(jìn)教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，營(yíng)造互動(dòng),、和諧的課堂氛圍，努力形成“高雅,、生動(dòng),、嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)”的教風(fēng),，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。只要我們分解得當(dāng)，引導(dǎo)得法,，只有學(xué)生們積極參與知識(shí)形成的教學(xué),，才能更好地提高其素質(zhì)和能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，發(fā)展自我,，同時(shí)還要用我們健康的生活態(tài)度和為人之道去給學(xué)生施以影響。套用并“篡改”群眾觀點(diǎn)中的一句話來說,，就是我們?cè)诮虒W(xué)中也要“充分相信學(xué)生,，充分依靠學(xué)生”最終才能真正做到“一切為了學(xué)生的利益”。

2,、抓好課題研究工作,。本學(xué)期，將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課題的領(lǐng)導(dǎo)與管理,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將與教科室繼續(xù)認(rèn)真參與課題的研究,。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究,。教師要確立全面的質(zhì)量觀,，不但重視考試成績(jī)，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路,。例如:語文要關(guān)注朗讀、課外閱讀,、古詩誦讀以及聽力發(fā)展水平,，要關(guān)注學(xué)生對(duì)圖書室的利用率;數(shù)學(xué)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)生計(jì)算速度、正確率,，同時(shí)要提高學(xué)生利用數(shù)學(xué)的知識(shí)解決問題的能力;英語要關(guān)注學(xué)生詞匯的鞏固率以及聽力的實(shí)際提高;體育,、音樂、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及基本素養(yǎng)的提高,。

4,、要加強(qiáng)教育質(zhì)量的監(jiān)控。全體高中教師要認(rèn)真研讀08高考新方案并制定適合自己學(xué)科和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃;學(xué)校將一如既往開展多樣的質(zhì)量檢測(cè),，并作出客觀分析,，以便于采用相應(yīng)的教

教科室年度工作計(jì)劃 教科室年度工作安排表篇十六

1、進(jìn)一步推進(jìn)“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題培訓(xùn)工作

對(duì)照岳西縣第四輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案,，在全面完成初中,、小學(xué)(幼兒園)教師“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好管理,、跟蹤服務(wù)，創(chuàng)造條件深入有關(guān)中心學(xué)校了解動(dòng)態(tài),、把握行情,、督查指導(dǎo)，及時(shí)解決教師教學(xué)問題,，引導(dǎo)農(nóng)村中小學(xué)落實(shí)----年版新課標(biāo),、深入推進(jìn)課程改革。

20--年3-5月,，開展“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題培訓(xùn)工作的督查,、考核、驗(yàn)收工作,。深入基層學(xué)校調(diào)研,、指導(dǎo)、督查,，總結(jié)校本培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),，健全評(píng)價(jià)體系，落實(shí)完善校本培訓(xùn)評(píng)價(jià)工作,。

2,、開展“有效學(xué)習(xí)·內(nèi)容”主題培訓(xùn)征文與評(píng)選活動(dòng)

征文階段：9月1日-25日。配合市師訓(xùn)中心開展“有效學(xué)習(xí)·內(nèi)容”主題培訓(xùn)征文與評(píng)選活動(dòng),，自9月1日起,，在全縣開展中小學(xué)教師“有效學(xué)習(xí)·內(nèi)容”主題培訓(xùn)征文與評(píng)選活動(dòng)。為征文號(hào)召各中小學(xué)以本次論文評(píng)選為契機(jī),，組織開展中小學(xué)教師“有效學(xué)習(xí)·內(nèi)容”主題培訓(xùn)征文活動(dòng),，提高教師論文寫作質(zhì)量與水平，并對(duì)各校按規(guī)定篇數(shù)所推薦的100篇優(yōu)秀征文進(jìn)行匯總,。

3,、開展“國(guó)培”、“省培”項(xiàng)目遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作

組織全縣高中教師開展“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作,。自20--年啟動(dòng)高中教師遠(yuǎn)程教育工作以來,，我縣普通高中,、職教中心全體教師已順利開展了遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。繼續(xù)配合,、協(xié)助安慶市師資培訓(xùn)中心和縣教育局人事股開展20---20--年的我縣高中教師“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題遠(yuǎn)程培訓(xùn)服務(wù)工作,，做好遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理跟蹤服務(wù)指導(dǎo)。

4,、開展全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)驗(yàn)收任務(wù)

20--年3-5月,，深入各中心學(xué)校開展“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題校本培訓(xùn)工作的督查、考核,、驗(yàn)收工作,，檢查并指導(dǎo)各校校本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)、校本培訓(xùn)和校本研修活動(dòng)(校內(nèi),、校際)的開展情況,。

5、以《岳西師訓(xùn)》為平臺(tái)展示全縣教師教研成果

《岳西師訓(xùn)》立足基礎(chǔ)教育,，面向全縣中小學(xué),，服務(wù)基層，宣傳黨和國(guó)家的教育方針政策,，發(fā)展農(nóng)村教師教育,。以《岳西師訓(xùn)》為平臺(tái)，積極宣傳我校中小學(xué)教師培訓(xùn)工作,，進(jìn)一步提高刊物知名度和學(xué)校影響力;為全縣中小學(xué)教師開展教學(xué)研究,、發(fā)表教研論文提供支持，展示考研成果與水平,。

教科室年度工作計(jì)劃 教科室年度工作安排表篇十七

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校的教科研工作將繼續(xù)以國(guó)家和江蘇省的《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20xx--20xx)為指針，以《揚(yáng)州市教育科研“十三五”發(fā)展規(guī)劃》(20xx—20xx)為指導(dǎo),，根據(jù)《高郵市教育局20xx年秋季工作要點(diǎn)》的總體部署,，按照教科研為教育決策服務(wù)、為教學(xué)改革服務(wù),、為教師成長(zhǎng)服務(wù),、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的總體思路和原則，緊緊抓住“教育質(zhì)量”這個(gè)中心議題,，以課堂改革為突破口,，聚焦課堂，分析課堂,，研究課堂,，向課堂要效益，向課堂要質(zhì)量;緊緊抓住“學(xué)生的主體發(fā)展”這個(gè)終極目標(biāo)，引導(dǎo)教師花大力氣了解學(xué)生的需求,，研究學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，探索促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展的有效策略，引導(dǎo)教師廣泛閱讀介紹名師的班級(jí)管理和課堂管理的經(jīng)驗(yàn)的書籍,，反思追問自己在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)生的問題的原因,，積極跟進(jìn)自己的教育教學(xué)改革的行動(dòng)，在實(shí)踐中研究,，在研究中成長(zhǎng),，從而不斷提升教師的成就感和職業(yè)幸福感。與此同時(shí),，我們還將努力搭建“教?研?訓(xùn)”一體化的校本研修平臺(tái),，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師聆聽專家的講座報(bào)告，觀摩名師的課堂教學(xué)的實(shí)況,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師在校內(nèi)加強(qiáng)跨學(xué)科聽課,，增進(jìn)同行間的切磋、交流和相互啟迪,。對(duì)課題研究我們將探尋一條更為務(wù)實(shí)科學(xué)的路徑，也就是讓從教師現(xiàn)實(shí)的課堂實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題和歸納問題,，將問題的提煉和解決轉(zhuǎn)化為課題研究的過程,，將教育教學(xué)課題的研究與教師的高效課堂的建設(shè)緊密結(jié)合，將進(jìn)修學(xué)校的教師培訓(xùn)課題的研究與教師培訓(xùn)的課程開發(fā)實(shí)施的過程的有機(jī)融合,，使學(xué)校教科研工作與師訓(xùn)干訓(xùn)的進(jìn)修文化水乳交融,，相得益彰。

二,、目標(biāo)任務(wù)：

1,、以“校本培訓(xùn)”為平臺(tái)，增強(qiáng)教師的教科研意識(shí),，激發(fā)教師的教科研熱情,，提高教師的教科研能力。

2,、以“校本教研”為載體,，推進(jìn)課堂教學(xué)的改革進(jìn)程，以有效教學(xué)的研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3,、以“課題管理”為依托，強(qiáng)化教師的課題研究責(zé)任,，提升教師的課題研究能力,，使教師在課題研究中成長(zhǎng)，在課題研究中發(fā)展。

4,、以“教師讀書工程”為抓手,，培養(yǎng)教師勤于閱讀、樂于積累的習(xí)慣,，讓教育名著為教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)研究提供新鮮的思想源泉和有力的理論支撐,。

三、具體措施：

1,、校本培訓(xùn)與教師讀書工程

⑴開展“高效課堂”教學(xué)實(shí)踐的行動(dòng)研究,，不斷提高課堂創(chuàng)新的實(shí)踐能力。要求教師根據(jù)自己的專業(yè),、興趣和偏好與同事組建學(xué)習(xí)研究共同體,，相互切磋，相互交流有關(guān)高效課堂和有效管理的基本理論,，深入探討如何把課堂創(chuàng)新的基本理念和有效管理的基本要求轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,，探尋完善自己的課堂管理和學(xué)科教學(xué)的有效策略，以形成自己的教學(xué)個(gè)性并提升學(xué)校課程文化的品位,。

⑵定期向全體教師推薦尹建莉著的《最美的教育最簡(jiǎn)單》,、周國(guó)平著的《周國(guó)平論教育》，陳佑清著的《有效教學(xué)》等教育著作,。要求撰寫讀書筆記,、學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)對(duì)有效教學(xué),、高效課堂等問題的理解和思考,。

⑶定期組織骨干教師開設(shè)示范課，組織年青教師開設(shè)研討課,，組織對(duì)教育教學(xué)業(yè)務(wù)比較熟悉的成熟教師開設(shè)觀摩課,，要求聽課教師也按照備課、觀課,、記錄,、整理、分析,、反思的研究程序開展觀課活動(dòng),，撰寫課堂觀察的研究報(bào)告。

教科室年度工作計(jì)劃 教科室年度工作安排表篇十八

本學(xué)期,，學(xué)校教科室工作將在太倉市教發(fā)中心科研處和培訓(xùn)處的指導(dǎo)下,，在學(xué)校校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以“科研服務(wù)于課堂,，服務(wù)于教育質(zhì)量”為核心理念,，立足課堂教學(xué)研究和課題研究相結(jié)合的原則,。加強(qiáng)教研與科研整合，改革課堂教學(xué)模式,，提升教師教學(xué)水平,，培養(yǎng)一批具有我校教學(xué)和科研特色的骨干教師，促進(jìn)不同層面的教師專業(yè)的成長(zhǎng),。

1. 積極開展各項(xiàng)校本培訓(xùn)工作,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展,。

2.做好省“十二五”教育學(xué)會(huì)和蘇州市“十二五”教育學(xué)會(huì)課題的結(jié)題工作,，引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作上一新臺(tái)階。

3.強(qiáng)化教師科研意識(shí),，組織做好教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉工作,，鼓勵(lì)教師撰寫論文、做好總結(jié),。

1.關(guān)注校本研修,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)開展形式多樣的校本研修活動(dòng),，提升教師科研理論素養(yǎng)和課堂教學(xué)研究水平,。

（1）規(guī)范教師繼續(xù)教育培訓(xùn)

繼續(xù)健全教師研修制度，按照我校年初制訂的我校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃,，協(xié)調(diào)有關(guān)科室,，有序開展各級(jí)各類培訓(xùn)工作，確保每位教師每年接受校本培訓(xùn)時(shí)間不少于50學(xué)時(shí),。校本培訓(xùn)做到每次活動(dòng)有主題、計(jì)劃,、過程資料,，并注重活動(dòng)的實(shí)效性。

（2）落實(shí)校本培訓(xùn)的內(nèi)容

校本研修活動(dòng)力求形式多樣,，通過專題講座,、專業(yè)培訓(xùn)、課堂研討等研修活動(dòng)為教師創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),、搭建平臺(tái),，為全體教師的專業(yè)修煉和成長(zhǎng)服務(wù)。校本研修活動(dòng)主陣地為課堂研修活動(dòng),，營(yíng)造研究課堂教學(xué)的良好氛圍,，促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)的有效性,，我校要繼續(xù)深入推進(jìn)“三學(xué)”課改項(xiàng)目的實(shí)施,，發(fā)揮我?！叭龑W(xué)”課改協(xié)作組的輻射作用，全面提高我校教師的課堂教學(xué)研究水平,。同時(shí),，學(xué)校將繼續(xù)組織和開展教師讀書活動(dòng)，通過自主閱讀,、互動(dòng)交流,、專家引領(lǐng)等多種形式展開，讓每一位教師都參與到讀書活動(dòng)中,，在活動(dòng)中思想有交流,、有收獲，全力營(yíng)造“德明 啟智”的學(xué)校文化氛圍,。

（3）加強(qiáng)校本研修的考核

結(jié)合太倉市教師發(fā)展中心培訓(xùn)處相關(guān)要求,，制定相關(guān)考核要求，做好本年度教師繼續(xù)教育驗(yàn)證工作,。每一次活動(dòng)要做到活動(dòng)的簽到,、過程的記錄和成果的反饋工作，確保本年度教師繼續(xù)教育年度考核順利通過,。

2.增強(qiáng)課題研究意識(shí),，各級(jí)課題研究的過程化管理

（1）課題研究過程管理

教科室年度工作計(jì)劃 教科室年度工作安排表篇十九

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng),，以改革為動(dòng)力,，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心,，服務(wù)為宗旨,，管理為保證，提高為重點(diǎn),，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長(zhǎng)效機(jī)制,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,，課程改革邁出一個(gè)新的步伐,，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

二,、教學(xué)研究工作目標(biāo)

1,、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng);

2,、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng),，培養(yǎng)教研骨干;

3、依托遠(yuǎn)程教育資源,，提高教研成效;

4,、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果,。

三,、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí)、集體備課,、主題教研,、反思交流”等活動(dòng)為基本形式，圍繞教學(xué)主題,，需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,，不斷提高教育教學(xué)水平,。 通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同

伴的對(duì)話,，注重“以老帶新,、以強(qiáng)帶弱”,，鼓勵(lì)教師大膽各抒己見，促進(jìn)教師共同提高,。以教學(xué)中的問題或困惑為研究?jī)?nèi)容,，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,，本組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,，通過說課,、聽課、評(píng)課,、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法,、看法,，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高,。

四,、具體措施

(一)校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量,、低投入,，分層次、突重點(diǎn),、全員參與,、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用教研,、上示范課,、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1,、教育教學(xué)理論培訓(xùn),。

教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣,，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論,，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，具體要求為：讀,、研,、寫、評(píng),，“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng),，豐富教師的 教育教學(xué)在讀的過程中，寫好教育理論筆記,，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì);“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì),，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流,，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,，教師不僅要善于運(yùn)用,，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,，撰寫教育教學(xué)論文;“評(píng)”即學(xué)校采取檢查,、督導(dǎo)、考核等措施,，及時(shí)總結(jié),，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入,，管理模式和不合理的規(guī)章制度,，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,，板書工整，書寫規(guī)范,。檢查做好記錄,，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備,，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。 根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,，積極主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,，走出去，請(qǐng)近來,，保證人人參與，人人提高,，個(gè)個(gè)有收獲,，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線,。

3,、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高語文教師的教育教學(xué)水平?怎樣使語文教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位語文教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題,。

4,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感,，更符合時(shí)代要求,，只有這樣才能使現(xiàn)

代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合,。

5,、利用教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，聽專家講座,，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí),。

(二)課題研究講實(shí)效,、出成果

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1、課題研究注重過程化,。教研組要加強(qiáng)教育科研管理,，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座,，提高教育科研理論水平,。注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫高質(zhì)量的教科研論文,，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。

2,、課題研究講求實(shí)效性 加強(qiáng)對(duì)各課題的管理,，與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，參與整個(gè)研究過程。教研組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作,。組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用,，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流,、反思活動(dòng),自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,，重視研究教材、研究學(xué)生,、研究教法,，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性,、針對(duì)性、實(shí)效性,，研究的空間要基于校本,，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上,。

1,、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決語文學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析,，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,，并注意資源共享,，使每位教師確有收獲。

2,、教研活動(dòng)的形式要多樣化,，有競(jìng)賽、交流,、課堂觀摩等,，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3,、教研活動(dòng)要對(duì)外開放,，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道,，提升教研質(zhì)量,，積極采取走出去,，請(qǐng)進(jìn)來的方式,，與各教師的力量結(jié)合起來，加強(qiáng)教師間的互動(dòng)交流,，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí),，相互促進(jìn)，共同提高,。

(四)開發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求,，針對(duì)學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校 課程資源開發(fā)校本課程,，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》

五,、工作要求

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念,、提高課堂教學(xué)的效率,。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng),，落實(shí)好集體備課,、反思交流、主題教研,、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。每次教研活動(dòng),，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng),、共同進(jìn)步,。

3,、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng),，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣,。

4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思,，積極撰寫學(xué)

科教學(xué)論文,，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比;每期至少聽課8節(jié);寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科,，跨年段,，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少8節(jié),。每年度教師個(gè)人撰寫相關(guān)論文2篇,，心得體會(huì)1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表,。

5,、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時(shí)間,，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談,，發(fā)表評(píng)論,，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,，就個(gè)別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決,。

六,、教研工作計(jì)劃安排

1、制訂教科研工作計(jì)劃

2,、召開教師會(huì)議,，了解本年度計(jì)劃內(nèi)容。

3,、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識(shí),。

4、召開課題組長(zhǎng)會(huì)議

5,、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃,，

6、檢查教案,。

1,、以遠(yuǎn)教課為依托,，組織好各課題組的實(shí)驗(yàn)教師研討課活動(dòng)。

2,、慶國(guó)慶活動(dòng),。

3、開展語文學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,。

4,、作文競(jìng)賽。

5,、公開課活動(dòng),。

6、檢查教案,。

十一月

1,、 半期考試。

2,、 半期業(yè)務(wù)檢查,。

3、 總結(jié)半期教研工作,。

十二月

1,、開展教學(xué)大練兵活動(dòng),，全校性公開教,。

2、適時(shí)進(jìn)行總結(jié),，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課,，

3、 檢查教案,。

1、期末復(fù)習(xí),。

2,、做好學(xué)科總結(jié)。

3,、期末業(yè)務(wù)檢查,。

4、期末考試,。

教科室年度工作計(jì)劃 教科室年度工作安排表篇二十

根據(jù)市區(qū)教育局20__年教育工作意見和教科研工作計(jì)劃,，圍繞課程改革，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,，以提高課堂教學(xué)的有效性為主題,，何集小學(xué)教科室工作計(jì)劃,。努力做好課題研究、課堂教學(xué),、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的工作,，提升學(xué)校教育科研的水平，促進(jìn)學(xué)校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新,。

工作要點(diǎn)：

一,、落實(shí)課題研究

1、做好我?！吨腥A民族傳統(tǒng)美德與小學(xué)生道德情感的培養(yǎng)研究》這一市級(jí)課題開題工作,。

2、整理相關(guān)課題研究材料,，制定好計(jì)劃,，布置本學(xué)期的課題研究任務(wù)。把課題研究與課堂教學(xué),、班主任緊密結(jié)合起來,，切實(shí)解決研究教師在研究過程中出現(xiàn)的實(shí)際問題。

3,、加強(qiáng)課題研究過程的規(guī)范管理與監(jiān)督

二,、和教務(wù)處配合，抓好課堂教學(xué)

1,、為進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性,，和教務(wù)處抓好教研常規(guī)活動(dòng)。認(rèn)真做好公開課講評(píng)活動(dòng),，落實(shí)集體備課制度,，有計(jì)劃地開展“同課異構(gòu)“教研專題活動(dòng)。努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，營(yíng)造互動(dòng),、和諧的課堂氛圍，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀,，不但重視考試成績(jī),，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路,。

三,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作,。本學(xué)期,，學(xué)校將讓青年教師優(yōu)先外出參加各級(jí),、各形式的觀摩學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)教師“師徒結(jié)對(duì)“幫扶工作,，廣泛開展青年教師教學(xué)練兵和聽評(píng)課活動(dòng),，努力為青年教師創(chuàng)設(shè)成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng),。

2,、加強(qiáng)教師“教育博客“的建設(shè)。

要求教師,，特別是中青年教師必須在閱讀的基礎(chǔ)上積極撰寫讀書筆記,，把自己的讀書心得及時(shí)進(jìn)行整理，以摘抄,、隨感,、反思等多種形式提升自身的理論水平，提高閱讀的效果,。讓理論學(xué)習(xí)成為我們教師的一種需要,、一種行為、一種時(shí)尚,。中青年教師要學(xué)會(huì)以教師博客的形式上傳自己的教科研心得,，也就是教育隨筆。隨筆的撰寫要注意和課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,。

四,、提高論文的發(fā)表率、推廣科研成果

繼續(xù)鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)論文的發(fā)表,、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),，教科室應(yīng)及時(shí)提供上級(jí)有關(guān)部門的論文評(píng)選信息,，與教務(wù)處,、教研組加強(qiáng)溝通，努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利的平臺(tái),，加大對(duì)教師撰寫論文的指導(dǎo)力度,，著力提高我校教師論文的獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率，從而提高我校教師在市,、區(qū)的影響力,。

五、主要工作安排：

九月份

1,、制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃,。

2、課題工作會(huì)議,，制定本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃,，部署本學(xué)期課題研究實(shí)施工作,。

教科室年度工作計(jì)劃 教科室年度工作安排表篇二十一

1、進(jìn)一步推進(jìn)“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題培訓(xùn)工作

對(duì)照岳西縣第四輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案,，在全面完成初中,、小學(xué)(幼兒園)教師“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好管理,、跟蹤服務(wù),，創(chuàng)造條件深入有關(guān)中心學(xué)校了解動(dòng)態(tài)、把握行情,、督查指導(dǎo),，及時(shí)解決教師教學(xué)問題，引導(dǎo)農(nóng)村中小學(xué)落實(shí)____年版新課標(biāo),、深入推進(jìn)課程改革,。

2021年3-5月，開展“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題培訓(xùn)工作的督查,、考核,、驗(yàn)收工作。深入基層學(xué)校調(diào)研,、指導(dǎo),、督查，總結(jié)校本培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),，健全評(píng)價(jià)體系,，落實(shí)完善校本培訓(xùn)評(píng)價(jià)工作。

2,、開展“有效學(xué)習(xí)·資料”主題培訓(xùn)征文與評(píng)選活動(dòng)

征文階段：9月1日-25日,。配合市師訓(xùn)中心開展“有效學(xué)習(xí)·資料”主題培訓(xùn)征文與評(píng)選活動(dòng)，自9月1日起,，在全縣開展中小學(xué)教師“有效學(xué)習(xí)·資料”主題培訓(xùn)征文與評(píng)選活動(dòng),。為征文號(hào)召各中小學(xué)以本次論文評(píng)選為契機(jī)，組織開展中小學(xué)教師“有效學(xué)習(xí)·資料”主題培訓(xùn)征文活動(dòng),，提高教師論文寫作質(zhì)量與水平,，并對(duì)各校按規(guī)定篇數(shù)所推薦的100篇優(yōu)秀征文進(jìn)行匯總。

3,、開展“國(guó)培”,、“省培”項(xiàng)目遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作

組織全縣高中教師開展“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作。自2008年啟動(dòng)高中教師遠(yuǎn)程教育工作以來,，我縣普通高中,、職教中心全體教師已順利開展了遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。繼續(xù)配合、協(xié)助安慶市師資培訓(xùn)中心和縣教育局人事股開展2013-2021年的我縣高中教師“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題遠(yuǎn)程培訓(xùn)服務(wù)工作,，做好遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理跟蹤服務(wù)指導(dǎo),。

4、開展全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)驗(yàn)收任務(wù)

2021年3-5月,，深入各中心學(xué)校開展“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題校本培訓(xùn)工作的督查,、考核、驗(yàn)收工作,，檢查并指導(dǎo)各校校本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo),、校本培訓(xùn)和校本研修活動(dòng)(校內(nèi)、校際)的開展情景,。

5,、以《岳西師訓(xùn)》為平臺(tái)展示全縣教師教研成果

《岳西師訓(xùn)》立足基礎(chǔ)教育，面向全縣中小學(xué),，服務(wù)基層,，宣傳黨和國(guó)家的教育方針政策，發(fā)展農(nóng)村教師教育,。以《岳西師訓(xùn)》為平臺(tái),，積極宣傳我校中小學(xué)教師培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高刊物知名度和學(xué)校影響力;為全縣中小學(xué)教師開展教學(xué)研究,、發(fā)表教研論文供給支持,，展示考研成果與水平。

繼續(xù)出版兩期《岳西師訓(xùn)》(第20斯,、第21期)雜志,。認(rèn)真做好雜志的組稿、審稿,、選稿的準(zhǔn)備工作,，潛心修改、細(xì)心校對(duì),、精心排版,，進(jìn)一步提高辦刊質(zhì)量和水平。

除了以上五個(gè)固定版塊外,，根據(jù)需要,，相應(yīng)完成上級(jí)部門與學(xué)校要求或是臨時(shí)安排的有關(guān)其他工作。

教科室年度工作計(jì)劃 教科室年度工作安排表篇二十二

一,、指導(dǎo)思想

這學(xué)期，我科室將在區(qū)教科室和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,，以“科研強(qiáng)師,、科研促教、科研興校”為指導(dǎo)思想,，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，強(qiáng)化教育科研，以師生發(fā)展為方向,，以課題研究為載體,，以墨香建設(shè)為亮點(diǎn)，努力創(chuàng)造和諧奮進(jìn)的教科研氛圍,，打造墨香濃郁的書法名校,，促進(jìn)學(xué)校高位內(nèi)涵發(fā)展。

二,、工作措施

(一)加強(qiáng)校本培訓(xùn),，錘煉師資水平

1.提升教師學(xué)習(xí)力。

2.提升教師研究力,。

教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開專家的引領(lǐng),。本學(xué)期，我室將繼續(xù)聘請(qǐng)?zhí)貛熋麕?，為教師在課堂教學(xué),、課題研究、論文寫作等方面提供指導(dǎo),，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),。并督促教師們將所學(xué)所得與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，改進(jìn)教學(xué)方式,，加強(qiáng)教學(xué)反思,，經(jīng)驗(yàn)收獲及時(shí)更新至教師博客，便于分享交流,，促進(jìn)共同提高,。

3.提升教師創(chuàng)新力。

課堂是教師創(chuàng)新的舞臺(tái),，鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)中確定研究主題,，有效落實(shí)新課標(biāo)理念，聚焦核心素養(yǎng),，積極探索有效教學(xué)模式,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，并為撰寫經(jīng)驗(yàn)文章積累豐富素材,，學(xué)期末撰寫高質(zhì)量論文參加學(xué)校論文比賽,。

4.提升教師合作力。

成立學(xué)科寫作同盟,，初賽獲獎(jiǎng)?wù)撐南葌€(gè)人修改,，然后同盟組內(nèi)互相切磋,，最后請(qǐng)專家指導(dǎo)，逐步打造精品論文,。我室積極組織投稿,、參賽，力爭(zhēng)本學(xué)期教師論文獲獎(jiǎng)層次,、人數(shù)均有突破,。

(二)注重課題研究，提升科研質(zhì)態(tài)

1.課題研究全員化,。

所有骨干教師要主持或參與省,、市級(jí)課題研究，沒有課題的要明確研究方向,，確定研究主題,，盡早寫好課題申報(bào)書，我室指導(dǎo)修改后,，將聘請(qǐng)教科研專家對(duì)課題進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),，爭(zhēng)取在下一批十三五課題申報(bào)中能成功申報(bào)為省或市級(jí)課題。課題研究力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“三結(jié)合”：課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合;課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合;課題研究與自身學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

2.課題研究常態(tài)化,。

圍繞課題開展“五個(gè)一”活動(dòng)：學(xué)期初制定一份課題研究計(jì)劃;每月召開一次課題會(huì)議，匯報(bào)課題研究情況;每月寫一篇課題研究心得,，及時(shí)記錄研究中的得失;圍繞課題上好實(shí)驗(yàn)課,，寫好案例反思;期末寫好一篇課題階段性總結(jié)論文。豐碩課題研究成果,，提升課題研究質(zhì)態(tài),。

3.課題管理精致化。

教科室年度工作計(jì)劃 教科室年度工作安排表篇二十三

本學(xué)期,，我校教育科研工作將繼續(xù)圍繞以太倉市教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學(xué),，深入推進(jìn)有效教學(xué),，全面提升教學(xué)質(zhì)量，提升教師素養(yǎng),。全面推進(jìn)“十三五”蘇州市課題研究工作,，加強(qiáng)課題研究過程管理，創(chuàng)新教學(xué)模式,，優(yōu)化教研活動(dòng),，提升教師素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1.進(jìn)一步做好學(xué)校課題的研究管理工作。做好我校蘇州市規(guī)劃立項(xiàng)課題《直塘老街：文化融合學(xué)科課程群的實(shí)踐研究》研究工作,，并依托課題組開展課題研究推進(jìn)工作,，經(jīng)過課題組研討活動(dòng)收集很多課題基礎(chǔ)資料。同時(shí)督促其他課題做好研究成果的梳理工作,，為早日結(jié)題做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)骨干教師的梯隊(duì)建設(shè),，做好學(xué)校青年教師的共同體成長(zhǎng)建設(shè)工作,，并積極開展青年教師系列培訓(xùn)活動(dòng)。

3.做好一年一度的教師繼續(xù)教育工作,。認(rèn)真制定校本繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃,，讓教師有計(jì)劃、有目的,、有意義的開展各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),。讓教師能真正在活動(dòng)得到教育，得到成長(zhǎng),。讓每一位教師每一年都能學(xué)滿學(xué)足課程,，保證教師的繼續(xù)教育活動(dòng)質(zhì)量，提升學(xué)校的繼續(xù)教育工作服務(wù)效能,。

4.做好各級(jí)各類教學(xué)論文,、教學(xué)案例以及基本功競(jìng)賽等各項(xiàng)評(píng)比工作。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

1.積極閱讀,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。教師的專業(yè)成長(zhǎng),，需要有精湛的教育理論知識(shí)的支撐,。開展每月一次的教師讀書活動(dòng)，將讀書活動(dòng)主題化,，提升閱讀者之間的雙邊交流,。以好書推薦共閱、讀書心得交流,、讀書筆記傳閱,、話題爭(zhēng)鳴等形式，將理論閱讀與實(shí)踐思考相結(jié)合起來,，為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的橋梁,，從而促進(jìn)教師素養(yǎng)的提升,。

2.組織教師參加各級(jí)各類繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期,，教科室擬定《2018直塘小學(xué)繼續(xù)教育工作計(jì)劃》相關(guān)要求,，并組織教師制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo),、鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),，同時(shí)做好認(rèn)證、管理工作,。經(jīng)過各項(xiàng)教育培訓(xùn)活動(dòng),，力爭(zhēng)提高所有教師的專業(yè)知識(shí)水平和專業(yè)知識(shí)技能，從而勝任教師工作,，更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù),。

（二）抓好常規(guī)，做好教研活動(dòng)

1.聯(lián)合教導(dǎo)處做好團(tuán)體備課工作,，繼續(xù)完善團(tuán)體備課制度,，鞏固已經(jīng)構(gòu)成的廣開言路的備課氛圍和中心發(fā)言人的備課模式，豐富團(tuán)體備課形式和組織方法,，加大學(xué)科組業(yè)務(wù)培訓(xùn),、教科研培訓(xùn)力度。經(jīng)過高質(zhì)量的團(tuán)體備課,，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改變教學(xué)方式，深化教育教學(xué)改革,，使教學(xué)過程成為教師提能,、課堂提效、質(zhì)量提優(yōu)和學(xué)生減負(fù)的過程,，促進(jìn)師生的共同發(fā)展,。

2.深化課程改革研究在“直塘老街”的文化背景下，本學(xué)期我們將啟動(dòng)學(xué)科課程群的研究,，探索“文化融合學(xué)科”課堂教學(xué)模式,，結(jié)合潤(rùn)澤課堂研究基礎(chǔ)，有效研討,，積極探求,。本學(xué)期，將協(xié)同教導(dǎo)處開展的校本教研活動(dòng),，經(jīng)過微研究等形式,，繼續(xù)深入各學(xué)科不一樣形態(tài)的課堂教學(xué)模式。經(jīng)過骨干引領(lǐng),、課堂展示,、專題研討,，提升教師專業(yè)發(fā)展本事。

3.本學(xué)期,，繼續(xù)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，充分發(fā)揮“、示范課,、研討課”的研討價(jià)值和授課者的引領(lǐng),、示范作用,，同年級(jí)同學(xué)科教師應(yīng)盡可能全程參與聽評(píng)課過程,。

同時(shí)還要加強(qiáng)常態(tài)課的跟蹤和管理，不斷提升教學(xué)質(zhì)量,。各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教師課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo),，尤其對(duì)中青年教師的課堂教學(xué)要給予更多的關(guān)心與幫忙。

（三）創(chuàng)造條件,，供給成長(zhǎng)機(jī)會(huì)

1.重視青年教師的培養(yǎng),。為促進(jìn)新教師快速、健康成長(zhǎng),，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫,、帶的積極作用,，本學(xué)期教科室將繼續(xù)開展“以老帶新，以新促老,，師徒結(jié)對(duì),，共同提高”的“青藍(lán)工程”活動(dòng)?！扒嗨{(lán)工程”將聘請(qǐng)一些經(jīng)驗(yàn)豐富,、有思想的骨干教師擔(dān)任新教師的指導(dǎo)教師，經(jīng)過指導(dǎo)教師的傳,、幫,、帶，手把手地傳授給新教師教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，使新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到迅速提高,，并盡快成為教學(xué)骨干、能手,，以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,。

2.加強(qiáng)學(xué)校骨干教師梯隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校名師,、骨干教師的引領(lǐng)作用,，積極帶動(dòng)和促進(jìn)更多教師成才,。要經(jīng)過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái),，創(chuàng)立舞臺(tái),。要充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的影響力，使之成為教學(xué)大潮中的排頭兵,，以點(diǎn)帶面,，推動(dòng)全校師資隊(duì)伍的提高。

3.加強(qiáng)聯(lián)盟學(xué)校間的研討,，拓寬教育視野,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聯(lián)盟學(xué)校的建設(shè)，聯(lián)盟學(xué)校間的交流對(duì)學(xué)校之間實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、資源共享和提升學(xué)校管理水平,、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展具有重要的意義。本學(xué)期,，我校將繼續(xù)采取“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來”的方法,，與聯(lián)盟學(xué)校共同研討教育教學(xué)過程中的問題，積極開展富有實(shí)效的教科研活動(dòng),，以加強(qiáng)學(xué)校教師間的團(tuán)結(jié)與友誼,，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)與專業(yè)成長(zhǎng)。

4.加強(qiáng)各類各級(jí)省市級(jí)教學(xué)教育競(jìng)賽,。積極鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)心得,。要求教師積極參加蘇州市、太倉市等各級(jí)教育主管部門組織的論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、基本功等評(píng)比活動(dòng)，不斷提高教師教科研本事,，促使教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變,。

（四）積極閱讀，培養(yǎng)先進(jìn)理念

本學(xué)期,，繼續(xù)做好教師讀書活動(dòng),。積極開展每學(xué)期的讀書活動(dòng)，在活動(dòng)中切實(shí)根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情景和環(huán)境,，制定相應(yīng)的讀書計(jì)劃和目標(biāo),，以推薦書籍與自選書籍相結(jié)合開展教師讀書活動(dòng)。除此之外,，每月開展學(xué)習(xí)教師發(fā)展中心推薦的優(yōu)秀電子雜志《燃荻》,、學(xué)校訂閱的教育教學(xué)專著、報(bào)刊雜志等。以統(tǒng)一購買的新書為主題閱讀刊物,，抓好常規(guī)閱讀和主題閱讀,，開展讀書交流活動(dòng)和評(píng)比活動(dòng)。讓書籍成為教師的朋友,，不斷學(xué)習(xí),、不斷更新方法和理念。本學(xué)期積極為太倉教育?？度驾丁吠扑]好文,，本學(xué)期每月主題分別是：三月份：課堂改革；十月份：老街文化與學(xué)科教學(xué),；十一月份：課程建設(shè)與課堂教學(xué),；十二月份：課程群相互聯(lián)系與發(fā)展；一月份：文化融合與學(xué)生學(xué)習(xí),。我們將根據(jù)上級(jí)要求認(rèn)真圍繞主題積極推薦,，力爭(zhēng)獲得上級(jí)部門的錄用及推薦。

三月份：

1.制定教科室,、校本繼續(xù)教育工作計(jì)劃；

2.制定學(xué)?！笆濉备骷?jí)課題研究計(jì)劃,；

3.做好學(xué)校“菜單式”校本送培申報(bào)工作,；

4.召開青年教師發(fā)展共同體培訓(xùn)會(huì)議,；

5.組織教師參加蘇州市教育學(xué)會(huì)教案評(píng)選活動(dòng)；

6.做好課題課程規(guī)劃方案,；

7.做好本月《燃荻》文章的推薦工作,，主題：

四月份：

1.組織教師參加太倉市自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評(píng)選活動(dòng)；

2.做好第五期校報(bào)修改出版工作,；

3.做好本月《燃荻》文章的推薦工作,，主題：

4.開展青年教師未來教室評(píng)優(yōu)課評(píng)比；

5.做好課題文獻(xiàn)綜述工作,；

6.組織青年教師教育博客撰寫活動(dòng),，主題：

7.開展好青年教師基本功培訓(xùn)活動(dòng)——粉筆字書寫；

五月份：

1．邀請(qǐng)?zhí)珎}市科研專家來校進(jìn)行課題申報(bào)指導(dǎo)

2．組織參加江蘇省陶研會(huì)第八屆“行知杯”優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)

3．做好課堂課程群初步改革建構(gòu)工作

教科室年度工作計(jì)劃 教科室年度工作安排表篇二十四

本學(xué)期,，教科室在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,，立足于學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際，以深化課程改革為中心,，以抓落實(shí)為主旋律,，以深化課堂改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，強(qiáng)化常規(guī)落實(shí),，深入開展教學(xué)研究,，不斷更新教學(xué)觀念，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提出新舉措,，開創(chuàng)新局面，力爭(zhēng)新突破,。

1,、每一位教師都能熟練運(yùn)用“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，質(zhì)疑探究,，當(dāng)堂反饋”這一教學(xué)模式,，規(guī)范每一位教師備課、上課,、作業(yè)批改的行為,，把教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)一一落在實(shí)處，向常規(guī)工作要質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)對(duì)校本教研的領(lǐng)導(dǎo)，定期開展校本教研活動(dòng),，強(qiáng)化學(xué)校教科研意識(shí),，做好優(yōu)秀教研（備課）組的評(píng)選工作。

3,、加強(qiáng)九年級(jí)的教學(xué)管理,，多角度、多方位地開展工作,，找到教學(xué)的突破點(diǎn),，確保明年中考有一個(gè)夢(mèng)想的成績(jī)。

4,、鞏固“周周清”,、博文寫作、“家長(zhǎng)開放日”等教學(xué)成果,。

（一）把探索“目標(biāo)導(dǎo)學(xué),，質(zhì)疑探究，當(dāng)堂反饋”這一教學(xué)模式貫穿于整個(gè)學(xué)期之中,?！澳繕?biāo)導(dǎo)學(xué)，質(zhì)疑探究,，當(dāng)堂反饋”教學(xué)模式突出“質(zhì)疑”一環(huán)的原因在于學(xué)生的積極思維往往是從質(zhì)疑開始的,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，發(fā)揮其創(chuàng)造本事，又是現(xiàn)代教育的目的,。培養(yǎng)僅有讓學(xué)生敢于質(zhì)疑生成,，才會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)新問題，才能積極主動(dòng)地探究,，才能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的本事,，才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。正是基于這樣的想法,，我們把質(zhì)疑引到了我們的課堂教學(xué)中,，解答學(xué)生的各種疑問成為我們下一步教學(xué)中的重要一環(huán)。

1,、各教研組以“目標(biāo)導(dǎo)學(xué),，質(zhì)疑探究，當(dāng)堂反饋”這一教學(xué)模式為藍(lán)本,，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，加大研究的力度，經(jīng)過大家的學(xué)習(xí)交流,，力爭(zhēng)在本學(xué)期有一新的突破,。

推門聽課不提前通知，到課堂隨堂聽課,，效果也是以學(xué)生的質(zhì)檢為依據(jù),。推門聽課時(shí)首先檢查的就是教案。

注：評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)是效果,。效果好的標(biāo)志是學(xué)生學(xué)得緊張。教師的職責(zé)不在于教,，而在于教學(xué)生學(xué),。先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué),，以學(xué)促教,。教學(xué)原則是學(xué)生會(huì)的不教；學(xué)生說明白的不重復(fù),；學(xué)生不會(huì)的盡量讓學(xué)生自我解決問題,。教師少講、精講,，只做點(diǎn)撥性的引導(dǎo),。

3、結(jié)合第二輪“賽課”組織“教師講課比賽”,。時(shí)間定在期中考試后第二周,；40周歲以下的教師必須參加，40周歲以上的自愿參加，對(duì)優(yōu)勝者給予必須的獎(jiǎng)勵(lì),。參加“比賽”的教師不再參加第二輪“賽課”,。

（二）狠抓常規(guī)管理，促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展,。

教科室年度工作計(jì)劃 教科室年度工作安排表篇二十五

堅(jiān)持以科研為先導(dǎo),、以生為本等教科研理念，積極開展教育教學(xué)研究,，造就和形成一支科研型,、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。

1,、課題研究

抓好已經(jīng)立項(xiàng)的泰州市中小學(xué)教學(xué)研究第十期20xx年度課題《數(shù)字化校園背景下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究》,、20xx年度江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究重點(diǎn)課題《利用“泰微課”引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》開題和階段性研究工作;組織申報(bào)江蘇省教育學(xué)會(huì) “十三五”教育科研規(guī)劃課題申報(bào)工作。加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo),，了解課題的進(jìn)展情況,，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。召開課題研討會(huì),，征求各方面的建議,，集思廣益。認(rèn)真進(jìn)行階段性總結(jié),。注重課題研究過程中各類資料的積累工作,。

2、 “晨曉”讀書

繼續(xù)抓好,、抓實(shí),、抓活“晨曉”教師讀書活動(dòng)。通過活動(dòng),，養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣,，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,，逐步養(yǎng)成多讀書,、讀好書的良好習(xí)慣;通過活動(dòng)，擴(kuò)大教師閱讀視野,，豐富閱讀內(nèi)容,，使自己成為知識(shí)淵博，涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師;通過活動(dòng),，提升教師理論和實(shí)踐水平,，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,。同時(shí)組織讀書會(huì)成員參與其他的一些有關(guān)讀書的活動(dòng),，豐富教師的業(yè)余生活,。

3、“晨曉講堂”

繼續(xù)辦好“晨曉講堂”,。講堂每次主題不同,，內(nèi)容涵蓋師德、規(guī)范辦學(xué),、課堂教學(xué),、教育科研、班級(jí)管理,、讀書,、家校溝通、健康生活以及心理健康等方方面面,。讓“晨曉講堂”助推學(xué)校奉獻(xiàn)型,、學(xué)者型、學(xué)習(xí)型,、合作型,、研究型教師隊(duì)伍建設(shè)，塑造教師的“書禮”氣質(zhì),。

4,、青藍(lán)工程

進(jìn)一步實(shí)施“青藍(lán)工程”。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手,、教壇新秀的示范作用，落實(shí)“新教師崗位素質(zhì)提升三年行動(dòng)”計(jì)劃,，青藍(lán)結(jié)對(duì),，互幫互學(xué)，以老帶新,，組織青年教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，提高青年教師進(jìn)行教育教學(xué)科研的能力，引導(dǎo)青年教師向?qū)W者型,、科研型教師轉(zhuǎn)軌，讓優(yōu)秀的青年教師脫穎而出,。

5,、論文撰寫

重視教師科研論文的撰寫。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀,、指導(dǎo),、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度,，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過上學(xué)期,。舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作,。

教科室年度工作計(jì)劃 教科室年度工作安排表篇二十六

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，明確第一要?jiǎng)?wù)是發(fā)展教學(xué)質(zhì)量,，核心是以人為本,，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧,。

要牢牢抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心,，要著力把握發(fā)展規(guī)律、校正發(fā)展理念,、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,、發(fā)展難題，提高發(fā)展質(zhì)量,。反對(duì)任何在“教學(xué)質(zhì)量”上的任何動(dòng)搖思想,。

要在抓質(zhì)量的過程中，始終堅(jiān)持“以人為本”,，尊重一線教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,。關(guān)注教師、關(guān)注學(xué)生,，經(jīng)過幫忙教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展,，抓教學(xué)質(zhì)量的過程，也是教師與學(xué)生共同發(fā)展的過程,。反對(duì)經(jīng)驗(yàn)主義,，但要尊重教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);尊重專家的研究成果，但要反對(duì)教條主義;減少教師的教學(xué)時(shí)間,，但不能喪失教師的主導(dǎo)作用;增加學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,，但不能放任自流。

要堅(jiān)持“全面協(xié)調(diào)可持續(xù)”的基本要求,，促進(jìn)教研工作,、教學(xué)工作和其它教育工作相協(xié)調(diào)，促進(jìn)學(xué)生的智育發(fā)展要同德育發(fā)展,、體育發(fā)展相協(xié)調(diào),。

要堅(jiān)持“統(tǒng)籌兼顧”的根本方法，正確認(rèn)識(shí)和處理好教育教學(xué)中的各種關(guān)系和矛盾,，緊緊抓住主要矛盾和矛盾主要方面,，統(tǒng)籌好個(gè)人利益和團(tuán)體利益的關(guān)系、局部利益和整體利益的關(guān)系,、當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系,。

主動(dòng)研究、科學(xué)管理,、有效指導(dǎo),、熱情服務(wù),。

研究是本分。研究的資料是無窮的,，研究的領(lǐng)域是廣闊的,。不要做狹義的專家，要做廣義的專家,。研究是歡樂的,，工作好才會(huì)生活好。研究需要主動(dòng),，被動(dòng)研究是痛苦的,，也出不了成果。關(guān)鍵是要研究真的問題,，真的研究問題,。

管理是職能。教研員是領(lǐng)軍人物,，要管理好學(xué)科教研工作和學(xué)科教師隊(duì)伍,。管理要講究方法，每一門學(xué)科,，無論大小,，都是一片廣闊天地，大有作為,。

指導(dǎo)是本領(lǐng),。教研員好比醫(yī)生，工作是行醫(yī),、問診,、開方。評(píng)價(jià)醫(yī)生是良醫(yī)還是庸醫(yī),，關(guān)鍵看療效,。評(píng)價(jià)教研員的工作本質(zhì)上就看兩條，一是終端顯示,，一是教師口碑,。

服務(wù)是姿態(tài)。服務(wù)一詞準(zhǔn)確地反映了教研室的地位,，這是必須展示的一種姿態(tài),。為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)校服務(wù),、為教師服務(wù)是教研工作的本質(zhì)。

1.課程——加強(qiáng)課程實(shí)施管理,，大力推進(jìn)學(xué)校課程的全面落實(shí)

配合教育行政部門,，督促基層學(xué)校開齊開足規(guī)定的課程,。

加強(qiáng)科學(xué)、品德,、音樂,、體育、美術(shù),、綜合實(shí)踐活動(dòng)(勞動(dòng)與技術(shù),、信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐)等課程實(shí)施的研究與指導(dǎo),。督促基層學(xué)校開展好陽光體育運(yùn)動(dòng)。

加強(qiáng)校本課程,、園本課程的建設(shè)，強(qiáng)化課程開^v^證和有效實(shí)施機(jī)能的培育。中小學(xué)相關(guān)學(xué)科要積極參加市教研室組織的公民教育實(shí)踐,、振興閱讀行動(dòng)計(jì)劃,、做中學(xué)、民間體育,、民間美術(shù)等項(xiàng)目研究,。幫忙學(xué)校打造校本特色課程，探索課程有效實(shí)施的方法和途徑,。加強(qiáng)幼教園本課程開發(fā)與設(shè)置的評(píng)估與指導(dǎo),，科學(xué)、有序地推進(jìn)園本課程的建設(shè),，認(rèn)真組織好幼教園本課程(教材)的展示與評(píng)比活動(dòng),。

2.課堂——深入開展教學(xué)研究，不斷提高常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量

優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，構(gòu)建有效教學(xué)模式,。各學(xué)科依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開展課堂教學(xué)研究,，幫忙教師進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，大膽改革不合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，逐步構(gòu)建新授課,、復(fù)習(xí)課,、評(píng)講課、輔導(dǎo)課等不一樣課型的有效教學(xué)模式,。

繼續(xù)深化反思性教學(xué)的研究與實(shí)踐,，啟動(dòng)課堂教學(xué)“擠泡沫”行動(dòng)。要指導(dǎo)教師不斷改善課堂教學(xué)行為,，努力提高課堂教學(xué)效率,。結(jié)合常態(tài)課堂教學(xué),，著力引導(dǎo)教師反思導(dǎo)、教,、學(xué),、練等教學(xué)行為方面存在的問題與不足，幫忙教師探尋解決教學(xué)過程中不當(dāng)教學(xué)行為的策略與方法,，提高常態(tài)教學(xué)的品質(zhì),。

繼續(xù)開展中小幼教學(xué)銜接的研究，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。在以往研究的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步分析學(xué)生進(jìn)入高一級(jí)學(xué)段學(xué)習(xí)的需求及問題，科學(xué)調(diào)整教學(xué)策略,，適當(dāng)改善教學(xué)方式,，提早抓好做題規(guī)范養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育與訓(xùn)練。各學(xué)科還應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教師實(shí)際,，開展形式多樣的小專題學(xué)科教學(xué)銜接研討活動(dòng),，引導(dǎo)教師了解不一樣學(xué)段學(xué)生的學(xué)情及發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)教師拓寬教學(xué)視野,，進(jìn)一步明確教學(xué)重點(diǎn),，改變高耗低效的做法，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

3.課改——發(fā)揮課改基地的作用,，總結(jié)推廣課程改革成果

全區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革整體實(shí)驗(yàn)學(xué)校和學(xué)科實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，在新課程改革的推進(jìn)過程中做了許多有效工作,，對(duì)推進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育課程改革和學(xué)科推進(jìn)發(fā)展發(fā)揮了很大的作用,。

隨著課程改革的深入和各科課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿的出臺(tái)，在當(dāng)前形勢(shì)下需要進(jìn)一步總結(jié)推廣課改基地學(xué)校推進(jìn)課程改革的成果和經(jīng)驗(yàn),，研究有效推進(jìn)課改與學(xué)校特色創(chuàng)立的關(guān)系,，幫忙學(xué)校打造學(xué)科教學(xué)品牌、構(gòu)成特色,，以更好地發(fā)揮課改實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校的示范和引領(lǐng)作用,。

4.質(zhì)量——做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作，供給有力的智力支持

做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)指導(dǎo)與質(zhì)量監(jiān)控,。加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)日常性考試評(píng)價(jià)的規(guī)范管理,，在嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定的前提下，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量抽樣調(diào)研工作,，加強(qiáng)對(duì)抽考信息的收集和整理,，高質(zhì)量地命制試卷，高質(zhì)量地完成抽樣學(xué)科試卷的閱卷組織、質(zhì)量分析和反饋等工作,，認(rèn)真組織好初三和高三模擬考試,，確保中高考質(zhì)量繼續(xù)堅(jiān)持高位穩(wěn)定的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教師的命題研修,，提高訓(xùn)練質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教師命題的指導(dǎo)與培訓(xùn),，充分發(fā)揮市區(qū)學(xué)科帶頭人,、優(yōu)秀青年教師的作用，組織單元試卷的命題交流與評(píng)比,，加強(qiáng)習(xí)題精選精煉的研究與指導(dǎo),，引導(dǎo)教師注意結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，精心篩選習(xí)題,，著重在練習(xí)課與作業(yè)布置環(huán)節(jié)提高選題質(zhì)量,，切實(shí)減輕學(xué)生重復(fù)訓(xùn)練的負(fù)擔(dān)。

5.小班——強(qiáng)化小班化教育研究,，努力提高小班教學(xué)成效

積極參加南京市“‘幸福每一個(gè)’的小班化教學(xué)區(qū)域推進(jìn)研究”的課題研究,。針對(duì)我區(qū)小班學(xué)校的辦學(xué)特色，圍繞“關(guān)愛每一個(gè),、發(fā)展每一個(gè),、幸福每一個(gè)”和“多元化、個(gè)性化,、適性化”的理念和策略,，深入開展小班化教育研究和小班學(xué)校校際間的研討活動(dòng)，不斷強(qiáng)化教師的小班意識(shí),、效率意識(shí),、成果意識(shí)，努力做到關(guān)愛,、激勵(lì),、成就每一個(gè)學(xué)生。

開展小班化教育主題論壇及部分學(xué)科教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，積極探索小班教學(xué)典型示范,、互動(dòng)研討、經(jīng)驗(yàn)分享等研修新方式,，提升小班教師的教學(xué)水平和教學(xué)成效,。

繼續(xù)開展小班化教育管理者和學(xué)科教師的研訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)管理者和學(xué)科教師的教育管理和教學(xué)理念的更新,，引領(lǐng)小班化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校全員,、全學(xué)科推進(jìn)。

開展雨花臺(tái)區(qū)小學(xué)小班化教育課堂教學(xué)競(jìng)賽，引領(lǐng)小班化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究,。

6.幼教——加強(qiáng)幼兒教育研究,，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵特色發(fā)展

開展“關(guān)注兒童，研究?jī)和钡膶ｎ}研究,，經(jīng)過各種不一樣的研培活動(dòng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大幼兒教師的兒童觀和教育觀,，提高幼兒園保育和教育質(zhì)量。

關(guān)注團(tuán)體及民辦幼兒園的教學(xué)研究,，給予這類幼兒園更多的教研傾斜和扶持,，著力提升這類幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。

進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè),，打造幼兒園學(xué)科優(yōu)秀教研組,，舉辦“20__年度區(qū)幼兒園學(xué)科教研組優(yōu)秀組員年度頒獎(jiǎng)會(huì)”，開展幼兒園教師教學(xué)基本功比賽,，不斷提高幼兒園教師的整體素質(zhì),。

7.內(nèi)務(wù)——規(guī)范教研室內(nèi)部管理，堅(jiān)持培育雨花教研文化

在學(xué)?！拔逦灰惑w”的管理模式下,，進(jìn)一步創(chuàng)新教研管理范式，探索教研工作范式管理機(jī)制,，以質(zhì)量管理為核心,，以教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，有效整合教師培訓(xùn),、教學(xué)研究,、教育科研、信息技術(shù)等資源,，不斷提高教研管理實(shí)效,。

強(qiáng)化教研室的學(xué)習(xí)制度、反思制度和考核制度,，把“三項(xiàng)制度”的落實(shí)和“三制管理”的探索有機(jī)地結(jié)合起來,，建立健全教研室行政、業(yè)務(wù)的常規(guī)管理制度,，完善室內(nèi)人事的工作設(shè)崗,，明晰崗位職責(zé)，不斷強(qiáng)化工作績(jī)效考核,，進(jìn)一步提高教研員的工作品質(zhì),。

培育有雨花特色的教研文化。以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外塑形象”為目標(biāo),，大力倡導(dǎo)和諧高效的教研文化，打造學(xué)習(xí)型、實(shí)踐型的教研組織,，建立可持續(xù)發(fā)展的雨花教研團(tuán)隊(duì),。

8.其他——認(rèn)真完成市教研室和區(qū)教育局布置的其它工作

認(rèn)真配合市教研室和區(qū)教育局布置的工作，以提高執(zhí)行力為工作重點(diǎn),。區(qū)教研室將重點(diǎn)做好教學(xué)視導(dǎo)工作,、組織好學(xué)科教研活動(dòng)、積極參與校本教研,、開展好師生評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng),。