總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

班主任的工作總結(jié)分為篇一

本班基本情況如下：我們班共有49人,，其中男生25人,，女生24,。其中團(tuán)員17人，班干部21人,，男生普遍比較靈活調(diào)皮,，女生基本上比較乖巧聽(tīng)話，全班同學(xué)和諧友愛(ài),，師生關(guān)系非常融洽,，有比較強(qiáng)的班級(jí)凝聚力和班級(jí)集體榮譽(yù)感。

在班級(jí)管理方面,，我首先實(shí)行學(xué)生管理學(xué)生,，培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，就是由12位班級(jí)骨干輪流擔(dān)任值周班長(zhǎng),，另外由非班干部同學(xué)擔(dān)任值日班長(zhǎng),，這樣既加強(qiáng)了班級(jí)的整體管理能力，同時(shí)也是給每一位同學(xué)都有鍛練能力培養(yǎng)膽量的機(jī)會(huì),，在一周中表現(xiàn)好的同學(xué),將榮獲優(yōu)秀值周班長(zhǎng)或優(yōu)秀值日班長(zhǎng),，以提高學(xué)生的積極性。

其次,，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管,，如包干區(qū),、講臺(tái)下、垃圾筒,、衛(wèi)生用具，發(fā)作業(yè),、收作業(yè),、、電教管理,、飯盒管理等等,，都有人去管理，有人去做,，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái),，收到了事半功倍的作用。

第三,，通過(guò)初一一年的努力,，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生,，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作,，我從多方面做家長(zhǎng)的工作,，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),，無(wú)論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō),。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上,、積極進(jìn)取的班級(jí),。

第四，5班一切工作離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任以及課任老師對(duì)我工作的支持和幫助,，一個(gè)班級(jí)要成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)靠我一個(gè)人的力量是永遠(yuǎn)都不可能做到的,，在整個(gè)管理和教育過(guò)程中，我感受到了集體的力量,，也感受的了集體的溫暖,，相信在大家的共同努力下我們會(huì)有一個(gè)更美好的未來(lái)。

第五,，對(duì)于全班同學(xué)我主要是培養(yǎng)學(xué)生五個(gè)良好習(xí)慣：

1,、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)學(xué)生勤勞整潔的習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)。

對(duì)待班級(jí)里的后進(jìn)生和行為偏差的學(xué)生,，我做到了耐心和恒心,，對(duì)于這一部分特殊的學(xué)生我至始至終相信一句話：只要我對(duì)他們付出真心、誠(chéng)心,，即使他們現(xiàn)在沒(méi)有太大的進(jìn)步和改變,，總有一天他們會(huì)明白的會(huì)懂事的。

所以因?yàn)槲覀兊墓餐?，在我的班?jí)里,，沒(méi)有學(xué)生和我有對(duì)立關(guān)系，可以說(shuō)我用一年半的時(shí)間贏得了全班每一位同學(xué)的心,，形成了民主團(tuán)結(jié)的師生關(guān)系,，一走進(jìn)班級(jí)就有一種家的親切感，比如有的孩子剛剛犯了錯(cuò)誤被我批評(píng)過(guò),，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,，我真的覺(jué)得這是學(xué)生把我當(dāng)成了他們的家人,，也是對(duì)我的一種信任。

這學(xué)期我雖沒(méi)有做過(guò)什么高層次的公開(kāi)教學(xué),，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。除了備課,，上課以外,，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè)，做到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤,。我堅(jiān)信只要我努力,，一定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)是有進(jìn)步的！

對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)及比賽,，我都認(rèn)真面對(duì),，如在黑板報(bào)評(píng)比、在元旦文藝會(huì)演,、拔河比賽,、書畫比賽、作文選拔賽等其中有部分比賽雖然沒(méi)得到很好的名次,，但我們班也進(jìn)了很大的努力,，學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績(jī)更是讓人高興的,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們班也是從不甘落后的。班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù),，把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家。在每次的四項(xiàng)競(jìng)賽中表現(xiàn)都比較好

我們不足的地方是：

1,、女生學(xué)習(xí)能力較弱,，男女生差距較大

2、學(xué)生有時(shí)過(guò)于自信,，有驕傲的表現(xiàn)，平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng),。

3,、成績(jī)上擔(dān)心的就是拔尖問(wèn)題,從上學(xué)期到現(xiàn)在,每門考試考優(yōu)秀的人一直都還比較多,每門課的整體水平都在中上左右，但由于學(xué)生的偏科,，所以年級(jí)學(xué)生個(gè)人排名不佳,能請(qǐng)各位幫助我解決這個(gè)問(wèn)題.,。

以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正,。我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往,，用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生,，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營(yíng)造一個(gè)輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙,；時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命,！付出就有收獲,。

班主任的工作總結(jié)分為篇二

又是一年炎暑到，看著眼前這38個(gè)無(wú)憂的孩子,，不禁感慨：時(shí)間過(guò)得真快！細(xì)數(shù)一年中與他們相處的點(diǎn)滴,，酸甜苦辣,，味味俱全。撫著眼角又多出的細(xì)紋,，看著他們?nèi)ツ陝側(cè)雽W(xué)時(shí)蓋著腳面的褲角如今已高至腳踝,，才忽然意識(shí)到—他們已經(jīng)長(zhǎng)大了。

而這一年的班主任生活也很幸運(yùn)的讓我成為了他們成長(zhǎng)道路上的見(jiàn)證人之一,，雖然其中有過(guò)苦惱,，有過(guò)辛酸，有過(guò)煩躁甚至是放棄的念頭,，但此時(shí),，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感?；仡欉@半年的歷程,，做出以下總結(jié)：

本期開(kāi)學(xué)初，我和楊陽(yáng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)一些不良現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重：過(guò)了一個(gè)假期,，學(xué)生的驕縱越來(lái)越張揚(yáng),，經(jīng)常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事發(fā)生口角甚至大打出手，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，上課精神萎靡不振，昏昏欲睡,，下課精神飽滿,，意氣風(fēng)發(fā)，橫沖直撞，地上碎紙不斷,，就寢秩序亂七八糟......總之一句話：糟透了,！上學(xué)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣早已被他們拋到了九霄云外。

這樣的情況持續(xù)了一個(gè)星期,，我和楊陽(yáng)多方觀察調(diào)查,，揪出原因：

（1）過(guò)完年，學(xué)生長(zhǎng)大一歲,，心理已經(jīng)開(kāi)始傾向獨(dú)立,，排斥別人的不同做法。

（2）班級(jí)制度不夠細(xì)致,，學(xué)生容易鉆空子,。

（3）班紀(jì)貫徹不夠徹底，執(zhí)行不夠堅(jiān)決,，堅(jiān)持不夠持久,。

（4）班干徒有虛銜，不做實(shí)事,。

（5）學(xué)生性格缺陷：自我,，自私，狹隘,， 偏見(jiàn),，斤斤計(jì)較，缺乏誠(chéng)信,。

鑒于以上種種,，我采取了以下措施：

（1）強(qiáng)化班干隊(duì)伍：

調(diào)整班干隊(duì)伍，召開(kāi)班干會(huì)議,，明確職責(zé),，樹(shù)立管理自信，并在班級(jí)公布,，提升班級(jí)威望,，讓學(xué)生明白班干的職責(zé)所在，并且在他們工作期間指導(dǎo)運(yùn)用合適管理方法和管理技巧,，為他們順利開(kāi)展工作排除障礙,。

（2）加強(qiáng)管理力度：

學(xué)生在教室，餐廳,，操場(chǎng),，寢室的言行隨時(shí)與量化掛鉤，班干隨時(shí)督促管理的同時(shí),，每天的值日班長(zhǎng)配給值日記錄，必須把當(dāng)天班級(jí)各方面情況量化詳細(xì),，當(dāng)天總結(jié),，扣分多的學(xué)生分析原因,，鼓勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，酌情額外加分,。此舉大大激發(fā)學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)習(xí)的積極性,。

（3）班紀(jì)面前，人人公平：

學(xué)生畢竟是學(xué)生,，即使他是班干,，也會(huì)有放松的時(shí)候。所以在處理學(xué)生問(wèn)題之前,，先追究相關(guān)班干的責(zé)任,，并且嚴(yán)格教育，絕不容情,。長(zhǎng)此以往,，班干的責(zé)任感明顯加強(qiáng)了，而違紀(jì)的學(xué)生也會(huì)心甘情愿地接受處理結(jié)果,，不會(huì)因內(nèi)心不服引起“后遺癥”,，用班紀(jì)約束學(xué)生的不良行為也就順?biāo)浦邸?/p>

（4）一做人，二學(xué)習(xí)：

從進(jìn)入四年級(jí)的第一天我就告訴學(xué)生：“我眼中的好學(xué)生并不是單 指學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，我眼中的壞學(xué)生也并不是指學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生,。‘好’與‘壞’的 評(píng)價(jià)上,，我的第一標(biāo)準(zhǔn)是品質(zhì)的好壞并不是學(xué)習(xí)成績(jī)的高低,。所以，學(xué)會(huì)做人是最重要 的,！”而這個(gè)學(xué)期,，我又把這番話重復(fù)了一遍，并且利用語(yǔ)文課,，讀報(bào)堂,，讀書課，班會(huì)課有針對(duì)性地給他們講故事,，引導(dǎo)他們聯(lián)系實(shí)際,，領(lǐng)會(huì)其中做人道理。

《狼來(lái)了》,， 有關(guān)蘇格拉底的《最簡(jiǎn)單的事》,，童話故事《翅膀》等等都是我經(jīng)常講的，學(xué)生也從中明白了不管是偉人凡人,，大人孩子,，人類動(dòng)物都要有高貴的品質(zhì)才能贏得尊重與喜愛(ài)！ 而更讓我高興的是，學(xué)生之間相處的也越來(lái)越融洽了,，何樂(lè)而不為呢,？

班主任的工作總結(jié)分為篇三

初三（11）班是競(jìng)賽班，本班的學(xué)生比較文靜,，課堂氣氛不活躍,，學(xué)習(xí)自覺(jué)但欠勤奮，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),，應(yīng)試心理較差,，根據(jù)本班的實(shí)際情況，我的具體工作如下：

一,、培養(yǎng)一個(gè)中堅(jiān)的班干隊(duì)伍,。學(xué)校的各項(xiàng)教育工作主要是以“班”為單位得以實(shí)施的，要把幾十名思想,、性格,、愛(ài)好、學(xué)習(xí)等情況各異的學(xué)生組成一個(gè)班集體,，并使之成為有凝聚力,，有集體榮譽(yù)感的集體，僅靠班主任是不夠的,，這就要發(fā)揮班干部的作用,。好的班干部隊(duì)伍是班主任的得力助手，是老師與學(xué)生溝通的橋梁,，是帶動(dòng)全班同學(xué)共同前進(jìn)的先鋒隊(duì),，是形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵,。班干部的素質(zhì)與能力,，在班級(jí)工作中起著舉足輕重的作用。為了使學(xué)生能夠積極進(jìn)取,，勇于拼搏,，我把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，實(shí)行班干部競(jìng)選制,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),。每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與競(jìng)選，每一個(gè)同學(xué)都可以展示自己,，同學(xué)們很喜歡這種選班干部的方式,，對(duì)競(jìng)選產(chǎn)生的班干部，同學(xué)們心服口服,。班干部也把班級(jí)管理得井井有條,。人人上崗,，個(gè)個(gè)有位，既協(xié)助了班主任做好班級(jí)管理工作,，又鍛煉了學(xué)生的能力,。

二、了解學(xué)生,，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作。本班的學(xué)生是從各班挑出來(lái)的尖子生,，學(xué)生之間互相不太了解,，科任教師對(duì)學(xué)生也不熟悉。而十五六歲的孩子,，自控能力差,，思想不穩(wěn)定，行為多變,。為了更好的了解學(xué)生,，以下幾項(xiàng)工作我常做常抓。

1,，經(jīng)常下班,，跟同學(xué)們聊天，了解他們的性格,、愛(ài)好,、思想動(dòng)向；看學(xué)生的活動(dòng)情況,；聽(tīng)學(xué)生談?wù)摰膯?wèn)題,，掌握學(xué)生各方面的表現(xiàn)。

2,，加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系,。經(jīng)常與科任教師交流，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),、學(xué)生完成作業(yè)的情況等,，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向。

3,，多與家長(zhǎng)溝通,，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系，了解學(xué)生在家里和校外的情況,，包括家庭背景,、交友、活動(dòng)等,。根據(jù)了解到的信息,，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別談心,，做好思想教育。

三,、抓尖子,。學(xué)校在畢業(yè)班成立兩個(gè)競(jìng)賽班，旨在向本校高中部輸送尖子生,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我們根據(jù)每次考試的情況，確定尖子生的培養(yǎng)對(duì)象,，并把這些學(xué)生分配給每位科任教師,，讓科任教師定期與學(xué)生談心、了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀況,，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,。而作為班主任，每位學(xué)生都是我的跟蹤對(duì)象,。我經(jīng)常利用班會(huì)課組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，介紹一些高效的學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué),、高效的利用課外時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率。每次考試后,，我都及時(shí)地找那些考失手的學(xué)生面談,，幫他們找出原因，提出改進(jìn)的辦法,，使他們及早地走出困境,。尤其是隨著中考的來(lái)臨，平衡班的很多同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度的端正,，給競(jìng)賽班的學(xué)生造成很大的壓力,。在有限的時(shí)間里，要取得較好的成績(jī),，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法是頭等事情,。隨著我對(duì)學(xué)生的了解，我不斷地介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)科任老師，爭(zhēng)取把問(wèn)題解決在課堂和課間中,，除此以外,，我還充分利用每次考試后的分析會(huì)，組織學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)方法,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。有時(shí)讓總分高的學(xué)生介紹怎樣科學(xué)安排各科學(xué)習(xí)時(shí)間,；有時(shí)讓某科成績(jī)突出的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)該科的竅門；有時(shí)讓學(xué)生自我總結(jié)分析,，再根據(jù)個(gè)人的情況個(gè)別指導(dǎo),。

四、抓好中考應(yīng)考心理輔導(dǎo),。初三第二學(xué)期是中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，學(xué)生面對(duì)緊張的復(fù)習(xí)心理壓力很大，經(jīng)常出現(xiàn)浮躁,、情緒不穩(wěn)定的情形,。每次模擬考試后，我都抓緊時(shí)間與學(xué)生談話,，給學(xué)生多點(diǎn)鼓勵(lì)、多點(diǎn)指導(dǎo),，使學(xué)生不斷地增強(qiáng)信心,，個(gè)別情況嚴(yán)重的救及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，跟家長(zhǎng)一起做好學(xué)生的思想工作,。

五,、做好與各科課任的協(xié)調(diào)溝通工作。11班這次取得較好的成績(jī)是我們班各科課任老師共同努力的結(jié)果,，他們不但盡職盡責(zé)地完成本學(xué)科的教學(xué)工作,，而且也參與到本班的班務(wù)管理中，他們教了我許多,，幫了我許多,。

通過(guò)一年的努力，本班在中考中取得了很好的成績(jī),，梁珺同學(xué)取得總分900分的好成績(jī),，成為市中考總分狀元，我班列區(qū)的市前十名的有五人,，各科的平均分,、優(yōu)秀率都名列級(jí)前茅。當(dāng)然,，在今后的工作中,，還要不斷地改進(jìn)工作方法，使班主任工作順利進(jìn)行,，不負(fù)家長(zhǎng)的重托,，圓滿完成學(xué)校的任務(wù)。

班主任的工作總結(jié)分為篇四

時(shí)光飛逝,，眨眼又過(guò)去了一個(gè)學(xué)期,，一個(gè)新接手的完全陌生的班級(jí)變成了一個(gè)熟悉親切的班,，讓我又一次在班主任工作中與不同的學(xué)生找到了不同的快樂(lè)。

這個(gè)學(xué)期,，我做的工作主要有以下幾點(diǎn)：

我一如既往地向?qū)W生灌輸“以班為家”的觀念,，開(kāi)學(xué)的第一天，我就給學(xué)生播放了我以前所帶的集體的照片的幻燈片,，伴隨著感人的“相親相愛(ài)一家人”的音樂(lè),，一張張幻燈片上活潑可愛(ài)的笑臉讓難忘的昔日重現(xiàn)，我激動(dòng)又自豪地告訴學(xué)生——這,，就是和我一起奮斗過(guò)的集體,！我們齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難,，成就了一個(gè)優(yōu)秀的班集體,！學(xué)生看得津津有味，眼睛里閃爍著光芒,，充滿了羨慕,！我馬上趁熱打鐵，讓學(xué)生在周記里寫下了自己的感受,，果然,，他們確實(shí)已經(jīng)受到感染了，并為我和學(xué)生如此打成一片感到震驚和感動(dòng)，并自覺(jué)立下了要讓我們班要超越我以前帶過(guò)的班集體的決決心和愿望！而我,，也用照片無(wú)聲而又有力地為自己樹(shù)立了一個(gè)良好的形象,！當(dāng)然，日常工作的滲透和灌輸也非常重要，每次集體活動(dòng)，每次清潔勞動(dòng)，班會(huì)課的設(shè)計(jì),，我都不忘用集體主義觀念教育感化學(xué)生，培養(yǎng)起學(xué)生的以班為家的觀念,。

為培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,，我還注重抓好出勤、儀容儀表,、上課和課間操及眼保健操等工作,，借此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生,，我總是耐心細(xì)致地做好思想工作,，一抓到底。及時(shí)有效的懲罰,，使學(xué)生學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任,，同時(shí)也促使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，這兩個(gè)月（11月和12月）的百分獎(jiǎng)，我們班都名列第一,！我們班同學(xué)的集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)了,。我在班里也一直堅(jiān)持百分獎(jiǎng)制度，以百分獎(jiǎng)的貫徹落實(shí)樹(shù)起正氣,，讓整個(gè)班積極向上,，也有力減少了不良行為，強(qiáng)化了良好行為,，從而培養(yǎng)了良好班風(fēng),。

培養(yǎng)班干是班主任工作的其中一個(gè)核心，在我們這樣的農(nóng)村學(xué)校,，確實(shí)是人才稀少,，一開(kāi)學(xué)，我們很多班主任不約而同地感到了自己班找不到很得力的班干,，能夠真正協(xié)助自己的班干少之又少,，所以，班干的培養(yǎng)成為了班主任的重要任務(wù),，尤其在第一個(gè)月，很多班級(jí)工作還沒(méi)有上軌道,，所以我既要物色班干,，又要同時(shí)親力親為管班，更頭痛的是,，我們班的班長(zhǎng)本身是一個(gè)偏激任性的女生,，所以，她本身就有很多麻煩問(wèn)題,，做不好榜樣,，多次給機(jī)會(huì)她不改，甚至還曾經(jīng)帶手機(jī)回來(lái)教室在夜修期間上qq寫空間日志,，因此,，我馬上進(jìn)行班長(zhǎng)改選，結(jié)合科任老師的意見(jiàn),，同學(xué)們的意見(jiàn),，提名候選人，馬上競(jìng)選,，新的班長(zhǎng)誕生了,，加上我的一步步引導(dǎo)，班級(jí)管理終于開(kāi)始走上正軌,，我的班主任工作也稍微輕松一些了,。當(dāng)然,，事情還沒(méi)有那么順利，學(xué)生總是說(shuō)得比唱歌還好聽(tīng),，但是行動(dòng)上難以做到,，他們總是說(shuō)要讓我們班最棒，卻又屢屢違紀(jì)受罰,，例如夜修在老師離開(kāi)的時(shí)候講話,，甚至個(gè)別老師看夜修的時(shí)候因?yàn)楸O(jiān)管不嚴(yán)學(xué)生也會(huì)吵，個(gè)別學(xué)生因?yàn)樯险n違紀(jì)而一再被科任老師投訴,，有些學(xué)生因?yàn)閻?ài)說(shuō)臟話影響同學(xué)之間的感情導(dǎo)致有矛盾而被同學(xué)投訴,，為了能夠及時(shí)了解這些事情，我繼續(xù)堅(jiān)持我的班干值周制度,，并讓班干務(wù)必把工作落實(shí)到位,，每天早上向我匯報(bào)班里的情況，尤其重點(diǎn)抓的是夜修的情況,，有違紀(jì)的馬上處罰,，并一再?gòu)?qiáng)化學(xué)生對(duì)班干的絕對(duì)服從意識(shí)，強(qiáng)化班干的責(zé)任意識(shí),，一次又一次的大力整頓之后,，我們班的班干終于能夠真正自主管理班級(jí)了，老師不在的時(shí)候同學(xué)們也總算能夠相對(duì)比較自覺(jué)學(xué)習(xí)了,，我們班在一點(diǎn)一滴進(jìn)步,！班干能夠發(fā)揮自己的作用，班級(jí)才能實(shí)現(xiàn)自治自理,！

校訊通為我們和家長(zhǎng)的溝通提供了一個(gè)方便快捷的平臺(tái),，我充分發(fā)揮了它的作用，班里的狀況,，班主任采取的措施,，我對(duì)學(xué)生做的思想工作，我都及時(shí)告訴家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)知道我們的教育理念和為學(xué)生的付出,，也許我也比較幸運(yùn)，遇到了很多通情達(dá)理的家長(zhǎng),，我感到家長(zhǎng)都非常理解配合我的工作,，我不時(shí)收到家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的對(duì)我的工作肯定的信息，讓我感到備受鼓舞,！對(duì)于問(wèn)題學(xué)生,，我更是盡心盡力，對(duì)家長(zhǎng)和孩子都做工作，例如我們班的梁國(guó)旗,，雖然成績(jī)排在年級(jí)一百名以內(nèi),，但是在家里可是個(gè)問(wèn)題孩子，已經(jīng)多次深夜才歸家甚至曾經(jīng)夜不歸家,，他媽媽多次來(lái)電話向我訴苦,，希望我?guī)兔逃膬鹤樱以诤退麄兊囊淮未螠贤ㄖ邪l(fā)現(xiàn)：其實(shí)不但學(xué)生身上存在問(wèn)題,，他的媽媽的教育方式也很有問(wèn)題,，于是我多次在校訊通對(duì)她媽媽做工作，引導(dǎo)她從教育方式上作出一些改變,，一次又一次的溝通教育以后,，學(xué)生和家長(zhǎng)都有了轉(zhuǎn)變，盡管問(wèn)題還無(wú)可避免還存在,，但是他們的關(guān)系在改善,，孩子的觀念在逐步改變，我也告訴家長(zhǎng)：這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育工程,，需要我們多一些耐心,，學(xué)會(huì)守望和等待，相信我們的付出總會(huì)看到回報(bào),，只是也許不是馬上,，而是將來(lái)的某一天，但是我們不能操之過(guò)急,。家長(zhǎng)會(huì)我也開(kāi)成講座的形式,，深入淺出地引導(dǎo)家長(zhǎng)重視家庭教育，科學(xué)有效地教育孩子,，讓孩子更好的成長(zhǎng)，我的一番話語(yǔ)讓家長(zhǎng)感受到我的對(duì)學(xué)生的深切的愛(ài),，家長(zhǎng)都很感動(dòng)并認(rèn)同我的教育理念,，我又一次贏得了家長(zhǎng)的心，從而讓我可以更好地開(kāi)展工作,！

當(dāng)學(xué)生對(duì)科任老師不理解的時(shí)候,，我及時(shí)做學(xué)生思想工作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)站在科任老師的角度,，理解科任老師,；當(dāng)科任老師繁忙無(wú)法顧及自己的教學(xué)的時(shí)候，我做好力所能及的工作抓好該科的學(xué)習(xí),，并努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)該科的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣；當(dāng)科任老師身體不適不能及時(shí)來(lái)上課的時(shí)候，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心體貼科任老師,，讓科任老師感到舒心,。當(dāng)科任老師投訴我們班的時(shí)候，我馬上進(jìn)行及時(shí)有效的處理,，盡可能讓科任老師在我們班上課心情舒暢,；講臺(tái)的清潔和整潔我要求學(xué)生每天保持，我自己也非常注意把講臺(tái)收拾好,，并告訴學(xué)生,，講臺(tái)收拾清潔，就是對(duì)科任老師的尊重,，要讓老師進(jìn)來(lái)我們班上課就感到心情舒暢,，這樣才會(huì)有一節(jié)高效率的課堂。班主任的立場(chǎng)學(xué)生會(huì)看得很清楚,，當(dāng)看到班主任極力維護(hù)科任老師的時(shí)候,，當(dāng)看到班主任時(shí)時(shí)處處尊重科任老師的時(shí)候，其實(shí),，班主任已經(jīng)在潛移默化影響著學(xué)生,！所以，我們班的學(xué)生對(duì)老師總體來(lái)說(shuō)比較有禮貌,。

總之,，我一直認(rèn)為班主任工作的核心是促使學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，要教育學(xué)生是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，我們班還存在很多問(wèn)題,，一些同學(xué)的厭學(xué)情緒始終難以改變，也有不少同學(xué)的頑劣行為還沒(méi)有改變,，盡管很操心,，盡管很繁瑣，但是我覺(jué)得,，當(dāng)自己付出得到肯定的時(shí)候,，當(dāng)自己得到學(xué)生和家長(zhǎng)的理解和尊重的時(shí)候，當(dāng)節(jié)日收到學(xué)生的問(wèn)候與祝福和字里行間流露出來(lái)的對(duì)我的欣賞和敬意的時(shí)候,，我屹然感到,，我是一個(gè)幸福的班主任，我愿意繼續(xù)化作春泥護(hù)花,，并于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷,！

班主任的工作總結(jié)分為篇五

班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低,，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展,，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。

近年的班主任工作實(shí)踐中，我覺(jué)得要搞好班級(jí)工作,，應(yīng)該堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)",，調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性"，依靠"三個(gè)方面"的力量,，發(fā)揮"四套班子"的作用,。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng),。

堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)",，即是說(shuō)在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面,，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。通常好學(xué)生易受到偏愛(ài)，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn),，所以班主任執(zhí)法,，一定要公允，要一碗水端平,，如處理偏頗,，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。這些年來(lái),，我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁,，贏得學(xué)生的尊敬和信任,，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。 調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性",。一是要尊重每個(gè)學(xué)生,，在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談,、游戲,、活動(dòng)，使他們與你無(wú)拘無(wú)束地相處,，他們必然會(huì)對(duì)你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種"愛(ài)屋及烏"的效應(yīng),。二是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì),。每期我們班的"八分鐘自主活動(dòng)"內(nèi)容的安排,、少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃以及班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，都采用征稿的形式，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，再結(jié)合老師的見(jiàn)解,，取得共識(shí)，大家共同制定和執(zhí)行,。學(xué)生愿意干的事,，干起來(lái)熱情高，干勁大,，成效也好,。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí),，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人,。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職,，人人有份，絕無(wú)局外之人,。

調(diào)動(dòng)"三個(gè)方面"的力量,，即是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理,，以提高班級(jí)管理工作的成效,。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見(jiàn)的,。學(xué)生除了寒暑假,，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理,，（華考范文）支持班級(jí)工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有位同學(xué)長(zhǎng)期放學(xué)不按時(shí)回家,，與社會(huì)上不三不四的人混在一起,，不想上學(xué)，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣,。了解到這一情況后,，我與家長(zhǎng)商定：放學(xué)后由家長(zhǎng)親自到校接他回家，或通過(guò)《家長(zhǎng)聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時(shí)間,，再由家長(zhǎng)簽注到家時(shí)間,，以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會(huì),，平時(shí)注意關(guān)心和提醒他，稍有進(jìn)步就給于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。堅(jiān)持了一學(xué)期,，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。在班級(jí)管理過(guò)程中,，我們還經(jīng)常結(jié)合時(shí)事政治,，強(qiáng)化思想教育和班級(jí)管理工作，堅(jiān)持下面教育和引導(dǎo),。如抗洪救災(zāi),、見(jiàn)義勇為、樂(lè)于助人,、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級(jí)學(xué)生樹(shù)立榜樣,。

兒童心理學(xué)專家朱智賢說(shuō)過(guò)："學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題常與行為品德有關(guān)。"不從根本上去抓品德教育,，就不能促使他們健康誠(chéng)長(zhǎng),。我班采取多種形式的班隊(duì)會(huì)，針對(duì)性的主題會(huì),，師生間的思想交流,，制度化的班級(jí)周評(píng)小結(jié)等，在實(shí)踐中證明是行之有效的,。

發(fā)揮"四套班子"的作用,，即指少先隊(duì)中隊(duì)委、小隊(duì)委,、科代表,、小組長(zhǎng)的作用。這四套班子是班級(jí)的中堅(jiān)力量,，他們的模范作用如何,，他們對(duì)班級(jí)管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時(shí),，我堅(jiān)持做到：人人參與競(jìng)選,，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來(lái)，使他們一開(kāi)始就具有良好的群眾基礎(chǔ),。每次主題班會(huì),，每次大型活動(dòng)都要求班委全部亮相并輪流登臺(tái)，使每個(gè)人都能策劃活動(dòng),、主持活動(dòng),、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干，把班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得形式多樣,。

三是對(duì)四套班子既嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子,，也處處從各方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo),。 我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德,、智、體,、美,、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任,，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上,，必須五個(gè)方面一起抓，它們是相互相存,，相互促進(jìn)的,。特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學(xué)生體育活動(dòng)的機(jī)會(huì),，并積極參加他們的活動(dòng),；其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動(dòng),；第三,，利用班會(huì)和其他活動(dòng)，盡可能滲入娛樂(lè)性的文體內(nèi)容,，例如每天的八分鐘活動(dòng),，班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)等，以達(dá)到活躍身心,，調(diào)劑生活,，融洽關(guān)系，"一箭三雕"的目的,；第四,，在班級(jí)管理和有關(guān)活動(dòng)中發(fā)動(dòng)有一技之長(zhǎng)的同學(xué)多參與，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng),，以帶動(dòng)其他同學(xué)積極投入,；第五，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，通過(guò)參賽,，增強(qiáng)大家的集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

班主任的工作總結(jié)分為篇六

總結(jié)一年的工作,，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足,，特別是由于工作的繁雜,，缺乏計(jì)劃性，導(dǎo)致有些工作半途而廢,。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多,，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn),。在新的一年里,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平,，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn),。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好,！轉(zhuǎn)眼間,，二xxx年又過(guò)去了，這一年,，是公司在各方面不斷完善,、穩(wěn)步發(fā)展的一年。在這一年里,，我們各位員工都能融洽相處,。工作上我們互相幫助、互相指點(diǎn),、共同探討,，愉快地開(kāi)展了一項(xiàng)又一項(xiàng)的工作。

我們?cè)鵀榱送瓿晒餐哪繕?biāo),，而一起努力過(guò),，就像展銷會(huì)期間，為了能讓公司取得更優(yōu)越的成績(jī),，為了提高公司的對(duì)外形象,，我們?cè)黄鸺影啵?cái)務(wù)部加班結(jié)數(shù),，辦公室加班簽合同,，而銷售部則加班為客戶辦理定購(gòu)手續(xù)。與此同時(shí),，各位經(jīng)理也陪伴著我們,，同大家一起加班，一起吃飯,，直到我們完成工作為止,。那一刻是多么的溫磬,。

當(dāng)我們?cè)诠ぷ魃嫌龅嚼щy時(shí)，總會(huì)團(tuán)結(jié)一致,，群策群力,，解決難題。而遇到急于處理的問(wèn)題時(shí),，其他同事都是不分彼此，主動(dòng)地幫助做一些復(fù)印,、打印,、抄寫或裝釘?shù)攘λ芗暗墓ぷ鳌Ｔ谖覀兊霓k事員出去辦事時(shí),，其他同事會(huì)幫他接聽(tīng)電話,、接待客人、簽訂合同等等,。我們就是在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)一致,、互相幫助的氛圍下完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)的工作。

在這一年里,，公司組織過(guò)燒烤,、戶外生存挑戰(zhàn)野炊、男,、女藍(lán)球聯(lián)誼賽等文娛活動(dòng),，公司還舉辦了英語(yǔ)培訓(xùn)班，激發(fā)了各位員工學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣,，為各位員提高自身素質(zhì)創(chuàng)造了機(jī)會(huì),。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，使我們各位員工的生活變得更豐富,、更多姿多彩,，同時(shí)增進(jìn)了各位員工之間的友誼。公司時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著我們的生活,，關(guān)心我們的健康,，為我們安排了體檢，為我們統(tǒng)一購(gòu)買預(yù)防感冒的藥物,，還安排食堂為我們煲涼茶等等,，使大家覺(jué)得公司就象一個(gè)溫暖的大家庭。

一切的一切,，都是與公司決策層的英明領(lǐng)導(dǎo)和全體員工的通力合作分不開(kāi)的,，在此，謹(jǐn)代表全體員工感謝總經(jīng)理柳生及各位經(jīng)理,，感謝公司,。

最后祝各位同事新年快樂(lè),，身體健康！

班主任的工作總結(jié)分為篇七

xx學(xué)年度,，本人擔(dān)任高一（10）班班主任工作,。接手之初，總覺(jué)信心滿滿,，工作交接之時(shí),，卻深覺(jué)底氣不足，心有余力,，卻力不從心,！這一年，有收獲,，也有更多的感觸,！

剛剛接手10班時(shí)，很多人都說(shuō),，這個(gè)班位置不好,，單獨(dú)成班，難以培養(yǎng)學(xué)習(xí)的氛圍,，三面被教師的摩托車包圍,，教師的一舉一動(dòng)都造成很大影響，難以管理,，歷來(lái)成績(jī)都不是很理想,！而自己卻認(rèn)為成事在天，謀事在人,，事在人為,。憑自己的一腔熱情和激情，何懼事不成?但凡事說(shuō)易做難,，工作中亦有很多未遂人意?，F(xiàn)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，為了更好的吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，做個(gè)總結(jié),！

1、學(xué)年初,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、紀(jì)風(fēng)沒(méi)有養(yǎng)好前,，與學(xué)生共進(jìn)退,，到班上坐班。

2、學(xué)習(xí)比爾·蓋茨對(duì)中學(xué)生的十一告誡,。學(xué)會(huì)尊重學(xué)生,、重視學(xué)生，讓學(xué)生知道：我很重要,，你很重要,，你我他都很重要。一視同仁,。

3,、開(kāi)好主題班會(huì)，要克服困難,，領(lǐng)會(huì)讀書的意義,。

4、及時(shí)多鼓勵(lì)學(xué)生,，形成優(yōu)良的品質(zhì)，優(yōu)良的班傳統(tǒng),。

5,、開(kāi)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委,、紀(jì)律委的會(huì)議,，讓學(xué)生來(lái)管理班。充分培養(yǎng),、發(fā)揮班干的作用,，沒(méi)有重大事情要講的班會(huì)都由班干來(lái)總結(jié)。

6,、發(fā)揮課代表的作用,。堅(jiān)持英語(yǔ)科早晚讀提前五分鐘領(lǐng)讀！

7,、發(fā)揚(yáng)主人翁的精神,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

8,、更多地關(guān)注后進(jìn)生,，力爭(zhēng)找每個(gè)學(xué)生談話兩次以上，勤于巡班,。

不足：思想工作做的還不足,，缺乏耐心，做的不夠細(xì)心,，本學(xué)期流失了幾個(gè)學(xué)生,，這是最大的失敗。

第二學(xué)期，重新分了班,。本班是普通班,，總體的基礎(chǔ)非常之差，除了數(shù)學(xué)科平均分中等水平之外,，其他科目幾乎是墊底,。教學(xué)和管理難上加難。開(kāi)學(xué)之初,，上課睡覺(jué)的一大片,，自習(xí)講話的一大堆！不想學(xué)習(xí)的想混日子的還一大片,。

針對(duì)這些情況,，考慮到是個(gè)普通班，不能對(duì)他們有太高的要求,，立足大體,，軟硬兼施，給了他們多一些寬容,，班風(fēng),、紀(jì)風(fēng)、學(xué)風(fēng),，慢慢的樹(shù)立!到了本學(xué)期末,，已經(jīng)很少發(fā)現(xiàn)有學(xué)生上課睡覺(jué)的了!九門科目平均分都比開(kāi)學(xué)初有很大的進(jìn)步，這是很好的轉(zhuǎn)變,！

不足的地方主要還是在思想工作這一塊,，總認(rèn)為自己做學(xué)生的時(shí)候可以做到的，學(xué)生們都可以做到,，因此管理起來(lái)不夠靈活,，太過(guò)嚴(yán)厲，對(duì)學(xué)生們的要求也高一些,，沒(méi)能很好的做到因材施教,。思想工作做的比較粗，不夠細(xì)心和耐性,！

班主任的工作總結(jié)分為篇八

(一)以平等,、尊重、信任,、關(guān)愛(ài)為原則對(duì)待每一位學(xué)生,，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。

(二)嚴(yán)格按照學(xué)?！督逃芾硎謨?cè)》和《中小學(xué)生守則》等文件要求開(kāi)展班主任工作,，使學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，共同維護(hù)學(xué)校的教學(xué)秩序。

(三)結(jié)合原班主任工作計(jì)劃開(kāi)展工作,。

(一)基本情況

高一(7)班為年級(jí)普通班,，共有學(xué)生67人，其中男生34人,，女生33人,，內(nèi)宿生63人，外宿生4人,。學(xué)生平均年齡為16歲,。學(xué)生多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，父母務(wù)農(nóng)或外出工作,，多數(shù)學(xué)生獨(dú)立能力較強(qiáng),。學(xué)生入學(xué)成績(jī)平均分大概為500分，其中有幾位擇校生,。

(二)存在問(wèn)題

1,、學(xué)習(xí)方面

(1)大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,。

(2)大部分學(xué)生都還沒(méi)有適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏,，不會(huì)合理安排時(shí)間，沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

(3)部分同學(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)習(xí)積極性不高,，甚至有厭學(xué)情緒,。

(4)部分同學(xué)有偏科現(xiàn)象，做作業(yè)不認(rèn)真或不做作業(yè),。

2,、紀(jì)律方面

(1)個(gè)別學(xué)生紀(jì)律不好，經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律,，受到德育處懲罰,。

(2)部分學(xué)生自律性比較差，上自修,、自習(xí)時(shí)講話,，影響別人。

(3)部分同學(xué)對(duì)班級(jí)集體活動(dòng)不積極,，缺乏集體精神,。

(4)部分班干不積極工作，班級(jí)凝聚力不夠,。

(一)工作重點(diǎn)

1,、培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。明確班干部的任務(wù)，對(duì)班干部提出具體要求,，發(fā)揮班干的帶頭作用,。

2、建設(shè)良好的班風(fēng),。制定班級(jí)管理制度,，實(shí)行崗位責(zé)任制和班級(jí)專項(xiàng)任務(wù)責(zé)任制，讓的同學(xué)參與到班級(jí)管理中,，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)班級(jí)的熱愛(ài),。

3、營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng),。成立學(xué)習(xí)互助小組,，各個(gè)小組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵(lì)同學(xué)們互助學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

4,、幫助同學(xué)們樹(shù)立理想和制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，介紹相關(guān)的學(xué)習(xí)方法，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率,。

5,、增強(qiáng)班級(jí)凝集力。開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)等團(tuán)體活動(dòng),，讓同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái),，共同維護(hù)班級(jí)利益，增強(qiáng)班級(jí)凝集力,。

6,、解決班里存在的紀(jì)律問(wèn)題。整頓班級(jí)自修,、自修的紀(jì)律,，轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生。

(二)主要任務(wù)

1,、制定班級(jí)管理制度,，實(shí)行崗位責(zé)任制和班級(jí)專項(xiàng)任務(wù)責(zé)任制，定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，,。

2、設(shè)置值日班長(zhǎng)一職,，每天由一位學(xué)生擔(dān)任,，做好每天的班委工作,，并做好班務(wù)日志。

3,、成立學(xué)習(xí)互助小組,，明確小組學(xué)習(xí)任務(wù)，營(yíng)造“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍,。

4,、開(kāi)展主題班會(huì)，通過(guò)主題班會(huì)“幸福不靠命運(yùn),，而靠自己開(kāi)拓——學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)”向?qū)W生介紹高效的學(xué)習(xí)方法,，幫助同學(xué)們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;通過(guò)主題班會(huì)“學(xué)會(huì)感恩”激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而努力學(xué)習(xí),。

5,、開(kāi)展第二課堂“快樂(lè)學(xué)語(yǔ)文，你我齊參與——趣味語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽”,，培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和合作精神,。

6、出關(guān)于理想的墻報(bào),。

7,、通過(guò)談話的方式對(duì)紀(jì)律不好、學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行教育,，努力轉(zhuǎn)化他們,。

班主任的工作總結(jié)分為篇九

班主任工作是管理人的工作。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃,、有思想,、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的幼兒群體,。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo),。我由91年擔(dān)任班主任至今,在教育教學(xué)實(shí)踐中,我有效地把幼兒的自作主張,、別出心裁,、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn),培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。

“全”:注重學(xué)生的身心全面,、和諧發(fā)展,這一點(diǎn)尤為重要,。我通過(guò)故事《兩只小蝌蚪》、早期閱讀《您早》,、看圖講述《搭積木》等活動(dòng)培養(yǎng)教育幼兒文明禮貌,、寬容和尊重他人、有責(zé)任感;通過(guò)創(chuàng)設(shè)“民間游戲區(qū)”,玩“民間益智游戲”等教會(huì)幼兒合作,、競(jìng)爭(zhēng),、守規(guī)則,提高幼兒與伙伴交往的藝術(shù)及自己解決問(wèn)題的能力;通過(guò)了解父母的職業(yè),關(guān)心自己的父母,從而了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)及與自己的關(guān)系,從而學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的.人,關(guān)心集體,關(guān)心幼兒園,把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開(kāi)放頭腦,、寬闊的視野、博大胸襟,、平衡的心態(tài),、高遠(yuǎn)的志向,他日能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的新一代。

“活”:班主任在班級(jí)管理中,管理方法應(yīng)靈活多樣,讓每一個(gè)幼兒都能得到施展自己才能的機(jī)會(huì),。我鼓勵(lì)幼兒通過(guò)撕,、折、畫等共同參與幼兒園環(huán)境布置,充分展示幼兒的一技之長(zhǎng),發(fā)展幼兒個(gè)性,培養(yǎng)幼兒才能,。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè),學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)積極地自我發(fā)展,。如我曾組織幼兒開(kāi)展 “小本領(lǐng)”、“小制作”比賽活動(dòng),參加過(guò)“寶寶編故事”活動(dòng),、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加“親子游戲” 活動(dòng)等,為每一個(gè)幼兒提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì),。我還再班中創(chuàng)設(shè)“剪剪貼貼講講”,、“折折玩玩”、“涂涂畫畫”等區(qū),開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),并在每個(gè)區(qū)中讓幼兒自己選出負(fù)責(zé)人,通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,。我還讓幼兒自己設(shè)計(jì)自己毛巾,、杯子、學(xué)具等的標(biāo)記,使幼兒記得牢,。

“異”:班主任要有意識(shí)地在班級(jí)管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制,。我班不僅設(shè)

設(shè)立這些獎(jiǎng)項(xiàng),為的是充分激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)活力。重視每位幼兒的進(jìn)步,使他們學(xué)得主動(dòng)活潑,體會(huì)到成功的歡樂(lè),。

“新”:創(chuàng)造教育的對(duì)象是全體幼兒,班主任要相信每一位幼兒都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),要允許有差異,耐心指導(dǎo),。每個(gè)幼兒都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),班主任要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),,培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強(qiáng)心。相信從每一個(gè)幼兒身上都能找到新個(gè)性發(fā)展契機(jī),。如在班級(jí)管理上,我采用

讓每個(gè)幼兒都來(lái)嘗試管理的苦衷和樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒的管理才能,更重要的是在管理中找到自信,。

總之,班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。