在撰寫心得體會的過程中,，我們可以對自己的思維方式、價值觀和行為習慣進行思考和調整。寫心得體會時，要注意語言簡練,、條理清晰，便于讀者理解和吸收,。接下來，我們一起來看看一些優(yōu)秀的心得體會范例,，給我們帶來一些思考和借鑒,。

小學觀摩心得體會篇一

隨著社會的進步,，教育的改革已經成為一個扎根于每個人心中的話題,。小學作業(yè)是近年來備受爭議的教育內容之一。為了更好地了解小學作業(yè)的現(xiàn)狀及其對學生的影響,，我參觀了一所小學并觀摩了他們的作業(yè)過程,。通過觀察和思考,，我對小學作業(yè)的一些問題有了更深入的認識，并得出了一些體會和建議,。

首先,，觀摩中讓人印象深刻的是小學生們參與作業(yè)的積極性。他們在完成作業(yè)時表現(xiàn)出極高的計劃性和自律性,，不僅獨立完成自己的任務,，還與同學進行合作交流?？吹剿麄冊谟懻撝杏y而上,，不畏困難，我深深地被他們的勇氣和毅力所打動,。這給我啟示,，小學作業(yè)應該是學生主動、積極參與的學習過程,，而不是簡單地完成任務,。因此，教師應該設計能夠激發(fā)學生學習興趣和探索欲望的作業(yè),，倡導學生的合作學習和團隊合作精神,。

其次，觀摩中我也發(fā)現(xiàn)了一些小學作業(yè)給學生帶來的負面影響,。一方面,，一些作業(yè)量過大，導致學生沒有足夠的時間去參加興趣課程和體育活動,，甚至加班,。這嚴重影響了孩子們的身心發(fā)展。另一方面,，一些作業(yè)的難度和學生的實際水平不符,，造成學生的壓力增加，學習的效果不佳,。因此,，我建議教育部門要進一步研究和制定合理的作業(yè)標準，不僅要充分考慮學生的個性和能力,，還要注重培養(yǎng)學生的綜合素質,，使作業(yè)變得更加科學和有效。

此外,，觀摩中我還特別留意到了一些小學作業(yè)的創(chuàng)新點,。由于教育的改革，小學作業(yè)的形式也逐漸更新。作業(yè)中融入了一些實踐性的內容,，比如調查,、實驗和觀察。這種做法不僅培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)造力,，還增強了學生對知識的理解和應用,。我非常贊賞這種改革，認為教育部門應該繼續(xù)推廣這樣的創(chuàng)新做法,，培養(yǎng)學生的綜合能力,。

最后，觀摩中我還給小學作業(yè)提出了一些個人建議,。首先,，作業(yè)內容應該貼合學生的生活實際和興趣愛好，增加學習的趣味性和可行性,。其次,，作業(yè)應該多樣化，提供不同形式和途徑的選擇,，以滿足不同學生的需求和特長,。最后，家長和教師要加強溝通,，了解學生在作業(yè)中的困惑和需求,，在必要的時候給予適當?shù)闹笇Ш椭С帧?/p>

通過觀摩小學作業(yè)過程，我對小學作業(yè)有了更深入的認識,。小學作業(yè)不僅是學生學習的重要組成部分,，更是培養(yǎng)學生綜合素質的機會。因此,，教育部門,、教師和家長都應該給予更多的關注和思考，以期改善小學作業(yè)的質量和效果,。只有這樣,，我們才能真正實現(xiàn)小學作業(yè)的目標，促進學生全面發(fā)展,。

小學觀摩心得體會篇二

作為一位小學園長,，我時刻關注教育前沿、追求教育創(chuàng)新,，以提高學校教育質量為己任,。近期，我有幸觀摩了一所小學的教學實踐,，并對此產生了深刻的感悟和體會。下面我將結合觀摩所得,，談談對小學教育的思考與認識,。

首先,，我對那所小學的教學環(huán)境給予了高度贊揚。整個校園猶如一座知識的花園,，綠樹成蔭,，環(huán)境整潔美麗。在每個教室里,，墻壁上都張貼著充滿陽光和活力的畫作,，讓孩子們充分感受到快樂學習的氛圍。教室桌椅擺放有序,，教學用具擺放整齊,，一整套完善的教學設施和游戲器材更是讓我刮目相看。這種良好的教育環(huán)境,，讓孩子們愛上學校,，積極主動參與到學習中去，也從根本上改善了教與學的效果,。

其次,，觀摩中我特別關注了課堂教學的實施。這所小學采用了多元化的教學方法,，注重培養(yǎng)學生的綜合能力,。老師們以問題為導向，讓學生在遇到問題后通過自主探究和團隊合作來解決,。他們并不是單純地灌輸知識,，而是透過動手實踐的方式，讓學生在實際操作中領悟到知識的奧秘,。我觀看的一堂小學數(shù)學課上,，老師通過情境的設置，讓學生運用所學知識解決日常生活中的實際問題,，從而激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣和動力,。這種教學方式，不僅可以提高學生的學習效果,，還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力,。

再次，觀摩中我對小學教師的教育敬業(yè)精神給予了高度贊揚,。小學教師們不僅在課堂上教學有方,，而且注重學生的全面發(fā)展。他們充分了解每個學生的特點和需求,，并針對每個學生制定個性化的學習計劃,。觀摩中我得知，這所小學的教師們常常參加教育培訓，不斷提高教育教學水平,。他們互相交流教學心得,、分享教學資源，形成了一個良好的師徒關系和團隊合作精神,。這種教師的敬業(yè)精神不僅給予學生更好的教學,，也為學校的發(fā)展提供了堅實的支撐。

最后,，觀摩所得讓我對小學管理提出了更高的要求,。這所小學的管理團隊高度重視每個教師的專業(yè)發(fā)展和素質提升，建立了一套科學有效的管理制度,，督促教師按照規(guī)定履行職責,。與此同時，學校還注重家校合作,，及時與家長溝通學生的學習情況,，共同關心、關心學生的成長,。這種細致周到的管理方式,，不僅讓學校運行有序，而且建立起了學校,、家庭和社區(qū)的緊密聯(lián)系,，形成了一個良好的教育生態(tài)。

通過這次觀摩,，我深刻認識到小學教育的重要性和責任,。一個好的教育環(huán)境、合理的教學方式和精湛的教師隊伍對于學生的成長至關重要,。作為一位園長,，我必須不斷學習，不斷創(chuàng)新,，為學校提供更好的教育資源和服務,，讓每個孩子都能得到優(yōu)質的教育。

總之,，觀摩小學園長心得體會是非常寶貴的,。我將以這次觀摩為契機，加強與其他學校的交流互鑒,，不斷提高自己的教育管理水平,，為學校發(fā)展做出更大的貢獻。

小學觀摩心得體會篇三

很榮幸有這樣一個機會在這里和各位同仁在一起交流,、共同學習,。艷伶老師與我共事多年,，她是一位積極上進、對音樂教學有著極大熱情的年輕的優(yōu)秀教師,。她的每節(jié)課總是讓我們感覺到亮點紛呈,、獨具匠心。今天她執(zhí)教的這節(jié)音樂課《詠鵝》,，我認為是非常成功的，也很值得我們學習和借鑒,，本堂課突出了以下幾大特點：

一,、導入巧妙。

導入是一堂課的開場白,，是一節(jié)課的關鍵,，是將學生由非學習狀態(tài)轉入學習的準備階段。艷伶老師運用了動聽的歌曲,、優(yōu)美的畫面與古詩韻律美導入這節(jié)課,，很新穎、獨特,，調動了學生的積極性,，不僅符合音樂學科的特點，又符合了新課標的課程整合的理念,。

二,、問題設計合理。

本節(jié)課設計的問題是有層次感,、有目的性的,，很好的為教學目標服務。例如問：你們有哪些不懂的音樂記號?引入反復跳越記號,。又接著問：旋律由哪些音組成,，下一個環(huán)節(jié)就是聽音唱旋律。每個問題的設計都是合情合理,，都能為學習歌曲做了很好的引導作用,。

三、環(huán)節(jié)清晰,、流暢,。

本節(jié)課設計的環(huán)節(jié)循序漸進，都能將學生的音樂潛能開發(fā)出來,，在從聽歌曲-節(jié)奏練習-視唱旋律-填歌詞-歌曲處理這幾個環(huán)節(jié),，逐層深入地進行，教者將歌曲中的典型的節(jié)奏型,、曲譜在新授歌曲前就以活動的方式得以解決了,，解除了學習歌曲的障礙,。學生學得輕松，學得愉快,，教師教得也得心應手,。

四、啟發(fā)式教學運用自如,。

這一節(jié)課由于能注重啟發(fā)式教學,，結合學生的好奇、好動的年齡特點,，從興趣愛好出發(fā),，運用了多媒體教學手段，鼓勵學生積極主動地參與唱,、演,、動各個環(huán)節(jié)中，大膽地展現(xiàn)自我,。師生互動,，生生互動，課堂氣氛很活躍,，激發(fā)了學生的學習熱情并提高了學生的學習效果,。

五、歌曲處理到位,。

我們在教授新歌是往往會忽略這個環(huán)節(jié),，認為歌學會了就完事大吉。而艷伶老師在這節(jié)課的歌曲處理上做了很多努力,，通過對比,、體驗、探究等方式讓學生感受到了歌曲的情緒意境,，學生能用自己的感情傳遞出來,，增強了歌曲的表現(xiàn)力。

六,、雙基教學體現(xiàn)充分,。

音樂課堂中的基本知識和基本技能的學習具有重要的意義，沒有雙基學習做支撐,，音樂審美教育就像“空中樓閣”,，學生不可能真正意義上的去進行音樂創(chuàng)造。本節(jié)課有節(jié)奏練習,、聽音練習,、視唱曲譜、反復跳躍記號的學習等等,，充分體現(xiàn)了雙基教學,。這節(jié)課用一句話概括：“教師有激情,，教學有效果!”

會議的最后是由丁主任指揮全體音樂教師合唱《我愛沙灘，我愛大?！?，在優(yōu)美、和諧的歌聲中結束了本次會議,。

12月8日,，我有幸參加了在烏魯木齊舉辦的小學數(shù)學高效課堂教學觀摩。在短短的兩天時間里,，共聽了四個專家的講座,，觀摩了五節(jié)示范課。專家們的講座精彩生動,，深入淺出，引人入勝,，體現(xiàn)了小學數(shù)學最前沿的教學理念,，詮釋了他們獨特的教育思想和教學方法，讓我領略到了名師的風采和魅力,。使我更加明白了在“教學中,，以前教材采用的方法沒能體現(xiàn)估算的學習價值，只是把估算當成一個技能(知識點)去教,，為了估算而估算,。今后的教材采用“尋找區(qū)間”的方法，則注重學生估算意識和方法的培養(yǎng),，建立一種規(guī)劃的意識：解決這個問題,，先做什么，再做什么…滲透極限的數(shù)學思想,。通過“探索規(guī)律”和“分類”案例的講解,，使我更進一步地理解到：數(shù)學思想方法的教學不是教出來的，而是老師不斷去影響學生,，讓學生在數(shù)學活動中去感悟,。在教學中口號是：“敢想、敢說,、敢問,、敢辯、敢錯”孩子不犯錯誤長不大,，教室就是出錯的地方,，人人都會出錯，出錯并不可怕,。只給學生講明白的教師不是好教師,，會引導學生想明白的才是好教師,。普通教師教知識，優(yōu)秀教師教過程,，卓越教師教智慧,。

五位名師的課堂教學，在我看來,，不同的教師演繹不同的風采,，卻展現(xiàn)同樣的精彩。不同的理念,，不同的設計思路,，靈動的課堂，精彩的互動,，智慧的語言,，高超的調控能力，嫻熟的教學技藝以及他們所表現(xiàn)出來的知識視野,，數(shù)學素養(yǎng),，創(chuàng)新思想，無不沖擊著我的思想和心靈,，讓我切實感受到了他們的扎實的教學功底和深厚的文化底蘊,，給了我心靈深深的震撼。也讓我學到了一些新的教學方法和新的教學理念,，引發(fā)了我對高效課堂教學方面的思考,。

一、以生為本,，創(chuàng)造性地使用教材,。

二、以問促思,，激發(fā)學生的求知欲,。

古人云：“學貴有疑，小疑則小進,，大疑則大進,。”所以教師應最大限度地利用小學生好奇,、好動,、好問等心理特點，并緊密結合數(shù)學學科的自身特點,，創(chuàng)設使學生感到真實,、新奇、有趣的學習情境,，激起學生心理上的疑問,，激發(fā)學生的求知欲,，激起他們探索、追求的濃厚興趣,，產生躍躍欲試的主體探索意識,，實現(xiàn)課堂教學中師生心理的同步發(fā)展。只有讓學生用數(shù)學思想去思考問題,，解決問題,。使他們在質疑中思考，在思考中學到知識,。

三,、讓學生在課堂上“活動”起來。

參與到數(shù)學教學中去新的課程標準強調數(shù)學教學應讓學生參與,，讓學生活動,，特別是思維活動，強調學生自主探索,，合作交流,，動手實踐。教師是學生學習知識的組織者,、引導者、參與者,。這就是說整個教學的課堂應成為學生活動的場所,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，去解決問題,，去動腦,、動手，去創(chuàng)新,。只有這樣做數(shù)學課堂教學效果才會好,。

一節(jié)成功的課，教學重點要突出,，難點要得到突破,，所以教學中，課前應深鉆教材,，找準本課時的重難點,，根據(jù)學生的認知特點和年齡特點選擇恰當方法。聽課雖然很快結束,，但是工作還在繼續(xù),，努力不能停止，我們不僅要看到別人的長處,，反思自己,，而且要把所學的方法運用到平時的課堂教學中,。教壇無邊，學海無涯,，在以后的教學中,，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中,。

小學觀摩心得體會篇四

作為小學一年級的學生,，我有幸參觀了一次美術展覽，深深地感受到了藝術的魅力和美妙,。在觀摩中,，我不僅欣賞到了大師的杰作，還體會到了美術作品所傳遞的情感和創(chuàng)作的過程,。以下將分五個方面來介紹我的觀摩心得體會,。

首先，我被展覽中的各種繪畫作品所深深吸引,。其中有許多優(yōu)秀的作品,，如山水畫、花鳥畫等,。我特別喜歡一幅描繪梅花的作品,，畫家用淡墨輕描的筆觸，將梅花的清香和高潔表現(xiàn)得淋漓盡致,。無論是傳統(tǒng)畫法還是現(xiàn)代藝術,，在展覽中都能找到自己喜歡的作品。美術作品的豐富多樣給人以無窮的想象空間,，讓人流連忘返,。

其次，觀摩展覽讓我更加深入地了解了藝術家的創(chuàng)作過程,。在展覽中,，我看到了許多畫家在作品中所注明的創(chuàng)作時間，這些數(shù)字讓我意識到了一幅畫背后所需要的時間和努力,。我還了解到了畫家在創(chuàng)作過程中的靈感來源和技法運用,。通過觀摩，我明白了創(chuàng)作一幅優(yōu)秀的藝術作品需要藝術家的勤奮和不斷創(chuàng)新,。

再次,，美術觀摩讓我深入體驗了藝術作品所傳遞的情感。一些作品展示了美好的景象和快樂的瞬間,，讓人心情愉悅,；而另一些作品則帶給人深深的思考和感慨。我看到了一幅描繪戰(zhàn)爭的作品，畫家用筆墨表達了對戰(zhàn)爭的痛苦和無奈,，這讓我深感戰(zhàn)爭的可怕和珍惜和平的重要性,。藝術作品不僅僅是美的表現(xiàn)，更是情感的載體,。

再者,，美術觀摩激發(fā)了我對美術的興趣和熱愛。在展覽中,，我看到了許多與我年齡相仿的同學們畫的作品,。他們的作品充滿了童真和天真，每一幅都是他們對世界的獨特見解的呈現(xiàn),。這激發(fā)了我對美術的好奇心和欲望,，我也想通過繪畫來表達自己的想法和感受。我發(fā)現(xiàn)美術是一個可以使人內心得到平靜和快樂的藝術形式,，我決定要多多學習和練習,，提高自己的繪畫水平。

最后,，美術觀摩讓我明白了藝術的力量,。藝術作品不僅可以帶給人們美的享受，更可以通過觸動人們的內心,，喚起人們對世界和生活的思考,。作為一名小學生，我可能無法理解所有作品中所蘊含的深層思想,，但我明白了每一幅作品都有它獨特的意義和價值,。藝術的力量是巨大的，它可以讓人們對人生有更深入的體驗,，更加珍惜和追求美好的事物。

總之,，通過這次美術觀摩,，我對藝術有了更深刻的理解和體驗。我明白了藝術作品的多樣性和創(chuàng)作的艱辛,，感受到了藝術作品所傳遞的情感和意義,。我也因此對美術產生了更濃厚的興趣和熱愛。我相信,，在以后的學習中,，我會更加努力，不斷提高自己的繪畫水平,，把對美的熱情和追求傳遞給更多的人,。

小學觀摩心得體會篇五

近日，我參觀了一場小學美術展覽，使我深受啟發(fā)和感動,。在這次觀摩中,，我不僅欣賞到了小學生們的優(yōu)秀作品，還對于他們的藝術才華和創(chuàng)作能力感到欽佩,。通過與他們的交流,，我進一步認識到美術教育在小學中的重要性，并對于未來的教育發(fā)展充滿希望,。

首先,，小學美術課堂教育的重要性在這次觀摩中得到了充分的展示。在展覽中,，我看到了許多小學生們精美的畫作,，這些作品展現(xiàn)了他們的無限創(chuàng)意和藝術才華。作為小學生,，他們的畫作不僅構圖合理,、線條流暢，而且色彩運用得當,，給人以視覺上的享受和美感,。這為我們更加堅定了要提高小學美術教育質量的信心。

其次,，小學美術教育要從培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力入手,。通過觀摩小學生們的畫作，我深刻體會到了藝術對于他們的影響,。他們的畫作不僅展示了他們對于生活的觀察和感悟,，還體現(xiàn)了他們對于美的敏感和創(chuàng)造力。因此,，我們應該在小學美術教育中注重培養(yǎng)學生的審美能力,，讓他們能夠欣賞和理解藝術作品，并通過自己的創(chuàng)作表達自己的情感和想法,。

再次,，小學美術教育應當注重學生的參與性和體驗感。在觀摩中,，我看到許多作品都是學生們在課堂上完成的,，他們對于課堂上的學習非常積極主動。這證明了小學美術教育應當注重學生的參與性和體驗感,。讓學生親身參與到藝術創(chuàng)作中,，通過實踐和體驗去感受藝術的魅力，不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣,，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和認知能力,。

最后，小學美術教育應當注重學生的綜合發(fā)展。在觀摩中,，我看到許多學生的畫作除了具備美學價值外,，還體現(xiàn)了他們對于其他學科知識的掌握和運用。例如,，在一幅農田的畫作中,，學生們不僅將自然景色表現(xiàn)得栩栩如生，還通過畫面中的人物和動物來展示他們對于生態(tài)環(huán)境保護的認識和關注,。這表明了小學美術教育應當與其他學科緊密結合,，通過綜合素質教育的方式來促進學生的全面發(fā)展。

綜上所述,，通過這次小學美術觀摩,，我深入理解到了小學美術教育的重要性，并對于學生們的藝術才華和創(chuàng)作能力感到欽佩,。我相信,，通過不斷改善小學美術教育的方法和手段，我們可以培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)造力和藝術才華的學生,，為未來的美術事業(yè)做出貢獻,。

小學觀摩心得體會篇六

在我的印象中，早操就是在學校操場上的體育課程,，每天早晨七點半,，全校師生都會在操場集合。但是,，最近我觀摩了我的小學妹妹所在的班級早操,，發(fā)現(xiàn)與我記憶中的早操大不相同。在與我的家人交流之后,，我決定寫這篇文章,，分享我的觀察和體會。

第二段：體驗,。

當我來到小學校門口時,，就能聽到整個校園里響亮的操場音樂。在我進入班級之后,，我看到了學生和老師們跳舞,、做體操和拉伸,。這些動作看起來像是他們在玩兒,，而不是在做標準的操練。我小學妹妹跟在前面,，引導我進入跳繩的環(huán)節(jié),。她每次跳繩都比我高，看上去輕松自如，比我在過去練操時要高出好幾級,。

第三段：發(fā)現(xiàn),。

當我觀察到小學妹妹放下繩子后，她開始和她的同學一起拉伸,。在這些拉伸中,，老師會根據(jù)孩子的年齡和身體情況適當?shù)刈龀稣{整。孩子們可以自由討論與老師分享自己的感受,、疑問和發(fā)現(xiàn),。我也注意到，老師們對孩子們的關注全面,，這讓我感到非常欣慰,。

第四段：思考。

通過這次觀摩,，我發(fā)現(xiàn),，小學校園內的早操并不僅僅是一個簡單的體育課程。它也不是一場僵硬的練習,，而是一個全面的體驗,。學生們在操場上的活動并不像其他課程的“修養(yǎng)時間”那樣。相反,，這是一個真正融合了健康身體,、人際交往和全人教育的現(xiàn)場。

第五段：總結,。

通過這次觀察,，我學到了很多東西。首先,，一個健康的身體與鍛煉是學習的必要前提,。其次，個體和集體都是同樣重要的,。這個校園里的協(xié)作和互助思想令我非常感動,。我相信這些習慣和價值觀將伴隨同學們一生，并重塑他們作為后代的學生理解,?？偠灾W校園里的早操使我對我們社會建立文化,，關注我們肝系呈現(xiàn),，活力和不同用途有了更深刻的體驗。我期待著我的小學妹妹和她的班級同學們進一步成長和展望,，希望他們將這種健康的生活方式帶到未來的一代,。

小學觀摩心得體會篇七

觀摩小學心得體會,，是我在學習實踐過程中的一次重要經歷。通過對小學教育的觀摩,，我對現(xiàn)代教育的目標,、方法和實施方式有了更深入的認識。這次觀摩不僅讓我明白教育的真諦,，也讓我深刻體會到小學教育的獨特魅力,。

第二段：教師的角色。

觀摩小學教師的行為舉止,、教育方法和師生關系給我留下了深刻的印象,。傳統(tǒng)教育中，教師是權威的代表,，學生是虛弱無知的被教育者,。然而，在這所小學里,，教師并不是一個純粹的知識傳授者,，而是更像是學生的朋友和引導者。他們不僅僅關注學生的學習成績,，更重要的是關注學生的全面發(fā)展,。教育目標不再是簡單的知識學習，而是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,、動手能力和綜合素質,。小學教育所強調的教育方法，給予我很大的啟示,。在我將來的教學職業(yè)生涯中,，我也將以成為學生的朋友和引導者為目標,，關注學生的發(fā)展,，傳授知識的同時注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維以及動手能力,。

第三段：學生的表現(xiàn)。

觀摩小學的學生表現(xiàn)活躍,、主動,、自信。一堂課下來,，學生們不是被動地坐在座位上接受知識的灌輸,，而是主動參與、互動交流,。小學教育倡導的學生主體性和合作性培養(yǎng),，對我產生了巨大的影響。觀摩中我看到的學生積極參與集體活動,，通過小組討論與合作解決問題,，每個學生都有機會展示自己的才華，更好地發(fā)展自己的個性,。這讓我意識到,，在教育的過程中，學生的積極性和自主性是至關重要的,。我將從小學教育中學到的學生主體性和合作性呵護在心,，并在未來的教學中注重激發(fā)學生參與的興趣，打造積極主動的教育氛圍,。

第四段：校園活動,。

觀摩小學的校園活動給我留下了深刻的印象。與傳統(tǒng)教育注重課本知識不同的是,，小學教育還重視培養(yǎng)學生的社會實踐能力,。在我觀摩的小學里，學生有定期參加社區(qū)服務,、手工制作和戶外活動等機會,。這種教育方式不僅讓學生在課堂上學到了知識，更讓他們在實踐中實際運用所學,，并且感受到成功的喜悅,。這使我深感，未來的教育應當更加關注學生的實踐能力培養(yǎng),，讓他們在實際中發(fā)現(xiàn)問題,、思考問題、解決問題,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力,，使他們能夠適應社會的需求。

第五段：結語,。

這次觀摩小學的經歷讓我對教育有了更深入的認識,，我不再把教育局限在傳統(tǒng)的桎梏中，而是把它看作是一種發(fā)展的過程,。觀摩小學教育的師生關系,、教學方式、學生參與度以及校園活動等方面,，都給了我很大的啟示和動力,。未來，我將以這次觀摩為契機,，不斷提升自己的教學水平,，為學生的全面發(fā)展找到更有效的教育方法，努力成為一名合格的教師,，為社會發(fā)展貢獻自己的力量,。

小學觀摩心得體會篇八

近日,，我作為一名小學園長，有幸參觀了其他學校的教學活動,，這是一次難得而又珍貴的學習機會,。通過觀摩，我深刻體會到了教育教學中的許多重要因素,。在這篇文章中,，我將分享我的觀摩心得，從教學理念,、學生管理,、教師專業(yè)發(fā)展、家校合作和校園文化等五個方面展開敘述,。

首先,，觀摩學習給我留下深刻的印象是教學理念的重要性。在觀摩過程中,，我發(fā)現(xiàn)每個學校都有自己獨特的教學理念,，這種理念是學校的靈魂和價值觀念的體現(xiàn)。有的學校注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，教師在教學中注重激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力,；有的學校強調培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，教師注重從生活中引導學生學習,。通過觀摩,，我深刻認識到確定并貫徹自己學校的教學理念的重要性，這不僅能夠統(tǒng)一教師的教學思路,，也能夠更好地培養(yǎng)學生成長,。

其次，觀摩學習讓我對學生管理有了新的認識,。在觀摩的學校中,，我注意到了關注學生全面發(fā)展的理念。這些學校在學生管理方面注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力,，重視培養(yǎng)學生的自我管理和團隊合作精神,。這讓我深刻認識到，學生管理不僅僅是規(guī)章制度的實施,，更需要關注學生的個別差異和特長發(fā)展,，通過培養(yǎng)學生的能力和素質，促使學生全面發(fā)展,。

第三,，觀摩學習讓我深刻體會到教師專業(yè)發(fā)展的重要性。在一些優(yōu)秀學校中,，我發(fā)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展是他們取得成功的關鍵之一,。這些學校注重教師的自我反思和學習,，鼓勵教師積極參與各種培訓活動和研究探索。他們還通過教師的定期交流和互相學習,，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng),。這讓我意識到，教師必須保持專業(yè)的教育理念和知識更新,，才能更好地適應教育的發(fā)展和學生的需求。

第四,，觀摩學習讓我認識到家校合作的重要性,。在觀摩的學校中，我看到學校與家庭之間形成了緊密的聯(lián)系,，家長積極參與學生的教育和學習,。學校通過家長會議、座談會等形式,，與家長進行溝通和交流,，共同制定教育目標和幫助學生解決問題。這讓我明白,，學校和家庭是學生成長的兩個重要支持,，只有家校齊心合作，才能共同為學生的發(fā)展提供最好的條件,。

最后,，觀摩學習讓我深深感受到校園文化的重要性。每個學校都有自己獨特的校園文化,，這種文化不僅是學校的精神標志,，也是學生和教師共同的認同和歸屬感。在觀摩的學校中,，我看到學校通過各種形式的文化活動和節(jié)日慶祝,，豐富了學生的課余生活，增強了團隊合作和互助精神,。這讓我明白,，校園文化對于學生的成長和個性發(fā)展至關重要，學校需要加強對校園文化建設的重視,，注重培育學生的核心價值觀和文化自覺,。

通過這次觀摩學習，我深刻體會到教育教學中的許多重要因素,。教學理念,、學生管理、教師專業(yè)發(fā)展,、家校合作和校園文化都是學校的核心內容,，也是我們園長需要不斷關注和思考的問題,。我將把這次觀摩學習的心得體會帶回我自己的學校，與教師們共同探討,，不斷完善學校的教育教學工作,，為學生的成長和發(fā)展提供更好的環(huán)境和條件。

小學觀摩心得體會篇九

作為一名初入教育界的教師,，我有幸參加了一次小學作文觀摩活動,。通過觀摩他人的作品，我深深地感受到了小學作文教育的重要性以及如何引導孩子們寫好作文的方法,。以下是我對這次觀摩的心得體會,。

首先，觀摩活動讓我意識到小學作文教育的重要性,。在活動中,，我看到了很多孩子們用心生活、用心寫作的點點滴滴,。他們通過作文表達內心感受,，通過文字傳遞情感。這樣的作文不僅是對作文題目的回答,，更是對生活的思考和感悟,。不僅是幫助孩子們練習語言表達的手段，更是培養(yǎng)他們表達能力和思維能力的途徑,。不僅是檢驗知識掌握的工具,，更是幫助孩子們全面發(fā)展的教育方法。

其次,，在觀摩活動中我意識到了小學作文教育的挑戰(zhàn)性,。我看到有些孩子的作文字跡工整，段落有序,，表達清晰,，情感表達深入人心，這樣的作文令人贊嘆,。但是,，我同時也看到了一些問題。有些孩子的作文內容淺薄,，語句簡單,，情感表達不夠深入。這說明作文教育存在一些問題,，如教師對作文教育教學方法的不了解,，對孩子們的引導不夠到位等。這讓我意識到小學作文教育是一個復雜的過程，需要教師們不斷探索和實踐,。

再次,，觀摩活動讓我認識到了如何引導孩子們寫好作文。一方面,，作文教育要從日常生活中發(fā)現(xiàn)素材,。孩子們的生活經驗是豐富多彩的，他們可以從中汲取無窮無盡的寫作題材,。教師應該引導他們觀察生活,，思考問題，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力,。另一方面,，作文教育要注重培養(yǎng)孩子們的語言表達能力。教師可以通過多角度的講解,，引導孩子們使用豐富的詞匯和多樣化的句式,，提高他們的語言表達水平,。同時,，教師還應該注重培養(yǎng)孩子們的思維能力。教師可以通過提問,、啟發(fā)等方式,，幫助孩子們思考問題，培養(yǎng)他們的思維能力,。

最后,，觀摩活動讓我明白了小學作文教育的目標。小學作文教育的目標不僅在于讓孩子們能夠熟練地掌握寫作技巧,，更在于培養(yǎng)他們的獨立思考能力和創(chuàng)造能力,。教育應該讓孩子們感受到寫作的快樂，激發(fā)他們的寫作潛能,。教師要傾聽孩子們的聲音,，尊重他們的個性，鼓勵他們大膽地表達自己的想法,。只有這樣,，才能真正培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力和實踐能力的優(yōu)秀作家。

通過參加這次小學作文觀摩活動,，我對小學作文教育有了更加深刻的認識,。教育不僅是培養(yǎng)孩子們寫作能力的手段，更是培養(yǎng)他們多方面發(fā)展的途徑,。教育既是知識的傳遞,，更是思想的溝通。在今后的教育實踐中，我會更加注重作文教育的引導,，幫助孩子們培養(yǎng)良好的寫作習慣和思維能力,，為他們打開更廣闊的未來。

小學觀摩心得體會篇十

作文是一種重要的語言表達方式,，也是培養(yǎng)孩子寫作能力和思維能力的有效途徑,。為了進一步提高小學生的寫作水平，我參加了學校組織的小學作文觀摩活動,。通過觀摩其他同學的作文,，我深有感觸和收獲，這使我對作文有了新的理解和認識,。

首先,，觀摩他人的作文讓我認識到了作文的多樣性。在以往的寫作中,，我總是局限于一個固定的思維框架和表達方式,，缺乏創(chuàng)新和靈活性。然而,，在觀摩他人的作文中,，我看到了各種不同的寫作風格和表達技巧。有的同學用詼諧的語言講故事,，有的同學通過描寫細節(jié)展示人物形象,，有的同學則通過對情感的抒發(fā)來表達自己的內心。這些不同的方式讓我豁然開朗,，讓我明白作文沒有固定的模式,，只要用心去寫，不拘泥于形式,，用自己的方式表達出來,，就能寫出優(yōu)秀的作文。

其次,，觀摩他人的作文幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。在讀其他同學的作文時，我發(fā)現(xiàn)一些同學的作文文章結構清晰,，邏輯性強,。他們會用有力的論據(jù)和充實的事例來支持自己的觀點，使文章更具說服力,。相比之下,，我的文章顯得雜亂無章，有時缺乏重點,，沒有給讀者留下深刻的印象,。通過觀摩,，我意識到自己在寫作過程中需要更好地組織思路，合理安排篇章結構,，使文章更加連貫,、緊湊。

再次,，觀摩他人的作文激發(fā)了我對寫作的興趣,。在觀摩的過程中，我讀到了一篇篇精彩的作文,，有的作文引人入勝,、引發(fā)共鳴，有的作文引人深思,。這些作品展示了同學們對生活,、對自然、對真理的獨特見解,，讓我感受到寫作的魅力和力量,。通過讀這些優(yōu)秀的作文，我感受到了寫作的樂趣,，也激發(fā)了我學習寫作的動力,。我漸漸明白，通過寫作我可以表達自己的觀點和感受,，可以開闊自己的思維,，可以增強自己的表達能力,，這使我對寫作充滿了期待和熱愛,。

最后，觀摩他人的作文給我提供了一個展示自己的平臺,。在觀摩活動中,，每個同學都有機會分享自己的作品，將自己的思想和感受傳遞給他人,。這個平臺讓我找到了一種展示自己的方式,，使我不再羞澀和拘束。通過和其他同學交流和討論,，我收到了一些建議和鼓勵,，也學到了其他同學的寫作技巧和經驗。這次觀摩經歷讓我明白寫作是一種與人交流的方式,，是將自己的思想與他人分享的途徑,。通過寫作，我不僅可以表達自己的觀點,，還可以傾聽和感受他人的聲音,，這使我更加熱愛寫作。

通過這次小學作文觀摩活動，我對作文有了新的認識和理解,。觀摩他人的作文讓我意識到作文的多樣性,，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且激發(fā)了我對寫作的興趣和熱愛,。同時,，這次觀摩還給我提供了一個展示自己的平臺，讓我更好地與他人交流和分享,。我相信,，在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)學習和提高自己的寫作技能,，用優(yōu)秀的作文展示自己和傳遞自己的聲音,。

小學觀摩心得體會篇十一

觀摩是一種經驗豐富的學習方式，可以從他人的成功經驗和教訓中獲取啟示,。大家在學習或者工作中,，都會有許多機會參加觀摩活動，以便更好地提升自己,。在這篇文章中,，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經驗。

第二段：積極準備,。

在參加觀摩活動之前,，我們應該認真準備好自己。首先,，要了解被觀摩對象的背景和目的,，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進行一個小小的背景調查,，包括了解他們的行業(yè)特點,、競爭對手、成功經驗等等,，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準備,。其次，要設定觀摩的目標,，確定自己希望學習和獲取的內容,。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能,。

第三段：全面關注,。

當我們參與觀摩活動時，應該保持全面關注,。不僅要關注被觀摩對象的操作手法,，更要注意背后的邏輯和思維方式,。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經驗和認知進行評價,，而是應該積極地學習并思考他人的做法,，并對其進行分析和總結，了解他們的成功經驗和失敗教訓,，從而更好地明確自己需要學習的知識和技能,。

第四段：及時反思。

在參與完觀摩活動后,，我們應該及時對自己進行反思總結,。首先，要總結自己的觀摩收獲,，將自己所學到的經驗和教訓記錄下來,，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次,，要反思自己在觀摩中的不足之處,，認真分析自己的缺點和差異，尋找進步的空間,。最后,，要調整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足,，進行適當?shù)恼{整,，從而更好地提高自己的學習能力和工作效率。

第五段：持續(xù)學習,。

觀摩是一種很好的學習方式,，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠遠不夠的。我們應該時刻保持著學習的心態(tài),，從其他人或機構的經驗中受益,，保持學習狀態(tài),，不停地反思總結自己的行業(yè)和職場經驗,，與時俱進，不斷提高自己的核心競爭力,。

結語,。

總之，觀摩是提升自己的好方式,，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題,。通過上述的準備、關注,、反思和持續(xù)學習,，我們可以更好地進行觀摩,，走上成功之路,。

小學觀摩心得體會篇十二

20xx年9月26日,，我有幸參加了扎旗漢授小學數(shù)學課改研討會。在短短一天的時間里,，觀摩了五節(jié)小學數(shù)學優(yōu)質課,。不同的理念，不同的設計思路讓我真實感受到他們的扎實的基本功和深厚的文化底蘊,，同時也為我下一步的發(fā)展指明了方向,。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題,，在我看來，不同的教師演繹不同的風采,，卻展現(xiàn)同樣的精彩。

通過聽課讓我學到了很多新的教學方法和新的教學理念,。雖然使用教材不同,，但執(zhí)教老師能根據(jù)學情制定了詳細的，音三小,、音一小、音八小,，結合本校的實際情況,，制定了不同的教學法，三小的“馬新蘭教學法”,；一小的“以單導學”的模式；八小的“三,、四,、五”教學模式等，讓我對數(shù)學課堂的教學有了新的認識,。

這幾節(jié)課給我留下的印象較深,，這五位老師的教學方法雖有不同，但相同的`地方都是以學生為主,，老師引導,，學生來完成本課的學習,，與以往的教學不同的地方是一節(jié)課大部分時間，學習的內容都是由學生來完成,，老師主要是教會學生的學習方法,。這就需要老師扎實的基本功和課上的反應能力，教師所追求的“引導學生進入真正的思考的創(chuàng)造境界,?！边@種創(chuàng)新的、富有生命力的課堂正是我們需要學習的,。

想一想一名教師一輩子從事教育教學工作,，就意味著他生命中大部分時間和精力，是在課堂中和為了課堂教學而付出的,。課堂教學對教師而言,，不只是為學生成長所做的付出，不只是別人交付任務的完成,，他同時也是我們自身生命價值的體現(xiàn),。雖然我們希望生活是多姿多彩的，但平平實實才是生活的本質,，多姿多彩只是生活的點綴,，舍棄平實而追尋多彩，結果必定是浮華人生,。課堂教學不也正是如此,！讓課堂走進生活，將課堂教學當作學生的生命經歷,，自覺地尊重學生,，尊重學生的這段經歷，課堂才會顯得樸實而又睿智,。

在這短短一天的時間里,，讓我深切體會到優(yōu)秀的數(shù)學課堂是情智共生的課堂，要以情促智,，以智生情,，讓學生心靈閘門不斷開啟，讓學生智慧的火花不斷點燃,。

小學觀摩心得體會篇十三

作為一名小學語文教師,，我有幸參加了一次小學語文觀摩活動，深刻感受到了同行間的交流和學習,，也收獲了不少啟示和思考。在觀摩中,，我認真聆聽了老師們的課堂講解,，仔細觀察了學生們的學習情況,，結合自身的教育教學經驗，我在這里和大家分享一下我的體會和感悟,。

一,、課堂氛圍要良好。

出處 m.sevw.cn

在觀摩過程中,，我發(fā)現(xiàn)課堂氛圍非常重要,。當老師能在班級中營造出一種輕松、快樂,、自信和安全的氛圍時,，學生自然會更加愿意參與課堂互動，自己的自信心也會被激發(fā),，進而提高學習效率和成績,。比如，有的老師在課堂中適時地加入游戲或小活動,，讓學生們主動參與課堂,，活躍了課堂氛圍，促進了學生們的互動交流,。

二,、既要注重教學內容，更要注重方法,。

我們都知道,，教學內容是非常重要的，但是在學習和教學中,，注重方法也同樣重要,。在觀摩課堂中，我發(fā)現(xiàn)好的教學方法和教材會使學生更容易理解知識點,，同時激發(fā)他們的學習興趣和主動性,。很多老師在教學中注重互動，多采用生動形象的案例來講授知識點,，或通過問答的方式提高學生的思維能力,，這樣可以讓學生在輕松愉悅的氛圍中快速掌握知識點。

三,、學生的個體差異需要重視,。

在觀摩中，我也看到了不同學生之間差異的存在,。每個學生都是獨一無二的,，有自己的生活經歷和特點，教師要根據(jù)學生的特點,，采取針對性的教學方法,，這樣才能取得更好的教育效果,。對于學習異于常人的學生，老師們應該更加耐心和細致,，讓他們一步一步理解和掌握知識點,。

四、評價方式要合理,。

評價是每一節(jié)課之后都必須進行的環(huán)節(jié),，但對于小學生的評價方式，我們必須進行合理的規(guī)范,。有些評價方式比如通過分數(shù)或篇幅考核學生能力,，可能會導致誤解和不公平，所以在該領域必須有重點進行評估,，以更加公正的方式評價學生的學習成果,。

五、愛心教育要貫穿整個教育過程,。

在觀摩課堂中,，我也看到了許多教師們很注重愛心教育的實踐，這也是小學教育中很重要的一環(huán),，因為一個具備愛心的教師不僅僅是為了傳遞知識,，同時也要有執(zhí)教的責任，要有關愛學生的意識和行動,。比如老師關愛學生,，促進學生健康成長，引導學生積極主動,，讓學生在愉快的氛圍中學習,，幫助學生理解、轉化和應用知識,，是小學教育中最重要的一環(huán),。

從這次觀摩課堂中，我深刻地認識到了教育教學的重要性,，同時也體會到了教師的職業(yè)責任和社會使命,。通過這次課堂觀摩，我也認為我將更加注重學生個體差異,，采取更具有效性的教學方法和評價方式,，把愛心教育貫穿于整個教育過程。相信我會以更加優(yōu)秀的教學來回饋社會,，影響更多的人,。