“方”即方子,、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)生勞動教育活動方案篇一

“熱愛勞動,、健康成長”

按照《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校勞動教育及體育、美育工作的若干措施》文件要求,，結(jié)合每學(xué)年設(shè)立的勞動周和每周一節(jié)勞動課,，進(jìn)一步創(chuàng)新勞動教育模式，拓展勞動教育途徑，加強(qiáng)學(xué)生勞動品質(zhì)培養(yǎng),，通過課外校外勞動實(shí)踐,、勞動技能競賽、勞動成果展示和家校共育,，豐富學(xué)生勞動體驗(yàn),，夯實(shí)勞動文化，強(qiáng)化勞動觀念,，提高勞動能力,。

在動手動腦中培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

依據(jù)高中階段勞動教育目標(biāo),，充分利用社會資源引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)勞動一線，鼓勵學(xué)生承擔(dān)力所能及的學(xué)校日常管理,、校園綠化美化,、文體設(shè)施清潔、學(xué)生宿舍整理,、食堂餐廳保潔等事務(wù),；立足個人生活事務(wù)處理，結(jié)合開展新時代校園愛國衛(wèi)生運(yùn)動,，注重生活能力和良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),，樹立自立自強(qiáng)意識；深入挖掘各學(xué)科勞動教育內(nèi)容,，努力推進(jìn)以實(shí)踐導(dǎo)向,、理論支撐、五育融合為特征的勞動教育課程落地,，積極開展勤工儉學(xué),、設(shè)計制作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等勞動實(shí)踐活動,。

積極組織學(xué)生參與校園勞動文化建設(shè),，營造富有自身特色的校園文化，把學(xué)校食堂,、宿舍等作為學(xué)生接受勞動實(shí)踐教育第一場所,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動、尊重勞動的好習(xí)慣,。將勞動教育與學(xué)生的個人生活,、校園生活和社會生活有機(jī)結(jié)合起來，豐富勞動體驗(yàn),，提高勞動能力,，深化對勞動價值的理解,。積極組織學(xué)生進(jìn)行勞動技能和勞動成果展示，觀摩精湛技藝,，感受并領(lǐng)悟勤勉敬業(yè)的勞動精神,，創(chuàng)造條件舉辦“勞模大講堂”“優(yōu)秀畢業(yè)生報告會”等榜樣示范活動，廣泛宣傳先進(jìn)人物事跡,，讓師生近距離接觸勞動模范,，聆聽勞模故事，感悟勞模精神,。

長效作用，督促家長為孩子提供良好的家庭勞動教育氛圍,，通過開展親子勞動主題教育實(shí)踐活動,，幫助孩子完成力所能及的家庭、社區(qū)勞動任務(wù),，學(xué)會幾項(xiàng)基本勞動技能,，培養(yǎng)孩子生活自理意識和能力。

學(xué)校成立勞動教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，健全工作機(jī)制，做好勞動教育宣傳月活動的規(guī)劃設(shè)計,、組織協(xié)調(diào),、資源整合、過程管理,、總結(jié)評價等工作,。全校上下要高度重視學(xué)生勞動教育宣傳月的組織工作，充分認(rèn)識開展此項(xiàng)活動的重要性和必要性,，積極發(fā)揮學(xué)校家庭和社會三個層面的作用,，因地制宜，精心策劃,，確?；顒尤〉脤?shí)效。

學(xué)校要主動銜接屬地街道,、社區(qū),、工會、共青團(tuán),、婦聯(lián),、文旅等部門，積極開展內(nèi)容豐富,、形式多樣,、互動感強(qiáng),、可操作性高的勞動教育活動，引導(dǎo)和鼓勵企業(yè),、工廠,、科研院所等積極配合，主動參與學(xué)校勞動教育活動,，營造全社會關(guān)心支持勞動教育的良好氛圍,。

鼓勵學(xué)校各部門處室、各行政班創(chuàng)新勞動教育模式,，革新勞動教育成果,，廣泛深入開展宣傳工作，大力推廣先進(jìn)典型,、模范事跡,。拓寬宣傳教育渠道，積極協(xié)調(diào)傳統(tǒng)媒體和新媒體大力宣傳學(xué)校在勞動教育方面的好經(jīng)驗(yàn)好做法,。

小學(xué)生勞動教育活動方案篇二

活動地點(diǎn)：小小1班教室

活動時間：4月30日下午3：00——4：00

活動目標(biāo)：

1,、相互學(xué)習(xí)穿鞋子、折手帕,、穿褲子的生活技能,，提高寶寶動手習(xí)慣,，培養(yǎng)寶寶的動手能力,。

2,、能愉快的參加集體活動,，體驗(yàn)集體活動的豐富和有趣,。

3,、讓每個寶寶都有展示的機(jī)會,，獲得成功感,。

活動準(zhǔn)備：

1,、布置教室,，感受“五一”節(jié)的到來

2、手帕,、褲子,、鞋子若干、獎狀,、獎品人手一份

3,、音樂、照相機(jī)

活動過程：

一,、相互認(rèn)識：

1,、小小1班和小小2班相互聽音樂找朋友。

2,、老師告訴寶寶：五一節(jié)是國際勞動節(jié)

二,、寶寶分組比賽：

1,、分組、貼牌,。

2,、教師示范活動的過程，寶寶傾聽,。

3,、寶寶分組進(jìn)行：穿鞋子、折手帕,、穿褲子

三,、發(fā)獎：

1、分組進(jìn)行獎狀的領(lǐng)取和拍照,。

2,、領(lǐng)取獎品

小學(xué)生勞動教育活動方案篇三

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓孩子對“五一勞動節(jié)”的認(rèn)識,，孩子認(rèn)識周圍的'勞動，萌發(fā)孩子熱愛勞動的情感,，懂得珍惜勞動的,。中三班在節(jié)日前夕了“勞動最光榮”的主題活動。希望此活動,，教育孩子們從身邊做起,，從小事做起，好好學(xué)習(xí),，練好本領(lǐng),，長大了用的勞動去更多的神奇，用的力量為祖國為社會服務(wù),。

1,、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

五一勞動節(jié)的由來,，理解五一勞動節(jié)的含義,。

2、繪畫“各行各業(yè)勞動”美術(shù)作品,。

介紹各行各業(yè)的勞動,，不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn)。

3,、談話：說說“我的爸爸媽媽”

介紹的爸爸媽媽的工作,，知道工作的辛苦。

4,、組織孩子義務(wù)勞動,，如：擦桌子,，椅子、洗抹布等,。

5,、手工：制作“美麗的花”。

組織孩子將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者,，并說一聲祝福的話,。

6、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》,。

能用身體動作歌曲內(nèi)容,，愿意在大家面前演唱歌曲，表達(dá)對勞動的熱愛,。

小學(xué)生勞動教育活動方案篇四

為貫徹落實(shí)中共中央,、國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育有關(guān)文件精神，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,，制定本實(shí)施方案,。

一、主要目標(biāo)

總體目標(biāo),。促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動習(xí)慣,、勞動品質(zhì)和積極的勞動態(tài)度、勞動精神,，明白“生活靠勞動創(chuàng)造,，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí),、自覺勞動,、勇于創(chuàng)造的精神和勞動實(shí)踐能力，理解和形成馬克思主義勞動觀,。

具體目標(biāo),。用3年左右時間統(tǒng)籌資源，推動建立課程完善,、資源豐富,、模式多樣、機(jī)制健全的勞動教育體系,，形成普遍重視勞動教育的氛圍,。重點(diǎn)打造1所本科高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)農(nóng)場、10個職業(yè)院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;遴選10個勞動教育示范縣(市,、區(qū)),，遴選立項(xiàng)100個省級勞動教育實(shí)踐基地、300所省級勞動教育項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校,，以點(diǎn)帶面,，實(shí)現(xiàn)“校校有場地,、縣縣有基地”，帶動全省大中小學(xué)勞動教育深入開展,。

二,、實(shí)施途徑

在課程教學(xué)中融入勞動教育。

發(fā)揮學(xué)校在勞動教育中的主導(dǎo)作用,。幼兒園階段要在生活中注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，鼓勵幼兒承擔(dān)力所能及的勞動任務(wù)。義務(wù)教育階段要將勞動與技術(shù),、信息技術(shù)課程以及綜合實(shí)踐活動課程作為勞動實(shí)踐教育的重要渠道,，充分結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源開發(fā)開設(shè)家政、烹飪,、手工,、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術(shù)特色等勞動實(shí)踐類拓展課程,。普通高中應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和學(xué)生需求,，開發(fā)豐富的職業(yè)技能類選修課程。職業(yè)院校應(yīng)結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)及當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,，以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動教育,，在跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí),、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、工業(yè)勞動,、志愿者服務(wù)、社會實(shí)踐中加強(qiáng)生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動能力的培養(yǎng),。普通高校要結(jié)合學(xué)校自身培養(yǎng)定位,，根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn),，將大學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動與勞動教育結(jié)合起來,，服務(wù)社會，不斷推進(jìn)勞動教育實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新;修訂人才培養(yǎng)方案，明確勞動教育培養(yǎng)目標(biāo),，設(shè)置勞動教育必修課程,，結(jié)合學(xué)科專業(yè)課程特色,，融專業(yè)教育、生產(chǎn)勞動教育,、日常生活勞動教育、公益勞動和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育于一體,。探索實(shí)施勞動實(shí)踐教育,，可邀請農(nóng)技人員、農(nóng)業(yè)種植能手等到學(xué)校面對面,、手把手傳授農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識和技能。鼓勵有條件的學(xué)校開設(shè)創(chuàng)客空間,，引導(dǎo)學(xué)生以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式,，進(jìn)行創(chuàng)意制造實(shí)踐。

在校內(nèi)活動中嵌入勞動教育。

在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動教育,。設(shè)立宿舍管理,、食堂幫廚、快遞收發(fā),、校園綠化等勤工助學(xué)崗,，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)勞動一線。積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,，把學(xué)校草地,、花壇、食堂,、餐廳,、宿舍、文體設(shè)施等作為學(xué)生接受勞動實(shí)踐的場所,，明確學(xué)生承擔(dān)力所能及的學(xué)校日常管理,、清潔衛(wèi)生事務(wù)，參與校園綠化管理,、文體設(shè)施清潔,、學(xué)生宿舍整理,、食堂餐廳保潔,、餐具清洗等,。有條件的學(xué)?？砷_辟“校園農(nóng)場”，設(shè)立校本勞動技能培訓(xùn)基地或“田園課堂”,，適當(dāng)開展種養(yǎng)勞動實(shí)踐。結(jié)合植樹節(jié),、學(xué)雷鋒紀(jì)念日,、五一勞動節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié),、志愿者日等,，組織學(xué)生開展與勞動實(shí)踐有關(guān)的活動，或到“校農(nóng)結(jié)合”基地開展勞動實(shí)踐,。高校應(yīng)當(dāng)設(shè)置勞動實(shí)踐月或?qū)嵺`周,，在實(shí)訓(xùn)實(shí)踐中積極開展勞動教育，明確學(xué)分計算方式,。各級各類學(xué)校要廣泛組織以勞動教育為主題的班團(tuán)隊會,、勞模報告會、手工勞技展演,，提高學(xué)生勞動意識,。

在家庭生活中強(qiáng)化勞動教育。

發(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎(chǔ)作用,。家長要引導(dǎo)和鼓勵孩子主動承擔(dān)家務(wù)勞動,，教育孩子自己的事情自己做，家里的事情幫著做,，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),，參與孝親、敬老,、愛幼等方面的勞動,。幼兒園要引導(dǎo)幼兒掌握自主穿衣、吃飯,、如廁,、收拾玩具等基本生活自理能力，協(xié)助家長完成擇菜,、澆花,、擺放碗筷等簡單的家務(wù)勞動。中小學(xué)可根據(jù)各年齡階段學(xué)生特點(diǎn),，安排學(xué)生適量的勞動家庭作業(yè),，保障中小學(xué)1至2年級家庭勞動實(shí)踐每周不少于2小時,，其他年級不少于3小時。職業(yè)院校和普通高等學(xué)校要明確學(xué)生生活中的勞動事項(xiàng)和時間,，納入學(xué)生日常管理工作,。勞動家庭作業(yè)以鼓勵學(xué)生在家庭中立足自己的事自己做，并適當(dāng)幫助父母或其他長輩分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動為主,。小學(xué)低年級學(xué)生家務(wù)勞動以整理內(nèi)務(wù)為主,。小學(xué)中高年級學(xué)生和中學(xué)生以內(nèi)務(wù)整理、洗菜,、煮飯、炒菜,、洗碗,、洗衣、家庭衛(wèi)生保潔,、購物,、器具修理等日常家務(wù)勞動為主。中小學(xué)生每學(xué)年有針對性地學(xué)會1至2項(xiàng)生活技能,。學(xué)生參加家務(wù)勞動和掌握生活技能的情況要按年度計入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,。密切家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)變家長觀念,，讓家長成為孩子家務(wù)勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者,，形成勞動教育合力。

在社會實(shí)踐中拓展勞動教育,。

將社會實(shí)踐納入學(xué)校的教學(xué)工作計劃,，小學(xué)、初中,、高中每個學(xué)段都要安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、工業(yè)體驗(yàn)、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動實(shí)踐,。小學(xué)高年級以上校外勞動每學(xué)年不少于1次;高校結(jié)合專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐開展校外勞動每學(xué)期不少于1次,。中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立“千村萬戶”勞動實(shí)踐月或勞動體驗(yàn)周，讓學(xué)生利用寒暑假走進(jìn)田間地頭與農(nóng)民一起勞動,。充分利用勞動實(shí)踐教育基地,、素質(zhì)教育基地以及其他社會資源，結(jié)合團(tuán)隊日活動和社會實(shí)踐活動,，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)生交流,，組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)。在教師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生走出教室,，參與社會實(shí)踐,，如公益活動、志愿服務(wù),、勤工儉學(xué),、職業(yè)體驗(yàn)活動等。普通高校和職業(yè)院校要立足自身的辦學(xué)定位,，結(jié)合鄉(xiāng)村振興,、中國制造2025等國家重大戰(zhàn)略以及大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的需要，積極探索適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境和條件的勞動教育內(nèi)容和方式;發(fā)揮學(xué)生專業(yè)特長,，以勞動互助和服務(wù)社會的方式,，設(shè)立促進(jìn)學(xué)生勞動情感養(yǎng)成、勞動能力提升的系列勞動教育品牌引領(lǐng)項(xiàng)目,。

三,、基本要求

統(tǒng)籌課程設(shè)置。

義務(wù)教育階段1至4年級學(xué)生每學(xué)期分別至少完成1個主題活動,，5至9年級學(xué)生每學(xué)期分別至少完成2個主題活動,。普通高中一年級開展學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教育，二年級和三年級上學(xué)期開展社會實(shí)踐,、研究性學(xué)習(xí)等主題活動,，每個主題活動要盡可能兼顧多種活動方式，整合實(shí)施,。普通高校應(yīng)圍繞或依托專業(yè)實(shí)踐,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實(shí)踐等開展各種勞動教育活動,。職業(yè)院校應(yīng)以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動精神,、勞模精神、工匠精神等專題勞動教育,。

統(tǒng)籌課時安排,。

中小學(xué)勞動教育必修課每周不少于1課時。綜合實(shí)踐活動課程總課時中,，安排一半以上時間采取社會服務(wù),、設(shè)計制作、職業(yè)體驗(yàn)等方式開展勞動實(shí)踐活動,。職業(yè)院校專題勞動教育必修課不少于16學(xué)時,。普通高等學(xué)校可在已有課程中設(shè)立勞動教育模塊,，也可以專門開設(shè)勞動教育必修課,，本科階段不少于32學(xué)時。在保證課時總數(shù)的前提下，根據(jù)實(shí)際需要,，分散或集中安排課時,，相關(guān)專題活動可以與地方課程、學(xué)校課程融合實(shí)施,。小學(xué)三年級以上可設(shè)勞動日,，每月1次;也可設(shè)勞動周，每學(xué)年1次,。

統(tǒng)籌專業(yè)融合,。

堅持與各學(xué)科教育教學(xué)融合推進(jìn)，積極推進(jìn)跨學(xué)科實(shí)踐教育,，結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色和課程建設(shè)計劃,，對綜合實(shí)踐活動主題進(jìn)行組合、優(yōu)化和再開發(fā),，建構(gòu)具有地域及學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動項(xiàng)目,。中小學(xué)要加大對學(xué)生勞動觀念和態(tài)度培養(yǎng)，動手操作和勞動技能訓(xùn)練,。職業(yè)院校要結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)，圍繞就業(yè)創(chuàng)業(yè),，注重培養(yǎng)“干一行愛一行”的敬業(yè)精神和“精益求精”的工匠精神,。普通高校要將勞動教育與專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)實(shí)驗(yàn),、生產(chǎn)實(shí)習(xí),、工程實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計,、社會實(shí)踐,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、田野調(diào)查等有機(jī)結(jié)合起來,。

統(tǒng)籌成果呈現(xiàn),。

義務(wù)教育階段小學(xué)學(xué)生每學(xué)年完成1次社會服務(wù)和1種職業(yè)體驗(yàn)活動，參加力所能及的家務(wù)勞動和集體勞動,，鼓勵高年級學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成1份考察探究方面的成果或作品,，積極參加家務(wù)勞動和公益勞動;初中學(xué)生每學(xué)年要在教師的指導(dǎo)下完成至少2份較完整的考察探究方面的成果或勞動技術(shù)作品，完成至少2次社會服務(wù)和2種職業(yè)體驗(yàn)活動,，積極進(jìn)行家務(wù)勞動和公益勞動,。高一年級學(xué)生結(jié)合學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)開展職業(yè)體驗(yàn);高二、高三年級學(xué)生須自主(或合作)完成完整的課題研究報告或項(xiàng)目設(shè)計方案;高中三年期間,，學(xué)生須參加至少1次志愿服務(wù),，并有完整的活動成果報告(或記錄)，選擇至少一門專題教育內(nèi)容，納入綜合素質(zhì)評價,。普通高校學(xué)生必須完成至少2次社會勞動教育活動,。職業(yè)院校學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的考核結(jié)果計入學(xué)生學(xué)業(yè)成績。

四,、保障措施

加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo),。

縣級以上黨委、政府要加強(qiáng)對勞動教育的領(lǐng)導(dǎo),，明確勞動教育責(zé)任主體和責(zé)任部門,。加強(qiáng)縣級統(tǒng)籌，支持學(xué)校組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動,、參與型服務(wù)性勞動,，確保勞動教育的時間、師資,、經(jīng)費(fèi),、場地、設(shè)備等落實(shí)到位,。加強(qiáng)校內(nèi)統(tǒng)籌,，既要發(fā)揮班主任、任課教師的積極性,，也要發(fā)揮共青團(tuán),、少先隊、學(xué)生會,、學(xué)生社團(tuán)的作用,。加強(qiáng)校外協(xié)調(diào)，積極借助家庭,、社會,，特別是工會、共青團(tuán),、婦聯(lián)等群團(tuán)組織以及各類公益基金會,、社會福利組織等力量，為學(xué)生參加志愿服務(wù),、開展公益勞動,、參與社會治理提供機(jī)會和平臺。加大宣傳力度,，引導(dǎo)家長配合支持學(xué)校開展勞動教育,，大力弘揚(yáng)勞動光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律,，努力營造全社會關(guān)心和支持勞動教育的良好氛圍,。

加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入,。

各市(州)、縣(市,、區(qū))要統(tǒng)籌中央補(bǔ)助資金,、省級相關(guān)專項(xiàng)資金和自有財力，以及通過接受社會捐贈等多種形式籌措資金,，加快建設(shè)校內(nèi)勞動教育場所和校外勞動教育實(shí)踐基地,，建立學(xué)校勞動教育器材、耗材補(bǔ)充機(jī)制,。學(xué)?？砂凑找?guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)等資金開展勞動教育。各地要將勞動教育服務(wù)納入政府購買服務(wù)目錄,，并由主管部門在部門的購買服務(wù)目錄中進(jìn)行細(xì)化,，加大政府購買服務(wù)力度，促進(jìn)社會力量提供更優(yōu)質(zhì)的勞動教育服務(wù),。

加強(qiáng)師資建設(shè),。

采取有效措施，保障學(xué)校勞動課教師在工資待遇,、績效考核,、職稱評聘、評優(yōu)選先,、專業(yè)發(fā)展等方面的待遇,。多渠道多舉措加強(qiáng)勞動實(shí)踐教育基地師資隊伍建設(shè)，根據(jù)勞動實(shí)踐教育基地的規(guī)模和特點(diǎn),，配備專兼職結(jié)合的勞動教育師資隊伍。支持普通中小學(xué),、普通高等學(xué)校與職業(yè)院校建立師資交流機(jī)制,，充分發(fā)揮職業(yè)院校教師的專業(yè)優(yōu)勢，承擔(dān)普通學(xué)校勞動教育教學(xué)任務(wù),。建立勞動課教師特聘制度,，聘請能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員,、勞動模范,、有一技之長的學(xué)生家長等擔(dān)任勞動教育兼職教師。加強(qiáng)對勞動教育教師的專業(yè)培訓(xùn),，配備專兼職教研員,，組織經(jīng)常性的教研活動，開展教學(xué)競賽,，不斷提高勞動教育教學(xué)質(zhì)量,。

加強(qiáng)資源開發(fā)。

各地要把勞動實(shí)踐教育基地建設(shè)納入“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃，積極創(chuàng)造條件,，因地因校制宜,，扎根本土，充分挖掘,、運(yùn)用所在區(qū)域自然,、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的資源,，結(jié)合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社區(qū)建設(shè)需要,，加強(qiáng)勞動實(shí)踐教育場地或?qū)嵺`基地建設(shè)。依托“校農(nóng)結(jié)合”生產(chǎn)基地打造一批勞動教育教學(xué)實(shí)踐基地,，積極開展具有區(qū)域特色和學(xué)校特點(diǎn)的勞動體驗(yàn)教育,。通過自建或利用社會資源，建立以生存體驗(yàn),、素質(zhì)拓展,、科學(xué)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等為主要內(nèi)容的規(guī)模適當(dāng),、富有特色,、功能完備的勞動教育基地、勞動技術(shù)實(shí)踐教室,，滿足勞動教育需要,。農(nóng)村地區(qū)要積極爭取當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門支持，確認(rèn)一批土地,、山林,、草場等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地，確認(rèn)一批廠礦企業(yè)作為學(xué)工實(shí)踐基地,，認(rèn)定一批城鄉(xiāng)社區(qū),、福利院、醫(yī)院,、博物館,、科技館、圖書館等事業(yè)單位,、社會機(jī)構(gòu),、公共場所作為服務(wù)性勞動基地。城鎮(zhèn)地區(qū)要統(tǒng)籌建立勞動教育實(shí)踐基地,，或利用現(xiàn)有青少年校外活動場所,、青少年宮和示范性綜合實(shí)踐基地開展勞動實(shí)踐教育。涉農(nóng)涉工高校,、職業(yè)院校要優(yōu)化教學(xué)實(shí)驗(yàn)農(nóng)場和教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心教育教學(xué)功能,，向全省大中小學(xué)開設(shè)勞動體驗(yàn)營,。啟動省級勞動實(shí)踐教育和高校實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建工作。

加強(qiáng)安全保障,。

以縣為單位建立完善勞動教育安全管理制度,，強(qiáng)化勞動安全教育，著力提高學(xué)生安全勞動意識,。強(qiáng)化勞動實(shí)踐活動安全風(fēng)險評估,，完善風(fēng)險防控措施。依據(jù)學(xué)生身心發(fā)育情況,，科學(xué)合理安排勞動實(shí)踐活動,。貫徹落實(shí)《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》，支持各地各學(xué)校依法妥善處理學(xué)生人身傷害事故糾紛,。完善校方責(zé)任險和無過失責(zé)任險,，探索開發(fā)與學(xué)生勞動安全密切相關(guān)的保險產(chǎn)品，發(fā)揮保險在化解學(xué)校安全風(fēng)險方面的積極作用,。

加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,。

各級教育督導(dǎo)部門要開展勞動教育督導(dǎo)，對市(州),、縣級政府和有關(guān)部門保障勞動教育情況進(jìn)行督導(dǎo),，將學(xué)校勞動教育實(shí)施情況納入中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)內(nèi)容，并建立長效機(jī)制,。學(xué)校要建立學(xué)生勞動教育評價制度,，將學(xué)生參加勞動實(shí)踐次數(shù)、勞動實(shí)踐態(tài)度,、實(shí)際操作,、勞動實(shí)踐成果等具體勞動實(shí)踐情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。

小學(xué)生勞動教育活動方案篇五

為深入貫徹落實(shí)黨的全會,，省,、市、縣扶貧攻堅會議精神以及縣教育和體育局相關(guān)安排部署,，立足當(dāng)前做好全鄉(xiāng)脫貧攻堅和全面小康建設(shè)工作,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，特制定本方案,。

一、指導(dǎo)思想

堅持“精準(zhǔn)幫扶,、扶持到戶,、資助到生、促進(jìn)公平”的原則,，遵循教育規(guī)律,，確保建檔立卡貧困家庭子女上好學(xué)作為我校教育扶貧工作未來幾年的核心任務(wù),，不斷創(chuàng)新教育管理模式，促進(jìn)全鄉(xiāng)教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。

二,、總體目標(biāo)

從20_年起，實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)建檔立卡家庭學(xué)生資助的全覆蓋,，建立全鄉(xiāng)已建檔立卡貧困家庭子女幼兒,、適齡兒童的資助制度和助學(xué)制度，確保每一名學(xué)生不因貧困而失學(xué),。

到20_年底,，實(shí)現(xiàn)全校教育發(fā)展總體均衡和學(xué)校辦學(xué)條件有提高，學(xué)前三年入園率達(dá)到90%以上,，適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%,。教育結(jié)構(gòu)更加合理，辦學(xué)條件持續(xù)發(fā)展,，教師隊伍素質(zhì)有效增強(qiáng),，繼續(xù)深化教育改革，教育管理更加高效,，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升,，學(xué)生素質(zhì)全面提高，全校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展,。

到20_年,，辦學(xué)質(zhì)量有較大提升，老師隊伍更加穩(wěn)定,，實(shí)現(xiàn)教育均衡,，使教育對精準(zhǔn)脫貧的作用得到充分發(fā)揮，達(dá)到教育扶貧的戰(zhàn)略目標(biāo),。

教育脫貧攻堅對象,。大石灣村45戶，青龍堡村41戶,，灶王村42戶,，火石堡村25戶，金子村30戶,，雙鳳村30戶,，三皇村22戶，中和村93戶,，文風(fēng)亭村35戶,，合計363戶。

三,、基本原則

1,、解放思想,，改革創(chuàng)新。針對制約學(xué)校教育發(fā)展的瓶頸因素和關(guān)鍵領(lǐng)域,，進(jìn)一步解放思想,，大膽改革，爭取加大基礎(chǔ)設(shè)施投入,，優(yōu)化教育資源配置,，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

2,、以生為本,，精準(zhǔn)幫扶,。圍繞“人人受教育,、個個有技能,、家家能脫貧”的要求,，遵循教育規(guī)律,，充分考慮貧困家庭子女就學(xué)的需求實(shí)際,，按照貧有所需，學(xué)有保障的理念,，全面覆蓋已建檔立卡貧困家庭子女讀書的實(shí)際需求,，讓貧困家庭子女真正成為教育扶扶扶貧的受益者。

3,、立足當(dāng)前,，著眼長遠(yuǎn)。把提高學(xué)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量作為當(dāng)前和今后一個時期教育扶貧的重中之重,，既要考慮當(dāng)前,，更加注重未來，確保教育質(zhì)量持續(xù)提高,。

4,、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，分步實(shí)施,。加強(qiáng)貧困家庭的幫扶,，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展、扶貧攻堅,、布局調(diào)整等工作相結(jié)合,，制定明確目標(biāo),，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，細(xì)化落實(shí)舉措,，突出重點(diǎn),，明確責(zé)任，分步實(shí)施,。

四,、主要措施

(一)、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，推動項(xiàng)目扶貧,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展

一是大力發(fā)展和普及學(xué)前教育，改建幼兒教學(xué)班,，加強(qiáng)學(xué)前教育資源,，擴(kuò)大在園幼兒規(guī)模，確保學(xué)前教育毛入園率達(dá)到90%以上的目標(biāo),。

二是解決學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)不足問題，確保學(xué)生住得好,、學(xué)得好,。 三是積極爭取助學(xué)金，擴(kuò)大資助人數(shù)和資助金額,，切實(shí)減輕貧困學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，為我校教育扶貧攻堅打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

四是關(guān)注特殊群,，規(guī)劃“留守兒童之家”建設(shè),，為“留守兒童”提供舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進(jìn)“留守兒童”健康成長,。

五是認(rèn)真開展好教師結(jié)對幫扶工作,，把幫促工作與創(chuàng)先爭優(yōu)、作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來,，走進(jìn)田間地頭,，深入群眾家中，解決發(fā)展難題,，推進(jìn)扶貧攻堅,。

(二)加強(qiáng)資助管理，推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧,，確保學(xué)生能讀上書

從20_年起,，實(shí)現(xiàn)全校建檔立卡家庭學(xué)生資助的全覆蓋，建立全校已建檔立卡貧困家庭子女幼兒、適齡兒童的資助制度和助學(xué)制度,，確保每一名學(xué)生不因貧困而失學(xué),。

(三)提高教育質(zhì)量，夯實(shí)脫貧基礎(chǔ),，阻斷貧困代際傳承

全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益,。一是狠抓“保學(xué)控輟”。認(rèn)真落實(shí)保學(xué)控輟“雙線考核”和“七長責(zé)任制”的要求,，切實(shí)加大工作力度,，確保十三五時期小學(xué)入學(xué)率控制在100%。二是大力促進(jìn)促進(jìn)教育均衡,。以我縣義務(wù)教育基本均衡驗(yàn)收為契機(jī),，變壓力為動力，千方百計完成硬件建設(shè),，合理調(diào)整布局,，科學(xué)調(diào)配教師，努力實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展,，不讓孩子輸在起跑線上,。三是著力完善管理機(jī)制。健全教育考核機(jī)制,、目標(biāo)管理機(jī)制,、質(zhì)量研究機(jī)制、質(zhì)量評價機(jī)制,、教育督導(dǎo)機(jī)制等,，推行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，并充分利用好測評結(jié)果,，促進(jìn)質(zhì)量提升,。四是落實(shí)幫扶措施。

(四)發(fā)揮資源優(yōu)勢,，實(shí)施精準(zhǔn)滴灌,，助推貧困家庭脫貧

學(xué)校保安、宿管,、食堂從業(yè)人員等各類臨聘人員在新增崗位時,，在身體健康、心理健康等各方面條件均滿足的前提下,，優(yōu)先面向精準(zhǔn)建檔立卡的貧困家庭勞動力聘用,，以促進(jìn)貧困家庭勞動力就業(yè)。 學(xué)校工程建設(shè)等所需勞動力，在滿足工程建設(shè)需求的基礎(chǔ)上,，同等條件下優(yōu)先使用精準(zhǔn)建檔立卡家庭勞動力,。

(五)開展黨建幫扶，提升幫扶實(shí)效

一是按照鄉(xiāng)黨委的統(tǒng)一安排部署,，認(rèn)真開展好幫扶工作,。學(xué)校班子成員、學(xué)校負(fù)責(zé)人幫扶二至三戶貧困戶學(xué)生,、教師幫扶一至二戶貧困戶學(xué)生,。

二是加大宣傳教育力度，解決思想扶貧脫窮志的問題,。積極開展黨的路線方針政策,、社會主義核心價值觀以及各項(xiàng)惠民政策等的宣傳教育以及感恩教育，開展“小手牽大手”活動,，唱響“好聲音”,，傳遞“正能量”。

五,、組織保障

一是進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校成立教育脫貧攻堅活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長,、黨委書記顏德兵組長,，后勤主任汪坤任副組長，胥明,、瞿發(fā)蘭,、張俊明、謝常福,、羅先富任成員,，統(tǒng)籌全校教育脫貧攻堅工作，為教育脫貧攻堅工作提供堅強(qiáng)的組織保障,。

二是強(qiáng)化督導(dǎo)檢查,。成立專門督查組，對全校教育脫貧攻堅工作開展嚴(yán)格的督促檢查,，落實(shí)一次通報,、二次約談、三次問責(zé)的督查工作機(jī)制,，確保人人身上有壓力,，個個頭上有指標(biāo)，使教育脫貧攻堅工作成為全校教職員工共同的奮斗目標(biāo),。

三是嚴(yán)格問責(zé),。學(xué)校將教育脫貧攻堅工作納入重點(diǎn)督查督辦事項(xiàng),，實(shí)行嚴(yán)格考核，并將考核結(jié)果納入年終工作績效考核,。

小學(xué)生勞動教育活動方案篇六

20xx年12月27日—20xx年2月8日

家校一體化,，勞動不放假

1.參與家庭勞動，爭做家務(wù)達(dá)人,。

選題1：假期期間,，幫助家人完成力所能及的家務(wù)勞動。

選題2:為家人獻(xiàn)上“暖心美食”,，和家人一起完成美食制作,，共享溫情時刻。

要求：以圖片或微視頻的方式記錄參與家庭勞動全過程,，圖片或微視頻中要有父母參與和反饋,。

2.參與社區(qū)服務(wù),，爭做志愿達(dá)人,。

選題1：幫助社區(qū)工作人員完成抗疫、政策法律法規(guī)宣講,、社會救助,、環(huán)境衛(wèi)生整治等志愿服務(wù)活動。

選題2：走進(jìn)身邊的福利院,、養(yǎng)老院等公益場所開展義務(wù)勞動,，傳播溫情和愛意。

要求：撰寫參與社區(qū)服務(wù)心得體會,，并配有相應(yīng)圖片,。

3.參與實(shí)習(xí)實(shí)踐，爭做工作達(dá)人,。

選題1：調(diào)查,、訪問身邊的勞動者，了解他們平時的工作情況,，體驗(yàn)他們的工作艱辛,，深切感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻(xiàn)精神。

選題2：嘗試假期社會實(shí)踐,，通過經(jīng)歷真實(shí)的工作體驗(yàn),，獲得真實(shí)的工作勞動感悟。

要求：撰寫實(shí)習(xí)實(shí)踐報告,，重點(diǎn)闡釋對勞動精神的體悟,。

4.參與調(diào)研活動，爭做研學(xué)達(dá)人,。

選題1：參與家鄉(xiāng)調(diào)研活動,，協(xié)助建設(shè)美麗家園,，為家鄉(xiāng)建設(shè)出謀劃策。

選題2：挖掘家鄉(xiāng)深厚的文化底蘊(yùn),，記錄傳播家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化,，搜尋整理家鄉(xiāng)的勞動楷模和先進(jìn)事跡，將所見所聞所感宣講給身邊人,。

要求：撰寫調(diào)研報告或制作推介家鄉(xiāng)文化,、旅游、美食等內(nèi)容的微視頻,。

1,、依據(jù)活動內(nèi)容，充分考慮疫情防控安全前提下,，結(jié)合個人特長和專業(yè)特色,，認(rèn)真思考，開展實(shí)踐教育活動,，充分認(rèn)識勞動教育的意義,，同時，在實(shí)踐活動中要主動亮身份,、盡義務(wù),、做奉獻(xiàn)、樹形象,。

2,、各班級積極動員學(xué)生踴躍參加，20xx級,、20xx級學(xué)生參與活動,，作為勞動教育實(shí)踐課程的一部分，可先行記入到學(xué)生勞動教育實(shí)踐手冊,，等待核定,。請各班以班級為單位每周一提交一次勞動成果，每次提交不少于五名同學(xué),，內(nèi)容不可以重復(fù),，20xx年2月8日前截止，作品打包發(fā)送至郵箱,，文件命名為“年級-班級-勞動教育”,。20xx級學(xué)生自愿申報參加。

3,、在實(shí)踐開展過程中同學(xué)們可主動向?qū)W校公眾號平臺申報自己收集到的好人物,、好行動、好故事等素材,，優(yōu)秀素材將在學(xué)校官微等平臺及時予以宣傳報道,，營造尊重勞動,、尊重勞動者的良好氛圍。

4,、活動結(jié)束后將擇優(yōu)向?qū)W校推薦勞動教育實(shí)踐先進(jìn)個人,，學(xué)校將統(tǒng)一發(fā)文進(jìn)行表彰。

小學(xué)生勞動教育活動方案篇七

在20x年五一國際勞動節(jié)來臨之時,，為了讓全體師生了解五一節(jié)的由來,、意義，了解并關(guān)愛中國各年代的勞模,，并樹立向他們學(xué)習(xí)的思想,，鼓勵學(xué)生關(guān)愛身邊無私奉獻(xiàn)的勞動者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì),，并以實(shí)際行動，從自我做起,，積極參加勞動,，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

一,、活動目標(biāo)

1,、讓學(xué)生了解五一節(jié)的由來,、意義;

2,、讓學(xué)生了解中國的五一勞動節(jié);

3、讓學(xué)生了解并關(guān)愛中國各年代的勞模,，并樹立向他們學(xué)習(xí)的思想;

4,、鼓勵學(xué)生關(guān)愛身邊無私奉獻(xiàn)的勞動者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活;

5,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì),，并以實(shí)際行動，從自我做起,，積極參加勞動,，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

二,、活動時間

20x年x月22日——20x年x月3日

三,、活動主題

勞動光榮，奉獻(xiàn)最美

四,、活動對象

全體學(xué)生

五,、活動設(shè)計

1、召開主題班會

向?qū)W生宣傳五一節(jié)的由來及意義

2,、舉辦手抄報比賽

各班分別制作一期“五一節(jié)”手抄報,，要求內(nèi)容豐富多彩,，形式多樣，能夠體現(xiàn)勞動節(jié)的內(nèi)涵,，倡導(dǎo)同學(xué)們熱愛勞動,，從我做起，積極參加勞動,。(每班5份)

3,、征文活動(三—六年級)

以“勞動光榮，奉獻(xiàn)最美”為主題,，進(jìn)行有獎?wù)魑谋荣?，要求：結(jié)合自己的親身參加的勞動，寫出真實(shí)的體會;用稿紙抄寫,，不少于500字;x月3日之前上交,。(每班5篇)

小學(xué)生勞動教育活動方案篇八

為慶祝新中國成立xx周年、少先隊建隊xx周年,，加強(qiáng)對少年兒童的思想引領(lǐng),，增強(qiáng)少先隊對少年兒童的吸引力、凝聚力,，培養(yǎng)少年兒童有愛心,，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情,，近日,，在建隊日來臨之時，讓隊員們抒發(fā)自己心中的情懷,，用歌聲來贊頌祖國的偉大與可愛,、富饒與輝煌。培養(yǎng)隊員們作為祖國接班人的光榮感和自豪感,。

xx年10月13日下午2：00------4：20

操場

全校師生

1,、升國旗（升旗手由五年級學(xué)生擔(dān)任）

2、領(lǐng)導(dǎo)講話：介紹中國少先隊的發(fā)展歷史

3,、出隊旗（由六年級學(xué)生擔(dān)任出旗手）

4,、唱隊歌

5、中隊長講話：親愛的老師們,、同學(xué)們：我們剛剛歡度了一個神圣而偉大的節(jié)日——祖國母親60周歲的生日,。當(dāng)我們還沉浸在濃重?zé)崃业墓?jié)日氣氛里的時候，我們?nèi)w少先隊員又將迎來一個屬于我們自己的節(jié)日,，10月13日——一個和祖國母親生日一樣特別的日子：中國少年先鋒隊建隊xx周年紀(jì)念日,。同學(xué)們，今年因?yàn)橛辛诉@兩個不同尋常的節(jié)日,，于是我們便多了一份期望在心中,；多了一份祝福傳送：牢記使命,，讓紅領(lǐng)巾與祖國共成長。

劉：在今天的建隊日活動中,，我們也即將有一批新面孔加入到我們的隊伍里,，下面就請輔導(dǎo)員老師宣讀新隊員入隊名單。

6,、新隊員入隊儀式（1,、請老隊員為新隊員佩戴紅領(lǐng)巾2、敬禮3,、隊旗下宣誓4,、授隊旗）

7.隊會開始：（甲、乙,、丙,、丁四位主持人上臺）

主持人甲：我們是春天的幼苗，老師精心把我們照料,，茁壯的綠葉上有您的汗珠,，鮮艷的蓓蕾上有您的微笑。今天,，在我們即將離開母校的時候,，我們的心啊，像波濤起伏的海面,，無法平靜下來,。大家知道此時此刻我們正在想啥？請猜猜謎語就知道了,！

同學(xué)們齊答：紅領(lǐng)巾,！

（主持人甲舉起一條紅領(lǐng)巾站到左邊）

主持人乙：小小四方角,，意義可不小,，星火合成旗，隊會少不了,。是什么,？

同學(xué)們齊答：隊旗！

（乙舉起一面隊旗站在甲身邊[左2〕）

主持人丙：隊會開始唱,，歌聲多嘹亮,。先烈是榜樣，使命記心上,。是什么,？

同學(xué)們齊答：隊歌！

（丙舉寫有隊歌歌名的長形紙條靠乙站直）

全班齊答：呼號?。ㄈw齊坐下）

（丁手舉用紅紙條寫好的呼號詞靠丙站直）

主持人合：紅領(lǐng)巾,、隊旗、隊歌,、呼號,，組成了我們幾年來少先隊豐富多彩的生活,。在這樣的生活中，我們懂得了中國少先隊光榮的歷史,。

8,、紅領(lǐng)巾成長”文藝匯演現(xiàn)在開始（主持人上場）

甲：金秋十月，天高氣爽,；

乙：節(jié)日的會場,，喜氣洋洋；

甲：咚咚的隊鼓,，催人奮進(jìn),；

乙：噠噠的隊號，格外嘹亮,；

甲：迎來了,，迎來了——中國少年先鋒隊60歲生日；

乙：迎來了,，迎來了——十月十三日這燦爛的霞光,。

甲：讓我們一起放聲歌唱。

齊：我宣布大店集小學(xué)“紅領(lǐng)巾成長”文藝匯演現(xiàn)在開始,。

甲：長征,，是中國共產(chǎn)黨人為中華民族留下的巨大而豐富的精神遺產(chǎn)。

乙：長征,，留下了我黨我軍與沿途群眾魚水深情的瑰麗篇章,。

甲：長征，留下了共產(chǎn)黨人和中華民族最精粹的精神,。

乙：長征,，留下了我軍軍史、戰(zhàn)爭史上的光輝范例,。

甲：長征,，不僅是黨史軍史上彪炳千秋、蕩氣回腸的史詩和華彩樂章,，更是人類精神史上的絕唱,，是我黨我軍、是中華民族光照千秋的精神財富,。

乙：請聽6年級班朱曉芳的詩朗誦：《長征》,。

甲：泥巴裹滿褲腿，汗水濕透衣背

乙：為了祖國的榮耀，人民的幸福,，共和國的衛(wèi)士經(jīng)風(fēng)歷雨無怨無悔

甲：請聽5年級班的合唱《為了誰》,。

甲：感謝父母，他們無私奉獻(xiàn),，把我們哺育成人,。感謝老師，他們辛勤耕耘,，把我們養(yǎng)育成才,，我們實(shí)在有太多的感謝需要表達(dá)，下面就請聽2年1班同學(xué)帶來的兒歌《感謝》,。

乙：童年的生活總是給我們留下了許多美好的記憶,，接下來就讓我們一起劃著記憶的雙槳，向快樂的童年出發(fā),，共同唱響這首感動了幾代人的經(jīng)典歌曲《讓我們蕩起雙槳》,。有請4年級班同學(xué)上場。

請聽6年級同學(xué)的獨(dú)唱《火苗》,。

甲：我們是跨越新世紀(jì)的先鋒隊員,。

乙：我們準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

甲：我們時刻準(zhǔn)備著,，只等吹響那沖鋒的號角,。

乙：最后請欣賞大合唱《國歌》《我們是共產(chǎn)主義接班人》

9、比賽結(jié)束,，公布成績進(jìn)行頒獎儀式,。

10、輔導(dǎo)員講話：親愛的同學(xué)們,，大家好,！首先我要對新入隊的一年級的小朋友們說：歡迎你們加入少先隊，少先隊是個大家庭,，在這個大家庭中,，有很多的機(jī)會可以發(fā)揮你的才能和聰明才智，老師希望大家,，抓住這些機(jī)會,，培養(yǎng)自己鍛煉自己使自己成為優(yōu)秀的少先隊員；在這個大家庭中有很多伙伴,，老師希望每個小伙伴之間可以團(tuán)結(jié)有愛，互相幫助,；老師希望每個小伙伴都可以感受到這個大家庭的溫暖,，在這個大家庭中快樂的成長。

同學(xué)們,，每年的十月,，總是非常的特殊,，因?yàn)槭掠袃蓚€彪炳史冊的日子，10月1日和10月13日,，為了這兩個日子,，多少仁人志士血撒疆場，多少閃亮的名字鐫刻在墓志銘上,，新中國剛剛成立,，黨就把少年兒童集結(jié)起來，于是一批批少年兒童在星星火炬的感召下,，成長起來,，你們的老師，你們的父母,，也都有過作為少先隊員的經(jīng)歷,，都是少先隊組織發(fā)展壯大的親歷者。如今他們正在各條戰(zhàn)線,，各個崗位,，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)著智慧和力量。今天的你們,，是祖國的未來,，是民族的希望，是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。老師希望你們永遠(yuǎn)記住你們的誓言,。勤奮學(xué)習(xí)，努力鍛煉,，勇于實(shí)踐,，全面發(fā)展。

11,、結(jié)束語：

甲乙丙丁合：?。×甑男W(xué)生活將是我們?nèi)松飞系膯⒚餍?，我們珍惜這閃著夢幻般光彩的六年,，我們珍藏這佩戴紅領(lǐng)巾的.六年。我們相信,，到了將來,，存留在我們心中的紅領(lǐng)巾將永遠(yuǎn)是紅艷艷的，這是因?yàn)椋?/p>

中隊輔導(dǎo)員：（舉起右手）準(zhǔn)備著,，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,！

全體少先隊員：時刻準(zhǔn)備著！

12、退隊旗,，宣布活動結(jié)束,。

小學(xué)生勞動教育活動方案篇九

熱愛勞動自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德，然而,，隨著物質(zhì)生活水平的提高,，在學(xué)生中出現(xiàn)了許多怪現(xiàn)象，他們花錢如流水,，獨(dú)生子女依賴性強(qiáng),，自理能力差，由于他們認(rèn)識能力差,，往往不知道父母的辛苦,，不珍惜別人的勞動成果。為了使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動,，人類就無法生存,，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念,；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立,，并掌握一些最基本的知識和技能；使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,，做到尊敬長輩,，熱愛長輩。我校將根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，組織全體學(xué)生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育,。

1、全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),，鍛煉學(xué)生自理能力和勞動能力,，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣，明確勞動在實(shí)際生活中的重要性及勞動是無上光榮的,。

2,、使學(xué)生通過實(shí)踐獲得一定的勞動技能和勞動知識，明白勞動不只是動動手腳,，而是手,、腦、心,、神并用的一種技能和技巧,，有利于開發(fā)智能，促進(jìn)大腦發(fā)育,，使他們成為現(xiàn)實(shí)社會有用的人才,。

3,、參加一些社會公益勞動,，定期參加勞動基地的活動,，通過實(shí)踐得到知識和技能。

xx年xx月xx日——xx年xx月xx日,。

（一）宣傳動員,。

利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作，向全體學(xué)生發(fā)出倡議,，要求大家能積極行動起來,，做學(xué)校里的熱愛勞動小標(biāo)兵，做家里的熱愛勞動小成員,。

（二）實(shí)施階段（xx—xx）,。

1、在5月13日母親節(jié)這天進(jìn)行“今天我當(dāng)家”的家庭勞動實(shí)踐活動,。

2,、組織一次主題班隊會：“勞動最光榮”。

3,、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報,。

4、組織一次以“熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果”為主題的中隊活動,。

（三）總結(jié)階段（xx—xx）。

1,、圍繞本月的主題教育,，各班組織學(xué)生交流心得感受。

2,、各中隊推薦評選2名“勞動之星”,。

3、各中隊上交一份“勞動最光榮”主題教育總結(jié),。

4,、資料圖片整理裝訂。

1,、各班主任要高度重視,，加強(qiáng)組織。按學(xué)校要求有序開展工作,。

2,、要充分調(diào)動同學(xué)們的積極性，確?；顒邮盏綄?shí)效,，避免走過場,。

3、活動形式要多樣,，并及時總結(jié),。

4、所有活動都請形成文字材料,，并請積累相關(guān)的活動照片素材,。

小學(xué)生勞動教育活動方案篇十

在今年五一勞動節(jié)來臨之時，為了讓學(xué)生了解五一節(jié)的由來,、意義,，了解并關(guān)愛中國各年代的勞模，并樹立向他們學(xué)習(xí)的思想,，鼓勵學(xué)生關(guān)愛身邊無私奉獻(xiàn)的勞動者,，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì),，并以實(shí)際行動,，從自我做起，積極參加勞動,，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。

1、讓學(xué)生了解五一節(jié)的由來,、意義,；

2、讓學(xué)生了解中國的五一勞動節(jié),；

3,、讓學(xué)生了解并關(guān)愛中國各年代的勞模，并樹立向他們學(xué)習(xí)的思想,；

4,、鼓勵學(xué)生關(guān)愛身邊無私奉獻(xiàn)的勞動者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活,；

5,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)，并以實(shí)際行動,，從自我做起,，積極參加勞動，

弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。

20xx年4月xx日——20xx年5月x日

“勞動光榮,，奉獻(xiàn)最美 ”

全體學(xué)生

（一）了解五一節(jié)的＇由來及意義

1、學(xué)生搜集資料,、圖片,；

2,、課外活動時間展示搜集到的資料、圖片,，共同了解五一節(jié)的由來及意義,；

3、學(xué)生探究討論：從中得到的啟示,？

（二）利用國旗下講話,，做好宣傳

利用國旗下講話活動,，做好全體師生的宣傳工作,。

（三）舉辦手抄報比賽

各位同學(xué)分別制作一期“五一節(jié)”手抄報，要求內(nèi)容豐富多彩,，形式多樣,，能夠體現(xiàn)勞動節(jié)的內(nèi)涵，倡導(dǎo)同學(xué)們熱愛勞動,，從我做起,，積極參加勞動。

（四）走向社會,，實(shí)踐勞動

開展“我為社會做貢獻(xiàn)”活動,，利用假期盡自己所能，為孤寡老人做一些力所能及的事情,。

1,、班主任要按照方案認(rèn)真落實(shí)，為孩子創(chuàng)造一個和諧快樂的五一假期,。

2,、上交活動相關(guān)材料。

小學(xué)生勞動教育活動方案篇十一

二十一世紀(jì)需要培養(yǎng)自立,、創(chuàng)新的人才,。對于培養(yǎng)未來人才的全面素質(zhì)來說，勞動技能素質(zhì)是必不可缺少的,。然而,，家長和老師往往忽視學(xué)生勞動教育，不重視學(xué)生勞動習(xí)慣的培養(yǎng),。在家里學(xué)生有舒適的生活環(huán)境,，特別是獨(dú)生子女家庭對學(xué)生超負(fù)荷的包攬，在學(xué)校里,，老師少安排勞動活動,，使得學(xué)生動手機(jī)會減少，生活自立能力降低,，自己的事情不會做或不愿做,。

學(xué)生進(jìn)行勞動教育是實(shí)施素質(zhì)教育中非常重要的一環(huán),，加強(qiáng)勞動教育可培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識、勞動興趣和勞動習(xí)慣,，也能培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力和社會適應(yīng)能力,，同時也能讓學(xué)生更了解今天的幸福生活是靠勞動創(chuàng)造出來的，讓學(xué)生從心底尊敬勞動者,，珍惜勞動成果,。我校是從下面幾方面進(jìn)行勞動意識、勞力技能的教育,。

興趣在每個人的學(xué)習(xí)過程占有很重要的地位,，是首要因素。學(xué)校教育教學(xué)時刻要求教師培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，發(fā)展學(xué)生的興趣,。首先，組織學(xué)生進(jìn)行勞動教學(xué)活動,，開展小小能人等系列活動,。通過家務(wù)我來干等角色游戲活動，有意識培養(yǎng)學(xué)生勞動能力,，如種植樹澆水實(shí)踐性的活動,，教師在具體操作活動中讓每位學(xué)生參與活動，學(xué)生的興趣油然而生,；其次,，教師利用多種廢品舊材料帶領(lǐng)學(xué)生一起制作并把學(xué)生制作的小作品陳列在活動室或讓學(xué)生帶回家。這樣學(xué)生嘗到了勞動的喜悅,，同時學(xué)生的動手能力和空間思維能力也得到了充分的發(fā)展,。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，是長輩的掌上明珠,，在家中任何事長輩都包攬了,，使孩子們?nèi)鄙倭隋憻挘B(yǎng)成了嬌氣,、懶惰的壞習(xí)慣,，以至于到了學(xué)校給老師和自己帶來了不便，由此,，我校便針對這一具體情況,，首先從培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識入手。通過讓學(xué)生觀察家庭長輩的一天的勞動活動,，使學(xué)生知道家庭中每個成員的勞動及其對社會的貢獻(xiàn),，學(xué)會關(guān)心別人的冷暖，尊重他人的勞動,；同時,，我們還經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參觀,，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，讓學(xué)生了解小區(qū)公園環(huán)境的變化,，從不同角度來了解大自然中萬物的變化,，了解勞動成果，從而意識到勞動帶來的歡樂,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣,，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ驖u進(jìn),，不能操之過急,，不要叫孩子干他們力所難及的事。充分利用學(xué)生的一日生活,，教育,、培養(yǎng)學(xué)生愛勞動是十分必要的。學(xué)會自我服務(wù)勞動是所有勞動中最首要的,，如：學(xué)會做簡單的家務(wù)、整理床鋪等,。我校很重視培養(yǎng)學(xué)生各方面的習(xí)慣,，注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣有助于學(xué)生自我服務(wù)能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣能使學(xué)生間養(yǎng)成互相幫助,、互相團(tuán)結(jié)等等,。因此，早晨來校老師會帶領(lǐng)學(xué)生一起搞衛(wèi)生,；放學(xué)前讓學(xué)生和老師一起整理教室,，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動，主動參與勞動的習(xí)慣,。

我校為學(xué)生提供了很好的勞動實(shí)踐場所,，加之學(xué)校環(huán)境幽雅，教學(xué)樓巍然聳立,，設(shè)有微機(jī)室,、多功能活動室、美術(shù)室等,，全部達(dá)到縣級一類標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)校三季有花、四季長青,，名人畫像,、名言警句，隨處可見,，激人奮發(fā),，催人上進(jìn),，更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。

小學(xué)生勞動教育活動方案篇十二

企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展離不開對人才的培養(yǎng),，人才是一個企業(yè)發(fā)展不可或缺的一部分,，更是企業(yè)發(fā)展的基石。企業(yè)要想把利潤做到最大化,，就必須維持好人才與企業(yè)之間良好的勞動關(guān)系,，而這種勞動關(guān)系的變化往往取決于企業(yè)的人力資源管理運(yùn)行是否正常。人力資源管理運(yùn)行正常,，“人才”便會生生不息,，反之便會“人才”凋零。因此,，企業(yè)要想取得最大化利益,，并促進(jìn)其自身的可持續(xù)發(fā)展，便需實(shí)行人才戰(zhàn)略,，也就必須保證人力資源管理的正常運(yùn)行,。文章針對企業(yè)人力資源管理與勞動關(guān)系調(diào)整之間的問題進(jìn)行分析與闡述，并且提出協(xié)調(diào)二者關(guān)系的對策與方法,，從而為企業(yè)人力資源管理與勞動關(guān)系的協(xié)調(diào)提供參考與幫助,。

人力資源管理；勞動關(guān)系調(diào)整,；勞動合同管理

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，國家越來越重視企業(yè)的未來，在這個法治化的社會,，《企業(yè)法》《勞動法》《合同法》等法律法規(guī)相繼出臺,，并得到實(shí)施。這些法律的實(shí)施,，為企業(yè)以及員工之間的勞動關(guān)系提供了法律上的保障?，F(xiàn)如今各企業(yè)之間的競爭日益嚴(yán)重，人力資源的管理和利用直接關(guān)系到企業(yè)在這場競爭中的優(yōu)勢,。為此,，如何處理好企業(yè)利潤與員工權(quán)益之間的沖突，是現(xiàn)行企業(yè)需要解決的重要問題,。本文通過分析現(xiàn)行企業(yè)中人力資源管理所存在的問題,，探討如何構(gòu)建人力資源管理和勞動關(guān)系調(diào)整之間的和諧關(guān)系。

人力資源管理一直是企業(yè)管理工作的重要組成部分,，但近年來,，因?yàn)槠髽I(yè)人力資源管理不當(dāng)，造成了員工勞資糾紛案件的不斷涌現(xiàn)。在給企業(yè)員工帶來經(jīng)濟(jì)損失的同時,，也為企業(yè)增添了許多不必要的麻煩,。本文經(jīng)過對企業(yè)人力資源現(xiàn)狀的分析，得出以下三點(diǎn)問題,。

１,、人力資源部的缺失

現(xiàn)在許多企業(yè)沒有設(shè)立人力資源管理部門，而是直接以人事或者行政的崗位替代,。雖然對于企業(yè)招聘人才方面沒有太大的影響,，但是卻在一定程度上形成企業(yè)人才管理不規(guī)范且人才招聘過于片面的問題，既導(dǎo)致企業(yè)中出現(xiàn)的一些勞資糾紛問題得不到解決,，有時還會使得企業(yè)人才管理出現(xiàn)問題,，更在一定程度上增加了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)成本。

２,、人員缺少導(dǎo)致分工紊亂

由于一些企業(yè)自身規(guī)模有限或是缺乏相關(guān)方面的意識,，在人力資源管理崗位上設(shè)置的工作人員太少，導(dǎo)致人力資源管理部門中某些員工一人身兼多職,，例如人事和行政,、會計和財務(wù)、前臺和行政等職務(wù)都是由一人擔(dān)任,。這種做法不僅不能發(fā)揮員工的個人所長,，導(dǎo)致所屬崗位的工作不能做到盡善盡美，也會因?yàn)槿狈α硪粋€崗位專業(yè)知識的原因,，使得工作效率降低。

3,、管理者經(jīng)驗(yàn)有待提高

某些企業(yè)管理者由于自身管理經(jīng)驗(yàn)的不足和對新型人力資源管理模式的不熟悉,，以及對人才的流動性和復(fù)雜性的不了解，因而造成人力資源管理層唯老板命是從的現(xiàn)象,。而由于老板自身也沒有人力資源管理的經(jīng)驗(yàn),，因此導(dǎo)致出現(xiàn)問題后不能及時得到解決，再加上有些老板喜歡任人唯親,，造成處事不公的現(xiàn)狀,，最終導(dǎo)致人才流失。

１,、企業(yè)環(huán)境

造成員工與企業(yè)產(chǎn)生矛盾的最大問題就在于,，企業(yè)給予員工的待遇跟實(shí)際員工所付出的勞動不成正比，詳細(xì)方面比如：企業(yè)工作環(huán)境太差,、克扣員工工資,、要求員工無償加班等。這一切皆使員工切身的合法利益受到了剝削，造成不公平的現(xiàn)象,，最終皆導(dǎo)致企業(yè)與員工之間產(chǎn)生巨大矛盾,。

２、員工缺乏動力

企業(yè)缺少明確的績效考核制度,，難以對員工形成有效的激勵,。比如：短期績效目標(biāo)的制定、企業(yè)文化的建設(shè),、工作量明確數(shù)字化等,，這些都可以在一定程度上對企業(yè)員工造成激勵，讓其工作有干勁,。相反,，企業(yè)如果缺乏這些，員工每天工作渾渾噩噩,，沒有動力,，也難以提升積極性。

３,、增加員工的滿足感

一個企業(yè)要想長久的留住人才,，就要讓企業(yè)的員工產(chǎn)生滿足感。員工滿足感的提升,，也就意味著其在一個企業(yè)長期穩(wěn)定的發(fā)展,。員工的滿足感體現(xiàn)在很多方面，例如：薪資報酬,、工作方式,、福利政策等，這些因素都會影響員工對企業(yè)的滿意度,，也會在一定程度上影響員工與企業(yè)的關(guān)系,。

如今是社會法治化的時代，社會中的勞動關(guān)系調(diào)整也逐步法制化,，但是仍還有許多企業(yè)在勞動關(guān)系上和員工存在糾紛,。這就導(dǎo)致近些年來，企業(yè)與員工之間勞動關(guān)系激化,，勞資糾紛案增多,，嚴(yán)重影響社會的和諧發(fā)展，也不利于和諧勞動關(guān)系的建立,。為此,，在這樣的形勢下，解決勞動關(guān)系,，調(diào)整現(xiàn)狀,，構(gòu)建和諧的勞動關(guān)系已經(jīng)迫在眉睫。

１、加強(qiáng)勞動合同管理

加強(qiáng)勞動合同的管理,，可以為實(shí)現(xiàn)勞動用工和建立企業(yè)與員工之間的和諧關(guān)系提供一條龍的服務(wù),。改善企業(yè)勞動合同現(xiàn)狀，讓員工的績效考核,、福利待遇,、獎懲制度等都與勞動合同融為一體，使之緊密聯(lián)系起來,。在此基礎(chǔ)上,，有關(guān)法律部門要做好監(jiān)督、指導(dǎo)工作,，幫助企業(yè)從用工管理走向崗位管理,。國家還應(yīng)對企業(yè)勞動合同的簽訂狀況進(jìn)行備案，對于存在問題的企業(yè),，要找出問題所在,，并幫助解決。還要加大執(zhí)法力度,，對于不簽合同的企業(yè)予以嚴(yán)厲的打擊,。并且建立網(wǎng)絡(luò)化管理，便捷查看消息,，掌握企業(yè)合同管理動態(tài),，最終達(dá)到有效加強(qiáng)勞動合同管理的目的。

２,、發(fā)揮工會作用，建立公平,、平等的環(huán)境

工會是勞動關(guān)系中,，員工一方的代表，它的作用在于當(dāng)企業(yè)和員工產(chǎn)生勞動糾紛時,，代表員工與企業(yè)就薪酬標(biāo)準(zhǔn)、福利待遇,、工作安全等進(jìn)行談判,，是員工維護(hù)自身合法權(quán)益的保障。因此,，工會應(yīng)該健全自身機(jī)制,，建構(gòu)新型的、公平公正的,、合作共贏的社會勞動關(guān)系,，充分發(fā)揮工會的作用，幫助企業(yè)和員工實(shí)現(xiàn)和平共處，構(gòu)建和諧,、發(fā)展的勞動關(guān)系,。

３、讓心理契約和勞動契約合理結(jié)合

在二十一世紀(jì),，企業(yè)與員工之間的,。新型勞動關(guān)系是由心理契約跟勞動契約（即勞動合同）一起確立的。心理契約是建立在員工與企業(yè)有共同的愿景基礎(chǔ)上的,，在雙方的心中形成共同的價值觀,，它與勞動契約同是連接企業(yè)與員工關(guān)系的紐帶，為實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的互利共贏,、和諧發(fā)展做貢獻(xiàn),。勞動契約是自《勞動法》實(shí)施以來，用來調(diào)整勞動關(guān)系的法律機(jī)制,，也是調(diào)整勞動關(guān)系的主要手段,。而后期頒布的《勞動合同法》更是進(jìn)一步的程度上規(guī)范了員工和企業(yè)雙方的權(quán)利和義務(wù)，并在此基礎(chǔ)上更為注重保護(hù)員工的合法權(quán)益,。這兩部法律在和諧的勞動關(guān)系的建立方面,，作為法律基石而存在。但隨著社會的發(fā)展,，勞動契約的弊端開始顯現(xiàn),，漸漸地，冰冷的法律契約已經(jīng)不利于勞動關(guān)系的調(diào)整,，并在一定程度上對于企業(yè)人力資源管理效力的有效提高起著阻礙作用,。心理契約是一種心靈的約定，它是把員工的心理與企業(yè)的心理連接在一起的心理紐帶,，它的強(qiáng)度直接來源于員工對企業(yè)的滿意度,，同時，具有隱秘性與變化性的特點(diǎn),。心理契約還有著很強(qiáng)的主觀意識,，它是建立在員工的心理承諾與對企業(yè)的信任的基礎(chǔ)上的，因此,，它還有不確定性與動蕩性,，會跟隨時間、地點(diǎn),、心理狀態(tài)的變化而變化,。員工在一個企業(yè)待的時間越長，也就表明他和這個企業(yè)的心理契約越強(qiáng)烈,。但是,，不管是勞動契約還是心理契約,，在對于勞動關(guān)系的調(diào)整方面它們都具有一定的作用，但同時它們也有著各自的缺陷,。為此,，將心理契約與勞動契約合理地結(jié)合起來，取他人之長補(bǔ)自己之短,，這樣才能更好地發(fā)揮它們在調(diào)整勞動關(guān)系方面的作用,，實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的偉大愿景。

４,、將員工滿意度作為評價和諧勞動關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)

在企業(yè)與員工的關(guān)系中,，企業(yè)一直是處于強(qiáng)勢的地位，員工多數(shù)受到各種或明確或隱性的壓迫與剝削,，這樣就很容易造成員工的不滿,，甚至引發(fā)兩者間的勞動沖突，不利于建立和諧的勞動關(guān)系,。同時,，員工對于企業(yè)的滿意度也會隨之降低。因此,，要想建立長久的,、和諧的勞動關(guān)系，企業(yè)必須將員工滿意度作為和諧勞動關(guān)系的評價標(biāo)準(zhǔn),。

綜上所述，企業(yè)和員工之間的勞動關(guān)系調(diào)整,，是目前兩者之間所面臨的巨大難題,，同時也是一個急需要解決的問題。企業(yè)若想提高自身的競爭力,，就必須有人才的支持,，而人才的管理則依賴于人力資源管理制度。因此,，改革人力資源管理制度,，深化人力資源管理，構(gòu)建和諧的勞動關(guān)系是現(xiàn)行企業(yè)必須重視的問題,。除此之外,，企業(yè)還要提高內(nèi)部人才的競爭力，綜合各方面讓員工有較強(qiáng)的動力工作,，最終達(dá)到雙方共贏的局面。

小學(xué)生勞動教育活動方案篇十三

開展以“快樂實(shí)踐”為主題的第x屆“勞動節(jié)”活動,，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí),、實(shí)踐,，體驗(yàn)勞動所帶來的快樂，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,；通過在學(xué)校,、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情,，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,，并能珍惜他人的勞動成果。

快樂實(shí)踐,。

20xx年5月1日,。

家庭層面：

低年級（1-2年級）：

1.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義,，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）,；

2.學(xué)會自己穿衣服、系鞋帶,、整理書包,；

3.學(xué)會幫助家長做一件力所能及的家務(wù)。

中年級（3-4年級）：

1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡,；

2.學(xué)會幫助家人洗襪子,、掃地；

3.和爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次衛(wèi)生大清掃,；

4.做一份“勞動最光榮”手抄報,，每班上交五份。

（上交時間：5月x日之前）

高年級（5-6年級）：

1.在父母的協(xié)助下,，會蒸米飯,、學(xué)會做一道菜等；

2.學(xué)會整理自己的“小天地”,；

3.“我和媽媽換一天崗”,，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗(yàn)勞動的甘苦,。

本屆“勞動節(jié)”采取學(xué)校和家庭相結(jié)合的原則,，學(xué)校下發(fā)“家長反饋卡”，由家長對同學(xué)們的勞動成果做出相應(yīng)的評價,，學(xué)校將對同學(xué)們的勞動技能掌握情況進(jìn)行抽查,。

學(xué)校層面：

1、五年組同學(xué)深入學(xué)校食堂開展“今日我是小廚師”主題實(shí)踐活動,；

2,、學(xué)校“菜地”由學(xué)生承包,；

3,、學(xué)?！胺认阈≈睂⒗^續(xù)面向?qū)W生進(jìn)行招聘；

4,、四年組“花樣餃子”大賽,。

小學(xué)生勞動教育活動方案篇十四

三年級：打掃教室（把地掃干凈，桌椅擺放整齊,，灑上水,，門窗擦洗干凈，灰撮,、笤帚,、水桶等清潔工具擺放有序）

四年級：打掃清潔區(qū)

三年級各班20人（班級推薦10人，學(xué)校抽點(diǎn)10人）

四年級各班10人（班級推薦5人,，學(xué)校抽點(diǎn)5人）

1,、三年級各班在規(guī)定的20分鐘內(nèi)比賽，口令響,，班主任可親自安排可讓指定的負(fù)責(zé)人安排好后立即活動,，口令再次響起，活動結(jié)束,。

2,、四年級各班在規(guī)定的10分鐘內(nèi)比賽，口令響,，班主任可親自安排可讓指定的負(fù)責(zé)人安排好后立即活動,，口令再次響起，活動結(jié)束,。

3,、按時活動，每超時1分鐘扣1分,。

三年級

1,、每張抽屜均無紙屑雜物，地面清掃干凈徹底,，無衛(wèi)生死角,。6分

2、清掃完后灑一層薄薄的水,。1分

3,、門窗擦洗干凈。1.5分

4,、桌凳擺放整齊,，清潔工具擺放有序。1.5分

四年級

1,、在規(guī)定的10分鐘內(nèi)清潔區(qū)的每個地方都要掃到,。2分

2,、打掃干凈，垃圾倒掉,，無衛(wèi)生死角現(xiàn)象。6分

3,、清潔區(qū)對應(yīng)的花帶中無雜物,。2分

各年級取前三名頒發(fā)獎狀。